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中學義務教育均衡發展匯報材料（精選5篇）
我國義務教育法規定的義務教育年限為九年(小學六年，初中三年，部分省市為小學五年，初中四年)，這一規定符合我國的基本國情，是適當的。小編為大家整理了中學義務教育均衡發展匯報材料，希望對大家有所幫助。
中學義務教育均衡發展匯報材料 1
首先，我代表天峰中學全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導、評估工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務教育均衡發展”為職責，堅持科學的教育發展觀，著力從教師的整體素質、學生的綜合素養、辦學水平等方面入手，全面提升教育教學質量，全力推進義務教育全面、均衡、協調、持續發展。
下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：
一、基本情況：
裕安區天峰初中坐落于獨山鎮淠河兩岸，地理位置優越，育人環境宜人。
(一)校園面積與建設
校園占地面積37333平方米，建筑面積6535平方米(不含學生宿舍)，現有23個教學班，學生1211人，為裕安區規模較大的農村初中。學校覆蓋10個行政村，2個居委會。覆蓋人口近8萬人，服務半徑12公里。學校一直重視校園的綠化工作，致力于打造綠色生態校園。綠化用地面積3200平方米，占學校總面積的8.5﹪。學校教學及輔助用房、辦公用房、生活用房等校舍建筑總面積7298平方米，生均5.6平方米。學校體育運動場地總面積達10672平方米，現有在農村學校較高標準的運動場。運動場內建有100米的直跑道和200米的環形跑道，學校還有2個籃球場、1個網球場、1個乒乓球場。校舍建筑質量符合建筑標準，無D級危房。
(二)義務教育普及水平：近三年來，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育。我們在教育局的領導下，千方百計克服困難，學區適齡少年都能按時全部入學，無學生輟學。全學區初中階段適齡少年，入學率100%，輟學率為0，社會對義務教育滿意率98%以上。
(三)、設施設備
1、班額： 在校學生1211人，有23個教學班，無60人以上的超大班，符合《安徽省義務教育學校辦學條件基本標準》的要求。
2、設備：學校擁有電腦教室、實驗室、儀器室、圖書室、體育器材室。校園環境優美整潔，布局合理有序，教學設施齊全。設施配備基本達到《辦學條件標準》。
我校理科儀器有1000余種，按省Ⅱ類配備方案配備;音樂、美術器材80余種;配備符合《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的要求。 學校電腦教室有100臺電腦。我校實現“班班通”工程，充分發揮現代教育技術手段的作用，并定期對教師進行現代教育技術培訓，從整體上提升了學校現代教育技術水平。圖書室擁有圖書4萬冊，生均34冊。
(四)、教師隊伍
我校現有教職員工79名，專任教師76名，師生比達到15.9：1。合格學歷教師77名，占教師總數的100﹪;高于規定學歷教師42名，占教師總數的55﹪;中級及以上職稱教師53名，占教師總數的69.7﹪。76名專任教師中，有省市級教壇新星11人，市區學科帶頭人16人。教職工先后70余人次獲市區級教職工 “先進教師”“優秀班主任”“先進教育工作者”等榮譽稱號。學校所有教師都積極參加繼續教育，不斷提高自身專業素質，所有在編在崗教師均獲得教師資格，做到持證上崗。學校學科教師配備合理，達到省定編制標準。
二、具體做法
學校在教育主管部門的正確領導下，深入學習貫徹并實踐著黨的教育方針，始終樹立“以人為本”的教育思想，確立了“一切為學生”的辦學理念，秉承“敦品、勵學、求實、創新”的校訓，贏得了社會各屆的廣泛贊譽。學校先后被確立為國家級“青少年俱樂部”項目學校;安徽省“兩基”先進工作單位;六安市留守兒童之家建設先進單位;六安一中、二中優質生源基地;合肥工業大學大學生社會實踐活動基地;六安市心理健康特色學校;裕安區特色學校。連續多年被評為市文明單位、區師德建設先進集體。學校從20xx年開始，發展進入了快車道：先后實施了寄宿制學校項目工程、校安工程、標準化項目建設工程，學校已建成了綜合辦公樓、餐廳宿舍樓，并率先在六安市農村初中中建成了第一個高標準塑膠運動場，學校的辦學條件，辦學品位得到了較大的提升。為全面提升學生綜合素質學校開設了多個課外興趣小組，如美術、音樂、體育活興趣小組。
1、近年來我校堅持深化新課程改革，全面實施素質教育，狠抓教學常規管理，堅持德育為先、能力為重、全面發展。
(1)、加強政治和業務學習，以師德師風教育和“十八大”學習活動為中心，繼續抓好全體教師政治理論學習，努力創建“師德高尚，愛崗敬業”的教師隊伍。利用暑假期間邀請教育專家來校給全體教職工上好師德課，提高業務能力;組織教師走出去聆聽專家的報告，諸如聽魏書生報告，提高教師的服務意識;聽李鎮西報告，提高教師的教書育人的水平;組織班主任、骨干教師去全國名校參觀取經，取他人之長，補己之短。同時，還組織教師學習了新的《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等有關法規。除集體學習之外教師個人能積極利用課余時間加強學習，并且人人做到學有筆記、學有體會、學以致用。總之，通過系列學習活動，教師們提高了思想認識，明白了肩負的重擔，在教學工作中投入了更大的熱情。
(2)、緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學習。新課程已大面積實施，為了使全體教師更深入的理解和貫徹新課程改革，在教學的同時繼續組織全體教師認真學習了《課程標準》、《天峰中學教育教學工作常規暫行規定》等，從中學習好經驗，新教法，不斷更新教師的教學觀、質量觀，豐富了教學知識，提高了教學能力，以全新的素質繼續深化課程改革。
(3)、重視教師外出學習和交流，努力提高全體教師的業務技能。經常開展“聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的方式，不斷學習新的教育理論，先進的教育方法。多次選派教師參加業務培訓，積極參加“國培”、“省培”計劃。同時我們還注重同兄弟學校的業務學習和交流，學校要求參會和培訓教師回來后都要及時傳達、匯報先進的理念和方法，真正體現一人學習、全校受益。
(4)、嚴格考勤管理，按規定執行教師請假制度，詳實記載教師的考勤情況，教師出勤情況與績效量化考核掛鉤。
