實施方案

時間：2023-12-29 10:57:25 方案我要投稿

實施方案6篇【精華】

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的實施方案6篇，希望對大家有所幫助。

實施方案6篇【精華】

實施方案篇1

　　一、“學(xué)校道德講堂”工作目標(biāo)

　　1、倡導(dǎo)“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心”，奉獻(xiàn)社會，提升師生的道德水平，努力實現(xiàn)“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”以及“學(xué)校道德講堂”建設(shè)覆蓋的目標(biāo)。

　　2、在實踐及活動層面扎實推進(jìn)師德建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)工作，運(yùn)作效果明顯、切實可行的“學(xué)校道德講堂”工作機(jī)制。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力，促進(jìn)青少年全面健康成長。

　　二、活動目的

　　圍繞“四德”：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德

　　1、社會公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。

　　2、職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等，以“誠信”為核心。

　　3、家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

　　4、個人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。

　　（針對學(xué)生，我校著重以“社會公德”和“個人品德”為主）

　　三、活動安排，以班級為單位，利用班會課開展“道德講堂活動”。

　　1、每月統(tǒng)一安排一次班會課開展活動，以“讓普通人成為主角，讓身邊人成為典型”為主題，班主任根據(jù)本班情況制作一個“道德講堂”的課件。

　　2、在開展活動之前，各班根據(jù)本班情況確定一名“典型學(xué)生”，并對他的.事跡進(jìn)行故事編寫、拍照或制作成PPT課件，確定一批宣講學(xué)生，主持和開展此項活動。

　　3、規(guī)范道德講堂流程：開展“五個一”活動（原則上每月開展一次）。

　　（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前或結(jié)束時，要唱一首道德講堂主題歌曲。歌曲根據(jù)每次不同的典型學(xué)生的事跡特點(diǎn)進(jìn)行合適的選擇搭配或者自己作詞作曲。歌曲可選擇在開講前唱也可在結(jié)束時唱。

　　（2）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。短片可以是拍攝本班典型學(xué)生的典型事跡，也可以是和典型學(xué)生相關(guān)的其他名人事跡短片。

　　（3）講一個故事：講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。對推選出的典型學(xué)生編寫相關(guān)的事跡故事，可以是老師來講，也可以使身邊的同學(xué)來講。

　　（4）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。根據(jù)典型學(xué)生的精神，選擇一句國學(xué)經(jīng)典，或者格言，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并熟記。

　　（5）作一點(diǎn)點(diǎn)評，寫一點(diǎn)感想：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，將自己的感想可作為日記寫下來，升華自身境界。讓學(xué)生說一說自己的感受，并寫下來，可以是一句話，一段話或者一篇日記、一篇作文的形式。

　　四、活動要求：

　　1、每次活動開展前，各班需提供的活動資料如下：A、道德故事B、道德短片或照片C、相關(guān)歌曲D、相關(guān)經(jīng)典誦讀（填寫道德模范表）

　　2、活動結(jié)束后各班需提供：學(xué)生感想文章5篇

實施方案篇2

　　關(guān)于開展TPM管理的實施步驟 TPM的目標(biāo)可以概括為四個“零”，即停機(jī)為零、廢品為零、事故為零、速度損失為零。

　　推行TPM要從三大要素上下功夫，這三大要素是：

　　1、提高工作技能：不管是操作工，還是設(shè)備工程師，都要努力提高工作技能，沒有好的工作技能，全員參與將是一句空話。

　　2、改進(jìn)精神面貌：精神面貌好，才能形成好的團(tuán)隊，共同促進(jìn)，共同提高。

　　3、改善操作環(huán)境：通過5S等活動，使操作環(huán)境良好，一方面可以提高工作興趣及效率，另一方面可以避免一些不必要設(shè)備事故。現(xiàn)場整潔，物料、工具等分門別類擺放，也可使設(shè)置調(diào)整時間縮短。

