評選方案

時間：2024-01-12 13:45:18 方案我要投稿

評選方案【精】

　　為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的評選方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

評選方案【精】

評選方案篇1

　　一、指導思想

　　為加強我校班主任隊伍建設，促進班主任專業化發展，按照區教育局《關于開展評選xxxx年“中祥杯”xxxx區優秀班主任活動通知》文件精神，繼續做好優秀班主任評選工作，特制定xxxx二小xxxx年區、校優秀班主任評選活動方案。

　　二、評選工作小組成員

　　組長：校長 xxx

　　成員：副校長 xx

　　德育教導 xx

　　大隊輔導員 xxx

　　三、評選范圍及表彰榮譽

　　評選范圍：全體班主任

　　表彰榮譽：區優秀班主任1名（近2年已獲此項榮譽的班主任除外）

　　校優秀班主任4——5名（近2年已獲此項榮譽的班主任除外）

　　四、評選條件

　　（一）任職條件

　　區級：在本校任班主任工作時間三年以上（含到xxxx年6月底滿3年及以上的現任班主任。

　　校級：在本校任班主任工作時間二年以上（含到xxxx年6月底滿2年及以上的現任班主任。

　　（二）師德要求

　　1、熱愛教育事業，熱愛班主任工作，熱愛學生。

　　2、品行端正，師德高尚，為人師表，不搞有償“家教”。

　　3、教育責任感和使命感強、有良好的人文素養和人格魅力。第一、第二屆“中祥杯”獲獎的在崗班主任，在工作中有新突破和新成績的.，也可參加此次評選。

　　（三）班級管理

　　區級：xxxx年以來所帶班級曾榮獲過區級及以上先進班集體、雛鷹中隊或相關集體榮譽，在轉變薄弱班級工作中成績顯著或已形成具有推廣價值的班主任工作特色。

　　校級：xxxx年以來所帶班級曾榮獲過校級及以上先進班集體、雛鷹中隊或相關集體榮譽，在轉變薄弱班級工作中成績較為顯著或初步形成了自己的班主任工作特色。

　　具體表現為：

　　（1）加強班級管理，切實指導學生開展豐富多彩的社會實踐活動及各種社團活動。

　　（2）積極參與創建“溫馨教室“，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成特色、充滿活力的班集體。

　　（3）具有較強的協調能力和應變能力，人際關系良好；能運用各種方式溝通師生情感，協調任課教師和同學之間的關系，主動與家長溝通，形成教育合力。

　　（4）區級：在切實做好各項班級管理工作的基礎上，有思考、有實踐、有成效，形成了特色鮮明的、具有推廣價值的班主任工作特色，并在一定范圍內進行交流和經驗輻射。

　　校級：在切實做好各項班級管理工作的基礎上，有思考、有實踐、有成效，初步形成了自己的班主任工作特色，并在一定范圍內進行交流或經驗介紹。

　　（四）班主任科研

　　區級：在班主任工作方面有一定的研究能力，領銜或獨立承擔班主任工作方面的研究課題。xxxx年以來撰寫的教育經驗、論文、案例和教育活動設計等在區級及以上獲獎或在區級及以上刊物上發表。在“兩綱“教育實施過程中，舉行過區級及區級以上展示活動和公開課。

　　校級：在班主任工作方面有一定的研究能力，領銜或獨立承擔班主任工作方面的研究課題，或積極參與德育論文和個案的評選活動。xxxx年以來撰寫的教育經驗、論文、案例和教育活動設計等在校級及以上獲獎或在校級及以上刊物上發表。在“兩綱“教育實施過程中，舉行過校級及校級以上展示活動、評教活動或公開課。