(5)、加強教學管理，提高教學質量，牢固樹立“教學是中心，質量是核心”的理念。嚴格執行上級各項教育教學方針，層層落實全市中小學教學質量目標，建立健全獎罰制度，最大限度的調動教師的積極性。
(6)、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處。教導處進一步完善了教學常規管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。
(7)、堅持以活動促教研，以活動提質量。教導處主抓，教研組主辦，全體教師參與，定期研討交流并小結，開展了一系列頗有實效的教研活動。領導能深入到課堂聽課，指導教師教學工作。
(8)、學校以養成教育為抓手，通過豐富多彩的課外活動培養學生良好的行為習慣，全面提升學生的綜合素質。利用每周一的國旗下講話，培養學生的愛國情懷，增強集體意識;利用每天大課間的才藝展示，讓學生展現自我，增強自信;利用文明禮貌月活動，讓學生知書、達禮、守紀;利用安全教育課、安全演練來增強學生的安全觀，提高自我保護意識;利用班班通組織學生觀看“感動中國”等勵志節目，提高學生的道德素質和進取精神;利用第二課堂活動，通過書法、繪畫等興趣小組活動，培養學生動手實踐能力和開拓創新能力，在實踐中發展個性、促進學生綜合素質全面提高。
(9)、強化教書育人，緊抓課堂教學這塊主陣地，對學生進行德育教育。我們的做法是：一是上好“四課”，即思想品德課、安全心理健康教育課、校本課、班會課。二是學科滲透，要求教師結合教材特點和學科特點適時滲透德育思想。
2、嚴格按照國家、省課程計劃的規定，開齊、開足課程。我校嚴格按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，我校的課程由校長把關，教導處具體管理，嚴格做到“五按五不”：按標準課時開課，不隨意增減課時;按課程設置開課，不隨意增減科目;按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度;按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學;按規定的考試要求，不隨意增加考試次數。
3、 全面開展大課間體育活動。為了使學校的體育健康工作有規可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的體育健康促進規章制度，努力構建工作順利開展的政策保障體系。
(1)、制定實施陽光大課間方案，合理安排課表。學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校學習時間不超過7小時，每天在校參加體育活動時間不少于1小時。
(2)、學校為每個學生建立了健康檔案，并定期進行健康體檢。衛生保健老師還對師生總體的健康檢查資料進行及時的統計，并作相應的分析。我校學生體質健康達標率98%以上。
4、規范辦學行為
(1)、貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務，我們把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，為培養鎮域經濟發展的后備人才打下堅實的基礎。
(2)、在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在教育局的領導下，千方百計克服困難，學區適齡少年都能按時入學，無學生輟學。保證入學率、鞏固率達到100%，輟學率為0。
(3)、我校認真落實教育公平，不存在重點班、不存在擇校、擇班現象。
5、 把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。
(1)、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了天峰中學安全工作領導小組，確定由副校長黃誠為安全工作分管領導，形成了安全工作校長親自抓，分管領導具體落實的良好局面。
(2)、層層落實安全責任。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校同教師簽訂了《安全工作責任書》，班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。
(3)、強化安全教育。始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。
(4)、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路、宿舍、食堂等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，及時收繳學生玩具槍、刀片等危險玩具，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值周教師巡查制，確保及時消除安全隱患。三是為全校學生辦理了校園責任險，進一步加大了學校安全工作保險系數。五是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏的事故演練和消防演練活動 。
(5)、堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，在通知書中提醒家長注意學生的安全，確保學生度過安全、有意義的假期。由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，周邊環境安全有序，所以近三年來沒出現過任何不安全事故。
6、規范使用教育經費
(1)、我校生均公用經費840元/生。
(2)、上級財政部門對我校的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。
(3)、績效工資，嚴格執行“多勞多得、少勞少得、優績優酬”的分配原則，禁止平均分配，堅持向骨干教師和做出突出貢獻的人員傾斜，堅持向長期堅守在艱苦崗位上的人員傾斜，適當拉開分配距離。
(4)、為了給教師培訓進修創造良好條件，我校嚴格落實教育規劃綱要提出的“按照不低于學校年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費”的要求，確保教師培訓計劃的實施。教師參加了各級各類培訓活動，如課件培訓、教育技能培訓、崗位培訓、班主任培訓、國培計劃、省培計劃、學歷提升等。學校在經費上予以全力的`支持，時間上予以充分的保證。
三、存在的困惑
1、師資年齡結構嚴重失調：四十歲以上教師有45人，其中50歲以上23人。
