體育公開課優秀教案（精選11篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的體育公開課優秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　體育公開課優秀教案 篇1

　　教材內容：

　　1、技巧：前滾翻。

　　2、游戲：快快跳起來。

　　教學目標：

　　1、認知目標：能說出前滾翻的動作要領。能說出游戲的方法、名稱及要求。

　　2、技能目標：90%的學生學會前滾翻。95%的學生能熟練地游戲。

　　3、體能目標：發展靈敏、協調、柔韌等身體素質。發展學生反應、快速跳躍能力。

　　4、情感目標：培養學生吃苦耐勞，團結協作、熱愛集體的良好品質。

　　教學過程：

　　一、開始部分：

　　1、小干部整隊，匯報人數，師生問好。

　　2、教師檢查學生的`服裝鞋子情況。

　　3、宣布新課內容、要求。

　　①技巧：前滾翻。

　　②游戲：快快跳起來。

　　二、準備部分：

　　1、螺旋形慢跑。

　　2、拍手操一套。

　　①伸展運動

　　②體轉運動

　　③擴胸運動

　　④體側運動

　　⑤踢腿運動

　　⑥腹背運動

　　⑦跳躍運動

　　3、專項準備活動。

　　①抱腿深蹲團身練習

　　②頸、踝、腕關節運動

　　三、基本部分：

　　1、技巧：前滾翻：

　　重點：團身滾動。難點：兩臂撐地力量均勻，用頭后著地。

　　技術要求：頸、肩、背、腰、臀依次著墊前滾。

　　動作技術過程：蹲撐，提臀，兩腳稍蹬地，兩腿蹬直，獲得向前翻轉的動力，同時屈臂，低頭、含胸、用頭的后部、頸、肩、背、腰、臂依次著墊前滾。當背腰著墊時，兩手迅速抱腿，縮短身體的翻轉半徑，上體緊跟大腿成蹲立。

