實施方案

時間：2024-04-18 11:13:03 方案我要投稿

實施方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的實施方案4篇，希望能夠幫助到大家。

實施方案

實施方案篇1

　　瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問題之一，我國早就把瘧疾作為危害嚴重的疾病開展了積極防治。由于近年來瘧疾傳播在我國呈上升趨勢，結合“第五輪中國全球基金瘧疾項目”，我校對照要求，認真落實開展衛生宣傳和健康教育活動，利用學校的輻射力，增強學生、家長對瘧疾的防范意識，提高其防范能力。切實提高我校衛生教育水平。

　　一、指導思想：

　　通過對在校學生瘧疾防治知識的宣傳教育，提高師生有效預防和治療瘧疾的意識和能力，爭取達到零感染。

　　二、工作目標：

　　通過一系列的教育活動的開展，確保全校師生對瘧疾防治知識的知曉率不低于96%。

　　三、具體實施： 1、成立領導小組

　　成立預防瘧疾教育工作領導小組，由校長李飛龍任組長，杜海紅任副組長，各班主任為成員。領導小組負責我校的預防瘧疾教育工作。

　　2、組織師資培訓

　　（1）開展預防瘧疾教育工作的培訓工作，對所有教師進行了全員培訓。

　　（2）開展瘧疾防治知識授課：

　　我校的預防瘧疾教育工作的授課工作，由各班主任負責。由他們

　　負責對所有學生進行預防瘧疾教育工作。

　　3、組織瘧疾防治知識主題班會活動：

　　以班級為單位，召開以預防瘧疾為主題的班會，此項工作由各班主任具體負責落實。

　　4、開展瘧疾防治知識宣傳教育活動：

　　要根據兒童的身心發展水平，以班為單位，至少組織開展一次以瘧疾防治知識為主題的`宣傳教育活動，活動形式力求實效，如印發《致家長信》、用廣播站、網絡多媒體、櫥窗、板報等一切媒介，擴大宣傳力度，營造強勢宣傳效應，活動中杜絕務虛的花哨做法，切實將教育活動開展的有聲有色、有花有果。

　　5、進行教育效果調研

　　此項工作具體由杜海紅負責落實，印制《瘧疾知識調查問卷》，深入學生中，進行教育的調查問卷，并根據調查問卷結果，進行總結，發現問題立即組織整改，并對相關責任人予以通報。

　　淮北市童臺學校

　　預防瘧疾工作方案

　　淮北市童臺學校

實施方案篇2

　　為繼續做好高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作，引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業，根據《關于組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》（國人部發[20xx]16號）要求，全國“三支一扶”計劃領導小組就20xx年“三支一扶”計劃實施工作制定如下方案。

　　一、工作內容

　　在20xx年工作基礎上，20xx年全國共招募2萬名高校畢業生，主要安排到鄉鎮從事支教、支農、支醫和扶貧工作，服務期限一般為2—3年。

　　二、招募計劃

　　4月20日前，全國“三支一扶”計劃領導小組根據各省（區、市）20xx年基層需求情況，研究確定20xx年全國“三支一扶”大學生招募計劃。各省級“三支一扶”辦公室根據下達的計劃，面向社會公布招募崗位和數量。

　　4月30日前，省級“三支一扶”辦公室應制定本省（區、市）具體實施方案和政策，經省級政府批準后，進行工作部署，并分階段實施。實施方案于5月30日前報全國“三支一扶”辦公室備案。

　　三、宣傳動員

　　各省級“三支一扶”辦公室要按照本方案要求，貫徹落實 20xx年高校畢業生“三支一扶”計劃實施工作電視電話會議精神，對“三支一扶”工作進行廣泛宣傳，營造良好氛圍。要根據本地的具體工作部署和安排，充分利用廣播電視、報刊、互聯網等各類媒體發布招募信息，以多種形式向社會廣泛宣傳“三支一扶”計劃，并公布省級“三支一扶”辦公室地址、報名電話，確保畢業生及時了解相關情況。要動員高校充分利用廣播臺、校園網、公告欄等途徑在校內廣泛發布招募信息，做好宣傳動員工作。

