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中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思)（通用16篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思) 1
活動目標：
1.讓幼兒懂得常吃零食會影響正餐進食量，妨礙身體吸收全部的營養，影響成長。
2.進一步培養幼兒不挑食、不偏食的良好習慣。
3.初步了解健康的小常識。
4.知道人體需要各種不同的營養。
5.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
重點難點：
讓幼兒懂得吃零食會影響身體成長和養成不挑食的好習慣。
活動準備：
錄像帶，幼兒操作材料"我不吃零食"（一）、（二）。
活動過程：
一、幼兒看錄像，回答問題。
1.文文在家里喜歡吃什么？（零食：xx蝦條、xx餅、xx圈）
2.文文到了吃飯時間想不想吃飯？為什么？（肚子不餓、不想吃；零食吃得太多）
3.到了晚上睡覺的時候，文文怎么了？（餓了，但過了吃飯的時間，只好有吃零食）
4.文文長得高不高？結不結實？（不高、不結實）
5.醫生要文文多吃什么？不能吃什么？（多吃飯和菜，不要吃零食）
二、讓幼兒看操作材料，連貫地講述2-3遍。
三、對幼兒的回答和講述進行總結。
有些孩子喜歡吃零食，到了吃飯的'時候，肚子卻不餓，有營養的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時間，肚子幼兒餓了，只好再吃零食。經常這樣，身體就不能很好的吸收營養，長不高，長不結實，還很容易生病。
商店里賣的那些小包裝食品，價錢很貴，但不一定有營養。小朋友們正在長身體，最需要的是由營養的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃，一定長得結實，變得聰明、少生病，所以最后不要吃零食。
四、幼兒討論
如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了，怎么辦？（可先吃一兩塊餅干，但不能多吃；或在大人允許下先吃某一樣菜；或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子）。
教后反思：
在活動中，孩子們都深有體會：大膽地說自己吃零食過多的危害。陳薇羽還說吃零食她把牙齒給吃壞了；王鑫說吃了零食他飯都不想吃了；劉欣愉說他吃了零食晚上肚子痛；還有的孩子也大膽地說了一下自己吃零食帶來的危害。因此，活動下來，孩子們對吃零食有了新的認識，知道要一日三餐正常飲食，多吃零食對健康有害，影響身體成長，而且不能挑食，不偏食的良好習慣。
中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思) 2
活動名稱：
健康《去醫院看病》
活動目標：
1、 了解去醫院看病的主要流程。
2、 初步了解醫生和護士的工作，體驗他們工作的辛苦。
活動準備：
1、照片、錄像、標記牌，看病流程。
2、針筒和娃娃一個。
3、字卡：問、看、聽、摸。
活動過程：
一、了解看病的主要流程和醫院里的主要部門
1、介紹看病流程及醫院主要部門的作用。
--當我們生病的時候，我們要到哪里去啊？到了醫院要怎么辦呢？
2、觀察幼兒用書，了解看病的主要流程。
二、觀察了解醫生的工作，體驗醫生工作的辛苦。
1、了解醫生看病的過程，請幼兒認真觀察醫生給病人看病的流程。
2、請幼兒觀察后說說看病的流程
3、教師小結：原來醫生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具。
三、請幼兒按看病的順序排列流程圖，并簡單介紹醫院的其他區域。
四、簡單地了解一些預防甲型H1N1流感和乙肝的方法。
--我們怎樣預防甲型H1N1流感和乙肝呢？"
