教師的述職報告（精選5篇）
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回顧這段時間，我們的工作能力、經驗都有所成長，是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。如何把述職報告做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的教師的述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師的述職報告篇1
一、思想方面
成為一名人民教師以來，時刻感受到教師這份事業的光榮，也深知肩上的擔子有多重，從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人。工作中，貫徹黨的教育方針，認真參加政治學習。做到教書育人，為人師表。工作中我敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規與臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。
今年，學校開展“愛校、愛崗、愛生”為主題的師德師風建設活動，我通過聽報告、學材料、寫筆記與撰寫心得體會等方式，對“三愛”與師德師風進行了系統學習，使我對師德有了更深的理解，并努力在實踐中踐行。
二、教學方面
我從20**年9月開始從事smt專業《氣壓傳動》專業課教學。我在大學期間的專業是物理學，這門課對我來說完全是一個陌生的領域，需要重新學習。在工作中，我克服所學專業不對口、可借鑒資料少、沒有相關教學資源等等這些困難，通過自學與在網上、圖書館查閱資料等手段，圓滿完成了相應的教學任務。
通過一年的教學實踐，對于講課，相比剛工作已經有很大進步，教研組的老教師們給了我很大的幫助，給我提出建議，使我的教學目標更加清晰，教學流程更加明了。在此過程中，我感動于老教師們的無私，感動于老師們求真務實的工作態度，讓我增強了進步的動力。
三、其他工作
1、外出實習帶隊工作
去年冬天，學校安排我擔任學生實習帶隊指導老師的工作。實習企業是位于陜西咸陽的陜西捷盈電子有限公司。
大多數學生是第一次出遠門，很不適應，在實習企業我們就是他們的親人，我深知責任重大。一開始，學生宿舍條件較差，學生們抱怨較多，甚至有些學生產生了消極思想。鑒于這種情況，我堅持每天與學生溝通、談心，與企業領導、車間班組領導溝通，及時了解學生動態，定期組織學生座談，遇到有問題的學生，及時進行心理疏導，確保實習正常開展。認真組織學生學習學校的實習學生管理相關制度，并教育學生遵守企業制度。
及時掌握學生之間、學生與工人之間存在的矛盾，及時化解，把安全隱患降到最低。對于學生反映工作強度大等問題，及時協調企業照顧學生實習的實際，給學生安排休假。
積極與企業領導協商，提前預支學生生活費，使學生正常生活不受影響，元旦假期，組織學生開展有益活動，豐富業余生活。
通過一系列工作的開展，穩定了學生的情緒，實習工作能正常開展，學生態度較為積極，工作認真負責，大大減少了違紀現象，學生在一定程度上得到了企業方的肯定，為我校后續的校企合作奠定了基礎。
2、學生管理工作
本學期后半段，按照學校安排，擔任午飯與午自習期間的學生管理工作，對于學生管理，我比較陌生，對此，我及時聯系德育處老師與值班教師，了解學生管理方法。
值班期間，對違反學校管理制度的學生及時批評教育，及時叫醒課堂睡覺的學生，督促各班值日生中午及時打掃衛生，引導學生養成良好的習慣，尊重他人的勞動成果，注重學生的養成教育。
通過一段時間的工作，取得了一定效果。違紀學生明顯減少，中午在校外買飯，踐踏花壇，破壞公物，教室拍球、追打，上課睡覺等現象有了很大改觀，沒有不安全事故發生。
四、繼續教育
為了更快的適應職業教育的教學方法，去年10月，學校推薦我參加在陜西科技大學舉辦的為期50天的“陜西省中等職業教育教師培訓班”，專業為機電設備安裝與維修。在學習中我認真聽好每一節課，認真開展培訓基地開展的實習、實訓，認真完成每一次作業。培訓期間，考取了電工高級工技能鑒定證，為今后成為“雙師型”教師打下基礎。
學習期間，我與其他市縣教師交流、探討職業教育方法經驗，讓我有很大收獲。通過這次學習，使我在專業技能上有了很大提高，也了解到了現在國內外先進的職業教育理念與方法，通過與同班學員的交流，使我對其他地方的職業教育現狀有了更加深刻的認識，這些必將對我今后的工作有很大的幫助
五、努力方向
在教學中，繼續向老教師學習，努力學習先進的教學手段，融入課改理念，以學生為主體，教師為主導。下一步準備在網絡上搜索與制作一些工作流程與機械結構的多媒體演示動畫，盡量把學生的興趣吸引過來。經過近一年的教學實踐，發現教學內容多、雜，經常出現備的課講不完的情況，在實踐中也在不斷摸索，合理分配課時與教學內容，做好教學與專業建設工作。
