《濫竽充數》讀后感

時間：2023-12-20 15:56:43 感悟我要投稿

[合集]《濫竽充數》讀后感

　　當品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的《濫竽充數》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[合集]《濫竽充數》讀后感

《濫竽充數》讀后感1

　　今年的寒假，我讀了許多成語故事，其中《濫竽充數》這篇故事給了我很深的啟發和感悟。

　　這個故事大意講了：戰國時期，一位帝王齊宣王非常喜歡聽一種樂器——竽，并且喜愛聽合奏，覺得這樣才能顯出我齊宣王的威風。一天，齊宣王貼出告示，說要請300人到宮中吹竽給他聽，而且會有糧食吃。

　　這時，南郭先生路過，動起了壞腦筋：嘿嘿，吹竽還可以有糧食吃，所以我不會吹竽，但是混在里邊這么大的排場也不會被發現。他進了宮，請求齊宣王加入，齊宣王高興地答應了，也沒有考察一下他好日子沒過多久，齊宣王就死了，由他的'兒子湣王繼位，湣王不喜歡那么大的排場，他讓吹竽的人一個一個地吹給他聽。南郭先生聽了：誒喲，這下我可要露餡了。于是南郭先生連夜收拾行李逃走了。

　　其實在我的生活中也曾經有過當“南郭先生”呢！記得是去年的一個周末，媽媽讓我彈鋼琴，那時我正津津有味地看著一本小說，媽媽說的話，就是圣旨，哪能違抗？我嘟著小嘴兒，很不情愿的放下了書，走到鋼琴面前，我心不在焉地彈著鋼琴，心里暗暗的想著：我可真不想彈鋼琴，我要去看小說啊……咦，對了！我想到了一個兩全其美的辦法：一手捧著小說書，那只手在鋼琴鍵上亂彈。反正媽媽又不會彈鋼琴她一定不會聽出來的。

　　當我正在演繹著新一代的“濫竽充數”時，媽媽不知道什么時候已經站在了我的身后，他雙手叉腰，眼睛狠狠地盯著我。看的出來她很生氣。還沒等他批評我，我已經心虛了，哭了起來，一個勁的說：“對不起，我錯了。”原以為媽媽會狠狠地批評我，沒想到他摸著我的頭，語重心長的說：“剛剛看過《濫竽充數》故事，難道你忘了南郭先生的下場了嗎？”我羞愧的低下了頭。“這是第一次，我可以饒了你。可下一次再犯就沒那么簡單了。不過這次也要罰你一個星期不許看這本書了。”“好吧。”我心里暗暗叫苦。哎，誰讓我做了一回“南郭先生”呢？

　　像南郭先生這樣濫竽充數的人，騙得了一時，卻騙不了一世，我以后再也不會做南郭先生了。要去做爭強好勝的小雛鷹，學好本領，長大了為祖國出一份力。加油！

《濫竽充數》讀后感2

　　今天，我們學了新課《成語故事》，三個故事講述了不同的道理，讓我受益匪淺，特別是《濫竽充數》這則寓言，感觸最深。這則寓言告訴我們，做人要虛心，不能不懂裝懂，要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。

　　文章講述了戰國時期，齊宣王喜歡聽吹竽，并且要300人一起合奏，他對每一位樂師都有重賞。南郭先生不會吹竽，偏偏裝著會吹竽的樣子：每當演奏時，他都鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會吹的.樣子，居然得到了和別人一樣多的俸祿。后來齊宣王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽，但他卻喜歡獨奏，南郭先生沒有辦法，只好連夜逃跑了。

　　這則寓言給我們講了一個重要的道理：做什么事情都要有真才實學，不要不懂裝懂，混在一些行家里充數。我們學習也一樣，要腳踏實地，一步一個腳印地向前進取，得到更多的知識。學習也不能靠偷巧、耍小聰明這種方法進行對自己無益的“學習”。

