兒童線描畫活動教案（精選7篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的兒童線描畫活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　兒童線描畫活動教案 篇1

　　一、活動目標

　　1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾海貝。

　　2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。

　　3、通過感官觀察并記錄海貝的樣子，體驗線描畫的興趣。

　　二、活動準備

　　1、多媒體課件、電腦、電視機。

　　2、線描筆、畫紙人手一份。

　　3、評選用五角星貼紙。

　　三、指導要點

　　1、活動重難點

　　重點：通過感官觀察并記錄海貝的樣子，體驗線描畫的樂趣。

　　難點：積極嘗試用各種線條、圖案裝飾海貝。

　　2、指導要點

　　通過欣賞、感官觸摸等方式觀察不同的海貝，并根據自己的經驗線描出美麗的海貝。

　　四、活動過程

　　1、談話討論，激發興趣。

　　（1）欣賞圖片，美麗的海貝。

　　（2）摸一摸，引導用感官觀察海貝的樣子。

　　提問：這是什么？你認識嗎？世界上的貝殼有很多種，你知道的有哪些？

　　欣賞錄像“美麗的海邊”，激發幼兒的興趣。

　　指導語：老師最向往的地方就是海灘，夏天，赤著腳，在海灘上撿貝殼，是多么開心啊！你們見過貝殼嗎？

　　2、欣賞各種各樣的貝殼，比一比它們的形狀、花紋、顏色。

　　提問：你能用怎樣的語言來描繪這美麗的貝殼？你知道有哪些貝殼嗎？

　　小結：海螺屬于單片的貝類，蛤是雙片的貝類，貝殼的外形各異，花紋和顏色也千姿百態，當貝類幼小的時候，就會利用包裹在身體外的外套膜分泌鈣質，鈣質不斷堆積起來，逐漸形成外殼，

　　3、講解示范，掌握繪畫要求

　　指導語：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫？

　　提問：你們熟悉哪些線條？（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線）

　　（1）根據回答帶領幼兒徒手練習各種線條的畫法.

　　（2）欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術美感。

　　提問：在這些作品中你發現了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？

　　引導幼兒嘗試不同的'線描方法。

　　指導語：不同的線條變化組合產生的效果會使畫面更美，你們愿意來試試嗎？你想怎么設計？和旁邊的小朋友商量一下。

　　4、想象創作。

　　（1）自由交流，介紹自己的想法。

　　（2）點擊課件示范。

　　指導語：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會更滿意，你喜歡什么圖案呢？

　　（3）作畫，教師巡回指導

　　（4）繪畫要求：在紙上畫好海貝外形（輪廓），要畫得盡量大，布局合理。

　　5、分享交流。

　　（1）提醒先畫好的寫好名字，將作品貼在展板上。

　　（2）互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的海貝”

　　（3）請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見。

　　五、評價要素

　　1、能否用各種線條、圖案裝飾海貝。

　　2、能否積極參與線描活動。

　　六、活動建議

　　1、課前可以帶幼兒欣賞各色的海貝，豐富經驗。

　　2、可以把收集的海貝圖片張貼在美工區的墻上，再提供材料繼續創作美麗的海貝。

　　兒童線描畫活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習用線描畫的繪畫方法表現主題內容。

　　2、畫面線條充實、豐滿，形象生動。

　　活動準備：

　　各種車的圖片，示范畫，粗細不同的線描筆（記號筆、彩筆等），圖畫紙。

　　活動過程：

　　一、欣賞

　　1、組織幼兒觀看各種車的圖片，看看畫上有什么，重點引導幼兒觀察線條的.形狀、粗細以及畫面的顏色等。

　　2、出示范畫，引導幼兒說說對這幅畫的感覺。

　　3、教師小結：線描的基本特點是只有黑白兩種顏色，線條有粗細。

　　二、討論

　　1、教師引導幼兒說主自己喜歡什么樣的車，并啟發幼兒想象出一輛有創意的造型獨特的車。

　　2、和幼兒一起討論怎樣用線描的方法畫車，啟發幼兒想一想，車的不同部位用什么樣的線條更合適。

　　三、繪畫

　　1、教師示范用線描的方法畫車，并與幼兒一起總結繪畫步驟：先大后小，即先畫主體，后用線條或圖案添畫空白部分。

　　2、幼兒繪畫，教師隨時觀察幼兒的繪畫情況，為幼兒提供及時的幫助。

　　四、展示

　　展示幼兒作品，請幼兒欣賞。

　　兒童線描畫活動教案 篇3

　　活動設計背景

　　在區域游戲中，我班幼兒在玩毛根的時候，借助一些工具變出了不同形狀的線條，他們在玩的過程中，互相猜猜各自變化的線條象什么？通過區域游戲的這一幕，我聯想到我的課堂，并利用這一環節設計本節美術活動。