五、教師小結：我們在經常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，預防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衛生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃。
活動延伸：
區域游戲--角色扮演
教師扮演醫生，通過情景表演，讓幼兒通過和醫生對話的方式進一步了解去醫院看病的主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后，讓孩子自由選擇角色進行扮演游戲。
活動效果：
幼兒對扮演游戲非常喜歡，并愿意進行扮演游戲。在通過扮演游戲中，幼兒已經逐步了解了去醫院看病的'主要流程。
活動個案：
在區域游戲中，其中一名女孩在進行掛號取卡時，因為總是排不上隊而哭了起來，這時班級中一位年紀較大的男孩牽小女孩的手，學著錄像中的爸爸和女兒，一邊安慰著"女兒"一邊陪同她去掛號看病。有樣學樣，幾個孩子見了后也自發的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫院看病。因此我們的《去醫院看病》活動，在孩子的游戲中變得更加豐富了，且帶動了一些性格較為內向的孩子，使他們都有了區域游戲的機會。
中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思) 3
活動目標
1、激發幼兒積極嘗試活動的興趣和信心。
2、發展幼兒上下肢動作的靈敏性和協調性。
3、培養幼兒不怕困難的品質。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備
墊子（席子）、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”，弓形門、蘑菇圖片若干份、幾個小籃子等。
活動過程
1、啟發教師當兔媽媽，幼兒當小兔子。告訴幼兒：兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、過河、鉆山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？
2、練習本領兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習。
①“遇到小山怎么辦？”
“爬過去。”
讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。
②“遇到小河怎么辦？”
“從小橋上走過去。”
“卷起褲腿趟過小河。”
小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動作（在“大石頭”上跨跳）。
③“遇到小山洞怎么辦？”
“鉆過去。”
教給幼兒緊縮身體，變得小小的，從弓形門下鉆過。
3、采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續前跳。
4、把采到的`蘑菇放進幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路返回。
活動建議
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關的活動器械要有目的有秩序地擺放好，根據場地情況靈活安排。
2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設一些活動器材和內容。
3、活動結束，及時讓幼兒把手洗干凈。
活動反思
培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。
中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思) 4
活動設計背景
許多小朋友飯前便后不喜歡洗手，而且洗手也沒有用肥皂的習慣。為了讓他們了解肥皂的用途，養成講衛生，愛清潔的好習慣，就進行了這次活動。
活動目標
1、讓幼兒親自參加洗毛巾活動，體驗活動的`快樂。
2、幼兒了解幾種常見的洗滌用品。