　　其實，“濫竽充數”這樣的事情在生活實際里也有很多，比如學校以班級為單位組織大合唱時，就有個別同學只張著口型，表面像是很熟練、很流利地唱歌，但其實是只張嘴不出聲，濫竽充數。還有上課老師抽查背書時，集體背書時，全班同學都大聲地背誦，而有的同學不懂裝懂，濫竽充數，到最后老師讓一個一個地背的時候，就立刻張口結舌，原形畢露了。有一次，我也犯了“濫竽充數”的錯誤，記得那是三年級的時候，當時學習《拔苗助長》這篇文章，老師讓每人都會背誦課文，可是我卻沒有背會。當老師抽查到我時，我像木頭人一樣豎在那里，傻眼了。

　　現在學習了《濫竽充數》這則寓言，我更明白，做什么事情都要嚴謹認真，一絲不茍，不要再像我以前那樣做那濫竽充數的“南郭先生”。

《濫竽充數》讀后感3

　　話說齊宣王駕崩后，齊湣王繼承了王位。齊湣王恰恰也很喜歡聽吹竽，可齊湣王有著和齊宣王完全不一樣的習慣，就是不喜歡聽一大群人坐在一起吹，而是喜歡聽一個人獨自演奏。齊湣王的這個習慣讓南郭先生每天都提心吊膽、寢食難安的，生怕齊湣王叫他獨自去吹竽。于是南郭先生思來想去，下定決心逃出了皇宮。匆忙間盤纏也沒帶夠，而他一介書生又沒有其他手藝，沒多久便只好流落街頭，無依無靠，看盡了白眼，吃盡了苦頭。有一天，他遇見了老友——東郭先生。東郭先生見他淪落到如此這般，掏出身上的一些銀兩遞給南郭先生，善意地勸道：“老弟，乘著年輕，去好好學一樣手藝，學會了，也就不會像你現在這般摸樣了”南郭先生捧著銀兩，看著東郭先生離去的身影，細細品味著東郭先生的話，又氣又懊，氣的是自己這些年不學無術，坑蒙欺瞞；惱的是現在落敗到這般摸樣……于是他暗下決心，一定要學好吹竽。

　　他聽說秦國有一名吹竽大師叫西郭先生。便翻山越嶺，披荊斬棘來到秦國，可他的“名聲”早已在秦國傳開了，西郭先生根本就不愿意接受他這樣的學生。但這一次南郭先生沒有泄氣，每天都到西郭先生的學院里去打掃衛生，閑時偷偷地聽西郭先生如何教學生吹竽，回去后再加以練習……這樣過了三年，他的真心終于打動了西郭先生，成為了西郭先生的弟子。從此南郭先生更加刻苦，無論刮風下雨、無論春夏秋冬，每天天不亮，別人還在睡覺時，南郭先生就早早起床，先將學堂打掃干凈，然后就刻苦地練習吹竽；晚上，大家都睡了，他仍不停地堅持練習……西郭先生也被他感動了，毫無保留的將自己的本領傳授給他。

　　終于，功夫不負有心人，幾年過去了，南郭先生練出了一身高超的吹竽技術。他拜別了恩師，回到了家鄉齊國。恰巧齊國有一場吹竽比賽。南郭先生幾經周折才報上了名。比賽開始了，他那婉轉的樂聲深深打動了齊湣王和在場的'文武百官。齊湣王封他為齊國第一樂手。

　　這個故事給我的啟示是：我們應該用誠實的勞動換取相應的報酬。雖然人的能力有大有小，但只要盡了最大的努力，都會受到別人的尊敬。

《濫竽充數》讀后感4

　　“一個人要做一番大事業，就必須要有真才實學。特別在學習上，可不能有華而不實，來不得半點弄虛作假。”爸爸常常對我這樣說。寒假里，我讀了一本《成語故事》，其中有一篇《濫竽充數》的故事，使我受益很深，它教育我們要虛心學習，不懂不能裝懂，這樣才能學到真正的本領。同時對爸爸的話有了更深的理解。

