實施方案

時間：2023-08-22 14:30:33 方案我要投稿

實施方案范例【7篇】

　　為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編整理的實施方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實施方案范例【7篇】

實施方案篇1

　　一、實施單位及幫建單位

　　實施單位：通化鄉人民政府通化鄉新莊村委會

　　幫建單位：平涼市科協、平涼市建筑設計院

　　二、基本情況

　　通化鄉何岔村(已并入新莊村)位于莊浪縣東北部，北水洛河上游河谷。處于關山林緣區，距鄉政府6公里，現有3個社146戶657人，耕地面積1974畝，人均3畝�，F有勞動力322人，其中男174人，女148人�，F有大家畜200頭，雞存欄1000多只，豬存欄124頭，農民人均純收入1736元。有貧困戶59戶236人。

　　全村共有道路4條，總長11公里;人飲工程1處，全部通上了自來水;現有四年制初小一所。

　　三、指導思想、原則和目標

　　1、指導思想

　　以建設社會主義新農村為主線，認真貫徹縣委及全縣三級干部會議精神，以農業發展、農民增收、農村繁榮為目標，以基本解決貧困人口溫飽和穩定解決低收入人口溫飽為重點，著力改善農村基礎設施和生態環境，加大產業化扶持力度，拓寬農民收入渠道，為全面建設小康社會奠定基礎。

　　2、規劃原則

　　(1)堅持綜合開發與重點突破相結合的原則。堅持社會效益、經濟效益、生態效益并重，在抓好經濟發展項目的同時，統籌兼顧，搞好社會公益事業建設，使該村的基礎條件、經濟結構、社會發展程度得到全面發展和提高。同時，要從實際出發，集中有限資金，優先解決群眾最需解決的困難，在產業開發上走多業并舉，一業突破，科技致富的路子。

　　(2)堅持整村脫貧與扶持低收入農戶相結合的原則。重點突出扶貧開發的特征：在著眼于整村開發脫貧致富的基礎上，針對貧困戶特殊情況，因戶制宜，采取一切必要措施，扶持其盡快實現穩定解決溫飽。

　　(3)堅持國家扶持與自力更生相結合的`原則。全面貫徹國家扶貧政策，把國家的投資、部門幫扶作為調整產業結構，促進區域經濟發展的強大動力，以群眾自籌、信貸資金、投工投勞為主，多渠道、多層次籌措建設資金，加大物資、資金投入力度。

　　3、建設目標

　　(1)產業結構和經濟結構進一步優化。通過結構調整，優化產業結構，大幅度提高經濟效益，產業收入占農民人均純收入的比例達到75%以上。

　　(2)基礎設施條件得到徹底改善。

　　(3)群眾生活水平顯著提高。全村農民人均純收入達到1900元，人均產糧達到340公斤，全村所有農戶實現穩定解決溫飽。

　　四、建設內容

　　1、計劃投資7.5萬元，治理防護河堤150米。

　　2、計劃投資6萬元，改擴建道路6公里，達到通村四級公路標準。

　　3、幫扶貧困戶30戶，年內解決溫飽20xx扶貧攻堅實施方案策劃書。

　　4、發展養殖大戶(養牛戶)10戶，種植優質牧草100畝，種植洋芋500畝，輸出勞務人員200人，完成“三荒”造林300畝。

　　5、計劃投資9.6萬元建成沼氣戶60戶。

　　五、效益分析

　　1、經濟效益分析

　　通過幫扶幫建，使農業產業結構布局合理，村民的整體素質得以提高，科學技術得到進一步普及推廣，增強“造血”功能。使廣大群眾的生活水平提升，人均純收入達到1900元，從而達到整體脫貧致富的目標。

　　2、社會效益分析

　　規劃的項目一次性啟動和全面實施，將充分調動廣大群眾的積極性，深層次挖掘村域資源潛力，有效改善村民的生產生活條件和生態環境，增強村民科技意識、市場競爭意識和自我發展能力，群眾的經濟文化和生活水平顯著提高。