2、寄宿制學校辦學不到位，制約農村初中的生存與發展。幾年來，我區先后實施了農村中小學危房改造工程，校安工程，寄宿制工程，逐步推進、并完善了農村初中寄宿制項目學校的各項建設。但與城鎮初中相比農村初中尤其是辦學條件上差距還是較大：許多農村寄宿制學校學生生活管理人員缺乏，床鋪緊張，師生住宿條件上十分簡陋。
3、農村初中生源流失嚴重，城鄉教育失衡。隨著城鎮化進程的不斷推進，特別是大量農村人口外出務工導致人口遷移和農村家長要求孩子進城鎮求讀“意愿”強烈，致使每年都會有一大批農村學生或親人隨孩子進城鎮讀書。這些“陪讀流”、“民工流”以及“學生流”的形成，既加速了城鎮化的進程，又使農村初中階段生源急劇減少，出現了“城擠、鄉弱”的局面，嚴重阻礙了農村初中教育發展。
4、學生上學路程普遍較遠，交通安全存在隱患。我校非寄宿學生上學來回甚至要走兩至三個小時。由于農村道路條件較差，交通狀況復雜，交通違法現象時有發生，學生上學放學路途安全難以得到保障。
5、留守兒童的教育牽絆農村初中的發展。城市化進程的加快，農民外出務工、經商現象十分普遍。許多兒童因種種原因而“留守”在家里，失去了直接監護人，使孩子面臨無人監管的“真空”狀態，形成了一個龐大的特殊群體——“留守兒童”隊伍。他們“生活上缺少照料，思想上缺少正確引導，學習上缺少輔導，心理上缺少疏導，行為上缺少教育，”監管教育嚴重缺失，已成為制約農村初中對于他們有效管理地重要因素，這些不僅影響其個體的健康成長，更成為農村初中生存與發展中的關鍵問題。以我校為例，全校1167名學生中，“留守兒童”就達715余人，占全校總人數的61%。“留守兒童”的教育管理，健康成長已是擺在農村初中面前的一項艱巨任務。
總之，我校在上級政府和教育主管部門的堅強領導下，認真貫徹執行教育均衡發展的文件精神，規范辦學行為，取得了一定成績。今后我校將再接再厲，努力開展好各項工作，力爭把學校打造成六安市農村初中中的一流學校。
義務教育均衡發展匯報材料篇1
讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為;加強教師培訓，提高教師的教學水平;實施素質教育，開足開齊課程;深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。對照《湖北省推進縣域義務教育均衡發展規劃》(鄂教zd【20xx】3號)文件精神和市教育局《關于迎接省義務教育均衡發展評估驗收工作》文件要求，現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：
一、基本情況
xx市xx中學創辦于1998年，是一所市直非寄宿制獨立初中，位于xx市中心城區，地理位置優越。學校占地面積40000㎡，足球場、籃球場、排球場和乒乓球場等運動場地總面積9800㎡，校舍面積27650㎡，綠化面積12000㎡，教學及輔助用房面積9040㎡，藏書108121冊。
學校現有42個教學班，在校學生2268人。教職工207人，其中專任教師180人，145人高于國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率100%。特級教師2名，中級及以上專業技術職稱177名，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人45人。
二、辦學達標情況
1、校園校舍
(1)學校占地面積40000㎡，生均17.64㎡;校舍面積27650㎡，生均12.19㎡。生均面積未達標。
(2)體育活動用地：學校現有籃球場4個，排球場2個，器械運動場地2個，1個200米環形跑道田徑場，生均4.32㎡，未達標。
(3)綠化用地：綠化面積12000㎡，占學校用地30%，達到省定基本要求。
(4)“校舍安全工程”改造項目1個，現已建成并投入使用。
2、裝備條件
(1)專用教室配備及裝備配置：
①學校建有音、美教室5個，器材配備基本達標;
②體育活動及器材室1個，器材配備基本達標;
③計算機教室3間，多媒體教室1間。
④理化生室5個，儀器配備達到省定基本要求;
⑤學校建圖書室1個，圖書共計108121冊，生均47冊，建2個會議室，達到省定基本要求;
⑥教學及輔助用房：普通教室42間，輔助用房15間;
⑦辦公用房：34間，基本滿足辦公需要;
(2)學校配備有完備的安全設施。幾年來全校無重大安全事故的發生。
(3)學校建有校園網，且更新及時。但服務器已經使用多年，需要更新設備。
(4)生活服務用房共計144個。基本能滿足師生需要。
3、隊伍建設
(1)教師配備
學校現有教職工207人，其中專任教師180人，占教職工總數87%，教師與學生比1：12.6，專任教師學歷合格率為100%，xx市級以上骨干教師45人，占專任教師數25%。
(2)教師職稱結構
初級職稱比例14.49%，中級職稱比例62.80%，高級職稱比例22.70%，職稱結構較為合理。
(3)年齡結構
35歲以下比例7.73%，35-50歲以下比例75.84%，50歲以上比例16.43%，教師年齡結構偏大。
(4)其它配備
學校配備兼職衛生技術人員1名，配備心理健康教育兼職教師1名。
4、教育質量
學校始終把抓教育教學質量放在第一位。適齡少年入學率達100%，鞏固率98%，學生體質健康達標率99%。
5、落實“四項工程”
(1)學校認真落實上級救助政策，及時向貧困學生發放救助資金。對家庭經濟有困難的學生免費提供早餐、校服等。
(2)建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學生之家，做到了有留守檔案、有親情、有值班教師、有家長聯系電話、有親情聯系記錄，增進了父母與留守學生的感情交流，培養了留守學生感恩父母和關愛社會的情感。
(3)認真落實進城務工、隨遷子女就近入學的接納工作，對進城務工、隨遷子女學校及時辦理入學手續。
6、積極開展教師校際交流
根據教育局統一布署，20xx、20xx、20xx年，我校分別派出33名、31名和37名教師參加了校際交流到農村學校支教。
三、主要做法
1、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程
根據《市教育局關于義務教育階段學校執行課程計劃有關問題的通知》要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，動員部分教師改教音樂、體育等缺編科目，做到了規范、可行和有效。
2、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生工作
學校領導堅決執行市教育局招生要求，頂著壓力，確保“學區內學生一個不少，學區外學生一個不多”。
3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處