　　教法：

　　（1）教師利用警察抓小偷的情景導入。（問：小偷腿摔斷了，而警察為什么完好無損。）

　　（2）學生分組結合圖片及動作要領自主體會嘗試練習。

　　（3）集合隊伍教師了解學生嘗試掌握情況。

　　（4）教師給予評價激勵并利用正方體與圓球的滾動讓學生領悟團身緊的重要性。

　　（5）學生分組練習。相互評價。

　　①做前滾翻成并腿坐，體會腱的伸直過程。

　　②團身滾動練習。

　　③胸前夾手絹練習。

　　④完整前滾翻練習。

　　（6）集合隊伍學生到光榮墊示范表演。師生共同評價。

　　2、游戲：快快跳起來。

　　要求：反應靈敏、快快跳起。

　　教法：

　　①講解游戲方法，規則，要求。

　　②熟悉游戲練習。

　　③比賽。

　　④游戲小結。

　　四、結束部分：

　　1、放松舞：《幸福舞》

　　要求：學生跟隨音樂節奏暢跳即興舞。做到放松自然。

　　2、總結上課情況。要求：紀律嚴明，師生共同評議總結。

　　3、下課。

　　要求：師生禮貌地呼再見后下課。

　　器材準備：錄音機1臺。短繩4根。體操墊9張。教學圖片9張。正方體1個。籃球1個。

　　體育公開課優秀教案 篇2

　　教學復習

　　1、復習跳繩內容

　　2、新授前滾翻

　　教具

　　跳繩、墊子

　　本課任務

　　1、復習跳繩并掌握多種跳繩的姿勢與方法；知道前滾翻的動作要領和該技術動作的基本練習方法。

　　2、90%以上的學生前滾翻時能做到團身滾動、控制好平衡，能夠較標準的完成前滾翻的技術動作，發展學生的滾翻能力。

　　3、通過本課學習發展學生的身體素質，增強體質，促進身心的發展，在學習中充分展示自己，提高自信心和意志品質，親身體會成功的快樂。

　　重點：

　　滾動圓滑，直線滾動。

　　難點：

　　蹬地有力，頭后部著墊。

　　教學內容

　　一、常規

　　1、體育委員整隊報告人數。

　　2、師生問好。

　　3、提出教學內容與要求。

　　4、安排見習生。

　　二、隊列隊形練習

　　復習稍息、立正、向右看—齊！向前—看！向左轉、向右轉、向后轉。

　　1、體委組織整隊

　　2、教師宣布本課內容，任務

　　3、教師指揮，口令，隊列隊形練習。

　　4、整隊集合：四列橫隊。

　　三、準備活動

　　（1）徒手操

　　1、頭部運動（4X8拍）

　　2、肩部運動（4X8拍）

　　3、腹背運動（4X8拍）

　　4、弓步壓腿運動（4X8拍）

　　5、手腕踝關節運動（4X8拍）

　　1、在體育委員的帶領下繞籃球場慢跑兩圈；

　　2、成體操隊形站位

　　4X8拍4小

　　3、要求：

　　①動作要舒展、到位；

　　②做好充分熱身活動，防止受傷。組織與要求：

　　四、跳繩（復習、拓展）

　　1、原地雙腳并腿跳1分鐘

　　2、原地雙腳交換跳

　　1、學生分5組

　　2、示范講解并列舉一些跳繩方法

　　3、學生練習，認真體會動作

　　4、動作協調，失誤少

　　五、前滾翻（新授）

　　1、前滾翻動作方法：由蹲立開始，兩手撐地，重心前移至兩手上，同時兩腳用力蹬地，提臀、屈臂、低頭含胸，順勢經后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動，上體及時跟進，手抱小腿成蹲立（團身）。

　　組織教法與措施

　　1、老師先讓幾個學生示范前滾翻，后通過學生的.示范和教師展示的圖片讓學生回答前滾翻的動作要領是什么？（口訣：兩臂撐墊成蹲撐；兩腿蹬直快低頭；團身滾動像圓球。）

　　2、教師講解示范完整的前滾翻動作，和保護與幫助地方法。

　　2、技術要點：

　　（1）、兩腳蹬地，提臀，同時低頭屈臂。

　　（2）、前翻順勢經后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動。

　　（3）及時跟上體，、迅速抱腿成蹲立。

　　3、動作規格：蹬地用力，瞬間腿要伸直，滾動圓滑。

　　4、保護幫助：保護者位于練習者體側，外側腿單膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前滾翻時推手，助其完成。

　　體育公開課優秀教案 篇3

　　一、指導思想：

　　本單元教學設計樹立“健康第一”的指導思想和以學生發展為中心的教育理念，結合學生生理、心理特點，將運動實踐的情境教學貫穿始終，讓學生在有趣的情境中，積極主動地學習，使學生樂學、愿學、想學，充分調動學生的學習積極性。創設自主、合作、探究學習的空間，培養學生創新精神和實踐能力，發展學生個性和特長，重視學生的全面發展，為學生形成終身體育意識和良好的運動習慣打下基礎。

　　二、教學目標

　　1、認知目標：通過教師的講解示范，使學生領會技術動作。在思想上認識到自身不足，在練習時，加以注意改進。

　　2、能力目標：通過練習，更好的改進提高立定跳遠的.動作質量。

　　3、情感目標：通過講練結合，讓學生們即能用心去理解，又能通過鍛煉去提高。從中培養學生認真學習的態度和刻苦鍛煉的品質。

　　三、學生情況分析：

　　由于當前獨生子女數量大、吃苦精神、個性差異差等原因我校二年級的學生普遍存在身體素質和接受能力都比較差，學習注意力也不是很集中，所以在學習時教學內容一定要合理按排。但學生中城鎮學生占多數，他們生性活潑、好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現欲強等特點也為很好的完成教學提供了有力的條件。想要整節課學生精神飽滿、持久地投入到課堂教學中去，就要選擇學生感興趣的教學方法和手段。因此，在立定跳遠的單元教學中，每節課都需要采用學生喜聞樂見的情境，緊緊地抓住學生的心理，使他們積極主動地投入到課堂教學中來，在玩中學，在情境中練，以有效達到教學目標。

　　四、單元目標

　　1、運動參與目標：通過教學，讓學生樂于參加學練，展示自我，使100%的學生參與到練習中去。

　　2、心理健康目標：培養學生的學習興趣，讓學生能夠積極主動的參與到活動中去。

　　3、身體健康目標：學會在體育活動中，調控自己的情緒并能與同伴合作學習和討論，在練習中懂得尊重別人和關心別人。

　　4、運動技能目標：95%掌握了立定跳遠的動作要領，基本能夠用正確的方法進行運動。

　　五、課時目標：

　　1、通過本節課的學習，讓每個學生在“玩中學，學中玩，玩中創”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠處跳出，并能雙腳落地的方法。發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。