以上是我工作的大體情況，希望各位領導與同事批評指正，提出意見。
教師的述職報告篇2
本人學歷、資歷都符合要求，所以謹向上級申報語文中學一級教師資格。現將本人任職五年來的主要工作情況報告如下：
一、思想覺悟高，愛崗敬業，責任心強。
我在擔任現職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，恪守共產黨員的諾言，遵紀守法，作風正派。忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教；我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，積極協助領導的工作，工作態度得到領導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育來業作出了自己應有的貢獻。
二、不斷學習，努力鉆研教學，積極參加教研教改活動。
任現職以來，我均擔任語文教學工作。在教學中不但傳授文化知識，而且大力推行素質教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學質量關，努力培養全面發展的社會主義接班人；同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學能力顯著提高。
1、握語文教育的特點，注重能力的培養，切實提高學生語文素質。在教學過程中，我注重培養學生的自學能力，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓練是語文教學中很重要的一環，所以在日常教學中我強調讀的訓練，教給學生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發學生讀課文的興趣，使學生從讀中受到感染，調動其學習的積極性，并養成良好的朗讀習慣；課堂提問是語文教學的一個重要手段，我聯系學生的實際情況，提出能激發他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學生探索的欲望，培養了學生的思維能力。學生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂，從而更樂于參與到教學活動中來。現在的學生閱讀能力不強，因此我在教學中很注意培養學生的閱讀能力；我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規律對學生進行訓練，按文體分類教與他們閱讀方法，使其能運用適當的方法去閱讀不同類型的文章。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的方法去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統教學模式，又切實提高了學生閱讀能力。在作文教學方面，我一貫堅持活動式作文教學法，強調在活動中使學生掌握有關作文知識，在輕松愉快的氣氛中完成作文，消除學生對寫作的畏懼感。同時還注意肯定學生所寫的文章，經常推薦他們的文章到《英石》校刊上發表，讓他們在創作實踐中體會成功的喜悅，從而點燃他們的寫作激情。
經過不懈的努力，我任教的班級語文成績不斷提高。我所教的班級語文成績在期末質檢中連續兩年名列全鎮第二；上學期，在本校的期末質檢中，我任教的兩個班合格率達94.6%，優秀率達42.2%，遠遠超過了其他班級。更可喜的是呂秀秀和鄧思華兩位同學還取得了滿分。此外，我還多次指導學生參加各級競賽，取得較好的成績。
2、積極投身到教研教改的浪潮中，不斷學習先進的教學方法。
在我任現職的五年間，是語文教學不斷改革和探索的幾年，為了提高自身的業務水平，掌握先進的教學方法，我積極投身到教研教改活動中。五年來，每次學校或教研組的活動我都積極參加，并毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參加各級教學基本功比賽。20xx年學校添置了多媒體教室，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了多媒體教學這種新興的授課方式，并適當加以運用，使語文課取得了更好的效果。
以上是我任現職以來的主要工作情況。雖然在任職期間取得了一些成績，但這些都已成為了過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
教師的述職報告篇3
良好的班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。現結合我班實際情況，對本學期所做工作總結如下：
