班級評比方案
為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的班級評比方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級評比方案1
班級文化是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。為了充分發揮環境育人的`功能，建設"和諧校園"、"溫馨教室"，創設優美的育人環境、高雅的文化氛圍，通過環境感染學生，提高學生修養。學校將開展班級文化檢查評比，具體方案如下：
一、班級文化評比評委：
A組（1至3年級）：四至六年級班主任及學校領導B組（4至6年級）：一至三年級班主任及學校領導
二、參評對象：
一至六年級8個教學班。
三、評比時間：
20xx年11月1日周五下午第三節課后。
四、評比方法：
各班得分=（所有評委的總分-1個最高分-1個最低分）÷評委數，分兩個組別從高到低依次評出一、二、三。
五、獎勵辦法：
根據總分順序評出一等獎2個，二等獎2個，三等獎4個。六、評分標準。項目100標準得分室內外板布局合理，內容健康，主題鮮明，有創意、有特色，與時俱進，以學報15分生作品為主。（A：15分B：12分C：9分D、6分）班級文化圖畫簡潔美觀、有創意，突出班級特色，語言具有激勵性，營造奮發30分向上的班風。（A：30分B：25分C：20分D：15分）教室內外和設備設施無污跡、墻面無污跡，屋頂梁架無蛛網，張貼合墻壁、設備理、完整。（墻面屋頂一處污跡扣1分；有破舊、過時的獎狀等未按15分要求張貼的一處扣1分，15分扣完為止）地面、衛生教室地面干凈；衛生區劃鋤到位，無垃圾（有垃圾扣1分/處，20分區20分扣完為止。）課桌椅、工桌凳整齊，講臺、設備整潔、無灰塵。具擺放（桌子不齊扣1分/處；衛生工具擺放不整齊扣2分；臺面有灰塵扣110分分/處。）其它10分燈具、圖書角等是否整潔，如未達要求，每項扣1分。總分郁郎小學
班級評比方案2
一、指導思想
為了進一步完善我校的教育工作評價體系，培養學生“自主管理、自我教育、自我發展”的能力，養成良好的行為習慣，形成優良的校風、學風、班風，繼續加強我校的內涵建設，在全校開展“創建文明班級”評比活動，評比結果最優者授予“文明班級”的稱號。通過爭創“文明班級”活動，促進學生文明行為習慣的養成，增強學生對班集體的集體榮譽感和責任感。
二、評分小組：
組長：王龍緒
組員：樊繼俊王經松單高芝
三、評比內容
按照《塔山鎮大莒城小學文明班級評分細則》，對各班“紀律”、“衛生”、“文明禮儀”、“集體活動”、“班級布置”、“班隊工作”等方面進行督察和評比。
四、實施辦法：
1、文明班級體評比是根據“公正、公平、公開”的原則施行。公正以體現競爭的目的和執行的態度；公平以體現競爭標準的合理競爭機會的均等；公開指競爭制度、評比過程和檢查結果的公開，以增加競爭的透明度。
2、文明班級體評比分階段性評比和終結性評比兩個階段。
階段性評比由大隊部實施，每周評比一次，側重考核紀律、衛生兩個方面，發給表現較好的班級周評“紀律流動紅旗”、“衛生流動紅旗”和“周文明班級”稱號。終結性評比學校評分小組聯合大隊部共同實施，每學期評比一次，發給文明班級獎狀。
3、檢查采用每天定時和隨機檢查相結合的方式，檢查任務由值日領導、值日教師和大隊部紅領巾監督崗聯合承擔，以打分（總分為100分）的.形式給出每天的檢查情況作為該班的當天成績。
4、每周公布一次評比結果，班主任對評比結果若有異議，可向相關部門或相關人員詢問，相關部門或人員給予解釋或修正。
五、獎勵：
1、凡被評為學期“文明班級”的班級，在學校經濟允許的情況下，給予一定的物質獎勵。
2、凡被評為學期“文明班級”的班級，班主任優先考慮評優評先。
班級評比方案3
按照縣教育局讀書節活動的要求，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，經學校書香校園建設領導小組討論，提出實施書香班級的評比制度，并以作試用。
一、評定范圍
以全校參與書香活動的所有班級為對象，評選其中的30%（小數以整數記）為學校書香班級。
二、評定條件
綜合各班級書香文化的建設，班級實際讀書氛圍的.形成以及參與學校書香活動競賽的情況進行評比。
三、具體條例：
一）班級書香文化建設
1、建立班級圖書角，籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽；建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書保潔完整，形成一定的流動；并落實專人管理。
2、進行具有本班特色的班級布置，營造書香文化氣息。
3、建立書香建設目標，有明確的班級閱讀之星評比標準。
4、推廣普通話，要求學生在校必須使用普通話，校外樂于用普通話交流。