　　四、招募及培訓上崗

　　（一）各省級“三支一扶”辦公室要嚴格按照公開、平等、競爭、擇優原則，通過考核或考試等方式開展招募工作。

　　（二）報名可采取現場報名、網絡報名等方式。在專業上以農村急需的農業、林業、水利、醫學、師范、經濟類為重點。要突出對較高學歷畢業生的招募，在招募的畢業生中，本科及本科以上學歷的要占一定的比例。

　　（三）體檢要嚴格按照全國“三支一扶”辦公室制定的標準（見附件一），統一指定時間和醫院。體檢過程中，要切實負起責任，嚴格把關，確保體檢質量。

　　（四）省級“三支一扶”辦公室對體檢合格的畢業生進行審核后確定人選，同時組織簽署《高校畢業生“三支一扶”計劃登記表》（見附件二），并將確定的“三支一扶”大學生名單上報全國“三支一扶”辦公室備案。登記表可以從人事部人才市場公共信息網下載。

　　（五）各省級“三支一扶”辦公室要組織“三支一扶”大學生進行上崗前的集中培訓，培訓內容主要是黨和國家有關基層工作特別是農業、農村等方面的方針政策、本地區基層工作的現狀、擬服務單位和崗位的基本情況、鄉鎮共青團有關工作業務等。

　　（六）省級“三支一扶”辦公室根據本地實際確定招募、培訓、上崗的時間進度。全年招募工作應在20xx年10月底前結束。

　　五、服務管理

　　（一）各省級“三支一扶”辦公室要結合本地實際，健全完善 “三支一扶”大學生管理規定，作為日常管理的依據，要明確責任，加強監督，確保“三支一扶”大學生的安全和健康。要建立“三支一扶”大學生信息庫，隨時掌握動態信息，作為發放生活補貼的依據。

　　（二）縣級政府人事部門要負責指導、協調服務單位落實“三支一扶”大學生的服務崗位、住宿以及安全、健康、衛生等后勤保障，幫助解決“三支一扶”大學生遇到的困難和問題，并對服務單位的日常管理和服務工作進行監督和檢查。要在每個接受“三支一扶”大學生的鄉鎮擇優選拔1-2名條件適宜的大學生兼任鄉鎮團委副書記，并協助縣團委協調落實相關任職程序。

　　（三）服務單位要為“三支一扶”大學生安排工作崗位，提供必要的'生活條件，承擔日常管理和服務工作，并根據工作需要積極為其提供業務培訓機會。

　　到鄉鎮衛生院工作的醫學專業“三支一扶”大學生，工作第一年須到縣級以上醫院進行為期一年的就業見習。省級“三支一扶”工作協調管理辦公室確定“三支一扶”大學生就業見習醫院。見習期滿，由當地衛生部門安排“三支一扶”大學生參加執業醫師資格考試。

　　（四）省級“三支一扶”辦公室應要求“三支一扶”大學生自覺遵守服務單位的各項規章制度，充分運用掌握的知識和技能為基層群眾服務。并明確在服務期間由于身體狀況等特殊原因不能繼續服務的，應按規定提出申請，經批準方可離開服務單位。服務期未滿離開服務單位的，不再享受國家給予的優惠政策。

　　（五）參加“三支一扶”的應屆大學畢業生戶口應統一由學校遷轉到省級“三支一扶”辦公室指定的有關機構，或根據本人意愿遷轉到入學前戶籍所在地，公安機關應按規定為其辦理落戶手續。服務期滿后，凡落實接收單位的，接收單位所在地區應準予落戶。人事檔案原則上統一轉至服務單位所在地的縣級政府人事部門，黨團組織關系轉至服務單位。“三支一扶”大學生中的黨員、團員在服務期間按照當地農村黨員、團員的標準繳納黨費、團費。

　　六、考核評估

　　（一）服務單位負責“三支一扶”大學生的日常考核。縣級政府人事部門要會同有關部門對20xx年度“三支一扶”大學生進行年度考核工作，主要針對“三支一扶”大學生的日常工作表現、服務業績等進行考核，考核情況存入本人檔案，并報省級“三支一扶”辦公室備案。其中對于兼任鄉鎮團委副書記的大學生在團委工作崗位上的表現情況要進行專門考核。

