小學活動策劃方案

時間：2023-05-03 08:31:22 方案我要投稿

小學活動策劃方案(15篇)

　　為了確保我們的努力取得實效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學活動策劃方案(15篇)

小學活動策劃方案1

　　一、活動背景意義：

　　六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業典禮來展示六年來的學習生活，表達畢業生對母校的老師的感謝之情。此外，通過畢業典禮，還將對學生進行一次感恩的教育，并教育學生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進!

　　二、活動主題：

　　夢想在這里啟航

　　三、活動時間：

　　20xx年x月23(星期日)下午2：00—3：30

　　四、活動地點：

　　二樓階梯教室

　　五、參加人員：

　　學校領導、六年級全體教師、六年級學生和部分家長。

　　六、活動準備：

　　1、場地設計：背景、橫幅、鮮花25束、主席臺臺牌(總務處)

　　2、攝像、音響、投影(杜大川老師)

　　3、畢業感言。每個班選1名同學，脫稿說一段畢業感言(各班主任)

　　4、詩歌朗誦(蔡金芳老師負責)

　　5、制作學生小學生活回顧片(方麗娜負責)

　　6、選拔好主持人(林雪眉負責)

　　7、六年級23名學生獻花。(鮮花+感恩老師的賀卡和祝福語)(王少云負責)

　　8、學生給母校獻禮(書畫作品)(吳瑞珍老師負責)

　　9、畢業橫幅上簽字(葉曉飛老師負責)

　　10、座位安排：各班主任協調。

　　七、畢業典禮議程

　　1、主持人宣布畢業典禮開始。

　　2、奏國歌

　　3、介紹到會嘉賓及領導。

　　活動目的：

　　即將告別母校，師恩難忘，通過這個活動讓同學們更進一步增強對學校的感情，感受到作為“xx一小”的光榮感，同時勉勵同學們進入新的學校再接再勵，創造精彩的人生!

　　時間：6月30日下午

　　地點：學校籃球場

　　活動主題：感謝師長恩珍藏母校情

　　與會人員：學校領導、畢業班老師(著正裝)畢業班學生(著校服)家長代表12人

　　主持：李xx、何xx

　　準備：學生畢業證、鮮花15束、音響設備

　　程序：

　　1.升國旗，齊唱國歌,。

　　2.全場歌曲聯唱《每當我走過老師的窗前》、《揮著翅膀的女孩》、《陽光總在風雨后》。

　　3.學生詩朗誦《我們，畢業了》(配樂班德瑞《夢花園》，何祖洪負責)

　　4.學生向老師獻花。(配樂《每當我走過老師的'窗前》，解說)

　　5.何祖勝老師代表致祝福辭。

　　6.學生表演三句半《感恩祖國感恩生活》。(何尹婷負責)

　　7.學生表達對父母、老師的感恩之情。(配樂《燭光里的媽媽》，每班2名家長上臺接受孩子的致謝)

　　8.學校領導向學生代表頒發畢業證書。(準備授帶、配樂《頒獎曲》朱校長、毛支書、潘副校長、李副校長、方副校長、韋主任)

　　9.學生代表向學校贈送錦旗。(配樂《送別》)

　　10.校長講話。

　　11.學生宣誓。

　　12.學生獻歌：《感恩的心》

小學活動策劃方案2

　　一、活動目的：

　　1、讓學生感受新年的歡樂氣氛。

　　2、通過活動使學生了解新年的各種習俗。

　　3、使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。

　　二、活動地點：

　　主會場：階梯教室。

　　分會場：二（3）班教室。

　　三、活動準備：

　　1、布置教室，體現節日氣氛。

　　2、主持人做好準備。

　　3、準備好活動器材和獎品。

　　四、活動過程：

　　1、儀式：出旗，敬禮，唱隊歌。

　　2、班主任致新年賀詞。

　　親愛的小朋友，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。張老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。

　　3、齊唱《新年快樂》。

　　4、新年習俗知識小競賽。

　　（1）你知道過年的來歷嗎？

　　（2）中國人過新年有哪些習俗？

　　（3）你還知道哪些國家是怎樣過新年的？

　　5、游戲：

　　（1）、甲：成語連珠，

　　（就是先說個成語每個組或每個人用最后一個字接成語，接不上的看著處罰就可以了，挺有意思。）

　　（2）、乙：沖破封鎖線

　　（在會場中間拉很多繩子，然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的.精彩表演吧。）

　　（3）、甲：猜猜看

　　（事先準備一些紙片，上面寫好各種職業，或者體育運動。然后讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業。人與人之間不能說話，只能靠動作表達意思。）

　　（4）、乙：小九九游戲，挺好玩的！

　　（站上一圈人，從其中一個開始說，49，下一個趕緊答36，她再接著說68，下一個回答48，以此類推，誰說錯了，就輸了就受罰。）

　　（5）、甲：踩氣球。

　　（一組出2—3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。）

　　（6）、乙：報紙時裝表演！

　　（每組派三名代表，兩個制作，一個當模特。看看哪一組的設計精美。）

　　（7）、甲：你開心，我開心

　　（發兩張紙。每人寫下今天最開心的事情和最不開心的事情。然后念出來，不用寫名字的。念出來一樣很好玩的。）

　　6、儀式：退旗，敬禮。

　　五、紙條送祝福。

　　各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。

　　六、班主任總結。

　　小朋友們，今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步。

小學活動策劃方案3

　　深入貫徹落實《中共中央關于深入開展學雷鋒活動的意見》，切實抓好面向未成年人的社會主義核心價值體系宣傳教育，推進學雷鋒活動常態化，不斷提升未成年人的思想道德素質，根據中央文明辦等部門的工作要求，現就以“做小小志愿者”為主題，開展未成年人學雷鋒系列活動的有關事項通知如下：

　　一、長期開展未成年人“學雷鋒、在行動、做小小志愿者”道德實踐活動

　　(一)活動目的

　　通過開展未成年人“學雷鋒、在行動、做小小志愿者”道德實踐活動，從觀念滲透、行動培養和爭當模范等三個環節，引導未成年人學習、樹立和踐行雷鋒精神，在宣傳雷鋒中感悟崇高精神，在開展活動中提升價值追求，在弘揚精神中爭當先進模范，持續深化“做一個有道德的人”主題教育，扎實推進面向未成年人的社會主義核心價值體系宣傳教育。

　　(二)活動時間

　　(三)活動內容

　　1、開展雷鋒精神學習教育活動

　　組織學雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日等活動，舉辦學雷鋒主題演講、座談會、報告會、讀書征文、詩歌朗誦、展覽展示、文藝演出、網上互動等活動，廣泛進行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，讓未成年人熟知雷鋒事跡，學習雷鋒精神，努力營造“雷鋒故事人人講、雷鋒日記人人讀、雷鋒歌曲人人唱、雷鋒精神人人傳”的濃厚氛圍，激發未成年人學雷鋒我行動的熱情。