　　五、評選程序和形式

　　1、評選形式：

　　班主任自薦、學校推薦

　　（請班主任自行從校園網上下載相應的表格，在規定時間內交學生工作部）

　　2、評選程序

　　1、4月23日——24日利用學校廣播和網絡做好宣傳發動工作。

　　2、4月24日——27日教師自薦、學校推薦。

　　3、4月28日——4月30日，在自薦和推薦的基礎上，根據區、校優秀班主任評選條件，確定名單、公示，聽取教師和家長意見。

　　4、5月4日上報區教育局。

　　六、表彰與獎勵

　　1、“六一”節進行優秀班主任表彰。

　　2、在教師節前后廣泛宣傳優秀班主任事跡。

　　3、區優秀班主任由區組織參加暑期考察活動。

　　4、撰寫優秀班主任事跡，刊登在區優秀班主任事跡《難得人師》一書內。

評選方案篇2

　　我校為了深入開展節儉養德全民節約行動，始終貫徹“愛物知恩、節用惜福”主題，以征集評選“惜福童謠”活動為牽引，大力推廣“審己功德、量彼來處，愛物知恩、節用惜福”節儉宣傳語，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，堅持藝術創作與行為引導相統一，堅持宣傳教育與實踐養成相統一，在全校大力倡導合理消費、節用惜福，倡導尊重勞動、感恩惜福，倡導勤儉持家、孝愛惜福，倡導善待自然、環保惜福，倡導踐行節約、節儉惜福，教育引導人們積極創作、學習和傳播“惜福童謠”，牢固樹立勤儉節約、戒奢克儉的理念，培育對黨和社會、父母和老師、生命和自然的感恩之心，使節儉節約在全社會蔚然成風。

　　一、活動主題

　　愛物知恩節用惜福

　　二、參賽對象

　　分成年組和未成年組。成年組為18周歲以上公民（199x年8月1日前出生），未成年組為18周歲以下公民（199x年8月1日后出生）。

　　三、創作內容

　　緊緊圍繞以下五個方面進行創作：

　　（一）合理消費、節用惜福。把衣、食、住、行和游、購、娛等日常生活消費行為作為創作的切入點，倡導節能、綠色、低碳產品的生產銷售，宣揚惜衣惜食惜財就是惜福的樸素消費觀，引導大家理性消費。

　　（二）尊重勞動、感恩惜福。把感恩父母和親人，尊重勞動者和勞動成果等行為作為創作的切入點，弘揚中華民族吃苦耐勞、戒奢克儉的優良品德，繼承艱苦奮斗、勵精圖治的優良作風。

　　（三）勤儉持家、孝愛惜福。把推廣良好家風，樹立規范家訓，傳承傳統家禮，節約每一粒糧、每一滴水、每一滴油、每一度電以及廢物回收利用、垃圾分類、減少一次性用品使用等日常家庭生活作為創作的切入點，培育孝親敬老的良好風氣，

　　倡導勤儉持家、積德行善的家風家教。

　　（四）善待自然、環保惜福。把尊重自然、順應自然、保護自然以及珍惜環境資源作為創作的切入點，宣揚節儉節約的先進理念，普及節儉節約各種常識，使綠色循環低碳發展理念貫穿到日常生產生活的.方方面面。

　　（五）踐行節約、節儉惜福。把中宣部向社會公開發布的龔方清、金九皋、楊洪璋、李曉群等“節約之星”先進典型及身邊節儉榜樣作為創作的切入點，熱情謳歌節儉節約榜樣的先進事跡，營造厲行節約、踐行節儉、爭當先進的濃厚氛圍。

　　四、征集時間和評獎方式

　　1、20xx年9月22日前交學校德育處。

　　2、推薦申報。作品請在標題下面注明作者/整理者（指導者）姓名，上交班主任處。

　　3、組織評審。學校評審確定優秀童謠一、二、三等獎和優秀獎若干名。將最優秀的5份作品推薦參加學區評比。

　　五、參賽要求

　　（一）參賽作品須主題鮮明、富于創新，始終緊扣“愛物知恩、節用惜福”主題，緊緊圍繞惜福童謠內容要求進行創作。

　　（二）堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，充分體現社會主義核心價值觀要求，傳承、反映和弘揚中華民族節儉節約的優良傳統。