3、讓幼兒了解肥皂，知道它的用途。
4、使幼兒逐漸養成講衛生，愛清潔的好習慣。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
1、肥皂的用途
2、洗毛巾的方法
活動準備
臟的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個
活動過程
1、請幼兒觀察毛巾，說說毛巾都是什么樣子的。組織幼兒討論：我們咋樣才能使它變干凈？
2、幼兒自己動手洗毛巾。先放在清水里洗，看看能不能洗干凈。又討論：我們該請誰來幫忙？
3、教師出示肥皂，讓幼兒認識肥皂。
4、幼兒在教師指導下又洗毛巾。浸濕毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。
5、引導幼兒討論：肥皂還可以洗什么？
6、教師小結：肥皂可以幫助我們去掉手上的細菌，小朋友要經常洗手，養成愛清潔，講衛生的好習慣。
教學反思
1、通過這次活動的學習，我班小朋友幾乎都會在飯前便后主動洗手了。
2、多數小朋友在平時戶外活動時也開始講衛生了，不再把自己的小手小臉弄得很臟。
3、只是有的小朋友為了玩水，就不停地洗，現在天氣冷了，怕他們感冒。
中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思) 5
活動目標：
1.用圖畫和文字表達珍惜食物的意愿，發展創造力。
2.通過分工合作設計、制作海報。
3.培養幼兒合作精神。
活動重點：
分工設計海報
活動難點：
發展幼兒創造力
活動過程：
一、導入部分
與幼兒一起欣賞宣傳保護環境的海報，請幼兒說說海報的用途。
二、基本部分
1.請幼兒介紹他們帶來的食物圖片，然后老師提議設計"珍惜食物"主題海報，并提出建議：可以用現有的圖片拼圖，也可以用繪畫的方式。
2.請幼兒分組，給每組分發一張打圖紙，請各組先設計海報，討論怎么分工，如：由誰來繪畫，由誰來負責粘貼。
3.已經完成討論的組開始制作海報，老師巡回指導各組，并給與必要的`幫助。
4.全部完成后，老師在黑板上寫上"珍惜食物海報展"，并張貼各組的海報。
三、結束部分
幼兒投票選出最受歡迎的海報，張貼在幼兒園走廊的墻上，提醒大家珍惜食物。
活動反思：
幼兒對珍惜食物在這一活動時，我發現存在的問題是幼兒對海報設計過程的構成因素理解不是很清楚。我著重從以下幾個方面來闡述海報的設計過程。海報的構成因素重要有三點：文字、圖形與色彩。文字。標題。標題是海報內容的濃縮、提煉，是起著畫龍點睛的作用。說明文。除標題、副標題外的文字都屬于說明文。畫面上的文字一般要概括、簡煉，要寫在突出的位置上，以便突出主題。圖形。海報是視覺藝術，目的是為了突出主題，給人以直觀的印象，使它產生強烈的藝術感染力從而引人注目，達到宣傳的目的。圖形又可分為具象和抽象兩種。色彩。色彩是海報中的重要因素。色彩具有象征性，可使人們產生各種不同的聯想。鮮艷奪目，對比強烈的色彩能引人注目。一般來說，標主題往往施以重點，鮮艷和明亮跳動的顏色。還可以用大面積暖色包圍冷色，突出冷色或圖形。也可以反過來，用大面積冷色包圍暖色或大面積淺色包圍深色等。在實際操作中，色彩的配置是千變萬化的，但只有一個目的。就是圍繞主題、突出主題，一切為主題服務。
中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思) 6
活動目標
1.在游戲中體驗自己做事的快樂。
2.嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動作。
3.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4.知道檢查身體的重要性。
活動準備
1.經驗準備：觀察過成人搓洗毛巾、衣服的情景。
2.材料準備：幼兒人手一條毛巾，教學掛圖《洗小毛巾》，洗毛巾視頻。
活動重點
在游戲中體驗自己做事的快樂。
活動難點
嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動作如揉、搓、晾等。
活動過程
一、歌曲導入：《三條毛巾》