　　2、開展學雷鋒實踐活動

　　廣泛組織開展多種形式的“小小志愿者”活動，引導未成年人從小做起、從自身做起、從身邊做起，關愛他人、關愛社會、關愛自然，就近就便深入社區和公共場所開展普及科學知識、傳播先進文化、勸導文明交通、保護生態環境、維護公共秩序和公共設施的活動，開展空巢老人、殘疾人等特殊群體志愿幫扶活動，開展留守兒童結對幫扶活動等，使未成年人在實踐中成為雷鋒精神的體現者和傳承者，在實踐中感受幫助他人、奉獻社會的'快樂;組織開展“文明小博客”活動，引導未成年人圍繞續寫“雷鋒日記”等開博、寫博、讀博、評博，在德育數字化的實踐中增強雷鋒精神的吸引力和感染力;把學雷鋒實踐活動與各地各部門開展的“建設和諧校園”、“手拉手”、“雛鷹爭章”、“紅領巾心向黨”、“小公民道德建設計劃”等活動有機結合，吸引未成年人廣泛參與，實現未成年人學雷鋒活動的常態化、制度化。

　　3、選樹學習宣傳實踐雷鋒精神的先進典型

　　社區聯合雙山小學要選樹一批雷鋒班級、一批雷鋒少先隊、一批雷鋒團支部、一批雷鋒社團，發揮團隊學雷鋒典型的引領作用;選樹“美德少年”、“陽光少年”、“學雷鋒我們身邊的好榜樣”、“雷鋒團員”、“雷鋒少年”等未成年人身邊的鮮活典型，引領廣大未成年人崇尚先進、見賢思齊，將學雷鋒活動不斷引向深入。利用市、校、班三級道德講堂及校園電視臺、廣播站、電子顯示屏、宣傳櫥窗、公示欄、小卡片等各種宣傳載體，廣泛宣傳先進典型和學雷鋒活動開展情況;積極主動與新聞媒體配合，利用電視臺、電臺、報刊、網絡等新聞媒體宣傳報道未成年人學雷鋒活動的特色、亮點、典型人物、典型事例，營造濃厚的氛圍，努力形成“點亮一盞燈，照亮一大片”的道德連鎖效應，引領青少年成為學習實踐雷鋒精神最活躍的群體。

　　二、集中開展“學習雷鋒、做小小志愿者”網上簽名寄語活動

　　(一)活動目的

　　通過集中開展“學習雷鋒、做小小志愿者”網上簽名寄語活動，在未成年人中大力弘揚雷鋒精神，引領他們認真學習美德少年事跡，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，積極參加“學雷鋒、在行動”等道德實踐活動，身體力行“心向黨、愛勞動、有禮貌”的價值追求，使“運用典型力量，加強示范引導”工作取得更大成效，推進“做小小志愿者”主題活動持續深化。

　　(二)活動時間

　　(三)活動內容

　　依托中國文明網和央視網及相關鏈接網站，組織廣大未成年人登錄相關網站簽名寄語，宣傳雷鋒精神，學習美德少年事跡，抒寫學習、崇尚和爭當美德少年、弘揚雷鋒精神的心得體會。

　　三、推廣開展“日行一善”活動

　　(一)活動目的

　　推進“做小小志愿者”主題活動中開展的以“日行一善”為內容的道德實踐活動的經驗，將之貫穿到年度未成年人思想道德建設工作之中，寓學雷鋒于未成年人日常學習生活之中，引導未成年人以知善行善為切入點，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起，在日常學習生活中做好事、長好心、做好人。

　　(二)活動時間

　　長期推廣開展

　　(三)活動內容

　　1、讓學生每天堅持做一件好事，并記錄在每個學生的《日行一善登記本》上。這一件好事可以是：幫助同學搞衛生，扶老人上樓梯、過馬路，愛護小動物，保護環境等，通過長期堅持做好事，長期地去記錄、去感受，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準，從小養成做好事、做善事、助人為樂的良好習慣和優秀品質，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會責任感的公民。

　　2、配合班主任老師負責每周從學生的《日行一善登記本》上摘錄相關好人好事，在每周的班會課、團隊活動時加以褒揚、推廣，引導全班同學去感受做好事為別人帶來方便的同時給自己所帶來的快樂。

　　3、社區開展大講堂活動，定期開展“學雷鋒我行動”以及“日行一善”活動匯報會、報告會。各級在開展“身邊好人”、“美德少年”推薦評選時，要充分應用“日行一善”活動的成果。

　　(四)活動要求

　　“日行一善”活動主題鮮明、導向正確、具體實在，適應未成年人身心特點，符合道德養成規律，易學易做，操作性強，是一個引導未成年人參與道德實踐、增強道德觀念、養成良好行為的好載體，是一條引導未成年人成長為有德之人的好途徑。

小學活動策劃方案4

　　1995年聯合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權日”(又稱“世界讀書日”)。為了營造濃厚的校園文化藝術氛圍，促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，圖書館將舉辦“20xx世界讀書日”活動，請各院(系、部)、機關各處室發動師生積極參加。

　　活動安排如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年4月1日～20xx年4月30日

　　二、主辦單位：

　　XX小學圖書館

　　三、活動對象：

　　全校師生

　　四、活動內容

　　(一)書香校園——海報創意大賽

　　活動形式：在全校舉行以“書香校園”為主題的海報創意比賽，增強校園讀書氛圍，倡導良好的讀書習慣。獲獎作品將在圖書館中廳展示。

　　作品要求：

　　1、主題鮮明、內容健康、富有創造性。

　　2、海報使用不小于A4紙制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、單位及聯系方式。

　　3、作品提交截止時間：20xx年4月23日

　　4、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到email。

　　本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將若干名。本活動已規劃為大學生素拓活動，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。

　　(二) “文明閱覽、文明學習” 溫馨征集活動

　　圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的`方式，為廣大讀者創建一個溫馨、和諧的借閱環境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化。

　　1、內容要求：

　　(1)溫馨提示語須符合圖書館各個書庫、閱覽室和自習室的學習環境及管理規定。

　　(2)溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易于上口，符合創建和諧校園文化的語言潮流。

　　(3)溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心，具體圍繞

　　①維護借閱秩序;

　　②愛護環境衛生;

　　③保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等);

　　④愛護圖書資料(不用非正當手段據為己有、不弄臟弄破、不涂寫等);

　　⑤愛護設備和家具;

　　⑥文明查閱電子資源(不玩游戲、不瀏覽非法和不健康網頁等);

　　⑦文明取閱書刊(不一次取多冊等)、文明自習(不占座位等);

　　⑧服從管理;

　　⑨文明使用書包柜等。

　　(4)提示語必須內容健康，富有創造性，不得抄襲。

　　2、征集辦法：

　　(1)作品提交截止時間：20xx年4月23日

　　(2)作品提交方式：電子版發送至XX，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯系電話。

　　本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將若干名。本活動已規劃為大學生素拓活動，凡入圍者(60%參加者)可獲相應學分。

　　(三)“我最喜愛的書” 有獎征文活動

　　1、體裁不限，字數3000字以內。

　　2、作品內容積極向上，要求原創作品，不得抄襲。

　　3、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到Email，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯系電話。

