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《象棋的故事》讀后感（精選7篇）
《象棋的故事》圍繞著“象棋”展開，從“我”與B博士的相遇，引起了一段倒述。以下是小編精心準備的《象棋的故事》讀后感，大家可以參考以下內容哦！
《象棋的故事》讀后感 1
《象棋的故事》是茨威格生前發表的最后一篇小說。茨威格是奧地利著名作家，經歷了第一次世界大戰，他是一名四處漂泊的和平主義者。茨威格本性樂觀，卻于二戰中的一九四二年自殺身亡。
這篇小說是一部反法西斯作品，講述了一個“象棋中毒”的人的故事。我們稱他為“B博士。”他原本在奧地利管理著一個律師事務所，還處理一些皇室的財產問題。后來，B博士被納粹抓走，關進了一個大旅館中，有自己的房間。條件看似不錯，但這卻是納粹的心理酷刑。B博士被關了一年多，在這段時間里，他一直獨處一室，與外界沒有絲毫的交流。偶然的一個機會，使他得以研究象棋，由于平常時間的無事可做，使他棋藝精進。但當他背熟了一本書中的全部棋局后，寂寞與空虛又向他襲來，最終導致了他的一次神經錯亂，并就此留下了心理陰影，即使他后來被釋放了。
故事圍繞著“象棋”展開，從“我”與B博士的相遇，引起了一段倒述。的情節并不復雜，只是在一艘輪船上的幾局象棋博弈。而作者大部分的筆墨，實際上都在描寫B博士的經歷，講述了他由一個正常人變為偏執狂患者的經歷。
這可憐人身上的一切不幸和扭曲，都應“歸功”于納粹。剛被抓走的時候，B博士以為自己要被關入集中營，可誰知對方把他送入了一家大旅館，讓他免費擁有一個單間住著，一切看似人道，卻是比進集中營還要難熬的陰險的酷刑，這是一種心靈上的折磨——每個房間都與外界嚴密隔絕，桌上不得有書報、鉛筆、紙張，手表、香煙甚至小刀都被沒收，窗外是隔火的墻。總之，一切的環境都令你壓抑、空虛，正如文中所說：“不是通過鞭笞和嚴寒從外部對我們施加壓力，而是從內部產生壓力，最后迫使我們開口。”人類是群居動物，總是害怕孤單時的孤獨。納粹就是要利用這個手段擊垮被關押者的內心，讓他們說出一切對他們自己來說很有價值的機密。
就在B博士面臨崩潰的邊緣時，由于一次審訊的機會使他“偷”到了一本象棋棋譜，這給了他心靈上的慰藉，這本棋譜使他每天不在寂寞。他潛心研究象棋，甚至將整本書都背得滾瓜爛熟。沒有旗子，他就在自己的腦海中模擬著怎么下棋。有一段時間，他的腦子非常靈活，精神狀態也很好，對棋藝的研究也大有長進。不過，當他將整本書爛熟于心時，空虛與不安又再度涌來。他開始嘗試自己與自己下棋，在自己的腦中，可這卻令他精神輕微的分裂，出現了危機。終于，在他的自相矛盾中崩潰。慶幸的是，他后來又恢復了神智，而且因這件事被釋放。納粹警告他：不許回國。他只好離開，然而，在輪船上同世界象棋冠軍的博弈，又令他差點舊病復發，從此他不再碰棋。
這個B博士的不幸，是特殊的`，又是典型的，在納粹的精神暴力之下，有多少人精神崩潰，多少英才就此隕落，甚至有多少人自殺來解脫一切？這是一篇反法西斯題材的小說，它控訴著戰爭，它渴望和平。
從某方面看，這篇小說也有遺囑的意味，對于作者本人茨威格。茨威格死于自殺，而且他也是奧地利人，同樣的境遇被納粹驅逐。小說中B博士的的苦悶仿佛就是作者他本人的苦悶，他們一樣空虛、敏感，遭受精神壓迫。茨威格常年漂泊在外，遠離故土，置身陌生的人群中，陌生的環境里，感受著故園乃至世界的戰亂與不安。因此，他漸漸難以忍受，而《象棋的故事》也成了一部絕唱。即使，茨威格堅信和平遲早都會來到。