二）班級閱讀氛圍形成
1、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間，養成良好的閱讀習慣。
2、全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。
3、有珍惜圖書，愛護圖書的習慣。
4、積極開展閱讀交流和指導活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導課中教師能積極參與指導。
5、經常性地開展優秀圖書推薦活動，例如建立好圖書推薦的專欄，進行圖書捐獻。
6、開展富有班級特色的讀書活動，有創意、有成效。（例如出黑板、開展小小書市活動等）
三）參與書香競賽活動
1、凡學校組織的有關書香校園建設系列的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。
2、在學校評比的閱讀之星評比活動中，評比選中的，可給班級以每人2分記分入班級考核。
3、學生參與書香校園有關的市級以上競賽的，按一、二、三等獎分別給予5、3、2分。
4、班級承擔學校讀書活動的現場觀摩和導讀活動的，給予每次2分的加分。
四、評定辦法
1、每學期期未進行評比。
2、按照各班年度活動的情況進行考核記分，擇取前面30％的班級為校書香班級。
五、表彰獎勵
1、獲得書香班級稱號的班級，學校將張榜進行表彰。
2、對獲此榮譽的班級給予適當獎勵。
軍山中學“書香班級”評比結果
第一名：第二名：第三名：
99班
98班
101班
班級評比方案4
為具體落實《小學生日常行為規范》，進一步完善學校的德育工作評價體系，提高學校平面管理水平，加強小學生文明習慣的養成教育，激勵先進，鞭策后進，充分發揮榜樣的示范帶動作用，讓學生學會自我約束，從規范自己的行為做起，培養良好的道德品質和文明的行為習慣，形成優良的校風、學風，本學期將開展文明班級評比活動。
一、評比內容，每日評比內容包括：（每日基本分20分）
1、公共區衛生和教室衛生工作檢查；2、自習；3、課間操、眼保健操檢查；4、考勤、路隊、安全。5、紀律情況；6、午休；7、用餐；8、儀表；9、獎懲分。
二、評比分組、評比方式和評比辦法
1、評比分組：為了充分考慮到評比工作相對公平、公開、公正,少先隊值日生成員由三～六年級中工作
能力強，樂意為大家服務，能以身作則的少先隊員擔任。并按中高年級搭配方式分成5個小組，分別負責周一到周五的值勤和檢查工作。2、星級班級評選方法：
一月累計下來總分不低于390分的`班級為三星班級。375分390分的班級為兩星班級。360分375分的班級為一星班級。
3、獎勵：全校分四學段記獎。學前班、低、中、高四學段。低、中、高學段當月總分第一名的班級班主任獎勵30元，學前班第一名獎20元。
三、評分標準及評分細則
（一）衛生扣分細則
1、教室地板有廢紙、果皮等垃圾，扣1分；2、衛生工具擺放不整齊，扣1分；4、課桌椅擺放不整齊，扣1分，5、教室護攔或窗臺有灰塵，扣1分6、講臺不收拾整齊干凈，扣1分
7、教室天花板有蜘蛛網較明顯的，扣1分8、沒有及時清空垃圾桶，扣1分9、衛生區不凈扣0.52分。
（二）自習扣分細則
自習時學生有隨便走動、喧嘩、聊天、吵鬧等現象，扣1分。
（三）課間操、眼保健操扣分細則
1、班級列隊有學生遲到，扣1分；
2、列隊時，班級有學生吵鬧、隊列不整齊現象，扣1分3、課間操，學生有不做操的現象，扣1分4、進退場時沒按學校要求列隊出入場的，各扣2分
（四）考勤、路隊、安全扣分細則。
1、早上遲到或私自出校門，扣12分。2、攀爬籃球架、護攔、樹木、圍墻等，扣13分
3、上、下樓梯靠左走，故意在樓梯或樓梯口擁擠，扣13分4、不準帶兇器入校，違者扣2分。
（五）紀律、行為習慣情況
1、在每次升國旗的時候隨意走動，少先隊員不行隊禮，扣1分。2、破壞學校門窗、課桌椅等公物，扣2分。3、在校園內有打架行為，影響極壞，扣25分。4、教室無人時沒關好電器，不及時關好水龍頭，扣2分。5、中午就餐不排隊，扣1分。
6、亂扔垃圾影響公共環境衛生的行為，扣1分。7、偷竊他人財物，扣2分.8、到橘園、水塘邊玩耍的扣5分。9、家長車輛隨意進入學校的扣1分。（六）儀表扣分細則。
1、少先隊員不佩戴紅領巾，每人次扣0.5分，最多扣3分。2、不佩戴校牌，每人次扣0.5分，最多扣3分。（七）午休情況
午休時保持教室安靜，有吵鬧、打架現象扣13分
（八）就餐情況
1、不就餐的扣1分/人2、亂倒飯菜的扣1分/人。
（九）班級黑板報未辦，每次扣5分。班會時間未按要求開班會，未完成學校布置的臨時性任務，每次扣2分。
四、一般好人好事給予表揚，意義深、價值大，獎15分，集體項目獎610分。舉報壞人壞事，經查證屬實的，獎15分，偽造好人好事，扣5分。
五、值周領導每天核實值日情況后簽名并與早操時間通報重點好、壞典型。