　　3、生態效益分析

　　本規劃的實施，進一步夯實了農業基礎，實現了資源的合理配置，既加快了農業生態環境向良性化方向發展，又為實現農業可持續發展奠定了堅實的基礎。

　　六、主要保障措施

　　1、加強領導，密切協作

　　成立由政府鄉長任組長，村支部書記和村主任任副組長，駐村干部、貧困戶代表、婦女代表、致富帶頭人、小學校長、村民代表和社長為成員的扶貧工作領導小組

　　其職責是：以群眾廣泛參與實施管理為目的和手段，編制實施計劃，組織項目實施，組織技術培訓，對村規劃實施進行全方位監測評價;規劃完成后，建立健全保障村域經濟可持續發展的規章制度和具體措施。

　　2、科學規劃，規范建設

　　結合村上實際，因地制宜，把提高貧困戶經濟收入和提高整村經濟發展水平有機結合起來，做到各類項目建設綜合化、配套化。

　　3、加強服務，搞好培訓

　　要轉變職能，強化服務，不斷提高技術水平，切實搞好技術服務和培訓。對村干部和重點示范戶要采取舉辦培訓班等多種有效形式，進行培訓，使其掌握1—2門農村實用技術。

　　4、全面推進，重點突破

　　在全面落實扶貧項目的同時，要把現有貧困人口作為特殊人群進行重點扶持，按照全村的整體規劃，逐戶有針對性地制定詳細的扶持方案，對所開展的基礎建設、產業開發及其它項目以實物形式落實到戶，使每戶有一項穩定的增收產業，有一名懂經營會管理的人，對個別確因天災人禍出現返貧的戶，適當予以補助，增強他們戰勝困難的信心和決心，真正實現整村發展，共同致富。

實施方案篇2

　　天津市教委下發了《天津市20xx年初中畢業生升學體育考試工作實施方案》， 20xx年體育考試總分為30分，納入升學考試成績總分。各區縣可根據實際情況在20xx年4月10日至4月20日期間，選定體育統一測試的具體測試日期和天數，市內六區一般安排兩天。

　　12月3日，天津市教委下發了《天津市20xx年初中畢業生升學體育考試工作實施方案》， 20xx年體育考試總分為30分，納入升學考試成績總分。各區縣可根據實際情況在20xx年4月10日至4月20日期間，選定體育統一測試的具體測試日期和天數，市內六區一般安排兩天。

　　體育考試總分和構成

　　20xx年體育考試總分為30分，納入升學考試成績總分。體育考試由體育課、每天鍛煉一小時（陽光體育活動）、學生體質健康達標及體育統一測試四部分構成，體育考試滿分成績的計算公式為：7.5+2.5+8+12=30分。

　　體育課考評成績的量化辦法。體育課考評是對學生在七年級第一學期至九年級第一學期完成體育與健康課程標準的綜合考評。每學期體育與健康課成績考評是根據學生體育課出勤和掌握體育與健康的基本知識、技能與技巧情況進行評分，評出優秀、良好、及格和不及格四個等級，成績分別為1.5分、1分、0.5分、0分。每學期滿分為1.5分，五個學期累計滿分為7.5分。

　　每天鍛煉一小時（陽光體育活動）成績的量化辦法。各區縣教育局要有計劃地組織學生參加每天鍛煉一小時的陽光體育活動，學校依據學生的表現和出勤情況，記錄學生考評成績。參加每天鍛煉一小時缺勤次數每學期累計不超過應出勤次數1/10或因病、事假缺勤次數每學期累計不超過應出勤次數1/3的可記滿分。學生七年級第一學期至九年級第一學期每天鍛煉一小時成績每學期滿分為0.5分，五個學期累計滿分為2.5分。無故不參加每天鍛煉一小時陽光體育活動的`學生不予記分。中考狀元是這樣煉成的初三生如何制定中考復習計劃？備戰中考的十條寶貴經驗分享中考狀元學習素質30條匯總妙招幫你解決學習效率不高問題中考必備：英語核心50句匯總決戰20xx中考的32個細節初三后哪些問題需防患于未然備考20xx中考：初三高效學習法