學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有家長簽名。我校學生到校率為100%。
4、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性
xx中學多年的傳統表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發展，有利于學生正常心智的發育。今年，我校在42個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。
5、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為
學校不單獨收取任何名目的費用，學生的課堂作業及作業本費統一按市教育書刊發行社制定的標準收取。部分代收項目，尊重學生意愿，并由學生代表收齊后交代辦人或經紀人。每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長：補課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為，歡迎社會監督舉報。學校無任何違規收費現象。
6、開展教學模式的革新，開創具有實中特色的教改之路
“有效課堂”的研究與實踐是教學工作規范化與科學化的基礎。我們以“有效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和講學稿教學模式，適時總結課堂教學改革的經驗，將有效教學的研究向更高標準的“高效課堂”研究推進。
7、深化教育改革，走特色之路
在深化教育改革過程中，我們堅持健康第一的生活理念，充分發揮現有的特長，走特色之路。
楹聯文化是我校在社會具有一定影響力的特色校園文化。2011年，學校被中國楹聯學會命名為“全國楹聯規范化教學試點學校”并成功承辦了“全國第五屆青少年對聯夏令營”活動。我們通過在師生中持續開展扎實有效的楹聯賞析教育來提升學校文化內涵。我校師生乒乓球、籃球體育項目在xx市乃至xx市都具一定的影響力，且在教職工是有很好群眾的基礎，我們將繼續抓好傳統體育項目來突顯特色。力求在深化教育改革的過程中，走出一條特色辦學之路。
四、取得的主要成績
在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質量逐年穩步提高。近年來，學校想方設法籌措資金改善辦學條件。繼2009年興建高標準的塑膠運動場后，2010年學校又新修了一棟教學樓，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又對校園水網進行改造，為學校節約了日常用水開支，也方便了教職工宿舍樓用水。
學校先后被命名為“全國楹聯規范化教學試點學校”、“湖北省綠色學校”、“省中小學綜合實力五十強學校”、“xx市普通中學示范學校”、“xx市教育科研二十強學校”。榮獲“xx市實驗室建設先進單位”、“xx市十佳平安校園”、“xx市黨風廉政建設和紀檢監察工作先進單位”、“xx市先進教工之家”、“xx市籃球傳統項目先進學校”、“xx市法律六進先進學校”、“xx市文明單位”和“xx市紅旗單位”等榮譽稱號。
五、存在的問題和今后努力的方向
(1)班額偏大。平均每個班54人。教師的教學和管理的任務重，且教師的年齡結構偏大，學科結構不盡合理，教師信息化裝備跟不上時代發展的步伐。
(2)生均面積不足。學校地處城區中心，校園面積小，在校學生相對較多，導致學生活動場所嚴重不足。
隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。
中學義務教育均衡發展匯報材料 2
一、學校概況
1、xx小學是一所農村小學，位于青高村，始建于上個世紀50年代，開始單設為初中，秋年改為小學，至今已走過60余年的風雨歷程。
2、學校占地面積達11800平方米，教學及輔助用房2180平方米，辦公用房81平方米，生活用房3450平方米，總建筑面積5630平方米，學區內適齡人口入學率為100%。輟學0人，輟學率為 0% 。
3、校現有教職工15人，專任教師14人，科任教師本科學歷2人，大專學歷教師 4人中專學歷8人，學歷達標率100%
4、學校辦學理念。學校以“讓學生快樂地成長，讓老師幸福地工作，以人為本，和諧發展”為辦學理念，努力實現教育質量和教育服務優質化，以“張揚學生個性，充分發揮潛能”為辦學目標，為兒童終生幸福奠基以“管理治校、質量立校、科研興校、特色強校”為辦學策略，促進教師、學生、學校的三個可持續發展，認真貫徹國家的教育方針，以德育為主線，以教學為中心，以科研為先導，深化教育改革，全力推進素質教育。在扎實推進義務教育均衡發展的工作中，我校得到各級領導、社會各界人士的關心、支持、幫助，全體教職工發揚團結、務實、奉獻、創新的精神，在上級的領導下，全面貫徹黨的教育方針全面實施學校發展規劃，全面推進素質教育，全面育人，整體優化，努力實現教育均衡發展。
二、主要措施和成績
（一）采取措施保障適齡兒童少年入學。
1、堅持實施免試就近入學制度。 我校根據中心學校劃分的招生區域，保證本服務區內的義務教育階段每個適齡兒童少年都能免試的入學。學校開展招生工作時，堅持公開、公平和公正的原則。通過各種形式向社會公布招生入學信息，通過多種途徑為家長、學生和社會提供咨詢指導和服務，確保入學率100%。
2、關注困難群體學生入學問題。認真做好“貧困寄宿生生活補助”的發放工作，關心留守兒童，健全困難學生資助體系，沒有學生因為家庭經濟困難而失學。
（1）“貧困寄宿生生活補助”的發放工作。此項切實減輕農民負擔發揮了重要作用，產生了良好的社會影響，取得了較好的社會效益。學校嚴格執行上級規定的收費項目和標準，認真落實“貧困寄宿生生活補助”發放工作和義務教育經費保障機制健全，始終堅持勤儉節約的原則用好、用活上撥的資金，堅持校務公開。不斷增強工作責任感和緊迫感。加大對貧困學生的資助力度，讓貧困學生“進得來、讀得起、留得住”，不讓任何一個孩子因家庭經濟困難而失學。
（2）關注困難群體，建立教師“一幫一”和學生“二幫一”機制。為“留守孩子”構筑溫暖“大家庭”。加強與村委的聯系，通過家長學校、家長會、家長開放日等形式，定期或不定期地對“留守孩子”的爺爺奶奶進行科學育兒、科學監護孩子的教育。以班隊、少先隊活動為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”，加強道德品質教育，尤其要讓“留守孩子”在社會實踐中體驗做人做事的道理。積極開展“四個一“活動：一是要求留守學生每個月給家長寫一封信，匯報自己學習和生活的情況，讓外出父母放心。通過此項活動的開展，旨在引導廣大留守學生抒發內心的真實情感，促進與父母的溝通和交流。二是建立一張留守學生與父母的聯系卡。其內容包括“留守學生”、家長、“留守學生”代理監護人的詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等基本情況。三是規定每學期學校至少與外出打工的家長電話或書信聯系1次。四是每學期組織留守學生參加一次公益活動，讓留守學生感到社會在關愛他們。真正做到既關心愛護，又嚴格要求，培養他們的自尊心，自信心和進取心。為留守兒童的健康成長營造一個和諧的成長空間。