六、全校師生要以此活動為契機，提高認識、廣泛宣傳，積極參與，嚴格要求，共同做好星級班級評比各項工作，共同推動學校各項工作快速發展，為學校教育教學工作和廣大學生身心健康成長服務。
新河中心小學
20xx、秋
班級評比方案5
一、指導思想：
為進一步推動我校“書香校園”方案的實施，在全校范圍內掀起讀書高潮，準確、公正地評價班級讀書活動的情況，特制定本細則。
二、評比范圍：
全校所有班級。
三、評比細則見下表“書香班級”評比細則表：
考核項目類別及分值基礎等級分（40分）
發展等級分（60分）
總分閱讀習慣（10分）（30分）
活動開展評分細則值藏書量（20分）
1、每班人均擁有適合本年段閱讀的'圖書一本，且使用效率高。
2、每人每學期閱讀適合本年段閱讀水平的書3-4本。（其中要有一篇文學名著）
3、有相關的讀書記錄、閱讀量
4、能背誦課標規定的本年段古詩文。
5、能較好地使用《古詩詞鑒賞》校本教材，每周有固定的閱讀學習時間。
6、讀書活動正常有序，組織形式活潑多樣、有實效。
7、班級中有50%的學生對閱讀有濃厚的興趣，閱讀面寬，知識豐富。
8、班級讀書氛圍濃，陣地建設效果好。
9、特色顯著。
10、班級中有80%的學生有每天閱讀書報的習慣，能堅持做讀書記錄，且有質量，有個性。
11、能珍惜圖書，愛護圖書。
12、班級讀書活動有計劃，活動形式活潑多樣、有創意、有特色、有實效。
班級評比方案6
為倡導我校讀書學習的文明風尚，倡導全員讀書、共創書香校園，我校開展了“讓書香飄滿校園，讓知識照亮人生”第二屆讀書節活動。為公平、公正、公開地評選出“書香班級“，起到鼓勵先進的作用，特制定本方案。
“書香班級”評比采用積分制,按積分的.多少在一、二、三年級分別評選出2個”書香班級”,在四、五年級分別評選出1個“書香班級”，并頒發錦旗,獎勵班積分5分。
1.“書香教室”評比。（第十六周星期二下午檢查）
①組建中隊“圖書角”。“圖書角”書的數量達到30本，記5分；達到60本，記10分；達到80本以上，記15分；“圖書角”數量少于30本，扣5分。“圖書角”書籍能編號記冊加5分。
②各中隊在教室內張貼個性化班級讀書標語。記5分，無讀書標語扣5分。
③各中隊出好一期以“創建書香校園，打造文化三小”為主題的黑板報。12月10日（第十五周星期四）大隊部進行評比，按評比結果，一等獎記6分，二等獎記3分。
④各中隊發揮自我創意，可以在教室里布置格言欄、成語苑、詩歌園等，每多一項創意加5分。
2.分層開展形式多樣的讀書活動。
①在一、二年級開展“我用我手寫詩歌”書法比賽。可以創新，圖文并茂者更佳。每班上交5份書法作品，按獲獎名次一等獎記3分，二等獎記2分，三等獎記1分累計積分。（12月14日，第十六周星期一下午交大隊部）
②在三年級開展“巧手畫出書中的故事”繪畫比賽。計分規則同上。（12月15日，第十六周星期二下午交大隊部）
③在四、五年級開展“書香飄滿校園”手抄報征集活動。計分規則同上。（12月11日，第十五周星期五下午交大隊部）
3.各中隊開展以“我讀書、我快樂、我成長”為主題的中隊活動。（12月18日，第十六周星期五下午第五、六節課）校行政、大隊部對活動開展情況進行評比。各中隊要上交活動方案，記5分，活動方案新穎具體有特色加5分。根據開展中隊活動效果，每個年級評選出一、二、三等獎，一等獎記6分，二等獎記4分，三等獎記2分。
4.舉行“書香校園”詩詞會。(12月24日，第十七周星期四)按評比細則評出一、二、三等獎。一等獎記15分，二等獎記10分，三等獎記5分。
5.紅領巾廣播站推出“向你推薦一本書”“好書大家看”欄目，歡迎同學們積極向廣播站投稿。關于讀書方面的廣播稿（可以是讀書心得，可以是好書推介，可以是名人讀書故事，可以是讀書方法介紹等），每采用一篇記2分積分。
6.各中隊認真開展好讀書采集活動，每個同學準備好采集本，養成邊讀書邊采集的習慣。要做到全員參與，成效顯著。以到班檢查為準。此項記10分。
７.充分利用好午間時間進行好書閱讀活動，午間能認真開展閱讀活動的中隊每周可加5分。
8.評比結果將予以公示。
班級評比方案7
為加強學校德育工作，規范學生行為，營造良好的班風、校風，充分調動班主任工作的積極性，開創班級工作新局面，經學校研究決定，擬訂本方案。
一、目的
1、以評促管，逐步實現班級管理的科學化、規范化、制度化。
2、充分發揮班主任和班級管理的積極性、創造性。
3、為班級及班主任工作提供量化基礎。
4、為評優選先提供依據。
二、內容
班級常規量化分為出勤、組織紀律、兩操、衛生、儀表、車具擺放六個方面。
三、量化辦法
1、由德育處組織每日檢查、量化。
2、實行每周一小結，每周一評比。
四、量化細則
（一）出勤（10分）
1、要求：
出勤包括早中自習到校時間。各班要嚴格考勤制度和請假制度，教育學生按時到學校。
2、評比辦法：