　　學生體質健康達標成績的量化辦法。學生體質健康達標成績是對學生七、八年級每學年參加《國家學生體質健康標準》達標測試的綜合評價。各區縣教育局要根據本地實際配備必要的測試器材，按照《國家學生體質健康標準》規范要求，統一項目，統一測試，確保測試數據準確真實。學生體質健康達標成績按照《國家學生體質健康標準》的實測數據評定成績，對應中考體育分值計算。學生體質健康達標成績每學年滿分為4分，兩學年累計滿分為8分。

　　體育統一測試成績的量化辦法。體育統一測試由市教育招生考試院統一安排，各區縣組織實施，采取統一時間、集中測試的方式，使用《國家學生體質健康標準》規定的儀器設備，按照國家規定標準執行。體育統一測試成績根據學生參加一項必測項目和兩項選測項目，共三項計分。每項滿分為4分，三項累計滿分為12分。

　　考生選測項目須在考試前選定

　　必測項目：男生：1000米跑；女生：800米跑

　　選測項目：男生：第一項（三選一）：50米跑、一分鐘跳繩、立定跳遠；第二項（二選一）：擲實心球、引體向上

　　女生：第一項（三選一）：50米跑、一分鐘跳繩、立定跳遠；第二項（二選一）：擲實心球、仰臥起坐

　　每個項目的選擇必須在考試前，由各區縣中招辦統一安排學生在規定選測項目中自由選項。各區縣可根據實際情況在20xx年4月10日至4月20日期間，選定體育統一測試的具體測試日期和天數，市內六區一般安排兩天。

　　指定的考點必須配備有400米標準田徑跑道和體育館，除1000米、800米和50米測試在田徑跑道進行外，其他測試項目均在體育館內進行。各考點要會同有關部門，組織紀檢監察、安全保衛、醫療救護等人員，確保考試的嚴肅性和安全性。

實施方案篇3

　　本學期開學以來，教育局有關科室對部分學校（園）常規管理工作進行了視導，近期揚州市教育局召開了精致管理現場會，對學校（園）常規管理工作的通報。總體上看，我市學校（園）常規管理取得了明顯成效，能認真執行《xx省中小學管理規范》、《xx市幼兒園管理規范》，從常規起步，由細節做起，向精致邁進，為我市教育教學質量的'連年攀升奠定了堅實基礎。

　　xx中學、市二中、市四中、xx中學、xx中學、xx中學、xx中學、xx中學xx小學、xx小學、xx中心幼兒園等學校（園）在揚州市精致管理現場會上受到表揚。但我市學校（園）的常規管理水平不平衡，少數學校（園）常規管理存在“回潮”問題。

　　一是校園管理不夠規范。

　　存在衛生死角，教室、辦公室、實驗室不清潔，物品擺放雜亂。

　　二是教學管理不夠規范。

　　教師上課不帶教案，上課遲到或“拖堂”，不能有效組織教學，體罰或變相體罰，幼兒教育小學化等現象在少數學校（園）仍然存在。

　　三是后勤及安全管理不夠規范。

　　少數學校（園）食品放置冰箱中生熟不分，幼兒寢室被子不整，電源插座及消毒液放置過低，幼兒高低床下無軟墊，存在安全隱患。

　　四是師生管理不夠規范。

　　少數學校（園）存在車輛擺放無序，自來水龍頭關閉不及時，教師將消毒柜當儲藏柜使用，甚至有教師在工作時間逛網上商店等現象。上述現象折射出我市少數學校（園），在常規管理方面存在倦怠意識抬頭、管理責任落實不到位、管理機制弱化等問題，應引起各校（園）的高度重視。

　　目前，我市教育已進入更加重視內涵發展和質量提升的新階段，向管理要質量和效益，切實提高學校（園）管理水平，已成為學校（園）內涵發展的內在要求。為此，各學校（園）在常規管理中，