　　（三）參賽作品內容要富有時代氣息、生活氣息，健康向上、充滿童趣；語言要生動活潑、簡潔明快，瑯瑯上口、易于傳唱；形式要富于變化、創意獨特，構思精巧、表現新穎。

　　（四）參賽作品必須原創、嚴禁抄襲，且未在國內外公開發表過。抄襲現象一經查實，取消其參賽資格。因抄襲和剽竊他人作品發生知識產權或版權糾紛等由參賽者承擔法律后果。

　　綦江區南州小學

　　20xx年8月21日

評選方案篇3

　　為了搭建展示平臺，更好地體現“以研促教”的先進理念，促進交流，進一步提高教師論文寫作的積極性，中心學校擬于本學期開展優秀教學論文評比活動。

　　一、參評對象

　　全校教師

　　二、評比活動時間

　　20xx年3月25日——4月30日

　　三、論文內容

　　1、圍繞所執教學科在新課程改革方面所面臨的理論與實踐問題、探索如何更好地開展教學。

　　2、針對當前課程改革方面的重點、熱點、難點問題，進行前瞻性、前沿性的研究。

　　3、圍繞學校或個人課題研究。

　　4、教育教學在新課程改革方面的成功案例。

　　5、教學活動的成果及經驗總結。

　　6、利用信息技術等現代化教育技術手段，促進實驗教學質量的提高的研究。

　　四、對論文的要求

　　1、參賽論文寫作提倡結合校情學情來進行。題目自擬，選題新穎，題材科學，邏輯嚴謹，語言流暢。

　　2、論文撰寫符合規范。論題、材料、立論、論證等要求準確，且主題明確、結構合理，文風簡約，論文涉及的圖表公式、標點符號等符合國家相關標準。

　　3、必須是未發表和未參加過評比的作品，不接受網上下載和抄襲的.作品，文責自負。

　　4、字數以1000-1500字為宜，按統一的格式撰寫：標題請用小二號黑體；內容正文請用小四號宋體；正文標題下方居中位置請用小四號楷體注明學校、學科名稱、作者姓名。

　　五、評選辦法

　　所有參評教師將相關論文于4月23日前提交到各學校教導處，由教導處進行初步審核后于4月27日前上報中心學校，中心學校組織人員進行評價和打分，并對相關文章提出交流意見，達到共同研究、學習提高的目的。4月30日進行表彰。

　　六、獎項設立

　　本次評選活動對參評論文設立一、二、三等獎，頒發證書，并擇優推薦參加論文評選活動。

評選方案篇4

　　教師是強校之本，為了調動廣大教師的積極性，客觀公正地評價教師的工作業績，學校把評選“華涇小學優秀教師”活動作為促進學校內涵發展的內容之一，為此，制定本《華涇小學優秀教師評選方案》。

　　一、評選內容：

　　（一）、師德要求：

　　符合《中小學教師職業道德規范》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作為底線規定，實行師德一票否決制，并強調：

　　1、熱愛事業，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現良好。

　　2、為人師表，嚴格規范，無違反師德以及學校規章制度的`行為。

　　3、教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。

　　（二）、教學業務：

　　1、按質按量出色完成課堂教學工作，教學質量、班級規范反映好。

　　2、積極投身教改實踐，按要求認真完成各項教學、教研任務。教研活動積極參與，思考有效教學有思路、有實踐、有效果。

　　3、積極申報、承擔主題教學任務，認真參與公開課教學或教學交流等各級別的教學任務或活動。在學校課程實踐中有成績、做貢獻，得到教研員、教師、學校、以及家長等方面的肯定。