　　《濫竽充數》這個故事想必大家都早有耳聞了吧，故事中的南郭先生是個不懂裝懂的人，他見當時的皇帝齊宣王喜歡聽吹竽，就混入宮中，在吹竽隊里冒充能手，齊宣王以為他會吹，就給了他豐厚的待遇。好花不常開，好景不常在，況且南郭先生還是在混水摸魚，就更容易露餡了。不久，齊宣王死了，他的兒子齊緡王繼位，雖然齊緡王也喜歡聽吹竽，但是他不喜歡合奏，偏偏喜歡獨奏，南郭先生沒有真才識學，只是在魚目混珠，所以只好逃之夭夭。濫竽充數這個成語比喻沒有真才識學的人冒充行家，混在里面充數，或比喻以次充好。但這種冒充只能蒙騙一時，遲早會因混不下去而被人揭穿。因此，我們做人不要投機取巧，不要冒充行家來混飯吃，而要靠真本事來安身立命。

　　再舉一個截然相反的例子吧。華羅庚爺爺，他是位舉世矚目的大數學家，可他小時候沒錢讀書，最后連大學都沒有上，偉大的成就全都是靠他自身努力取得的.。他腳踏實地，扎扎實實、不投機取巧，一步一個腳印，所以獲得了累累碩果，成名成家。

　　這些故事是不新鮮，可是它發人深思，啟迪人們不要弄虛作假，到時候只會害人害己!我覺得我有時真的像那個南郭先生。上學期，老師要求我們把課文中的優美篇幅背誦下來，老師一再要求我們學習要踏踏實實，平時要多背、多讀、多寫。但我每次背課文都是草草了事，在組長那里敷衍，為的是能盡早去玩。當老師要求齊背的時候我又在那里裝模作樣，跟著大家亂背一通。但等到考試的時候，才發現我錯了。因為試卷中有幾道按課文內容填空的題目，就因為有好幾道填錯了，沒有取得好成績，回家還挨了爸爸的批，真是吃虧啊。

　　所以我希望同學們一定要從南郭先生那里吸取教訓，踏踏實實學習、踏踏實實工作，這樣才能成為有用之人。讓我們都從南郭先生身上引以為鑒吧!

《濫竽充數》讀后感5

　　“一個人要想成大器，就一定要真才實學！特別是在學習上，我們一定不能華而不實，來不得一點虛假！”這句話爸爸常常掛在嘴邊。

　　寒假里的一天，我做完了作業，拿出了我最愛看的一本書——《濫竽充數》，我如饑似渴的讀完了這本書，它教育人們要虛心學習，不能不懂裝懂，這樣才能學到真正的本領。

　　《濫竽充數》這本書記述了戰國時期，有一個國王叫齊宣王，他特別喜歡聽吹竽，有特別愛講排場，常常召集手下三百人組成的.吹竽樂隊，一個叫南郭先生的，他本來并不會吹竽，心想機會已到，不妨到里面混一混，后來就在齊宣王面前夸耀自己是吹竽高手，懇求加入吹竽隊。齊宣王答應了他的請求，這時，南郭先生美滋滋地走出宮殿，每次他都鼓著腮幫子，捂著竽眼兒，搖頭晃腦，裝腔作勢地混進隊伍。他混了一次又一次得到了一次又一次的獎賞，自以為聰明而得意洋洋。過了幾年，齊宣王死了，他的兒子齊閔王繼承了王位，齊閔王與齊宣王不同，他不喜歡大家一起吹竽，卻喜歡一個一個吹竽。南郭先生聽見這個消息，只好逃之夭夭……

　　《濫竽充數》這個故事好似就是對我們的真實寫照。記得在上學期考試前夕，老師一再告訴我們要腳踏實地，平時要多讀、多寫、多背，才能真正掌握書中要點，考試起來迎刃而解，可在幾次的背課文上，我都是“分鐘熱度”，剛背了幾大段就膩了，書就丟在一邊，玩得忘乎所以，當老師要全班同學一起背時，我就裝模作樣，胡背一通，就這樣一次次蒙混過關，自欺欺人，結果在期中考試中，由于課文不熟，就錯在填寫課文句子上，而沒有獲得優良的成績，使我懊悔至極！

　　《濫竽充數》這個故事讓我明白：如果人人都像南郭先生，便會被社會一個一個的淘汰！就讓我們以南郭先生為例，不要做一個濫竽充數的人！！！

《濫竽充數》讀后感6

　　一個人必須有真才實學。

　　要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，絕不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了《寓言故事》，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數》一文，使我感同身，至今令我受益匪淺。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂。正如孔子所言“知之為知之，不知為不知，是知也。”

