《口耳目》教案設計范文

　　教學目標：

　　1、認識12個字，學寫“十”、“木”、“禾”3個字。認識3種筆畫和1個偏旁。

　　2、觀察畫面，了解漢字的.演變過程。

　　3、激發學生熱愛祖國文字的情感。

　　重難點：

　　認記生字，會寫三個生字。

　　教學課時：1課時

　　教學過程：

　　一、激趣導入。

　　二、學習“口、目、耳”。

　　（一）、學習“口”。

　　老師：指著“口”問：這是什么。

　　學生：這是嘴。

　　老師：嘴還可以說成什么，出示“口”，這個字誰認識？

　　學生：這個字是“口”。

　　老師：“口”字原來什么樣？你在哪里看過這個字。

　　（二）、學習“耳、目”

　　1、學生自己學習，同桌互相學習。

　　2、請同學們一邊讀一邊組詞。

　　（三）、學生自學剩下的三組字。

　　老師：播放剩下的三組字的演變過程。

　　學生自己說記字過程。遇到不會的字可以問同學，還可以問老師。

　　小組合作學習。

　　老師巡視，點撥指導。

　　（四）、匯報交流。

　　游戲：對號入座。

　　三、指導書寫。

　　1、寫“十、木、禾”。

　　指名讀、領讀、齊讀。

　　誰來說說這三個字該怎么記？

　　師范寫，學生練寫。

　　四、課后總結。

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