小班投擲游戲教案

時間：2024-04-01 13:17:41 登綺教案我要投稿

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小班投擲游戲教案（精選11篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的小班投擲游戲教案，歡迎閱讀與收藏。

小班投擲游戲教案（精選11篇）

　　小班投擲游戲教案 1

　　活動目標：

　　1、練習正面投擲的動作，發展幼兒上下肢力量及手眼配合的協調性。

　　2、培養幼兒而積極參與活動的興趣和勇敢的意志品質。

　　活動重點：

　　正面投擲。

　　活動難點：

　　手用力握拳舉過肩，膝蓋用力蹬，向上向前投。活動準備：怪獸若干，沙包若干，音樂若干。

　　活動過程：

　　一、準備活動，以“小兵練本領的情節”導入。在律動中初步感知正面投擲的動作要領，讓幼兒的生理、心理做好準備。

　　1、在《小兵》的音樂中進場站位：教師用語：“小兵們練本領的時間到了，跟著司令出發吧。找一個點子快速站好，眼鏡看好司令，比比誰的速度快。要求：幼兒按照點子站成兩橫排。

　　2、在《快樂寶貝》的.音樂中做律動，今天我們來比比那個小兵的動作能和司令一樣有力氣本領最大好嗎？教師用兒歌的形式在音樂聲中進行練習。“誰的膝蓋像彈簧彈彈彈，彈彈彈”，“誰的拳頭握得緊，轉轉轉，轉轉轉。”誰的手臂力量大,推推推，推推推。”誰的手榴彈投得遠，投投投，投投投。

　　二、在《打怪獸》的游戲中練習、發展幼兒正面投擲的動作。

　　（一）第一次打怪獸。要求幼兒用力向前頭。

　　1、拿好石頭站成一條弧線。教師用語：“小兵們，聽說森林里有很多怪獸，白天經常出來欺負小動物，我們一起去幫小動物趕跑怪獸好嗎？看前面有很多石頭，我們每人拿好一塊石頭，遇到怪獸的時候就可以扔石頭打跑他。但是怪獸很兇猛，我們要站在紅色的圍欄后面保護好自己，千萬不要跑到紅線外面去。石頭扔的時候注意不要扔到其他小兵的身上，所以請前面的小兵向后退也站到黃線上，變成一橫排，相互分開點。

　　2、打怪獸。（投三次）放音樂，出事怪獸。“噓，聽好像真的有怪獸來了，快準備好，把石頭舉起來，等一會兒手里的石頭扔完了就從前面的籃子里再拿一塊接著打，看看誰能勇敢地打中怪獸。

　　（二）第二次打怪獸。要求用力向前向上投。

　　1、撿起石頭。小兵們真勇敢，看怪獸都逃回家了。趁怪獸不在我們馬上把剛才的石頭撿回來，說不定過一會兒怪獸還會出來的。間的時候要安靜、

　　快速，別驚動了怪獸，否則會被他們抓去的。

　　2、放音樂，不好來，怪獸又來啦！這次我們小兵要看準怪獸的頭用力的扔石頭，因為怪獸最怕有人打頭了，手里的石頭扔完就從籃子里拿一塊接著打。手臂要舉過肩膀眼鏡看好怪獸的頭使勁向前，才能打中哦。（幼兒站在弧線上打）

　　（三）第三次打。要求：兩腳稍稍分開，膝蓋彎曲做好準備后用力打。

　　1、小兵們真厲害把怪獸徹底趕走了，但是我聽說還有些怪獸是專門躲在山洞里晚上出來吃小動物的，所以我們一起去偵查一下好嗎？請先把石頭撿回來，每人手里拿好一塊。山洞里有點暗，我來拿個手電照照，一定要安靜，這里的怪獸更加兇猛所以要聽好命令一起打才行。

　　2、放音樂偵查，一共三個怪獸，教師喊“預備——齊”幼兒每個怪獸打一次。

　　三、放松整理活動：地上都是石頭會把小動物絆倒的，我們一起來清理干凈，撿回籃子里吧。今天累了一天我們也坐下來休息一會兒吧。做拍拍腿，甩甩臂等動作。

　　小班投擲游戲教案 2

　　活動目標

　　1.體驗大家一起玩小飛機的快樂。

　　2.學習肩上投遠的動作。

　　3.知道在人少的地方游戲，不要把小飛機投到其他小朋友的身上。

　　活動準備

　　1.經驗準備：平時帶幼兒多玩投沙包等有關投的動作的游戲。

　　2.物質準備：自制小飛機（用五顏六色夾衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機），音樂磁帶，錄音機。

