高考實(shí)施方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的高考實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
高考實(shí)施方案1
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)新冠肺炎防控疫情防控常態(tài)化下國(guó)家教育考試組考防疫工作實(shí)施方案的通知》（寧教學(xué)〔20xx〕117號(hào)）和《賀蘭縣20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試工作安排》（賀招委發(fā)〔20xx〕16號(hào)）文件，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定衛(wèi)生健康部門(mén)關(guān)于高考期間新冠疫情防控工作安排，請(qǐng)各有關(guān)單位認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為全面貫徹自治區(qū)關(guān)于新冠肺炎防控工作要求，堅(jiān)持以人為本、服務(wù)考生，精準(zhǔn)施策，抓實(shí)抓細(xì)各類(lèi)教育考試組考工作各環(huán)節(jié)疫情防控措施，切實(shí)保障廣大考生及工作人員的生命安全和身體健康，由縣衛(wèi)健局主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，成立賀蘭縣高考新冠疫情防控醫(yī)療衛(wèi)生保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
主要職責(zé)：承擔(dān)高考期間疫情防控、疫情處置、突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置、醫(yī)療救治和健康狀況異常考生綜合評(píng)估等職責(zé)。
二、防控措施
1、醫(yī)療保障
根據(jù)方案要求，從縣人民醫(yī)院抽調(diào)醫(yī)務(wù)工作人員保障高考工作。在賀蘭縣各考點(diǎn)至少配備3名醫(yī)務(wù)人員，包括1名副主任醫(yī)師以上內(nèi)科臨床醫(yī)師、1名主管醫(yī)師以上疾控工作人員和1名護(hù)理人員構(gòu)成。專(zhuān)職負(fù)責(zé)涉疫常規(guī)工作和突發(fā)事件處置，完善考點(diǎn)內(nèi)、考場(chǎng)內(nèi)防疫工作流程和處置流程，評(píng)估健康狀況異常涉考人員等工作。醫(yī)療救護(hù)由縣人民醫(yī)院急救中心負(fù)責(zé)，派遣一醫(yī)一護(hù)一司機(jī)在高考期間應(yīng)急值守和醫(yī)療救護(hù)，縣人民醫(yī)院急救中心聯(lián)系電話(huà)：13309577120
牽頭股室：醫(yī)政股
配合單位：疾控中心、縣人民醫(yī)院
2、協(xié)助開(kāi)展應(yīng)急演練
配合教育部門(mén)開(kāi)展高考入場(chǎng)模擬演練和疫情防控演練，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)入場(chǎng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的把握和突發(fā)疫情應(yīng)急處置要點(diǎn)的`掌控，結(jié)合考點(diǎn)設(shè)置、考場(chǎng)分布實(shí)際情況設(shè)立相應(yīng)區(qū)域和考生通道，切實(shí)提升疫情防控和應(yīng)急處置能力，確保派駐醫(yī)務(wù)工作人員熟練掌握防疫基本技能和應(yīng)急處置流程。
牽頭股室：公共衛(wèi)生股
配合單位：疾控中心、縣人民醫(yī)院
3、做好消毒等技術(shù)指導(dǎo)工作
負(fù)責(zé)考點(diǎn)和各考場(chǎng)的工作人員應(yīng)該在衛(wèi)健部門(mén)、疾控部門(mén)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，要制定并嚴(yán)格落實(shí)清潔消毒制度，在考前和考后對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行徹底清潔。消毒過(guò)程中工作人員應(yīng)穿戴工作服、醫(yī)用防護(hù)口罩和一次性手套等，同時(shí)做好手衛(wèi)生消毒。
牽頭股室：公共衛(wèi)生股
配合單位：疾控中心、縣人民醫(yī)院
4、疫情突發(fā)事件及處置程序
（1）對(duì)考前14天考生身體狀況異常和監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)身體狀況異常的，需經(jīng)考試醫(yī)療衛(wèi)生保障小組專(zhuān)業(yè)評(píng)估，綜合研判是否具備正常參加考試的條件。經(jīng)考試防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究后，上報(bào)寧夏考試學(xué)院。
（2）考試過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)身體健康狀況異常或有新冠肺炎疑似癥狀的考生或工作人員，由考點(diǎn)考試防疫工作小組專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行個(gè)案研判，經(jīng)縣人民政府指揮部同意后，具備繼續(xù)完成考試條件的考生，安排在備用隔離考場(chǎng)考試。考試結(jié)束后，考點(diǎn)醫(yī)療防控人員應(yīng)立即帶至隔離室或縣人民醫(yī)院按發(fā)熱病人接診流程，規(guī)范化就診。檢查結(jié)果由縣聯(lián)防聯(lián)控專(zhuān)家組會(huì)診后，再?zèng)Q定是否繼續(xù)在隔離考場(chǎng)參加下一輪考試或做進(jìn)一步治療。
牽頭股室：縣常態(tài)化疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
配合單位：各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位
三、工作要求
各有關(guān)單位抽調(diào)工作人員和應(yīng)急值守人員要嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，堅(jiān)守崗位，及時(shí)向考生講解考點(diǎn)防疫措施、個(gè)人防護(hù)等注意事項(xiàng)，做好疫情防控宣傳。
高考實(shí)施方案2
大河網(wǎng)訊 20xx年8月12日，省政府印發(fā)了《河南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》），8月20日省教育廳印發(fā)了《河南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《學(xué)考辦法》）和《河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《評(píng)價(jià)辦法》），標(biāo)志著我省新一輪考試招生制度改革全面啟動(dòng)。為幫助廣大學(xué)生和群眾理解《方案》的精神，現(xiàn)就其主要內(nèi)容解讀如下。
1.我省《方案》是怎么產(chǎn)生的？
考試招生制度是國(guó)家基本教育制度，是人才培養(yǎng)的樞紐環(huán)節(jié)，關(guān)系國(guó)家發(fā)展大計(jì)，關(guān)系每一位青少年學(xué)生前途命運(yùn)，備受社會(huì)關(guān)注。改革開(kāi)放30多年來(lái)，我國(guó)考試招生制度不斷改進(jìn)完善，初步形成了相對(duì)完整的考試招生體系，為學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才、社會(huì)公平作出了歷史性貢獻(xiàn)，對(duì)提高教育質(zhì)量、提升國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)、服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合國(guó)情，其權(quán)威性、公平性社會(huì)認(rèn)可。但也存在一些社會(huì)反映突出的問(wèn)題，主要是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、選拔方式、入學(xué)渠道相對(duì)單一，一考定終身的弊端日益凸顯，難以適應(yīng)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面而富有個(gè)性發(fā)展的需要，不能更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化、高素質(zhì)人才的需要；地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間入學(xué)機(jī)會(huì)存在差距，中小學(xué)大班額、擇校現(xiàn)象較為突出，加分造假、違規(guī)招生、考試舞弊等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響教育公平和教育形象。解決這些問(wèn)題，必須要深化考試招生制度改革。按照黨的十八屆三中全會(huì)部署，20xx年9月3日，《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施意見(jiàn)》）頒布實(shí)施，為深化考試招生制度改革做出了系統(tǒng)部署，明確了目標(biāo)任務(wù)，提出了要求。國(guó)務(wù)院要求各地高度重視考試招生制度改革，結(jié)合實(shí)際制定本地實(shí)施方案和相關(guān)配套文件，經(jīng)教育部備案后向社會(huì)公布。
考試招生制度改革，是我省教育領(lǐng)域綜合改革的“風(fēng)向標(biāo)”，牽一發(fā)而動(dòng)全身，敏感而又復(fù)雜，對(duì)于河南這樣一個(gè)發(fā)展任務(wù)重、考生數(shù)量多、優(yōu)質(zhì)高等教育資源明顯不足的大省來(lái)說(shuō)，改革難度更為突出，制定好《方案》顯得尤其重要。省委、省政府對(duì)這項(xiàng)改革高度重視，根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院的部署和要求，將這一涉及國(guó)計(jì)民生的改革列為省重大改革事項(xiàng)，重點(diǎn)研究、重點(diǎn)部署、重點(diǎn)推進(jìn)。省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次詢(xún)問(wèn)和了解情況，對(duì)考試招生制度改革的若干重大問(wèn)題作出重要指示。徐濟(jì)超副省長(zhǎng)專(zhuān)題聽(tīng)取匯報(bào)并多次召集相關(guān)部門(mén)研究、協(xié)調(diào)《方案》的重要問(wèn)題。按照省委、省政府的要求，省教育廳加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深入調(diào)查研究，立足省情教情，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，借鑒試點(diǎn)省市的經(jīng)驗(yàn)，廣泛征求人大、政協(xié)、市縣教育部門(mén)、高校和高中階段學(xué)校以及教育專(zhuān)家等各方面意見(jiàn)，充分評(píng)估論證，在有關(guān)部門(mén)的大力支持下，如期完成了《方案》的起草任務(wù)，并順利通過(guò)省委深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第八次會(huì)議的審議和教育部的備案。
2.我省深化考試招生制度改革的總體定位是什么？
這次改革的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，改革的基本價(jià)值取向是促進(jìn)公平、科學(xué)選才。我省這次深化考試招生制度改革的總體定位，就是立足改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持改革的價(jià)值取向，著眼于科教興豫、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要，按照國(guó)家的總體要求，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，積極穩(wěn)妥推進(jìn)，為辦好人民滿(mǎn)意的教育、實(shí)現(xiàn)中原崛起河南振興富民強(qiáng)省提供有力的智力支持和人才支撐。
3.這次改革遵循的原則有哪些？
我省考試招生制度改革遵循四條基本原則：一是遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持立德樹(shù)人。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二是健全評(píng)價(jià)機(jī)制，提高選拔水平。把健全和完善多元評(píng)價(jià)體系作為改革的重要支撐點(diǎn)，健全多元評(píng)價(jià)機(jī)制，取消文理分科，統(tǒng)籌人才培養(yǎng)規(guī)律與考生的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好，增加考生的選擇性，促進(jìn)科學(xué)選才。三是完善規(guī)則制度，促進(jìn)公平公正。把促進(jìn)公平作為改革的基本價(jià)值取向，健全考試管理和監(jiān)督制度，切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開(kāi)、結(jié)果公正。四是加強(qiáng)統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，有序穩(wěn)妥推進(jìn)。把考試招生制度改革列入教育綜合改革的全局進(jìn)行設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌各類(lèi)教育考試招生制度改革，協(xié)同推進(jìn)考試、招生、錄取各環(huán)節(jié)配套改革，合理確定改革的進(jìn)度和力度，確保改革穩(wěn)妥實(shí)施。
4.這次改革的目標(biāo)是什么？
我省改革的總體目標(biāo)是：20xx年啟動(dòng)普通高校考試招生制度綜合改革。有序出臺(tái)配套改革方案，到20xx年，初步形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，進(jìn)一步健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建順應(yīng)時(shí)代要求、符合教育規(guī)律和河南省情的考試招生制度。
5.這次改革的主要任務(wù)有哪些？
主要任務(wù)有五個(gè)方面：一是促進(jìn)我省學(xué)生升學(xué)機(jī)會(huì)公平。通過(guò)努力增加我省考生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機(jī)會(huì)、逐步增加農(nóng)村學(xué)生升入重點(diǎn)高校人數(shù)、大幅減少和嚴(yán)格規(guī)范高考加分項(xiàng)目、完善中小學(xué)招生辦法等措施，創(chuàng)造條件，積極作為，著力縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)和校際之間招生差距，促進(jìn)升學(xué)機(jī)會(huì)公平。二是改革考試形式和內(nèi)容。通過(guò)完善高中學(xué)業(yè)水平考試、規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、加快推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試、深化考試內(nèi)容改革等舉措，改革考試形式和內(nèi)容，更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，為建立更加科學(xué)的高校選拔錄取機(jī)制創(chuàng)造條件。三是改革招生錄取機(jī)制。通過(guò)完善招生選拔機(jī)制、改革錄取方式、拓寬社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)通道等措施，形成更加科學(xué)合理的人才選拔機(jī)制、志愿填報(bào)模式和投檔錄取方式。普通錄取批次全面推行平行志愿投檔，降低考生志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，提高考生志愿的滿(mǎn)意率。加快推進(jìn)基于考生總成績(jī)、專(zhuān)業(yè)志向和學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的考生志愿填報(bào)方式改革。四是改革監(jiān)督管理機(jī)制。進(jìn)一步加大信息公開(kāi)力度，強(qiáng)化考試招生安全，健全各級(jí)政府部門(mén)教育考試聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育、法紀(jì)教育，全面加強(qiáng)考試安全管理和技術(shù)防范，嚴(yán)厲打擊和嚴(yán)肅查處考試招生中的違法違規(guī)行為，嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)刑法修正案（九）》等有關(guān)法律法規(guī)追究責(zé)任，采取堅(jiān)決有效措施，維護(hù)良好的考試招生秩序。五是啟動(dòng)普通高校考試招生制度綜合改革。根據(jù)教育部的要求，我省20xx年啟動(dòng)普通高校考試招生制度綜合改革，改革方案將于20xx年秋季開(kāi)學(xué)前向社會(huì)公布，從當(dāng)年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施，推進(jìn)基于統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制改革。
6.這次考試招生制度改革有什么特點(diǎn)？
這次考試招生制度改革的特點(diǎn)體現(xiàn)在五個(gè)方面：一是統(tǒng)籌各類(lèi)教育招生改革。這次改革，涵蓋了義務(wù)教育、高中階段教育、職業(yè)教育、普通高等教育乃至繼續(xù)教育的考試招生，是恢復(fù)高考以來(lái)最全面、系統(tǒng)的一次考試招生制度改革，幾乎關(guān)系到所有受教育人群。二是入學(xué)機(jī)會(huì)更加公平。提出了一系列促進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)公平的措施，如，加快我省高水平大學(xué)、特色骨干大學(xué)建設(shè)，建立保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制，減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)辦法，積極爭(zhēng)取國(guó)家以及相關(guān)部委的支持等，更好地保障全省不同受教育群體接受教育的權(quán)利。三是高考招生錄取機(jī)制更加科學(xué)。統(tǒng)一高考招生從單一標(biāo)準(zhǔn)向綜合評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化了高校招生與高中學(xué)考的關(guān)聯(lián)度，注重了高校招生對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的考量。換句話(huà)說(shuō)，今后高校招生，既要考兩個(gè)“三科”（統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科；高中學(xué)業(yè)水平三科選考科目），也要看三年綜合素質(zhì)表現(xiàn)，著眼打破一考定終身、唯分?jǐn)?shù)論等突出問(wèn)題。四是縱向流動(dòng)的升學(xué)渠道更加多樣。推進(jìn)高職院校考試招生與普通高校相對(duì)分開(kāi)，實(shí)現(xiàn)了高校分類(lèi)招考、部分考生提前分流，減輕了高考“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的競(jìng)爭(zhēng)壓力。五是學(xué)生的選擇權(quán)得到更好保障。這次改革，無(wú)論是選擇什么樣的考試方式，還是選定哪些選考科目，都著力擴(kuò)大學(xué)生的選擇機(jī)會(huì)，凸顯出選擇性教育理念，更好地保障了學(xué)生學(xué)習(xí)和考試的選擇權(quán)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)其所好”“考其所長(zhǎng)”，引導(dǎo)學(xué)生打牢基礎(chǔ)、特長(zhǎng)發(fā)展，從而增強(qiáng)學(xué)生的考試自信。
7.近年來(lái)在增加我省考生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機(jī)會(huì)方面做了哪些工作，下一步有什么措施？
接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機(jī)會(huì)，是教育公平的重要體現(xiàn)之一。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)公平，相繼采取了“支持中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃”等一系列重要措施，縮小區(qū)域之間升學(xué)差距。省委省政府對(duì)擴(kuò)大我省考生上大學(xué)、上好大學(xué)的機(jī)會(huì)高度重視，多措并舉，積極作為，下大力提高供給能力。一是在每年的省政府主要領(lǐng)導(dǎo)與教育部主要領(lǐng)導(dǎo)的省部會(huì)商中，都將增加我省招生計(jì)劃基數(shù)、增加河南學(xué)生上大學(xué)、上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)作為重要議題，重點(diǎn)會(huì)商。二是先后實(shí)現(xiàn)了我省9所高校與國(guó)家7部委的省部共建，推進(jìn)與高等教育發(fā)達(dá)地區(qū)教育合作機(jī)制，加強(qiáng)高校建設(shè)和招生合作。三是堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放帶動(dòng)戰(zhàn)略，開(kāi)展了74個(gè)本科高校與境外優(yōu)質(zhì)高校的教育項(xiàng)目合作，與世界高水平大學(xué)美國(guó)邁阿密大學(xué)合作舉辦的河南大學(xué)邁阿密學(xué)院，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，今年將主要面向河南開(kāi)始招生。經(jīng)過(guò)這些努力，自20xx年以來(lái)，我省高考錄取率、本科錄取率穩(wěn)中有升，考生上重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)逐年增加。