　　這則寓言是大家耳熟能詳的成語故事，這則寓言平凡常見，但令我收到了許多啟發。這則寓言記敘了這么一件事：話說戰國時期，齊宣王喜歡聽吹竽，并且要三百人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，南郭先生也申請入隊，齊宣王答應了。其實南郭先生并不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作勢，蒙混過關。后來，齊宣王死了，齊湣王繼位，他也喜歡聽吹竽，但卻喜歡聽獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

　　我覺得《濫竽充數》似乎在描寫著我們現在許多青少年學習的往日的一貫行為。每次上學期間，英語老師總是要求我們多讀多背英語單詞，然而大多數人并不在乎，不以為然，每次齊讀時，總有人搖頭晃腦，裝模作樣，裝腔作勢，應付一下就算了，每當是時候展現出自己的真正水平，總是一塌糊涂，生活中這樣“濫竽充數”的例子數不勝數，我們應該認清狀況，不能自欺欺人。

　　《濫竽充數》給我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣不學無術，經不起考驗，搬起石頭砸自己的腳，這種人始終都會被時代淘汰，成為“二等廢物”。

　　是塊金子總會發光，無論走到哪里，面對怎樣嚴峻的考驗，接受怎樣的挑戰，克服怎樣的挫折與困難，只要是一塊兒真真確確，不弄虛作假的金子，都會閃耀，散發出最惹人，耀眼的`光芒。

　　正所謂眼望高山，腳踏實地。是個君子，絕會有用武之地。我明白了要做明日的棟梁，一定要有真才實學，決不能有半點弄虛作假。只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰！同學們，開啟地下寶庫的鑰匙就在前方，要想拿到它去獲得無盡的寶藏，那就請你憑著自己的真才實學去開啟吧！

《濫竽充數》讀后感7

　　要想有一番成就，就必須有真才實學；學習也是如此，弄虛作假，自欺欺人，到頭來只能學無所獲，這是一種腳踏實地的精神——這是民間寓言《濫竽充數》給我的啟示。

　　曾記得幼時讀這故事，就覺得這故事趣味強，引人入目，現在再讀此故事，在譏笑南郭先生時，不禁領悟到一些為人的道理。

　　寓言記敘了這么一件事：話說戰國時期，齊宜王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊，齊宜王答應了。其實南郭先生并不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作調，蒙混過關。后來，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

　　南郭先生的結局是可笑的，然，究竟是什么原因促使南郭要逃？就是他的弄虛作假，自欺欺人。沒有真才實學的人，終究會被社會所淘汰。剛讀《濫竽充數》時，只覺得寓言中南郭先生的.做法幼稚，覺得自己絕不會成為像南郭先生一樣的人。隨著年齡的增長，再讀這故事，感覺這則寓言的寓意真是回味無窮，讓人深受啟發，似乎描寫著我們身邊一些人往日的行為。這不，這個學期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，成績才能踏踏實實，然而我并不在乎，每當齊背時，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應付一下就算了，因此每到聽寫，我總是拿不到滿分；語文老師要求背課文時，有的同學不會背，嘴形對不上，聲音不敢出，糊里糊涂的亂背一氣，到頭來還是自欺欺人，自己騙自己。

　　掩卷深思，生活中，像這種《濫竽充數》的事情還真不少，今天再讀這故事，再一次為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學而無術，經不起考驗，正如孔子所說：“知之為知之，不知為不知，乃為知之。”我們不管做什么事，會就是會，不會就是不會，要實事求是，不要做沒有真正本領，而混在行家里湊數的人。“濫竽充數”欺騙到底害的只能是自己。想要找到未來一條真正屬于自己路，現在只能腳踏實地的學。

《濫竽充數》讀后感8

　　今天，我在寓言故事大全中讀到了一個故事------《濫竽充數》，一口氣讀完后，我不禁思緒萬千，南郭先生令我感慨萬千。

　　戰國時期，齊國國君很喜歡聽吹竽，總是三百人一齊吹，南郭先生不會吹竽，但是也混了進去，和他人領到了一樣的俸祿，后來齊宣王死后，齊泯王繼位，他也喜歡聽吹竽，但吹竽時一個一個吹，南郭先生只好連夜逃走了。