　　活動重點：掌握肩上投遠的動作要領。

　　活動難點：練習肩臂一起運動向前上方投遠。

　　活動過程

　　1.放錄音。

　　聽音樂做準備，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。

　　2.游戲：“小飛機飛起來”，練習向前上方投遠的動作。

　　要求幼兒將小飛機舉過肩頭，向后揮動上臂，向前上方將小飛機投出去。

　　（1）幼兒自取小飛機，四散站好。

　　（2）教師提問：“小飛機想到天上做游戲，有什么好辦法能幫助小飛機飛得又高又遠？”鼓勵幼兒嘗試讓小飛機飛起來。教師觀察幼兒的投擲動作，發現動作較正確的幼兒。

　　（3）教師提問：“你用什么方法讓小飛機飛起來的.？”請做得好的幼兒進行示范。

　　（4）教師總結動作要領：“小飛機拿在手里，舉過肩頭，用力向前邊的上方投出去。”教師邊說兒歌（兒歌附后），邊示范投擲動作。

　　（5）幼兒自由練習，教師重點指導幼兒投擲動作，幫助幼兒規范掌握動作要領。

　　3.游戲：“飛上藍天做游戲”。

　　（1）幼兒站在一條直線上，和教師一起說《小飛機》的兒歌，兒歌結束后，大家一起放飛小飛機。

　　（2）在距離地面1.5米的高度懸掛幾個呼啦圈象征云團，鼓勵幼兒讓小飛機穿過云團飛行，比比哪駕小飛機能安全地穿過云團？

　　4.放松游戲：“我學飛機飛上天”。

　　（1）師：“小飛機飛上藍天做游戲真高興啊！你們想像小飛機一樣飛起來嗎？”

　　（2）游戲：“我學飛機飛上天”，練習變換方向和速度進行四散跑。幼兒四散站好，雙手側平舉，邊聽教師的指令邊做游戲：“小飛機飛快了。”幼兒揮動雙臂快跑。“小飛機飛慢了。”幼兒平舉雙臂慢跑。“小飛機落地了。”幼兒原地蹲下。

　　（3）游戲反復2～3次結束。

　　活動評價

　　通過讓幼兒參與活動的準備、玩具的制作，提高了幼兒參加體育活動的興趣和積極性。活動中，教師將動作難點以兒歌的形式呈現給幼兒，采用邊說兒歌邊示范動作的方法，具體形象，便于幼兒理解動作要領。

　　通過幫助小飛機飛上天、讓小飛機飛得遠等游戲環節，引導幼兒掌握動作要領。在活動中，教師要注意幼兒上、下肢的協調發展，活動密度和活動量的適宜性。在結束部分設計了“我學飛機飛上天”的游戲，使幼兒上、下肢都得到了鍛煉。對活動的建議是：游戲中鼓勵幼兒嘗試左手、右手輪流進行投擲練習。

　　附兒歌《小飛機》

　　小飛機，真淘氣，要到天上做游戲。

　　我把飛機舉起來，用力讓它飛出去。

　　小小飛機真歡喜，天上飛來又飛去。

　　小班投擲游戲教案 3

　　活動目的：

　　1、學習對準目標投擲的基本動作技能，提高幼兒動作的協調性與靈活性。

　　2、喜歡參與情境游戲、體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、自制紙球若干。貓頭飾若干、四面貼有老鼠圖片的箱子。

　　2、教師扮演黑貓警長；幼兒扮演白貓警察。

　　活動過程：

　　一、熱身運動：師:今天天氣真好，黑貓警長（教師）和白貓警察們（幼兒）一起來做運動好嗎？（聽音樂做準備動作）

　　二、認識器材，自由玩球。

　　師：“我黑貓警長已經把警棍變成一樣新的武器”（教師以變魔術的方法快速把用報紙卷成的警棍變成紙球）

　　師：“聽說有一群小老鼠要到糧倉偷糧食了，所以小動物們都很擔心，想請我們來幫幫他們，你們愿意嗎？”

