安全方案

時(shí)間：2023-10-06 07:37:22 方案我要投稿

安全方案3篇[合集]

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編收集整理的安全方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

安全方案3篇[合集]

安全方案篇1

　　“三定位”筑牢班組安全基石

　　xx廠(chǎng)為了充分發(fā)揮班組建設(shè)在安全管理方面的基礎(chǔ)和先導(dǎo)作用，對(duì)班組管理、班組工作、班組學(xué)習(xí)進(jìn)行準(zhǔn)確定位，筑牢班組這塊安全基石。管理定位安全為重。

　　在車(chē)間管理中，堅(jiān)持“安全高于一切，安全重于一切，安全先于一切，安全影響一切”的安全理念，通過(guò)班前班后會(huì)等教育措施，消除職工對(duì)安全工作說(shuō)起來(lái)重要、干起活來(lái)次要、忙起來(lái)干脆不要的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。同時(shí)，深入推進(jìn)“手指口述”安全確認(rèn)法，提高班組的.安全執(zhí)行力，做到事事有人管，管事憑制度，管人憑考核。另外通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行安全動(dòng)態(tài)互保聯(lián)保制度，簽訂安全互�；ブ�(zé)任書(shū)，班組長(zhǎng)帶頭示范，做到互相提醒、互相照顧、互相關(guān)心、互相監(jiān)督，創(chuàng)建安全型班組。

　　工作定位保質(zhì)保量。

　　在生產(chǎn)工作過(guò)程中，明確了完成任務(wù)是第一要?jiǎng)?wù)，保質(zhì)保量是第一原則，創(chuàng)造績(jī)效是第一要義的認(rèn)識(shí)。積極推進(jìn)班組精細(xì)化管理，班組長(zhǎng)每班對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)狀況進(jìn)行系統(tǒng)排查，辨清危險(xiǎn)源、落實(shí)規(guī)程措施，根據(jù)任務(wù)指標(biāo)和現(xiàn)場(chǎng)條件，安排人員、合理分工，實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)場(chǎng)制度落實(shí)達(dá)標(biāo)、環(huán)境安全達(dá)標(biāo)、設(shè)備完好達(dá)標(biāo)、操作程序達(dá)標(biāo)、煤質(zhì)質(zhì)量達(dá)標(biāo)”。

　　學(xué)習(xí)定位發(fā)展所需。

　　根據(jù)安全生產(chǎn)、設(shè)施設(shè)備及職工自身的需求，建立科學(xué)的考核機(jī)制，通過(guò)對(duì)影響生產(chǎn)的要素開(kāi)展技術(shù)革新，效能監(jiān)察，提高設(shè)備運(yùn)行效率，降低洗選成本，進(jìn)而降本增效。同時(shí)，積極推行“三能”培養(yǎng)（“三能”即每名成員都要具備事故超前預(yù)防能力、緊急狀態(tài)處置能力和事故自救互救能力）和應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施、演練等，切實(shí)提高職工素養(yǎng)。

安全方案篇2

　　活動(dòng)背景： 社會(huì)上接連出現(xiàn)因擁擠、踩踏，造成人員傷亡的事故，班里的小朋友們?cè)谌粘＝涣髦幸舱務(wù)撈痤?lèi)似的事件，另外在日常生活中發(fā)現(xiàn)有些幼兒還不能做到自覺(jué)有序，有爭(zhēng)搶、擁擠的現(xiàn)象。如果遇到突發(fā)事件，幼兒間相互擁擠，就會(huì)延誤時(shí)間，造成危險(xiǎn)，因此對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育十分重要。于是我設(shè)計(jì)了這樣的安全教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：怎樣做最安全

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得遇到突發(fā)事件時(shí)不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走，更節(jié)省時(shí)間。

　　2、增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具：瓶子里放幾個(gè)帶線(xiàn)小球，瓶口大小只能一個(gè)小球通過(guò)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)試驗(yàn)引出話(huà)題活動(dòng)前我先做了這樣一個(gè)試驗(yàn)，想看看孩子們到底表現(xiàn)如何。我對(duì)班里的男孩子們說(shuō)：操場(chǎng)上有一些新玩具，請(qǐng)男孩子們?nèi)ネ妫l(shuí)先拿到誰(shuí)就先玩。男孩子們一聽(tīng)立刻來(lái)了精神，都爭(zhēng)先恐后地向外跑，由于門(mén)比較窄，只能同時(shí)容納兩個(gè)人通過(guò)，幾個(gè)人一起擠在門(mén)口，有兩個(gè)人當(dāng)時(shí)就被擠到了，其他的人也出不去啦。

　　2、討論：擁擠的后果是什么？

　　我趕緊把男孩們招呼回來(lái)，組織全班小朋友一起討論：男孩子們是怎樣出去的？這樣出去的后果是什么？

　　3、看視頻資料，引起心靈的震撼討論完后，我請(qǐng)小朋友們觀(guān)看視頻資料，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫(huà)面。看完視頻資料，小朋友們都很震驚，真是太可怕了，紛紛表示不能擁擠，不到人多的地方去等等。

　　4、通過(guò)試驗(yàn)，明白"有序比擁擠更節(jié)省時(shí)間"接著我又給小朋友們作了這樣一個(gè)試驗(yàn)，在一個(gè)瓶子里，放進(jìn)幾個(gè)帶線(xiàn)的小球，瓶口的大小只夠一個(gè)小球通過(guò)，然后請(qǐng)幾個(gè)小朋友們一起拉線(xiàn)，看誰(shuí)能把小球拉出來(lái)，小朋友們用了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)能把小球拉出來(lái)，然后我又請(qǐng)大家一個(gè)接一個(gè)地拉，很快小球一個(gè)一個(gè)都被拉出來(lái)了，然后提問(wèn)：