　　2、通過游戲發展學生的上肢力量，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神。

　　3、讓學生在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法，使學生熱愛體育運動，并能夠樂意接受教師的指導，從而體驗成功。

　　六、教學重點、難點：

　　重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協調配合。難點：上肢的擺動配合空中展體。

　　七、教法、學法：

　　教法：引導法，探究法、指導法、比賽法、評價法等。

　　學法：讓學生通過小組合作學習探究、觀察、模仿，相互學習來完成學、練的目標。

　　體育公開課優秀教案 篇4

　　【教材分析】

　　發展動作的靈敏性、協調性、平衡性，是開展幼兒體育活動的重要任務。本次活動結合幼兒喜歡的黑貓警長的經典動畫形象，創設“鼠寶寶拿糧食——黑貓警長看糧倉”游戲情境，帶領幼兒學習鉆、迅速躲閃及快速跑等一系列靈敏性，協調性的動作，符合大班幼兒的年齡特點和身體發展規律，對于發展幼兒體能，增強幼兒身體平衡能力及培養幼兒自信心起到了很好的促進作用。

　　【活動目標】

　　1.學習鉆的動作,按游戲規則迅速躲閃及快速跑。

　　2.能靈活地鉆與躲閃,有一定的靈敏性和協調性。

　　3.體驗和同伴共同游戲的快樂。

　　4.培養幼兒健康活潑的性格。

　　5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　【活動準備】

　　1.豐富幼兒對糧食的認知。

　　2.輕松的背景音樂、皮筋圍成的圍欄、黑貓警長的頭飾 3 個、沙包數個。

　　【活動建議】

　　1.創設游戲情境進行熱身活動,引發幼兒活動興趣,為鉆、躲閃跑做動作準備。

　　(1)教師介紹游戲角色“鼠媽媽”和“鼠寶寶”,帶領幼兒隨音樂做健身活動。

　　(2)帶領幼兒做熱身操,練習走、變換方向跑、躲閃跑、鉆山洞等動作。

　　2.玩游戲“黑貓警長看糧倉”,學習鉆的動作,按游戲規則迅速躲閃及快速跑。

　　(1)帶領“鼠寶寶”借糧并偵察“黑貓警長”的'“糧倉”,探索鉆的動作,掌握鉆的要領。

　　提問:你是怎么去偵察黑貓警長糧倉里有沒有糧食的?可請個別幼兒示范,組織幼兒練習幾種不同的鉆的動作。

　　(2)引導幼兒總結怎樣鉆得快并反復進行練習,初步掌握動作要領。

　　3.創設“鼠寶寶拿糧食—黑貓警長看糧倉”的游戲情境,提醒幼兒遵守游戲規則。

　　(1)介紹游戲玩法:用皮筋借助立桿圍成一個圓圈做糧倉。“糧倉” 內散放若干糧袋(沙包)。選 2-3 名幼兒扮黑貓警長,戴頭飾在“糧倉”

　　內走動巡邏。選 6-8 名幼兒扮老鼠,在圓圈外準備。游戲開始時,扮老鼠的幼兒伺機從“老鼠洞口”鉆進“糧倉”去拿糧袋,偷到后放回家中。“黑貓警長”立即去捕捉偷糧的“老鼠”。哪個“黑貓警長”捕鼠最多,給其佩帶紅綬帶。游戲換人后重新開始。

　　(2)幼兒練習游戲,提示幼兒遵守游戲規則并注意安全。第 1 遍游戲:圍欄高度不變,練習鉆和躲閃動作。

　　第 2 遍游戲:降低圍欄高度,增加游戲難度,重點引導幼兒掌握側面鉆、伸腿、彎腰、移重心、快速跑的動作要領。

　　第 3 遍游戲:增加“黑貓警長”的數量,提高速度,遵守游戲規則, 進一步體驗和同伴共同游戲的快樂。

　　4.以“小老鼠吃飽了要休息”的情節進行放松活動,放松胳膊、腹部、大腿、小腿、后背等部位。

　　教學反思：

　　整個活動的效果是比較成功的，在整個活動中，以游戲情節發展為主線，豐富了活動內涵，黑貓警長是幼兒比較喜歡看的一個動畫片，幼兒扮演著喜愛的白貓警士，達到了“玩中學、學中玩’的教育理念，活動中教師扮演的黑貓警長，不僅從角色中能符合活動的情景，同時黑貓警長的角色位置能夠較好的控制整個活動。