　　一是要持之以恒抓常規。

　　強化管理意識，做到堅持不懈，克服倦怠心理，力戒管理上的忽冷忽熱。健全管理機制，細化任務分解，落實崗位職責，加強督查考核。

　　二是要注重實效抓常規。

　　要將對學生的思想灌輸與活動體驗結合起來，追求過程與實效，力戒“花架子”，避免走過場。

　　三是要培育特色抓常規。

　　要善于創新管理思路、管理方式，打造管理亮點，建設特色項目，提高管理成效。

　　今后，市教育局將進一步地加大學校常規管理視導力度，及時總結各學校（園）在常規管理中的好做法、好經驗，對多次被檢查有問題或問題嚴重的學校（園）給予通報批評。

實施方案篇4

　　為貫徹市教委的號召，在全市開展的“以學為主，當堂達標”課堂教學模式研究的基礎上，特在語文學科中全面展開，其指導思想、研究內容與全市實施方案。

　　一、指導思想

　　以學生的發展為主旨，以課堂教學實踐為基礎，以課題研究為把手，以“自主、合作、探究”為方式，在全市語文學科中進一步開展“以學為主，當堂達標”課堂教學研究，促進我市基礎教育課程改革，深化素質教育，提高學生自主學習的意識和能力，形成良好的學習習慣，在合作中樹立協作精神，在探究中培養創新能力，成為真正的國家棟梁之材。

　　二、實驗目標

　　1.探索出“以學為主，當堂達標”的課堂教學模式；

　　2.為學生的可持續發展奠定基礎；

　　3培養出具有文化素養和實踐能力的未來建設人才；

　　4.提高教師的業務素質和研究能力。

　　三、實驗內容

　　（一）研究適合“以學為主，當堂達標”課堂教學的教案

　　1.學案的研究

　　2.導學案的研究

　　3.預習提綱的研究

　　4.講學稿的研究

　　無論什么形式，都要符合“以學為主，當堂達標”課堂教學的要求，要突出學生學習的主體地位，要符合學生發展規律，要符合語文學科的特點，要有實用性。

　�。ǘ┩晟茀f作式備課方式（中心備課活動）

　　集中備課活動（定時、定點、定專題）

　　電子備課形式（主備與輔備相結合）

　　個人備課要點（全面、深刻、獨特）

　　原則：實用、科學、合理，能做到以學生的學為主，能調動起學生主動學習的積極性。

　�。ㄈ� 探索“以學為主，當堂達標”課堂教學模式

　　1.學習方式的研究

　�、僮灾鲗W習式

　�、谛〗M合作式

　�、劢涣髡故臼�

　　2課型的研究

　�、兕A習課

　�、谔骄空n

　　③展示課

　　3.課文類型的研究

　�、傥难晕膶W習模式

　�、诂F代文學習模式

　�、圩魑闹v評教學模式

　�、軓土曊n模式

　�。ㄋ模┙⒁浴耙詫W為主”的評價體系，完成語文課堂評價表的制作

　　檢測內容：知識、能力；

　　過程、方法；

　　情感、態度。

　　檢測形式：筆試、口頭、展示

　　檢測標準：參與范圍

　　投入程度

　　提高幅度

　　效果

　　四、實驗的原則

　�。ㄒ唬┌选耙詫W為主，當堂達標”課堂教學研究與“轉變教學方式，提高教學效率”課題實驗結合在一起。

　　在實踐中轉變教學思想：以學生的發展為主、為重的新理念，樹立學生是學習活動的主體的新觀點；在實踐中轉變教學行為：圍繞著學生是學習活動的主體這一理念，在教學過程中，以學生的學為中心；在實踐中轉變教與學的關系，以教為主轉變為以學為主，教為學服務，師為生服務；在實踐中轉變評價內容與方式，以學生活動為主，以三個維度為準繩，衡量課堂教學質量。