下一步的主要措施：一是按照20xx年召開(kāi)的第二次全省高等教育工作會(huì)議的部署，啟動(dòng)實(shí)施河南省優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)工程，計(jì)劃投入31億元，建設(shè)一批國(guó)內(nèi)一流學(xué)科和優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，加快推進(jìn)河南高水平大學(xué)、特色骨干大學(xué)建設(shè)，提升我省考生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的自給能力。二是積極爭(zhēng)取部屬高校等重點(diǎn)高校擴(kuò)大在我省的招生數(shù)量，采取多種措施、創(chuàng)造條件為我省考生提供更多接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機(jī)會(huì)。
8.如何讓我省更多的農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)？
由于多數(shù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平相對(duì)偏低，農(nóng)村學(xué)生考上重點(diǎn)高校的人數(shù)相對(duì)較少。為改變這一現(xiàn)狀，《方案》提出：一是認(rèn)真落實(shí)國(guó)家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、部屬高校和全國(guó)自主招生試點(diǎn)高校單獨(dú)招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃。二是積極實(shí)施省屬重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，由我省參加高招第一批錄取的省屬高校按規(guī)定比例安排計(jì)劃，招收農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)生。建立保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制，爭(zhēng)取讓更多優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)生不僅有大學(xué)上，還能上好大學(xué)。
9.我省減少和規(guī)范高考加分有什么新舉措？
根據(jù)國(guó)家的統(tǒng)一要求，20xx年3月12日，省教育廳等七部門(mén)印發(fā)了《河南省減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目及分值的實(shí)施方案》，我省減少了7大類(lèi)高考加分項(xiàng)目，進(jìn)一步規(guī)范了保留加分項(xiàng)目的'資格認(rèn)定和審核程序，嚴(yán)格責(zé)任制和責(zé)任追究制度，有力地促進(jìn)了高考公平。《方案》又進(jìn)一步規(guī)定，除全國(guó)統(tǒng)一設(shè)立的高考加分項(xiàng)目外，不再增設(shè)省級(jí)高考加分項(xiàng)目，將高考加分的激勵(lì)導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移至學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中，引導(dǎo)實(shí)施素質(zhì)教育。
10.如何完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試？
完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)考”）是國(guó)務(wù)院《實(shí)施意見(jiàn)》提出的要求，國(guó)家規(guī)定的所有科目均列入學(xué)考范圍，目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門(mén)課程，全面打牢成長(zhǎng)成才的文化知識(shí)基礎(chǔ)，避免嚴(yán)重偏科，也為高校科學(xué)選拔人才創(chuàng)造條件。《方案》從三個(gè)方面提出了進(jìn)一步完善的措施：一是作為一項(xiàng)重要的制度設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)考的功能進(jìn)行了新定位，即：學(xué)考主要檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，其成績(jī)既是學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)，也作為升學(xué)的重要依據(jù)，這是新的變化。二是明確了學(xué)考的分類(lèi)，規(guī)定了相應(yīng)的考試范圍。《方案》提出，學(xué)考分為合格性考試和計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)的選考科目考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“選考科目考試”）兩類(lèi)。合格性考試范圍是國(guó)家課程方案及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容。選考科目考試是在合格性考試科目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3科，考試范圍是所選科目的必修和選修兩部分內(nèi)容。三是明確了考試的組織實(shí)施，規(guī)定了在校學(xué)生參加考試的次數(shù)。《方案》提出，學(xué)考由省教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織，命題和考試由省招生機(jī)構(gòu)按照國(guó)家教育考試的規(guī)定嚴(yán)格實(shí)施。《方案》規(guī)定，學(xué)生在校期間，可以參加同一科目的兩次合格性考試、一次選考科目考試。選考科目安排一次考試，主要是因?yàn)椋和豢颇績(jī)纱慰荚嚨目忌鷮?duì)象、考試人數(shù)、試題內(nèi)容都不同，按照學(xué)考規(guī)定的比例劃分成績(jī)等級(jí)時(shí)，從理論上必然造成評(píng)價(jià)結(jié)果的等值性差異，成績(jī)的公平性很難保證，目前還沒(méi)有成熟的做法可資借鑒，同時(shí)也考慮到我們這樣一個(gè)考生大省，考試兩次的組織實(shí)施、考試安全、命題水平等都面臨較大改革風(fēng)險(xiǎn)，從穩(wěn)妥考慮，經(jīng)反復(fù)論證，《方案》規(guī)定了選考科目只考試一次。
《方案》明確，我省從20xx年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施新的學(xué)考辦法。選考科目確定的時(shí)間在合格性考試之后，其等級(jí)成績(jī)?cè)诟咝ｄ浫≈性鯓淤x分和使用，將會(huì)在后續(xù)制定高校考試招生制度綜合改革方案中具體確定。中職學(xué)生和社會(huì)考生如何參加選考科目考試，《學(xué)考辦法》已經(jīng)作出明確規(guī)定。
11.為什么要實(shí)施高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)？怎樣確保高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)規(guī)范實(shí)施？
實(shí)施高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是國(guó)務(wù)院《實(shí)施意見(jiàn)》的要求，是通過(guò)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，反映學(xué)生全面發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，注重考察學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)方向性的重要制度。從制度設(shè)計(jì)層面的主要考慮，一是著力克服考試成績(jī)本身主要反映學(xué)生認(rèn)知水平，而不能反映學(xué)生行為表現(xiàn)和綜合素質(zhì)情況的局限性。二是著眼構(gòu)建把考試成績(jī)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況相結(jié)合，形成更加科學(xué)、較為全面的選拔人才機(jī)制，有助于扭轉(zhuǎn)單純用考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法。
我省將從20xx年開(kāi)始試行普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，從20xx年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生正式實(shí)施。我省的《評(píng)價(jià)辦法》，一是從學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)方面，對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。二是按照寫(xiě)實(shí)記錄、公示確認(rèn)、審核歸檔等程序，對(duì)高中學(xué)校提出嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序規(guī)定。為確保評(píng)價(jià)真實(shí)可靠，改革中要著力加強(qiáng)幾個(gè)方面的工作：第一，對(duì)反映學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)和事實(shí)要如實(shí)記錄。第二，對(duì)活動(dòng)記錄和事實(shí)材料必須進(jìn)行校內(nèi)公示，充分發(fā)揮校內(nèi)師生的監(jiān)督作用，高中學(xué)校和教師要負(fù)責(zé)審核把關(guān)，確保陽(yáng)光、透明。第三，省教育廳將建立全省規(guī)范統(tǒng)一的電子化信息管理平臺(tái)，著力加強(qiáng)監(jiān)督。第四，對(duì)弄虛作假者，要依法依規(guī)嚴(yán)肅處罰。
12.我省如何推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試？
推行分類(lèi)考試是這次改革的重要內(nèi)容之一。根據(jù)國(guó)家的要求，今后高職院校招生，推行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式，與統(tǒng)一高考招生相對(duì)分開(kāi)，有利于突出職教特色，有利于適應(yīng)職業(yè)院校辦學(xué)定位，讓學(xué)生選擇適合自己的考試方式，有利于一部分考生從高考的“獨(dú)木橋”中分流出來(lái)，從高考的競(jìng)爭(zhēng)壓力中解放出來(lái)。近年來(lái)，我省積極開(kāi)展了這方面的試點(diǎn)和探索，20xx年，全省高職分類(lèi)考試招生已超10萬(wàn)人。下一步，《方案》提出三項(xiàng)措施進(jìn)行推進(jìn)：一是繼續(xù)擴(kuò)大高職單招、五年一貫制等分類(lèi)考試招生規(guī)模，確保20xx年后分類(lèi)考試招生成為高職院校招生的主渠道。二是改進(jìn)高職院校招生辦法，擴(kuò)大高中學(xué)考成績(jī)?cè)诜诸?lèi)招生中的使用范圍，進(jìn)一步提高職業(yè)技能測(cè)試水平。三是加快建立和完善中職學(xué)校公共基礎(chǔ)課學(xué)業(yè)水平測(cè)試制度。
13.今后我省招生錄取安排有那些新變化？
主要有三個(gè)方面的變化：一是從20xx年起，將平行志愿投檔的范圍由普通高考錄取第一批、第二批擴(kuò)大到本科三批和專(zhuān)科普通錄取批次（提前批除外），降低考生報(bào)考的風(fēng)險(xiǎn)，提高志愿滿(mǎn)意率。二是從20xx年起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡(jiǎn)單用錄取批次來(lái)劃分和評(píng)價(jià)高校的傾向，激發(fā)高校發(fā)展活力，引導(dǎo)高校特色發(fā)展、優(yōu)勢(shì)發(fā)展。三是推進(jìn)以專(zhuān)業(yè)優(yōu)先的志愿填報(bào)方式和投檔錄取方式改革，鼓勵(lì)學(xué)生興趣發(fā)展，這是教育發(fā)達(dá)國(guó)家的成功做法，也是改革的方向。
14.我省何時(shí)啟動(dòng)高考綜合改革？是怎樣考慮的？
按照統(tǒng)籌規(guī)劃、試點(diǎn)先行、分步實(shí)施的總體要求，根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，我省從20xx年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始，啟動(dòng)普通高校考試招生制度綜合改革。
需要指出的是，對(duì)我們這樣的生源大省，發(fā)展的任務(wù)已經(jīng)很重，改革必須要極其慎重。教育部批準(zhǔn)河南等17個(gè)省在20xx年啟動(dòng)，主要基于到20xx年，國(guó)家在上海市、浙江省的第一輪試點(diǎn)才能完成一屆高中生的試點(diǎn)周期，屆時(shí)，我們將可充分借鑒試點(diǎn)省份的改革經(jīng)驗(yàn)，完善相關(guān)政策措施，有利于更加平穩(wěn)地推進(jìn)高考綜合改革。
15.今后統(tǒng)一高考的科目、內(nèi)容和高校招生的錄取機(jī)制會(huì)有哪些變化？
統(tǒng)一高考的科目有兩大變化：一是考試科目只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三科，科目分值不變，減少了現(xiàn)行的“文綜”和“理綜”考試科目。二是外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)，增加聽(tīng)力考試內(nèi)容。兩次機(jī)會(huì)如何提供，將會(huì)在隨后制定普通高校考試招生制度綜合改革方案時(shí)明確。考試內(nèi)容將會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查。
高校招生的錄取機(jī)制發(fā)生重大變化。高校將依據(jù)考生統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)考成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（簡(jiǎn)稱(chēng)“兩依據(jù)一參考”），擇優(yōu)錄取。也就是說(shuō)，高校招生錄取既要看兩個(gè)“三科”（統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科；高中學(xué)業(yè)水平三科選考科目）成績(jī)，也要看學(xué)生三年綜合素質(zhì)表現(xiàn)，著眼打破唯分?jǐn)?shù)論、一考定終身，這對(duì)推進(jìn)教育教學(xué)理念更新，引導(dǎo)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和成長(zhǎng)成才，將發(fā)揮重要作用。在此說(shuō)明一點(diǎn)，高校要根據(jù)學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求，提出對(duì)考生報(bào)考的選考科目要求和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，并提前向社會(huì)公布。
16.哪些方面擴(kuò)大了考生的選擇權(quán)？
一是考試方式的選擇機(jī)會(huì)增加。《方案》提出了多種考試升學(xué)方式，考生可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，選擇參加統(tǒng)一高考招生，也可選擇參加職業(yè)院校分類(lèi)考試招生，還可以參加全國(guó)自主招生試點(diǎn)高校的考試，自主選擇適合自己的考試方式。二是考試科目的選擇機(jī)會(huì)顯著增加。計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)的選考科目，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中由學(xué)生自主選擇3科，有20種選擇組合，能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展自己的學(xué)科特長(zhǎng)和興趣，改變了現(xiàn)在文理分科2選1的現(xiàn)狀。
17.這次改革是否擴(kuò)大了高校招生的自主權(quán)？
這次改革對(duì)高校招生的自主權(quán)有一定的擴(kuò)大。主要體現(xiàn)在：一是高校可以根據(jù)辦學(xué)定位、辦學(xué)特色和自身優(yōu)勢(shì)，按照專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)類(lèi)對(duì)考生提出不同的選考科目范圍要求。二是按照高校提前向社會(huì)公布的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，對(duì)考生提出不同的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要求。三是高職院校以文化素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試成績(jī)?yōu)榛疽罁?jù)，根據(jù)自身辦學(xué)特色，自主確定錄取標(biāo)準(zhǔn)和錄取方式，招生自主權(quán)得到更為充分的體現(xiàn)。
18. 如何更好地確保我省考試招生安全？
抓好考試招生安全，始終都是我省每年高考和招生工作的重中之重。如何確保全省學(xué)考的安全，是各級(jí)教育行政部門(mén)和招生機(jī)構(gòu)面臨的又一重要任務(wù)。《方案》提出四條措施：一是堅(jiān)持從嚴(yán)治考，加強(qiáng)考試招生秩序綜合治理，規(guī)范考試行為，健全各級(jí)政府部門(mén)教育考試聯(lián)動(dòng)機(jī)制，采取堅(jiān)決有效措施，切實(shí)做好招生考試的安全管理和技術(shù)防范。二是加強(qiáng)信息公開(kāi)，健全分級(jí)負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開(kāi)制度，全面實(shí)施高校招生“陽(yáng)光工程”。三是完善考試招生誠(chéng)信制度，加快健全學(xué)生、學(xué)校考試招生誠(chéng)信檔案，強(qiáng)化誠(chéng)信結(jié)果使用。四是加大違規(guī)查處力度。《方案》明確要求，各級(jí)公安、監(jiān)察、工信委、教育等部門(mén)要依法依規(guī)加大對(duì)考試招生違法行為的打擊力度，嚴(yán)厲打擊和嚴(yán)肅查處考試招生中的違法違規(guī)行為，及時(shí)公布查處結(jié)果，強(qiáng)化責(zé)任追究。
19.在完善中小學(xué)招生辦法方面有什么新思路？
一是在義務(wù)教育免試劃片就近入學(xué)的基礎(chǔ)上，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生辦法。二是要優(yōu)化教育資源配置，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，化解擇校入學(xué)矛盾。三是深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革，逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況的高中階段學(xué)校招生制度。實(shí)行將優(yōu)質(zhì)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的招生辦法。四是進(jìn)一步完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施，切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女公平就學(xué)和升學(xué)機(jī)會(huì)。
隨著《方案》的逐步實(shí)施，對(duì)于進(jìn)一步更新我省基礎(chǔ)教育學(xué)校的教育理念，推動(dòng)教育教學(xué)模式改革，引導(dǎo)學(xué)校特色發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量等方面，必將起到積極的推動(dòng)作用。
20.如何確保我省考試招生制度改革順利實(shí)施？
《方案》提出四個(gè)方面的措施：一是細(xì)化實(shí)施方案，抓緊制定《方案》的責(zé)任分解方案，細(xì)化任務(wù)分工，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作落實(shí)措施。盡快研究制定我省普通高校考試招生制度綜合改革實(shí)施方案、高職院校考試招生制度改革實(shí)施意見(jiàn)等配套文件。二是要著力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校學(xué)科教師結(jié)構(gòu)，確保高中選課教學(xué)的順利實(shí)施。三是強(qiáng)化考試保障，建立教育考試收費(fèi)政策和財(cái)政資金保障機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)。四是要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，廣泛宣傳改革方案，深入解讀改革政策，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，給考生和社會(huì)明確、穩(wěn)定的預(yù)期，為順利推進(jìn)我省考試招生制度改革營(yíng)造良好氛圍。