　　4、作品提交截止日期：20xx年4月23日

　　作品將評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎 7名，優秀獎若干名，獲獎作品將在圖書館網站推出。本活動已規劃為大學生素拓活動，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。

小學活動策劃方案5

　　為深入地推動我校安全教育，切實做好學校各項安全防范工作，進一步提高全校師生的安全意識和防震、消防、極端天氣等的應急反應能力，增強師生在災害降臨時的自救和救護能力，最大限度地減少各種災害和安全事故造成的損失，特開展本次地震應急演練。

　　一、演練領導機構

　　組長：韓書敏

　　副組長：馬麗

　　成員：張書丹高喜元楊山泉楊桂珍侯丹丹劉婧

　　二、演練對象：

　　全體師生。

　　三、演練時間：

　　20xx年3月29日。

　　四、演練內容

　　師生在教室里，遇到較強的地震影響時（2011 年3月29日課間操）。

　　五、實施過程

　　（一）就地避震安全疏散演練：

　　1、演練步驟

　　（1）、班主任先向學生講授應急避險的方法。

　　（2）、第一次警報聲，全體蹲下，躲在桌子下面。

　　（3）、第二次警報聲，全體有秩序走出教室，排隊快步跑向集合點（教學樓前）。

　　（4）、各班清點人數，向指揮部報告。

　　（5）、演練總結。

　　（6）、各班按秩序回教室。

　　2、疏散路線：教室→教學樓前（二年級從一樓左側門出去一年級從正廳門出去四年級從二樓左側樓梯下樓，從一樓左側門出去三年級，六年級，五年級從正廳樓梯下樓，從正廳門出去）

　　3、撤離順序

　　班級：各班以小組為單位，按離門最近的小組開始逐組撤離。上課教師（班主任）：隨本班學生隊伍后有序撤離。

　　4、關鍵部位及各班具體負責人。

　　高喜元楊桂珍（二層左）張書丹葉春華（二層右）

　　馮秀艷侯丹丹（一層左）郝秀麗劉婧（一層右）

　　5、疏散注意事項

　　（1）、第二次警報聲一旦長鳴，全體學生不用帶書包、手抱頭部，及時按順序撤離教室。

　　（2）、跑離時，學生與學生前后保持一定的距離，不得擁擠，不得推人。

　　（3）、一旦發現前面有學生跌倒，后面學生應即時將他拉起。負責跟班的班主任發現有學生跌倒，應及時制止后面人繼續跑，待拉起后方可繼續跑動。

　　（4）、不要起哄、不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

　　（5）、到達集中點后，各班立即清點人數，并向總指揮報告。

　　6、教育學生應懂得防震減災知識

　　（1）、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離。

　　（2）、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護身體不被砸，注意不要靠近窗口位置。

　　（3）、躲避的'姿勢：把雙手交叉放在脖子后面保護自己，也可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　　（4）、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　（5）、在室外要避開建筑物和電線等，跑到空曠的地方，防止被砸。

　　六、演練總結：

　　1、在清點人數無誤后，總指揮進行總結。指出演練過程中存在的問題及需要改進的建議。

　　2、演練結束后，各班有秩序地回到教室后，班主任就本班這次演練活動立即進行分析、小結。

　　開發區二小

小學活動策劃方案6

　　一、活動目的：

　　1、與大自然零接觸，讓學生深入大自然，了解大自然，開闊學生的視野，增長學生的見識。

　　2、把課堂延伸到自然和社會，培養學生自理能力、動手實踐能力、創新意識和吃苦耐勞、敢于探索的精神。

　　3、感受深秋的美麗和豐收的喜悅，通過自己買、洗、燒等一系列野炊過程體驗勞動的快樂。

　　4、豐富學生的課外生活，讓學生在活動中感知，在活動中交流，在活動中學習，在活動中陶冶情操。

　　5、在活動中滲透環境保護教育，讓學生從小樹立環保意識。

　　二、活動時間：

　　11月15日(如有變化，另行通知)

　　三、活動地點：

　　XX水庫

　　四、活動對象：

　　全體師生

　　五、活動內容：

　　1、四至六年級野炊活動;一至三年級參觀吉利公司后進行野餐活動，

　　2、四到六年級野炊及“校園小廚師”評比活動;

　　3、各班開展戶外趣味游戲或爬山活動;

　　六、活動準備：

　　1、活動前各中隊組織做好學生的思想教育、強調紀律、進行安全教育和環保教育：

　　A 活動當天，要求學生穿校服，佩戴紅領巾或穿寬松的服裝。

　　B 要求學生做好自我保護。

　　C 對學生行路時的交通安全和整個活動過程中的環保進行教育。

　　D 教育學生在活動過程中，要互幫互助，建議班主任分組是每組安排1~2個男生，應積極主動地承擔比較繁重的任務，照顧好女生或者是體弱的學生。

　　E 注意野外用火安全，學生須在老師規定的范圍內才能點燃火，不得私自用火，用火結束后，活動結束后每個爐灶用水將火撲滅。各正副班主任要及時檢查，保證每個灶完全滅火。

　　2、每班由兩位教師負責整個活動，原則上為正副班主任。家長志愿者協助好老師開展好整個活動。

　　3、各小組請事先安排相關事宜：食品要實惠、衛生，用具攜帶情況(如：引火用的'易燃柴火、鍋、勺、碗)等要提前落實，于活動當日帶到學校。

　　4、到達目的地后，按組別在指定地點開始野炊活動。搭灶——生火——炒菜做飯——用餐——收拾場地——收拾各組垃圾，滅火——組織娛樂活動——返校。

　　5、每個小組需必備的物品：打火機或火柴、、桌布、硬柴若干、調料、干糧或其他，鍋、勺、碗，蛇皮袋一個以備裝垃圾等。要炒的菜先洗干凈切好裝在袋子中。

　　6、每班組織好幾個游戲供學生野炊以后活動。如低段可以組織學生講故事，猜謎語;高段可以組織一些趣味活動(如爬山)。爬山時切記規定好時間，不擁擠、不奔跑，以中隊為單位或小組為單位進行。

　　七、活動過程：

　　1、15日上午8點，班主任進教室，強調活動注意事項。

　　2、8點15分，全校師生操場集合，帶隊老師清點人數。

　　3、8點30分出發。全校由高到低的班級順序、按兩縱隊行進，排隊整齊，不能插隊。

　　4、9點30分野炊。在烹調過程中，各組學生之間進行手藝大比拼，在全校范圍內評選出十個小廚師。整個過程要做好環境保護及滅火工作。

　　5、野炊結束后以班級或年級為單位組織開展游戲或文娛活動。

　　6、14:15活動結束，原路返回學校，中途不得回家。

　　7、活動結束后，班主任組織學生進行野炊小結，對表現積極的要表揚。

　　八、活動安全分析：

　　1、從我校到我們活動地，主要是沿途安全紀律，這是一個應該注意的方面，兩位帶隊老師要一前一后，相互維持紀律，保證一整支隊伍不分離、不脫節。家長志愿者做好協助工作。帶隊老師負責路口的安全指揮。