　　4、積極主動、承擔、參與教學研究，能承擔、組織、或參與試教、示范等活動，且有效果。

　　5、有扎實的教學和教研功底：課堂調控有藝術、治學嚴謹有風格、教學嫻熟有特色、勇于創新有思考。

　　（三）、教學效果：

　　1、因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級學生在有教育教學各方面進步。

　　2、加強指導，減輕過重負擔，提高效率，所帶班級學生成績良好。

　　3、勇于創新，不斷進取，形成特色，教學方法，實踐效果形成良好的反響。

　　二、評選對象：

　　在職在編教工。

　　三、評選原則：

　　1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。

　　2、每年度評選一次，按程序操作。

　　3、評選出的優秀教師給予當年度華涇小學優秀教師稱號。

　　四、評選程序：

　　第一輪：年級組推薦，年級組每位教工填寫推薦意見（見附表1式樣），年級組統計，每個年級組推薦到學校層面的候選人為2人。

　　第二輪：學校組織全教會推薦，每位候選人獲全校教工50%以上（不包括50%）推薦即當選。

　　五、評選形式：

　　1、年級組推薦由年級組長主持，說明要求，聽取大家意見。填寫推薦意見后，工會組長統計，行政監督，年級組長宣布被推薦到學校層面的候選人選。

　　2、全教會推薦以全體教工填寫推薦表形式進行（見附表2式樣），全教會當場統計，當場宣布。監票、唱票、寫票人員分別來自黨支部、工會或團支部各1人。

　　六、評選時間：

　　每年度11月-12月間。

　　七、獎勵方法：

　　獎勵原則：精神獎勵為主，物質獎勵為輔。

　　1、被評選到的教工，寫一份本年度工作總結，發給黨支部、學校人事和網管，學校給予校園網上的宣傳。

　　2、被評選到的教工根據學校有關方案、規定給予一次性物質獎勵。

　　3、學校在適當園地或宣傳欄給予展示、鼓勵。

　　八、其它事項：

　　本方案經校務會、黨支部討論補充后，交行政會討論修改，在適當時間提交教代會審議通過作為學校制度之一。

　　本方案解釋權在校務會。

評選方案篇5

　　一、指導思想

　　為了更好地實施素質教育，推動課程改革，建設一支高素質的教師隊伍，落實學校的“名師工程”；為了更好地發揮首席教師在學校教師隊伍建設中的榜樣示范、專業引領作用，促進學校教師隊伍不斷向著“師德高尚、業務精良”的方向發展，經學校行政會議研究決定，特舉行 “首席教師”的評選活動。

　　學校首席教師應是師德的表率、育人的模范、教學的專家、愛校的榜樣。

　　二、評選對象

　　學校在職在崗的、教育教學業務在全市、全省甚至全國有一定知名度的專家型教師。（行政人員不參評首席名師，可聘為名師工作室顧問）

　　三、評分細則：

　　（一）政治思想條件（10分）

　　申報人應堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，遵守國家法律法規，具有優秀的職業道德和社會公德，全面關心愛護學生，相信每個學生內在的潛能，教書育人，為人師表，作風正派，治學嚴謹，關心集體，積極承擔并認真完成教學、教研、教育等工作。

　　1.評為省級及以上優秀教師、優秀教育工作者或是其他相當級別的綜合榮譽稱號計10分。

　　2. 評為市級優秀教師、優秀教育工作者或是其他相當級別的綜合榮譽稱號計7分。如果此級別綜合榮譽累計2項及以上者計9分

　　3. 評為縣優秀教師、優秀教育工作者或是其他相當級別的綜合榮譽稱號計5分。如果此級別綜合榮譽累計3項及以上者計7分。

　　4.沒有縣級以上榮譽的不計分。

　　5.違反師德師風一票否決。

　　（以上1-4項取最高項計分）

　　（二）教學能力及實績（40分）

　　堅持常規教學，能如質如量地優異完成教學任務，能吸收新的教育教學理念，運用新的教學手段和教學方法，歷年教學考核深受學生歡迎。

　　1.教學能力出色（10分）。所教學科高考、學考成績近三年曾居全縣第一計10分；居第二但與兄弟學校的分差小于2分計8分。

　　2.問卷調查滿意率高（10分）。學期問卷調查學生滿意率至少3次100%計10分，每減5個百分點或減少一次減2分，低于90%不計分。

　　3.輔導學生競賽成績優異（5分）。輔導學生參加各類競賽獲全國一等獎計5分。全國二等獎計4分，全國三等獎計3分；省級一等獎計4分（三個以上加1分），二獎獎計3分（5個以上加1分）。省三等獎及以下不計分。

