積累運用二課堂教案設計
第一課時
一、讀一讀，背一背
（一）要求：
1．讀對。提示：如查假人之長以補其短的假，字義字音。
2．讀懂。說說讀這些名句，懂得了什么？
3．賞讀。說說你喜歡這些句子什么？
（二）過程：
1．個人讀句、解句。
2．小組交流解句、賞句。
3．全班交流，展示成果。
點撥、引導、歸納參考：
Ａ 讀懂勸告人從小就要勤奮學習，否則老了后悔已晚；要堅持進步，不能停留；學習只有不斷提出疑問，才能有收獲；要謙虛，要虛心向他人學習才能進步。總之都是講怎樣做人、怎樣學習的道理。
Ｂ 賞句含義深刻，對人有益；語言精練，句式整齊；讀來朗朗上口。
4．個人背。
5．小組互背互評
6．全班齊背。
二、閱讀鵬程萬里
（一）思考：
1．鵬是一種什么樣的鳥，它為什么要飛向九萬里以外的地方，你是怎么讀懂的.？
2．說說鵬程萬里的意思（先不查工具書，結合課文理解以后再查工具書驗證）。
（二）過程
1．個人閱讀思考。
2．小組交流探討。
3．指名發言，全班交流。
點撥、指導、歸納參考：
（1）A鵬是由一條名叫鯤的特別大的魚變成的；它身體龐大，飛得特別高，特別遠。
B它志在千里，有遠大志向，要飛遍天下，了解世界。
C圍繞問題，掌握文章內容要點，聯系上下文概括歸納。
（2）結合短問理解鵬程萬里意思為：有遠大志向和前程遠大。（查工具書驗證）
4．有感情地朗讀。
三、實踐活動
（一）讀創辦班級圖書角，回答怎樣創辦班級圖書角？已經建立了圖書角的班級還有哪些工作要做？
（1）創辦：班委會號召；自愿書；愛護書，包上皮；輪流擔任管理員；制定借閱制度；推薦新書，舉辦讀書心得交流活動。
（2）提高：總結班級圖書角工作，肯定成績，找到問題；制定措施改進工作，完善、提高。
（二）班委會落實這項工作。
四、鞏固練習
（一）將讀一讀，背一背抄在個人的名言佳句本上。
（二）交流自己抄錄的其他名言佳句。
第二、三課時
習作我最后悔的一件事
一、閱讀例文習作
（一）提問：說說讀懂了什么？用序號在書上標出來。
1．寫什么樣的事撒謊；和同學吵嘴，影響團結；錯怪、冤枉了別人
2．怎么寫這件事把事情的經過寫具體；表達自己的真情實感。
（二）提問：舉學過的課文為例子說說怎樣把事情的經過，把自己的真情實感寫具體。
要寫出事情的發生、發展、結果。不說空話特別后悔等，要描寫人物的動作、語言、心理活動、心情、表情、神態，描寫環境襯托。
（三）提問：在怎樣寫方面談談你的補充意見。
如，要強調祥略得當。祥寫：為什么后悔和怎么后悔
（四）小組交流：我寫什么，我怎么寫。
二、完成習作
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