二年級上冊品德教案

時間：2021-08-25 20:37:27 教案我要投稿

二年級上冊品德教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的二年級上冊品德教案，歡迎閱讀與收藏。

二年級上冊品德教案

二年級上冊品德教案1

　　執(zhí)行時間：xx年xx月xx日

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 、體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對個人進(jìn)步的幫助。

　　2 、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。

　　教學(xué)重點和難點：

　　1 、體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對個人進(jìn)步的幫助。

　　2 、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生課前準(zhǔn)備：回憶一件自己和同學(xué)或和老師之間發(fā)生的一件事。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入：

　　我們在一起已經(jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共同學(xué)習(xí)和游戲，是不是有很多有趣的故事呀？我們來講一講、演一演我們班的故事。

　　二、新授：

　　1、導(dǎo)入：黑板出示10、11頁的圖畫。

　　（1）圖1、大家好！我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學(xué)之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學(xué)遞過來的水，感激地說：“謝謝你！”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說：“夠了，夠了！”

　　（2）過渡語：同學(xué)們在日常生活中，在你和你的同學(xué)之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學(xué)之間這樣的故事。

　　（3）圖2 、11頁的三幅圖：當(dāng)你生病的時候，老師……；當(dāng)你和伙伴有了矛盾的時候……；當(dāng)我們班獲獎的時候……。

　　（4）這些故事你能和你的同學(xué)講講嗎？

　　2、分小組講一講你和同學(xué)之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內(nèi)講得較好的同學(xué)。

　　3、全班匯報：請組內(nèi)推薦的同學(xué)給全班同學(xué)講講發(fā)生在他身上的故事。（也可以邀請幫助過自己的同學(xué)和自己一起演一演）聽了這位同學(xué)的故事，你有什么感受？

　　（1）過渡語：老師、同學(xué)曾經(jīng)給予你多少幫助，那時你的心情怎樣，你最想感謝誰？把最想感謝的同學(xué)的名字記在綠樹葉上。

　　（2）和小組的同學(xué)說一說。

　　（3）記下你最想感謝的同學(xué)的名字，并貼在黑板的大樹上。

　　4、制作感謝卡

　　（1）過渡語：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學(xué)，衷心的向他們說一句：“謝謝你們！”要感謝的同學(xué)還有很多很多，是誰還幫助過你？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達(dá)自己的感謝之情？讓我們一起來制作一些感謝卡吧！

　　（2）學(xué)生制作感謝卡

　　（3）同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。

　　三、作業(yè)：

　　當(dāng)別人幫助了你，就請你及時的去感謝別人。一句“謝謝您！”“多謝您了！”既是禮節(jié)也是對他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。

　　四、小結(jié)：

　　我們的班級就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會得到幫助，我們的點滴進(jìn)步都離不開集體中的老師與同學(xué)。老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛，集體的溫暖是時時刻刻存在的。

　　五、板書設(shè)計：

　　我們班里故事多

　　老師的關(guān)心

　　同學(xué)的友愛

二年級上冊品德教案2

　　執(zhí)行時間：xx年xx月xx日

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、集體生活中能與同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，交流分享、感受生活成果。

　　2、能以文明有禮貌的方式和同學(xué)交往。珍惜他人的勞動成果。

　　3、感受多讀好書能擴大知識領(lǐng)域，激勵自己不斷進(jìn)步。

　　教學(xué)重點和難點：

　　感受多讀好書能擴大知識領(lǐng)域，激勵自己不斷進(jìn)步。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：圖片、圖書若干學(xué)生：圖書

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、引導(dǎo)新課：

　　1、教師講述：同學(xué)們，你們都有好朋友么？我也有個好朋友，你們猜猜它是誰？（出示書籍）對了，就是圖書。

　　2、板書課題：好書大家看

　　三、講授新課：

　　1、欣賞圖書：出示圖書圖片。

　　2、介紹自己喜歡的圖書

　　（1）教師介紹圖書《哈利波特與魔法石》

　　（2）學(xué)生介紹自己喜歡的圖書。

　　3、好書大家看

　　分學(xué)習(xí)小組交流圖書：老師抓住機會表揚借書活動中互助友愛的學(xué)生、有禮貌的同學(xué)。同時注意觀察學(xué)生在借書過程中出現(xiàn)的問題。