　　開展TPM方案，需要各方的大力支持，特別是領(lǐng)導(dǎo)層的支持。具體開展過程可分為三個階段，10個具體步驟。

　　一 TPM開展過程階段

　　步驟主要內(nèi)容準(zhǔn)備階段

　　1、TPM引進(jìn)宣傳和人員培訓(xùn) ，按不同層次進(jìn)行不同的培訓(xùn)。

　　2、建立TPM推進(jìn)機(jī)構(gòu) ，成立各級TPM推進(jìn)委員會和專業(yè)組織。

　　3、制定TPM基本方針和目標(biāo) ，提出基準(zhǔn)點(diǎn)和設(shè)定目標(biāo)結(jié)果。

　　4、制定TPM推進(jìn)總計劃，整體計劃引進(jìn)。

　　5、制定提高設(shè)備綜合效率的措施，選定設(shè)備，由專業(yè)指導(dǎo)小組協(xié)助改善實施。

　　6、建立自主維修體制小組自主維修。

　　7、維修計劃，維修部門的日常維修。

　　8、提高操作和維修技能的培訓(xùn) ，分層次進(jìn)行各種技能培訓(xùn)階段。

　　9、建立前期設(shè)備管理體制，維修預(yù)防設(shè)計，早期管理程序生命周期費(fèi)用鞏固提高。

　　10、總結(jié)提高,全面推行TPM 總結(jié)評估，找差距，制定更高目標(biāo)。

　　<<1>>、準(zhǔn)備階段

　　此階段主要是制定目標(biāo)，落實各項措施，步步深入開展工作，可進(jìn)行如下五方面的工作。

　　① 制定提高設(shè)備綜合效率的措施

　　成立各專業(yè)項目小組，小組成員包括設(shè)備工程師、操作員及維修人員等。項目小組有計劃地選擇不同種類的關(guān)鍵設(shè)備，抓住典型總結(jié)經(jīng)驗，起到以點(diǎn)帶面的作用。項目小組要幫助基層操作小組確定設(shè)備點(diǎn)檢和清理潤滑部位，解決維修難點(diǎn)，提高操作工人的自主維修信心。

　　② 建立自主維修程序

　　首先要克服傳統(tǒng)的“我操作，你維修”的分工概念，要幫助操作工人樹立起“操作工人能自主維修，每個人對設(shè)備負(fù)責(zé)”的信心和思想。推行5S活動，并在5S的基礎(chǔ)上推行自主維修“七步法”。

　　自主維修“七步法”

　　步驟名稱內(nèi) 容

　　1 初始清潔清理灰塵，搞好潤滑，緊固螺絲

　　2 制定對策防止灰塵，油泥污染，改進(jìn)難以清理部位的狀況，減少清潔困難

　　3 建立清潔潤滑標(biāo)準(zhǔn)逐臺設(shè)備，逐點(diǎn)建立合理的清潔潤滑標(biāo)準(zhǔn)

　　4 檢查按照檢查手冊檢查設(shè)備狀況，由小組長引導(dǎo)小組成員進(jìn)行各檢查項目

　　5 自檢建立自檢標(biāo)準(zhǔn)，按照自檢表進(jìn)行檢查，并參考維修部門的檢查表改進(jìn)小組的自檢標(biāo)準(zhǔn)。樹立新目標(biāo)和維修部確定不同檢查范疇的界限，避免重疊和責(zé)任不明。

　　6 整理和整頓制定各個工作場所的標(biāo)準(zhǔn)，如清潔潤滑標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場清潔標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)記錄標(biāo)準(zhǔn)，工具、部件保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)等等

　　7 自動、自主維修工人可以自覺，熟練進(jìn)行自主維修，自信心強(qiáng)，有就感。

　　③ 做好維修計劃

　　維修計劃指的是維修部門的`日常維修計劃，這要和小組的自主維

　　修活動結(jié)合進(jìn)行。并根據(jù)小組的開展情況對維修計劃進(jìn)行研究及調(diào)整。最好是生產(chǎn)部經(jīng)理與設(shè)備科長召開每日例會，隨時解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，隨時安排及調(diào)整維修計劃。

　　④ 提高操作和維修技能的培訓(xùn)

　　培訓(xùn)是一種多倍回報的投資，不但要對操作人員的維修技能進(jìn)行培訓(xùn)，而且也要對他們進(jìn)行操作技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)要對癥下藥，因材施教，有層次地進(jìn)行培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)對象培訓(xùn)內(nèi)容

　　工段長培訓(xùn)管理技能，基本的設(shè)計修改技術(shù)

　　有經(jīng)驗的工人培訓(xùn)維修應(yīng)用技術(shù)

　　高級操作工學(xué)習(xí)基本維修技能，故障診斷與修理

　　初級，新工人學(xué)習(xí)基本操作技能

　　⑤ 建立設(shè)備初期的管理程序

　　設(shè)備負(fù)荷運(yùn)行中出現(xiàn)的不少問題往往在設(shè)備設(shè)計、研造、制造、安裝、試運(yùn)行階段就已隱藏了。因此，設(shè)備前期管理要考慮維修預(yù)防和無維修設(shè)計，在設(shè)備選型（或設(shè)計研制）、安裝、調(diào)試及試運(yùn)行階段，根據(jù)試驗結(jié)果和出現(xiàn)的問題改進(jìn)設(shè)備，具體目標(biāo)是:

　　①在設(shè)備投資規(guī)劃的限度內(nèi)爭取達(dá)到最高水平

　　②減少從設(shè)計到穩(wěn)定運(yùn)行的周期

　　③工作負(fù)荷小

　　④保證設(shè)計在可靠性、維修性、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和安全性方面都達(dá)到最高水平。

　　<<3>>、鞏固階段

　　此階段主要是檢查評估TPM的結(jié)果。改進(jìn)不足，并制定下一步更高

　　的目標(biāo)。為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。

　　最后，為了更好的鞏固TPM的成果，應(yīng)加強(qiáng)設(shè)備點(diǎn)檢制度

　　1、點(diǎn)檢制定義：

　　點(diǎn)檢制是以點(diǎn)檢為中心的設(shè)備維修管理體制，點(diǎn)檢制的醫(yī)學(xué)內(nèi)涵就象人要做身體檢查一樣，利用一些檢查手段，對設(shè)備進(jìn)行早期檢查、診斷和維修。每個企業(yè)可根據(jù)自己的實際情況制定自己的點(diǎn)檢制度。