高考實(shí)施方案3
19日，江西省教育廳召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，介紹江西省深化考試招生制度改革實(shí)施方案及相關(guān)配套政策。從20xx年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開(kāi)始，將取消文理分科，到20xx年高考時(shí)，將采取高考統(tǒng)一考試的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試三門(mén)選考科目成績(jī)及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)來(lái)錄取。
背景：從根本上解決一考定終身的弊端
探索招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端；逐步推行綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制。
總體思路：分散學(xué)生的考試壓力
遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面而有個(gè)性的發(fā)展作為改革著力點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育；強(qiáng)化分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)和多元錄取機(jī)制，增加學(xué)生的選擇性，分散學(xué)生的考試壓力。
四大特點(diǎn)
更加注重系統(tǒng)改革：涉及高中學(xué)業(yè)水平考試、高職院校分類(lèi)考試招生、普通高考等一系列考試招生；
更加注重全面評(píng)價(jià)：既考核學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)掌握的情況，也考核學(xué)生在校期間的綜合素質(zhì)，既考慮學(xué)生高考成績(jī)，也考慮學(xué)生平時(shí)學(xué)業(yè)水平；
更加鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展：學(xué)生高中階段就有選課的權(quán)利，除規(guī)定的課程外，可以選擇自己有潛力、有興趣的課程。參加普通高考，可分類(lèi)別選擇報(bào)考職業(yè)院校或本科院校；
更加突出以人為本：給學(xué)生更多的選擇權(quán)，包括課程的選擇、專(zhuān)業(yè)的選擇等。減少高考?jí)毫Γ庹Z(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)。
學(xué)業(yè)水平考試與高考錄取掛鉤
這次考試招生制度改革的.一項(xiàng)重要內(nèi)容，是將高中學(xué)業(yè)水平考試納入普通高校招生選拔體系；高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行“隨學(xué)隨考”、“一考兩用”，江西省將從20xx年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試制度。
據(jù)省教育廳廳長(zhǎng)葉仁蓀介紹，江西省高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試。合格性考試涵蓋高中的全部科目。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)11個(gè)科目的合格性考試，由省教育廳組織實(shí)施；藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）、體育與健康科目的合格性考試，由各高中學(xué)校組織實(shí)施。
高中課程方案設(shè)定的14個(gè)科目，要求學(xué)生在3年內(nèi)修完，合格性考試時(shí)間分散在高中三年，原則上安排在每年的6月份和12月份，做到隨學(xué)隨考隨清。計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)的3門(mén)等級(jí)性考試科目，安排在高三上學(xué)期末進(jìn)行，減輕學(xué)生集中備考的壓力。
等級(jí)性考試實(shí)行科目6選3
等級(jí)性考試實(shí)行科目6選3，即由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身興趣、特長(zhǎng)，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中自主選擇其中3科參加等級(jí)性考試。合格性考試允許考生在未通過(guò)的前提下多次報(bào)考；等級(jí)性考試在現(xiàn)有條件下，只允許考生參加1次。
合格性考試各科卷面滿(mǎn)分為100分，考試成績(jī)呈現(xiàn)方式為“合格/不合格”。等級(jí)性考試各科卷面滿(mǎn)分為100分，考試成績(jī)根據(jù)事先公布的比例，呈現(xiàn)為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)，其中E等級(jí)為不合格。以卷面得分為依據(jù)，原則上A等級(jí)為15%，B等級(jí)為30%，C等級(jí)為30%，D、E等級(jí)共為25%，其中E等級(jí)比例不超過(guò)5%。
省教育考試院院長(zhǎng)劉雪平告訴記者，科目6選3在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三個(gè)考試科目不變的情況下，由考生自主從6個(gè)科目中選擇3個(gè)計(jì)入高考科目。
“這就讓考生從原來(lái)的"取長(zhǎng)補(bǔ)短"變?yōu)?揚(yáng)長(zhǎng)避短"，也對(duì)高校有了進(jìn)一步的要求。我們要求高校在學(xué)生選擇考試科目前兩年，就要對(duì)外公布高校對(duì)學(xué)業(yè)水平考試科目的具體要求，讓學(xué)生有充分的時(shí)間早作安排。”劉雪平表示。
扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”
據(jù)悉，根據(jù)江西省高考綜合改革總體安排，江西省明確從20xx年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始，在全省實(shí)行新的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。評(píng)價(jià)內(nèi)容包含思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。
省教育廳將建立江西省普通中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)，實(shí)行電子化管理，學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、體質(zhì)測(cè)試主要結(jié)果等客觀信息由系統(tǒng)導(dǎo)入，其他信息由學(xué)校在學(xué)期末錄入，客觀記錄學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷。需要注意的是，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)將在高招時(shí)向高校開(kāi)放。將來(lái)高校可提前對(duì)考生高中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提出要求，將其作為招生錄取的重要參考條件。
打破固定班級(jí)統(tǒng)一授課制
據(jù)介紹，此項(xiàng)改革實(shí)施后，對(duì)高中學(xué)校、對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)也是新的考驗(yàn)。以前是老師選班級(jí)選學(xué)生，而改革后將變?yōu)閷W(xué)生選班級(jí)，選老師。“學(xué)生和家長(zhǎng)要密切關(guān)注意向高校對(duì)外公布的各項(xiàng)要求，提前做到心里有數(shù)，提前規(guī)劃。各高中也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育生涯的規(guī)劃，為學(xué)生科目的選擇創(chuàng)造條件。”劉雪平介紹說(shuō)，“既然是自選科目，那么以后在教學(xué)中也將采用選課制、走班制，這將打破以往固定班級(jí)統(tǒng)一授課的教學(xué)模式，這對(duì)高中在管理、模式、評(píng)價(jià)上也有了新的要求，我們會(huì)要求高中合理編制課程，在師資、經(jīng)費(fèi)等做進(jìn)一步要求。”
高考實(shí)施方案4
為了確保年高考的順利進(jìn)行，保障廣大考生及工作人員的身體健康和生命安全，制定本工作方案。
一、職責(zé)分工
縣教育局：負(fù)責(zé)各考點(diǎn)的醫(yī)務(wù)工作，每個(gè)考點(diǎn)安排2名校醫(yī)值勤，對(duì)考生及工作人員出現(xiàn)的一般疾病及不適進(jìn)行治療及處理；對(duì)病情較重或危、重、急癥患者給予現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理并立即就近轉(zhuǎn)送到有條件的醫(yī)院進(jìn)行救治。
縣衛(wèi)生局：負(fù)責(zé)指導(dǎo)和配合教育部門(mén)做好各考點(diǎn)的醫(yī)療救治工作；如考點(diǎn)校醫(yī)不足2名，協(xié)調(diào)有關(guān)醫(yī)療單位派出務(wù)人員到點(diǎn)開(kāi)展工作；在高考期間，縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院、市第九人民醫(yī)院成立應(yīng)急救治小組值班，負(fù)責(zé)為各考點(diǎn)提供緊急醫(yī)療救治服務(wù)。
二、工作聯(lián)絡(luò)
縣教育局、縣衛(wèi)生局各指定1名聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)高考期間的醫(yī)療救治及相關(guān)工作的.聯(lián)系、協(xié)調(diào)工作；各考點(diǎn)及縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院、市第九人民醫(yī)院分別確定1名聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)醫(yī)療救治的聯(lián)絡(luò)工作。
三、醫(yī)療救治工作程序
1、一般及較輕疾病由駐點(diǎn)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行處置；駐點(diǎn)醫(yī)務(wù)人員不能處置的，由聯(lián)系醫(yī)院派出救護(hù)車(chē)及醫(yī)務(wù)人員接送至醫(yī)院進(jìn)行治療和救治；需要醫(yī)院派出醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行救治時(shí)，可與聯(lián)系醫(yī)院聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行聯(lián)系，或直接撥打聯(lián)系醫(yī)院的急診電話(huà)。
2、發(fā)生危重病例、群體性病例（3例以上）或突發(fā)事件時(shí)，考點(diǎn)聯(lián)絡(luò)員在向聯(lián)系醫(yī)院報(bào)告的同時(shí)，要立即分別向縣教育局、縣衛(wèi)生局報(bào)告，由縣教育局、衛(wèi)生局組織力量進(jìn)行處置。
高考實(shí)施方案5
為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)以及省第十次精神，深化考試招生制度改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔20xx〕35號(hào)）精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本方案。
一、總體要求
（一）指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、有利于科學(xué)選拔和培養(yǎng)人才、有利于維護(hù)社會(huì)公平公正為基本出發(fā)點(diǎn)，立足我省發(fā)展新定位，通過(guò)深化改革，構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)合理的考試招生制度，為促進(jìn)我省跨越式發(fā)展提供強(qiáng)大智力支撐和人才保障。
（二）基本原則
遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面而有個(gè)性發(fā)展作為改革著力點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。穩(wěn)妥推進(jìn)，實(shí)施分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取，健全體制機(jī)制，切實(shí)保障考試招生程序公開(kāi)、結(jié)果公正、監(jiān)督有力。
（三）改革目標(biāo)
按照國(guó)家的統(tǒng)一部署，20xx年啟動(dòng)考試招生綜合改革，20xx年全面推進(jìn)，20xx年初步建立全省學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取、程序透明、公平公正的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類(lèi)教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。
二、主要任務(wù)和措施
（一）改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式
1.進(jìn)一步提高全省高等教育毛入學(xué)率。搶抓國(guó)家改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式有利時(shí)機(jī)，通過(guò)爭(zhēng)取國(guó)家部委直屬高校優(yōu)質(zhì)來(lái)源計(jì)劃，落實(shí)省院省校合作協(xié)議，吸引省外優(yōu)質(zhì)高校增加在我省的招生計(jì)劃，挖掘本省教育資源潛力等多種途徑，逐步提高全省高考錄取率和全省高等教育毛入學(xué)率，保證教育水平相對(duì)落后地區(qū)的考生享受到更多高等教育資源。
2.增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。繼續(xù)實(shí)施國(guó)家和地方農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，重點(diǎn)高校和省屬本科高校面向貧困地區(qū)定向招生，形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校和省屬本科高校的長(zhǎng)效機(jī)制。
3.加大邊疆少數(shù)民族人才選拔力度。主動(dòng)服務(wù)我省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)、生態(tài)文明建設(shè)排頭兵、面向南亞?wèn)|南亞輻射中心建設(shè)，加大對(duì)邊疆地區(qū)和民族地區(qū)考生招生照顧力度，積極支持并采取少數(shù)民族預(yù)科班、特有民族班等照顧措施，確保邊疆少數(shù)民族考生錄取率穩(wěn)中有升，高于全省平均增長(zhǎng)水平。
4.完善中小學(xué)招生辦法破解擇校難題。推進(jìn)九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對(duì)口招生。改進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生方式，逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的`高中階段學(xué)校招生制度。實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施。
（二）改革考試形式和內(nèi)容
1.完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試。普通高中學(xué)業(yè)水平考試按照國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省教育廳組織實(shí)施。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試，合格性考試成績(jī)是高中學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)，等級(jí)性考試成績(jī)是高校招生錄取總成績(jī)的組成部分。自20xx年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始執(zhí)行。
2.規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)，注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容。嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保公開(kāi)透明，保證內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。按照教育部工作要求，及時(shí)向社會(huì)公布并選擇部分州、市先行試點(diǎn)再全面推開(kāi)。
3.加快推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試。普通高校招生考試與高職院校招生考試相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考核評(píng)價(jià)方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加文化素質(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，文化素質(zhì)成績(jī)使用普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)生也可通過(guò)參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。
（三）改革招生錄取機(jī)制
1.減少和規(guī)范高考加分。全國(guó)性加分項(xiàng)目按照教育部等5部委20xx年出臺(tái)的政策規(guī)定執(zhí)行；地方性加分項(xiàng)目保留農(nóng)業(yè)人口獨(dú)生子女和邊疆及執(zhí)行邊疆政策縣的漢族考生加分項(xiàng)目。
2.完善和規(guī)范自主招生。申請(qǐng)的學(xué)生要參加全國(guó)統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報(bào)考高校的考核。試點(diǎn)高校合理確定考核內(nèi)容，規(guī)范并公開(kāi)自主招生辦法、考核程序和公示錄取結(jié)果。
3.完善高校招生選拔機(jī)制。高校要科學(xué)設(shè)置招生專(zhuān)業(yè)及考生選科要求，認(rèn)真制定招生章程，將涉及考試招生的政策原則及各環(huán)節(jié)事項(xiàng)，詳細(xì)寫(xiě)入招生章程，并及時(shí)向社會(huì)公布。加強(qiáng)高校招生考試委員會(huì)制度建設(shè)，學(xué)校招生計(jì)劃、招生政策和規(guī)則、重大事項(xiàng)等方面必須經(jīng)過(guò)學(xué)校招生考試委員會(huì)集體研究通過(guò)。高校可通過(guò)聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員巡視檢查學(xué)校測(cè)試、錄取現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)考試招生工作實(shí)施第三方監(jiān)督。采取學(xué)校網(wǎng)站、信箱等方式建
高考實(shí)施方案6
1、確定我省高考綜合改革啟動(dòng)年份的影響因素有哪些?
我認(rèn)為我省作為一個(gè)高考大省，考生人數(shù)眾多，每年的各批次錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)在全國(guó)都屬于上游層次。影響高考綜合改革啟動(dòng)年份的因素我認(rèn)為有：一是高考改革方案的提出與我省教育現(xiàn)狀是否相符;二是大學(xué)錄取政策的調(diào)整是否及時(shí)匹配;三是試點(diǎn)省份高考綜合改革是否成功，社會(huì)是否認(rèn)可。四是考試科目的設(shè)置是否簡(jiǎn)單可行，高中學(xué)校的可操作性如何。
2、高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試選考科目參加兩次考試是否可行?如可行，兩次考試分別安排在什么時(shí)間合適?
學(xué)考選考科目參加兩次考試可行，一方面多一次機(jī)會(huì)，另一方面也能讓學(xué)生引起重視。兩次考試的時(shí)間，分別在4月和10月進(jìn)行，給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時(shí)間。
3、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?cè)诟呖间浫≈械氖褂茫?/p>
(1)如何設(shè)置選考科目等次?各等次的比例和分差如何劃分?依據(jù)是什么?
選考科目等次以學(xué)考成績(jī)合格為賦分前提，根據(jù)事先公布的比例確定等級(jí)，例如可以細(xì)化為A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11級(jí)，分別占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，A+為滿(mǎn)分100分，相鄰兩級(jí)之間的分差均為3分。等次細(xì)化以后也可以體現(xiàn)出學(xué)生成績(jī)的高低，以3分為一個(gè)分差也可以體現(xiàn)出區(qū)分度。
(2)如何確定選考科目成績(jī)占高考總成績(jī)的權(quán)重(即選考科目計(jì)入高考總成績(jī)的分值為多少)?