德育處對各班實行每日兩次學生人數清查，如實登記。每缺席1人扣0.5分。
（二）兩操（10分）
1、要求各班組織好眼保健操，對于秩序混亂的.班級每次扣0.2分，不做或提前出教室的班級每次扣0.5分。
2、廣播體操由值周體育教師檢查評分，每天按時交德育處進行統計，凡被清查到逃操的學生，按每人次扣該班0.5分。
（三）衛生（30分）
1、要求：
教室地面清潔，課桌椅整齊，黑板干凈，講桌無雜物，及時清理垃圾，教室外走廊保持干凈。
2、評比辦法：
（1）德育處組織學生會每日統一進行檢查評分；
（2）學校臨時檢查。
（3）德育處每日統計、公布。
（四）組織紀律（30）
1、要求：
早、中自習保持安靜、有序，課間不追逐打鬧，按《小學生一日常規》具體評分。
2、評比辦法：
德育處按值周記錄評分。每周統計、公布。
（五）儀表（10）
要求：
1、穿戴整齊，自然大方，不刻意追求穿著打扮。
2、頭發干凈整齊，不燙發、不染發。
3、不佩戴任何飾品，不化妝，不染指甲、不留長指甲。
4、不穿高跟鞋，不穿拖鞋。
（六）車具擺放（10）
要求學生按到校順序將自習車整齊擺放在指定地點，發現亂停、亂放的扣0.5分。
班級評比方案8
為營造良好的學風、考風，培養學生刻苦自律、踏實求學的精神，維護我校良好的校風，在期中及期末考試中實行“文明考風班”評比制度。
1、“文明考風班”考核內容：學生儀表、考試紀律、考場衛生、公物保管。
①學生儀表：
考試期間，全體到校學生必須穿（一身）校服、規范佩戴校牌。
②考試紀律：
準時參加考試、不遲到；嚴格遵守考試制度，沒有出現下列考試違紀現象：夾帶規定以外與考試有關的資料或未將資料放在指定位置，未在指定位置參加考試；考試過程中交頭接耳；將考卷答案等帶出考場；未經監考人員同意擅自離開考場；交卷后逗留考場與未交卷學生談論與考題有關的內容；抄襲他人試卷；為他人提供作弊條件；評卷過程中發現試卷雷同；其他違反考試規則的行為。
③考場衛生：
每個班級負責兩個考場（本班教室與對應的試場）及對應公地的考后衛生工作，要求在每半天考試結束后的.20分鐘內完成衛生工作，檢查標準與平時一致。
④公物保管：
愛護考場內的公物，不能在桌面、墻報上涂寫刻畫。
2、“文明考風班”各項考核內容均沒有扣分的，學校政教處將授予“文明考風班”稱號，并在期末班級考核總評中予以適當加分。
班級評比方案9
一、指導思想：
為了促進良好的班風、學風、校風的形成，為了培養學生強烈的集體榮譽感和積極進取的精神，激發班級競爭意識，學校決定開展文明班級評選活動。
二、評比方法：
以班級為單位開展評比活動，做到日評、日公布、月總評。
三、評比內容：
廣播體操、課間眼保健操、教室衛生、儀表、課堂紀律、違規違紀、好人好事、班主任帶操、班級財產等10項評比。
四、評比具體內容
（一）廣播體操（共10分）
（1）出操人數，做操缺席每人扣1分.
（2）班級隊列不整齊的，做操時，個別學生不認真做，無精打采，給予視情況給予適當的扣分１-10分
（二）課間眼保健操（共10分）
1、眼保健操不做直接扣10分.
2、眼保健操做得不認真或個別同學不做的，視情況給予適當的扣分，1-2分.
（三）儀表（30分）
1、學生在學校必須按要求穿著校服，不準穿拖鞋，不準化妝。違者每人次扣1分.
2、少先隊員必須佩戴紅領巾，不佩戴的每人扣1分
3、及時理發，發型樸素大方，不染、燙頭發。女生短發不過肩、長發不披散；男生頭發前長不過眼睛兩側不過耳朵后不到衣領。違者每1人次扣1分.
（四）教室、走廊、樓梯衛生（檢查3趟，早讀前一趟，課間操一趟，下午第一節課后）（共30分）
1、門窗干凈無雜物。（每處不干凈扣1分）
2、講臺桌上物品擺放有序，無雜物，桌面整潔，講臺桌上雜物要擺放整齊。（不符和要求的扣1分）
3、教室、走廊、樓梯無廢紙、果皮、廢棄物、蜘蛛網。（發現每處扣1分）
4、墻壁上腳印，教室外側墻壁無亂畫、亂刻現象，如有（每處扣1分）
5、課桌椅干凈、擺放整齊、得當。（不符和要求的扣1分）
6、廢棄物要清理，雜物要擺放有序，衛生工具打掃后擺放要整齊有序。（不合要求的'扣1分）
7、掃完地不倒垃圾的扣5分
（五）班級財產管理（共5分）
班級財產包括：教室里的一切財物和按排給個班保管的財產。具體扣分如下：
（1）故意損壞物品的扣1分；
（2）無意損壞及時報并能賠償的不扣分，久而不賠的扣1分；
（3）教室無人時（放學后）不關門、關窗、關燈、關電扇的一次扣3分。
（六）好人好事
1、學校組織的各類活動獲獎加分如下：集體項目：一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分。個人項目：一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分，不參加學校統一組織的集體活動，每次扣5分。
2、拾金不昧或受到學校表揚每人每次加1分.