3、加強學生學籍的管理。建立、健全學籍管理檔案。各種學籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。教務處有專人負責學籍管理工作，按要求建立和健全學生的檔案并妥善保管，不得擅自填寫、更改和公開學籍信息，學籍管理信息按所授權限進行管理。嚴格執行新生入學、學生轉學、借讀、休學、復學和畢業、修業等規定，不得為轉學、借讀、休學、復學的學生更改或重新制作學生檔案等材料。
4、實行“三包”“三查”，校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率，期初查入學率，期終查鞏固率，期末查合格率。各級領導高度重視，“義務教育均衡發展”工作扎實有效。真正落實了校長“包入學，班主任包鞏固，教師包合格的責任制，輟學率為0%。
5、政府、學校認真做好《義務教育法》的宣傳，使學生家長清楚保證適齡兒童入學是家長的一項義務，同時也是學生的一項權利。從而使學生家長主動送子女入學。
（二）廣開渠道，改善辦學條件。
為改善辦學條件，學校廣開渠道多方籌資，爭取得到社會各界的最大支持。我校的校容校貌、校園環境、辦學條件、辦學環境不斷改善。
（三）強化培訓。
提高師資水平，結合省、市“名師工程”相關文件，詳細制訂我校教師培訓中長期規劃。我們在教學上廣泛展開校本研究，研究的課題全部是教學中所遇到的實際問題，動員廣大教師全員參與，培養教師能夠在實際工作發現問題并能在實際工作中予以解決的能力，培養教師的研究精神。強力落實師德教育、新課程培訓及以新知識、新技術為重點的教師繼續教育培訓。積極開展校本培訓。
（四）加強管理，提高教育教學質量。
質量是教育的生命線，提高教育教學質量是我們教育工作的永恒主題。在教學中，我們以“四步三反思”教學模式的.推廣為載體，深化教育教學改革，向改革要質量，向課堂40分鐘要效益，辯證地處理素質教育與教學質量的關系、減輕學生過重課業負擔與教學質量的關系，走出了一條教育質量興盛不衰之路。
1、健全各項管理制度，以制度規范教育教學。“沒有規矩，難成方圓”充分說明制度建設的重要性，一個學校一切活動的準繩那就是符合實際的規章制度，它對學校的所有成員均起約束的作用。我們特別注重制度建設，廣泛征求采集一線教師意見，分別制訂了《常規教學管理制度》、《目標考評及獎懲辦法》等，在制度執行和操作上采用陽光作業，上至校長下至一般同志在制度面前人人平等。真正體現了獎勤罰懶，激勵先進鞭策后進的制度制訂意圖。
2、規范管理，在管理過程中育人。堅持“軟硬件”俱嚴的基本原則，促進學校管理趨于規范。堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革全面推進素質教育，堅持“以人為本”的指導思想，發揚“求實、嚴謹、進取、創新”的工作作風，使學校工作日新月異，蓬勃發展。
3、全面實施素質教育，嚴格執行義務教育課程方案。按照上級規定開齊課程、開足課時，達到教學基本要求。認真貫徹執行省市素質教育會議精神，規范辦學行為，全面實施素質教育，按照小學課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務教育地方課程和學校課程指導意見與實施綱要開設地方課程，課時有保證，列入學校課程表。學校領導高度重視，本著為學生、為家長、為教育、為自己負責的態度，嚴格執行國家和地方課程方案及全市統一作息時間。
4、學校十分重視校園環境建設。積極打造書法為品、書法為情、書法為美、書法為味的校園文化特色，創建校園文化的濃厚氛圍。為充分展現校園文化氛圍，發揮校園隱性育人功能。在思想理念、布局格調、育人功能上做到了和諧統一。
（1）學校充分利用好校園廣播發揮其宣傳作用。學校廣播室每天廣播時間10分鐘，欄目有今日好人好事、美文欣賞，學生自已寫的文章和摘抄的優美文章、校園動態，學習安排或通知之類等，大大活躍了校園文化氛圍。
（2）為學生搭建個性發展平臺。扎實開展活動是xx小學的一大特色，學校結合自身實際，提出了“歡樂校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設目標，以營造良好的校園環境為基礎，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學們學習、成長、發展特長的樂園。如“感恩教育”、“創建安全文明校園”、“養成良好行為規范”、“做一個文明的'小學生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學生的視野。 “書畫活動比賽”、“球類比賽”、“廣播操比賽”等活動，為學生提供表現舞臺，展現學生的個性特長。
（3）重視人文建設，提高校園文化品位。進入校園，有創意的大型標語，激勵著師生拼搏進取“學校是我家，美化靠大家”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”，等標語給學生以無聲的教育。可以說，學校的一草一木、一磚一瓦都成為了育人的載體。
5、嚴格執行上級的各項政策法規，辦學收費行為規范。
（1）從嚴治校，依法規范學校的辦學行為。不分重點班、快慢班，不辦提高班、補習班、特長班、競賽班。
（2）要嚴格執行中小學課程方案，開足開齊課程。要按照課程標準組織教學，不擅自增加教學難度，不占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課，不要求和統一組織學生參加各種學科輔導班、文化課補習班和學科競賽。要嚴格控制考試次數，禁止對學生考試成績排名公布。
（3）依法規范教師職業行為，切實加強教師管理。認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，強化師德教育和考核，引導廣大教師熱愛學生，教書育人。堅決杜絕少數教師從事的有償家教和收費補課的錯誤做法。
（五）重視和強化安全工作。
1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工作領導小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。