選考科目以選擇3門(mén)為例，我認(rèn)為每一門(mén)滿(mǎn)分定為100分，高考成績(jī)總分為750分。
(3)如何確定學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的有效期?
學(xué)考成績(jī)可以以?xún)赡隇橛行凇?/p>
4、高考錄取批次和錄取模式(如：專(zhuān)業(yè)+院校的志愿填報(bào)方式)改革對(duì)高中教學(xué)的影響。
高考錄取批次和錄取模式的改革對(duì)高中教學(xué)會(huì)產(chǎn)生很多影響，如走班制的實(shí)施，選考科目的選擇和班級(jí)的設(shè)置，三年一體化如何實(shí)施，對(duì)于語(yǔ)數(shù)外和選考科目的'時(shí)間如何分配，考試時(shí)間如何選擇，教師如何調(diào)配等問(wèn)題都要經(jīng)過(guò)深思熟慮。
5、如何進(jìn)一步完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，有效引導(dǎo)中小學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高校錄取時(shí)的參考作用。
一是建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)，注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容。二是嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保公開(kāi)透明，保證內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。三是各省(區(qū)、市)制定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基本要求，學(xué)校組織實(shí)施。轉(zhuǎn)變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
6、另一次外語(yǔ)考試以何種方式進(jìn)行(單獨(dú)組織或隨學(xué)考進(jìn)行)?安排在什么時(shí)間合適?
另外一次外語(yǔ)考試隨學(xué)考進(jìn)行，方便統(tǒng)一組織，避免單獨(dú)準(zhǔn)備外語(yǔ)考試帶來(lái)的壓力。安排在10月比較合適。
7、高職專(zhuān)科招生與普通高考分離后，高中畢業(yè)生報(bào)考高職專(zhuān)科院校的途徑及制度設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的內(nèi)容有哪些?
在高職專(zhuān)科招生與普通高考分離后，高中畢業(yè)生報(bào)考高職專(zhuān)科，實(shí)行考生自主報(bào)考，普通高中生以學(xué)考成績(jī)?yōu)榛疽罁?jù)，高校確定報(bào)考條件、選拔評(píng)價(jià)辦法和錄取規(guī)則，并在招生章程中公布要參加相應(yīng)報(bào)考學(xué)校組織的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，考生參加相應(yīng)學(xué)校組織的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，高校對(duì)考生文化素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)性進(jìn)行綜合考量，擇優(yōu)錄取。同時(shí)考生可報(bào)考多所院校，并可被多所高校擬錄取，考生選擇確認(rèn)一所錄取高校。
8、對(duì)我省高考改革的其他意見(jiàn)或建議。
對(duì)于我省高考改革應(yīng)以其他試點(diǎn)省份的改革為基礎(chǔ)為藍(lán)本，結(jié)合我省教學(xué)實(shí)際制定出切實(shí)可行的方案，高考改革方案不應(yīng)只是改革高考的考試方式，還應(yīng)考慮到錄取制度的改革，如改變當(dāng)前的集中錄取為更加靈活的多向選擇方式，加大高校和學(xué)生在報(bào)考時(shí)的自主權(quán);大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，應(yīng)該更加重視在人才培養(yǎng)上的融合。
高考實(shí)施方案7
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全區(qū)高考工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保考試順利進(jìn)行，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)組織
成立20xx年高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全區(qū)高考工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)溝通。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
二、工作職責(zé)
區(qū)教育局負(fù)責(zé)做好整個(gè)考試招生工作的組織實(shí)施，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)確保考試安全順利進(jìn)行。
區(qū)監(jiān)察局負(fù)責(zé)對(duì)考試組織工作進(jìn)行全程監(jiān)督，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的監(jiān)督檢查。具體要求：6月6日下午派人參加在35中召開(kāi)的考務(wù)會(huì)；6月7日、8日兩天監(jiān)督檢查考試全過(guò)程。
區(qū)環(huán)保局負(fù)責(zé)與有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)，對(duì)污染物、噪音等影響考點(diǎn)周邊環(huán)境質(zhì)量的問(wèn)題進(jìn)行治理。
區(qū)規(guī)劃建設(shè)局負(fù)責(zé)對(duì)考試期間建筑單位的施工管理，加強(qiáng)對(duì)考點(diǎn)及學(xué)生夜間休息地點(diǎn)附近的工地在高考期間機(jī)械作業(yè)的管理，嚴(yán)格控制居民區(qū)附近工地噪音等污染。
區(qū)文體局負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)考點(diǎn)和居民區(qū)附近娛樂(lè)場(chǎng)所的管理，嚴(yán)格控制影響考試環(huán)境和考生正常休息的噪音污染。
區(qū)新聞中心負(fù)責(zé)高考工作的宣傳，為考生提供各類(lèi)信息服務(wù)。要積極主動(dòng)采取多種形式，通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)對(duì)政府、教育、公安等相關(guān)部門(mén)為高考提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確保考生順利高考所做各項(xiàng)工作的宣傳（記者不得進(jìn)入考場(chǎng)）。
大同運(yùn)管站負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)營(yíng)運(yùn)車(chē)輛和從業(yè)人員的管理，確保為考生提供快捷、便利、安全的交通運(yùn)輸服務(wù)。
三、幾點(diǎn)要求
一要高度重視。高考工作是政府行為，是一項(xiàng)政治任務(wù)，事關(guān)考生的合法權(quán)益，直接關(guān)系到黨和政府的`形象。各單位必須站在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，精心準(zhǔn)備，周密部署，強(qiáng)化管理，確保考試工作安全順利進(jìn)行。
二要認(rèn)真負(fù)責(zé)。各單位要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，按照責(zé)任分工，進(jìn)行安排布置。要制定具體的工作方案，健全完善各項(xiàng)工作制度，落實(shí)工作責(zé)任，尤其是要結(jié)合各自實(shí)際，有針對(duì)性地制定一些突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。要加強(qiáng)對(duì)涉考人員的培訓(xùn)和教育，提高對(duì)高考工作重要性的認(rèn)識(shí)，使全部涉考人員都能了解掌握工作要求和工作紀(jì)律，認(rèn)真履行各自職責(zé)，為高考工作服務(wù)。
三要密切配合。各有關(guān)部門(mén)和單位在認(rèn)真履行各自職責(zé)的同時(shí)，還要進(jìn)一步增強(qiáng)全局意識(shí)，相互配合，通力合作。在具體工作中，要及時(shí)通報(bào)情況，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，確保考試安全，營(yíng)造良好的考試環(huán)境，保證整個(gè)高考工作順利進(jìn)行。
四要加強(qiáng)督查。各有關(guān)單位要結(jié)合各自職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，遇到突發(fā)事件要采取果斷措施妥善解決。
五要精心組織。高考是對(duì)一個(gè)單位整體戰(zhàn)斗力和精神風(fēng)貌的綜合檢驗(yàn)，各單位要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，精心計(jì)劃，精心組織，精心實(shí)施，確保高考的公開(kāi)、公平、公正，把這項(xiàng)涉及千家萬(wàn)戶(hù)和國(guó)家選拔人才的大事抓緊、抓實(shí)、抓好，讓黨和政府放心，讓家長(zhǎng)放心，讓考生放心。
高考實(shí)施方案8
為確保我省20xx年高考出分填報(bào)志愿工作平穩(wěn)、順利、有序進(jìn)行，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)
以全面推進(jìn)考試平安工程和招生陽(yáng)光工程體系建設(shè)為主線(xiàn)，以和諧穩(wěn)定為前提，堅(jiān)持公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開(kāi)透明、安全規(guī)范的原則，著力精心規(guī)劃，精心實(shí)施，精心操作，增強(qiáng)工作前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，積極預(yù)防和消除不穩(wěn)定因素，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫，讓學(xué)生滿(mǎn)意，學(xué)校理解，社會(huì)穩(wěn)定，政府放心，為全省教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供有力支持和保障。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)和管理
成立由省教育廳、省招考辦組成的全省高考出分填報(bào)志愿工作領(lǐng)導(dǎo)小組。省招考辦負(fù)責(zé)組織實(shí)施，制定有關(guān)工作流程、工作規(guī)則、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)布工作進(jìn)程表、填報(bào)志愿時(shí)間表，宣傳解讀相關(guān)政策，抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全力以赴做好各項(xiàng)工作，圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)從考后估分填報(bào)志愿到高考出分填報(bào)志愿的轉(zhuǎn)換。
三、出分填報(bào)志愿方式及流程
考生實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)志愿的方式。考生在高考成績(jī)、全省成績(jī)排序(不含照顧政策分)和全省文史、理工一批、二批最低錄取控制線(xiàn)及藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)本科文化課最低錄取控制線(xiàn)公布后，憑網(wǎng)報(bào)密碼登錄黑龍江招生考試信息港(www.lzk.hl.cn)，選擇20xx年黑龍江省上填報(bào)志愿入口進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿必讀頁(yè)面，閱讀后進(jìn)入填報(bào)頁(yè)面，輸入考號(hào)、密碼、驗(yàn)證碼、進(jìn)入填報(bào)系統(tǒng)。
四、出分填報(bào)志愿工作日程安排
五、相關(guān)工作要求
(一)積極開(kāi)展出分填報(bào)志愿的政策宣傳和解讀工作。通過(guò)各種渠道向社會(huì)公布實(shí)行出分填報(bào)志愿的政策調(diào)整，并組織相關(guān)新聞媒體進(jìn)行宣傳，讓考生及家長(zhǎng)和學(xué)校知曉政策變動(dòng)，提前做好心理準(zhǔn)備，調(diào)整好志愿填報(bào)預(yù)期。
(二)切實(shí)加強(qiáng)出分填報(bào)志愿工作的組織管理。各市(行署)、縣(市、區(qū))招考辦必須成立普通高校招生出分填報(bào)志愿工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)本地出分填報(bào)志愿工作負(fù)總責(zé)，具體組織出分填報(bào)志愿的各項(xiàng)工作。要制定出分填報(bào)志愿工作方案，工作方案的內(nèi)容必須具體明確、可操作性強(qiáng)。要建立和健全工作責(zé)任制，做到任務(wù)落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，將工作任務(wù)和職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)具體的工作部門(mén)和工作人員。
(三)加大出分填報(bào)志愿指導(dǎo)力度。組織省、市、縣、中學(xué)多層次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各市(行署)、縣(市、區(qū))招考辦要加強(qiáng)對(duì)考生出分填報(bào)志愿的指導(dǎo)，要安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，把考生集中起來(lái)進(jìn)行出分填報(bào)志愿的指導(dǎo)和培訓(xùn)，確保每位考生都能熟悉和掌握今年的錄取政策、各批次志愿填報(bào)的時(shí)間、志愿填報(bào)的規(guī)則以及相關(guān)注意事項(xiàng)，根據(jù)自己的情況科學(xué)合理填報(bào)志愿。
(四)積極引導(dǎo)開(kāi)展各種形式的出分填報(bào)志愿咨詢(xún)活動(dòng)。支持鼓勵(lì)哈爾濱市、齊齊哈爾市、大慶市招考辦牽頭開(kāi)展的以有關(guān)招生高校為主體的填報(bào)志愿現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)，由哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)組織的由多所招生高校參加的`高校招生開(kāi)放日、宣傳周活動(dòng)。
(五)扎實(shí)為考生做好出分填報(bào)志愿的服務(wù)工作。編發(fā)相關(guān)政策系列解讀和考生出分填報(bào)志愿系列注意事項(xiàng)；編發(fā)前3年各招生高校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)；公布各級(jí)招考辦咨詢(xún)電話(huà)和網(wǎng)址，提前開(kāi)通網(wǎng)上咨詢(xún)平臺(tái)，多形式提醒考生及時(shí)、錯(cuò)時(shí)進(jìn)行網(wǎng)報(bào)，避開(kāi)高峰期在網(wǎng)上填報(bào)志愿。
(六)精心做好網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)硬件設(shè)備的準(zhǔn)備和調(diào)試工作。出分后填報(bào)志愿，考生填報(bào)志愿的時(shí)間短且集中，容易造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓。為防止網(wǎng)報(bào)高峰期網(wǎng)絡(luò)擁堵，技術(shù)保障部門(mén)要提前組織網(wǎng)絡(luò)壓力測(cè)試，增加必要設(shè)施設(shè)備，擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)容量，保證所有考生都能按時(shí)填報(bào)志愿。
(七)調(diào)整落實(shí)高考評(píng)卷等相關(guān)工作流程。為保證高考后及時(shí)準(zhǔn)確出分，為出分后填報(bào)志愿做基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作，客觀上要求推進(jìn)評(píng)卷進(jìn)程，按時(shí)完成評(píng)卷任務(wù)。5月中旬前要搭建完成由省招考辦與各評(píng)卷點(diǎn)之間的數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)線(xiàn)，5月末完成專(zhuān)線(xiàn)壓力測(cè)試，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)線(xiàn)快速傳輸考生答卷及評(píng)卷信息數(shù)據(jù)。調(diào)整答卷返送工作安排，對(duì)哈爾濱市附近考區(qū)實(shí)行一天一返送答卷，試卷掃描實(shí)行每天24小時(shí)工作制。各評(píng)卷點(diǎn)落實(shí)工作安排，倒計(jì)時(shí)編制評(píng)卷進(jìn)程表。進(jìn)一步加強(qiáng)評(píng)卷監(jiān)督檢查工作，保時(shí)保質(zhì)保量完成評(píng)卷任務(wù)。評(píng)分參考、評(píng)分細(xì)則按國(guó)家秘密級(jí)事項(xiàng)管理，如有失密、泄密要追究責(zé)任。
(八)進(jìn)一步強(qiáng)化與院校溝通、協(xié)調(diào)，主動(dòng)向招生院校介紹我省今年實(shí)行出分填報(bào)志愿工作，及時(shí)向招生院校提供生源信息，積極爭(zhēng)取招生院校在我省增加更多招生計(jì)劃順延錄取。
(九)做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)研，積極有效化解矛盾。各地教育行政部門(mén)和中學(xué)，全力做好高考出分填報(bào)志愿的宣傳工作、咨詢(xún)工作和指導(dǎo)工作，為考生填報(bào)志愿提供全方位服務(wù)。要求各地、各中學(xué)做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)研和評(píng)估，盡可能將矛盾和問(wèn)題在當(dāng)?shù)鼗狻?/p>
高考實(shí)施方案9
一、總體原則
(一)堅(jiān)持育人為本。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
(二)確保公平公正。把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向，健全體制機(jī)制，完善規(guī)章制度，切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開(kāi)、結(jié)果公正。
(三)體現(xiàn)科學(xué)選才。提升人才選拔水平，增加學(xué)生選擇權(quán)，促進(jìn)全面發(fā)展;完善政府監(jiān)管機(jī)制，確保考試招生工作高效有序?qū)嵤?/p>
(四)注重統(tǒng)籌推進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度改革的整體設(shè)計(jì)，促進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間的銜接溝通。統(tǒng)籌實(shí)施考試、招生和管理制度綜合改革，分步實(shí)施，穩(wěn)妥推進(jìn)。
(五)立足首都實(shí)際。主動(dòng)適應(yīng)首都教育綜合改革面臨的新形勢(shì)、新要求，堅(jiān)持以人為本，勇于創(chuàng)新，以首善標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)考試招生制度改革，不斷提升人民群眾對(duì)改革成果的獲得感。
二、改革目標(biāo)和措施
全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院和教育部等部委有關(guān)精神，堅(jiān)持能改早改，積極穩(wěn)妥推進(jìn)考試招生制度改革，到20xx年基本建立符合首都教育實(shí)際的現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類(lèi)教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
(一)中考綜合改革
1.推進(jìn)考試科目和分值改革。堅(jiān)持以學(xué)生為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，尊重學(xué)生的興趣多元化，為學(xué)生提供多種選擇，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
從20xx年起，考試科目和分值調(diào)整為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學(xué))、體育九門(mén)課程。
中考滿(mǎn)分為580分(不含加減分)。
語(yǔ)文試卷總分值為100分;數(shù)學(xué)試卷總分值為100分;外語(yǔ)試卷總分值為100分，其中60分為卷面考試成績(jī)，40分為聽(tīng)力、口語(yǔ)考試，與統(tǒng)考筆試分離，學(xué)生有兩次考試機(jī)會(huì)。
物理(含開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)10分)、生物(化學(xué))(含開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)10分)、歷史(含綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)10分)、地理(含綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)10分)、思想品德(含綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)10分)五門(mén)考試科目原始分滿(mǎn)分均為100分。學(xué)生可以選擇其中三個(gè)科目參加考試(物理、生物(化學(xué))須至少選擇一門(mén))，所選三科成績(jī)，由高到低分別按照100%、80%、60%的系數(shù)折算為實(shí)際分?jǐn)?shù),即：三科折算后實(shí)際滿(mǎn)分分別為100分、80分和60分。
體育成績(jī)?yōu)?0分，其中現(xiàn)場(chǎng)考試30分，過(guò)程性考核10分。
2.推進(jìn)考試內(nèi)容與形式改革。嚴(yán)格按照義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容，注重考查學(xué)生9年義務(wù)教育的積累，注重對(duì)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本能力的考查。重視發(fā)揮考試的教育功能，在各科目考試內(nèi)容中融入對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的考查。擴(kuò)大選材范圍，突出首都特色，貼近生活，注重實(shí)踐。推進(jìn)中考體育考試改革，逐步增強(qiáng)考試項(xiàng)目的選擇性，加強(qiáng)儀器設(shè)備在量評(píng)項(xiàng)目測(cè)試中的應(yīng)用。探索建立初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，研究出臺(tái)實(shí)施辦法。
3.完善普通高中招生計(jì)劃分配方式。加大市級(jí)優(yōu)質(zhì)教育資源統(tǒng)籌力度，堅(jiān)持和完善優(yōu)質(zhì)高中校部分招生計(jì)劃分配到初中校制度，20xx年達(dá)到不低于招生計(jì)劃50%的目標(biāo)。招生政策向優(yōu)質(zhì)高中教育資源比較短缺的區(qū)和一般初中學(xué)校傾斜，引導(dǎo)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。