　　4.課堂教學出色（10分）。此項由評委聽課計分。

　　5. 評為省級及以上骨干教師、特級教師計5分，評為市級骨干教師計3分，評為縣級骨干教師計3分。

　　6.有其它突出成績的經評審小組認定可加2分，但此項最高得分不高于35分。

　　（三）教研能力及實績（25分）

　　在教育教學方面確有專長，能根據自己的本職工作現實性優秀的有價值的'教育教學經驗總結、科研報告或論文，并在省級以上刊物發表。或是有書號公開發行的專著。

　　1.論文（20分）。基本分為16分，要求至少有三篇省級以上刊物公開發表的論文（非語文專業的發表散文或是小說不計分）。每增加一篇加1分，有專著加計4分。獲獎論文級別至少省級以上，且只能基本分上最多加2分（2篇）。

　　2.課題負責人（5分）。有市級課題一等獎計2分，二等獎計1分，省級課題一等獎計3分，二等獎計2分，國家級課題一等獎計4分，二等獎計3分。

　　（四）指導青年教師（20分）

　　1.講座（10分）。曾有過在國培班或是由教育部門舉辦的省市級繼續教育培訓上進行講座的計10分。

　　2.輔導青年教師賽課和寫論文（10分）。獲省一等獎和國家級二等級以上的計10分；市級一等獎和省二等獎、國家三等獎的計8分；市二等獎及省三等獎的計6分，如果有多項可在相應等級上加1分。（均要求有證書為憑）。

　　五、繼續教育和學習經歷（5分）

　　為提高自己的理論修養，更新教育教學理念，積極參加各級各類培訓與學習。由省級主管部門組織的計5分，由市級主管部門組織的計4分，由縣和學校組織的計3分。（均要求有培訓結業證或是學分證為憑）

　　以上計分均以近5年（從20xx年9月起）為準。

　　四、評選辦法：

　　（1）首席教師的評選和認定定期進行，采取由個人申請、學生評價、專家評審和組織認定的辦法進行。

　　（2）學校行政會議確定候選人名單，并張榜公示3天無異議。

　　（3）首席教師評審機構評審通過，學校行政會審定通過。

　　（4）首席教師每三年評審一次。

　　五、評選安排：

　　1、第一階段：個人申報階段

　　2、第二階段：評審階段

　　（1）綜合評分

　　（2）學生評價

　　（3）專家評審

　　3、第三階段：公示階段

　　4、第四階段：組織認定及頒發證書。

評選方案篇6

　　一、指導思想

　　鼓勵學生全面發展，啟發學生德育。增強學生的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校在同學中開展評選 “班級之星”“校園之星”活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力!

　　二、活動目的

　　關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力;引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的`自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

　　三、評選方法和程序：

　　第一階段：班級之星評選。

　　1各班班主任組織本班學生學習評選條件，要求全體學生會背記牢。

　　2每月20至26日內班級學生自薦或推薦候選人，并組織班委認定候選人。

　　3班委認定的候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“班級之星”。

　　4、各班級將班級之星于25日前報年級處。年級處審批后，28日前以班為單位報政教處。

　　第二階段：校園之星評選每學期兩次被評為同一名稱“班級之星”的同學，學校政教外分兩輪進行審評后確定為該名稱的校園之星。

　　第一輪：由學生會組成工作小組評選，或利用班會課時間進入各班級進行舉手投票。

　　第二輪：團委組織一定范圍的事跡展示或事跡演說。可進行投票。

　　第三階段：獎勵每學年5月份、12月份下旬，學校校務處、政教處、后勤處，聯合對班級之星、校園之星進行表彰和獎勵。

　　1.在校園內懸掛“校園之星”匾牌，對個人頒分證書，或星牌。

　　2.學期內得五星以上或被評為校園之星的同學，該生本期綜合素質評定可直定A級，

　　3.某生一學期內被評為3個以上校園之星，可直推校級及以上三好學生，或優秀干部。

　　四、注意事項及所交材料：

　　1、各級、各班主任要高度重視評選活動，使活動起到啟發德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把最優秀的學生推薦上來。

