托班新年好教案

時間：2021-01-08 11:33:30 教案我要投稿

托班新年好教案

　　作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的托班新年好教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

托班新年好教案

　　托班新年好教案1

　　活動目標：

　　1、讓小朋友在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。

　　2、引導小朋友學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。

　　3、培養小朋友的創造力和合作精神。

　　活動準備：

　　1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。

　　2、老師事先布置好教室帶過年的氣氛。

　　活動過程：

　　一、復習

　　1、發聲練習：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。

　　2、律動練習：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

　　二、導入活動

　　1、老師讓小朋友觀察活動室，

　　老師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

　　小朋友：有燈籠和對聯

　　師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？

　　小朋友：我們可以唱歌跳舞做游戲。

　　2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

　　三、學唱新歌《新年好》。

　　1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

　　2、老師要求小朋友有表情地演唱。

　　3、請小朋友分男、女演唱，要求小朋友在唱強拍時拍一下。

　　四、啟發小朋友自編節奏動作。

　　1、老師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

　　2、小朋友聽老師彈琴《新年好》合著拍子的節奏，自由用動作表現強弱弱。

　　3、請個別樂感強的小朋友聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

　　五、引導小朋友進行打擊伴奏

　　1、讓導小朋友嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。

　　2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的小朋友分成2——3組，老師指導小朋友看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。

　　3、小朋友聽《新年好》音樂，完整地演奏。

　　4、小朋友換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

　　六、進行結束。

　　老師帶領小朋友一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

　　托班新年好教案2

　　一、活動目標

　　1、學唱歌曲《新年好》，和老師一起歡樂歌唱。

　　2、感受新年帶來的快樂。

　　二、活動準備

　　1、小鼓一個，小镲一面，人手一個發響的玩具。

　　2、過新年開慶祝會的熱鬧場景圖。

　　三、活動過程

　　1、復習律動《吃果果》。

　　2、學唱歌曲《新年好》。

　�。�1）看老師打鼓敲镲。

　�。�2）和老師一起模仿“咚咚嗆”的鼓、镲聲。

　�。�3）看新年慶祝會場景圖，并與老師一起按圖意說歌詞。

　　（4）老師范唱歌曲。

　�。�5）小朋友整體跟唱。

　�。�6）在歌曲音樂的伴奏下，做打鼓，敲镲動作，表現新年帶來的快樂。

　�。�7）邊看老師指圖，邊唱歌。

　�。�8）在歌曲音樂的伴奏下，拍擊發響的玩具，表達新年帶來的快樂。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　托班新年好教案3

　　活動目標：

　　1、感受歌曲歡快的情緒，學習邊演唱邊有節奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

　　2、能根據教師的指揮手勢演奏，初步注意合奏時音響的和諧。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒事先已比較熟悉歌曲。

　　物質準備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》

　　活動過程：

　　1、感受歌曲歡快情緒。

　　（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態表達快樂的情緒。

　�。�2）教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

　　2、感受歌曲的'節奏，學習表現三拍的節奏特點。

　　1、引導幼兒徒手練習節奏|xxx|與|x00|，初步表現三拍子強弱弱的節奏特點。

　　2、放慢蘇速度演唱歌曲，指導幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

　　1、第一遍：用|xxx|節奏型。

　　2、第二遍：用|x00|節奏型。

　　3、播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

　　3、幼兒持器演奏。

　�。�1）幼兒分兩組練習演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|xxx|的節奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|x00|節奏型。

　�。�2）引導幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

　　（3）提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用|xxx|的節奏型。第二遍用|x00|節奏型。之后還可以進行簡單的合奏。教師注意引導幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案。

　　4、幼兒按意愿分成兩組，一組演唱，一組持器演奏。之后可進行交換。

　　戶外活動：

　　1、體育游戲：投飛鏢見領域活動指導P25。

　　2、分組活動：（見周計劃表）

　　教學反思

　　在本課教學中，我始終以學生為主體，面向全體學生，注重人人參與、人人實踐。教學中緊緊圍繞“過新年”的主題，從學生的興趣出發，在導入環節，我先向大家提出一個問題，問：孩子們，你喜歡過年嗎？你們在過年時候最喜歡做什么��？小手一個一個的舉起來，都想來說一說，有的說發紅包，有人說，我最喜歡放煙花、放鞭炮；也有的說，吃餃子貼對聯，有的說，去拜年；還有的說敲鑼打鼓……“是呀，過年我們要做的事情有很多。今天老師給大家帶來一副對聯：鞭炮聲聲鑼鼓響；唱歌跳舞多歡暢。老師讀上聯，學生讀下聯，使學生在課前已經初步接觸歌曲的節奏重點和知識重點。課堂上由于學生年級比較低，識字量有限，我恰當適時的教讀兩遍歌詞，輔助學生初步熟悉歌詞內容，以便更好的完成教學任務。

　　通過這節課的教學，我感觸頗多。為學生營造一種寬松和諧的學習氛圍，至關重要。努力創設寬松的學習環境，鼓勵學生創造性地參與，贊同學生的多種見解，激發學生的想象力和創造力，在活動中給學生提供展示自我的場所，培養學生良好的合作能力和在群體中的協調能力，為學生的進一步音樂素養的培養做好鋪墊準備。

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