　　（二）省級“三支一扶”辦公室應在20xx年7月31日前完成對本地區20xx年實施“三支一扶”計劃的年度總體績效評估工作，并將評估結果上報全國“三支一扶”辦公室。

　　七、經費保障

　　各地要切實做好“三支一扶”計劃的經費保障工作。參加“三支一扶”計劃的大學生的各項生活、交通補助，辦理人身意外傷害保險和住院醫療保險的各項費用以及各地“三支一扶”計劃實施工作經費問題，由地方財政安排專項經費予以支付。中央財政將通過不斷加大轉移支付力度予以支持。各地人事、財政部門要監督檢查專項資金的運行情況，省級“三支一扶”工作主管部門每年要將資金使用情況向社會公布，確保資金使用的安全、規范和有效。

　　八、組織領導

　　“三支一扶”計劃要在中央的統一部署下，在各地黨委、政府領導下認真組織實施。各地人事部門在“三支一扶”計劃領導和工作機構中要發揮牽頭作用，要及時向省（區、市）黨委、政府匯報，爭取更多支持。要加強協調，與“三支一扶”計劃各有關部門明確職責，密切合作，會同教育部門做好高校畢業生的宣傳動員和組織招募工作；積極與財政部門溝通協調，落實地方財政的經費支持，做好“三支一扶”計劃經費預算，加強對經費使用的管理；加強與農業、衛生、扶貧、共青團等部門的合作，推動各部門對本系統用人單位

　　www.b9b8.com進行指導，協助做好“三支一扶”計劃實施工作。要加強調研和指導，制定好各項管理制度和規定，創造性地開展工作，同時要及時了解計劃實施中的問題和建議，及時反映溝通，及時加以解決。

實施方案篇3

　　為了將踐行社會主義核心價值觀落到實處，根據上級有關指示精神，結合學校實際，學校黨總支、校委會將“核心價值觀”對公民的基本要求具體化為對每個教師的基本要求，并制訂相應的實施考核細則和獎勵方案。

　　一、組織領導

　　黨總支主持，其他處室協助。設立領導小組，組長彭志宏，副組長符國安，其他總支委員為成員。

　　二、實施措施

　　1，加強宣傳和學習。學校通過出宣傳窗、教工大會專題講座、發放學習資料、檢查學習筆記等方式，營造踐行氣氛，強化踐行意識。

　　2，認真組織考評。制訂考評細則，每期期末考評一次。考評以千分制量化計分方式進行，學校按從高分到低分的'順序以4:4:2的比例，分別發放1200、1000、800元。

　　三、考核細則

　　項目考核要點、評分方法責任處室得分、文明（100分）

　　1、語言文雅，舉止端莊，著裝得體。不在學生面前說粗話，不在辦公室大聲喧嘩。違反一次扣10分。辦公室

　　2、有良好的生活習慣。注意公共衛生，不亂丟垃圾、亂倒茶水。不在辦公室、會議室、教室等公共場合吸煙。違反一次扣10分。辦公室

　　3、遵守公共次序。憑票排隊就餐，不亂倒剩飯剩菜。按指定地點停放車輛。違反一次扣10分。總務處

　　二，愛國（100分）

　　1，熱愛中國共產黨，熱愛中國特色的社會主義，無詆毀之言。黨總支

　　2，熱愛家鄉、熱愛學校、關愛學生。德育處

　　3，遵守國家法紀，不損害國家集體利益。本項三條任違反一條扣100分。工會

　　三、敬業（600分）

　　1、堅持學習，認真作好學習筆記，政治、業務學習筆記各項每期不得少于5000字，檢查時未達到要求的扣10分/次。

　　教研處

　　2、認真參加每周的教學研討活動，聽評課每期每人15節以上，活動缺席扣10分/次。聽評課缺一次扣5分。按要求完成信息技術的有關任務，檢查時沒完成任務的每一次扣30分。

　　3.堅持出滿勤。請事假一天扣15分，病假一天扣10分，曠職一天扣30分。行政查坐班缺一次扣5分。班主任堅持“六到堂”、“八到堂”，缺一次扣5分。辦公室

　　4、堅持考勤手機打卡。未履行請假手續，一天四次都未打卡算曠職扣30分。期末統計打卡次數最多的記400分，其他人員比照每少一次扣一分。 5，認真搞好備教批輔，檢查時每缺一節備課，每少一次作業均扣20分。