　　體育公開課優秀教案 篇5

　　【活動目標】

　　1.練習跳的動作和協調能力，并學會跨過高 40 厘米的障礙物。

　　2.大膽創造玩跨欄的不同動作。

　　3.積極參加玩跨欄的活動，勇于挑戰、不怕困難。

　　4.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

　　5.培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

　　【活動準備】

　　跨欄桿、音樂

　　【活動建議】

　　1.播放音樂，幼兒進行準備活動。

　　2.出示跨欄桿引起幼兒興趣。

　　(1)跨欄桿想和小朋友們做游戲，看看哪位小朋友能想出更多更好玩的辦法?

　　(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學。

　　(3)提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

　　(4)學會跨過高 40 厘米的障礙物。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示范。

　　(5)教師介紹游戲玩法，進行小組比賽并講解比賽規則：

　　5人一組，分四組，根據標志小組合作將跨欄擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續跨過 5 個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續游戲， 哪組先完成就獲勝。

　　3.放松活動

　　在音樂的伴奏下，師生做放松運動，結束活動。

　　活動反思：

　　通過本次活動，培養了幼兒良好的`心理品質和道德品質。通過反復練習，增強了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助，促進孩子們之的間合作，增進了友誼，培養了他們的合作意識和能力，融洽師生關系。師通過示范、講解、保護幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環境。

　　體育公開課優秀教案 篇6

　　通過這個戶外的大自然活動，培養幼兒培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力，練習夾物連續跳躍的跳躍動作，鍛煉幼兒下肢力量及協調能力。

　　設計意圖：

　　《幼兒園教育指導綱要》中提出：“開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力。”所以開展戶外體育活動具有重要的意義。

　　在日常生活中，幼兒隨處都可以看到泡沫墊和浮力棒，以浮力棒作為活動器材開展戶外活動，既能發展幼兒走、跑、跳的基本動作又可以發展幼兒動作的協調性、靈活性。還能滿足幼兒對各種事物的探究欲望，提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、探索、參與中，培養起競爭與合作的意識。

　　活動目標：

　　1、練習夾物連續跳躍的跳躍動作;

　　2、通過夾物連續跳躍的游戲，鍛煉幼兒下肢力量及協調能力;

　　3、積極參與，體驗挑戰成功的樂趣。

　　重點難點：

　　活動重點： 能夾物并腳連續跳躍改變身體的重心通過障礙物。

　　活動難點：能想辦法避開設定的障礙物，并腳夾物蹲著跳過。

　　活動準備：

　　雙色巧拼墊人手一張，泡沫條若干，交通錐8只

　　活動過程：

　　(一)韻律熱身

　　根據音樂節奏，進行熱身活動，主要活動幼兒下肢。

　　(二)基本活動：

　　引導語：歡迎來到 美麗大草原，草原上有什么動物呢?馬兒是怎么騎行的吶?現在每個小朋友去拿一個鞍馬，我們一起騎著馬兒去大草原啦!

　　1、幼兒自主練習夾物連續跳躍動作

　　引導語：

　　①再去大草原之前，我們要學會騎馬連續跳躍的本領，請小朋友們騎好自己的馬兒，練習練習。

　　(幼兒自主練習時，教師觀察幼兒夾物連續跳的基本動作是否規范。)

　　小結：為了跳得更高，我們應該要注意夾著鞍馬跳躍的動作要領：屈膝、蹬地、雙手自然擺臂、雙膝并攏向前跳。

　　②在練習的時候老師發現有的馬兒騎得非常的穩，請小朋友來分享分享馬兒騎得穩得經驗。

　　(請幼兒分享夾物跳時，用腿上的哪個部位夾得最穩)

　　③討論：馬兒夾在哪個部位更穩?