一、用數據說話，公平激勵，促進學生良好習慣培養。
俗話說得好：“沒有規矩難以成方圓”。為了讓班級管理有章可循，我班列出學習、紀律、衛生等方面的具體條款，全體同學共同討論，制定出全體同學必須遵守的詳細的班規，實施班級管理量化考核制度。把學生在校的所有行為予以量化記分，定期公布，累計積分，并把積分作為評優的依據，這樣使班級管理有法可依，有法必依。具體操作是：從每組選出一位紀律小組長，負責登記日常德育加減分情況，每周末在班里匯報一次，學期結束后，把各周的分數累加得出總分。
“金無足赤，人無完人。”每個人在學習、生活、工作中，難免會出一些問題，因此，應該允許學生犯一些非原則上的錯誤，若能真正、切實改過，在量化考核的時候，應給這些學生適當地加回被扣的分數，以鼓勵他們不斷進取，調動他們的積極性。知錯能改也是一種優秀的品質，應該鼓勵。班級的量化管理只要運用得法，必然能因為管理規范，有效地避免主觀、片面性，增強客觀、公平性以及透明度。這樣，從整體著眼，從細處著手，既培養學生良好的行為習慣，增強學生的自尊心和自信心，也激發了學生的自覺性、積極性，從而達到讓學生自我約束、自我提高的目的，也達到了提高學生德育素質的最終目的。
二、家校攜手，加強溝通，促進學生心理素質健康發展。
各項研究表明：心理素質是人才素質的核心與靈魂，因為其他素質的發展都必須以學生良好的心理素質為中介。可見，班主任把握和調控學生情感的晴雨表，引導學生發展健康的情感體驗，具有非常重要的意義。
家庭是孕育小學生個性品質雛形的地方。家長的言談舉止，文化情趣，對學生有潛移默化的作用，因而作為教師，必須根據學校教育的目的、要求，及時地向家長作宣傳，把家長看成班級管理的生力軍，充分調動家長教育子女的積極性，不斷總結、推廣家長教育子女的好做法、好經驗。
本學期，在利用家長會、班級等方法和家長進行溝通，充分了解學生年齡特點和個別差異的基礎上，針對不同特點的學生，因勢利導，進行教育。有的需要嚴厲批評，有的需要和風細雨式的說服，有的需要給予體貼、關懷式的溫情，有的需要給予信心。
通過多方面交流，與家長達成教育共識。經常邀請家長參加有意義的班級活動，并請家長配合班主任做好具體工作，形成家校共育管理體系，促進了學生全面發展。
三、創建優良班級學風，形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的促使及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助提升學習成績。
2、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。
四、組織多彩活動，提升學生綜合素養。
三年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學習園地這樣一個平臺，每周選取優秀學生作業展示到學習園地，讓其他的孩子能夠看到，達到相互學習的效果。并且經常在課上朗讀學生的優秀習作，學生反響熱烈，習作興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：講故事、唱歌、跳舞等才藝展示活動來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
假期歸來，出去旅游或回老家的孩子熱情地跟同學們舉行“美食分享會”，還做起了義務小導游；母親節，給媽媽寫一封信，說說心里話；在父母的生日那天，孩子們主動整理家里的衛生，并為父母做一份愛心餐，體會父母的辛苦，學著去感恩；“六一兒童節”，在班里的聯歡會上，同學們展示自己精心準備的節目，讓每個同學都有展示的機會，在活動中學會分享快樂，學會感恩同學、感恩父母、感恩所有幫助自己的人……
在家委會的組織下，去山東省素質教育拓展中心進行團體拓展訓練，在合作中感受集體的力量與智慧，略顯疲憊卻興奮不已的臉上滿是成長的快樂和滿足。在深受孩子們喜歡的各種各樣的活動中，他們輕輕松松地活動著、努力著、奮斗著，體驗著成功的喜悅和成長的快樂。
總之，讓學生置身于“健康、向上”的校園育人環境中，體驗豐富多彩、喜聞樂見的活動，體味戰勝困難所帶來的快樂……這樣才能加快孩子們心靈的凈化，成為健全學生心理的催化劑。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上付出的是汗水，收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。新學期，我將繼續努力！
教師的述職報告篇4
在一學年里，本人在學院的安排下，擔任了學院大學體育教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體述職如下：
一、思想方面：