《象棋的故事》讀后感 2
《象棋的故事》是Stefan Zweig生前發表的最后一部中篇小說。小說表面上講述了一條從紐約開往南美的輪船上一位業余國際象棋手擊敗了國際象棋世界冠軍的故事，實際上茨威格借這篇小說表達了他對納粹法西斯的痛恨。在本書中，作者用了大量的心理描寫手法來表現主人翁的性格，把虛無主義寫得如此的淋漓盡致，真是太精彩了。
“他們想從我們這里獲得需要的‘材料’，不是采用粗暴的拷打或者肉體的折磨，而是采用更加精致、更加險惡的酷刑，這是想得出來的最惡毒的酷刑——把一個人完全孤立起來。他們并沒有把我們怎么樣——他們只是把我們安置在完完全全的虛無之中，因為大家都知道，世界上沒有什么東西能像虛無那樣對人的心靈產生這樣一種壓力。他們把我們每一個人分別關進一個完完全全的真空之中，關進一間和外界嚴密隔絕的空房間里，不是通過鞭笞和嚴寒從外部對我們施加壓力，而是從內部產生壓力，最后迫使我們開口。”在看到這一段文字時，我不禁打了一個冷顫，什么是人性？如果說巨大的虛無是一種可怕的刑罰，那么人的一生是否就是圍繞：人與“虛無”、與“孤獨”、與“人的尊嚴”……
看完《象棋的`故事》之后，我找了有關斯蒂芬茨威格的資料：（1881—1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。第一次世界大戰時從事反戰工作，成為著名的和平主義者。1934年遭納粹驅逐，先后流亡英國、巴西，1942年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。人生如棋，有一種憂傷在我的周圍縈繞著，似乎身邊所見的事物，都會讓我聯想到空虛的力量……
《象棋的故事》讀后感 3
閑暇之余，讀了茨威格的《象棋的故事》。這是一個看完以后心情特別沉重的中篇小說，反映了當時法西斯對人類的殘酷和精神暴力。
茨威格一直是我很喜歡的一個作家，讀過他不少的作品。好了，言歸正傳，今天為什么會想要聊一下《象棋的故事》這個很壓抑很低落的故事呢。
因為這里面的大量描寫與《Talent is Overrated》的deliberate practice如出一轍。
如果有人不熟悉deliberate practice這個概念，請查看攜隱的《天才是如何形成的》這篇文。
下面，讓我們來看看《象棋的故事》里主人公是如何一步一步成為了頂級象棋高手的。
故事的背景是這樣的。在一艘游船上，有一位世界冠軍級的國際象棋大師，引起了其他船友的興趣，向他發起了挑戰，然而，毫無疑問，世界冠軍不費吹灰之力地屢屢勝利。就在這時，故事的主人公出現在了觀戰人群中，在一旁給出了步步為營的指導，將一盤輸棋最終下成了平局。于是，棋友們推舉他作為代表，與世界冠軍進行一場象棋大賽。在這次的大賽上，他展現出了超凡的象棋才能，但同時也喚醒了他內心最痛苦最壓抑的那段過去，最終敗給了受損的精神和心靈。
然后，他開始回憶。
在剛被納粹抓的時候，他被關在一個空房間內，房間里除了床和被子，什么都沒有。沒有人探望，沒有人說話，甚至連白天黑夜都不知道。就這樣，他待了4個月，他每天感到的就是精神越來越空虛，人越來越無助和孤獨，瀕臨崩潰。
終于，有一天，他偷到了一本書。但是，令他大失所望，這是一本棋譜，而他是個象棋盲。
下面發生的事，完完全全就是deliberate practice了，這使他最終成為了一個能與世界冠軍打成平手的象棋高手。