　　教師小結：請小朋友雙腿并攏，用手來感受感受，引導幼兒感受腿部并攏后膝蓋是夾得最緊的地方。在夾著馬兒跳躍的時候，雙腳要并攏，馬兒才不會掉掉下來。

　　2、夾物越障礙

　　引導語：我們學會了夾物連續跳躍的動作，接下來我們再學一個新的本領。

　　(1)幼兒自己設計障礙物路線。

　　引導語：

　　①草原里有兩位牧馬人，會給我們設置很難得障礙路線，在牧馬人沒來之前，我們先自己設計障礙路線來練習練習。

　　②幼兒以小組形式討論，教師引導路線。

　　③幼兒設計路線。

　　(請小朋友以小組形式用浮力棒創設挑戰路線，練習能夾物連續跳躍越過障礙物，觀察幼兒在通過障礙時，對身體的控制。)

　　小結：每個小組都自己設置了不同的路線，剛才老師發現小朋友在通過障礙物時，不僅雙腳并攏重心向上的'跳過障礙物，還能夾物并腳連續跳躍改變身體的重心通過障礙物。

　　(2)教師設計障礙路線。

　　引導語：老師也設計了幾條障礙路線，你們愿意挑戰嗎?

　　(幼兒自主選擇想挑戰的路線)

　　幼兒練習通過教師設置的障礙路線。

　　引導語：小朋友們，你們感受一下，通過障礙物路線時，跳躍是往上多一點還是往前多一點呢?

　　小結：剛剛我們在通過老師設置的障礙路線時，小朋友夾物向前跳躍時身體的重心是往更往前一些，身體重心更往前一些，我們跳躍的距離就更遠一些。

　　3、草原牧馬人

　　引導語：牧馬人出現了，騎士們要騎馬穿過牧馬人的陷阱。

　　(兩位教師演繹牧馬人，有節奏的晃動手中的浮力棒，請幼兒能想辦法避開設定的障礙物，并腳夾物蹲著跳過。)

　　要求：小朋友要想辦法從牧馬人的陷阱下面通過，千萬不要碰到牧馬人的鞭子了。

　　小結：小朋友們在通過牧馬人設置的障礙路線時，老師發現小朋友們能自己想辦法避開牧馬人設定的障礙物，并腳夾物蹲著跳過。

　　(三)分散活動：

　　提供以練習上肢為主的分散材料，重點指導羽毛球區域。

　　——現在給你們準備了更多好玩的材料，請你們分區域去玩。

　　(四)放松活動：

　　以舒緩音樂為主重點放松下肢。

　　——現在跟我一起來放松吧。

　　活動總結：

　　《綱要》中指出，要盡量創造條件讓幼兒喜歡參加體育活動，并且幫助其達到動作協調、靈活的目標，使他們感受體育活動的過程，體驗體育游戲的樂趣。

　　教師在教學活動中的定位是幼兒的支持者、活動者、引導者。所以此次體育活動中，我克服了傳統的教授形式，以幼兒為主體，尊重幼兒的自主表達，鼓勵幼兒自主探索。

　　體育公開課優秀教案 篇7

　　我園學前班幼兒在基本動作方面發展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出，幼兒都能基本掌握動作，且動作協調，但對于一些挑戰性較大的活動，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長也反映在外出活動時，孩子在很多方面表現較好，就是在攀登技能方面較差，有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中，出于安全考慮，教師組織這方面的活動較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據我園的實際情況，結合黃群老師關于體育活動“野趣”的講座，我們設計了一系列的攀爬游戲活動，發展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質。

　　活動目標：

　　1．能主動積極地參與體育游戲活動，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。

　　2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習，動作協調。

　　活動重點：

　　能掌握不同材料進行攀爬的方法。

　　活動難點：

　　能利用爬網，勇敢頑強地堅持完成游戲。

　　活動準備：

　　彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　1、師：今天我們來玩小小登山隊員的游戲，游戲前我們先來做登山運動準備活動，一起來鍛煉鍛煉身體！（激發幼兒參與活動的積極性與自主性）

　　2．我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關節，腕、踝關節，指、趾關節、腰腹。

　　3．攀爬的專門練習性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進等動作。（重點練匍匐前進）

　　二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習

　　1.活動場地上的攀爬練習。

　　師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩地爬上山頂。（介紹提供的材料）

　　幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網等），教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術及安全防范意識，比如：器械一定要穩、牢固，爬網的幼兒應注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩，拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導，重點關注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網練習時的集中指導。

　　2．游戲：攀爬比賽。

　　（1）把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的.路線進行攀爬嘗試。（獨木橋一花果山一長城一分散活動場地）