　　（二）把“以學為主，當堂達標”課堂教學研究與教學實踐結合在一起。

　　與課堂教學結合起來，在課堂中進行實驗；

　　與教學調研結合起來，在各種調研活動中進行實驗；

　　與教學研究結合起來，邊實踐，邊反思，邊總結，用思考的大腦從事教學工作；

　　與教學活動結合起來，在各種教學活動中進行實驗。

　　（三）把“以學為主，當堂達標”與博客群組的建設結合在一起。

　　利用博客群組，隨時進行實驗交流，在交流經驗、交換思想中，達成共識，形成學習合作研究共同體。每校確立一名博客管理員，督促本校語文教師經營好自己的博客；每周每位語文教師最少寫一篇文章，在日積月累中提高素質和能力；在博客群組中建立不同內容的研究專欄，通過文字的.形式，促進教師的學習、反思和深度思考。

　　五、實驗的方式與步驟

　　學習反思：自學——隨筆

　　交流——博客

　　集中——征文（出論文集）

　　堅持實踐：備課——其內容：備教材、備教法、備學生、備學法。備課中不僅關注教材，關注學生，更要關注學法，不僅僅要研究教什么，怎么教，還要考慮要讓學生怎么學，還要在學知識、學學習方法的基礎上，學學習方法，學思維方法。其形式：個人備課與集體備課相結合，電子備課與博客交流相結合。

　　上課——自主學習、合作探究、檢測評價

　　反思——發揚優勢，形成特色；發現問題，查找不足；制定措施，解決問題。

　　交流探究：磨課

　　同課異構

　　觀摩研討

　　階段總結

　　落實到位：各樣根據本校實情，確立實驗研究重點，以備課組為單位，把實驗落實到年級和實有的人頭上。如三中的專題初中研究，四中的磨課研究，七中的同課異構，三家子中學的以書法訓練為突破口的教學研究等。

　　六、實驗中注意的問題

　　根據前段時間實施“以學為主，當堂達標”課堂教學研究情況看，我們在實施中應注意以下幾個問題：

　　1.只重形式，忽視內容的問題；

　　2.只重活動，忽視指導的問題；

　　3.只重展示，忽視訓練的問題；

　　4.只重學習，忽視管理的問題。

　　此稿為初稿，在今后的實施過程中，還需要不斷完善和修改，以便形成完整全面并具可操作性的方案。

實施方案篇5

　　一、活動背景

　　秋天是進補的黃金季節，秋冬氣候轉冷，人體對能量與營養的要求高，消化吸收功能強，適當進補不但能提高機體的抗病能力，還可把滋補品中的有效成分儲存在體內，為明年開春乃至全年的健康打下基礎，所以民間流傳有“今年進補，明年打虎”、“三九補一冬，來年無病痛”的'俗語。

　　現代人營養過�；蛘郀I養結構不合理，引起體內陰陽氣血失去平衡。特別是患有慢性病或處于亞健康狀態的人群，都可利用這個秋冬好好進補調理身體。

　　俗語說：“養生當需食補，治病才用藥療”，“藥補不如食補。”

　　食補是歷史悠久的養生觀念，而且是很講究的一門學問。所謂藥食同源，是指選對食材，不但可以汲取豐富的營養，更能防病抗病。選對食材，改變不良的飲食習慣，對不少慢性病患者也有裨益。日常最天然的中藥，也可以是美味的食材。

　　二、活動主題

　　追求安全、健康、高品質生活----------秋冬健康養生

　　三、活動目的

　　倡導朗聲健康生活理念，為廣大教師的日常飲食搭配、食材選擇提供專業性的指導，并引導他們開展系列養生保健活動；同時為即將參加高考的學子們提供日常飲食方面的建議。

　　四、活動時間

　　20xx年11月17日19:30——20:40

　　五、活動地點

　　肇慶市高要麗晶酒店會議室華夏國際會議中心

　　六、主辦單位

　　朗聲教育教學測評研究中心廣州市朗聲圖書有限公司

　　七、活動內容

　　1、秋冬應季節的特點;