　　2、“三位一體”點(diǎn)檢制及五層防護(hù)線的概念

　　“三位一體”：指崗位操作員的日常點(diǎn)檢、專業(yè)點(diǎn)檢員的定期點(diǎn)檢、專業(yè)技術(shù)人員的精密點(diǎn)檢三者結(jié)合起來的點(diǎn)檢制度。

　　五層防護(hù)線是：

　　第一層防護(hù)線：崗位操作員的日常點(diǎn)檢

　　第二層防護(hù)線：專業(yè)點(diǎn)檢員的定期點(diǎn)檢

　　第三層防護(hù)線：專業(yè)技術(shù)人員的精密點(diǎn)檢

　　第四層防護(hù)線：對出現(xiàn)問題進(jìn)一步通過技術(shù)診斷等找出原因及對策第五層防護(hù)線：每半年或一年的精密檢測

　　3、點(diǎn)檢制的特點(diǎn)：

　　點(diǎn)檢制的特點(diǎn)就是八“定”

　　①定人：設(shè)立操作者兼職和專職的點(diǎn)檢員

　　②定點(diǎn)：明確設(shè)備故障點(diǎn)，明確點(diǎn)檢部位，項目和內(nèi)容

　　③定量：對劣化側(cè)向的定量化測定

　　④定周期：不同設(shè)備，不同設(shè)備故障點(diǎn)給出不同點(diǎn)檢周期 ⑤定標(biāo)準(zhǔn)：給出每個點(diǎn)檢部位是否正常的依據(jù)

　　⑥定計劃：作出作業(yè)卡、指導(dǎo)點(diǎn)檢員沿規(guī)定的路線作業(yè)

　　⑦定記錄：定出固定的記錄格式

　　⑧定流程：定出點(diǎn)檢作業(yè)和點(diǎn)檢結(jié)果的處理程序

　　4、點(diǎn)檢制的要求

　　點(diǎn)檢制共有6項要求，如下圖表示：

　　5、點(diǎn)檢的分類：

　　按點(diǎn)檢的目的分：傾向點(diǎn)檢、劣化點(diǎn)檢

　　按是否解決分：解體點(diǎn)檢和非解體點(diǎn)檢

　　按周期和業(yè)務(wù)范圍分：日常點(diǎn)檢、周期點(diǎn)檢、精密點(diǎn)檢。

實施方案篇3

　　根據(jù)省防汛抗旱指揮部辦公室、市防汛抗旱指揮部通知精神，我市于6月15日開始上汛。為切實做好防汛工作，保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全，確保安全度汛，按照市防汛指揮部的安排部署，結(jié)合我區(qū)實際情況，制定如下防汛工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以人為本，預(yù)防為主，蓄泄結(jié)合，科學(xué)調(diào)度”的方針，充分認(rèn)識河、渠清淤清障工作的重要性，增強(qiáng)全民水患意識，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，立足于防大汛、搶大險、救大災(zāi)，確保開發(fā)區(qū)防洪安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會穩(wěn)定。

　　二、防汛日期

　　根據(jù)我區(qū)地理環(huán)境和工程狀況，確定今年的防汛工作日期為：6月15日上汛，9月15日下汛。

　　三、防汛重點(diǎn)

　　潮白河行洪河道；幸福渠、尹家溝行洪渠道；市區(qū)主要交通干線、道路、橋涵、排水系統(tǒng)和駐區(qū)大中型企業(yè)駐地。

　　四、防汛措施

　　（一）河、渠防汛

　　總責(zé)任人：王權(quán)

　　1、搭建汛鋪，落實巡堤員。負(fù)責(zé)安排沿潮白河各村街及項目單位分段巡堤，搭建汛鋪，落實巡堤員，河堤出現(xiàn)破損或河水上漲出現(xiàn)險情，要立即上報開發(fā)區(qū)防汛指揮部辦公室，以確保安全度汛。

　　村街責(zé)任人：略

　　項目單位責(zé)任人：略

　　2、雨淋溝堵復(fù)夯實及通堤路口準(zhǔn)備沙袋。由搶險組負(fù)責(zé)對潮白河左埝雨淋溝進(jìn)行堵復(fù)夯實，并在所有與潮白河相通的路口處準(zhǔn)備沙袋，每個路口沙袋數(shù)不少于200個，以備緊急情況。

　　責(zé)任人：略

　　3、幸福渠、尹家溝等河道清理。由鎮(zhèn)、、綜合執(zhí)法局、總公司負(fù)責(zé)對幸福渠、尹家溝、牛道溝及其他路邊溝、排渠等河道內(nèi)的塘壩、漁坑、垃圾、違章建筑、違法植樹等阻礙行洪的障礙物進(jìn)行清除，確保行洪順暢。