(二)高考綜合改革
1.深化統(tǒng)一高考考試科目改革。從20xx年起，北京市統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén),不分文理科，每門(mén)科目滿(mǎn)分150分，總分450分。
2.從20xx年起，英語(yǔ)聽(tīng)力分值30分，采用計(jì)算機(jī)化考試，與統(tǒng)考筆試分離，一年兩次考試，取聽(tīng)力最高成績(jī)與筆試成績(jī)一同組成英語(yǔ)科目成績(jī)計(jì)入高考總分。從20xx年起，英語(yǔ)增加口語(yǔ)考試，口語(yǔ)加聽(tīng)力考試共計(jì)50分，英語(yǔ)科目總分值不變。
3.改革普通本科院校招生錄取模式。探索普通高等院校基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。從20xx年起，參加本科院校招生錄取的考生的高考成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成。選考每門(mén)科目滿(mǎn)分100分，總分滿(mǎn)分值為750分，作為高等院校錄取的基本依據(jù)。
高等院校可根據(jù)辦學(xué)特色和定位，以及不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目中，分專(zhuān)業(yè)(類(lèi))自主提出選考科目范圍，但最多不超過(guò)3門(mén)，提前向社會(huì)公布。考生滿(mǎn)足選考科目其中任何1門(mén)，即符合報(bào)考條件。對(duì)于沒(méi)有提出選考科目要求的高等院校，考生在報(bào)考該校時(shí)無(wú)科目限制。
(三)相關(guān)配套政策改革
1、建立高中學(xué)業(yè)水平考試制度
(1)考試科目設(shè)置。自20xx年秋季起，從普通高中起始年級(jí)開(kāi)始實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試。《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》所設(shè)定的科目均列入高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、藝術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)13門(mén)科目，引導(dǎo)考生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門(mén)課程。
(2)實(shí)行合格性考試與等級(jí)性考試。合格性考試內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修學(xué)習(xí)要求為依據(jù)，等級(jí)性考試內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修和選修Ⅰ學(xué)習(xí)要求為依據(jù)。學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)合格作為高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。考試成績(jī)作為高中學(xué)生升學(xué)的重要依據(jù)，所有科目成績(jī)提供給招生高校使用。
思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)科目設(shè)合格性和等級(jí)性考試。高中學(xué)生在完成必修學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可根據(jù)自身特長(zhǎng)和興趣，選擇其中3門(mén)科目參加相應(yīng)的等級(jí)性考試。上述6門(mén)科目的合格性和等級(jí)性考試，由全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一閱卷，確保考試安全有序、成績(jī)真實(shí)可信。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)科目?jī)H設(shè)合格性考試，參加統(tǒng)一高考的學(xué)生，可以用統(tǒng)一高考科目考試成績(jī)作為相應(yīng)科目合格性認(rèn)定的依據(jù)。
體育與健康、藝術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)4門(mén)科目?jī)H設(shè)合格性考試，各區(qū)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求和學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)，綜合測(cè)評(píng)并確定其合格性成績(jī)。市教委通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)和社會(huì)監(jiān)督，依托學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息平臺(tái)，動(dòng)態(tài)監(jiān)控教學(xué)過(guò)程和結(jié)果。
(3)考試組織實(shí)施。普通高中在校學(xué)生均須參加高中學(xué)業(yè)水平考試。高中階段其他學(xué)校在校生和社會(huì)人員也可報(bào)名參加，成績(jī)合格者可申請(qǐng)普通高中同等學(xué)歷資格認(rèn)定。
(4)考試成績(jī)呈現(xiàn)方式。合格性考試科目考試成績(jī)以“合格/不合格”呈現(xiàn)。等級(jí)性考試科目考試成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)。
2、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度
一是科學(xué)確定評(píng)價(jià)內(nèi)容。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要記錄學(xué)生各方面發(fā)展?fàn)顩r，主要包括學(xué)生的思想道德、學(xué)業(yè)成就、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐和個(gè)性發(fā)展等方面的實(shí)際情況，客觀記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，整體反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。
二是完善評(píng)價(jià)手段和程序，完善以電子平臺(tái)為載體的學(xué)生綜合素質(zhì)電子檔案。
三是科學(xué)合理使用評(píng)價(jià)信息。從20xx年起,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高等學(xué)校招生錄取的.參考，在使用過(guò)程中，堅(jiān)持“誰(shuí)用誰(shuí)評(píng)”的原則，招生學(xué)校應(yīng)提前公布具體使用辦法，使用情況必須規(guī)范、公開(kāi)。
3、繼續(xù)推進(jìn)高考考試與錄取模式改革
(1)推進(jìn)考試內(nèi)容與形式改革。體現(xiàn)立德樹(shù)人根本要求，加強(qiáng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引領(lǐng)。科學(xué)設(shè)計(jì)試卷結(jié)構(gòu)和命題內(nèi)容，貼近社會(huì)實(shí)際，貼近課程教學(xué)改革實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際，突出考試的能力導(dǎo)向。繼續(xù)保持和增強(qiáng)北京試卷注重基礎(chǔ)、綜合、靈活的特色，增強(qiáng)試題的選擇性和開(kāi)放性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更大的思考空間和展示個(gè)性才華的平臺(tái)，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)教學(xué)摒棄“死記硬背”“題海戰(zhàn)術(shù)”，促進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。
(2)改革高考志愿填報(bào)時(shí)間和投檔方式。繼續(xù)推行高考本科志愿和單考單招志愿填報(bào)時(shí)間從考前填報(bào)調(diào)整為考后知分填報(bào)，并將本科一、二、三批次志愿設(shè)置從平行志愿組方式調(diào)整為大平行方式，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔。從20xx年起，將本科二批與本科三批合并為本科二批。待條件成熟，將本科一批與本科二批合并為本科普通批。
(3)完善和規(guī)范自主招生等特殊類(lèi)型招生錄取。繼續(xù)推行高校自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等特殊類(lèi)型招生將單獨(dú)設(shè)置志愿，安排在本科提前批次錄取結(jié)束后本科一批錄取開(kāi)始前進(jìn)行。相關(guān)高校要公開(kāi)自主招生等特殊類(lèi)型招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果，確保公平公正。從20xx年起，在市屬高校探索開(kāi)展綜合評(píng)價(jià)招生改革試點(diǎn)，在市屬高校中設(shè)立學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、統(tǒng)一考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)多維度綜合評(píng)價(jià)招生方式。
4.完善高校招生選拔機(jī)制。高校要將涉及考試招生的相關(guān)事項(xiàng)，包括標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細(xì)列明并提前向社會(huì)公布。加強(qiáng)學(xué)校招生委員會(huì)建設(shè)，在制定學(xué)校招生計(jì)劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項(xiàng)等方面充分發(fā)揮招生委員會(huì)作用。高校可通過(guò)聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員巡視學(xué)校測(cè)試、錄取現(xiàn)場(chǎng)等方式，對(duì)招生工作實(shí)施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)處理各種問(wèn)題。建立招生問(wèn)責(zé)制，由校長(zhǎng)簽發(fā)錄取通知書(shū)，對(duì)錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。
(5)改進(jìn)本科招生計(jì)劃分配方式。在市屬本科一批院校設(shè)立農(nóng)村專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃，面向在城市發(fā)展新區(qū)和生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)就讀的農(nóng)村戶(hù)口考生招生。在北京高校開(kāi)展“高水平人才交叉培養(yǎng)計(jì)劃”人才培養(yǎng)模式改革，市屬高校與在京中央高校、海外境外知名高校聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，招生計(jì)劃向遠(yuǎn)郊區(qū)傾斜。
4、減少和規(guī)范考試招生加分項(xiàng)目
根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一部署，大幅減少、嚴(yán)格控制高考加分項(xiàng)目。從20xx年起，取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生、市三好學(xué)生、市優(yōu)秀學(xué)生干部加分項(xiàng)目。20xx年少數(shù)民族考生加5分投檔，僅適用于北京市屬高校招生錄取。從20xx年起，少數(shù)民族考生加分范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中教育階段轉(zhuǎn)學(xué)到本市的少數(shù)民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。高級(jí)中等學(xué)校考試加分項(xiàng)目和分值，參照高考加分項(xiàng)目調(diào)整原則進(jìn)行規(guī)范和調(diào)整。
(四)深化職業(yè)教育與成人教育考試招生改革
1.推進(jìn)高等職業(yè)院校分類(lèi)考試招生改革。健全“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生方式，推進(jìn)單獨(dú)招生、高職自主招生、綜合評(píng)價(jià)招生和技能拔尖人才免試等考試招生方式改革。注重對(duì)學(xué)生職業(yè)技能的考查，將學(xué)生參加市級(jí)以上職業(yè)院校技術(shù)技能大賽成績(jī)作為升入高一級(jí)學(xué)校的重要依據(jù)之一。逐步提高通過(guò)分類(lèi)考試錄取考生占高職院校招生的比例，20xx年分類(lèi)考試成為高職院校招生主渠道，達(dá)到70%以上。
2.探索職業(yè)院校招收初中畢業(yè)生改革實(shí)驗(yàn)。按照教育部要求，完善五年制高職招生、“3+2”中高職銜接招生試點(diǎn)。開(kāi)展高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)支持部分示范職業(yè)院校與示范高中、本科院校、國(guó)內(nèi)外大企業(yè)合作，選擇對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展、適合貫通培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生，完成高中階段基礎(chǔ)文化課學(xué)習(xí)和專(zhuān)科高等職業(yè)教育后，通過(guò)專(zhuān)升本考試(測(cè)試)進(jìn)入本科高校學(xué)習(xí)。
3.推進(jìn)成人高考改革試點(diǎn)。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴(kuò)大我市成人高校招生考試改革試點(diǎn)的范圍，進(jìn)一步完善英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)考試替代英語(yǔ)科目考試、探索校企合作人才培養(yǎng)模式，實(shí)行統(tǒng)考與職業(yè)技能測(cè)試相結(jié)合入學(xué)方式的改革試點(diǎn)方案。
4.構(gòu)建終身學(xué)習(xí)立交橋。倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，加快發(fā)展繼續(xù)教育，為社會(huì)成員接受多樣化高質(zhì)量教育提供更多機(jī)會(huì)，為殘疾人等特殊群體參加考試提供高水平服務(wù)。探索學(xué)歷學(xué)位證書(shū)和資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度，推動(dòng)職業(yè)教育學(xué)歷學(xué)位證書(shū)體系、專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育與職業(yè)資格證書(shū)體系的有機(jī)銜接，探索建立各級(jí)職業(yè)教育與普通教育相銜接的機(jī)制。推進(jìn)成人高考、自學(xué)考試和社會(huì)考試“三考聯(lián)動(dòng)”，建立終身學(xué)習(xí)成果認(rèn)證中心，探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的積累認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，逐步實(shí)現(xiàn)不同類(lèi)型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和銜接，促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育縱向銜接、橫向溝通。
(五)強(qiáng)化監(jiān)督管理
深入實(shí)施招生“陽(yáng)光工程”，健全招生政策、招生計(jì)劃、實(shí)施過(guò)程和錄取結(jié)果等信息公開(kāi)制度，嚴(yán)格考試招生管理，構(gòu)建更加公開(kāi)透明、更加公平公正的招生工作管理體系。加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育，健全個(gè)人、學(xué)校考試招生誠(chéng)信檔案。加強(qiáng)考試招生安全管理，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的考試招生安全體系。完善監(jiān)督制約機(jī)制，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，對(duì)考試招生全程進(jìn)行監(jiān)督，確保規(guī)范操作和廉潔運(yùn)作。嚴(yán)肅查處違法違規(guī)行為，嚴(yán)格追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任，及時(shí)公布查處結(jié)果。構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
高考實(shí)施方案10
一、學(xué)校建立高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分配領(lǐng)導(dǎo)所包班級(jí)，明確職責(zé)。
二、依據(jù)市局、縣局的《20xx年高考備考工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際制訂了，《高三復(fù)習(xí)工作計(jì)劃》及《高考目標(biāo)任務(wù)分解方案》及《高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》。在第一周召開(kāi)高考備考工作的教師會(huì)，第二周分層次分班級(jí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)。
三、依據(jù)《高三復(fù)習(xí)工作計(jì)劃》高三年級(jí)各備課組討論并制定本學(xué)科的復(fù)課工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度。要求第二周內(nèi)完成并上報(bào)年級(jí)組、教務(wù)處。
四、各階段復(fù)課工作實(shí)施方案及要求：
1、第一階段：時(shí)限3月15日前完成；
模式：按章節(jié)順序復(fù)習(xí)；
目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)雙基，提升能力。
具體工作：
①本階段舉行6次月考（第5、6次為市一、二模），每四周一次，在月考的下一周進(jìn)行質(zhì)量分析，找出問(wèn)題，提出問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。
②第二次月考后建立中等生檔案，從第五周開(kāi)始對(duì)優(yōu)秀生的'薄弱學(xué)科及中等生的薄弱學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)課。每次月考后班主任、科任教師與中等生進(jìn)行交流座談。
③每次月考后年級(jí)組分層次按班舉行交流會(huì)。（形式可以為動(dòng)員會(huì)、師生對(duì)話(huà)會(huì)等），本階段復(fù)習(xí)內(nèi)容按章節(jié)編排的順序進(jìn)行，備課利用個(gè)人自備—集體議備—個(gè)人反思的模式，教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則；輔導(dǎo)要有針對(duì)性，作業(yè)、練習(xí)、考試等；試題要精選，加強(qiáng)作業(yè)檢查力度。
④從第一周開(kāi)始實(shí)行周練考定時(shí)訓(xùn)練，每周2次，三周為一輪，利用周一、周四最后一節(jié)晚自習(xí)進(jìn)行
⑤從第一周開(kāi)始實(shí)行基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)與家庭作業(yè)，每科兩周一輪，周日第一節(jié)晚自習(xí)。
⑥從第五周開(kāi)始利用每周六下午1小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行綜合科練考，周末評(píng)卷，周一講評(píng)。
⑦在第十一周進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)。
⑧動(dòng)員有藝術(shù)天賦的學(xué)生報(bào)考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)校，聘請(qǐng)西安藝術(shù)教師為學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)。
⑨第七周進(jìn)行骨干教師第一輪示范課活動(dòng)。
⑩組織教師參加高考信息會(huì)。
⑾3月15日左右召開(kāi)第一輪復(fù)習(xí)工作總結(jié)會(huì)。
模式：專(zhuān)題復(fù)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，能力最大化
① 3月15日左右召開(kāi)第二階段復(fù)習(xí)備考工作會(huì)，年級(jí)組組織召開(kāi)第二階段復(fù)習(xí)學(xué)生動(dòng)員會(huì)。
② 2月中旬各備課組安排編寫(xiě)第二階段專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案及習(xí)題。
④第一階段周練考、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)、周末家庭作業(yè)、周六綜合科練考繼續(xù)執(zhí)行。
⑤組織第七次月考（市三模）及質(zhì)量分析。
⑥聘請(qǐng)各科專(zhuān)家做高考復(fù)習(xí)報(bào)告及心理輔導(dǎo)報(bào)告。
⑦ 收集整理高考最新信息。
⑧ 4月21日前后召開(kāi)第二階段復(fù)習(xí)總結(jié)會(huì)。
模式：模擬練考階段目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力
①召開(kāi)第三階段復(fù)習(xí)備考工作會(huì)及學(xué)生動(dòng)員會(huì)。依據(jù)收集的最新信息整合試題。語(yǔ)數(shù)外各10套試題，理綜文綜各練15套題。
②每周選用2套試題。
③每次模擬考試按高考時(shí)間設(shè)定，考完后公布答案，教師指導(dǎo)學(xué)生討論，歸納問(wèn)題，然后用一節(jié)課時(shí)間針對(duì)性講評(píng)。
④教師在輔導(dǎo)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生回歸課本，查漏補(bǔ)缺。
4、第四階段：時(shí)限5月25日—6月3日
模式：學(xué)生自由復(fù)習(xí)，教師隨堂輔導(dǎo)
目標(biāo)；保持良好競(jìng)技狀態(tài)
① 5月25日左右召開(kāi)第四階段復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)。
②依據(jù)最新信息精編2—3套試題，作為考前練筆，并附有詳解答案。
③教師指導(dǎo)學(xué)生瀏覽研究糾錯(cuò)本。
④教師指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試策略和應(yīng)試技巧。
⑤在高考每一天的先一天下午，對(duì)第二天的考試從答題技巧，最新信息及當(dāng)天考試做以分析。
高考實(shí)施方案11
為確保我校高三學(xué)生參加高考體檢安全工作無(wú)事故，經(jīng)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，特制定老觀中學(xué)20xx年高三高考體檢安全工作預(yù)案。
一、老觀中學(xué)高三高考體檢安全工作內(nèi)容概況。
1、時(shí)間 ：
2、地點(diǎn)：
3、事項(xiàng)：路 程：
學(xué)生住處：
餐 處：
體檢地點(diǎn)：.