　　2、這次活動學生人數多，所以在路途和活動地時，要求學生不擁擠、不打鬧。

　　3、不準學生到小溪中去玩耍，以免弄濕衣服而著涼。

　　4、要求學生在生火時注意用火安全，做到人走火滅，嚴防火災。

　　5、學生一律不準帶刀具，野炊時的菜全部要求學生在家洗凈切好后裝袋，所帶炊具要安全保管，在野炊時要求學生注意自己的安全，小心燙傷。

　　九、其他注意事項：

　　1、學生應帶物品請班主任結合學生實際提出建議。

　　2、學校坐車出發至XX敬老院站，然后下車步行至活動場地，請各班同學帶足飲水與腳力，活動前請各班做好參加學生人數統計。

　　3、各班的活動用水統一在水庫邊打取，請各班帶幾個空水桶。

　　4、路程較遠，較重東西必須捆綁結實，手提袋要牢固，以防中途破裂;其他自帶的食物裝在書包里，背著去。

　　5、以上設想還有不周到的地方，班主任臨時對學生加以補充教育，力求本次野炊活動安全、快樂而有意義。

　　6、后勤處做為學生做好后勤保障工作。

　　7、野炊活動未盡事宜，臨時安排。

　　8.盡可能全體師生都參與活動，如有特殊情況不參加的請各班把名單于14日前告知盧海榮。

　　十、帶隊老師安排：

　　各班原則上由正副班主任帶領、管理完成整天活動。如有調換自行安排。當天有公出或請假的老師請及時與盧海榮聯系。

　　各班志愿者安排：每班每小組安排一名家長志愿者，請班主任老師做好聯系工作。

　　十一、校園最佳小廚師評選要求：

　　1、各班學生以小組為單位參賽，有利于培養團隊協作精神。各班上報2——5組參賽小隊，并將參賽報名表于11月14日前交到盧海榮處。

　　2、作品必須是現場獨立完成的，同組同學可以幫助燒火，教師不可以指導幫助。

　　3、作品完成之后，第一時間請評委老師打分，報上菜名、班級、姓名。

　　4、評委安排

　　周XX帶領3名家長參評四年級組

　　史靈燕帶領3名家長參評五年級組

　　史芳芳帶領3名家長參評六年級組

　　評委老師從色、香、味、菜名創意進行綜合打分。

　　5、參賽組當日須交兩份食物，其中一份為指定——炒年糕;另一份為自選菜目(除炒年糕)其他材料不限。

小學活動策劃方案7

　　活動思想

　　以五月勞動節為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

　　活動時間

　　xx年4月28日——5月3日

　　活動內容

　　一、快樂實踐負責：

　　各班主任、全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

　　二、精彩展示：

　　1、“創意我們的美食”負責：各班主任、大隊部

　　三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創意背后的故事+設計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優推薦給《中國少年報》。

　　2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部

　　五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

　　攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

　　三、能手比拼負責：

　　各班主任、年級組長、各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

　　比賽內容：

　　一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。

　　獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎若干（各年級自定人數）。

　　活動要求：

　　1、各中隊要高度重視，注重活動過程。

　　2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監督和指導，確保活動順利開展。

　　時代小學學生處

　　xx年4月

　　“做一名快樂的小能手”慶“五一”實踐活動反饋表（低年級）

　　孩子姓名：xxx

　　班級：xxx

　　家長簽名：xxx

　　勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準備好做一名優秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！

　　家務活動：

　　爸爸媽媽的'評價：很棒、還行、沒做、很棒、還行、沒做。

　　1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

　　2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；

　　3、學會自己系鞋帶

　　4、學會自己整理書包；

　　5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。

　　（注：以上活動五項中選擇四項即可）

小學活動策劃方案8

　　一、目標：

　　以“歡慶元旦，講文明禮儀”為主題的繪畫比賽，讓孩子們畫畫眼中的或心中的文明與不文明，提高對文明的認識。每個學生都積極響應，通過此次繪畫比賽及優秀作品的展出，隊員們會進一步明確了在學習與生活中哪些是文明行為，應該多做；哪些是不文明行為，不應該做。

　　二、活動地點：

　　二年級一班班級教室

　　三、活動過程：

　　1、導入：

　　主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》元旦繪畫活動開始。

　　2、活動開始

　　（一）、家庭文明禮儀。

　　主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請欣賞歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》

　　（聽完故事）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？學生自由發言。

　　主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高亭等表演的小品：《快樂的小伙伴》

　　（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？學生自由發言。

　　主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》

　　（二）、校園文明禮儀

　　主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（

　　老師講一講）

　　主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

　　學生自由發言。

　　主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞幾種最基本的'禮儀形式。

　　學生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

　　主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《小學生日常行為規范三字歌》

　　學生朗誦《小學生日常行為規范三字歌》

　　主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個二年級一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

　　（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？學生自由發言。

　　（三）、社會文明禮儀

　　主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》

　　（表演結束）主持人：說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！朗誦《爭當文明好少年》

　　（四）、文明禮儀繪畫比賽

　　主持人：讓我們拿起手中的畫筆，共同描繪心中的“文明之花”！

　　（現場繪畫開始）

　　展示、評獎

　　3、班主任講話：

　　親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名小學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

小學活動策劃方案9

　　一、活動名稱：z市征長小學大型教育超市

　　二、活動時間：10月26日下午

　　三、活動對象：一年級學生及家長

　　四、活動地點：z市征長小學教室及操場

　　五、活動目的：

　　1、變傳統家長會的單向命令為家長與學校之間、學校與學生之間、家長與家長之間、家長與學生之間、學生與學生之間的多向交流、參與、活動，真正實現家校互動；

　　2、從單一模式到多元展示，以家長“自選”的形式，為家長提供最貼切、最需要的家教指導；

　　3、讓學生走進家長會，讓家長、孩子成為家長會的主人；

　　4、以豐富多彩的形式，搭建平臺，使家長的教育理念與學校的教育理念保持同步；

　　5、家校實現真正意義上的攜手，共同奠定孩子的成功基礎。

　　五、環境布置：

　　1、橫幅：征長小學大型教育超市（二樓）

　　2、豎幅：教育超市，讓您領略教育風采；（門口豎版）

　　家校攜手，打造孩子美好未來！

　　3、黑板報：教育超市歡迎您！

　　4、各版塊刊板2.3.4責任人：美術組

　　5、校園內：甬路旁布置彩旗。責任人：后勤

　　六、活動程序：

　　（一）室內活動（1：00－2：00）

　　1、規定時間開始，由z主任通過校園電視臺介紹本次活動的目的、意義、版塊安排、須知事項等；（預計時間10分鐘）

　　2、各班級教室內由班主任老師主持召開家長會。(預計時間50分鐘)

