《我們的游樂器材》教案
教學目標：
1、讓學生能自制游樂器材，并在制作中培養學生的動手能力、思維能力與創新能力。
2、讓學生述說自己的設計思路，演示自己的.設計成果，培養說話能力與演示能力。
3、認識重力、彈力與摩擦力等幾種力。
4、學會自我評價與評價他人，培養自信。
重點難點：在活動中積極參與，勇于表現。
課時安排：4課時
教學過程：
第一課時
一、導入：
出示蹺蹺板、滑梯、蹦蹦床的圖片，談談自己玩過后的感受。你還玩過什么器材？愿意自己制作游樂器材嗎？
二、新授：
1、欣賞借鑒教材86——87頁的三種游樂器材展示，小組交流體會。
2、你有更好的點子嗎？小組同學討論自己的設計方案，并形成文字，力求詳細實用。
三、布置作業：小組合作完成自己的游樂器材。
第二課時
一、導入
大家的游樂器材都做好了嗎？我們這節課來個大展示。
二、展示
要求：1、1人講解，1人演示。
2、特邀評委講評。
三、教師總結。
四、小組同學討論改進方法。
五、布置作業：自行改進。
第三課時
一 、自學
認識五種力
二、拓展
關于這五種力你還知道什么知識？你還知道什么力？
第四課時
一、導入
本次活動結束了，你的表現怎么樣呢？
1、自己填寫90頁的表格。
2、小組討論填寫左邊的“小組評價”。
二、拓展
1、討論：運動員在上單杠前，要在手里涂些鎂粉，這是為什么呢？
2、找找圖中出現的力。（90頁）
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