　　我讀完后心中有很多感慨，我們先說南郭先生，南郭先生沒有真才實學卻也裝模作樣的吹竽，這固然是不對的，但反觀來講南郭先生如果在如今必定是生活在中高層的優秀人士，你看，南郭先生能夠自給自足，自己想辦法讓自己過上好的生活，而不是依靠父母生活，這充分說明他有責任心，想撐起自己背后這個家，想做一個頂天立地的男子漢，這便是他的優點。還有，南郭先生能夠在高手如云的皇家樂園混的如魚得水，是別人看不出他在裝嗎？不是，而是南郭先生的人際關系好，與所有人打成一片，這種交際手段有何人能比？南郭先生還擁有過人的膽識，他能夠冒著被殺頭的欺君之罪來吹竽，在得知事情不好掩蓋之后立即逃走，這種當機立斷，拿得起放得下的性格難道不值得我們每個人學習？

　　我們再來看一看當今的'社會，“啃老族”是中國中存在的最大問題，很多青年人在大好年華的時候碌碌無為，不為自己的夢想前進努力、奮斗，用盡心思榨干自己父母的血汗錢，這種人連南郭先生也不如！還有，很多“小資本家”握著手中的錢總是前怕狼，后怕虎，害怕風波，卻不明白風險與成功是共存的，還不如南郭先生有著過人的膽識。也有很多高官很老了，已經不能繼續為國家、人民做事，卻依舊吊著不下臺，使很多年輕有為的人不能為人民辦事，這種人，真該學學南郭先生的當機立斷，下臺走人。如今很多人在社會中不懂得如何與人相處，不時發生小摩擦，也不知道如何去處理這些矛盾，之后，矛盾進一步激化，從此生活中便多了一個敵人，弄得自己也很狼狽。

　　我說這些，不是為了讓大家學習南郭先生，但南郭先生卻也有值得借鑒之處。踏踏實實做人，腳踏實地做事，這是我對大家，也是對自己的忠告。

《濫竽充數》讀后感9

　　這篇寓言的主要內容是：戰國時期，齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽，有300個善于吹竽的樂師給他演奏。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，就跑到齊宣王那吹噓自己吹竽多么動聽，齊宣王不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽。就這樣不勞而獲地和大家一樣拿優厚的薪水和豐厚的賞賜，南郭先生心里得意極了。后來，齊宜王死了，齊泯王繼承了王位。齊泯王也愛聽吹竽，可是他覺得獨奏聽起來才悠揚逍遙。于是齊泯王命令讓300人一個個地吹竽給他欣賞。那個南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。

　　這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學到本領。像南郭先生這樣不學無術靠蒙騙混飯吃的.人，騙得了一時，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。

　　看了《濫竽充數》，也為我敲響了警鐘，從前我學英語，憑借自己的小聰明把每課都背的滾瓜爛熟，但記單詞只是記個大概，隨著單詞量的增多，很多類似的單詞開始混淆了。這學期老師很重視我們的，對我們的要求也比從前嚴格多了，要求我們每日把所學的單詞背會并默寫。在家里媽媽給我聽寫的時候，一個單詞經常漏寫個字母或寫錯一個字母。媽媽說寫錯了，我滿不在乎地說：“不就少個字母嗎？不就是錯一個字母嗎？大多數都對的。”媽媽說：“這少個字母就象漢字少了一個筆畫，就不念這個字了，漢字你能隨便多加個點或少一個撇嗎？”可我根本聽不進去，拿著書裝模做樣得大概讀讀，根本沒認真得背記一個單詞。結果這次期末英語考試讓我痛失7分，拿到試卷一看，扣分的地方都是單詞錯誤，單詞不是少個字母，就是寫錯一個字母。唉！這濫竽充數是蒙混不過關的。

　　華而不實，弄虛作假，只能自欺欺人。知識是來不得半點虛假的，想要取得好成績，唯一的辦法就是勤奮學習，只有真才實學，才能經受得住一切考驗。今后一定不做這濫竽充數之人。