師：“小毛巾我們每天用，可是如果它臟了，該怎么辦呢?”
幼：“給它洗一洗。”
師：“你會洗毛巾嗎?”
幼：“會(不會)。”
師：“那我們請XXX小朋友來給我們演示一下他是怎樣洗毛巾的好不好?”
請幾名幼兒上臺演示。
二、基本部分
1.觀看視頻學習洗毛巾的步驟。
師：“我的電腦上有幾位小哥哥小姐姐，他們可會洗毛巾了，我們一起跟哥哥姐姐學習洗毛巾好不好?”
觀看視頻，引導幼兒觀察洗毛巾的`過程。
師：“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的?他們洗毛巾前先干了什么?(挽衣袖)”
師：“我們一起跟哥哥姐姐學學挽衣袖好不好?看誰先學會。”
師：“下一步再干什么呢?(浸濕毛巾)然后呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是怎樣搓毛巾的?”
師：“下一步再干什么?(擰毛巾)怎樣擰毛巾?”
引導幼兒觀看教學掛圖，逐一學習洗毛巾的步驟。
師：“毛巾洗好了，我們該干什么?(晾毛巾)”
2.伴隨音樂，人手一條毛巾，師幼一起洗毛巾。
師：“小朋友們都學會怎樣洗毛巾了嗎?”
教師播放音樂，帶領幼兒按照音樂節奏，做洗毛巾、擰毛巾、涼毛巾全過程動作。
三、結束部分
伴隨音樂，教師帶領幼兒晾毛巾結束活動。
四、活動延伸
在家中，請家長引導幼兒學習洗自己的小毛巾、襪子等小衣物。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思) 7
活動目標：
讓幼兒了解幾種常見的洗滌產品，并知道肥皂的用途。
通過親自參加洗毛巾活動，體驗活動的樂趣。
培養幼兒良好的'衛生習慣和愛清潔的習慣。
發展幼兒的動手能力。
活動準備：
每人一個小毛巾、一個小臉盆、一塊肥皂。
活動過程：
導入：
請幼兒觀察毛巾，并談論毛巾的外觀和用途。
實踐操作：
幼兒自己嘗試用清水洗毛巾，觀察是否能洗干凈。
教師展示肥皂，讓幼兒認識肥皂并了解其作用。
在教師的指導下，幼兒使用肥皂洗毛巾，步驟包括浸濕毛巾、涂抹肥皂、搓洗毛巾、用清水沖洗干凈。
總結：
教師總結肥皂的清潔作用，并強調經常洗手和保持清潔的重要性。
教學反思：
通過本次活動，大部分幼兒學會了使用肥皂洗毛巾的基本方法，并體驗到了勞動的樂趣。幼兒對肥皂的作用有了更深入的了解，并在日常生活中開始表現出更強的衛生意識。然而，也有少數幼兒在操作過程中不夠認真，需要教師在今后的活動中給予更多的指導和關注。
中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思) 8
教學目的：
引領幼兒養成良好的個人衛生習慣。
培養幼兒自理自強的意識。
掌握洗手及洗小毛巾的正確方法。
教學內容：
導入：
教師通過一幅畫（如小猴子玩耍后臉臟了）引出話題，詢問幼兒如果手上油膩膩的'，應該怎么辦。
視頻播放：
播放介紹洗手及洗小毛巾正確方法的視頻。
實踐操作：
教師示范洗手的正確方法，并讓幼兒進行實踐操作。
教師出示小毛巾和洗手液，示范洗小毛巾的正確方法，然后讓幼兒進行實踐操作。
綜合應用：
將小毛巾和紙巾放在一起，讓幼兒分辨和選擇它們的不同用途及使用方法。
教學重難點：
重點：引導幼兒掌握洗手及洗小毛巾的正確方法。
難點：讓幼兒了解紙巾和小毛巾的不同使用方法。
教學反思：
在教學準備方面，教師提前進行了畫面呈現及視頻播放的試驗，避免了過程中出現技術問題的困擾，并準備好了所需的教學材料。在教學方法上，教師采用了呈現、實踐操作和綜合應用的方法，讓幼兒學以致用。通過本節課的教學，幼兒基本掌握了洗手和洗小毛巾的正確方法，并意識到了保持清潔的重要性。然而，視頻的播放時間過長，導致部分幼兒的注意力難以集中，這是需要在后續教學中注意并調整的地方。
中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思) 9
一、活動目標
讓幼兒了解個人衛生的重要性，特別是手部清潔。
教會幼兒正確的洗手方法以及使用毛巾擦手的方法。
培養幼兒良好的衛生習慣。
二、適用年齡
中班（4-5歲）
三、所需材料
清潔的水
肥皂或洗手液