　　（2）按規定路線進行比賽，先到達終點為勝者。

　　要求：

　　（1）隊員們勇敢頑強，團結協作，努為完成任務。

　　（2）攀爬時要注意自己和同伴的安全。

　　（3）教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。

　　3．自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。

　　4．總結學習情況：對兩隊完成情況進行總結，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。

　　三、活動結束

　　1．帶領幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結束活動。

　　2．總結學習情況，表揚以及提出期望。

　　3．收器械，整理場地，回教室。

　　活動反思：

　　在今天執教的體能游戲活動中，我認為通過對環境細致和充分的利用以及游戲活動的精心設計，緊緊抓住了幼兒的興趣點，使這次活動達到了我所預想的效果，具體體現在：(1)幼兒在活動中積極性非常高，情緒愉悅“（2）整個活動過程：中我特別關注幼兒在玩挑戰性較大的器械中，部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動情況，并給予了恰當的指導，通過幫助和鼓勵，最終讓他們體驗到成功的喜悅。

　　不足之處表現在，我感覺對孩子的全面關注還不夠，評價語言的激勵性還要加強，這是我在今后的教學活動中應該注意的地方。

　　活動評析：

　　幼兒園戶外體育活動的核心價值是什么？作為男教師如何在活動中發揮自己特長和優勢？這一直是我園在健康領域中的研究重點。通過本活動，我們能看到程老師緊緊圍繞《綱要》中提出的：“用幼兒感謝興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性”和“在體育活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的態度”的理念，也能感受到老師在如何利用園內現有的環境、條件，使活動對大班幼兒動作發展具有較大挑戰性方面的思考。在活動中程老師利用游戲化的情境、充滿“野”和“趣”的材料，結合對不同水平、不同能力幼兒的分層指導，實現了“每個孩子均能在原有水平上有所提高”的教育宗旨。從組織形式上來看，老師不僅能遵循“循序漸進、由淺人深”的教育原則，還能根據大班幼兒的心理特點，利用分組競賽的形式提高幼兒參與的積極性，推進活動的進一步深化。

　　但在活動的第三個環節，請幼兒自行選擇相應的材料進行“本領練習”時，對“關注集體時盡可能兼顧個別，關注個別時盡可能不放棄集體”的方面還可以進一步加強修煉，爭取做到：在具體的集體活動中，盡量做到在關注集體時依舊看到個別幼兒的變化，在關注個別時也不忽視其他幼兒的需要，處理好個體和全體的關系。

　　體育公開課優秀教案 篇8

　　目標

　　1、能用“托盤”持球協調地行走。

　　2、體驗用廢舊月餅盒進行游戲的樂趣。

　　準備

　　小凳子16張，小桌子4張，餐盤4個，小紅花1朵；每人一份由月餅盒剪成的圓形的“托盤”，“足球冰淇淋”的.外殼，濕毛巾。

　　場地布置：

　　★★★★ #### O

　　★★★★ #### O

　　★★★★ #### O

　　★★★★ #### O

　　★代表幼兒；#代表小凳子；O代表桌子，每張桌子上放上一個籮筐。

　　過程

　　（一）進入場地，引出游戲

　　師生同做教師自編的準備活動。

　　（二）自由探索，一物多玩

　　1、幼兒自由探索玩托盤。

　　2、提醒幼兒不做危險動作。

　　3、觀察與模仿。

　　提醒幼兒除了自己探索外，還可以觀察與模仿他人的玩法，體驗學習的樂趣。

　　（三）分散練習，持盤行走

　　1、學習新動作。

　　（1）發給幼兒每人一個“菜”和一條濕毛巾（濕毛巾放在“托盤”的中間，增加“菜”與“托盤”之間的摩擦力）。

　　師：“今天，我們就來當餐廳里的服務員，我們為顧客上菜，上菜時，一手托盤，另一手背在背后，菜不能倒掉。”

　　（2）幼兒自由練習基本動作

　　思考：怎樣上“菜”走得直，“菜”不落地？活動中怎樣靈活地避讓同伴？

　　（3）小結：眼看前方托盤平衡，步伐適中，控制動作就不會掉落。

　　2、練習新動作。

　　幼兒一個跟著一個在排成圓形的小凳旁走s型的路線。

　　（1）重點幫助持球不穩的幼兒糾正手型和腳步不正確的地方。

　　（2）要求不能撞到小凳子，球掉下就立刻撿起跑回原位，重新開始。

　　（四）游戲——托盤上菜

　　1、講解示范游戲方法。

　　師：“我們分成四組來比賽，第一名幼兒從起跑線出發，繞過四張凳子，走到終點的桌子旁，將‘菜’上到餐盤中，跑回拍第二位小朋友的手，依次進行，先完成而且‘菜’不倒掉的一組為勝。”