4、安全工作任務(wù)
①確保乘車(chē)往返平安，無(wú)違反交通規(guī)則的事情發(fā)生。
②確保學(xué)生往返考場(chǎng)路途及考試過(guò)程中無(wú)安全事故發(fā)生。
③確保學(xué)生餐飲，住宿無(wú)安全事故發(fā)生。
④確保學(xué)生在考余時(shí)間無(wú)其他安全事故發(fā)生。
二、老觀中學(xué)高三高考體檢安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
三、老觀中學(xué)高三高考體檢安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
（一）責(zé)任劃分：組長(zhǎng)為高考體檢安全工作第一責(zé)任人，副組長(zhǎng)為高
考體檢安全工作第二責(zé)任人，組員為高考體檢安全工作直接責(zé)任人。
（二）工作職責(zé)：
（1） 職責(zé)：
組長(zhǎng)席從偉負(fù)責(zé)安全工作策劃、分工、安排、督促和檢查等全面工作。副組長(zhǎng)xx負(fù)責(zé)往返車(chē)輛、住宿、餐飲等環(huán)節(jié)的安全防范工作以及高考體檢全過(guò)程的檢查工作。協(xié)調(diào)6、7、8、9共4個(gè)班的管理工作，和其他組員一道執(zhí)行安全工作具體防范、留守、應(yīng)急、守護(hù)、報(bào)告等措施。副組長(zhǎng)xx負(fù)責(zé)落實(shí)往返車(chē)輛、住宿、餐飲等環(huán)節(jié)的安排工作，協(xié)調(diào)1、2、3、4、5共5個(gè)班的管理工作，與其它組員一道執(zhí)行安全工作具體防范、留守、應(yīng)急、守護(hù)、報(bào)告等措施。xx，負(fù)責(zé)全程的安全保衛(wèi)工作。全體組員要服從安排，通力配合，牢固樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)，做到工作無(wú)誤，靈活機(jī)動(dòng)，細(xì)致周密，不互相推諉，不玩忽職守，同時(shí)注意自身安全。
(2)成立由學(xué)生組成的臨時(shí)安全工作信息小組，負(fù)責(zé)及時(shí)向帶隊(duì)領(lǐng)
導(dǎo)和老師反映有關(guān)情況，處理組內(nèi)小型安全糾紛事件。
(３)安全熱線(xiàn)：
四、具體分工
(一)租車(chē)、住宿、吃飯由xx、xx聯(lián)系。
(二)出發(fā)、招集由xx和x班主任負(fù)責(zé)
(三)乘車(chē)途中學(xué)生安全工作分工
要求：該車(chē)上的教師負(fù)責(zé)關(guān)注車(chē)速，維持車(chē)上秩序，確保行車(chē)途中安靜守規(guī)，機(jī)動(dòng)處理突發(fā)事件。
（四）各班班主任x月x日——x月x日高考體檢負(fù)責(zé)兩睡、兩起、三餐值班輪次，席從偉、李平、唐明坤負(fù)責(zé)督查。
職責(zé)與要求：
①負(fù)責(zé)組織學(xué)生當(dāng)日午休晚睡并喊起床、出發(fā)。
②班主任中午不午眠、晚上值班到學(xué)生睡盡為止。
③班主任隨時(shí)防范突發(fā)事件的應(yīng)急處理。
④教師、學(xué)生作息時(shí)間：
(六)查崗人員：
（七）寇奇杰主任負(fù)責(zé)全程安全防范與保衛(wèi)。
(八)學(xué)生往返考場(chǎng)
（1）學(xué)生以班為單位，每班三列，班主任押后，步行到體檢場(chǎng)，任何學(xué)生不準(zhǔn)搭乘出租車(chē)及其他車(chē)輛。
（2）途經(jīng)路線(xiàn)：
（3）行進(jìn)途中主要負(fù)責(zé)人：
文科排頭:
①始終保持隊(duì)型，遵守交通規(guī)則、講究文明禮貌。
②制止學(xué)生行進(jìn)途中戲嬉打鬧，提醒學(xué)生注意前后車(chē)輛。
五、緊急情況下應(yīng)急處理方案
1、緊急情況發(fā)生后，要沉著鎮(zhèn)靜，要在一分鐘內(nèi)凍結(jié)正在進(jìn)行的事情，三分鐘內(nèi)召集有關(guān)人員商量對(duì)策，報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或單位，把事情控制在處理事件的.第一時(shí)間內(nèi)。
2、部分單位領(lǐng)導(dǎo)電話(huà)
3、緊急情況快速反應(yīng)安排：
①按領(lǐng)導(dǎo)小組成員排序，由緊急事件現(xiàn)場(chǎng)人員排位第一的負(fù)責(zé)根據(jù)情況判斷要不要報(bào)告、報(bào)告誰(shuí)、要不要有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、單位趕赴現(xiàn)場(chǎng)等，
并在五分鐘內(nèi)處理完畢。
②其余成員要緊密配合，果斷處理事件，同時(shí)安排好其他學(xué)生。 ③要根據(jù)事件的起因，準(zhǔn)確判斷事件的性質(zhì)，積極采取防范措施，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大。
六、學(xué)生教育：
紀(jì)律教育：教育學(xué)生要遵守學(xué)校為確保安全而制定的紀(jì)律，互相督促，互相提醒。
（一） 交通紀(jì)律
（1）搭車(chē)按秩序上下，服從安排，聽(tīng)從指揮。
（2）行車(chē)途中不高談闊論，不與駕駛員攀談，頭、手不得伸出車(chē)窗外，不私自打開(kāi)車(chē)門(mén)，車(chē)未停穩(wěn)不許上下。
（3）往返考場(chǎng)必須步行，步行必須遵守交通規(guī)則。
（二）組織紀(jì)律
（1）所有學(xué)生服從學(xué)校統(tǒng)一安排，統(tǒng)一指揮，同吃，同住，同來(lái)，同往，不允許任何人單獨(dú)自由行動(dòng)。
（2）所有學(xué)生必須互相鼓勵(lì)，互相謙讓?zhuān)湍老嗵帯?/p>
（3）學(xué)生沒(méi)有特殊情況不得外出，外出必須向校長(zhǎng)請(qǐng)假，并由班主任隨行。
（4）注意飲食衛(wèi)生，不暴吃暴飲，不購(gòu)買(mǎi)變質(zhì)食品。飲料最好請(qǐng)老師統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。
（5）不準(zhǔn)攜帶，購(gòu)買(mǎi)管制刀具等有安全隱患的東西。學(xué)生生病用藥必須經(jīng)班主任檢查后方可服用。
（6）住宿期間不許串門(mén)。
（7）有事必須向老師報(bào)告，嚴(yán)禁與外校學(xué)生來(lái)往。
（三）學(xué)生心理教育
（1）及時(shí)進(jìn)行心理溝通，正確地引導(dǎo)學(xué)生以平穩(wěn)、平靜的心態(tài)面對(duì)考試，盡量發(fā)揮出自己的最好水平；
（2）發(fā)現(xiàn)不安全，不安定的因素，要以安全安定為前提，采取積
高考實(shí)施方案12
根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔20xx〕35號(hào))和教育部等五部委《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)》(教學(xué)〔20xx〕17號(hào))的精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本方案。
一、取消鼓勵(lì)性的全國(guó)性加分項(xiàng)目
(一)取消體育特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。
(二)取消中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽加分項(xiàng)目。
(三)取消科技類(lèi)競(jìng)賽加分項(xiàng)目。
(四)取消省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生加分項(xiàng)目。
(五)取消思想政治品德有突出事跡加分項(xiàng)目。
上述5個(gè)項(xiàng)目中，第(四)、第(五)兩項(xiàng)我區(qū)已于20xx年取消，20xx年1月1日之前在高級(jí)中等教育階段已取得第(一)、第(二)、第(三)項(xiàng)有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)、名次、稱(chēng)號(hào)的考生，按我區(qū)原有規(guī)定審核加分資格(體育特長(zhǎng)生中的二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，須經(jīng)自治區(qū)體育局進(jìn)行復(fù)核復(fù)測(cè)確認(rèn)資質(zhì)，并經(jīng)自治區(qū)招生考試院組織相關(guān)測(cè)試合格后才具備加分資格)，加分分值為5分。
二、保留和完善扶持性的全國(guó)性加分項(xiàng)目
保留烈士子女邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生自主就業(yè)退役士兵在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的退役軍人加分項(xiàng)目。加分資格審核按我區(qū)原有規(guī)定執(zhí)行，加分分值不變。其中：
(一)烈士子女考生，總分加20分。
(二)在全區(qū)范圍內(nèi)(除南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市等5市的.城區(qū)外)，對(duì)瑤族、苗族、侗族、毛南族、仫佬族、回族、彝族、京族、水族、仡佬族等10個(gè)世居少數(shù)民族的考生，總分加20分。
對(duì)融水、三江、龍勝、恭城、隆林、富川、羅城、環(huán)江、巴馬、都安、大化、金秀、資源、凌云、西林、防城港市防城區(qū)、東興市、靖西、那坡、憑祥、大新、寧明、龍州、德保、扶綏、崇左市江州區(qū)、天等、上思等28個(gè)民族自治縣(含享受民族自治縣同等待遇縣)和邊境縣(含享受邊境縣同等待遇縣)的少數(shù)民族考生，總分加20分。
對(duì)融安、灌陽(yáng)、蒙山、百色市市轄區(qū)(右江區(qū))、田陽(yáng)、田東、平果、樂(lè)業(yè)、田林、昭平、河池市市轄區(qū)(金城江區(qū))、南丹、天峨、鳳山、東蘭、宜州、忻城、象州、武宣、上林、隆安、馬山等22個(gè)山區(qū)的少數(shù)民族考生，總分加10分。
除上述50個(gè)縣(市、區(qū))、南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城區(qū)的少數(shù)民族考生以及10個(gè)世居少數(shù)民族的考生外，區(qū)內(nèi)其他市、縣的少數(shù)民族考生，總分加7分。
南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城區(qū)的少數(shù)民族考生，總分加5分。
符合我區(qū)普高報(bào)名條件，戶(hù)口未遷入我區(qū)的外來(lái)人員，除持有我區(qū)有效期內(nèi)的經(jīng)我區(qū)設(shè)區(qū)的市(含)以上人力資源和社會(huì)保障部門(mén)審核、公安部門(mén)頒發(fā)的《廣西壯族自治區(qū)居住證》(即人才居住證)的之外，屬于少數(shù)民族的，總分加5分。
(三)歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍的考生，總分加10分。
(四)自謀職業(yè)的退役士兵考生，總分加10分。
(五)在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的退役軍人考生，總分加20分。
高考實(shí)施方案13
一、基本原則
1、科學(xué)性原則。方案必須符合教育教學(xué)規(guī)律，以先進(jìn)的教育理論、考試?yán)碚摓榛A(chǔ)，確保方案實(shí)施過(guò)程和結(jié)果的科學(xué)性。
2、基礎(chǔ)性原則。方案要根據(jù)高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以接受高等教育必須具備的基本知識(shí)和基本能力為主要考核內(nèi)容，確保方案實(shí)施后被選拔出的學(xué)生具備接受高等教育的共同知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。
3、公平性原則。方案實(shí)施有利于維護(hù)教育的公平性。
4、選擇性原則。方案要反映社會(huì)對(duì)人才多元化的需要，滿(mǎn)足個(gè)體發(fā)展不同的需要，滿(mǎn)足不同層次、不同科類(lèi)高校選才的需要，設(shè)置可供選擇的考試和錄取辦法。
5、導(dǎo)向性原則。正確引導(dǎo)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，體觀高中新課程改革精神，反映高中新課程方案的特點(diǎn)和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求。
6、操作性原則。方案實(shí)施要使考試組織、中學(xué)備考組織、高校錄取等方面的操作簡(jiǎn)便、直觀，易為考生、高等學(xué)校和社會(huì)各界理解并接受。
7、過(guò)渡性原則。方案的實(shí)施要符合全省師資、教學(xué)場(chǎng)地等硬件設(shè)備和教育觀念逐漸轉(zhuǎn)變的實(shí)際情況，切實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)高考改革。
二、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持有利于高校選拔人才，有利于學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)高中課程改革，有利于考試公平，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，積極穩(wěn)妥地組織好20xx年普通高等學(xué)校招生考試。
三、考試方案
(一)考試科目
考試科目設(shè)置為：3+X＋基本能力測(cè)試。
“3”為必考科目，指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)(含聽(tīng)力，下同)，其中數(shù)學(xué)分為數(shù)學(xué)(文科)和數(shù)學(xué)(理科)。
“X”為文科綜合或理科綜合。
“文科綜合”包括思想政治、歷史、地理三門(mén)科目，“理科綜合”包括物理、化學(xué)、生物三門(mén)科目。
基本能力測(cè)試包括人文與社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐六個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本常識(shí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)生活實(shí)際問(wèn)題的能力測(cè)試題。基本能力測(cè)試內(nèi)容不分文理科，是所有考生必考的科目。
(二)科目組合
考試科目組合按照高等學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)分為文科類(lèi)(含外語(yǔ)類(lèi)，下同)專(zhuān)業(yè)、理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)類(lèi)(含音樂(lè)和美術(shù)，下同)專(zhuān)業(yè)科目組合。
文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考試科目組合：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(文科)、外語(yǔ)、基本能力測(cè)試。
理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考試科目組合：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(理科)、外語(yǔ)、基本能力測(cè)試。
報(bào)考體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生從文、理科類(lèi)中任選一類(lèi)參加高考，并參加藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的'專(zhuān)業(yè)考試。
（三）高考學(xué)科分值、考試時(shí)量和時(shí)間
語(yǔ)文考試時(shí)間150分鐘，卷面分值150分；
數(shù)學(xué)（文科／理科)考試時(shí)間為120分鐘，卷面分值150分；
外語(yǔ)(含聽(tīng)力)考試時(shí)間為100分鐘，卷面分值各120分。
文科綜合／理科綜合考試時(shí)間為150分鐘，卷面分值各300分。
基本能力測(cè)試時(shí)間定為60分鐘，卷面分值100分。并以考生卷面得分的30%記入高考總分。
6月7日上午（9：00—11：30）語(yǔ)文
下午（15：00—17：00）數(shù)學(xué)
6月8日上午（9：00—11：30）文綜/理綜
下午（15：00—16：40）外語(yǔ)
（17：00—18：00）基本能力測(cè)試
（四）考試內(nèi)容
各學(xué)科考試內(nèi)容包括學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的共同必修內(nèi)容和*省教育廳《關(guān)于印發(fā)<*省普通高中選修課開(kāi)設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)>的通知》中指定的公共選修內(nèi)容。
（五）命題原則