　　4、怎樣借書還書

　　（1）說一說：在借書的過程中你看到了什么值得學(xué)習(xí)的事情。

　　（2）說一說：在借書的過程中你看到了什么不滿的事情。

　　（3）幫幫這些小同學(xué)

　　5、利用電腦動畫解決問題

　　（1）書沒看完怎么做標(biāo)記？

　　（2）借的書還了，可是沒看完怎么辦？

　　（3）怎樣做才能不把借來的書弄臟弄破？

　　（4）怎樣還書才能使書的主人高興？

　　（5）借來的書能轉(zhuǎn)借他人看么？

　　6、小書簽真可愛

　　（1）出示教師制作的小書簽

　　（2）講解制作的過程：

　　A、裁紙B、設(shè)計C、畫圖D、剪貼E、穿繩

　　（3）學(xué)生合作制作小書簽

　　7、聽故事

　　四、小結(jié)

　　你們在游戲中是不是也發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題？圖書世界真是很奇妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_呢！就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧！別忘了在探索圖書世界時要注意和周圍的同學(xué)配合好，愛護(hù)圖書。希望每位同學(xué)都和好書交上朋友。

二年級上冊品德教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。

　　3、能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

　　教學(xué)重點：

　　了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)難點：

　　了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、《我的家鄉(xiāng)》圖片及相關(guān)的自然景觀圖片。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。

　　課時安排：本課用兩課時完成。

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、看一看，說一說。

　　1、，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》圖片。

　　2、說說從畫面上，你看到了什么？

　　3、思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？

　　4、交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？

　　二、演一演，猜一猜。

　　1、啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？

　　2、學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。

　　3、請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。

　　4、猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。

　　三、畫一畫，評一評。

　　1、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　2、想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。

　　作業(yè)：你的家鄉(xiāng)在哪里？

　　第二課時

　　復(fù)習(xí)上節(jié)課：你的家鄉(xiāng)在哪里？

　　教學(xué)過程：

　　評一評：

　　1、小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。

　　2、請被選的同學(xué)介紹自己的作品。

　　3、出示第7頁彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的.家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。

　　4、師生共評創(chuàng)作獎。

　　四。說一說，唱一唱。

　　1、教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。

　　2、你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。

　　3、請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。

　　4、你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？

　　5、展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。

　　五、總結(jié)：

　　聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　作業(yè)：家鄉(xiāng)有什么變化？

二年級上冊品德教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果。

　　2、感受與體會到自己進(jìn)步的腳印，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。

　　教學(xué)重點：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累經(jīng)驗，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，增強天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、學(xué)會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成果。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師：準(zhǔn)備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（蘋果形）、心愿樹、成長袋的樣子、黑板、錄音故事。

　　2、學(xué)生：準(zhǔn)備暑假作業(yè)、小手工、小制作、圖畫、照片、書法、編織、貼畫、插花、旅游日記、小詩，等等。書本文具等頭飾

　　教學(xué)課時：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學(xué)們，你們在暑假里興的事是什么？學(xué)到了什么本領(lǐng)？下面就請大家以小組為單位進(jìn)行交流。

　　二、小組進(jìn)行交流，和同桌一起分享快樂。

　　1、交流自己興的事。

　　2、交流暑假中的作品。

　　三、我們快樂的暑假生活

　　1、設(shè)置幾個小組，每組為一個展臺，學(xué)生將自己的作品分類擺放在九個桌上，每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活”

　　2、指名講講作品中的故事

　　3、評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品，把花投進(jìn)相應(yīng)的小盒中。

　　4、把優(yōu)秀作品做成展板。

　　四、美好的小心愿

　　1、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過去，我們又迎來了新的一學(xué)期，我們已經(jīng)升入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。

　　（板書：我升入了二年級）

　　2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。

　　3、教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學(xué)都能實現(xiàn)自己的美好愿望。

　　五、成長包伴我成長

　　教師舉起事先準(zhǔn)備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個成長包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎狀等進(jìn)步成果，放進(jìn)包中。一年之后看看自己成長的腳印。