　　2、要實事求是地總結推薦候選人的事跡，事跡簡介和事跡材料要高標，嚴禁弄虛作假，評選活動要堅持嚴肅、認真、公正、自愿的原則。

　　3、學校政教處將嚴格遵守每個步驟、每個環節的時間要求，以確保評選工作如期完成。

　　4、推薦表各項目要填寫完整、真實。

　　五、評選條件及各星標準

　　凡申報“班級之星”“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規章制度，思想品德好、學習態度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監督。

　　一、全能之星

　　1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣，具備扎實的基本功。在校或鄉級以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。

　　2、具備藝術才能，在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。

　　3、喜愛科技創造、有小發明、小創造、小制作作品或者有科技小論文獲獎、發表。

　　4、熱愛文學創作，有較高的文學基本功、在縣市以上報刊上曾發表1篇以上的作品。

　　5積極參與班級或學校運動會。有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、武術、籃球、足球、田徑)。在校級以上的體育比賽中獲得名次。

　　二、管理之星

　　1、擔任班干部或班干部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。

　　2、曾獲校級以上優秀指揮、優秀領隊、優秀學生干部(含團隊、學生會、班級、寢室、伙管委等)稱號。

　　三、學習之星

　　1、學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。

　　2、自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優秀。

　　3、學科競賽或作品曾獲校級一等獎或鄉以上的獎勵。

　　4、學習上或學習習慣上有明顯進步的。

　　四、禮儀之星

　　1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。

　　2、舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規章制度。

　　3、在待人接物時經常使用禮貌用語"您好""謝謝"、"對不起"等。

　　4、能經常幫助父母分擔一些力所能及的家務。

　　5、有典型的事跡，并得到大家一致好評。

　　五、誠信之星

　　1能真誠的對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。

　　2自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇于承認。

　　3能主動、真誠的幫助他人。

　　六、勤勞之星

　　1熱愛勞動，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕臟，不怕累。

　　2自己的事情自己做，家里的事情幫著做，學校的事情熱心做。

　　3有典型的事跡，并得到大家一致好評。 3見到不講衛生的人和事能主動上前勸阻。

　　七節約之星

　　1.個人儀容儀表樸素大方，節約各種用品，不亂花零錢，不吃零食。衣食住行等生活方面從不與他人攀比。

　　2.節約用水、用電、珍惜個人及公共用品，為班級及學校、家庭材物保護做出貢獻，受到班任、校領導及、家長及同學好評。

　　八、服務之星

　　1熱愛集體，有為班級，為學校，為他人服務的思想。

　　2經常為班級，為學校，為他人服務，為同學公認。

　　3有典型事跡。

　　九、守紀之星

　　1自覺遵守小學生日常行為規范和學校規章制度，放學持證出入、兩操、課外活動、用餐、時能自覺遵守紀律，并協助老師維護秩序。

　　2在校外能自覺遵守公共場所秩序，不打電子游戲，不賭博，不打架斗毆，不欺負弱小。

　　3在同學中起表率作用。

　　十、環保之星

　　1講究個人衛生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔，隨身帶好手帕或餐巾紙。

　　2講究公共衛生，自覺維護環境衛生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。

　　3積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件衛生、環保工作。

　　4為班級或學校綠化、美化做出貢獻者唐莊初中“校園之星”申報表：

　　1、學生個人可自薦，也可推薦他人。

　　2、班級可組織評星小組或由班委兼任。

　　3、評星可選學生突出的一點;可以月月連評，要 “星光燦爛”光映一片。

　　4、每月評出后在班級“十星”欄內表彰。并與28日前報政教處。

評選方案篇7

　　為了創建學習型學校，促進教師專業化發展，走名師立校、質量強校之路，建設一支師德高尚、業務精良、教學成績突出的`高素質教師隊伍，結合學校實際，特開展校級學科帶頭人評選。