　　2、針對的是教師這個特定人群的度身訂制；

　　3、中藥食補——安全、方便、有效！如何安全？如何方便？如何有效？

　　秋季的氣候特點及養生原則，分別介紹食/藥材其功效、適用癥、選材要點、注意事項及簡易食療方。冬季的氣侯特點及養生原則，冬季進補區分體質，不同體質重點推薦食/藥材為：氣虛質—黃芪；陽虛質—人參；血虛質---當歸，陰虛質（同秋季），分別介紹其功效、適用癥、選材要點、注意事項及簡易食療方。

　　八、活動形式

　　嘉賓主講+現場互動（答觀眾問、禮品贈送）+有獎問答（答對者有豐厚獎品）每位參會者都將活的精美禮品

　　九、活動特色

　　文化性、知識性，介紹養生健康知識，現場專家答疑。

　　十、活動安排

　　19：30 19：40 19：45 20：25 簽到、入場開場講座互動環節

　　20：30 有獎問答

　　20：40 結束

實施方案篇6

　　為進一步規范行政審批服務自由裁量權，推進審批服務提速增效，營造規范、簡單、便捷、高效的一流政務服務環境，現制定如下實施方案：

　　一、總體思路

　　通過全面梳理我縣行政審批和服務事項的權力運行和辦事流程，對審批授權、現場踏勘、技術評審等環節存在的自由裁量權細化標準、分類規范、健全機制等內容，形成制約機制，進一步提高推進項目落地、方便群眾辦事的效率和質量。

　　二、主要內容

　�。ㄒ唬┓诸愂崂聿昧繖嘞蕖８鞑块T應對行政審批和服務事項按鼓勵允許類、限制類、禁止類3個類別分別梳理自由裁量權。

　　1.對鼓勵允許類事項，部門應充分授權窗口審批股辦理。對涉及復雜及投資體量較大的需上報局領導審批的，應細化具體標準幅度，且不得超過辦件總數的10％。

　　2.對限制類事項，特別是涉及用地、用林、用海、規劃等重要資源配置或食品衛生、安全生產等關系國計民生的敏感事項，各部門應細化審查條件及標準，規范領導簽批的時限及流程。

　　3.對禁止類事項，如碰觸禁止性的落后生產工藝裝備項目或規劃紅線、用地紅線的，堅決令行禁止。

　�。ǘ┘毣夹g審查標準。各部門對行政審批和服務事項窗口收件后需進行技術審查的，應明確技術審查環節并細化規范。

　　1.對需由政府部門下屬技術審查機構負責的技術評審，相關部門應分類梳理技術評審規范標準，壓減自由裁量空間。

　　2.對需組織專家評審的，應明確專家評審的剛性修改意見條款和柔性修改意見條款，規范專家自由裁量幅度。

　　3.對審批過程中依法需要聽證、招標、公示、拍賣、檢驗、檢測、檢疫、鑒定的，應明確上述環節的負責機構和時限，特別是檢驗、檢測、檢疫、鑒定，應明確技術合格標準，制訂審查規范。

　　（三）規范現場踏勘環節。對行政審批和服務事項窗口收件后需進行現場踏勘的，各部門應對現場踏勘審核的條件、要求細化為具體標準，分檔細化形成清單，不允許設置“應符合法律法規規定的條件”等兜底性條款，實行“清單打勾式”踏勘，對需整改的出具整改清單、明確整改時限；同時，建立由窗口審批股牽頭、相關股室參與的現場踏勘運行機制，防止踏勘權力體外循環。

　�。ㄋ模┘訌娭薪闄C構管理。各主管部門要對本行業審批服務涉及的`社會中介機構，特別是對可研、環評、審圖、圖紙設計等中介機構出具的材料質量、收費標準、服務時限進行整頓和規范，建立服務質量定期通報和黑名單制度。