在這一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的.人民教師。工作中我認識到自己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志；并且教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；尤其是向優秀的老教師學習。我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個合格的高校教師。
一年來，能積極參與學校組織的政治學習，積極參與各種活動并積極工作。教育教學中能恪守教師職業道德，遵守學校的管理制度，以主人翁的精神積極工作，團結每一名同事，關愛每一名學生，尊重領導，尊敬同事，平等等待學生，也因此獲得了學院的信任、同事的協作、學生的敬重。
二、教學方面
本年度我共擔任十八個班的籃球和羽毛球教學工作每周18課時，積極參加教研室組織的教研活動，平時做到周前備課，備課時認真鉆研教材，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學
習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養學生的學習興趣。通過教學，學生學習到了體育技能，鍛煉了身體，思想覺悟得到升華。
三、取得的成績
1、順利完成了教學任務。
2、擔任班主任期間，帶領學生完成了文明班級評選任務。
3、積極配合學院開展的各項文體活動，做好裁判工作。
4、帶隊員在大學生田徑運動會中為學校獲得一枚金牌，一枚銅牌。
5、積極認真參加學校在22屆省運會開幕式的演出準備工作。
6、被評為省運會開幕式籌備先進個人。
作為述職，我只能簡要陳述一年來自己的思想動態和工作情況，我深知工作需要自己積極思考努力實踐和大家一起努力才能完成，更知道成績的取得需要各方的通力協作，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正！
教師的述職報告篇5
在思想上：能以黨員的標準嚴格要求自己，不斷加強理論學習，加強世界觀的改造。能帶領外語部黨員積極響應院黨委的號召，開展以抓黨建為中心，以黨建促評建活動，把評估工作落到實處。能帶動部門教職員工在工作中發揮主動性，勤奮學習、善于思考，解放思想、與時俱進，勇于實踐、銳意創新。有全局意識，奉獻精神，同時能擺正自己的位置，講究工作效率；能遵紀守法，廉潔自律；能按學校有關收支兩條線和財務紀律去做。
在教學方面：一直堅持本科班的授課任務，堅持教學與教研相結合，并取得一定成果，20xx年度本人共有5項課題結項，在某種意義上講帶動了本部門的教學與教研工作。
在教學管理方面：身為外語部主任本人帶領外語部全體教師緊緊圍繞學校中心工作，扎扎實實地做了如下工作：
一、抓師資隊伍建設工作。
從目前外語部實際情況來看，高職稱、高學歷者較少，而目前國家對大學外語教學要求越來越高，今年我院又要招收外語專業的學生，面對這種情況，我們采取了如下措施：首先，我們鼓勵教師考研。其次，我們每學期派2名教師外出進修。另外我們要求全體教師自行提高，規定每位教師每學期寫3000字有關本專業讀書筆記或發表論文一篇。同時通過學習優秀論文，相互聽課，舉辦教學觀摩課，講課比賽等形式提高教師教學水平。
二、抓教學改革、教研立項工作
1．教材改革
20xx年教育部頒發了《大學英語基本要求》，在教材、教學內容和教學手段、教學目的上都對大學外語教學提出了更新、更高的要求。為了跟上改革的步伐，我們召開了教材使用情況討論會，外語部于20xx年決定全面更換教材，使用教育部推薦的立體化新教材《體驗英語》和《新視野》，大家的共同認識是新教材備課量大，但更新了大家的知識，同時利用現代化教學手段的水平得到了提高。
2．考試改革：
為了完善我院學風建設，也為了落實《大學英語基本要求》，加強學生的聽說能力，我們對學生的期末測試加大了改革力度，平時學習占40分，期末試卷占60分，平時的40分包括口語測試、小考、出勤、作業、回答問題等幾個方面，老師對學生的日常學習要做跟蹤紀錄，熟悉每個學生的學習狀況。工作量比以往加大了，但調動了學生的學習積極性，提高了學生的表達能力與自主學習能力。
3．注重教研立項工作。
能起傳、幫、帶作用，督促并指導青年教師的教科研工作，邀請相關領導為外語部全體教師做了一次報告，就如何立項，怎樣選題，題目大小，寫好一篇論文的關鍵等方面進行了詳細的講解，得到了大家的熱烈歡迎，大家感到受益非淺，增添了全體教師的科研興趣與信心，xx年申報課題的數目為有史以來最多的一年。
三、一切以學生為中心，提高教學質量。
1、分層教學