　　師：“我黑貓警長今天就要用這個新的武器——紙球，來教你們白貓警察學本領，把小老鼠打跑掉。”

　　三、情境導入，《打老鼠》。學習對準目標向前投的動作技能。

　　1、幼兒學習自由向前投。

　　師：“白貓警察們好樣的本領學的不錯，現在我們要再學個本領了，請像我一樣拿著紙球把手舉起來用力向前投，看誰投的`最遠。”

　　2、幼兒學習對準四面貼有老鼠圖片的箱子向前投。

　　師：“請白貓警察們站在線上用剛才學的動作把手舉起來用力向前投看看能不能打中小老鼠。”

　　活動延伸：

　　師：“白貓警察們，你們的本領已經學的很棒了。要是真的小老鼠來了你們敢打嗎？現在和黑貓警長一起帶上我們的新武器一起去巡邏吧。記住哦如果發現了小老鼠我們就用紙球去打它好嗎？”

　　第一次活動：請另一位教師扮演小老鼠突然出現，黑貓警長帶領幼兒追打小老鼠。（活動及時小結，并對膽小的幼兒進行安慰和鼓勵）第二次活動：教師帶領幼兒再次追打并趕跑小老鼠。

　　小結，聽音樂進行放松活動。

　　師：“今天白貓警察們真棒打跑了偷吃糧食的小老鼠，以后大家遇到困難也要像今天這么勇敢好嗎？剛才我們追打小老鼠有點累了，現在和黑貓警長一起來休息一下好嗎？（聽一段舒緩的音樂，和孩子們一起做放松的動作）

　　小班投擲游戲教案 4

　　設計意圖：

　　在日常的體育活動中，幼兒在進行一些投擲動作中，幼兒的身體協調性不夠靈活，興趣也不是很高，甚至在學習過程中注意力不集中。后來我發現幼兒對紙飛機有著一種特殊的愛好，于是針對這些情況，我設計開展了以投紙飛機來增加幼兒對"投擲"的興趣。

　　為止，在本次教學活動中，我引用了"嘗試探索教學法先通過嘗試探索，后講動作要點"，先讓幼兒在活動自主探索思考，自主總結經驗，后通過對別的幼兒的觀察，進行修改調整，培養幼兒在活動中勇于克服困難，體驗成功的樂趣。

　　活動目標：

　　1、通過自主探索，嘗試投擲紙飛機的正確方法，初步學習肩上揮臂投擲動作。

　　2、能遵守活動規則，勇于克服困難，體驗成功的快樂。

　　活動重難點：

　　重點：學習肩上揮臂動作。

　　難點：嘗試各種方法將紙飛機投的更遠。

　　活動準備：

　　1、人手紙飛機一個。

　　2、背景音樂、活動音樂《造飛機》。

　　3、活動場地布置，場邊準備幾張桌子（為幼兒操作準備）。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、進入場地前。

　　師：今天，陳老師和小朋友們一起來做小飛機，現在我們就要準備起飛啦！

　　（播放進場音樂）

　　2、進場后。

　　帶領幼兒開"小飛機"繞場，進入活動場地。

　　師：現在我們飛過高山（惦著腳走）飛過大草原（半蹲著飛）穿過大峽谷（側著飛）來到飛機場（找到小圓點）。

　　師：現在請每架小飛機停在小圓點上不動。

　　師：小飛機們都很神氣，現在一起跟著陳老師來運動運動！

　　播放準備音樂《造飛機》。

　　二、基本部分。

　　1、引出活動。

　　師：我們都玩過紙飛機，請你告訴老師你是怎么玩紙飛機的。

　　幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒有玩過紙飛機的經驗，可以詢問幼兒"你們覺得紙飛機可以怎么玩"）師：今天，老師給小朋友準備了一些紙飛機，我們一起來試一試，玩一玩。

　　將準備好的紙飛機發給幼兒。

　　2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機投的遠。

　　幼兒嘗試各種投紙飛機的動作，教師仔細觀察。

　　（幼兒集合排成兩排，面對面）師：剛才老師發現小朋友在投擲紙飛機的時候，有的投擲的很遠，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事？

　　師：老師請剛才投的遠的小朋友上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請那些飛得遠的個別幼兒示范，引導幼兒仔細觀察：他（她）是怎樣投的？"）師：咦！你們有沒有發現他們的身體動作是怎么樣的？