　　責(zé)任人：略

　　以上工作要求于7月5日前完成。

　　（二）市區(qū)防汛

　　總責(zé)任人：略

　　1、市政排水系統(tǒng)清淤清障。對城區(qū)內(nèi)現(xiàn)有市政排水系統(tǒng)進(jìn)行一次徹底清淤治理工作，重點(diǎn)對鎮(zhèn)老鎮(zhèn)區(qū)排水明溝、102國道高速路口酒廠段及區(qū)內(nèi)其他路段的排水管道進(jìn)行治理改造，同時對區(qū)內(nèi)所有道路雨水井、雨水口內(nèi)進(jìn)行清掏、維修，對破損井蓋、雨水箅子進(jìn)行更換，對雨水箅子口及周邊進(jìn)行清掃，重點(diǎn)清除塑料袋、落葉等。如重點(diǎn)路段一旦發(fā)現(xiàn)排水不暢，立即派遣專業(yè)隊伍到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行搶險。

　　責(zé)任人：略

　　2、鐵路立交橋排水。對東柳、西柳、馬起乏、燕高南路、迎賓南路、二中東路、二中西路、思菩蘭西路等8座鐵路立交橋涵洞的排水設(shè)施進(jìn)行檢修和試運(yùn)行，確保排水暢通。其中，燕高南路、迎賓南路、思菩蘭西路、二中西路立交橋由開發(fā)區(qū)總公司負(fù)責(zé)，東柳、西柳、馬起乏、二中東路立交橋由鎮(zhèn)負(fù)責(zé)。

　　責(zé)任人：略

　　3、完善村街內(nèi)部及田間排水系統(tǒng)。由鎮(zhèn)、負(fù)責(zé)對各村街特別是沿潮白河低洼易澇地塊，在摸清情況的基礎(chǔ)上，發(fā)動群眾進(jìn)行疏挖整治，完善田間排水渠系，對支毛斗渠要清淤疏浚，安排好封閉洼淀的排水機(jī)具，盡力減少瀝澇損失。

　　責(zé)任人：略

　　4、重點(diǎn)企業(yè)、住宅小區(qū)防汛。由中直及項目單位組負(fù)責(zé)加強(qiáng)重點(diǎn)企業(yè)、住宅小區(qū)防汛準(zhǔn)備工作，特別是華堂高爾夫球場、成功集團(tuán)法國風(fēng)情園、京華高爾夫球場、和安花園、世紀(jì)名苑等沿潮白河重點(diǎn)單位的防汛準(zhǔn)備工作，一旦出現(xiàn)險情，做好以上單位的避險和轉(zhuǎn)移安置工作。

　　中直單位和住宅小區(qū)責(zé)任人：略

　　項目單位責(zé)任人：略

　　五、防汛準(zhǔn)備

　　（一）思想準(zhǔn)備

　　各單位、各部門要把防汛工作作為一項重要的中心工作來抓，要從構(gòu)建和諧社會的大局出發(fā)，全面落實行政首長負(fù)責(zé)制、分級責(zé)任制、分包責(zé)任制、技術(shù)責(zé)任制、崗位責(zé)任制，要分工明確、責(zé)任到人，要提高全民防洪、抗洪意識，扎扎實實做好防汛工作。

　　要從我區(qū)實際情況出發(fā)，對我區(qū)城市防洪標(biāo)準(zhǔn)偏低、難以抵御較大自然災(zāi)害的實際情況引起高度重視，面對可能出現(xiàn)的情況，做到思想認(rèn)識到位、領(lǐng)導(dǎo)組織到位、計劃安排到位、抗洪救災(zāi)措施到位，不斷提高全民、全社會特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的水患意識；從早、從細(xì)、從嚴(yán)、從實地做好防汛準(zhǔn)備工作，從最壞處打算，向最好方向努力，有災(zāi)無災(zāi)做有災(zāi)的準(zhǔn)備，大災(zāi)小災(zāi)做大災(zāi)的準(zhǔn)備，一種災(zāi)害和多種災(zāi)害做多種災(zāi)害的準(zhǔn)備，本著有限保證無限負(fù)責(zé)的精神，增強(qiáng)全區(qū)干部群眾防汛保安全的責(zé)任感、使命感和緊迫感，確保主要河道、市區(qū)和主要交通干線的防洪安全，確保人民生命財產(chǎn)安全和正常的生產(chǎn)、生活秩序，把災(zāi)害損失降到最低程度。

　　防汛期間，各級各部門要嚴(yán)明紀(jì)律，堅守崗位，建立領(lǐng)導(dǎo)帶班、汛期值班制度，做到晝夜值班不斷崗，主要領(lǐng)導(dǎo)外出必須嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度。

　　（二）隊伍準(zhǔn)備

　　1、專業(yè)搶險隊。由供電支局、治安檢查站、開發(fā)區(qū)交警隊、網(wǎng)通公司、移動公司、自來水公司、燃?xì)夤尽崃尽⑹姓こ烫帯⑷嗣襻t(yī)院、中美醫(yī)院、二三醫(yī)院、冶金醫(yī)院、中趙甫醫(yī)院等部門分別成立專業(yè)搶險隊，每個搶險隊不少于20人，配備專業(yè)設(shè)備、車輛和人員，由開發(fā)區(qū)防汛指揮部統(tǒng)一調(diào)度。