　　（二）室外活動自選（2：00－3：00）

　　1、認識孩子（地點：操場西花壇前）負責人：z主任、美術組

　　（1）以宣傳刊板的形式，引導家長樹立正確的孩子觀。

　　（2）刊板刊登“孩子的要求”。

　　2、交流陣地（地點：操場西花壇前）負責人：z主任、一年級

　　通過刊板展示家長“教子一得”，實現家長與家長之間的互相學習。（提前準備工作：每班征集5份教子心得）

　　3、熱點咨詢（地點：操場）負責人：z副校長

　　由學校相關負責人就學校的教育、教學、收費、校園意外處理辦法等熱點難點問題，接受家長的咨詢。

　　5、個例診斷負責人：z老師

　　設置一組關于“家庭教育”方面的情況測試題，由家長作答。學校聘請專家針對每位家長的答題情況給予家教方面一對一、因人而異的指導。

　　準備工作：（1）聘請專家

　　（2）設置多組富于科學性、趣味性與生活性的“家庭情商教育測試題”、“家庭理財教育指導題”、“親子和諧溝通指導題”……等。現場負責人：趙錦蘭

　　活動組織：（1）活動的家長每人領取感興趣的.題目根據自己的實際現場作答；

　　（2）專家坐診：由專家現場坐診，為前來咨詢的家長進行個例診斷

　　6、學習指導負責人：z校長

　　7、親子活動負責人：z主任、z主任

　　小游戲，大學問。精心設計幾項親子活動，讓家長與孩子從活動中受到啟迪。

　　A 家庭廚藝展示：現場包餃子負責人：z、廚房人員

　　評委及協助組織：（組長）z 家長志愿者

　　倡導理念：參與家庭活動、體味勞動樂趣；看看您的孩子在家庭勞動中的表現吧！

　　注意事項：提前統計參賽家庭（每班3組家庭），布置自備面板、搟面杖、和好面、拌好餡、蓋子、圍裙；負責人準備好筷子、盤子、笊籬、液化氣灶、大桶水等；

　　比賽規則：參賽家庭三口之家包、煮、招攬品嘗，每家包餃子30個，評價孩子在家庭勞動中的參與性、勞動能力，家庭合作能力以及自我宣傳、推銷能力。

　　B 家庭才藝展示負責人：z 家長志愿者

　　倡導理念：倡導文化家庭，展示家庭的才藝特長

　　注意事項：提前統計參賽家庭及參賽項目，所需用具自備；提前擺好桌椅

　　比賽規則：本版塊內容分為兒童畫、泥塑、果蔬創意三大類，所完成作品必須由全家合作完成，質優者獲勝。

　　C 家庭協力合作：拔河競爭賽負責人：z、家長志愿者

　　倡導理念：您的孩子善于巧抓機遇嗎？能夠通力合作嗎？快來參與——拔河競爭賽！

　　注意事項：準備好拔河用的繩子，畫好場地

　　比賽規則：繩子擺在場地中間，參賽家庭分為兩組，站在離繩子10米處；

　　裁判吹哨后，兩方隊員同時向前跑爭搶繩子，進行拔河對抗賽，首先拔過標志線者為勝。

　　D 智力魔方負責人：z 家長志愿者

　　倡導理念：孩子是否具有想象力？口語表達是否清晰流暢？智力魔方，挑起孩子頭腦內的風暴！

　　注意事項：桌椅提前擺放、準備好智力魔方

　　比賽規則：參賽家庭中一名成員隨意組合“智力魔方”，得出一個短語，所有家庭成員根據這一短語發揮想象，對其進行詳細描述。思維開闊、想象豐富者獲勝。

　　E 家庭接力賽負責人：z 家長志愿者

　　倡導理念：各盡其責，通力協作，共建美好家園

　　注意事項：立柱、接力棒準備好，場地提前擺放好

　　比賽規則：參賽家庭共分6組，繞立柱進行接力比賽，每位成員跑一圈，最后決出名次。

　　F 生活百科 (學校篇)

　　活動負責人：（組長）z（主持）z、（儀器）z、家長志愿者

　　倡導理念：入學兩個月,孩子對學校生活適應嗎?是否已經完全融入”小學生”這一嶄新角色?請帶孩子走進——生活百科(學校篇)。

　　注意事項：題目、搶答器、題目出好后一年級班主任可提前對學生進行教育

　　游戲規則：主持人念題，在規定題目內先按搶答器并回答正確居多者為勝。

　　G 生活百科（家庭篇）

　　活動負責人：（組長）z（組織）z 家長志愿者

　　設計思想：我們要培養生活中的孩子，培養孩子懂生活、會生活。您的孩子在家庭生活中表現如何呢？

　　注意事項：題目

　　活動規則：家長和孩子分別在小問卷上寫答案，看家長和孩子的答案是否一致。教師注意提醒家長培養孩子的生活能力。

　　I 生活百科（社會篇）

　　活動負責人：（組長）z（組織）、z、家長志愿者

　　設計思想：孩子了解必要的社會常識嗎？參與本版塊活動，既是小測驗，又是一次不錯的教育機會哦！

　　注意事項：題目

　　活動規則：家長從負責教師手中領取題目，擔任孩子社會常識考官，考查孩子社會常識的掌握程度，由家長做出客觀評價。

　　J 攙扶越障

　　活動負責人：z 家長志愿者

　　設計思想：孩子的孝心要從小培養，讓他們知道：小時候是爸爸媽媽呵護我長大；將來有一天，他們也需要我的攙扶……

　　活動規則：用凳子、皮筋、上坡物等設置障礙物，父母蒙上眼睛，孩子攙扶父母越過障礙。根據學生表現的耐心、關心程度及越障速度來評價。

　　7、非常“4+1” 負責人：z、家長志愿者

　　同學們，我們操場上共設八大項親子活動，如果你手中的《評價表》上有四項親子活動都獲得了星星獎勵，就可以在此領取一份小獎勵哦！

　　8、超市付“費” 負責人：z、家長志愿者

　　每位活動結束的家長，可在此留下寶貴的意見、建議和想法。

　　展板上設計可隨揭隨貼的卡片紙，家長書寫后可直接粘貼于展板上。

　　9、攝像、攝影：z

　　八、場地安排：

　　場地安排示意圖

　　注意事項：

　　1、二年級五班、錄播室桌椅備用。

　　2、活動結束后，各版塊負責人留下清掃好衛生

　　3、各參與教師全部佩帶教師牌

　　4、各親子活動版塊的評價方法，拿小星星章，表現優異的孩子該欄目內得兩顆星星，表現一般得一顆星星。

小學活動策劃方案10

　　為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂閻村鎮中心幼兒園參觀小學活動方案：

　　一、活動時間：

　　20xx年6月21號(星期一)

　　二、活動內容：

　　參觀實驗小學，了解小學生生活。

　　三、活動目標：

　　一通過帶幼兒參觀閻村中心小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。

　　二提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

　　四、參加班級及人員分工：

　　一參加班級：大一班大二班(兩個畢業班)