　　師：哦，原來是因為我們投紙飛機的動作不準確，所以有些紙飛機就飛的.不是很遠、很好。

　　教師引出動作要點：向前邁左腿，右手拿紙飛機，用力向前上方用力投出。

　　師：現在請小朋友們跟著陳老師來做一做動作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機飛出去哦！

　　3、幼兒仔細觀察學習教師投紙飛機的動作，并嘗試第二次投紙飛機。

　　三、游戲比賽。（5-10分鐘）

　　1、小小飛行員。

　　2、教師示范講解游戲規則，幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規則。

　　玩法：在活動場地的前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分數。如果你的飛機飛過最遠的線，就可得到二分；飛過最近的線但沒飛過最遠的線則可得一分；飛機未達到線的不得分。

　　幼兒進行分組比賽（第一次每組分少數幼兒逐個比賽；第二次全組共同參與）。

　　師：我們都是能干的飛行員，現在我們就要起飛回家了。你們準備好了嗎？

　　小班投擲游戲教案 5

　　活動目標：

　　1、練習肩上揮臂投擲沙包，發展動作的協調性、靈活性。

　　2、具有克服困難、勇于完成任務的良好品質。活動準備：場地布置、沙包、碉堡、音樂磁帶等活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、幼兒邊唱歌曲《學做解放軍》邊表演動作進場。小解放軍們，聽好口令，排成四路縱隊，立正、稍息、敬禮

　　2、小解放軍出操

　　小解放軍排隊可真快，下面我們一起來聽好音樂做操，看哪個解放軍做得最神氣。

　　二、基本部分：

　　1、談話導入，激發幼兒游戲興趣。

　　小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們去執行一項特殊任務――炸敵人的碉堡，你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。

　　2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作，小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。

　　3、老師帶領幼兒徒手練習，知道能力弱的幼兒掌握動作要領。

　　4、幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

　　5、游戲“哪個炸藥包扔得遠”站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。

　　6、游戲“炸碉堡”

　　(1)、小解放軍，我們已練好了本領，快出發去炸敵人的碉堡吧。(帶領幼兒跑步進入游戲場地)

　　介紹游戲規則：手拿炸藥包，穿過樹林，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。

　　(2)、幼兒游戲。小解放軍，現在我們開始行動，目標――敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務。

　　(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點，加大難度。)小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的`碉堡，高興嗎?我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達了一項任務，說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發現的。最后我們看看哪一隊先完成任務。小解放軍，準備好了嗎?開始行動......

　　三、結束部分：

　　小解放軍，你們的任務完成得非常出色，敵人的碉堡都給你們炸掉了，高興嗎?我們一起來跳個歡樂舞吧。

　　小班投擲游戲教案 6

　　【活動目標】

　　練習投擲和快速跑的能力。

　　【活動準備】

　　沙包若干，布置好場地。

　　【活動過程】

　　將幼兒分成人數相等的四隊，手拿沙包站在起跑線上。

　　游戲開始，教師發令后，每隊排頭的幼兒頭頂沙包，從小路上急速向前走。走到小河邊，取下沙包，單手將沙包用力向圓圈投去，然后雙腳跳過小河，快速向前跑，繞過圓圈，按原路返回，拍第二個幼兒的手。依次進行，直至全部跑完。最后教師數一數各隊圓圈里的沙包數量，以多者為勝。

　　【活動規則】

　　1、走小路時只能走不能跑，否則須從頭開始。

　　2、前后兩人必須拍過手，方可繼續進行。

　　注意事項：

　　1、小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的距離可根據幼兒的情況變動。

　　2、如果圈內沙包一樣多，則以速度快，守規則者為勝。

　　【活動反思】

　　本課比較充分地發揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個充滿樂趣的`情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了合作活動。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

　　課前我一直擔心學生會“出洋相”，一個擔心是：能否放手讓學生小組自主活動？但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的有序地展開了活動。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，都具有將創新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由于紙飛機材質和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展開，但在經過師生共同探究之后，絕大多數學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我鼓勵學生努力在學習中養成探究的好習慣。

　　小班投擲游戲教案 7

　　設計思路：

　　投擲是一個基本動作。在活動中，如何克服單純的動作技能練習、克服上肢運動中，運動量，運動密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動作練習變得有趣味。