《濫竽充數》讀后感10

　　《濫竽充數》這個成語故事不用我說，都應該是人人皆知了吧！在我細細品讀完后，深有體會！

　　這個故事講的是齊國的齊宣王喜愛聽吹竽，尤其愛聽合奏。他手下有300個吹竽樂師，每次他聽吹竽的時候，都會讓他們合奏。有個叫南郭先生的人，聽了此事后便混進宮，拿著個竽在樂隊里面裝腔作勢，也沒有人發現他的秘密。于是他就這樣裝模作樣，騙取俸祿。

　　可惜好景不長，幾年后齊宣王死了，齊閔王繼位。齊閔王也愛聽吹竽，但他喜歡聽獨奏，不愛聽合奏。他讓樂師挨個兒獨奏給他聽。這一來，南郭先生沒辦法蒙混過關了，就悄悄地卷起鋪蓋溜了。我有時也如這文章中的南郭先生一樣，為什么呢？那就聽我娓娓道來。

　　那是一個飄浮著橘黃色光影的美麗黃昏。我從學校興高采烈地回到家中，激動地說?s“媽媽，我數學考試考了一百分。”媽媽高興的眼神中卻掠過一絲懷疑的眼神。我連忙從書包里拿出考百分的卷子。媽媽看了激動得不得了。但她以防萬一，就讓我拿一張白紙給她。媽媽接過白紙，刷刷幾下就在白紙上寫下幾道習題讓我做。接過紙，我心中隱隱不安。因為考試中的難題都是同學們偷偷告訴我的。現在既沒有同學，也沒有朋友告訴我答案。我突然急中生智，對媽媽說?s“我和我朋友約好，去她家教她做習題。”沒等媽媽回答，我便逃了出去。

　　現實中也不僅僅只有我一個人犯了這樣的錯誤。也常有人只會一味的去依靠作弊的手段去換得虛假的實力和成績，從來都沒有想過當真正的考驗來臨之時，他該怎樣去面對和克服。大家也不要覺得自己做得天衣無縫，因為背后總有一雙明亮而又尖銳的.眼睛盯著你，那就是自己的內心。

　　在學習上，只要你愿意多付出一點點時間和一絲絲努力去鉆研和練習，總會成功的。即使你做的不好，但你已經努力了，你也是有收獲的。

　　如果你已經做了“南郭先生”，只要你從現在開始改過自新，肯努力鉆研和練習，就一定能練出你的真實力。

　　在此，我向所有只會一味濫竽充數的朋友說?s“請不要再讓貪婪、虛偽的心蒙蔽了你的雙眼！”

《濫竽充數》讀后感11

　　“濫竽充數”是個成語故事，主要寫了南郭先生是個好吃懶做的人，他本來不會吹竽，但他聽說齊宣王有聽大家一起吹竽的癖好，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節拍顫動，我愿把我的絕技獻給大王。”齊宣王聽得高興，不加考察，很爽快地收下了他，他就混在齊宣王的吹竽隊里裝作很會吹的樣子，不但騙了齊宣王，而且還拿了跟別人一樣的俸祿，后來齊宣王死了，齊泯王繼承了齊宣王的王位，齊泯王也喜歡聽吹竽，但是他不喜歡大家一起吹竽演奏，而是喜歡聽一個人一個人單獨吹竽演奏，南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜地逃走了。

　　讀了這個成語故事，對我有很大的教育意義，它告訴人們，那些弄虛作假的人雖能蒙混一時，但是無法蒙混一世，他們經不住時間的考驗，終究會露出馬腳的。諷刺了混入內行，冒充有本領而無真才實學的人。社會需要的是有真才實學的人，而真才實學不是從天上掉下來的，而是靠刻苦學習鉆研，努力拼搏得來的。“濫竽充數”的人在事業上、學習上混，只是暫時的、短暫的，最后還是要被時代前進的洪流所淘汰。

　　因此，我想到在平時學習中是甘當“濫竽充數”的南郭，還是做奮力搏擊的雄鷹，二者必擇其一。南郭先是好混，最后還是混不下去，社會的建設不需要南郭這樣的懶漢。雄鷹的搏擊，需要付出艱辛的.努力、頑強的意志和毅力，但得到的是戰勝困難和取得成功的喜悅，是人們的贊賞和佩服。我要學習雄鷹奮力拼搏的精神，肩負起建設祖國的重任，努力、刻苦、頑強學好知識，掌握本領，做一個真才實學的人，時刻準備著，為社會主義建設貢獻自己的力量。