　　二人員分工：

　　五、活動過程安排：

　　1、幼兒從幼兒園走到小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好兒童。

　　2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

　　⑴在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

　　⑵不能大聲說話，影響小學生學習。

　　⑶愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　　3、參觀小學的`升旗儀式。

　　4、帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

　　5、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望。

　　6、與小學里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。

　　7、回到幼兒園后的延伸活動：

　　⑴表達與交流：你在小學里看到了些什么?該怎樣做個小學生。

　　⑵表達與創造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

小學活動策劃方案11

　　一、活動目的

　　為向我系新生展現我系全體師生最熱情活潑的一面，讓新老生充分交流，也為新生的大學生活增添一曲嶄新的樂章，同時，通過這場文藝晚會發掘我系文藝人才，使他們的特長得到更好的鍛煉與培養，特舉辦本場迎新晚會。

　　二、活動主題

　　本次晚會主題是“春華秋實”，“華”即是“花”，春天開花，秋天結果一方面，用春天比喻大一新生大學生活的開始，通過這次迎新晚會，來激勵同學們邁好新生活的第一步，春華秋實，汗水凝成收獲;另一方面，用“春華秋實”來鞭策我們以后更努力的工作。回首過去的一年，我們感到無比的欣慰，即將逝去的20xx年，是很有意義的一年，是勵精圖治的一年，更是我們全體數學系輝煌的一年!

　　三、活動對象

　　數學系全體師生

　　四、主辦單位：數學系兩會

　　承辦單位：數學系團總支文娛部

　　協辦單位：數學系團總支編輯部、外聯部

　　五、活動內容和形式

　　1、形式不限，可單人或團組表演均可，節目類型包括大合唱、獨唱、獨舞、民族舞蹈/現代舞蹈(組合式)、相聲、小品、雜技、演奏、朗誦等;節目題材力求體現新穎、活潑、生動、感人、搞笑、優美、意義深刻、發人深思等不同風格。

　　2、具體的節目編排由節目策劃小組負責。所有節目需提前彩排，經過節目策劃組審查之后，合格的節目方可在聯歡晚會上表演。節目演出次序由晚會主持人和晚會策劃組決定。

　　3、節目來源：

　　1)系兩會每部門限出一個節目，形式不限，內容健康接近主題;

　　2)大一每班至少編排一個節目，由其班長負責組織

　　3)各同學可以自由組隊參加;

　　4)由文娛部負責本晚會的壓軸節目

　　5)至少要有15個節目出來。

　　六、舉辦時間

　　12月14日晚上7：30—9：30(暫定)

　　七、舉辦地點

　　少康樓二樓

　　八、晚會各環節及流程

　　宣傳階段(11月8-11月18)：

　　1、準備宣傳單(務必要有報名方法時間和聯系方法)和要發的通知(通知要有時間地點，請求在班上宣傳等信息，);

　　2、發通知和晚會策劃書給大一各班負責人和部門負責人處(聯系方法見附錄);

　　3、到各宿舍派發宣傳單，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會并讓他們咨詢。

　　4、網絡宣傳，定時到本系各相關q群發信息，并讓所有人都收到本晚會的飛信(包括晚會當天還要提醒同學們去看晚會)。

　　節目準備工作(11月18-12月14)

　　1、節目的收集，定期和和各班各部門負責人聯系，請求他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時了解身邊同學報名情況;

　　2、考慮到節目不夠的情況，文娛部要想出不少于三個節目;

　　3、晚會共120分鐘，節目最多占用80分鐘，所以中間互動環節必不可少，還要考慮40分鐘的互動，暫定為有獎問答和有獎游戲;

　　4、各節目的排練，文娛部要派人跟蹤指導，登記好他們所要的幻燈片內容、音樂，及時發給編輯部制作和準備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準備(原則上他們自己準備);

　　5、12月9日前，節目策劃小組要定出晚會的`節目單包括互動環節的節目，并模擬出晚會的情景，主持稿也要發給主持人，同時向師兄師姐報告并請求指導;

　　6、12月11日(幾點?)，大彩排，盡量在少康樓，邀請師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上;

　　7、總結彩排，修改細節，同時現場布置方案也要出來;

　　場地的申請：12月10號前要申請(是嗎?問學習部，)包括彩排，演出兩天。

　　嘉賓的邀請：

　　1、系領導和前兩會負責人，初擬是：書記，老師。

　　2、12月10號發邀請函;

　　3、具體細節要及時問師兄師姐。

　　物品的準備：1、宣傳單(宣傳階段)，邀請函(12月9日)，節目單(12月13日)

　　2、所有物品(包括現場布置的用品)，獎品和必須藥品在12、13、14號準備好;(有表出來，在那里買，誰買，買多少，買到統一放在那里，大家都有大家的任務)

　　3、現場布置：開始前的幾個鐘頭，根據布置方案進行。(包括，桌子的擺放，商家宣傳海報，氣球等)

　　4、從彩排到演出，對各節目的道具和服裝要跟進和協調;

　　5、禮儀服準時到位。

　　晚會開始：

　　1、支持人介紹本晚會、嘉賓、晚會流程;(晚會開始前一刻把最終到場的嘉賓送到支持人手上)

　　2、領導發表講話，贊助商鳴謝;

　　3、根據策劃小組安排的節目進行演出;(具體要等節目出來，現在初步安排是5節目+1游戲+5節目+問答和游戲+5節目)

　　4、互動環節，支持人宣布游戲規則等;

　　5、獎品的派發也有名目哦，搞一下;

　　6、支持人適時提醒觀眾安靜或動起來;

　　7、晚會最后，邀請古智良，張可峰師兄發表感慨;

　　8、鳴謝商家，宣布晚會結束，支持人安排退場秩序，時刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請求兩會成員留下幫忙清理現場;

　　九、經費預算

　　嘉賓用水一箱：125元氣球和打氣筒：125元

　　晚會橫幅:100元獎品：1000元

　　宣傳單(100張)+嘉賓牌+邀請函+節目單(50張)=20+5+5+10=40元

　　熒光棒、哨子、現場裝飾等物品：300元備用：1000元共約：2650元。

小學活動策劃方案12

　　時間：

　　6月1日上午

　　地點：

　　教室

　　活動過程：

　　一、開場：

　　1、教師講話：老師講話

　　2、組織紀律：

　　二、活動內容：

　　（一）個人參與活動：

　　1、端乒乓球

　　活動規則：兩個同學同時進行，把乒乓球放在乒乓球拍上，保持平衡，從教室前面走到教室后面，乒乓球沒有掉下來就算過關。

　　活動準備：一副乒乓球拍，兩個乒乓球

　　2、舞蹈

　　楊佳妍蔣子涵

　　3、二胡表演

　　康琎源

　　4、歌唱

　　蔣子涵

　　（二）集體活動：

　　1、擊鼓傳花

　　活動規則：聽到音樂從第一排開始，把花束從第一排往后傳，再往前穿，音樂聲停下來的時候，花束在誰的手中，這個同學要上臺表演一個節目。（可以唱歌、背誦古詩、猜謎語等等）