　　為了讓活動變成幼兒喜歡的形式，我設計了喜羊羊和灰太狼這兩個角色，讓幼兒扮喜羊羊打灰太狼，在設計第一次玩時，灰太狼是是靜止不動的，這是由于幼兒是在有角色、有情節的游戲中進行投擲活動的，他們不會感到活動是枯糙的。第二次玩時，將灰太狼設計為移動的，增加了跑的內容，便立定投擲為跑動中的.投擲，大大增加了活動的難度。這樣做，既調動了幼兒投擲興趣，又是投擲活動中的運動量、運動強度等得到了保證，提高了鍛煉的實效性。

　　活動目標：

　　1.在情境中練習用紙球對準目標進行投擲，體驗成功的快樂。

　　2.養成勇敢、大膽、勇于接受挑戰的品質。

　　活動準備：

　　灰太狼面具4個，紙球人手一個。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　(幼兒扮演羊村里的小羊們)

　　1.小羊們，今天天氣真不錯，讓我們一起去草地上玩玩吧!

　　2.跟著《喜洋洋與灰太狼》音樂做熱身運動。

　　二、練習投準目標

　　(一)自由練習投準目標

　　1.今天我給你們準備了紙團去打灰太狼。(分給每個幼兒一個紙團)幼兒分散打灰太狼。老師和小羊們一起去打并引導：看得清，瞄得準。

　　2.你們有沒有打到灰太狼?怎么打的?

　　3.老師小結：要看得清，瞄得準，打得重。

　　4.再次分散練習。

　　5.小羊們，這次灰太狼有沒有被你們打得哇哇亂叫?

　　(二)練習間隔一定距離投準目標

　　1.灰太狼被我們打得哇哇亂叫，要反抗了，那我們怎么辦?

　　2.引導幼兒間隔一定距離去打。

　　3.小羊站在安全線后打灰太狼。

　　4.剛才灰太狼在笑，為什么笑呀?教師小結：要保護好自己，不能打到自己人。還要打得準。

　　5.小羊們再次練習。

　　(三)練習投準活動的目標

　　1.哎呀，不好，灰太狼跑到老師背上去了，我們快去打。(配班老師有規律地來回跑動，幼兒站在安全線后打)

　　2.小羊們真厲害，把灰太狼給打跑了!剛才媽媽看到因為狼是跑來跑去的，所以有幾只小羊寶寶扔不到，哪怎樣才能投到大灰狼呢?

　　3.灰太狼和它的伙伴們又來了，小羊們加油，把他們打跑。

　　三、放松運動

　　我們把灰太狼給打跑了，我們一起來慶祝一下吧!跟著音樂《喜洋洋與灰太狼》做放松運動。

　　小班投擲游戲教案 8

　　設計意圖：

　　好幾次，我發現孩子們愛扔東西，雖然我批評教育了，可有些孩子屢教不改，我想，平時可能限制得太多，應該給他們扔的自由，通過扔飛標，一方面滿足了他們的需求，另一方面也發展了他們扔的能力。

　　活動目標：

　　1、學習把飛標投向空中。

　　2、體驗作飛標，玩飛標的.快樂。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、皺紙，塑料夾

　　2、皺紙，塑料夾做成的彩色飛標一只

　　活動重難點：

　　重點：學習把飛標投向空中。

　　難點：制作飛標

　　活動過程：

　　1、出示彩色飛標：你們見過這個嗎？它叫彩色飛標，可好玩了！

　　2、教師把飛標拋向空中，再接住，也可以把飛標拋到小朋友的面前，請幼兒撿起交給老師。

　　3、告訴幼兒，一只飛標不夠玩，所以，我們要自己學做飛標。

　　4、教師示范做飛標：先把皺紙絲成一條一條的，再把每一條的一端整齊地疊在一起，最后，用塑料夾子夾住，一只彩色的飛標就做成了。

　　5、帶領幼兒到戶外玩飛標，指導他們用力把飛標投向空中，也可由教師把飛標投向遠方，讓幼兒跑過去撿。

　　活動延伸：

　　教師可準備塑料圈，讓幼兒往圈里投，發展手眼協調的能力。

　　活動反思：

　　個別能力差的幼兒，教師可以幫助他做飛標，要鼓勵幼兒大膽地扔，提醒幼兒不要扔到小朋友的身上，此游戲簡單，可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩。