　　責(zé)任人：略

　　2、抗洪搶險隊。由開發(fā)區(qū)、鎮(zhèn)、、63628部隊共同組織1900人的抗洪搶險隊伍，由開發(fā)區(qū)防汛指揮部統(tǒng)一調(diào)度，一旦出現(xiàn)洪水漫溢或毀埝，要立即投入戰(zhàn)斗，避免洪水進(jìn)入開發(fā)區(qū)。任務(wù)分配為：

　　開發(fā)區(qū)400人：*建工雙星建筑公司、興達(dá)建筑公司、冶金建安公司、中國防衛(wèi)科技學(xué)院各100人。鎮(zhèn)1000人：前趙村、后趙村、諸葛店、復(fù)興莊、馮家府、棗林、樊村、北蔡各莊、田辛莊、西城子村各100人。400人：北楊莊、牛府、西南各莊、東南各莊各100人；63628部隊100人。責(zé)任人：略

　　3、后備隊。由開發(fā)區(qū)、鎮(zhèn)、共同組織900人的后備隊伍。其中開發(fā)區(qū)200人：中鐵建設(shè)集團(tuán)、中鐵十八局建筑公司各100人。鎮(zhèn)500人：前趙村、后趙村、諸葛店、復(fù)興莊、馮家府、棗林、樊村、北蔡各莊、田辛莊、西城子村各50人。200人：北楊莊、牛府、西南各莊、東南各莊各50人。

　　責(zé)任人：略

　　4、運(yùn)輸隊。由開發(fā)區(qū)、鎮(zhèn)、組織600人的運(yùn)輸隊伍。其中開發(fā)區(qū)200人：興達(dá)建筑公司、市第三建筑公司各100人。鎮(zhèn)200人：前趙村、后趙村、諸葛店、復(fù)興莊、馮家府、棗林、樊村、北蔡各莊、田辛莊、西城子村各20人。200人：北楊莊、牛府、西南各莊、東南各莊各50人。

　　責(zé)任人：略

　　以上工作于7月5日前完成。

　　（三）物料準(zhǔn)備

　　由開發(fā)區(qū)管委會、鎮(zhèn)和政府按照市防汛指揮部的要求備足備好各類防汛物料，其中開發(fā)區(qū)管委會準(zhǔn)備的`物料存放在開發(fā)區(qū)市政工程處院內(nèi)，由開發(fā)區(qū)市政工程處負(fù)責(zé)看管；鎮(zhèn)、政府準(zhǔn)備的物料就近存放在潮白河左岸村街并責(zé)成專人管護(hù)，一旦接到防汛指令，保證及時調(diào)到指定地點(diǎn)。物料務(wù)于 7月10日前準(zhǔn)備好，由物資組負(fù)責(zé)。

　　責(zé)任人：略

　　任務(wù)分配如下：

　　1、開發(fā)區(qū)管委會:負(fù)責(zé)準(zhǔn)備塑料布4000平方米，編織袋20xx0條，木樁200根，麻繩500公斤，鉛絲1000公斤，草袋5000條。

　　2、鎮(zhèn):負(fù)責(zé)準(zhǔn)備塑料布4000平方米，編織袋20xx0條，木樁200根，麻繩500公斤，鉛絲1000公斤，草袋5000條。

　　3、。負(fù)責(zé)準(zhǔn)備塑料布20xx平方米，編織袋10000條，木樁100根，麻繩500公斤，鉛絲500公斤，草袋20xx條。

　　（四）后勤保障準(zhǔn)備

　　1、加強(qiáng)防汛宣傳。由宣傳組負(fù)責(zé)防汛宣傳工作，增強(qiáng)全民水患意識，及時報道防汛抗洪情況，向全區(qū)人民通報水情、雨情、災(zāi)情。責(zé)任人：略

　　2、確保通訊暢通。由通訊保障組負(fù)責(zé)，保證汛期通訊暢通。責(zé)任人：略

　　3、確保電力供應(yīng)。由電力保障組確保電力供應(yīng)，特別是保證排水設(shè)施用電。責(zé)任人：略

　　4、確保治安穩(wěn)定。由安全保衛(wèi)組負(fù)責(zé)全區(qū)社會治安穩(wěn)定，加大檢查和執(zhí)法力度，保證防汛工作順利進(jìn)行。責(zé)任人：略

　　5、確保交通暢通。由交通保障組負(fù)責(zé)，保證防汛物資的運(yùn)輸通暢和汛期的交通秩序。責(zé)任人：略

　　6、確保衛(wèi)生安全。由衛(wèi)生安全組負(fù)責(zé)備足必要的藥品，組織醫(yī)療隊伍，防止疫情的出現(xiàn)，保證災(zāi)民的生活防疫、救治工作的正常開展。責(zé)任人：略