　　四、誠信（100分）

　　1,、誠實，不弄虛作假。如有聽評課請人代簽名、考勤請人代打卡、評優晉級提供假證、亂收費、亂推銷資料、有償家教家養等等現象，發現一次扣100分。各處室

　　2、守信，說到做到，承擔應盡的責任與義務。立足本職崗位，扎實工作，不朝秦暮楚，不偷工減料，不忽悠領導、同事、學生和家長。違反一次扣20分。五、友善（100分）

　　1、待人接物熱情和氣，心存善念，多做善事。積極參與慈善捐助、義務獻血等活動。有突出表現的另給獎勵。各處室

　　2、團結同事，遇事冷靜不沖動，不干撓他人工作與生活。不體罰學生，熱情接待家長。鄰里和睦，孝敬父母。違反一次扣100分。

實施方案篇4

　　當前，在全國大力推進新課程實施的形勢下，作為基礎教育核心課程的數學教育面臨著十分艱巨的任務。新課程實施的關鍵在于課堂教學質量的提高，教學模式作為實施課堂教學的載體與方法，作用就顯得尤為重要。為此，廟雙中學在《鎮中小學數學課堂教學模式改革實驗方案（征求意見稿20xx0304）》的基礎上，制定實施方案如下：

　　一、課堂教學模式改革的指導思想

　　高效課堂是實施素質教育的基本保障，是師生減負的基本前提，是新課程改革的基本目標。教育發展要求把研究性學習把研究型學習引進小學數學教學，教學要從單純的接受轉向深層次的.認知參與和積極的情感體驗，要促進學習方式的改善，促進包括高層次思維在內的全面素質的提高，是培養學生創新意識和實踐能力的有效載體，為學生獨立個性發展提供廣闊的空間。提高教育教學質量最關鍵的因素就是要打造高效課堂。“四步教學法”就是結合教師和學生實際，打造高效課堂的有效途徑。

　　二、“四步教學法”簡介：

　　“四步教學法”基本課堂教學模式為：創設情景，汲取引題——自主合作，探究新知——交流釋疑，歸納總結——拓展應用，反思升華。

　　1、創設情景，汲取引題。

　　一般情境創設可以分為以下幾種類型：創設問題情境，引發懸念；創設操作情境，激發興趣；創設生活情境，產生聯想；創設故事情境，引入角色；創設競爭情境，活躍思維；創設“障礙”情境，激發認識沖突。

　　2、自主合作，探究新知。

　　教師給學生提供充足的自我探索時間和開放的思維空間。問題——讓學生自己揭示；知識——讓學生自己探索；規律——讓學生自己發現；過程——讓學生自己體驗；方法——讓學生自己總結；學習領域——讓學生自己拓寬。

　　3、交流釋疑，歸納總結。

　　此環節是教學深化和升華階段，教師要引導學生對共性的疑難問題或典型學習范例通過小組合作方式進行探討分析，交流評議，要有意識地培養學生有效地與別人合作的技能，重視交流：動口——語言交流、動手——操作交流、動鍵——網上交流。重視互動：動腦——思維互動、動身——時間互動、動情——情感互動。

　　4、拓展應用，反思升華。

　　知識運用就是要組織學生進行多種形式和內容的練習，練習是數學教學的重要一環。它既是促進學生理解所學知識的重要途徑，又是使學生形成技能技巧的基礎，更是學習數學解決實際問題的價值本位。解決問題不僅僅是解決數學問題，還要解決學困生知識掌握的問題。課堂及時完成練習和反饋矯正任務，及時克服學生學習負擔是實現大面積提高教學質量的正確途徑和基本方法。

　　三、實施辦法：

　　小學部由教務處負責實驗活動的開展。中心學校負責組織實施，由實驗骨干指導組對我校進行指導和評價。

　　中學組由理科組負責實施，并接受鎮中心學校的調研評價。

　　四、成立數學課堂教學模式改革領導小組:

　　1、學校數學課堂教學模式改革領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、數學課堂教學模式改革實驗骨干指導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：