　　小班投擲游戲教案 9

　　教學目標

　　1、繼續通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動，激發學生積極創想，主動參與活動的興趣；

　　2、通過紙飛機投擲，了解投擲的基本要領：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關系；

　　3、通過系列投擲活動，發展學生良好的投擲能力和活動能力；

　　4、教師繼續進行最棒個人、小組的評選、鼓勵，引導學生逐步形成在體育課上良好的價值取向；

　　5、引導學生嘗試編隊飛行、伏擊空戰、共同訓練提高等合作性活動，培養學生團隊意識和互助合作的習慣與能力。

　　教學流程：

　　一、激趣導入

　　師：小朋友們，相當飛行員嗎？（學生歡呼雀躍，躍躍欲試）那好，老師帶大家開飛機好嗎？……

　　（帶領學生模擬飛行的各種動作：爬升、俯沖、斤斗……）

　　師：（出示各種飛機編隊飛行的圖片）漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當好飛行員就必須學會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒……

　　（讓學生以小組為單位討論如何編隊，嘗試編隊模擬飛行）

　　[興趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導，讓學生在躍躍欲試的狀態下進行學習、練習，學生肯定能積極主動投身于課堂教學中，從而成為課堂的主人]

　　二、體驗→探索→感悟

　　師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯！現在老師宣布我們的地面訓練成功，大家可以進行正式飛行訓練了！下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的'飛機飛得最高最遠……

　　4、好了，大家都知道了怎樣當特技飛行員，接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓練，等一會我們來比一比哪個小隊是特技飛行小隊！

　　（學生分組學練，教師巡回到各組引導學生互幫互學，共同提高）

　　5、再一次集中野戰機場，進行“特技飛行小隊”比賽，師生共同評議并命名獎勵。

　　[比賽是學生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助于培養團結合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯誤的師范、指導放在學生練習、感悟之后，不但實現了教師由“主宰者”向“服務者”的角色轉變，使教師的指導更有針對性和實效性，而且對培養學生觀察、對比、堅持、總結的能力和習慣的養成也具有重要意義]

　　三、提高→鞏固→展示

　　師：飛行員們表現得真棒！現在我宣布飛行訓練圓滿完成，接下去我們該進行演習了……

　　（教師持大型紙飛機扮演“敵機”與學生“空戰”）

　　[形式新穎、貼近學生生活實際和認識能力的練習比賽，學生往往會情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，學生的投擲能力得到了鍛煉、提高。]

　　四、輕松愉快、交流分享

　　師：勝利嘍！看，群眾來慰問戰斗英雄們了……

　　（師生隨歡快的音樂進行放松小游戲：犒勞飛行員）

　　師：（指著“墜毀”的“偵察機”）我們的飛行員真棒，侵略我國的敵機被我們擊毀了，下面請各位功勛飛行員交流一下經驗好嗎？

　　[在評議中，教師鼓勵學生大膽進行自我評議和相互評議，雖然是一年級學生，但個個爭先恐后的發表自己的見解，交流自己的感想，尚顯幼稚的話語也分明指出了小組、同伴和自己的得與失。我想，如果可以盡可能多的創設學生自行探索、體驗、感悟、評議的空間的話，學生在體育鍛煉中分析問題、解決問題和主動尋找快樂、成功的能力一定會得到逐步的增強和提高。]

　　課后反思

　　本課采用主題模擬教學法進行教學，比較充分地發揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

　　本案例是吳燕峰老師在我市小學體育課改研討會中展示的一堂研究課的真實再現。它在投擲紙飛機的主題情境教學活動中，將學生置身于模擬的“空戰”場景中，每一位學生都是小“飛行員”，而作為學生學習的促進者、引導者、參與者的老師，形象地把自己扮作“長機”，學生扮為“僚機”，通過教師在“地面”指揮，學生在“空中”爬行、俯沖、翻斤斗等一系列活動，使教師與學生的身心、情感完全融合到了一起。更令我們欣喜的是，不僅吳老師當時的課上的精彩，而且還從課后的教學反思中得到了啟發，將適時捕捉到的學生對教學道具“紙飛機”的探究興趣，給予了充分的鼓勵與肯定，并在以后的課中較好地將學生的探究興趣變成了良好的探究習慣。這是教學反思促進教師專業發展和自我成長的最好實例！