實施方案篇4

　　一、問題的提出

　　實施該課題研究主要基于以下幾點(diǎn)思考：

　　（一）六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)時間長、內(nèi)容多，學(xué)生原有的知識水平參差不齊。復(fù)習(xí)課如果組織不好，只作簡單重復(fù)，則如炒冷飯。基礎(chǔ)好的同學(xué)覺得索然無味，基礎(chǔ)差的同學(xué)塞不進(jìn)去，整個課堂毫無生氣，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。如何科學(xué)地組織總復(fù)習(xí)課，使每一層次學(xué)生各有所得？如何使冗長的復(fù)習(xí)時間仍然充滿生機(jī)，趣味盎然？如何讓學(xué)生實現(xiàn)小學(xué)階段數(shù)學(xué)思維能力再一次飛躍？

　　（二）如果該課題研究能取得一定的成果，我就可以向“小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的有效性研究”這個方向進(jìn)行拓展、延伸，真正提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　二、課題研究的界定

　　課題研究場所定在課堂教學(xué)，因為課堂是實施復(fù)習(xí)教學(xué)的主陣地；年級為六年級，六年級有整整半本書的總復(fù)習(xí)內(nèi)容。而且總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。是使學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握、鞏固和運(yùn)用所知識的系統(tǒng)化過程。這個過程的優(yōu)化對于小學(xué)階段減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)尤為重要。總復(fù)習(xí)不同于單元復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)，對學(xué)生來說，知識容量多、跨度大、時間長，所學(xué)的知識遺忘率高；對教師來說則感到時間緊、內(nèi)容多，知識的綜合性強(qiáng)，難以在短時間內(nèi)取得明顯的復(fù)習(xí)效果。有很大的研究價值。

　　該課題的研究并不是孤立的研究，在教學(xué)活動中情境的創(chuàng)設(shè)、媒體的選擇、活動的組織、師生的評價、訓(xùn)練的設(shè)計、信息的反饋等都是研究的內(nèi)容。爭取通過本課題的研究，使得學(xué)生在總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中體驗到樂趣，掌握一定的復(fù)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)打下好的.基礎(chǔ)。

　　三、研究目的及其意義

　　《如何更好的搞好小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》課題研究，目的一是使自己和身邊的老師對“總復(fù)習(xí)”有一個清楚的認(rèn)識，引起師生對“總復(fù)習(xí)”方式的重視，；

　　二是確實改良變現(xiàn)有的復(fù)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生自主復(fù)習(xí)的意識，掌握一定的復(fù)習(xí)方法，使學(xué)生的復(fù)習(xí)具有持久的動力；

　　三是通過實施優(yōu)化復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)會做學(xué)習(xí)的主人。

　　所以實施該課題研究的現(xiàn)實意義和理論意義就在于：培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的能力，養(yǎng)成自主復(fù)習(xí)的的意識，掌握一定的復(fù)習(xí)方法，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)；改變一些老師復(fù)習(xí)課的傳統(tǒng)思維，改變以練代講，以題海戰(zhàn)術(shù)高總復(fù)習(xí)的老套路；為全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；為實現(xiàn)高質(zhì)量的素質(zhì)教育服務(wù)。

　　四、研究的主要內(nèi)容、對象及其要點(diǎn)

　　本課題研究的主要內(nèi)容是在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中學(xué)生復(fù)習(xí)能力、復(fù)習(xí)意識、復(fù)習(xí)方法，教師復(fù)習(xí)課的設(shè)計等的研究。

　　本課題研究的主要對象是寶塔區(qū)川口小學(xué)六年級學(xué)生。

　　其要點(diǎn)如下：

　　（一）教師總復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計的對比研究。

　　（二）學(xué)生在自主復(fù)習(xí)能力的研究

　　（三）學(xué)生復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)意識的研究

　　（四）總復(fù)習(xí)教師練習(xí)的研究。

　　（五）總復(fù)習(xí)要達(dá)到的目的和層次的研究。

　　五、研究的理念基礎(chǔ)

　　（一）復(fù)習(xí)課如何上？著名特級教師詹明道老師曾提出過指導(dǎo)性的意見可概括為三個字：理（梳理）、化（內(nèi)化）、練（精練）

　　新的課程觀要求：教育必須以學(xué)生的發(fā)展為本，必須倡導(dǎo)、實施新的學(xué)習(xí)方式。

　　（二）現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：

　　1．學(xué)生的學(xué)習(xí)是具有主觀能動性的，只有調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性,學(xué)生的學(xué)習(xí)才會達(dá)到預(yù)期的效果。

　　2.學(xué)校應(yīng)著眼于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力才會源源不斷。

　　六、研究的目標(biāo)

　　（一）教會學(xué)生一定的復(fù)習(xí)方法，有一定的復(fù)習(xí)意識，能進(jìn)行簡單的自主復(fù)習(xí)。

　　（二）改變教師和學(xué)生對復(fù)習(xí)的片面理解。

　　（三）教師能夠以一定的理念為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計適合學(xué)生，并且學(xué)生喜歡的復(fù)習(xí)課。

　　（四）教師能夠選擇有利于學(xué)生的習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　七、研究的假設(shè)