2、層層落實安全責任。明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確齊抓共管。
3、強化安全教育。牢記 “生命不保，談何教育”的訓導，始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。
4、堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性取得家長的支持和配合。組織全校性家長會，向全體家長印發了《致家長的一封信》，確保學生安全。由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，沒出現過任何重大不安全事故。
三、存大問題和相應措施
與先進學校相比，我們xx小學還有一定差距，缺乏個性鮮明的辦學特色，教師的現代信息技術水平需要進一步提高，學校辦學條件、硬件建設還需要進一步完善。在今后的工作中，我們將進一步搞好義務教育的鞏固、提高和延伸工作，加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好小學階段教育工作。我們xx小學將以這次“均衡發展”驗收評估為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學校的騰飛和發展，為我鎮的基礎教育事業均衡發展做出新的更大的貢獻。
中學義務教育均衡發展匯報材料 3
大家好！首先，我代表崔新莊子完全小學全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：
一、學校基本情況
崔新莊子完全小學成立于1923年，舊址在村北天主教堂內，于1999年9月遷入現址，服務于7個行政村，占地面積約16500平方米，建筑面積1038平方米。按照辦學條件標準化要求，學校設有儀器室、實驗室、圖書室、音樂室、美術室、體育室、少先隊活動室、計算機室、多媒體教室，各功能室均達到二類配備標準。學校現有7個教學班，教職工20人，其中小學高級教師7人，專任教師學歷全部達標，專業結構配置基本合理。在校學生258名，入學率、鞏固率、完成率均達100%。校園布局合理，功能區劃清晰。
我校多年來在教育局的領導下，認真貫徹落實《義務教育法》，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。在“堅持教育均衡發展、推動教育公平、爭創人民滿意學校”為辦學理念的指導下，以打造“書香校園、文明校園、平安校園、教學質量優質校園”為工作方向，在全體師生的共同努力下、在上級部門的關懷下，學校管理日趨成熟，校園環境逐年改善，教學設施不斷更新，學校面貌大改觀，學校的各項工作蒸蒸日上。
二、實施“義務教育均衡發展”的主要做法
（一）學校高度重視，工作扎實有效。
1、我校把提高“普九”成果作為重中之重的工作來抓，學前教育入學率達100%；我校實行落實責任制，重點抓好留守學生、貧困學生、問題學生、學困生以及進城務工子女在學校的學習。同時我校進一步規范了學籍檔案管理，做到檔案內容齊全，數據準確，裝訂規范，保管完備。
2、抓學校領導班子建設，樹立善處、廣納、勤政、高效的政風形象。學校領導班子在工作上統一認識，作風民主，處處以身作則，要求教師做好的，領導率先垂范，勇挑重擔。通過組織學習，加強理想、信念、師德等正面教育，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立“敬業愛生、教書育人”的奉獻精神，關心教師思想的提高。堅持正確的辦學方向，學校認真貫徹教育方針，全面推進素質教育。
（二）加強德育教育，構建均衡發展的學生素質：
我校以構建和諧的校園文化為目標，充分調動學校少先隊組織的活動優勢，以生動活潑的主題活動弘揚社會主旋律，豐富和活躍校園德育氛圍。堅持開展“良好行為習慣養成”教育和“文明伴我成長”等主題活動促進師生素質的提高；積極推進學生綜合素質評價工作，堅持了評價要體現導向性和教育性，以促進學生發展為目標。一系列豐富多彩的校園文化活動促進了學生素質的全面發展，也為全校實現學生素質的整體均衡化提供了可靠保證。
（三）優化人力資源配置，為教育均衡發展提供人力保障
我校為培養青年骨干教師，多年來“迎來送往”多名骨干教師進行相互交流。先后選派霍冬梅、桑茜、李慧、張錦等教師，到縣第一、二、三實驗小學，喑牛淀、胡各莊、龍子心小學交流鍛煉。把外校經驗帶入，把本校經驗傳出，有力地推進了義務教育高效課堂的均衡發展。互慧互利，共同成長。2015年1月，我校市級課題《農村學校小學生課外閱讀的實踐探索和方法研究》立項，多人次在國家、省市縣論文評比中獲得一二三等獎。師生多人次在縣征文、繪畫、攝影等比賽中獲獎。
（四）提高教學質量，為教育均衡提供保證
1、加強教科研工作。學校制定了教研工作制度和計劃，年終寫好總結，制定了獎懲制度。每月一次教學常規檢查，做好過程管理，通報和整改工作。鼓勵全體教師積極參加各級組織的“教研教學大比武”活動，多次為學校贏得榮譽。崔小靜老師在鎮里為新教師講了兩次示范課，受到上級領導和老師的一致好評。霍冬梅老師的勞動技術課被評為縣級優質示范課；桑茜、王鑫老師的綜合實踐課分別榮獲縣級三等獎。桑茜、王丹的微課程分別榮獲了縣二、三等獎。李慧的教具制作榮獲縣一等獎。
2、學校廣泛開展藝術、體育活動。學校引導師生牢固樹立“健康第一”的思想，利用體育教學提升學生的身體素質，改善學生的心理健康和社會適應能力。在藝術師資不足的情況下仍能開齊開足藝術課程，讓學生多角度接受美育，提高審美標準。大課間《文明禮儀自編操》表演在全鎮評比中榮獲第二名；冬季長跑本鎮位居第二名；秋季趣味運動會鎮排名第一，20xx迎新年文藝匯演中，舞蹈《花鼓燈》榮獲縣一等獎。多年來全校長期開展“陽光體育運動”，扎實積極的組織學生進行“大家唱、大家跳”活動，并得到各級領導好評。
3、加強教師培養培訓工作。建立一支高水平、高素質、全能型的教師隊伍，是崔新莊子完全小學執著追求的`目標。近年來，我們以教師網絡培訓的為主要平臺，組織教師參加包括“國培計劃”項目在內的各類集中培訓和網絡培訓，同時狠抓教師校本研修，營造教師讀書的良好氛圍，引導教師選擇有價值有影響的教育書籍閱讀，促進教師專業素質提升。
（五）加強辦學條件標準化建設，促進教育均衡發展
（1）學校 “硬件”配置：
1、在上級財政部門及教育局的關心下，安裝配備了“電子白板”等電教設備，電子備課室給每位教師配備了電腦。20xx年，學校完成了操場整治、拆除破舊廂房、修建自行車棚等工程，建成了標準化籃球場一個 。硬件設施得到極大的改善。