　　一、評選范圍：善嘉中學3年以上一線任課教師

　　二、評選細則：

　　1.課堂教學展示或說課展示（20分）

　　組織聽課評課或說課，由評委綜合打分，所得平均分以20%計入最后總分，即為課堂教學的最后得分。

　　2.教學實績（30分）

　　由教務處提供，主要依據期末（上學期）及期中（本學期）成績綜合考慮平均分（15分）、優秀貢獻率（15分）二大指標，二次考試中所任教班級均分和優秀貢獻率各取一個最好名次，第一名得15分，同一層次前1/3名次得10分，中1/3得8分，二項之和為教學實績得分。（參考“善嘉中學職稱評選教學成績考核辦法”）

　　音體美學科參看高考帶考成績。

　　3.教學科研獲獎（20分）

　　論文（10分）：以近三年來論文發表或獲獎最高級別計入總分。省級獲獎計10分，市一等獎計8分、市二等獎計6分、市三等獎計4分，縣一等獎計6分、縣二等獎計4分、縣三等獎計2分。省級及以上教育核心刊物發表計10分；非核心（正規）刊物發表計4分。

　　課題（10分）：以近三年來主持課題研究情況最高級別計入總分。省級課題立項5分、省級成果10分，市級立項4分、市級成果一等獎8分、二等獎6分、三等獎4分，縣級立項3分、縣級成果一等獎6分、二等獎4分、三等獎2分。

　　4.公開課、教學評比獲獎（20分）

　　公開課（10分）：以近三年公開課最高級別計入總分。省級公開課10分，市級公開課8分，縣級公開課6分。

　　教學評比（10分）：以近三年教學比武最高級別計入總分。省級獲獎計10分，市級一等獎計8分、二等獎計6分、三等獎計4分，縣級一等獎計6分、二等獎計4分、三等獎計2分。

　　5.評審組評議（10分）

　　由評審組全體成員對參評對象進行打分，按名次折算得分，以10%計入最后總分。

　　三、評選方法：

　　1.自20xx年起，校級學科帶頭人每一年評選一次，每次評選15人左右，每屆任期三年，分學科設定比例。

　　2.采用個人申報、年級部推薦，學校組織評審組考核的辦法。

　　符合評選條件的教師本人提出申請或所在年級部推薦，確定為參評人選。

　　3.參評人員根據要求上交“善嘉中學校級學科帶頭人申報表”并提供相關材料復印件。

　　四、評選步驟：

　　1.個人申報、年級部推選： 11月17日-22日

　　2.課堂教學或說課展示時間： 11月28日

　　3.評選領導小組進行終評： 12月10日

　　4.公示評選結果： 12月中旬

　　五、考核辦法：

　　校級學科帶頭人每學年評選一次，任期三年。到屆可以重新申報，申報成功后可以繼續連任；不能起到學科帶頭人應有作用者，將終止其校級學科帶頭人資格。

　　1.義務：

　　（1）每學期至少承擔2節以上校級公開課（包括教學評比）或1節縣級公開課（包括教學評比）；

　　（2）每學期聽課不少20節；

　　（3）每學年至少撰寫一篇論文，并在縣級及以上獲獎或發表；

　　（4）積極參與課題研究，每學年至少主持校級及以上課題1項；

　　（5）教學成績優秀，居年級前列。

　　2.待遇：

　　（1）校級學科帶頭人享受1500元/年的經濟待遇。300元為基礎獎，評審通過后一次性發放；1200元為學年考核獎，須考核合核后發放。

　　（2）校級學科帶頭人在職稱評聘、評選評先中享有加分待遇。

　　（3）學校每年為校級學校帶頭人免費訂閱一份學科期刊（在全校訂閱之外）。

　　3.在任縣學科帶頭人、縣名師、市學科帶頭人、市名師直接聘為校級學科帶頭人，只享受1200元學年考核獎，須考核合核后發放。

　　善嘉中學

評選方案篇8

　　為進一步改善NH新區·DX街道城市生態環境，增強廣大社區居民綠化美化的`自覺意識，提高人居環境質量，提升城市品位，根據《NH新區（DX街道）20--年重點工作推進方案》的有關精神，決定在XX社區范圍內開展“最美陽臺（庭院）”評選活動。為確保活動有序開展，特制定本活動方案。