干凈的小毛巾若干
盆子或者小型水槽
衛生教育圖片/視頻資料
四、活動準備
準備好所有需要使用的物品，并確保它們是干凈安全的。
如果可能的話，播放一段關于正確洗手步驟的動畫短片給孩子們觀看。
五、教學過程
1. 引入主題
通過提問的方式引導孩子思考：“我們每天都會用到什么來保持雙手干凈呢？”從而引入今天的.學習內容——如何正確地洗手和使用毛巾。
2. 觀看視頻
組織全體小朋友一起觀看事先準備好的關于正確洗手方法的教學視頻。注意選擇適合兒童理解能力的內容。
3. 實踐操作
教師示范：首先由老師演示完整的洗手流程，包括打開水龍頭、涂抹肥皂、揉搓雙手等步驟，最后用干凈的毛巾輕輕擦干。
學生練習：在老師的指導下，讓每個孩子都按照剛才看到的方法進行實際操作。注意觀察每位學生的動作是否標準，并給予適當指導。
4. 分享交流
完成實踐活動后，請幾位小朋友分享自己學到的知識點以及感受。
鼓勵其他同學也積極參與討論，表達自己的看法。
六、結束語
總結本次活動的主要內容，強調良好衛生習慣對于健康成長的重要性。
提醒孩子們回家后也要記得繼續保持這樣的好習慣哦！
七、教學反思
在實施過程中發現有些孩子對某些步驟的理解還不夠深入，未來可以通過增加更多互動環節來加深印象。
另外，考慮到部分幼兒可能存在過敏體質，在選擇肥皂或其他清潔用品時需更加謹慎，盡量選用溫和無刺激的產品。
今后還可以嘗試將此類健康教育活動與家庭作業相結合，比如請家長協助監督孩子在家中的表現，以此促進家園共育的效果。
中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思) 10
活動目標
讓孩子們參加毛巾洗滌活動并體驗活動的樂趣。
讓孩子們了解幾種常見的清潔產品。
讓孩子知道肥皂并了解肥皂的用途。
讓孩子逐漸養成談論衛生和愛清潔的好習慣。
發展幼兒的動手能力。
愿意大膽嘗試，并與同伴分享經驗。
教學重點與難點
教學重點：使用肥皂洗毛巾的方法。
教學難點：幼兒正確掌握洗毛巾的步驟。
活動準備
每人一個小毛巾、一個小臉盆和一塊肥皂。
活動過程
導入：
請孩子們觀察毛巾，并談論毛巾的外觀。
實踐操作：
孩子們自己洗毛巾。首先用干凈的.水清洗，看看是否可以洗凈。
教師展示肥皂，讓孩子們認識肥皂。
孩子們在教師的指導下洗毛巾：浸濕毛巾→涂抹肥皂→搓洗毛巾→用水沖洗。
總結：
教師總結：肥皂可以幫助我們清除手上的細菌，孩子們應經常洗手，養成良好的清潔衛生習慣。
教學反思
通過這次活動，大多數孩子開始養成飯前飯后洗手的習慣。
孩子們在戶外活動時也開始談論衛生，不再弄臟手和臉。
仍有一些孩子因喜歡玩水而不太專注于洗毛巾，天氣冷時他們害怕感冒。
中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思) 11
教案目標
讓幼兒了解個人衛生的重要性。
通過實際操作，教會孩子們如何正確地清洗自己的小毛巾。
培養孩子良好的生活習慣和自我服務能力。
準備材料
每個孩子一條干凈的小毛巾
清水盆若干
肥皂或洗手液
干凈的水用來沖洗
衣架或晾衣繩（用于晾干毛巾）
關于個人衛生的小故事書或者圖片
活動流程
導入環節(5分鐘)
與孩子們分享一個關于保持清潔的小故事或展示相關圖片，激發他們對清潔的興趣。
簡短討論：為什么我們需要經常洗澡、換衣服以及使用干凈的毛巾？
講解環節(10分鐘)
向孩子們介紹今天要學習的內容——如何正確地清洗自己的小毛巾。
使用示范的方式教給孩子們正確的洗手方法，并強調肥皂/洗手液的作用。
解釋為什么要用流動清水徹底沖洗掉泡沫，直到沒有泡沫為止。
實踐操作(20分鐘)
分發給每個孩子一條小毛巾，請他們按照老師剛才演示的方法嘗試自己動手清洗。
老師巡視指導，幫助那些遇到困難的孩子完成任務。
強調在清洗過程中要注意安全，避免滑倒等意外發生。
整理與分享(10分鐘)
完成后，請孩子們將洗干凈的毛巾掛在指定的地方晾干。
鼓勵孩子們分享他們在活動中遇到的問題及解決辦法。
對表現好的孩子給予表揚，鼓勵所有孩子繼續保持良好的衛生習慣。
結束語(5分鐘)
總結本次活動學到的知識點。
提醒孩子們日常生活中也要注意個人衛生，養成良好習慣。
教學反思