　　三、實施步驟

　　按照“全面推進、分批實施”辦法，政府各部門分兩批推進：

　　（一）首批實施部門�？h發改局、商務局、財政局、住房和城鄉規劃建設局、市政公用事業管理局、水利局、市場監督管理局、氣象局等8個部門先行推進，共分3個階段進行。

　　1.自查梳理階段(**年*月*日前)。首批實施部門對照審批服務自由裁量權梳理的要求全面自查，提出規范自由裁量權的具體措施，認真填寫《行政審批服務自由裁量權限分類梳理表》、《行政審批和服務事項現場踏勘梳理情況表》、《行政審批和服務事項技術審查梳理情況表》(詳見附件)，于*月*日前將相關規范自由裁量權的紙質材料(含電子文檔)報送縣行政服務中心管委會、縣效能辦進行審核。

　　2.匯總審核階段(**年*月*日至*月*日)�？h行政服務中心管委會、效能辦組織對各部門上報的規范自由裁量權情況進行審核。

　　3.實施公布階段(*年*月*日至*月*日)。首批實施部門規范審批自由裁量權意見上報縣政府審定后，予以實施，并向社會公布。

　　（二）第二批實施部門。首批8個部門外的其他政府部門列入第二批推進實施，具體時間另行部署。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬┮叨戎匾�。規范審批服務自由裁量權是本輪行政審批服務改革的重點之一，具體由縣行政服務中心管委會和縣效能辦聯合牽頭推進。各部門主要領導要高度重視，親自過問，確定分管領導具體抓，專人負責組織實施，以推動工作落到實處。

　�。ǘ┮プ￡P鍵。各部門要堅持問題導向，以促進審批提速增效為出發點，認真全面梳理審批服務環節中存在的自由裁量權，抓住關鍵環節、關鍵節點提出整改措施，建立長效機制，使改革取得實實在在效果。

　�。ㄈ┮獜娀O督問責�？h效能辦和縣行政服務中心管委會要切實加強對審批服務自由裁量權的監督力度，暢通投訴渠道，監督情況納入績效管理予以察訪核驗扣分；對規范審批服務自由裁量權中不配合、落實不力，甚至相互推諉扯皮、消極應對、影響進度的人和事要及時查處并予以效能問責，確保規范審批服務自由裁量權工作順利推進。

實施方案篇7

　　加強制度建設，健全機關行政效能建設工作機制以提高機關工作效能，規范機關工作人員行政行為為切入點，認真抓好制度建設，切實解決職責不清、效率不高、工作不落實、干好干壞一個樣的問題，推進機關管理制度化、規范化，初步形成以制度管人、管事的機制。特別要抓好以下制度建設：

　　1.完善崗位責任制 進一步明確每個辦公室、站所的職責和工作人員的崗位責任，并以制度的形式固定下來。確保落實工作責任無縫鏈接。

　　2.推行服務承諾制。以便民、高效為原則，結合機關工作實際，從機關工作人員的`日常行為規范和服務質量入手，制定切實可行的服務承諾內容和標準，向群眾公開。

　　3.執行限時辦結制 鎮機關內部的政務運行，應明確完成時限；所有審批事項必須實行限時辦結，在手續齊全的前提下，凡法律、法規、規章明確辦事時限的，原則上要在規定時限內縮短三分之一以上；法律、法規、規章對辦理事項沒有明確辦理時限的，應按照便民、快捷、高效的原則，合理確定承諾辦理時限；對特別緊急的事項，應當急事急辦，隨到隨辦。分管領導應當親自督辦。

　　4.執行首問負責制 首位接受詢問的機關工作人員，對群眾提出的問題或要求，無論是否是自己職責（權）范圍內的事，必須主動負責地告知詢問事項并引導詢問人到承辦處辦理，給群眾一個滿意的答復。

　　5.執行一次性告知制 管理相對人到機關辦事或電話咨詢有關辦理事宜時，經辦人員必須一次性告知其所要辦理事項的依據、時限、程序、所需的全部材料以及不予辦理的理由，不能一推了之。

　　6.執行否定報備制 機關工作人員在辦理行政事宜過程中，對申報事項給予否定的，必須將否定情況及理由書面報告上級領導。

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實施方案04-24