(七)違規違紀
違紀受學校紀律處分者，每人每次扣1分
（八）班主任帶操
班主任不來帶操一次扣1分，當月不下操3次以上（含3次），則當月取消以領導值班或少先隊監督員檢查為準。
五、一月內有下列情況之一者，該班喪失文明班級評比資格：
（１）本月內學生有嚴重違紀，如：打架斗毆、打牌賭博、謾罵、頂撞老師、爬越圍墻、不請假外出、偷摸扒竊、群體鬧事、出現嚴重安全事故；
（２）本月總扣分達20分及以上，
六、獎勵：
年級月總評達到評比總分第一名的班級，獎勵xx元。
七、具體評比過程及統計獎勵由團隊組織落實實施。
班級評比方案10
一．指導思想：
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯，以創建“讀書型班級”為導向，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣，營造一個內涵豐富，特色鮮明的班級讀書氛圍。
二．活動目標：
１．積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬學生的文化素質，樹立正確的價值觀，提高知識水平，享受學習的快樂，享受讀書的快樂。
２．學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操，為將來的健康成長打下扎實的基礎。
三、活動對象：
全班學生
四．活動口號：
漫步書海，享受閱讀。
五、活動要求及措施：
1、根據新學期班級推薦的書目，開展“大閱讀”活動，每生每學期必讀班級推薦書目4－5本，學期讀書必達數量為10本。
2、開展“每天一詩”誦讀活動，每天的.語文課利用1——2分鐘背誦一首古詩詞。(來源《小學生古詩詞拓展閱讀三到四年級版》
3建立“讀書博覽會”，博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。（一般二到三星期一次）。
4、設置“讀書”課，每周安排一課時進行讀書活動，內容為經典閱讀和指導課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動，時間為學生到校后，8點鐘之前進行誦讀。（每周不少于兩此），在學生用餐后至12點前也可自由閱讀。
5、開展“每周一星”推薦表彰活動，每周在班會課上進行表彰，并挑選一名同學介紹讀書經驗。
6、開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流（如故事會、1分鐘演講賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、讀書手抄報報評比等各類活動），以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。
7、建立學生學期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。每學期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。同時評出班級若干名“班級讀書之星”。
班級評比方案11
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風、學風的載體。為進一步加強我校的校園文化建設，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境，學生處將開展班級文化建設評選活動。通過班級文化建設，讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍。
一、總體目標：
打造具有班級特色的班級文化，讓班集體成為具有鮮明文化特色，濃郁文化氛圍，優秀文化精神的文化組織。以優秀的班級文化凝聚人心，規范言行，引導成長，促進發展，使班級成為學生健康成長的溫馨家園。
二、具體內容：
1、班級靜態文化創建
確定班名、班歌；設計班徽；制定班訓和班規；制作班級集體照；布置班級文化墻；綠化班級。
2、班級動態文化教育
（1）積極參加學校開展的各項活動。
（2）開展豐富多彩的社會實踐活動，組建志愿者服務隊，在校內外發揮作用。
（3）充分利用道德早餐時間，定期召開具有班級文化特色的主題班隊會。
（4）積極參加體育、藝術等課外活動，促進學生全面發展。
三、時間安排及要求
（一）2月25日——3月8日，確定班名、班歌；設計班徽；制定班訓和班級公約、制作班級集體照階段：
1、各班結合班級實際，組織學生討論，確定出適合本班的、深受大家喜愛的班名和班歌，并根據班名設計班徽，要有深刻內涵。
2、根據《中學生守則》和《日常行為規范》及學校的各項規章制度，制定切合實際的，大家共同認可并遵守的班訓和班規，使學生養成良好習慣。用簡明扼要、哲意雋永的`核心精神凝聚班級所有學生，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁！
（二）3月11日——3月15日，上報審核階段：
將班級文化建設的內容按要求上報學生處，并在學生處的指導下，進行充實和完善。
（三）3月18日——22日：班級靜態文化氛圍布置階段
（1）精心布置班級文化墻，主要展示班級活動、學生風采等內容；（可定期更換內容）（2）設計好“主題板報”，根據學校要求設計黑板報。（學校無規定時班級可自行利用）