2、設有校內圖書室，藏書分類比例達到規定標準。共有學生圖書6600冊，生均25。6冊。學校儀器配備均達到標準。
3、音、體、美及電教器材配備達到二類標準，遠程教育設施及電子白板的管理和使用情況良好。
（2）校園文化建設
為營造一個良好的育人環境，把我校建設成為精神文明建設的主陣地，對學生進行素質教育的大課堂，真正做到管理育人，教書育人，服務育人，環境育人。依據學校環境實際，本著“布局合理、優雅大方、小而精美、展示理念”的建設思路，堅持高標準、高品位原則，搞好校園的綠化、凈化、班級的美化、教師辦公的書香化，樓道的布置彰顯特色文化創建氛圍，教室的布置體現班級特色。適當改造一些公共設施，讓校園的每一個角落都具有人文性，力爭把我校建設成書畫校園、人文校園。
我校通過建設文化長廊，更新宣傳欄，懸掛名人畫像，張貼文明標語和禮儀標語，營造高尚的校園文化。校領導想方設法籌集資金，購置和補種苗木和花草，增加學校的綠地面積。同時學校重視保潔工作，倡導“垃圾人見人撿”。開展“文明班級”一周一評比，“文明紅旗”一周一流動。
（六）安全工作常抓不懈，為教育均衡發展提供保證。
1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工作領導小組 ，形成了安全工作校長親自抓部署，各班班主任具體抓落實的良好局面。
2、強化安全教育。我校始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。多次組織了地震逃生演練和消防演練活動。
3、堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，向全體家長印發《致家長的一封信》，確保學生度過安全、有意義的假期。
由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現過任何重大不安全事故。
三、取得的點滴成績
科學管理使得學校發展具有活力，規范定位使得學校的工作目標明確，精細謀劃使學校發展得到了加強。我校取得了令人矚目的成績：幾年來，我校教學成績一直名列全鎮第一名，先后被縣政府、縣局命名為“教學質量先進學校”、“教育督導評估工作先進單位”“勞動教育實踐基地示范學校”、“文明學校”、“優秀少先隊大隊”、“小學辦學水平規范化學校”“現代教育技術工作先進單位”， 20xx年、20xx年，連續兩年被縣局命名為“勞動教育實踐基地示范學校”。贏得了上級領導和社會各界的廣泛贊譽。
四、以后努力方向
1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。
2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。
3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。
全面落實素質教育發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，是崔新莊子完全小學全體教師不懈的追求。借這次督導評估，我們將及時找出差距與不足，進一步完善自我。回顧過去，展望未來，在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，推動義務教育的均衡、和諧發展，爭創人民滿意的學校。
不足之處，敬請各位領導、專家批評指正！謝謝大家！
中學義務教育均衡發展匯報材料 4
為了積極推動新《義務教育法》實施，全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民群眾滿意的`教育，市、區政府、教育局組織實施了義務教育均衡發展督導評估。對這次評估工作，學校領導、教職工上下團結一心，在抓好本職工作的同時全力配合學校，做好各項迎評工作。現在，就各項任務完成情況向各位領導匯報如下：
一、學校基本情況
春江中心小學成立于2009年8月，占地面積 3.53公頃，建筑面積近20000平方米，位于常州市新北區春江鎮政治文化中心，是新北區政府為適應春江鎮經濟、社會發展需求，高標準興建的一所現代化小學。在上級領導關心支持下，學校確定了“享受如春教育，培育有根新人”的辦學理念，師生員工恪守“天天向上”的校訓，教師們敬業愛崗，形成了“腳踏實地，奮發向上”的校風，在這三年的辦學過程中，春小人同甘共苦，克難求進，形成了“不甘平庸，追求卓越”的春江精神，打造“如春教育”文化品牌，提煉了“植根”辦學特色，躋身常州市優質學校行列。
學校教育事業發展規模迅猛，從2009年建校初的13個班級505名學生，35名教師，到目前20xx年22個班級，979名學生，46名教師。這是一支年輕有活力的教師隊伍，從學歷結構看：具有大學本科學歷的有42人，本科率95.45%；大專率97.83%。從職稱結構看：具有中級以上職稱33人，占教師總數的71.7%；從年齡結構看：35歲以下的教師（青年教師）有34人，占教師總數的77%；35到45歲（中年教師）的有10人，占教師總數的22.7%；45歲以上教師2人，占4.5%；從專業結構看：市級學科帶頭人1人，區骨干教師9人、市教壇新秀、教學能手5人，占教師總數32.61
二、學校在義務教育均衡發展督導評估中所做的工作
學校以教育資源均衡、教師隊伍均衡、受教育機會均衡、教育特色鮮明作為發展宗旨，在扎實推進義務教育均衡發展的工作中，我校得到各級政府、各級領導、社會各界人士的關心、支持、幫助，全體教職工發揚“不甘平庸，追求卓越”的春江精神，在上級的領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發展規劃，全面推進素質教育，全面育人，整體優化，努力實現教育均衡發展。
1、占地面積、建筑面積、體育活動場館：我校總面積34334平方，生均占地面積為35㎡、生均建筑面積20㎡、我校建有250米塑膠跑道一面，籃球場六面，室內體育館一座，運動場所生均面積13.27㎡。
2、圖書、儀器設備及實驗室、專用教室：我校達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》Ⅱ類、我校圖書館被評為“常州市示范圖書館”、生均藏書量達到24.3冊；學校實驗室為常州市優秀實驗室，建有儀器室1個，科學實驗室2個、有計算機網絡教室1個，計算機生均臺數0.10臺、有音樂教室2個，有鋼琴3臺，并配有適量音響設備、有專用美術教室2個，配有必須的教學器材、有體育器材室及充足的器材。音體美教學器材和設施能滿足教學和體藝活動需要。
3、辦學規模、班額：我校辦學規模適度，與辦學條件相適應。全校外來務工人員子女達48%，平均班額44.5人。