　　師：要把小球從瓶子中都拉出來(lái)，是大家一起拉快呢，還是一個(gè)一個(gè)拉快呢？

　　幼：一個(gè)一個(gè)拉更快。

　　師：為什么一個(gè)一個(gè)拉要比一齊拉更快呢？

　　幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球擠在一起誰(shuí)也出不來(lái)。

　　幼：一個(gè)一個(gè)拉，瓶子里的小球越來(lái)越少，就能很快拉出來(lái)。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使大家懂得：一個(gè)跟一個(gè)按順序走（跑），要比擁擠快得多，而且更安全。

　　5、延伸活動(dòng)：火災(zāi)撤離演習(xí)第二天，我們組織幼兒進(jìn)行了一次火災(zāi)撤離演習(xí)，小朋友們?cè)诓恢榈那闆r下，沒(méi)有擁擠，而是有序、快速地撤離到安全地點(diǎn)。

　　活動(dòng)分析與反思：

　　1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動(dòng)中有序排隊(duì)，不擁擠，不僅是一個(gè)人良好行為的體現(xiàn)，也是一個(gè)重要的安全因素。社會(huì)上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問(wèn)題。如爭(zhēng)搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實(shí)幼兒園一直在進(jìn)行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊(duì)洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒(méi)有形成主動(dòng)、自覺(jué)的.行為，因此在突發(fā)事件中，在沒(méi)有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭(zhēng)搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動(dòng)有序，遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。

　　2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主，因此在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí)，要避免空洞的說(shuō)教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動(dòng)中都要排隊(duì)，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，因此一旦離開(kāi)教師的要求和指導(dǎo)，就會(huì)忘得一干二凈，而通過(guò)形象具體的活動(dòng)，如上述活動(dòng)中的視頻資料、拉小球的試驗(yàn)等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果，以后就會(huì)逐漸形成自覺(jué)的行為。

　　3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí)，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

安全方案篇3

各學(xué)院：

　　為切實(shí)做好學(xué)生的安全穩(wěn)定工作，提高全體學(xué)生的安全意識(shí)，排除安全隱患，維護(hù)我校正常的教學(xué)、工作和生活秩序，根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，現(xiàn)將做好20xx年元旦放假前后學(xué)生安全穩(wěn)定工作的有關(guān)事宜通知如下：

　　一、提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任

　　要從保障學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的高度，提高安全責(zé)任意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)特殊關(guān)鍵時(shí)期學(xué)生安全穩(wěn)定工作的重要性，做到思想上不放松、力度上不減小、標(biāo)準(zhǔn)上不降低。各學(xué)院要認(rèn)真研究、周密部署，有針對(duì)性的制定好、安排好、落實(shí)好各項(xiàng)安全保障措施和應(yīng)急工作預(yù)案，防止各類(lèi)安全事發(fā)生。

　　二、強(qiáng)化教育，提高安全意識(shí)

　　組織學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，幫助引導(dǎo)學(xué)生做好考試復(fù)習(xí)工作。積極開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把精力放到日常學(xué)習(xí)和提升自身綜合素質(zhì)上。廣泛利用各種媒介開(kāi)展安全教育活動(dòng)，普及安全知識(shí)，要求學(xué)生自覺(jué)遵守安全政策法規(guī)和學(xué)校管理規(guī)定，注意人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、飲食安全，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自防自救能力。

　　三、注重引導(dǎo)，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)

　　充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員、學(xué)生干部的.作用，深入學(xué)生宿舍，參與學(xué)生活動(dòng)，全面、及時(shí)、準(zhǔn)確掌握學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難和心理訴求，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難、家庭貧困、心理困惑、少數(shù)民族及宗教信仰等特殊學(xué)生群體的思想狀況。

　　四、加強(qiáng)管理，確保學(xué)生安全

　　嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)銷(xiāo)假制度，學(xué)生外出須辦理正式請(qǐng)銷(xiāo)假手續(xù)，準(zhǔn)確掌握每個(gè)學(xué)生的出行地點(diǎn)、外出時(shí)間、回校時(shí)間、聯(lián)系方式等情況，并督促學(xué)生按時(shí)返校。教育和引導(dǎo)學(xué)生外出務(wù)必乘坐正規(guī)、安全的交通工具，切實(shí)保障學(xué)生出行安全。禁止院系、各班級(jí)或?qū)W生個(gè)人以任何名義組織集體外出活動(dòng)，學(xué)生不得參與任何形式帶有宗教色彩的活動(dòng)。

　　五、突出重點(diǎn)，消除安全隱患

　　定期開(kāi)展學(xué)生宿舍安全檢查，清查收繳各類(lèi)違電器、易燃易爆物品、有毒有害物品、私拉亂接電線(xiàn)、管制刀具等，深入查找各種安全隱患并及時(shí)進(jìn)行整改。加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)和校外住宿學(xué)生的管理，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出實(shí)習(xí)和校外住宿。教育引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)作息，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

　　六、信息暢通，及時(shí)核查反饋

　　妥善安排好假期值班工作，值班人員要嚴(yán)格遵守值班紀(jì)律，嚴(yán)守工作崗位。假期結(jié)束后要迅速對(duì)學(xué)生返校情況進(jìn)行排查和核實(shí)。學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生工作干部手機(jī)要24小時(shí)開(kāi)機(jī)，務(wù)必保持信息渠道的暢通，遇到問(wèn)題迅速處理并及時(shí)上報(bào)。

　　黨委學(xué)生工作部

　　20xx年12月20日

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