（3）用好“班務公開欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容；
（4）選好二條“勵志格言”豎掛條幅，激勵學生樹立遠大理想，學會做人，學會學習；
（5）教室內和對應走廊，每個窗臺擺放兩盆花草。
（6）布置好衛生角，要求物品擺放整潔、美觀。
（四）3月25日——29日，評比總結階段：
標準及辦法：
1、班級文化主題鮮明有特色，受大多數學生喜歡，可持續發展；
2、學生整體精神面貌好，班級日常管理較好；
3、按照“一看材料，二到班隨訪，三常規管理檢查”的操作程序審核評定。
班級評比方案12
一、評比目的：
為了更好地體現班級管理的針對性、時效性，促進良好校風、學風、班風的形成，創建更好的育人環境，培養學生愛護公物的優良品德、良好的衛生習慣，營造整潔溫馨的學習環境，形成環境優美、言語文明、秩序優良的氛圍，開展此活動。
二、評比內容及方法：
從班級建設、清潔衛生、公物管理、學生紀律、班會課、考試、捐愛活動、各項競賽八個方面進行評比。
（一）班級建設(10分)
1、教室布置美觀大方，班級秩序井然。（4分）
2、學習園地有特色，每月更新內容，未完成的，一次扣6分，完成不好的扣3分。
3、墻面粘貼紙畫完整、整齊，有破損、部分脫落、歪斜等扣1-3分。
4、粘貼紙畫內容健康、積極向上、有班級特色。
5、班級信息欄有規劃設計，布局合理。
評分根據實際情況打一個綜合分。
（二）清潔衛生（30分）
１、基本標準
教室衛生含地面干凈整潔無雜物無結水；桌凳擺放整齊有序，門窗干凈明亮；衛生工具擺放整潔有序；電視機、飲水機專人管理，無損壞且干凈無粉塵，飲水機外殼每天擦洗，不得干燒，飲水機污水及時清除，因干燒和浪費飲用水引起的損失和糾紛由該班自行負責；天花板和墻群無蛛網、無污痕；講臺物品堆放干凈有序，有花草、桌布更好；教室外走廊地面干凈，墻群瓷磚干凈無污痕，教室內外垃圾及時清理；各班針對本班的特點對教室進行合理布置，可以張貼（盡量懸掛）必須的張貼物，教室內班規、通知等規范上墻，有序美觀；黑板講臺每節課后及時清擦。
2、衛生檢查由德育處和學生會分別進行，每周兩次，各占６０％和４０％形成總分。
3、95分（含95）以上為優，積30分；8594.9分為良，積25分；7084.9分為中，積20分；6060.9積15分；60分以下得０分。當天未打掃者倒扣５分。
4、環境衛生：實施值日班級制度，每天由1個班輪流負責，檢查評比在95分以上（含95分）者一次加2分。6094.9不扣分，60分以下或當天未值日者扣5分。
（三）公物保護（10分）
1.檢查分平時的巡查和每月的集中檢查，桌椅的檢查在集中檢查時進行（以免重復扣分）。
2.有人為造成的損壞按以下標準扣分：窗簾開關桌子破損桌面刻畫第1頁共3頁
1塊扣2分1個扣2分1張扣5分1張扣2分椅子破損門破損窗戶破損飲水機浪費用水多媒體投影機沒有及時關閉不經老師同意操作電腦1張扣5分1扇扣5分1扇扣5分1次扣2分1次扣2分1次扣5分
3.如果對教室設施有較好的'改裝可酌情加分，最高5分，同一內容不重復加分。
（四）學生紀律(40分)
1、紀律(20分)
（１）學生違紀并受學校處分的，按照《求是高級中學學生獎懲條例》的相關規定執行，具體扣分如下：
①誡勉談話、口頭警告扣1分／人次
②書面警告扣2分／人次。
③記過一次扣4分／人次。
④記大過一次扣6分／人次。
⑤留校察看或停學借讀扣8分／人次。
⑥勸其退學或開除學籍扣10分／人次。
⑦違反上級及學校相關規定而發生學生安全事故的視其情節扣510分。
（２）學生違反學校相關管理規定被學校領導或值班人員、學生會干部、值周班級查獲，未達處分條件的每人次扣1分。
注：學生的處分，班主任上報保衛科或德育處，不扣分；學校查獲但班主任積極協助調查處理的，酌情扣分；班主任知情，或者不協助處理，引起不良后果的，加倍扣分。
2、學生出勤（10分）
（１）正課：
缺曠2分/1人次，病事假0.5分/1人次，遲到早退：0.5分/1人次。此考核由德育處負責，每日不定時抽查，匯總登記。
（２）學生外出
學生外出由班主任簽字生效（班主任不在時可由值班領導聯系班主任后代簽），每周不得超過10人次（標準班人數為55人，多于55人按比例進行計算），否則每超1人次扣0.5分。
此項考核由保衛科執行（門衛室每周末統計報德育處），如因虛假簽字或無假條外出引發的后果由保衛科門衛室負全部責任。備注：以下情況不納入考核：
（1）在學校履行了手續的喪、病假（病假必須具備以下手續之一：醫院或校醫務室的診斷書、醫藥發票、證明）。
（2）嚴重違紀外出兩天以上并報學校備案的；
（3）由學校作出停課處分經家長或家長委托人領回的；
（4）因緊急情況由相關領導或部門批準外出的；未盡事宜由德育處根據實際情況研究處理。
3、升旗儀式、課間操、集會（10分）
（1）升旗儀式及集會時，應到位快、隊形整齊、紀律良好。全班未到位一次扣10分。學生缺曠1人次扣1分。病事假1人次扣0.5分（五項特殊情況除外），紀律差、被點名批評的班級扣5分。
（2）課間操
各班必須在第二節課下課鈴聲響后迅速到運動場，并列隊整齊，認真做操，動作到位。
①缺曠一人次扣1分，遲到早退1人次扣0.5分，病事假1人次扣0.5分（五項特殊情況不扣分）。
②做操質量按相關的考核方案進行。（后附）