4、教師配備：我校師生比為1：21，學生就近入學，無擇校生。能均衡編班。教師學科結構能滿足開齊開足規定課程教育教學需要，并能開齊開足每一門課程。
5、安全保障、生活設施：我校有專職保安2名，安保設施齊全，安全保障體系健全、我校食堂為常州市a級食堂，食堂衛生歷次檢查均達標、我校與常州市高露達凈水公司簽訂協議，直接配送安全衛生的純凈水、我校各層教學樓都設有男女廁所，能滿足學生課間如廁的需要，均裝配感應沖水設施。我校沒有寄宿生。
6、管理與質量：我校各項規章制度齊全，管理規范，有良好的`校風、教風、學風。學生免試就近入學，嚴格執行市區減負精神，簽訂減負責任狀，以課程改革為抓手，打造如春教育品牌，植根教育特色，學生學業合格率100%。學生體質健康測試合格率98%。春江非遺特色在中央網絡頻道和江蘇教育頻道等多個媒體上做專項介紹。學校課程豐富，完全符合國家課程開設要求，各類專題教育活動豐富多彩。嚴格落實1小時“陽光體育”活動，體育藝術“2+1”專項教育活動正常，學生社團活動豐富多彩，100%參加社團活動，學校鄉村少年宮被評為全國文明城市創建優秀單位，曾獲常州市德育特色學校，文明單位，課改先進單位。
三、今后努力方向
1、進一步搞好義務教育的鞏固和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學，關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，把學生培養成向陽、向善、向上的春江娃。
2、學校進一步堅持深入實施素質教育和新課程改革。以與南師大結對為抓手，狠抓教師隊伍建設，抓課程改革，規范管理過程，充分調動教師工作的積極性、主動性，建成一支具有童心、善心、慧心的教師隊伍。
3、進一步規范和加強后勤保障工作。加大學校建設力度，建好二期工程，第二信息教室，加強校園文化建設，建設地球村，完善課程實施的設施，追求后勤管理精細化，使后勤工作成為學校發展、教師發展和學生發展的強有力的保障。
全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，是我們全體教職工不懈追求的工作目標。我們將不辜負各級領導的期望，更好運用黨和政府為我們創建的教育資源，更好地為黨和人民的教育事業服務，推動義務教育的均衡、和諧發展。
中學義務教育均衡發展匯報材料 5
讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任，我校全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革。對照《遼寧省縣域義務教育均衡發展督導評估實施細則》的文件要求，現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：
一、基本情況
我校前身為新興九年一貫制學校，20xx年8月初中部合并到黑山后，現為新興鎮中心小學。學校占地面積13000平方米，生均用地面積19.67平方米，建筑面積6100平方米，生均建筑面積9.06平方米，教輔用房面積2347平方米，生均教輔用房面積3.68平方米。運動場館總面積6000㎡，綠化面積235㎡，藏書10900冊。
中心校現有19個教學班，在校學生705人。康屯教學點現有三個教學班42名學生，全鎮共有教職工69人，均達到國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率100 %。
二、優化資源配置，促進教育發展均衡
1、硬件資源建設上逐年投入，促進教育發展均衡。
我校于20xx年實現教育信息化建設三通兩平臺之后，班班配備一體機，網絡貫穿校園，我們對老師分期分批進行培訓考核，無論年齡大小必須過關，爭取每一節課都能達到計算機輔助教學。現在每天我走樓的時候發現，我校的老師都在使用一體機輔助教學，孩子們眼睛里充滿了好奇和驚喜。
在功能室使用上，我校在縣政府和教育局的支持下配齊了圖書室、多功能教室、綜合實踐室、科學實驗室、心理咨詢室、計算機教室、語音教室、書法教室、美術教室、音樂教室、衛生保健室、安防監控室、體育器材室等13個功能室，并將各個功能室桌椅等設備配置齊全。這學期我們在全校教師大會上，要求各學科教師必須將功能室投入使用，實現功能室授課正常，并及時填寫使用記錄，教務處不定期聽課檢查。圖書室周一向一二年級開放，周二到周四分別向三四五六年級開放，實時借閱，隨借隨還。心理咨詢室針對各班問題學生做個案檔案，并針對他們做心理輔導做好記錄，每月開展一次心理輔導大型活動。計算機教室現有學生機76臺，面向三年級以上學生開課，按課表授課每周一節。盡管在微機數量上距每百生14臺的標準尚缺22臺，但穿插使用可以正常授課。科學實驗室根據現有器材、藥品，做選擇性試驗。其他功能室按課表上課，使用良好。
2、校園環境美化，舊貌新顔文化積
我校用兩年時間，鋪設了操場兩圈紅磚跑道，中間活動區用細砂石粉墊平定點，西側用紅磚建成籃球場地，新購入一副籃球架，并計劃明年在南側繼續建設第二塊排球場地投入使用，投資十七萬元，計劃近期在操場北側更換櫥窗，預算投資兩萬元。我校重新設計布置了亭廊文化，樓梯兩側是四書五經等國學展板，走廊北側是小學生必背古詩詞，南側是班級文化學生作品，走廊棚頂懸掛的是名人名言，我們還利用每周一的升旗儀式開設弟子規大講堂，讓學生明事理正言行，這一切的改變由內而外，讓我們的校園舊貌換新顔，充滿著文化的氣息。
3、檔案建設
義教均衡這項工作開展到現在，我們先經過縣驗收緊接著迎接省市初檢，我們的檔案也一遍又一遍地充實完善,按c級d級指標分盒歸檔，每頂d級指標下面都有內容或文字或圖片，數字前后吻合。本學期，我們按教育局督導室的要求，再次重裝完善檔案建設，拿出20xx——20xx年度的'檔案，上周我們的領導小組再次將義教均衡工作檔案重新審核了一遍，爭取最大程度上將檔案建設做好。
三、自查情況
去年9月我們評估自查得分92分，經過一年來的功能室儀器設備補充，今年我校按照省義教均衡督導評估表自評最后得分94分。自查之后發現，我們現在的硬件配備上基本達到了要求，存在問題是圖書室圖書冊數不夠，科學實驗室藥品不足，心理咨詢室格調不夠溫馨，沒有專業的心理咨詢師，綜合實踐室缺少活動，操場規模受限沒法劃出環形跑道，教師的年齡結構偏大，學科結構不盡合理，這些問題，還有待政府和學校合力解決。
隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們的辦學條件得到了極大的改善，學生的學習環境優越了，教師的專業水平提高了。我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。
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