第一天他拿到棋譜的時候，他對棋譜上棋子的位子和走法毫無概念。于是，他把床單疊疊疊，疊成了64個方格子棋盤，然后根據書中的棋譜，用吃剩下的面包做棋子演練。
剛開始，一局棋對他來說就需要消耗大量時間，進展也是非常慢，每盤棋可能需要演練個5遍或者10遍，甚至20遍才走得通。但是，進步是非常顯著的。過了一周，他就已經完成了這本書中一大半的棋局了，而且他已經擺脫了用床單作為棋盤的方式，只需要靠想象就能把一盤棋在腦中走完。
又過了兩周，他還是在每天這樣的不分白天黑夜的下棋。此時的他，已經能夠熟練地背出這本書上的所有150個棋譜了。他給自己下棋的時間規劃是這樣的，上午下2盤棋，下午下2盤棋，晚上把今天這4盤棋再快速回顧一遍。他就這樣將自己所有的.注意力和精力都投注在象棋上了。在下棋的過程中，他不斷將自己的思考模式，下棋的走法與書上的標準答案進行對比，并分析和總結不一致的原因和改進方式。
就這樣，日復一日，他下棋。過了3個月后，每一盤棋他都下過了20-30遍了，完全銘記于心，從第一步一直到這個棋局的最后一步。
然后，他開始自己和自己下棋，自己和自己對抗。這也最終使得他患上了精神病。所以，這其實是一個很悲傷很壓力的故事，但這不是我們今天要談的重點。
我們所關注的是這樣的一種學習和訓練的模式，也就是deliberate practice。書中關于主人公學習和練習象棋的過程，是很有借鑒意義的。
我記得，在《Talent is Overrated》里，作者舉過了一個例子。是關于Benjamin Franklin訓練英語寫作的。
首先，英語寫作能力高，意味著三個部分的內容：句子結構、詞匯、邏輯。針對每一個部分，他都設計了針對訓練的計劃——與原文對比、分析和總結。
句子結構：他用的方法是概括總結原文的意思，等他忘記了原文是如何說的，他再用自己的話來表述出相同的意思，最后，拿出來原文，與之對比和分析。
詞匯：他是通過寫反義詞的方式，先反過來，再反回去，這樣再對比原文所用的詞匯，就能增加詞匯量。
邏輯：他將每一句話打散，分別寫在一頁。過一段時間，重新回看，調整順序，再組合最順利成章的邏輯線。
如果沒看過《Talent is Overrated》的同學們，建議大家有時間可以去讀一下~ 特別好的一本書~ 會給你平時制定學習和能力培養計劃，提供很多科學的建議。
《象棋的故事》讀后感 4
小說中的人物有三個，象棋世界冠軍、象棋迷麥克柯諾爾及因“象棋中毒”而得過精神分裂癥的律師B博士。其實，在這三個人物中，第一個是陪襯，第二個是過渡，第三才個是真正的主人公。我還是像往常一樣，不去重述小說的故事情節，我們抓住小說中的主要人物的存在狀況，以及小說中的一些帶給我們震撼力量的細節就夠了，這也是我讀小說的方法，故事可以沒完沒了地闡述，但細節就那么幾個，對人存在狀況的思考也屬于小說中主要要表達的一個點，有了思想之點和細節之點，這個小說的面貌是應該能搞清楚的。