《濫竽充數》讀后感12

　　前幾天我讀了《濫竽充數》這篇文章，讓我感慨萬千。

　　故事講了戰國時齊宣王很喜歡聽吹竽，而且喜歡聽成群的人一起吹竽。南郭先生根本就不會吹竽，卻老是裝模作樣的混進齊宣王的.吹竽隊。后來齊宣王去世后，齊泯王繼承王位。他也喜歡聽吹竽，但他卻喜歡聽獨奏，南郭先生知道后，嚇得連夜落荒而逃。

　　我讀完這篇文章之后，便很想對南郭先生說：不要再濫竽充數了，這樣只會自己害自己。試想：如果南國先生會吹竽，那不就可以光明正大地給齊泯王吹竽了嗎？在現實生活中，有很多人都像南郭先生一樣濫竽充數，我以前也當了一回“南郭先生”。

　　一個星期天，媽媽見我沒事干，就說：“驕楊，來！過來幫媽媽洗衣服。”我聽了很興奮。因為我從來沒有洗過衣服，也不知道洗衣服是啥滋味。我歡天喜地的說：“OK，包在我身上。”我拿了個大盆子，里面裝了水，我又把一些臟衣服泡在水里，一邊洗，一邊哼著小曲。過了一會兒，我就累得腰酸背痛。便禁不住后悔給媽媽洗衣服，忍不住埋怨自己的手咋能那么快呀！正說著，我猛然想起：還有一盆臟衣服沒有洗。我想：這盆臟衣服都已經快累死我了，不如我把那一盆的臟衣服給柜子里干凈的衣服換一換吧！就這樣干！我趁媽媽不注意，偷偷的把臟衣服和凈衣服換了，換了之后，我裝模作樣地抖著身上衣服上的水，說道：“媽媽衣服洗完了。”媽媽驚奇的說：“啊！不會吧，我用洗衣機洗都需要半個小時，你十幾分鐘就洗好了？”“是啊，你女兒厲害吧！”我沾沾自喜的說。媽媽過來一看，就明白了，笑著說：“張驕楊，你是不是把凈衣服和臟衣服給換了。”我一聽，紅著臉逃走了。

　　從這件事情中我明白了：做人不能像南郭先生一樣，不懂裝懂，裝模作樣，必須要有真才實學。學習也一樣，絕不能弄虛作假，自欺欺人。我們應該踏踏實實，一步一個腳印的學習真本領。

《濫竽充數》讀后感13

　　近日讀了《濫竽充數》這個成語故事，讓我頗有感想，這個故事的主要內容講的是古時候，齊國的齊宣王喜歡聽吹竽，手下有300個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，賺錢的好機會來了，就不假思索地跑到齊宣王那里去，吹噓自己的吹竽本領，齊宣王不加考察，很爽快地收下了他，把他編入那支300人的吹竽隊中。

　　其實南郭先生撒了個彌天大謊，他根本就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，裝出一副動情忘我的樣子，還真瞧不出什么破綻來。于是南郭先生就和大家一樣享受著優厚的待遇，靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水，心里得意極了。

　　但是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，他喜歡聽獨奏。于是齊湣王發布了一道命令，要這300個人好好練習，作好準備輪流來一個個地吹竽給他欣賞。樂師們接到命令后都積極練習，都想一展身手，只有那個濫竽充數的南郭先生急得像熱鍋上的。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。

　　讀了這個故事，我覺得南郭先生是個不學無術靠蒙騙混飯吃的小人。騙得了一時，騙不了一世，沒有真才實學的經不起實踐的`檢驗的。如果他真的會吹竽，不就能舒舒服服地在宮里享受一切了嗎？可是他沒有去學，而是耍起了聰明，到最后，他只能驚慌失措地逃跑了。