　　一、導(dǎo)入：

　　1、新學(xué)期開始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請看畫面。黑板演示。

　　2、看看自己的新書，書中有哪些內(nèi)容是你最感興趣的，為什么對它感興趣。

　　3、活動一：新書真好我們愛

　　（1）和同桌說一說最感興趣的內(nèi)容。

　　（2）指名說一說

　　二、書本文具對我說：

　　1、拿出上學(xué)期用過的書、本，在小組內(nèi)進(jìn)行展示，看看誰的書保護(hù)的好，請他介紹一下經(jīng)驗。

　　2、假如你是新書，你會對同學(xué)們說些什么？學(xué)生戴上頭飾，扮成新書、新本和文具說說自己的希望。

　　3、每一個同學(xué)都愿意保護(hù)好自己的新書，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。

　　（1）教師演示包書皮的過程。

　　（2）學(xué)生練習(xí)包書皮，教師巡視指導(dǎo)，同學(xué)幫忙。

　　（3）展示包好皮的書，表揚做得好的。

　　三、我的好經(jīng)驗

　　1、進(jìn)行黑板演示：書上第7頁圖，他們遇到了些麻煩，誰來幫他們出出主意？2、你還有什么問題，說出來，大家?guī)湍恪?/p>

　　四、書籍需要我們的愛護(hù)，你們知道嗎？

　　1、偉大的文學(xué)家魯迅，他從小就喜歡讀書，對書籍十分愛惜。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事。（放錄音）

　　2、你能講一講你與書本、文具的故事嗎？

　　3、小結(jié)：書本、文具是我們的朋友，我們平時就要對他們精心保護(hù)，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動成果，我們要珍惜他人的勞動成果。

　　五、作業(yè)：你能講一講你與書本、文具的故事嗎？

　　六、教學(xué)后記：

二年級上冊品德教案5

　　執(zhí)行時間：xx年xx月xx日

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，建立真正的責(zé)任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。

　　2、通過清掃教室，使教室變得整潔，使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時，提高實踐能力。

　　教學(xué)重點和難點：

　　認(rèn)真做好值日，既是本課的重點又是難點。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備一張紅旗榜，一個班級保潔公約。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入教學(xué)。（聯(lián)系實際學(xué)習(xí)榜樣）

　　1、同學(xué)們，請大家認(rèn)真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪里干凈？哪里不太干凈，還需要再整潔？是誰把教室打掃得這么整潔？

　　2、平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個組的同學(xué)做值日最認(rèn)真，做得？小組交流，選出我們班的優(yōu)秀值日生

　　3、選出的優(yōu)秀值日生，介紹自己是怎樣認(rèn)真做值日的。可以一邊介紹一邊進(jìn)行情境模擬。

　　二、教學(xué)新課。（討論交流，開展評比）

　　1、在平時做值日時，有沒有出現(xiàn)過這些情況，遇到這種情況，你會怎么做？

　　（放學(xué)了，同學(xué)們準(zhǔn)備做值日）

　　（1）組長說：“張某，你來掃地。”張某用手摸著頭想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地……做值日的過程中

　　（2）一個小朋友灑完水，想：我的任務(wù)完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個小朋友了

　　（3）一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩，可這時發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒有關(guān)，這個小朋友說：“窗戶還沒有關(guān)，我……”

　　（4）小組討論交流，匯報

　　2、班里衛(wèi)生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學(xué)值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準(zhǔn)備好的“紅旗榜”請各組組長把自己組事先設(shè)計好的小組標(biāo)志牌貼上去。看看哪個小組紅旗多。

　　3、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室內(nèi)的整潔，你怎樣保持室內(nèi)整潔？小組討論，交流。

　　4、總結(jié)匯報，注意以下幾點：

　　（1）手工課后，地面有紙怎么辦？

　　（2）用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？

　　（3）午餐后，餐盤怎么辦？

　　（4）桌椅亂了怎么辦？

　　（5）用完教室里的掃除工具怎么辦？

　　5、大家的事情大家做，干干凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個舒適干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我們一起來制定一個“班級保潔公約”。小組討論，分組制定

　　6、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內(nèi)的“保潔公約”，共同保持教室清潔。

　　三、總結(jié)

　　教師講述：在值日勞動中，雖然我們自己受了一點累，卻換來了教室的整潔，使同學(xué)們有一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我們每天的勞動，不僅為大家，也為自己，為集體帶來了好處。我們應(yīng)該感到高興。為了使我們的教室更美，我們想一想，怎樣把教室裝扮得更美？同學(xué)們自由組合結(jié)成小組，討論一下，把自己組的建議寫下來，并且準(zhǔn)備一些裝扮教室的材料、物品。

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