　　一、活動宗旨

　　立足公眾參與，以窗臺、陽臺、庭院綠化美化為重點內容，組織發動廣大居民家庭綠化居家空間、綠化窗臺、陽臺、庭院，建設品質家園，讓城市美化與家庭美化相互促進，不斷提高社區綠化水平，提升居民家庭生活質量，創造舒適宜人的城市環境。

　　二、評選條件：

　　（1）陽臺、庭院為非違章搭建且美觀、整潔；

　　（2）家庭成員重視陽臺、庭院綠化美化，愛好種植綠化植物，樂于投資陽臺、庭院綠化；

　　（3）陽臺、庭院種植花卉、盆景5盆以上，用于種養的花盆美觀、規范；

　　（4）綠化植物選擇合理，花木多季有花，株型優美，綠化效果好，種植花盆與植株協調、雅致、植物管護好，枝繁葉茂，無病蟲害；

　　（5）花木擺置得當，有盤托，安全、整齊、衛生，不因綠化美化陽臺、庭院影響鄰里和睦關系。

　　三、參與對象

　　XX社區廣大居民家庭

　　四、報名時間

　　20--年X月X日－20--年X月X日

　　五、獎項設置

　　設優勝獎若干名

　　六、報名方式

　　報名地址：XX社區服務中心（A花園一樓會所）

　　報名電話：XXXXX（或QQ報名）

　　XX社區居委會

　　20--.X.X

評選方案篇9

　　20*年度是公司事業蓬勃發展的一年，公司所取得的每一點進步和成功，離不開全體員工的的辛勤勞動和無私奉獻！為增強企業凝聚力，表彰先進樹立楷模，引導員工敬業愛崗，激勵員工奮發上進，形成人人爭當先進、人人爭為公司發展做貢獻的良好氛圍；真正達到鼓勵先進，鞭策后進的目的，展現我優秀員工的風采；公司決定開展評選年度“優秀員工”活動。為皮，特制定200*年度優秀員工評選辦法：

　　一、獎項設置和指標：

　　（一）優秀經理：一名。

　　（二）優秀主管：三名。

　　（三）優秀班長：五名。

　　（四）優秀員工：二十名。

　　二、參選人員條件：

　　（一）總體概況：加盟公司一年以上，本年度無業主投訴，無事故發生。

　　（二）工作態度：遵守公司各項規章制度，且成為其他員工的模范；正直、善良有正義感；做事敏捷、不倦怠、效率高；能較好的完成工作任務；熱愛本職工作。

　　（三）工作能力：具備適應其崗位工作要求的工作嫻熟技能，對本部門職能的實現和工作目標的`實現有較好的貢獻；正確掌握上級的指示并能正確報告及傳達；精通崗位內容，掌握崗位要點，具備處理事務能力；能隨機應變，善于和客戶溝通，具說服力且保障公司利益；做事冷靜，具客觀分析問題能力。

　　（四）團隊協作：具備團隊的利益高于個人利益的精神和相互支持與幫助的團隊合作精神；有為了完成目標向團隊其他成員及時提供其所需要的信息的能力和實際工作成效；關心員工、團結同志、互幫互助，受員工尊敬或信賴；具溝通能力，在工作中樂于幫助同事；盡心盡力服從與自己意見相左的決定。

　　（五）學習創新：有為實現公司目標對新技術、新事物、新工具、新方法的學習及應用的能力；為公司的健康發展，無論是自己份內還是份外的事情，都能積極的提出自己的合理化建議；熱衷吸收新的知識和對公司有利的信息；有進取心、決斷力，積極尋找問題的解決辦法的意愿和能力。

　　三、評選辦法：