　　看到這個故事后，我就想起我往日的相同行為。記得不久前，就嚴厲地要求我們對課本重點要求內容會讀、會背、會默，這樣時才不會亂了陣腳。可是某并不在意這件事，只是覺得很煩很累，也不會一個個抽查，只是課前要求大家一起背書，于是某同學課前背的時候也是搖頭晃腦，嘴巴一張一合卻沒有發出聲音來。因此，到時，他一看頓時傻了眼，原來大部份都是老師要求我們掌握的內容，分數出來后他毫無疑問是名落孫山。

　　讀了這篇成語故事，我知道了做人不能隨隨便便不學無術，要想成功就要有真才實學，不虛假也不自欺欺人，只有真金才不怕火煉。

《濫竽充數》讀后感14

　　昨天晚上，我在家讀《小故事大道理》這本書。當我讀到一半時，一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數》。

　　《濫竽充數》這篇故事主要講了，古時候的齊宣王很喜歡吹竽，他很喜歡熱鬧，特請了三百名技術高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開心，急忙跑到皇宮自薦，齊宣王接見了他。南郭先生一見到齊宣王就得意地說:“大王，我吹竽的技術可高了，就連那花草鳥獸聽到我的竽聲，都會隨著我的竽聲扭動。”齊宣王信以為真收下了他。其實南郭先生根本不會吹竽，只是會吹牛罷了。在大家吹竽的時候，因為南郭先生不會吹竽，所以只能模仿他人的做法。別人搖頭，他也搖頭，別人眨眼他也眼，可像了！過了幾年齊宣王死了，他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽，可是他喜歡單獨吹竽，讓他們一個個單獨吹給他聽，南郭先生急得像熱鍋上的'螞蟻，夜里他就灰溜溜地逃走了。

　　讀完后，我為南郭先生感到可惜，如果他學會了吹竽，他就可以安心的在皇宮里生活了，如果他不要耍小聰明，就不用如此可憐了。我為齊宣王感到憤怒，如果他早些發現南郭先生是濫竽充數，那么皇宮里就不會多一個小人了。

　　看了《濫竽充數》，我想起了一年前的那一次，我在學校晨讀，大家都拿出書認真地讀了起來，而我卻沒有，我只是拿起書翻到正確的頁數，嘴里，不時學著別人喃喃幾句，其實我并沒有讀，私下里與同學玩起了小游戲。突然一聲尖銳的眼神望向我，我頓時大驚失色，因為那個人就是老師，因為此事我再也沒有犯同樣的錯誤了。

　　從這篇寓言中，我明白了一個道理:我們不能耍小聰明，不學無術，我們應該腳踏實地，一步一個腳印，做任何事情都是如此，不可能一步登天，我們只有在反復的訓練，充分的準備，才能完成我們的目標。

《濫竽充數》讀后感15

　　但是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，他喜歡聽獨奏。于是齊湣王發布了一道命令，要這300個人好好練習，作好準備輪流來一個個地吹竽給他欣賞。樂師們接到命令后都積極練習，都想一展身手，只有那個濫竽充數的南郭先生急得像熱鍋上的.螞蟻。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。

　　讀了這個故事，我覺得南郭先生是個不學無術靠蒙騙混飯吃的小人。騙得了一時，騙不了一世，沒有真才實學的經不起實踐的檢驗的。如果他真的會吹竽，不就能舒舒服服地在宮里享受一切了嗎？可是他沒有去學，而是耍起了聰明，到最后，他只能驚慌失措地逃跑了。

　　看到這個故事后，我就想起我同學往日的相同行為。記得不久前，老師就嚴厲地要求我們對課本重點要求內容會讀、會背、會默，這樣考試時才不會亂了陣腳。可是某同學并不在意這件事，只是覺得很煩很累，老師也不會一個個抽查，只是課前要求大家一起背書，于是某同學課前背的時候也是搖頭晃腦，嘴巴一張一合卻沒有發出聲音來。因此，到考試時，他一看頓時傻了眼，原來大部份都是老師要求我們掌握的內容，分數出來后他毫無疑問是名落孫山。

　　讀了這篇成語故事，我知道了做人不能隨隨便便不學無術，要想成功就要有真才實學，不虛假也不自欺欺人，只有真金才不怕火煉。

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