　　活動目標

　　1、初步認知各種線條，并嘗試運用多種不同的線條進行創造組畫。

　　2、能夠與同伴分享快樂，感知同伴間的友情。

　　3、能夠大膽想象、敢于創作，掌握繪畫裝飾的技巧。

　　4、欣賞多種多樣的藝術作品，培養幼兒的想象力、創造力和創新思維能力。

　　5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　教學重點、難點

　　教學重點：認識各種線條，并嘗試運用多種不同的線條進行創造組畫。

　　教學難點：能夠大膽想象、敢于創作，掌握繪畫裝飾的`技巧。

　　活動準備

　　課件、蔬菜娃娃圖片若干、毛根若干、記錄卡若干、畫筆若干、

　　蔬菜娃娃選美會展臺1個

　　活動過程

　　一、 組織教學：手指操《一根小線條》

　　二、激發幼兒創作的欲望。

　　1、課件演示——線條寶寶變變變

　　2、教師把線條寶寶變成波浪線，讓幼兒發揮想象：波浪線像什么？然后，隨老師懸空畫一畫。教師再把線條寶寶分別變成螺旋線、鋸齒線，幼兒充分想象并說一說像什么？（挖掘幼兒的想象力）

　　3、 幼兒玩一玩線條，讓幼兒大膽創作多種不同線條，并進行記錄。（訓練幼兒記錄能力）

　　4、 找個別幼兒展示記錄卡。（訓練幼兒語言能力）

　　三、課件演示：線條寶寶在生活中的作用。

　　四、鼓勵幼兒運用線條作畫、大膽創作。

　　1、教師示范作畫：教師利用幼兒創作的線條為蔬菜娃娃裝飾新衣。

　　2、幼兒運用自己創造的線條為蔬菜娃娃裝飾新衣。

　　3、幼兒自由作畫，教師巡回指導。

　　4、請幼兒把作品送到《蔬菜娃娃選美會》展示，幼兒評價作品。

　　五、小結：線條寶寶在生活中無處不在，激勵幼兒運用靈巧雙手創造出更美的作品，自然結束活動。

　　六、活動延伸：組織幼兒創造更多的線條寶寶，創新的裝飾更多的畫面。

　　兒童線描畫活動教案 篇4

　　活動目標：

　　1、嘗試運用線描的方法創作美麗的花。

　　2、使幼兒學習一些簡單的花的畫法，鼓勵幼兒大膽作畫。

　　3、感受線描畫的不同美麗，與同伴合作的精神。

　　活動準備：

　　1、范畫一幅。

　　2、幼兒人數的作業紙、粗細不同的記號筆。

　　活動過程：

　　1、引入課題。

　　秋天到了，花園里面的花都謝了，小蜜蜂很難過，想請我們小朋友幫他找一個漂亮的花園，讓他們繼續有地方快樂的采蜜。小蜜蜂說他們喜歡特別的花，請小朋友幫幫忙。

　　2、學習花的畫法。

　　（1）請幼兒看范畫，觀察一些花的形狀。

　　（2）教師簡單講述花的`畫法。

　　（3）引導幼兒用線描把花兒裝飾的更漂亮。

　　（4）注意線的的粗細，并且嘗試運用各種美麗的線條對花進行裝飾。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　（1）讓幼兒選擇自己線條，來把美麗的花兒畫得更漂亮。