　　2、幼兒魚貫進入場地練習。

　　規則：如果“菜”掉，立刻撿起，跑回到原位重新開始。

　　3、幼兒游戲1—2遍。

　　4、集合幼兒，評述活動情況。

　　（五）結束工作

　　師生一起動手整理場地。

　　體育公開課優秀教案 篇9

　　一、教學內容：

　　1、籃球：行進間急停急起運球，急停跳投，教學比賽

　　2、素質練習：俯臥撐，加速跑，單腳跳

　　二、教學目標與任務：

　　1、通過學習籃球行進間急停急起運球，投籃以及教學比賽，進一步提高學生

　　2、通過素質組合練習，發展學生力量、跳躍、協調性、速度等素質，培養學生吃苦耐勞、團結互愛等意志品質。

　　三、教學過程 ：籃球基本技戰術水平以及學生裁判工作能力。

　　（一）、開始部分（3分鐘）

　　1、體育委員整隊，報告出勤情況。

　　2、師生問好。

　　3、教師宣布本次課內容：籃球、素質。

　　4、安排見習生。

　　要求：集合隊伍快靜齊，見習生旁聽，協助教師工作。

　　（二）、準備部分（6分鐘）

　　學生熟悉球性練習

　　組織教法：

　　1、教師講解練習的方法，即學生運用已經學過的'動作或者模仿所見過的某些球星的動

　　作，每人一球在指定的區域內進行熟悉球性練習。

　　2、教師下到學生中間一起練習或做一些動作讓學生模仿。

　　要求：學生不能投籃。

　　（三）、基本部分（32分鐘）

　　1、行進間急停急起運球練習（8分鐘）

　　動作要領：運球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運球慢變快，重心前移后腿蹬。

　　教學重點：手、腳、身體重心協調一致。

　　教學方法：

　　（1）教師先進行示范并講解動作要領。

　　（2）學生分兩邊看示范聽講課。

　　（3）學生成四列橫隊列于籃球場中線。

　　（4）學生分組練習。

　　練習方法：學生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作，根據自身能力調節快慢。

　　（5）教師認真觀察學生動作并及時糾正錯誤。

　　（6）請個別學生示范，教師進行講評。

　　2、急停跳投練習（8分鐘）

　　動作要領：急停動作與運球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。

　　注意事項：前臂與手腕要控制好處手力量。

　　教學關鍵：向上舉球和起跳動作協調一致。

　　組織教法：

　　（1）教師講解、示范動作，學生認真觀察，注意聽講解。

　　（2）學生分組列于中線（圖2）。

　　（3）學生分組進行急停跳投練習。

　　要求：球不管有否投進，都只做一次投籃動作。

　　（4）投完籃的同學運球返回中線接到隊伍的后面。

　　（5）教師全場觀察學生練習情況，及時個別糾正錯誤。

　　3、教學比賽（10分鐘）

　　組織教法：學生分成人數相等的小組進行半場教學比賽，由學生擔任裁判，裁判可輪流

　　擔任。教學比賽結束后，教師進行講評。

　　4、素質練習（6分鐘）

　　組合練習

　　（1）俯臥撐8次;

　　（2）加速跑;

　　（3）“火車前進”

　　練習方法：由隊伍排頭同學開始在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線，與此同時，下一位同學便可開始做俯臥撐練習，與此類推，依次進行。待全組同學都跑到端線后用游戲“火車前進”返回起點。先到的隊為勝，最遲到達的隊集體做俯臥撐5次。

　　（四）、結束部分（4分鐘）

　　1、放松練習

　　組織教法：學生成體操隊形散開，聽教師口令進行放松練習。

　　2、師小結本次課情況。

　　3、教師宣布下一節課內容、地點。

　　4、安排值日生還器材。

　　5、師生再見。

　　體育公開課優秀教案 篇10

　　設計意圖：

　　《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動，各種動作的發展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續跳的持久性有了明顯的提高，此時便也是發展幼兒跳躍能力的關鍵時期。本次活動創設"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力。

　　怎樣讓中班幼兒有興趣地練習跳，并使其能夠在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能，是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒"小青蛙"角色來練習跳的動作，不僅有利于訓練其各種跳的動作，而且有助于激發其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓練的內容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協調性和關節的靈活性，具有極大的價值。