由于我院學生來自全國各地，地區差異，城鄉之差使學生的外語水平參差不齊。如何做到因材施教，采用適當的教學方法使學生的學習積極性得以調動呢？經過慎重的考慮與調查研究，我們在工商管理學院進行以分層次教學為主線的教學體系的改革，分層次教學的基本思路就是按學生英語水平分層次組織教學，學生可以在適合自己的層次中有效的學習，教師針對教學對象的英語程度有針對性的備課，首先在今年新生入學后我們依據高考成績、新生入學測試成績把工商管理學生分為A、B、C三個層次。
根據不同層次選用不同教材，確定教學進度，通過有效的教學管理，各種相應教學活動，同時我們還要研究配套的成績評定機制和升降層次制度。使學生的英語學習始終處于積極活躍的最佳狀態，以達到較好的教學效果，我們期待著實驗的成功。
2、重視導學課
在教學過程中，我們常常會聽到大一的新生反映：大學老師不像中學教師那樣天天盯著他們學習，課后找不到老師，教學內容多，不知如何學等問題。如何做好新生入學后的銜接問題，使學生盡快進入大學學習狀態，我們感到非常有必要對學生加以引導。作為一項教研活動，我們指派幾名教師寫了近萬字的導學講稿，從中學到大學的授課方式，大學生的學習方法，大學外語的教學目的，教材包含幾個方面，學生應如何學習教材，做什么樣的準備工作，以及學生如何進行外語綜合能力的培養等，經過綜合形成一篇非常有指導意義的新生入學導學講稿。新生的第一堂課，我們以如何度過大學時代，怎樣學好外語為主題開展一次有現實意義的導學活動，取得了較好的效果。
3、教師聯系任課班級，增加師生之間的溝通。
為了進一步搞好教學，增強師生之間的信任感與責任心，我們要求全體教師在授課班級搞一次師生交流會，交流會以兩種形式進行，一是找一個特定時間以班會形式，讓學生把自己在學習生活中所遇到的各種問題以及對老師授課的建議、想法等，與教師進行面對面的交談，教師也把自己的教學目標、方式、對學生的希望與要求等在交流中加以滲透；另一種方式是讓每一位學生給任課教師寫一封信，可以署名也可以不署名，教師針對信的內容進行解答，同時也可以找個別學生談話，這種形式的交流縮短了師生之間的距離，增加了師生之間的得相互理解，有利于處理教與學之間的關系，幫助學生樹立良好的生活觀與學習觀。
4．抓好英語系列大賽活動，加強學風建設。
近年來我院一直加強學風建設，如何為加強學風建設盡職盡責，驅動學生學習的內動力，調動學生學習積極性一直是我們思考的問題，幾年來院團委和我們外語部共同搞的演講大賽一直受到學生的歡迎，由于各方面的原因每次有20名左右選手參加，學生感到參加人數太少，針對學生的要求，我們萌生了搞英語系列大賽的想法，幾經討論、醞釀、我們擬定了大賽方案。既機會給全院每位學生，我們外語部與團委、院學生會、院學生社團聯合會共同舉辦英語系列大賽。從xx年10月———xx年5月，共同搞四次大賽，即英語演講比賽、英文歌曲演唱大賽、課本劇、小品表演大賽和英語綜合技能大賽，競賽的口號是：與時俱進、開拓創新、挑戰自我、拼搏進取。競賽從班級預賽開始，到系里搞復賽，最終在院里進行決賽，從準備競賽考題到每個賽程評委的安排以及獎品，證書的購買等需要外語部教師投入極大的熱情與耐心。當團委書記對我說：有需要的話就說，一定積極配合外語部搞好這項活動。我相信院團委的能力，可是我們自己到底能做到什么樣的水準呢？老師們目前已經承擔著全院繁重的教學任務，在備課量很大的情況下，從全院學生入手，我們能行么？我想到了央視的公益廣告：你的心有多大，你的生活舞臺就有多大，而我要說的是你的心有多大，你的事業就有多大。有學院領導的重視，相關部門的支持，外語部教師齊心協力的努力應該是能辦好這次大賽的。事實上從目前演講大賽和英文歌曲大賽的結果來看，我們取得了成功，學生參與的熱情極為高漲，來自各方面的反映也很好，對課堂教學起到了積極推動的作用，達到了預期的目的，堅定了我們辦好后期大賽的決心。
四．突出專業建設
為了完善我院學科建設，外語部申報的英語教育專業已經通過審批，經過大量的調研我們擬定了人才培養方案。為了驗證方案的可行性，暑期我們聘請了省內知名專家對我們擬訂的人才培養方案進行了論證，從培養目標、培養規格以及課程設置等多方面進行討論交流，為我院依據實際情況，社會需求辦好專業奠定了良好的基礎。目前，我們一直在考慮任課教師的安排，課程大綱的制定，各門課程教材的選用以及開設專業所需設備等問題。
五．團隊精神
要把工作干好，需要有一個良好的團隊，外語部多年來一直保持這一優良傳統，在工作中我注重強調把集體的利益放在首位，關心身邊的同事，讓大家在緊張而和諧的氛圍中工作，樹立熱愛外語部，關心學院發展的意識。
總之，作為外語部黨支部書記、主任，我盡心盡力工作著，但我深知我的政治理論水平有限，還需要不斷學習提高；我的工作方法還有不得當的地方，有待改進；考慮問題還有不周全的地方，有待完善。在今后的工作中我會戒驕戒躁，以自己的行動迎評促建，同時希望大家能真心關心我、幫助我，及時指出我的缺點、毛病。讓我和大家共同努力，把我院建設的更加美好。
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