　　活動準備：錄音機、花束

　　三、活動流程：

　　1、宣布游戲規則

　　2、參與游戲的同學在教室后面排隊

　　3、參與游戲

　　4、領取禮物（只要有參與就可以得到禮物，闖關成功，得到雙份禮物）

　　5、回到位置上

　　四、活動結束

　　老師總結

　　附（主持詞）

　　風兒吹著美麗的裙擺在陽光下搖曳，兒帶著詩一般的故事在天空中吟頌，小朋友門帶著歡快的歌，多姿的舞，燦爛的.笑，向我們走來了。

　　（男）小鳥在廣闊的天空自由飛翔，它們的歌聲，今天格外清脆、歡暢。

　　（女）花兒沐浴著明媚的陽光，綻開笑臉，吐露芬芳。

　　（男女）我們在這里歡慶自己的節日，

　　（男）在這特殊的日子里，我們的心中充滿感激，

　　（女）感謝老師們的辛勤培育，

　　感謝爸爸媽媽，（男）是您賦予我們搏擊長空的力量，是您給予我們戰勝困難的勇氣。（男）我們正在奮發、努力，二（6）班慶祝“六一”國際兒童節文體展演

　　（合）現在開始！

小學活動策劃方案13

　　一、活動背景

　　最近在我班出現了一些不利于班級團結的事情，比如“廣播操事件”，同學們之間尤其是男女生之間的矛盾日益凸顯，同學之間互相攀比，互相較勁，以至于在文明禮貌、學習紀律、值日衛生等方面出現相互推諉，推脫責任等情況。集體意識有些淡薄，集體榮譽感不強，同學之間的相互幫助、團結友愛、文明禮儀等方面亟待加強教育。必須要強化這方面的教育，形成良好的班風，學風。

　　二、活動主題

　　我愛我班

　　三、設計理念

　　集體意識集體榮譽感的建立要以班級里學生之間的相互尊重、相互關愛為基礎。要有一個共同的觀念、共同的思想指引學生，心往一處想，勁往一處使，這就是對集體的熱愛。熱愛集體的孩子會想盡千方百計約束自己的行為不至于影響集體，熱愛集體的孩子做事之前會先想到別人，想到集體，熱愛集體的孩子會和同學團結友愛，相互進步。在這一個統一的思想的引領下，全班學生一定會在學習、紀律、文明、衛生等各方面處處嚴格要求自己，以維護班級的榮譽為準則，班級的良好風氣也才會因此而形成。

　　四、活動目的

　　1、讓學生懂得每個人都是集體的一員，班集體的榮譽關系著每一個人。只有人人為集體著想，班級才會不斷進步。

　　2、讓學生明白每個人都要為集體履行義務，做好自己應該做的事，處處維護班級的榮譽。

　　3、讓學生明白同學之間要團結友愛、相互幫助，為集體的榮譽而共同努力，形成良好的班風學風。

　　五、活動步驟

　　1、宣傳發動，營造良好氛圍

　　（1）公布班級“我愛我班”活動方案我們的活動方案是《我愛我班》，在周一的班會課上公布，統一學生的思想，對“我愛我班”活動都有一個高度認識，并能積極參加，在思想上認識到熱愛班級，人人有責。

　　（2）墻報張貼教育活動主題在班級張貼欄內，張貼“我愛我班”宣傳口號，“班級一朵花”圖畫，時刻提醒孩子，我們是一朵片片花瓣組成的大花，每個人都是班級的`一份子。

　　2、開展活動，加深思想認識

　　（1）召開“我愛我班”主題班會通過主題班會的召開，讓學生進一步學習明確《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。從自己的身上找出需要解決的問題，進一步規范自己的語言行為。

　　（2）寫一篇“我愛我班”的文章每人寫一篇“我愛我班”的作文，強化集體意識，樹立我愛我班的集體榮譽感。

　　（3）開展設計班徽活動，發揮學生創造力，凝聚學生力量，人人爭做班級小主人。

　　（4）開展演講活動，以“我愛我班”為主題，進一步號召學生熱愛集體，人人為集體做貢獻，處處維護集體利益，真正做到集體在我心中。

　　（5）開展“我為班級搬盆花”活動，號召學生把家中的花帶到教室，美化綠化教室，共同營造更加清新怡人的學習環境。

　　3、總結表彰，鞏固教育效果在班上評選出在我愛我班活動中涌現出來的優秀學生、并予以表彰，在班上樹立學習榜樣。

小學活動策劃方案14

　　一、指導思想：

　　以“學生發展為本，全面提高學生的語文素養”的現代教育觀作為活動指導思想，要求充分體現語文人文性、工具性、審美性特有的學科特點，以學生為主體，教師為主導，教學相長，通過豐富多彩的語文實踐活動，為全校師生搭建自我展示的舞臺，給師生更多自主實踐和創新的空間，從而落實學校工作重點，積極推廣和鞏固名牌學科成果，全面推進以創新精神和實踐能力為核心的素質教育，促進學校和諧發展。

　　二、活動目的：

　　1、激發學生學習語文的興趣，養成各種學習的好習慣。

　　2、開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。

　　3、營造濃厚的學習語文的氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　三、活動主題：

　　扎實語文，運用語文

　　四、活動時間：

　　4月1日——4月30日

　　五、活動安排：

　　（一）3月26日——3月31日：啟動階段

　　1、營造氛圍：3月28日前學校掛橫幅“扎實語文運用語文——逍林鎮東鎮小學第18屆語文月”（學校負責）、各班張貼相應的“教師寄語”、充實各班的`圖書柜（語文老師協調負責）

　　2、語文月啟動：3月31日舉行語文月啟動儀式（語文教研組負責）

　　（二）4月1日——4月25日：活動階段

　　活動一：“品國學，學國學，用國學”之《弟子規》誦讀、抄寫比賽

　　1、活動內容：誦讀《弟子規》指定篇章和選讀篇章并背誦，認真謄抄。各班也可以根據班級特點再選擇其他國學作品。

　　2、活動目的：體驗國學經典，感受祖國文化，培養學生良好的為人處事的品質，培養學生正確的寫字姿勢和養成良好寫字習慣的意識，提高書寫能力，做到“規范、端正、整潔”的要求。

　　3、活動時間：4月1日——4月30日，每天利用早自學、課前、中午、放晚學等時間進行誦讀。（誦讀時間和方式由各語文老師自行安排，務必做到實效。）

　　4、比賽時間及要求：4月17日前各班上交5份作品，每份作品內容不能相同。

　　①紙張：一、二年級采用田字格，三至六年級采用鋼筆字練習紙（比賽用紙由學校提供，訓練用紙由各班自行解決）

　　②格式：書寫時必須采用正規簡化漢字，每個標點占一格。最后署上班級和姓名。

　　③用筆：一、二年級采用鉛筆，三至六年級采用鋼筆或水筆。

　　5、評比要求：

　　①標準：工整勻稱（20分）；大小適中（20分）；無錯別字（20分）；書寫規范（10分）；標點符號正確（10分）；卷面清潔（10分）；整體效果好（10分）。

　　②名次：按年段評選出一等獎1—2名，二等獎3—5名，三等獎6—8名。

　　③評委：zzz

　　④時間及地點：4月18日中午12：00三樓會議室（教導處安排課務）

　　6、展板布置：一二年級語文老師負責制作展板

　　活動二：“行走在春天里”作文比賽

　　1、活動內容：學校統一安排部署，舉行全校性的春游活動，尋找春天，接觸大自然，熱愛生活，熱愛家鄉。

　　2、活動時間和要求：春游活動在4月3日、4日，分低段和高段進行。4月5日——9日各語文教師組織全體學生寫游記，4月10日進行交流反饋，4月15日各班以電子稿形式上交4篇作文給語文教研組長，確保男、女生至少一篇。（語文教師負責）