　　活動目標：

　　1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

　　2、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心 。

　　活動準備：

　　1、物質準備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。

　　2、環境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場地要求平整。

　　3、知識經驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢。

　　活動過程：

　　（一）進場：

　　熱身運動，教師引導幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

　　（二）引導幼兒自由探索：

　　1、教師通過提問，引導幼兒自由探索青蛙跳的動作。

　　師："剛剛我們模仿了很多小動物走路的動作，今天我們來模仿一個新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"師："哦，小青蛙是用跳的`呀，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓勵幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法，

　　2、請幾個幼兒進行示范，試一試。

　　（三）鞏固動作經驗：

　　1、教師示范蹲跳，引導幼兒注意動作要領：雙腿要用力蹬，落地的時候要往下蹲。

　　2、引導幼兒練習蹲跳。

　　師："那現在我們來當回小青蛙，把蹲跳的本領學好。"每個幼兒戴上頭飾，開始自由練習，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時糾正做錯動作的幼兒，再次給予示范。

　　3、創設情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動作。

　　師："現在我們把本領學好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進水里了。音樂響起的時候再開始跳哦，音樂停的時候停下來。"播放音樂，幼兒開始跳荷葉。

　　4、音樂停止，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。"

　　（四）游戲"小青蛙吃害蟲"師："休息一下，發現肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試？"請幾個幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進行引導，讓幼兒將動作做得更到位一些。

　　師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運動，然后睡一覺。"教師參與其中，和小朋友一起學青蛙原地縱跳吃蟲子，及時提醒幼兒糾正錯誤動作，強調安全注意事項，防止碰撞。同時關注孩子們的體力狀態，適當調節孩子的活動量。

　　（五）結束部分：

　　師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺。"教師帶領幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地"睡覺"，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在輕松愉快的氣氛中結束活動。

　　體育公開課優秀教案 篇11

　　一、活動目標：

　　1、練習雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽信號行動，努力做到動作協調、靈活。

　　2、學習立定跳遠的動作技能。

　　3、在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰自己。

　　二、活動準備：

　　1、布置了一個“大池塘”。在“池塘”的對面是麥田。

　　2、毛毛若干條。

　　3、青蛙的標識人手一份、筐兩只

　　4、音樂磁帶《杜鵑圓舞曲》

　　三、活動過程

　　（一）小蝌蚪長大了——熱身運動

　　1.教師：今天“青蛙媽媽”，帶你們這一群“小蝌蚪”（幼兒）去“池塘”里玩好嗎？

　　2.教師邊帶領幼兒游來游去邊說：“小蝌蚪”游呀游呀，它們慢慢的長大了，先長出了后腿（踢腿運動），再長出了前腿（伸展運動），最后甩掉了小尾巴（全身運動），變成了一只只可愛的“小青蛙”。

　　（二）青蛙跳田埂

　　1、教師：現在小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本領嗎？（幼兒討論）今天我們一起來學學小青蛙跳的本領，好嗎，你們一人去拿一個青蛙的標記，套在自己的手臂上。

　　2、看，這里有一片荷葉，你覺得小青蛙會怎么跳，想到的'小青蛙做給我們大家看看。（這里孩子們根據教師的設計展示不同的跳躍方法）

　　3、今天我們要來跳荷葉了，教師示范，起跳時用力蹬地，落地時屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼兒分組練習，這時候教師可以根據孩子的掌握情況隨時調整難度，鼓勵幼兒一次跳過2塊或是3塊荷葉。

　　（三）游戲“小青蛙捉害蟲”

　　1.教師：剛才有位農民伯伯告訴媽媽他的麥田里長害蟲了，該怎么辦啊？他想請我們來幫忙。你們愿意幫忙嗎？

　　２.教師邊去“捉蟲”邊指導：農民伯伯的麥田在池塘的那邊我們要跳過荷葉來到麥田里，每位寶寶捉一條蟲子回來。（幼兒分兩組比賽，一人捉一條蟲子，看哪組用時最短）

　　３.教師：請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上，做放松運動。

　　（四）結束

　　教師：小青蛙們，你們今天開心嗎？我們今天的收獲真不錯，看我們一起捉到了這么多只害蟲，一起來數一數吧。現在我們一起排好隊回家好好地美餐一頓！

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