（3）周一升旗、大型集會或者提前通知的集會，學生必須穿校服，否則一人次扣1分。
（4）集會或者聽講座紀律不好，則取消當月文明班級評比資格。
（五）班會課(10分)
1、每周班會課不得改上文化課或單一的文體活動，否則一次扣5分。每次班會須有正規班會記錄，否則一次扣3分。
2、各班每學期組織4次主題班會，按照德育處要求上交主題班會記錄，主題班會應有主題、時間、地點、形式（辯論賽、演講賽、詩朗誦等）、主持人等，并附部分學生發言稿（至少5人）。不按時上交者一次扣3分。高三第二學期可酌情處理。
3、班會課應紀律良好，紀律混亂者一次扣5分，（以檢查記錄為準）。
（六）考試（加分）
每個月考試（月考、半期考試、期末考試）綜合名次理科前五名者，分別加5、4、3、2、1分，文科前三名者分別加4、3、2分，文、理科A班加3分。
（七）捐愛活動（加分）
各班必須在學生自愿的基礎上，最大限度動員學生參與（嚴禁用班上的其它經費代交）最低標準：0.01元/人次/天（每月按25天計）
按時上繳：20元以下加1分，20元以上（含20元）加2分；35元以上加3分（含35元；以60人為標準折算）
（八）各項競賽（加分）
包括各項體育、文娛等對抗性競賽（必須是全年級各班均參加）集體一等獎加4分；二等獎加3分。三等獎加2分。個人一等獎加1.5分；二等獎加1分。三等獎加0.5分。
三、基本要求
1、參與評比的各項中，扣分以扣完為止，記為0分，不計負分；
2、納入評比的八個方面中，如果某班級在“班級建設”、“清潔衛生”、“公物管理”、“學生紀律”、“班會課”五個方面的評比中，有一個方面積分為0分，該班級該月不納入文明班級評比。
四、獎項設置：
每月按年級班級數的30%評出“文明班級”，按照學校相關獎勵方案予以獎勵。
班級評比方案13
為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，擬在全校進行“十佳”閱讀之星評選活動，具體評比方案如下：
一、“閱讀之星”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發揮“課外閱讀”的`模范帶頭作用，是全班公認的小書迷。
2、積極參加學校、班級組織的閱讀活動，表現突出；認真閱讀學校推薦的閱讀書目；經常向學校圖書室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。
3、堅持誦讀《新課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，七年段學生能背誦30首以上，默寫10首；八年段學生能背誦50首以上，默寫20首；九年段學生能背誦75首以上，默寫30首。
4、讀書量大：七年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，八年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字（一般厚度的書大約一、兩本），九年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字（一般厚度的書大約兩、三本）；做好“讀書摘記”；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，并有2篇作文在校級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發表。
二、評選名額
1、學校將在讀書節來臨之際組織郎君初中20xx年上學期“讀書之星”評選，評選“讀書之星”36名。“十佳讀書之星”從“讀書之星”之中評選產生，將評出“十佳讀書之星”10名。
2、“讀書之星”每班推薦2人。
3、“十佳”讀書之星的產生將不受年級和班級的限制。
三、評選程序
1、各班在認真組織日常讀書活動和讀書競賽的基礎上，進行班級讀書故事會、讀書征文、讀書心得報告會、我最喜愛的圖書匯報會、好書共賞沙龍、讀書演講比賽等讀書活動的開展，形成濃郁的班級閱讀氛圍，凸現班級讀書之星。
2、各班按學校給定名額向學校推薦班級“閱讀之星”，填報《“（十佳）讀書之星”候選人推薦表》，同時提交該學生的個人閱讀存折、讀書摘抄本、周記本、發表文章獎狀等所有能反應該生讀書質量的材料。
3、學校“（十佳）讀書之星”評審委員會組織評審。
4、公示并公布評選結果。
5、向獲獎者進行表彰。
6、“十佳”讀書之星留影展示櫥窗。
四、獎勵辦法
學校將評選“讀書之星”36名，頒發榮譽證書一份。學校將評選“十佳讀書之星”10名，從“讀書之星”中產生，頒發榮譽證書一份及獎品若干，并將個人讀書先進事跡予以展示。
五、時間安排
12月15日前各班上報《“十佳”讀書之星候選人推薦表》，并提交上報學生相關作證材料；元月22日公布評選結果；元月23日頒獎，“十佳”讀書之星留影。
班級評比方案14
一、全校每月進行一次紀律、衛生、黑板報、兩操流動紅旗評比，每次評出四面流動紅旗。
二、流動紅旗評比依據：
（一）對發生安全責任事故，或存在安全隱患不能及時排除的班級，實行評比一票否決制；
（二）導護記錄、文明崗記錄以及各種衛生、紀律檢查記錄、學生車輛記錄等。
三、各項目評比標準與計分方法：
(一)兩操評比：