體現(xiàn)普通高中新課程的理念，反映各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，考查考生初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識(shí)，注重能力和素質(zhì)考查，注重時(shí)代性和實(shí)踐性，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
（六）組考
1、高考報(bào)名由學(xué)校統(tǒng)一組織，考生所在的考點(diǎn)和考生的考室、座次在同一縣（市、區(qū)）區(qū)域內(nèi)隨機(jī)編排。主考、監(jiān)考人員在同一市州區(qū)域內(nèi)跨縣（市、區(qū)）選派，考務(wù)工作由考點(diǎn)工作人員擔(dān)任，常務(wù)副主考由當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)選派人員或者考點(diǎn)學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任。
2、同一市州的體藝專(zhuān)業(yè)考生集中安排，按照考生報(bào)考類(lèi)別專(zhuān)設(shè)考點(diǎn)。
（七）錄取
1、高校招生計(jì)劃確定
普通高校根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，把招生計(jì)劃分理科類(lèi)、文科類(lèi)、體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)(含音樂(lè)、美術(shù))劃定。文理兼招的專(zhuān)業(yè)需分列文科類(lèi)、理科類(lèi)考生的招生計(jì)劃數(shù)。
2、錄取依據(jù)
（1）高考成績(jī)：
文科類(lèi)、理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)以考生高考成績(jī)總分為主要依據(jù)進(jìn)行錄取。高考成績(jī)用各科卷面原始分累加呈現(xiàn)。
（2）學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試科目成績(jī)的原始分和考查學(xué)科的考查結(jié)果記入學(xué)生電子檔案。在高考總分相同的情況下，學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的可優(yōu)先錄取。
（3）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容以A、B、C、D四個(gè)等第和寫(xiě)實(shí)性文字相結(jié)合的方式呈現(xiàn)，分項(xiàng)目記入考生電子檔案。錄取時(shí)供高等學(xué)校參考，作為高校錄取或退檔依據(jù)之一。評(píng)價(jià)結(jié)果中有一個(gè)項(xiàng)目為D等，且有確鑿的依據(jù)證明學(xué)生的綜合素質(zhì)某一方面存在嚴(yán)重缺陷，二本以上的本科院校不予錄取。
（4）體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)按文化成績(jī)和術(shù)科成績(jī)?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行錄取。
3、分?jǐn)?shù)線(xiàn)確定
省招生委員會(huì)分類(lèi)分批次劃定最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)。根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃數(shù)和考生的考試成績(jī)，按照不同高校類(lèi)別、不同科類(lèi)的考試科目相結(jié)合計(jì)算總分，分類(lèi)按批次（分為本一A、B批，本二A、B批，本三A、B批，專(zhuān)科批）劃定并公布分?jǐn)?shù)線(xiàn)。在上一批次錄取結(jié)束后，劃定并公布下一批次分?jǐn)?shù)線(xiàn)。以便于考生更有針對(duì)性地填報(bào)志愿。
（另一參考辦法：考生按本一A、B批，本二A、B批，本三A、B批，專(zhuān)科批共七個(gè)批次一次性填報(bào)志愿，普通高等學(xué)校按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則錄取。）
外語(yǔ)口語(yǔ)成績(jī)作為外語(yǔ)類(lèi)及對(duì)外語(yǔ)有特殊要求專(zhuān)業(yè)的錄取參考，普通高校根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)需要自主確定錄取標(biāo)準(zhǔn)。
4、志愿填報(bào)
考生填報(bào)志愿分類(lèi)分批次進(jìn)行，在上一批次錄取結(jié)束后，填報(bào)下一批次志愿。每一批次設(shè)3-5個(gè)平行志愿，設(shè)“專(zhuān)業(yè)服從”，按照“志愿平行，分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則拋檔。每批安排一至兩次征集志愿，各設(shè)3-5個(gè)平行志愿，增設(shè)“學(xué)校服從”。進(jìn)一步完善我省平行志愿的做法和配套措施，加強(qiáng)與各高等院校的溝通，合理設(shè)置投檔比例專(zhuān)業(yè)志愿，盡可能減少“退檔”現(xiàn)象，進(jìn)一步提高高考考生志愿的滿(mǎn)足率。
5、投擋和錄取
Ⅰ．省招生委員會(huì)辦公室分別根據(jù)文科類(lèi)、理科類(lèi)招生計(jì)劃，在錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)上，結(jié)合招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求和考生選考科目情況，以一定比例按總分從高分到低分投檔。
Ⅱ．省招生委員會(huì)辦公室分別根據(jù)體育類(lèi)、音樂(lè)類(lèi)、美術(shù)類(lèi)招生計(jì)劃，在錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)上，結(jié)合招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求，以一定比例按文化分總分或術(shù)科分從高分到低分投檔。
Ⅲ．普通高校根據(jù)省招生委員會(huì)辦公室投出的檔案，在錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)上，按照學(xué)校已公布的錄取原則和要求，結(jié)合考生學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況，擇優(yōu)錄取。
6、高校招生錄取優(yōu)惠政策
高等院校要有一定的自主招生比例，同時(shí)要加強(qiáng)自主招生的制度建設(shè)，確保自主招生的公正、公開(kāi)、公平。
高等院校可以錄取一定比例的體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生，同時(shí)要加強(qiáng)相關(guān)制度建設(shè)，確保招生的公正、公開(kāi)、公平。
增設(shè)科技創(chuàng)新、研究性學(xué)習(xí)成果加分政策，并嚴(yán)格執(zhí)行科技創(chuàng)新、研究性學(xué)習(xí)成果的有效考查辦法，確保加分政策的客觀符實(shí)、公正公平。
取消省優(yōu)秀學(xué)生高考加分制度。
高考實(shí)施方案14
為更好地服務(wù)高考考生，確保高考志愿信息采集及時(shí)、準(zhǔn)確，今年我省繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)志愿。為切實(shí)做好此項(xiàng)工作，根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，制定本方案。
一、職責(zé)分工
1．省教育考試院負(fù)責(zé)制定全省網(wǎng)上填報(bào)志愿工作實(shí)施方案，組織業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)和模擬演練；管理和維護(hù)網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)和數(shù)據(jù)，確保本級(jí)網(wǎng)絡(luò)暢通；公布在湘招生專(zhuān)業(yè)計(jì)劃和志愿填報(bào)相關(guān)政策；制定應(yīng)急預(yù)案。
2．市（州）招考機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)本地區(qū)考生網(wǎng)上填報(bào)志愿的組織管理，制定本地區(qū)實(shí)施辦法；開(kāi)展本地區(qū)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，督促檢查所轄縣（市、區(qū)）做好網(wǎng)上填報(bào)志愿的培訓(xùn)和模擬演練；負(fù)責(zé)落實(shí)本地區(qū)網(wǎng)上填報(bào)志愿硬件設(shè)施，配合省教育考試院進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試；管理本地區(qū)網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)功能和權(quán)限；負(fù)責(zé)本地區(qū)考生志愿填報(bào)情況的統(tǒng)計(jì)和異常情況上報(bào)。
3．縣（市、區(qū)）招考機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)本地考生網(wǎng)上填報(bào)志愿的組織管理，制定本地實(shí)施方案；負(fù)責(zé)組織本地網(wǎng)上填報(bào)志愿的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，督促所轄中學(xué)做好網(wǎng)上填報(bào)志愿的培訓(xùn)和模擬演練；負(fù)責(zé)檢查本地中學(xué)的硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行等情況；管理本地網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)功能和權(quán)限；負(fù)責(zé)本地考生志愿填報(bào)情況的統(tǒng)計(jì)和異常情況上報(bào)。
4．報(bào)名點(diǎn)（中學(xué)）負(fù)責(zé)本報(bào)名點(diǎn)網(wǎng)上填報(bào)志愿的組織管理，制定工作方案；負(fù)責(zé)本報(bào)名點(diǎn)（中學(xué)）網(wǎng)上填報(bào)志愿設(shè)備的配備和維護(hù)，提供可供考生進(jìn)行網(wǎng)上填報(bào)志愿的場(chǎng)所；組織開(kāi)展網(wǎng)上填報(bào)志愿培訓(xùn)和演練；組織本報(bào)名點(diǎn)（中學(xué)）考生網(wǎng)上填報(bào)志愿，負(fù)責(zé)考生志愿填報(bào)情況的'統(tǒng)計(jì)，及時(shí)向當(dāng)?shù)卣锌紮C(jī)構(gòu)匯報(bào)志愿填報(bào)異常情況。
5．考生要遵守網(wǎng)上填報(bào)志愿的有關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加培訓(xùn)和網(wǎng)上填報(bào)志愿；填報(bào)完成后要退出填報(bào)志愿系統(tǒng)，并再次登錄系統(tǒng)檢查核實(shí)填報(bào)的志愿是否正確；要準(zhǔn)確地填寫(xiě)好自己的聯(lián)系電話(huà)和錄取通知書(shū)郵寄地址；要妥善設(shè)置和保管好個(gè)人密碼，密碼不能過(guò)于簡(jiǎn)單，以防止泄露；要嚴(yán)格按照網(wǎng)上填報(bào)志愿流程在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)填報(bào)志愿。考生對(duì)自己在網(wǎng)上填報(bào)的志愿負(fù)責(zé)，因考生本人了解學(xué)校信息不準(zhǔn)確，未按學(xué)校招生章程要求和有關(guān)規(guī)定填報(bào)，個(gè)人密碼保管不善、不按網(wǎng)上填報(bào)志愿程序和要求操作，未在要求的時(shí)間內(nèi)提交保存志愿數(shù)據(jù)，請(qǐng)他人代填、錯(cuò)過(guò)規(guī)定的網(wǎng)上填報(bào)志愿時(shí)間等原因，造成志愿信息錯(cuò)誤或遺漏而導(dǎo)致的后果，由考生本人承擔(dān)。若發(fā)現(xiàn)填報(bào)出現(xiàn)異常，考生應(yīng)及時(shí)向班主任報(bào)告。
二、工作安排
1．時(shí)間安排
22.志愿填報(bào)系統(tǒng)
湖南省普通高校招生考試考生綜合信息平臺(tái)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“考生綜合信息平臺(tái)”）（網(wǎng)址：）
考生移動(dòng)端APP：“瀟湘高考”（通過(guò)蘋(píng)果應(yīng)用商店、騰訊應(yīng)用寶、華為應(yīng)用商店、小米應(yīng)用商店或“考生綜合信息平臺(tái)”首頁(yè)下載APP）
湖南省普通高校招生考試信息管理系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“招考信息管理系統(tǒng)”）（網(wǎng)址：）
考生通過(guò)“考生綜合信息平臺(tái)”或“瀟湘高考”APP進(jìn)行網(wǎng)上填報(bào)志愿，招考機(jī)構(gòu)及報(bào)名點(diǎn)（中學(xué)）通過(guò)“招考信息管理系統(tǒng)”進(jìn)行志愿填報(bào)情況統(tǒng)計(jì)管理。
3．操作流程
第一步：考生提前下載安裝好“瀟湘高考”APP。
第二步：考生通過(guò)“考生綜合信息平臺(tái)”首頁(yè)相關(guān)鏈接查閱“志愿填報(bào)系統(tǒng)操作指南”，熟悉了解系統(tǒng)操作步驟和注意事項(xiàng)。考生提前設(shè)置好系統(tǒng)“登錄密碼”和“保存密碼”。
第三步：考生在開(kāi)通志愿填報(bào)系統(tǒng)輔助填報(bào)功能時(shí)間內(nèi)登錄系統(tǒng)，可查詢(xún)招生計(jì)劃和歷年分?jǐn)?shù)，分類(lèi)收藏院校專(zhuān)業(yè)組。
第四步：考生在填報(bào)志愿時(shí)間內(nèi)登錄系統(tǒng)，查詢(xún)招生計(jì)劃和歷年分?jǐn)?shù)，分類(lèi)收藏院校專(zhuān)業(yè)組，填寫(xiě)志愿草稿，提交保存正式志愿。
第五步：招考機(jī)構(gòu)及報(bào)名點(diǎn)（中學(xué)）在正式填報(bào)時(shí)間內(nèi)登錄管理系統(tǒng)，下載上線(xiàn)未提交保存正式志愿考生名單，提醒上線(xiàn)未提交保存正式志愿考生及時(shí)提交保存正式志愿。
4．應(yīng)急預(yù)案
考生填報(bào)志愿時(shí)，如出現(xiàn)不能正常填報(bào)或保存等異常情況，各地要及時(shí)報(bào)告省教育考試院信息處，由省教育考試院按照應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)相應(yīng)處理措施，各市（州）、縣（市、區(qū)）和所屬報(bào)名點(diǎn)（中學(xué)）須快速予以響應(yīng)和執(zhí)行。應(yīng)急預(yù)案電子文檔通過(guò)“招考信息管理系統(tǒng)”下載查閱。
三、工作要求
1．切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)招考機(jī)構(gòu)和報(bào)名點(diǎn)（中學(xué)）要成立普通高校招生網(wǎng)上填報(bào)志愿工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立和健全工作責(zé)任制。要制定詳細(xì)的工作方案，并根據(jù)文件中的時(shí)間安排制定相應(yīng)的工作日程表，統(tǒng)籌安排好本轄區(qū)內(nèi)考生填報(bào)時(shí)間。要安排足夠的管理人員并配齊必要的信息采集設(shè)備，給高考志愿信息采集工作創(chuàng)造必要的條件。
2．加大志愿填報(bào)指導(dǎo)力度。各級(jí)招考機(jī)構(gòu)和各報(bào)名點(diǎn)（中學(xué)）要根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔閷?shí)際和防疫要求，因地制宜做好考生志愿填報(bào)的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，確保每位考生都知曉今年的錄取政策、各批次志愿填報(bào)的時(shí)間、志愿填報(bào)的規(guī)則，要加大對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)考生及貧困考生等特殊群體的關(guān)愛(ài)，指導(dǎo)考生根據(jù)自身情況科學(xué)合理填報(bào)志愿。
3．扎實(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。各報(bào)名點(diǎn)（中學(xué)）要為本報(bào)名點(diǎn)（中學(xué)）考生免費(fèi)提供滿(mǎn)足填報(bào)志愿需要的場(chǎng)地和計(jì)算機(jī)，安排專(zhuān)人進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑，并保證本地網(wǎng)絡(luò)的暢通。同時(shí)，要提醒考生經(jīng)常查看“考生綜合信息平臺(tái)”最新公告。