　　3、作文要求：

　　①內容及字數：文從字順，富有真情實感，一二年級字數不限，三四年級不少于300字，五六年級不少于450字。

　　②電子稿格式：題目為楷體二號，作者班級和姓名、指導教師為楷體四號，正文為宋體四號。（注意：一張A4紙打印一篇文章，注意格式美觀，如果一頁不滿的話請插入圖片。）

　　4、評比規則和要求：

　　①時間：4月16日（具體時間由各負責老師安排）

　　②方式：一、二、三年級語文老師交換評改，一年級岑委老師總負責，二年級z老師總負責，三年級z老師總負責；四五六年級語文老師交換評改，四年級z老師總負責，五年級黃琴飛老師總負責，六年級馮夢蘭老師總負責。

　　③評比名次：一等獎1—2名，二等獎2—4名，三等獎5—6名。

　　5、活動延展：優秀的文章張貼于教室或展覽板上等，激發學生的寫作興趣。

　　6、展板布置：三四年級語文老師負責制作展板

　　活動三：“遨游漢字王國”之漢字聽寫大賽方案

　　1、活動目的：面向全體學生，引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規范地書寫漢字，培養學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養，增進學生學習語文的興趣。

　　2、活動內容：聽寫詞語是從一年級開始到本學期的生字所組成的詞語

　　3、活動地點：報告廳

　　4、活動安排

　　①準備階段：4月1日—5日，公布知識范圍，語文老師組織學生進行識記方法指導。

　　②加強階段：4月6日—19日，語文老師擇機督促檢查學生進行有效識記，鞏固識記成果。

　　③比賽階段：4月23日下午半天。第一節課為一二年級、第二節課為三四年級、第三節課為五六年級。

　　④頒獎階段：比賽后擇機向大賽獲勝者頒獎，號召全體學生向他們學習。

　　5、活動方法：以每個年段為單位，全體學生參與，按照班級相間的座位分布于報告廳前排地上，主持人負責讀詞語，一人負責電子屏幕的控放。學生聽到主持人朗讀后，迅速在紙上寫上詞語，并及時舉起題板，在電子屏幕顯示結果后，寫錯的同學馬上離隊，到旁邊繼續聽寫。堅持到最后的學生為獲勝者。評選出優勝獎或一、二、三等獎若干名。

　　活動四：“我和作家有約”作家簽名售書、講座

　　1、活動內容：邀請作家管家琪來我校進行專題講座，部分學生參加講座。

　　2、活動地點：報告廳

　　3、活動安排：

　　①準備階段：4月1日——5日，學生根據自己的喜好確定所需書目。

　　②購書階段：4月8日中午，學生購書。

　　③講座階段：4月9日第三節班隊課，作家講座、簽名售書。

　　活動五：“關注語用”一課雙磨課堂展示

　　1、活動內容：每位語文教師參加，各年段老師上同一課內容。特別是幫助參加優質課比賽的兩位教師磨課。

　　2、活動目的：通過一課雙磨，上課、聽課、評課、磨課、使每位教師，特別是青年教師在一定程度上提高自己的教學能力，為今后的各項教學比賽打下一定的基礎。

　　3、活動要求：

　　①各年段教師統一確定一課雙磨的內容，每位老師于4月2日前通過QQ形式向語文教研組長上傳此次一課雙磨相關內容，具體格式為“姓名、上課班級、上課時間、上課內容”。

　　②本年段的語文老師必須聽課，其他年段的語文老師安排好自己的課務，積極聽課。（教導處安排課務）

　　③每位教師要填寫好“上一堂好課”“聽一堂好課”表格。

　　④全體老師幫助兩位參加優質課的教師備課、上課、磨課。

　　（三）、4月26日——4月30日：總結階段

　　1、活動內容：布置語文月展板（開幕詞、各類活動獎項、活動照片、活動總結）

　　2、展板布置：五六年級語文老師負責制作展板

　　六、活動要求：

　　1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學中與語文月內容相結合，使語文月扎實有效。

　　2、重視活動過程，語文教師要做好引導、組織和訓練工作，開展多種形式的語文活動，使學生感受語文的魅力，愛上語文。

　　3、要提高對本次語文月活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　4、活動如有臨時變化或不盡事宜，另行通知。

小學活動策劃方案15

　　一、活動目的：

　　借元旦活動，二年級七班舉行“創建優良家風家訓，共慶快樂元旦佳節”班級元旦活動。通過活動的開展，增強師生的凝聚力和向心力，從而豐富我班學生的課余文化生活，激勵同學們團結、奮進、求實、創新，以更飽滿的激情投入到新一年的學習中去。

　　二、活動時間

　　20xx年12月xx日上午/下午/晚上

　　三、活動的項目：

　　1、本次元旦活動具有鮮明的時代特征。如：xxx、xxx、xxx合唱《xxxx》；xxx、xxx快板《xxx》；xxx小提琴獨奏《xxxx》；xxx、xx、xxx京劇臉譜……校園特色與學生特點，要滲透德育，藝術性與思想性相融合，教育性和娛樂性相統一。充分展示了校本課程的開展收到的效果，極大帶動了孩子們和家長們的積極性與高度認可校本課程的開設。

　　2、本次活動力爭班的同學積極參與，在班級QQ群中大力鼓動家長給孩子做好相關的.疏通工作，本著“家風家訓”為切入點大力宣傳。通過節目的報名，也感覺到班級的“班風班訓”特別積極向上。從而拉動了孩子之間相互協作的節目比比皆是，促進了家長之間的溝通合作，一直達到“班風班訓”良好的效果。

　　3、為孩子營造節日良好氛圍，利用班級剩余的班費和學校的活動經費對教室進行簡單裝飾，力求簡單，不奢侈。為保證食品安全均從超市購買，本次活動不向家長集中收費，并安排2—3人對物品進行采購，有收據，有憑證，做到賬目相符，相互監督。

　　4、活動結束后全員參與對教室的衛生進行清理，力爭活動期間讓同學們將垃圾集中放置，不亂扔果皮糖紙，保持一個整潔衛生的環境，讓同學們之間相互監督，過一個衛生，歡快，向上的元旦節日。

　　每一次活動的開展少不了老師們，家長們的積極協助與配合，從而展示向上的班集體，祝愿二七班的老師們，同學們，家長們快快樂樂每一天，20xx年天天都有收獲！

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