評比標準：廣播操依據《南通農場中學廣播操質量評分表》所列內容及評分標準、文明崗課間操項目；眼保健操評比以《南通農場中學一日常規檢查反饋表》（導護及文明崗記錄）中“眼保健操”部分扣分為準。
計分方法：廣播操評比次均分×月次數－文明崗扣分（眼保健操、課間操）=班級月得分；
（二）衛生評比：
評比標準：《南通農場中學環境衛生檢查評比表》、《學生教室衛生檢查評比細則》、《南通農場中學一日常規檢查反饋表》所列項目中的“教室衛生”和“包干區域”。
計分方法：衛生評比次均分×月次數－文明崗扣分（教室衛生、包干區域）=班級月得分；
（三）紀律評比：
評比標準：1、本班有重大安全責任事故，或有事故隱患不能及時排除，或隱瞞不報，但未造成嚴重后果的，班級紀律評比一票否決；
2、《南通農場中學一日常規檢查反饋表》所列項目中的“晨讀紀律”、“午休紀律”、“水電門窗”、“遵章守紀”、“車輛停放”、“自習”以及“備注”等各項扣分總和、《南通農場中學學生車輛安全狀況檢查表》。
計分方法：違反第一條的.一票否決，第二條評分標準中以扣分最少者為優。
(四)主題黑板報評比：
評比標準：
1、出刊情況：要求在規定時間內完成，逾期未完全出好的班級，后面幾項均不予評分。
2、版面設計（3分）：要求美觀大方、創意新穎、色彩協調、圖文及裝飾布局合理；應有標題和版畫：標題醒目，突出；版畫生動優美，能突出主題。
版面空隙較多，過于簡單，扣0.5分；版面缺少裝飾，不夠美觀，扣0.5分；刊頭不明顯，版畫總面積少于1/4者，扣0.5分；布局雜亂無章，扣0.5分。
3、主題（2分）：主題與學校要求相符，主題鮮明，健康向上，有教育意義。主題與學校要求不符，扣2分，主題不明確，扣0.5分。
4、內容（3分）內容要健康、新鮮、充實，緊扣主題。內容空洞者，扣0.5分；內容與主題關聯不大，扣0.5分。
5、板書（2分）：板書整潔、美觀、端正，適當加以藝術效果，使用規范字，無錯別字。書寫太小而密或過大而疏者，扣0.5分；書寫不整齊，雜亂無章，扣0.5分；每發現一個不規范字、錯別字，扣0.2分。
計分方法：根據每月一次性評比結果評出黑板報流動紅旗
（五）文娛紅旗與體育紅旗根據學校文藝活動與運動會情況每學期發放一次
四、流動紅旗誕生辦法：
（一）紀律、衛生、兩操、黑板報各4面流動紅旗，總計16面流動紅旗；
（二）在全校范圍內按各項得分高低頒發；
（三）總分計算：一2、一3二1、二2、三2、三3各班各項評比總分在實際得分的基礎上追加4分基礎分，并計入總分參加評比。
（四）報經校長室批準后，學校可以對流動紅旗頒發進行適當微調。
五、全年、學期班級考核
（一）考核依據：
1、根據導護記錄、文明崗一日常規檢查、各項評比及活動參與情況記載，綜合評定后各班所得流動紅旗總數（每月所得紀律、衛生、兩操、黑板報流動紅旗及體育、文娛流動紅旗總和）；
2、校長室根據全校實際情況進行的微調
（二）考核等次：
根據各班所得流動紅旗總數分三等評定：一等1名，二等3名、三等5名，獲得綜合評定一、二等的班級即獲得本學期文明班級的稱號，其班主任即獲得優秀帶班人稱號。
班級評比方案15
為了充分調動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學生在建設班級文化和學科文化中受到鍛煉，受到教育，促進學校文化建設的進一步發展，決定開展20xx年秋季學期第一次班級文化建設評比活動。
一、評比時間：
20xx年11月29日下午
二、評委小組：
組長：xxx
副組長：xxx，xxx
成員：xxx，xxx，xxx，xxx
三、班級文化建設的具體要求；
（一）搞好環境文化建設，做好物品擺放，做到清潔有序，布局合理。（35分）
1、布置內容：
（1）教室墻壁內側依次張貼《班規》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、月考測試成績表。（5分）
（2）教室的兩旁有選擇地張貼兩幅名人名言或自己書寫內容，內容不能重復。張貼時必須在同一高度。（5分）
（3）課桌擺放有序，學生桌內有序，掃除等物品有序堆放，保持室內整潔（墻壁無污痕、墨跡），講臺保持清潔，一般只整齊地擺放黑板擦、粉筆盒、教材、教具等。（10分）
（4）班務欄要放在固定位置，要有課程表、班級組織表、班級值日表等。（10分）
2、色調搭配要附合學生的特點。（5分）
（二）搞好制度文化建設，要求按以下幾項搞好制度文化建設。（35分）
1、形象展示板有：班名、班風、班主任簡介、班級建設目標等。（10分）
2、習慣+方法的課堂改革成果展示。（10分）
3、才藝展示、展示學生的才藝。（5分）
4、解說員的'儀表、普通話的標準、（10分）
（三）搞好精神文化建設，要求按以下幾項搞好精神文化建設。（30分）
1、根據實際，發動學生捐書，設立圖書角。要求有較多的圖書，且整齊擺放。（15分）
2、設立榮譽專欄，專欄應及時更新內容。也可以根據養成教育目標體系的相關欄目設立爭星榜，每月評選一次，如禮儀星、清潔星、好學星、紀律星等。也可設立一些有競爭性的專欄。（在室內）（15分）
四、評比方案；
6為評委的得分，去掉一個最高分和一個最低分，取4為評委老師的平均分作為該班的最后得分。
五、獎項設置；
一、二、三等獎各三名，獲獎班級交教育處進入本月的量化考核。
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