4．嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程。各級(jí)管理用戶(hù)要做好用戶(hù)名和密碼的保密工作，不允許把自己的賬號(hào)轉(zhuǎn)借其他人使用，不允許在不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中登錄。要指導(dǎo)考生妥善保管好密碼，并在安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行志愿填報(bào)，禁止在網(wǎng)吧等公共場(chǎng)所填報(bào)志愿。在志愿填報(bào)時(shí)間截止前，各報(bào)名點(diǎn)（中學(xué)）應(yīng)統(tǒng)計(jì)上線(xiàn)未填報(bào)志愿考生的信息，提醒相關(guān)考生按時(shí)填報(bào)，并做好上線(xiàn)考生未填報(bào)原因登記。填報(bào)時(shí)間截止后，考生不能再修改本次填報(bào)的志愿信息。要加強(qiáng)考生志愿數(shù)據(jù)的保密管理，對(duì)考生的志愿和聯(lián)絡(luò)等信息，未經(jīng)許可任何單位和個(gè)人一律不得擅自對(duì)外泄漏，也不得考生填報(bào)志愿或更改考生志愿信息，違者，將依法依規(guī)追究當(dāng)事人的相關(guān)責(zé)任；涉嫌犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。
高考實(shí)施方案15
為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020)》，逐步建立分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的教育考試招生制度，根據(jù)《江西省普通高考改革方案》，江西省普通高考從20xx年起，實(shí)行分類(lèi)考試。為穩(wěn)妥實(shí)施分類(lèi)考試，制定本實(shí)施方案。
一、考生報(bào)考類(lèi)別
考生可以選擇單獨(dú)報(bào)考本科、單獨(dú)報(bào)考高職(專(zhuān)科)，也可以選擇本科兼報(bào)高職(專(zhuān)科)。
二、考試科目設(shè)置
1、單報(bào)本科(含兼報(bào)藝術(shù)、體育類(lèi))
考試科目：3+文科綜合/理科綜合。
2、單報(bào)高職(專(zhuān)科)(含兼報(bào)藝術(shù)、體育類(lèi))
考試科目：3+技術(shù)(信息技術(shù)和通用技術(shù))。
3、本科兼報(bào)高職(專(zhuān)科)
考試科目：3+文科綜合/理科綜合+技術(shù)(信息技術(shù)和通用技術(shù))。
以上3指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三個(gè)科目，本科、高職(專(zhuān)科)同卷。
兼報(bào)藝術(shù)、體育類(lèi)的考生須參加相關(guān)專(zhuān)業(yè)的術(shù)科考試。
各科目考試成績(jī)均以原始成績(jī)呈現(xiàn)。
三、考場(chǎng)編排及考試時(shí)間
1、考場(chǎng)編排
⑴文化科目考試，單報(bào)本科和本科兼報(bào)高職(專(zhuān)科)類(lèi)統(tǒng)一編排考場(chǎng)；單報(bào)高職(專(zhuān)科)類(lèi)另外編排考場(chǎng)。
⑵技術(shù)(信息技術(shù)和通用技術(shù))科目考試，單報(bào)高職(專(zhuān)科)和本科兼報(bào)高職(專(zhuān)科)類(lèi)統(tǒng)一編排考場(chǎng)。
2、考試時(shí)間
⑴語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、文科綜合/理科綜合以教育部規(guī)定的`全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的時(shí)間安排為準(zhǔn)。
⑵技術(shù)(信息技術(shù)和通用技術(shù))科目考試為1月份第二個(gè)星期六上午，考試時(shí)間120分鐘(9：00-11：00)。
3、命題方式
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(不含聽(tīng)力)由我省自行命題，文科綜合/理科綜合及英語(yǔ)聽(tīng)力部分采用國(guó)家統(tǒng)一考試試卷。
技術(shù)科目采用信息技術(shù)和通用技術(shù)綜合卷，由我省自行命題。考試采用書(shū)面閉卷形式，卷面分值200分(兩門(mén)課目各占100分)。
四、高考志愿填報(bào)
志愿填報(bào)不受報(bào)考類(lèi)別影響。單報(bào)本科的考生可以填報(bào)高職(專(zhuān)科)志愿，單報(bào)高職(專(zhuān)科)的考生也可以填報(bào)本科志愿。
五、錄取規(guī)則
1、普通本科分文理科以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、綜合科目總成績(jī)參加投檔錄取(未參加綜合科目考試的，綜合科目成績(jī)按0分計(jì)算)；普通高職(專(zhuān)科)分文理科按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、技術(shù)科目總成績(jī)參加投檔錄取(未參加技術(shù)科目考試的，技術(shù)科目成績(jī)按0分計(jì)算)。
2、藝術(shù)、體育類(lèi)執(zhí)行當(dāng)年藝術(shù)、體育類(lèi)錄取有關(guān)規(guī)定。
3、三校生高職類(lèi)考試錄取按現(xiàn)行辦法執(zhí)行。
本方案將根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定和考試實(shí)施情況適時(shí)完善。
高考實(shí)施方案16
09年海南省普通高等學(xué)校招生平行志愿投檔錄取模式改革實(shí)施方案
為了降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)一步提高考生志愿的滿(mǎn)足率和滿(mǎn)意度，落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，辦好人民滿(mǎn)意的高考，按照教育部的部署，海南省20xx年在普通高等學(xué)校招生中實(shí)行平行志愿的投檔錄取模式改革，現(xiàn)根據(jù)《教育部關(guān)于做好20xx年普通高等學(xué)校招生工作的通知》(教學(xué)［20xx］2號(hào))精神，并結(jié)合海南省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、實(shí)行平行志愿的錄取批次
20xx年，海南省在本科第一批、本科第二批、本科第三批、專(zhuān)科提前批和高職(專(zhuān)科)批(含對(duì)口招生類(lèi))以及在本科提前批錄取的藝術(shù)類(lèi)本科學(xué)校(不含藝術(shù)類(lèi)單考學(xué)校)均實(shí)行平行志愿的投檔錄取模式。
在本科提前批錄取的軍隊(duì)院校、武警院校、公安院校、藝術(shù)類(lèi)單考學(xué)校和安排在本科提前批錄取的其它學(xué)校，繼續(xù)實(shí)行梯度志愿的投檔錄取模式。
本科第一批不再分A、B兩段錄取。
二、志愿的設(shè)置
每批設(shè)6個(gè)平行的學(xué)校志愿，每所學(xué)校設(shè)6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和專(zhuān)業(yè)服從調(diào)劑志愿；每個(gè)批次根據(jù)學(xué)校完成招生計(jì)劃的情況進(jìn)行征集志愿(補(bǔ)報(bào)志愿)，征集志愿設(shè)3個(gè)平行的學(xué)校志愿，每所學(xué)校設(shè)6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和專(zhuān)業(yè)服從調(diào)劑志愿；體育類(lèi)每批單獨(dú)設(shè)置6個(gè)平行的學(xué)校志愿(與理工類(lèi)同一個(gè)志愿界面)；民族班和民族預(yù)科班每批增設(shè)3個(gè)平行的學(xué)校志愿(與文史類(lèi)和理工類(lèi)同一個(gè)志愿界面)。
三、劃線(xiàn)比例
各批次、各科類(lèi)的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，一般依據(jù)招生計(jì)劃數(shù)的'1：1.15的比例劃定。
四、投檔比例及投檔比例的確認(rèn)
1。投檔比例
省外本科學(xué)校一般按不高于招生計(jì)劃數(shù)的105%的比例投檔；
本省本科學(xué)校和省內(nèi)、外高職(專(zhuān)科)學(xué)校一般按招生計(jì)劃數(shù)的100%比例投檔；
征集志愿按學(xué)校剩余招生計(jì)劃數(shù)的100%的比例投檔。
2。投檔比例的確認(rèn)
海南省考試局在向招生學(xué)校正式投檔前，先對(duì)各學(xué)校的生源分布信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并提供給招生學(xué)校，招生學(xué)校在海南省規(guī)定的時(shí)間內(nèi)據(jù)此考慮是否調(diào)整正式投檔的比例和是否需要增加招生計(jì)劃，并通知海南省。如果學(xué)校在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)未回復(fù)調(diào)整投檔比例和是否增加招生計(jì)劃的意見(jiàn)，則按學(xué)校原下達(dá)的招生計(jì)劃數(shù)和海南省規(guī)定的投檔比例給學(xué)校正式投檔。
五、投檔程序及辦法
1。投檔成績(jī)
文史類(lèi)、理工類(lèi)、體育類(lèi)考生的投檔成績(jī)?yōu)椋?/p>
高考綜合分、基礎(chǔ)會(huì)考成績(jī)的10%和享受政策照顧加分分值之和。
藝術(shù)類(lèi)考生的投檔成績(jī)?yōu)椋?/p>
在本人的文史類(lèi)投檔成績(jī)達(dá)到規(guī)定分?jǐn)?shù)線(xiàn)(本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)為本科第二批文史類(lèi)錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)的60%，專(zhuān)科分?jǐn)?shù)線(xiàn)為高職(專(zhuān)科)批文史類(lèi)錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)的70%)的前提下，分別以考生的美術(shù)、聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、播音與主持等專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)作為投檔成績(jī)。
對(duì)口招生類(lèi)的投檔成績(jī)?yōu)椋?/p>
高考總分和享受政策照顧加分分值之和。
3。投檔程序及辦法
(1)對(duì)達(dá)到當(dāng)批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)上的考生，按科類(lèi)和投檔成績(jī)從高分到低分進(jìn)行排序。
(2)根據(jù)排序，逐一對(duì)每個(gè)考生填報(bào)的學(xué)校志愿按順序進(jìn)行檢索，當(dāng)考生的投檔成績(jī)符合其中一所學(xué)校的投檔條件時(shí)(即：報(bào)考學(xué)校的應(yīng)投檔數(shù)尚未滿(mǎn)額)，就向這所學(xué)校投檔。投檔后排列在投檔學(xué)校后面的其它志愿就不再繼續(xù)進(jìn)行檢索和投檔。
(3)每批進(jìn)行一輪的平行志愿投檔后，對(duì)于沒(méi)有完成招生計(jì)劃的學(xué)校，海南省考試局在網(wǎng)上公布學(xué)校名稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)和專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃數(shù)，組織當(dāng)批沒(méi)有被投檔和已投檔但被學(xué)校退檔的線(xiàn)上考生填報(bào)征集志愿。
(4)海南省考試局在填報(bào)了征集志愿的考生中，按平行志愿的投檔辦法給沒(méi)有完成計(jì)劃的學(xué)校補(bǔ)充投檔。
每批平行志愿和征集志愿均只進(jìn)行一個(gè)輪次的投檔，不再對(duì)缺檔的學(xué)校進(jìn)行第二輪投檔。
(5)體育類(lèi)考生的投檔
體育類(lèi)考生每個(gè)批次先按其填報(bào)的在體育類(lèi)招生的學(xué)校志愿進(jìn)行投檔，按體育類(lèi)未被投出檔案的考生，與理工類(lèi)考生一起排序后，再對(duì)考生填報(bào)的在理工類(lèi)招生的學(xué)校志愿按順序進(jìn)行檢索和投檔。
(6)藝術(shù)類(lèi)考生的投檔
本科提前批先給不做分省計(jì)劃使用校考成績(jī)的單考學(xué)校投檔，再給做分省計(jì)劃在藝術(shù)類(lèi)招生的學(xué)校投檔。按藝術(shù)類(lèi)未被投出檔案的考生，與文史類(lèi)考生一起排序后，再對(duì)考生填報(bào)的在文史類(lèi)招生的學(xué)校志愿按順序進(jìn)行檢索和投檔。
(7)特殊類(lèi)型考生的投檔
在招生學(xué)校所屬批次的平行志愿投檔前，海南省將已公示且投檔成績(jī)達(dá)到招生學(xué)校所屬批次分?jǐn)?shù)線(xiàn)(或分?jǐn)?shù)要求)的特殊類(lèi)型考生(即自主招生、藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員)的名單及考生的投檔成績(jī)提供給招生學(xué)校，由學(xué)校在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)確認(rèn)投檔考生名單，海南省根據(jù)學(xué)校確認(rèn)的考生名單給學(xué)校投檔，在學(xué)校調(diào)入招生計(jì)劃后辦理錄取手續(xù)。
(8)民族班和民族預(yù)科班的投檔
在同批的平行志愿投檔后，根據(jù)符合民族班和民族預(yù)科班招生條件考生的投檔成績(jī)和考生所填報(bào)的學(xué)校志愿順序逐校檢索投檔。
當(dāng)生源不足時(shí)，通過(guò)征集志愿的方式補(bǔ)充投檔。
經(jīng)補(bǔ)充投檔后生源仍不足的，按照規(guī)定的降分范圍補(bǔ)充投原填報(bào)有缺檔學(xué)校志愿考生的檔案。
4。同分考生的排序規(guī)則
(1)當(dāng)投檔成績(jī)相同時(shí)，按高考成績(jī)與會(huì)考成績(jī)之和重新進(jìn)行排序；
(2)當(dāng)高考成績(jī)與會(huì)考成績(jī)之和仍相同時(shí)，按高考成績(jī)重新進(jìn)行排序；
(3)當(dāng)高考成績(jī)相同時(shí)，按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)之和重新進(jìn)行排序；
(4)當(dāng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)之和相同時(shí)，按單科順序并依照單科高考成績(jī)重新進(jìn)行排序，其中：
文史類(lèi)的單科順序是：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理；
理工類(lèi)的單科順序是：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物；
(5)藝術(shù)類(lèi)考生如果專(zhuān)業(yè)成績(jī)相同，則按投檔成績(jī)重新進(jìn)行排序；如投檔成績(jī)?nèi)韵嗤瑫r(shí)，則按文史類(lèi)的排序規(guī)則重新進(jìn)行排序；
(6)對(duì)口招生類(lèi)考生如果投檔成績(jī)相同時(shí)，則按語(yǔ)文成績(jī)的高低順序重新進(jìn)行排序；當(dāng)語(yǔ)文成績(jī)?nèi)韵嗤瑫r(shí)，按數(shù)學(xué)成績(jī)的高低順序重新進(jìn)行排序。
六、考生政策照顧加分的適用范圍
符合教育部規(guī)定享受政策照顧加分的考生，所加分值計(jì)入報(bào)考省內(nèi)、外學(xué)校的投檔成績(jī)；如僅符合海南省規(guī)定享受政策照顧加分的考生，其加分值僅計(jì)入報(bào)考本省學(xué)校的投檔成績(jī)。
七、考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
20xx年，海南省實(shí)行平行志愿的投檔錄取模式改革后，本省普通高中應(yīng)屆考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息繼續(xù)記入考生的電子檔案，供高校在錄取時(shí)參考。考生的《20xx年海南省普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》復(fù)印件和《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》裝入本人的紙質(zhì)檔案，供高校在新生入學(xué)時(shí)復(fù)查。
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