　　4、評講。

　　師：讓我們趕快把畫給小蜜蜂送去吧！

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

　　兒童線描畫活動教案 篇5

　　【教學目標】

　　1、通過觀賞一些有特色的城市建筑圖片，讓孩子學會抓住對象的主要特征，培養幼兒的觀察能力。

　　2、學習運用各種圖形通過拼接設計出各色的房屋建筑藍圖。運用線描的方法在房屋上添加上各種花紋，花紋要多而密。

　　3、通過相互合作使每一組房子都能相互連接，培養幼兒交往、合作能力。

　　【教學準備】

　　各種特色建筑圖片，長紙三大張，幼兒用的粗細記號筆各一支，水粉顏料各種。廢紙若干。幼兒常用到的線的組合圖。

　　【教學過程】

　　一、談話引起興趣。

　　1、你到過什么城市去玩？你覺得它什么地方最美？（幼兒自由說）

　　老師小結：每個城市的建筑是不一樣的，都有自己的特色。

　　2、今天我帶來了一些城市建筑的圖片，請你們來欣賞一下。老師有個要求，要看這些房子是有哪些圖形組成的，設計師在設計的時候將房屋是怎么排列的？

　　二、幼兒共同欣賞特色建筑圖片。

　　1、老師有意識的引導觀看。

　　2、問：你最喜歡那些房子？它是什么形狀組成的？房屋的排列有什么特點？

　　幼兒說的時候，老師可適當的即時畫出一些范樣供幼兒欣賞。

　　老師小結：設計師真了不起，我們的家鄉丹陽也有很多有特色的建筑，你平時留心看過嗎？

　　3、我們來為丹陽設計出美麗的房子好嗎？

　　三、讓幼兒復習線描畫的特點。

　　1、老師設計的房子美嗎？怎樣讓它更美？（用線條裝飾）

　　用各種線裝飾的`畫叫什么畫？（線描畫）

　　2、你平時都用過什么線裝飾的？（幼兒說，老師出示范樣）

　　3、請你來設計房子，并用線條裝飾會嗎？

　　四、幼兒創作，老師指導。

　　1、我們今天用的紙和平時有些不一樣，我們今天也來做大設計師，在大紙上畫畫，你們可以四個小朋友一組合作，將自己設計的房子相互連接起來，行嗎？

　　2、幼兒創作，提醒幼兒要仔細，認真。

　　五、欣賞幼兒作品。

　　1、相互介紹，欣賞。

　　2、我們設計的房子這么美，怎么來慶祝呢？你們看到平時人家房子起好了是怎么慶祝的？

　　3、學習用紙團粘上水分顏料，在房子上的天空中拓印上彩色的煙花。

　　兒童線描畫活動教案 篇6

　　一、活動名稱：

　　各種各樣的魚

　　二、活動目標：

　　1、學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

　　2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發展幼兒初步的創新能力。

　　3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。

　　三、活動準備：

　　1、海底世界背景圖兩張。

　　2、供幼兒欣賞畫好的魚圖片。

　　3、白紙，勾線筆若干。

　　四、活動過程：

　　1、導入活動，觀看海底世界背景圖

　　（一），初步感知欣賞各種各樣的魚。

　　（1）教師語：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。然后請幼兒講講自己最喜歡哪條魚，它是什么形狀的？身體各部位的名稱以及身上的.花紋是什么樣的？特別是對形狀怪異的魚，啟發幼兒盡可能講詳細一點。

　　（2）海底世界背景圖二（珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽）

　　教師語：可是突然有一天，海洋里的魚都消失了，只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋，飲料瓶，為什么會這樣呢？（請幼兒說一說，我們應該怎樣做，向幼兒進行環保知識教育。）那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎？

　　2、欣賞范例，請幼兒互相說一說，這些魚的形狀及裝飾的線條，請小朋友拿一條自己喜歡的魚圖片看一看，說一說它們是什么樣的？有什么樣的花紋。

　　3、示范講解幾種魚的畫法：

　　（1）請個別幼兒來畫各種各樣的魚，并比比看誰畫的最奇特。（注意構圖要大）

　　（2）教師在幼兒最喜歡的魚身上示范畫出各種形狀的線條，并重點講解如何處理線條的疏密關系。

　　（3）請幼兒來裝飾幾條魚寶寶。

　　（4）引導幼兒討論，你準備畫一條什么樣的魚？

　　4、幼兒創作，教師指導要點：

　　（1）鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人不一樣。

　　（2）啟發幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意線條的疏密變化。

　　（3）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

　　5、觀賞評析作品

　　（1）請幼兒自由互相講述自己所畫的魚。

　　（2）請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚，為什么？

　　（3）教師小結：今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也很好，魚媽媽謝謝你們了，現在我來當魚媽媽，小朋友來當魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。

　　兒童線描畫活動教案 篇7

　　【活動目標】

　　1、能夠用線條在畫面中間表現出小豬蕩秋千的形象。

　　2、能用線條、圖案裝飾小白兔的身體。

　　【活動過程】

　　一、圖片導入，激發幼兒興趣。

　　1、小朋友們，你們看，這是誰呀？

　　2、小豬長得什么樣子呀？

　　3、小結：小豬有個圓圓的腦袋，上面有兩個三角形的耳朵，臉上有兩個眼睛，一個橢圓形的豬鼻子，里面用兩個圓圓的豬鼻孔哦！小豬的.四條腿都是短短的，還有個卷卷的小尾巴。

　　二、教師講解示范畫蕩秋千的小豬。

　　1、那你們看這只小豬在干什么呀？你們會不會來畫一畫蕩秋千的小豬呢？

　　2、教師講解示范畫法。

　　3、請個別幼兒嘗試畫小豬形象。

　　三、教師示范裝飾畫小豬。

　　1、小朋友們，小豬畫好了，他很想穿上一件漂亮的衣服呀！我們可以怎么辦呢？

　　2、那可以怎么來畫呢？引導幼兒交流，教師根據幼兒的要求來進行裝飾，并強調各種線條、裝飾圖案的畫法。

　　3、請個別幼兒來進行裝飾。

　　四、組織幼兒操作。

　　師：寶貝們！現在輪到你們來試一試咯！

　　活動反思：

　　本次線描活動中小豬的形象幼兒還是比較熟悉的，大部分幼兒都能夠畫出小豬的基本形象，但是蕩秋千的動作對于幼兒來說有一定的困難，在繪畫時我忽略了幼兒所畫形象的大小，導致了很多孩子畫的過小，裝飾起來效果就不太好了！今后對于孩子構圖方面的能力還有待提高。

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