　　（一）學(xué)生能對復(fù)習(xí)課有個正確的認(rèn)識，掌握了用圖、表、知識網(wǎng)絡(luò)等方法自主進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　（二）教師設(shè)計的教案能夠體現(xiàn)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，有利于學(xué)生知識網(wǎng)絡(luò)的形成，有利于學(xué)生成績的提高。

　　八、研究的程序

　　（一）研究階段劃分

　　1.第一階段（準(zhǔn)備階段）（xx年12月—xx年1月）制定方法，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論和經(jīng)驗，提高自身的理論研究水平。

　　2.第二階段（實施階段）（xx年2月—xx年5月）認(rèn)真研究，做好研究記錄，定期與其他教師和學(xué)校其他課題組人員交流研究的經(jīng)驗和體會，自己上一些研討課，不斷總結(jié)經(jīng)驗和完善研究計劃，做好階段研究總結(jié)。

　　3.第三階段（總結(jié)階段）（xx年5月-xx年6月）進(jìn)行資料匯編，做好實驗研究報告，迎接結(jié)題驗收工作。

　　（二）研究時間的安排

　　自己一切可利用的時間。

　　（三）研究活動形式預(yù)設(shè)

　　自己理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩、與其他老師的課堂教學(xué)研討、師生調(diào)查問卷、師生座談會等

　　九、研究的方法

　　（一）調(diào)查法：對小學(xué)生目前對復(fù)習(xí)課的理解設(shè)計調(diào)查問卷，掌握研究的第一手資料，根據(jù)調(diào)查情況，提出研究的方法。

　　（二）行動研究法：依據(jù)科學(xué)的理論和實際情況，并集思廣益，進(jìn)行實驗教學(xué)，從實驗中汲取精華，改革教學(xué)。

　　（二）教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)法：與其他的教師，不斷的交流，總結(jié)經(jīng)驗，把在實現(xiàn)中獲得的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。由局部經(jīng)驗發(fā)展為普遍意義，進(jìn)而成為探求事物發(fā)展活動的規(guī)律。

　　十、研究的成果

　　自己通過進(jìn)行“小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的有效性研究”的研究，取得了良好的效果：

　　（一）提升了自己的教學(xué)素養(yǎng)。

　　通過文獻(xiàn)研究，大量的理論學(xué)習(xí)，開闊了自己的眼界，更新了教學(xué)觀念，形成了個性化教學(xué)特點(diǎn)，并且提高了自己的教科研水平。同時轉(zhuǎn)變了師生角色，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生，老師只是組織者，指導(dǎo)者和參與者。

　　（二）發(fā)揮了學(xué)生的主動性，提高了學(xué)習(xí)能力。

　　通過自主梳理、互助學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都有機(jī)會提出自己的見解，并通過討論、交流，自己的思路會不斷的明確、豐富，進(jìn)行多角度、多側(cè)面的尋求解決問題的策略，從而學(xué)生的創(chuàng)新思維得到不斷發(fā)展。同時培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念，合作意識，學(xué)生在共同活動中互相幫助，互相監(jiān)督，在交往中提高了交際能力，形成了和諧的人際關(guān)系。

　　（三）經(jīng)過實驗，本班的學(xué)生的個性特征得以充分發(fā)揮，學(xué)生能夠積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，課堂效率有了大幅度的提高，經(jīng)測試，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀率、合格率都有提升。在六年級下學(xué)期的平時單元測試、期中、期末考試成績都名列于年級前茅，受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的一致好評。成績的提高得益于復(fù)習(xí)過程的科學(xué)組織，得益于學(xué)生主體性的充分發(fā)揮，因而收到了良好的效果。

　　（四）總結(jié)出了“小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的有效性研究”的教學(xué)模式。

　　經(jīng)過反復(fù)的實踐、總結(jié)提出了“引導(dǎo)梳理知識——交流完善知識——提升運(yùn)用知識”的提高小學(xué)數(shù)學(xué)高年級復(fù)習(xí)課有效性的教學(xué)復(fù)習(xí)模式，即在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課前布置作業(yè)，讓學(xué)生自主梳理知識（學(xué)生搜集知識，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)），互助交流完善知識（小組合作，補(bǔ)充知識；班級交流，完善知識）；有效設(shè)計，提升運(yùn)用知識。

實施方案篇5

　　為進(jìn)一步深化我鎮(zhèn)“文明大行動”活動，積極推進(jìn)文明禮儀、文明交通、文明經(jīng)營、文明環(huán)境和文明旅游等創(chuàng)建工作，創(chuàng)建村莊整潔干凈、優(yōu)美舒適的文明環(huán)境。根據(jù)縣文明大行動領(lǐng)導(dǎo)小組工作要求，成立鎮(zhèn)文明大行動鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生考核領(lǐng)導(dǎo)小組，將每月對各村（居）委會的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行考評，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，特制訂本考核方案：

　　一、考核小組

　　（一）鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生考核小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生考核小組辦公室設(shè)在黨政辦公室。

　　二、考核內(nèi)容

　　村莊道路、環(huán)境衛(wèi)生、村容村貌、垃圾清運(yùn)、畜牧圈、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)垃圾等村莊環(huán)境衛(wèi)生管理內(nèi)容。