我看過不少有關《象棋的故事》的評論，一些評論家大多是二戰中的對人性的摧殘這個角度去闡釋的，我不否認這一點，但我們還能不能從更多的角度去闡釋呢？讓我們來看看B博士被囚時的處境：“在大旅館里獨自住單間——這話聽起來極為人道，不是嗎？不過，請您相信我，他們沒有把我們這些‘要人’塞到二十個人擠在一起的寒冷的木棚里，而是讓我們住在大旅館還算暖和的.單間里，這并不是什么更加人道的待遇，而是更為陰險的手段。他們想從我們這里獲得需要的‘材料’，不是采用粗暴的拷打或者肉體的折磨，而是采用更加精致、更加險惡的酷刑，這是想得出來的最惡毒的酷刑——把一個人完全孤立起來。他們并沒有把我們怎么樣——他們只是把我們安置在完完全全的虛無之中，因為大家都知道，世界上沒有什么東西能像虛無那樣對人的心靈產生這樣一種壓力。他們把我們每一個人分別關進一個完完全全的真空之中，關進一間和外界嚴密隔絕的空房間里，不是通過鞭笞和嚴寒從外部對我們施加壓力，而是從內部產生壓力，最后迫使我們開口。乍一看來，分給我的房間似乎并沒有什么使人不舒服的地方：房里有門，有床，有張小沙發，有個洗臉盆和一個帶柵格的窗戶。不過房門日夜都是鎖著的；桌上不得有書報，不得有鉛筆和紙張；窗外是一堵隔火的磚墻；我周圍和我身上全都空空如也。我所有的東西都被拿走了：表給拿走了，免得我知道時間：鉛筆拿走了，使我不能寫字；小刀拿走了，怕我切斷動脈；甚至像香煙這樣極小的慰藉也拒絕給我。除了看守，我從來沒有看見過任何一張人的臉，就是看守也不許同我說話，不許回答我的問題。我從來沒有聽見過任何人的聲音。從早晨到夜晚，從夜晚到黎明，我的眼睛、耳朵以及其他感官都得不到絲毫滋養。我真是形影柑吊，成天孤零零地、一籌莫展地守著我自己的身體以及四五件不會說話的東西，如桌子、床、窗戶、洗臉盆；我就像潛水球里的潛水員一樣，置身于寂靜無聲的漆黑大海里，甚至模糊地意識到，通向外界的救生纜索已經扯斷，再也不會被人從這無聲的深處拉回水面了。
我沒有什么事情可做，沒有什么可聽，沒有什么可看。我身邊是一片虛無，一個沒有時間、沒有空間的虛無之境，處處如此，一直如此。你在房里踱來踱去，你的思想也跟著你走過來走過去，走過來走過去，一直不停。然而，即使看上去無實無形的思想，也需要一個支撐點，不然它們就開始毫無意義地圍著自己轉圈子，便是思想也忍受不了這空無一物的虛無之境。從早到晚你老是在期待著什么，可是什么事情也沒有發生。就這樣等著等著，什么也沒有發生。等啊等啊，想啊想啊，一直想到腦袋發痛。什么也沒有發生，你仍然是獨自一人，獨自一人，獨自一人。”這樣的處境難道不就是人存在的真實處境嗎？在B博士被關前，還有另一些人被關在納粹集中營，這一對比就更能說明問題了，“納粹集中營”和“人生集中營”，哪一個更為殘酷？“希特勒分子用盡一切辦法折磨他們的心靈和肉體，把積聚起來的憤懣都發泄在他們身上。”這是被關在納粹集中營者的真實寫照，這些被關的人受到的摧殘是“希特勒分子”的施加，而B博士呢？他沒有受到這樣的摧殘，他受到的是另一種摧殘，是純精神的摧殘，是沒有時間沒有空間的摧殘，是自己折磨自己的摧殘，這樣的摧殘雖然“文明”，但受摧殘的程度不亞于前一種。這就不免讓我想起了人生，其實，茨威格所描述的外部環境都是鋪墊，也可以看成是人存在的外部環境，而真正要表達的是“人”這個核心主題。
《象棋的故事》讀后感 5
B博士卻以頑強的毅力做著抵抗，直到有一日他的世界才改變了。
他十分意外地發現了一本書，那是一本能夠拯救他的靈魂的書，而費盡心思偷來以后他卻失落地發現那是一本棋譜。而在高度的空虛下B博士靈魂的苦悶與心靈的扭曲，所以很快一天中的所有時間與象棋結緣之后他達到了短暫的緩和，但緩和之后又是一種極度的緊張。“只有象棋”和“只有空虛”的差別也不大，同樣免不了受到精神的扭曲。雖然他擁有了高超的棋藝，自己與自己殺盲棋讓他的思維速度越來越快以至于癲狂。他永遠擺脫不了象棋對他心靈的壓抑，以至于在下棋的過程中差一點就又一次達到精神錯亂的狀態。