在準備階段應該更加充分考慮班級的.具體情況，比如是否需要提前準備好更多的清水盆以減少等待時間。
實踐過程中發現有些孩子對于如何打肥皂還不夠熟練，下次可以增加一些關于如何正確使用肥皂的教學內容。
通過此次活動，大部分孩子都表現出了很高的參與熱情，說明選擇的主題貼近他們的生活經驗，能夠引起共鳴。未來還可以圍繞其他日常生活技能設計更多類似的活動，促進孩子們全面發展。
注意觀察并記錄下每位孩子的表現特點，在后續活動中給予個性化的指導和支持。
中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思) 12
活動目標
讓幼兒參與毛巾洗滌活動，體驗活動的樂趣。
讓幼兒了解幾種常見的清潔產品。
讓幼兒認識肥皂并了解肥皂的用途。
培養幼兒良好的衛生習慣和愛清潔的習慣。
發展幼兒的動手能力。
鼓勵幼兒大膽嘗試，并與同伴分享經驗。
教學重點與難點
使用肥皂的方法。
洗毛巾的步驟。
活動準備
每人一個小毛巾、一個小臉盆和一塊肥皂。
洗手液、紙巾等備用材料。
活動程序
導入：
請幼兒觀察毛巾，并談論毛巾的外觀。
實踐操作：
幼兒自己洗毛巾。首先用清水清洗，看看是否能洗干凈。
教師展示肥皂，讓幼兒認識肥皂。
幼兒在教師的.指導下洗毛巾：浸濕毛巾 → 涂抹肥皂 → 搓洗毛巾 → 用清水沖洗。
總結：
教師總結：肥皂可以幫助我們清除手上的細菌，幼兒應經常洗手，養成良好的清潔衛生習慣。
教學反思
通過這次活動，幼兒們幾乎總是在飯前飯后洗手。
大多數幼兒在戶外時都開始談論衛生，不再弄臟手和臉。
有些幼兒在玩水時不太注意，需要引導他們在玩耍時也要注意保暖和衛生。
中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思) 13
一、活動目標
讓幼兒了解保持個人衛生的重要性。
學習正確的洗手方法以及如何清潔自己的小毛巾。
培養良好的生活習慣，增強自我保健意識。
二、適用對象
幼兒園中班兒童
三、所需材料
清水
洗手液/肥皂
小毛巾若干
盆子或水槽
掛圖（展示正確洗手步驟）
音樂播放器（用于背景音樂）
四、活動過程
準備階段
老師提前準備好所有需要的物品，并確保環境安全無隱患。
制作或打印出關于正確洗手步驟的掛圖，方便孩子們觀看學習。
引入話題
通過提問的方式引入：“大家知道我們為什么要經常洗手嗎？”引導孩子思考并回答問題。
向孩子們介紹細菌和病毒的概念，簡單說明它們對健康的危害，強調洗手的重要性。
實踐操作
示范環節：老師先做一次完整的洗手演示，邊做邊講解每一步驟的作用。同時，也要展示怎樣正確清洗毛巾。
使用適量的洗手液/肥皂搓揉雙手至少20秒。
特別注意清洗指縫間、指甲下等容易藏污納垢的地方。
用流動清水沖洗干凈。
最后用干凈的小毛巾擦干手部。
實踐練習：讓每個孩子輪流到前面來，在老師的指導下完成洗手及清潔毛巾的過程。可以播放輕快的.背景音樂增加趣味性。
分組比賽：將班級分成幾個小組，進行“誰的手最干凈”比賽。評選標準包括是否按照正確的步驟完成了整個流程、手部是否徹底清潔等。獲勝者可以獲得小獎品作為鼓勵。
總結分享
請幾位小朋友分享自己在活動中學習到了什么新知識。
強調保持個人衛生對于預防疾病的重要性，鼓勵孩子們回家后也能堅持良好習慣。
五、教學反思
觀察孩子們參與活動的積極性如何？是否存在不愿意參與的情況？
孩子們是否能夠準確掌握洗手的方法？是否有部分步驟被忽略？
在未來的類似活動中，可以考慮增加更多互動性強的游戲形式，以提高孩子們的興趣度。
反饋收集：向家長了解孩子在家中的表現情況，看是否能將課堂上學到的知識應用到日常生活中去。
中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思) 14
活動目標：
讓孩子們參加毛巾洗滌活動并體驗活動的樂趣。
讓孩子了解幾種常見的清潔產品。
讓孩子知道肥皂并知道肥皂的用途。
讓孩子逐漸養成談論衛生和愛清潔的好習慣。
發展幼兒動手能力。
愿意大膽嘗試，并與同伴分享經驗。
教學重點、難點：
使用肥皂
洗毛巾的方法
活動準備：
每人一個小毛巾、一個小臉盆和一塊肥皂
活動程序：
請觀察毛巾，并談論毛巾的外觀。