　　三、考核對象

　　鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生考核小組考核對象：各村委會。

　　四、考核方式

　　鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生考核小組每月對各轄區(qū)內(nèi)的各村委會的環(huán)衛(wèi)保潔工作考核一次，對考核過程中存在問題登記在案，并進(jìn)行量化評分。

　　五、考核辦法

　　（一）實行百分制量化考核，采取定期和隨機(jī)考核相結(jié)合，每月將考核情況匯總，量化打分，當(dāng)月兌現(xiàn)。

　　（二）對群眾投訴和反映強(qiáng)烈的“臟亂差”問題進(jìn)行核實，每次在當(dāng)月考核總分中扣3分。

　　（三）被電視臺或網(wǎng)上曝光的`，每次扣3分。

　　（四）被縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)批評的，每次扣3分。

　　（五）工作效果明顯，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理好的加0.1分，受到媒體表揚(yáng)（縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)肯定）和群眾贊揚(yáng)的加3分。

　　（六）每月考核成績由高至底排名，每月獎懲兌現(xiàn)一次。考核列前三名的村委會，分別獎勵1000元、600元、400元的獎金；列后二名的村委會，予以全鎮(zhèn)通報批評，并報給縣考核組。

　　六、考核標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）每月鎮(zhèn)里檢查各個村（居）委會辦公室。

　　（二）村公共場所、村內(nèi)主要干道無亂堆柴草雜物、豬牛亂排糞便、亂丟垃圾等現(xiàn)象。

　　（三）村中公共場所，村內(nèi)主要干道無臭水橫流現(xiàn)象。

　　（四）村民庭院、房屋前后干凈整潔，無“臟、亂、差”現(xiàn)象。

　　（五）全村各主次干道、房前屋后不留衛(wèi)生死角；各主干道兩旁無亂堆放、亂擺攤、亂搭蓋現(xiàn)象。

　　（六）村無工業(yè)固廢物亂丟、亂倒現(xiàn)象；無農(nóng)業(yè)生產(chǎn)垃圾堆肥還田；無蛋殼等生產(chǎn)垃圾亂丟亂倒現(xiàn)象。

實施方案篇6

　　教學(xué)常規(guī)，是教學(xué)大綱精神和科學(xué)教學(xué)法思想的具體體現(xiàn)，是建立正常教學(xué)秩序、確保完成教學(xué)計劃，提高教學(xué)效率的必備條件，而教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理工作中最基本、最經(jīng)常的工作，網(wǎng)是教學(xué)管理的核心，是落實素質(zhì)教育質(zhì)量的主要途徑。為促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)工作、大力提高教學(xué)質(zhì)量，特別制訂本方案。

　　一、備課

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱。教師要以教學(xué)大綱為依據(jù)，深刻領(lǐng)全大綱精神，弄清本學(xué)科性質(zhì)、地位、目的、教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)、教學(xué)原則和具體要求，以大綱指導(dǎo)整個教學(xué)工作。

　　二、認(rèn)真鉆研教材

　　①粗備全書。根據(jù)《大綱》年度要求，分析全冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，編排體系，明確全學(xué)期總和教學(xué)目的、要求，弄清本冊教材與其它年級相關(guān)教材內(nèi)容的層次關(guān)系及在系列中的`地位，各單元訓(xùn)練的重點(diǎn)和難點(diǎn)，課時安排計劃。

　　②細(xì)備學(xué)元。分析本單元教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、目的要求，訓(xùn)練重、難點(diǎn)，課時安排。

　　③精備課時（即課時教案設(shè)計），課時教案要有教學(xué)內(nèi)容、目的、要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、關(guān)鍵、教學(xué)步驟、板書設(shè)計，教具準(zhǔn)備，課堂小結(jié)或總結(jié)、作業(yè)設(shè)計。教學(xué)步驟、方法要科學(xué)、靈活，課本結(jié)構(gòu)要安排合理、富有特色和風(fēng)格。問題設(shè)計針對性強(qiáng)，“雙基”落實到位。

　　三、制定受課計劃

　　1、教師必須在開學(xué)第一周內(nèi)，根據(jù)大綱、教材和學(xué)生實際；科學(xué)、合理定出前期的授課計劃（用時間起止、內(nèi)容安排等）。

　　2、學(xué)校同年級教師定期進(jìn)行集體備課，做到定時備課，做到定時間定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，集思廣益、共同提高。

　　3、當(dāng)教學(xué)法完成一單元或一個知識重點(diǎn)時，必須進(jìn)行綜合歸類，寫好復(fù)習(xí)課或練習(xí)課教案，同時對學(xué)生進(jìn)行單元測評，并寫出試卷4、分析與講評課教案設(shè)計。

　　四、五年級語文必須有作文指導(dǎo)與作文講評課教案

　　1、提倡提前一周寫好教案，不上無教案之課。

　　2、復(fù)式教學(xué)要按復(fù)式教學(xué)內(nèi)容備教案。

　　3、學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校必須將教師備課本收回，以便查考。

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