而這漫長的空虛的.審問中，戰爭這個令人恐懼的話題永遠以死灰色壓抑著我們的心靈。B博士面對的是大片虛無的空間與時間，對他來說一切都成了空白，圍繞他的是一種徹頭徹尾的空虛。面對這種孤獨，B博士動用一切的心智與其作斗爭。剛開始是在頭腦中聯想一切他所能想到的。但就像他說的——“在空虛中，我的記憶力什么也抓不住。我已不能把思想集中在任何事情上。”這種斗爭在得到那本象棋棋譜后暫時達到了緩和，但在他將棋譜背誦了上千遍的時候，一切又回到了原來的狀態。于是他又“自己同自己下棋”，從一天幾盤開始，一直到后來的一盤接一盤發瘋似的黑白自我互相挑戰。他沒有絕望，盡管他最后還是達到了一種精神錯亂的狀態，但他已經將人的抵御孤獨，追求希望的本性發揮到了極至。茨威格的文風簡單干凈，他展現了納粹統治者的暗面，也在巨大的黑洞中讓我們窺見了那若有若無的光點。B博士最后沒能走出來，象棋成了他不能再提起的一塊傷疤。但是他的堅韌與堅持也為我堅定了前方的道路，更加充滿希望地向前走去。
《象棋的故事》讀后感 6
茨威格曾說過：“謎一般的內心世界對我來說有著一種不安的支配力量，他們激起我極力去追蹤它們的聯系。”探索這個謎一樣的幽深世界，正是他畢生的追求。他筆下的人物，常常在一種特殊的境遇中，把激情發揮到極致，而他就在這種接近于無限的生命狀態下表現人類深層的心靈空間。
他的中篇小說《一個女人一生中的二十四小時》寫一個曾經步步不離常軌的中年女人“一生中唯一的一天”，那是她一生中最激動人心的部分，一次在二十四小時內完成的涅槃。茨威格與精神分析的創始人弗洛伊德交往至深，是弗洛伊德學說的忠實信奉者。這部小說可以說是對弗伊德人格理論最形象的闡釋和展示，以致弗洛伊德讀這部小說也深感興趣，說這部作品描寫了“某些具有人類普遍性的東西”。
我們平時總說：“平平淡淡才是真”，但是，在茨威格眼中，如山崩海嘯般富于激情的生活才是人一生中最激動人心的部分，其價值遠遠超過那種平淡無奇、不離常軌的生活。C太太在一開始講述故事的時候就說：這“是我一生中唯一的一天——其余的一切在我想來全無意義，別人聽來也乏味”。在小說中，那個年輕的陌生人只是一個不可救藥的狂熱賭徒，但作者并沒有把他寫得令人厭惡和憎恨，相反，卻寫出了他不可抗拒的魅力。這種魅力來自于他強烈的情緒變幻，它通過一雙手和一張臉的變化表現出來，產生了扣人心弦的效果，具有強烈的感染力，令C太太看得目眩神迷，“從來在看戲的時候，我不曾有過一回，像這樣如經其事如歷其境，讓別人的憂喜悲歡映入我心。”以至于后來她到親戚的寓所去參加約會時，覺得見到的都是一些呆板的臉孔，跟他們一起，就“仿佛坐在死人堆里”，了無生趣。即使是狂熱的、充滿激情的賭徒，也遠遠勝過那些生活平淡、情感沒有波瀾的正常人，這就是小說要表達的一種理解。
C太太的亡夫生前也愛光顧賭館，但他很理性，“偶爾入局從不逞性”，她曾經很欣賞這一點，而自從目睹了那個陌生的年輕人的表現后，她對前夫的“虔敬之心”頓時煙消云散。這種使人走向毀滅的、不可遏止的激情，在C太太眼里，卻有著如此魔力。茨威格以一種極端的方式，表達了對激情的欣賞。這不是一篇膚淺地揭示賭博罪惡的.小說，作者也沒有對C太太離經叛道的愛情作庸俗的道德評判，而是帶著溫情去深掘人類的心靈世界和人性的秘密，把激情受難者的靈魂放在聚光燈下，從不同的角度去打量它、思考它。C太太的人生經歷，相信很多人會有似曾相識之感，那些令人迷狂的難忘時刻，那些不可捉摸的內心沖動，那種沖決一切的神秘力量，很多人都或多或少體驗過。