兒童自己洗毛巾。首先用干凈的水清洗，看看是否可以清洗。
教師展示肥皂，讓孩子們認識肥皂。
孩子在老師的.指導下洗毛巾。浸濕毛巾—觸摸肥皂—洗毛巾—用水清潔。
老師總結：肥皂可以幫助我們清除手上的細菌。兒童應經常洗手，養成良好的清潔衛生習慣。
教學反思：
通過學習這項活動，孩子們幾乎總是在飯前飯后洗手。
大多數孩子在戶外時都開始談論衛生，不再弄臟他們的小手和臉。
只有一些孩子在不斷地玩耍以便與水嬉戲，現在天氣很冷，他們害怕感冒。
中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思) 15
教學目的：
掌握洗手及洗小毛巾的正確方法。
教學內容片段呈現：
教師準備：一幅畫，畫中有一個小猴子在玩耍，突然覺得自己的臉臟了，便用手輕輕抹了一下。接下來，教師會問幼兒手上油膩膩的，如果吃完飯后遇到這種情況，應該怎么辦呢？
視頻播放：播放介紹洗手及洗小毛巾正確方法的'視頻。
實踐操作：教師出示洗手液和紙巾，并向幼兒示范洗手的正確方法，然后讓幼兒進行實踐操作。接著，教師同樣出示小毛巾和洗手液，向幼兒示范洗小毛巾的正確方法，讓幼兒進行實踐操作。
綜合應用：將小毛巾和紙巾放在一起，讓幼兒分辨和選擇它們的不同用途及使用方法。
教學重難點：
重點：引導幼兒掌握洗手及洗小毛巾的正確方法。
難點：讓幼兒了解紙巾和小毛巾的不同使用方法。
教學反思：
教學準備：事先進行了畫面呈現及視頻播放的試驗，避免了過程中出現技術問題的困擾。同時，提前準備好了所需要的教學材料，保證了課堂的順利進行。
教學方法：采用了呈現、實踐操作和綜合應用的方法，讓幼兒學以致用，以此達到將理論轉化為實際能力的目標。
教學效果：通過本節課的教學，幼兒明白了洗手和洗小毛巾的正確方法。在實踐操作的過程中，老師能夠發現幼兒在使用小毛巾時，有些幼兒不知道如何清洗、擦拭，需要老師耐心指導，并多次強調注意事項，讓幼兒逐漸掌握了正確的使用方法。
教學不足之處：視頻的播放時間過長，有些幼兒注意力難以集中，需要在后續的教學中注意這一點，并及時調整播放時間，以達到更好的教學效果。
中班健康活動教案：洗洗小毛巾教案(附教學反思) 16
教案目標
讓孩子們了解保持個人衛生的重要性。
學習正確的洗手和清洗毛巾的方法。
培養良好的生活習慣。
適用年齡
中班幼兒（4-5歲）
活動準備
清潔用品：肥皂、清水、干凈的毛巾若干
小盆或水槽
干凈的小毛巾每人一條
教學PPT或者相關視頻資料
相關圖片（如細菌放大圖、清潔前后對比圖等）
活動過程
導入環節(5分鐘)
通過提問引入主題：“大家平時是怎么用毛巾擦手的呢？”“你們知道毛巾如果不經常清洗會怎么樣嗎？”引導孩子們思考并討論。
展示一些關于細菌的知識圖片，簡要介紹不干凈的毛巾可能帶來的問題。
講解環節(10分鐘)
利用PPT或視頻向孩子們展示正確使用與清洗毛巾的過程。
強調定期更換和清洗毛巾的重要性。
教授簡單易懂的“七步洗手法”，讓每個孩子都能學會如何有效地清潔雙手。
實踐操作(15分鐘)
分組進行實踐活動。每組提供必要的'清潔工具。
在老師的指導下，讓孩子們親手體驗清洗自己的小毛巾，并練習七步洗手法。
老師巡視指導，確保每位同學都能夠掌握正確的技巧。
分享交流(5分鐘)
邀請幾位小朋友上臺分享他們是如何清洗毛巾以及學到的新知識。
其他同學可以提出疑問或是補充意見，在相互學習中加深理解。
總結回顧(5分鐘)
回顧今天學到的內容，強調保持個人衛生習慣對于健康成長的重要性。
鼓勵孩子們回家后也能繼續保持良好的衛生習慣。
教學反思
本次活動設計貼近兒童生活實際，能夠引起他們的興趣；通過動手操作增強了孩子們的實際操作能力。
在講解過程中發現部分孩子對某些專業術語理解不夠透徹，未來可以在準備階段更加注重語言表達的簡潔性和直觀性。
實踐環節中，由于時間限制，有些孩子未能充分參與進來。建議下次安排時適當延長此部分時間，保證每個人都有足夠的時間來練習。
分享交流環節促進了同伴之間的互動交流，但需要更多地鼓勵那些比較內向的孩子發言，讓他們也有機會表達自己。
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