人這一生，時時刻刻都處在理智與感性的糾葛與纏斗中，很多時候，理智都是勝者，正因為這樣，感性剎那間如電光石火般的照耀才顯得至美，哪怕之后就是毀滅。
對C太太來說，遇見一個人，讓她爆發出被平淡生活所壓抑的全部激情，可謂是有幸的，短短的一天，其意義遠遠超過其他所有的日子。然而，這其實是一個人的愛情，是一種“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”式的悲劇；而且，一瞬的激情過后，是將近半世的自責、羞愧、恐懼，這樣看來，又是極大的不幸。幸與不幸，誰能說得清楚？
小說其實是無所謂主題的，尤其是偉大的小說。小說的表層是故事，深層則是作家的人生經驗、體驗和思考。他有時只是寫出一種人生困境，以及人物在其中的行動和反應。作家有時并不提供現成的結論，甚至他自己也是非常矛盾的。在這篇小說中，我們看到了兩種不同的激情，即使是一個賭徒的激情，也有其動人之處。
茨威格并沒有把它寫成一篇揭示賭博罪惡的小說，而是選取了一個全新的角度，這是他偉大的地方、獨特的地方。C太太一個人的愛情，尤其令人動容，小說寫出了這種激情的神秘、強烈。小說還提出了一個問題，即出自人的本性的激情與道德判斷之間的關系問題，這是人經常遇到的生存困境，是人類永恒的主題。
《象棋的故事》讀后感 7
在文學的棱鏡中，我們看到棋手真實而震撼靈魂的對弈世界。
小說講述，一個船夫意外發現，智力低下的兒子擁有近乎天才的象棋才能，于是，船夫盡其所能，把他培養成了世界冠軍。
在一艘從紐約開往布宜諾斯艾利斯的遠洋客輪上，“我”有幸遇到這位象棋奇才，并通過一點小伎倆獲得了與其對弈的機會。可想而知，“我”迅即被世界冠軍輕易地擊潰。
然而，在對弈中途，一位神秘的B博士加入進來，使形勢大為扭轉。
“我”出于好奇了解到，B博士竟然二十多年未動過棋子，他本來連一個象棋愛好者都不是。德國法西斯吞并奧地利時，他遭暗算被囚于旅館的.徒有四壁的單間內，在無比空虛孤寂中，他被單獨拘禁，被完全安置在一種虛無之中，不能接觸一個人，不能看書，不能有任何活動，整日面對著的只是孤寂的自己。
幸運的是，B博士偶然得到了一本象棋大師的棋譜，有150局名家對局。這些棋譜就成為B博士和虛無斗爭的唯一解脫。他不僅熟記了這些棋局，而且深陷于這種自己與自己的對弈中不能自拔，但這種沒有棋盤、沒有對手的長期自我對弈使得他精神分裂乃至瘋狂，結果被送入精神病醫院，并最終離開了集中營。
為了證實自己能否像正常人那樣下“一盤在真正的棋盤上用具體的棋子跟一個活人做對手的棋”，B博士接受了與世界冠軍的對弈，并在第一局中獲勝。
第二局棋時，世界冠軍感覺到了B博士的強烈焦躁與急切，以惡毒的緩慢出擊，結果造成B博士精神錯亂，陷入狂亂的自我對弈之中。最后，在“我”的提醒下，B博士才恍然清醒過來，告別了棋局。
一個是在其他方面近乎白癡、行為粗俗卻又有著象棋奇才的世界冠軍，一個是二十多年未動過棋子，在集中營自我對弈、計算遙深、并輕松戰勝世界冠軍的奇人。兩個非凡人演繹了一段驚心動魄的象棋故事。
茨威格在小說中展現了他無與倫比的心理描寫技能，兩位棋手內心倏忽變化都絲毫盡現，同時，小說也再次描述了國際象棋這種“精神體操”具有的魔幻般的魅力。
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