幼兒園家長開放日活動方案(集錦15篇)
為了確保我們的努力取得實效，往往需要預先制定好方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園家長開放日活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園家長開放日活動方案1
本次的家長開放日活動時間正好接近圣誕節，為了更有效地利用家長集中的時間，讓家長們每次到幼兒園參加活動時，都有一種全新的感覺。
一、家長開放日目標：
1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。
3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。
一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、開放時間：
12月18日周五9：00--11：00
三、開放內容：
半日班級活動
四、家長開放日活動開放日推薦方法和建議：
1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2、班級將學期計劃、月安排和周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3、提高家長的參與性，家長人手一張《幼兒園家長開放日活動記錄反饋表》，對幼兒園的學習活動、游戲活動、戶外游戲的全程評價。
4、第一節教育活動：按照觀摩課要求進行。
5、第二節教育活動突出親子活動，最好讓家長和孩子共同完成一項工作。
6、戶外活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現。
7、各環節銜接自然有序，注意常規。
8、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。
9、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。最好在開放前開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的'意義以及自己的任務以及填寫要求。
10、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。
也可根據班級情況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果（幼兒興趣、能力的體現）等方面作一說明和分析，現時解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎。
幼兒園家長開放日活動方案2
活動內容：
幼兒在園半日活動
活動目標：
引導家長了解幼兒園,了解中班，了解孩子，了解幼兒教育目標，內容和方法，以便更好地做到家園共育。
活動過程：
一、【區域活動】
指導幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。
二、【 語言活動】
內容：1、自我介紹：我叫**，今年*歲，我是**班的小朋友。
2、字寶寶 ： 復習兒歌及漢字
目標：1、培養幼兒的語言表達能力。
2、鞏固所學漢字，加強兒歌的有感情朗讀。
準備：字卡，兒歌 。
過程：集體齊讀。
幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。
出示字卡，幼兒能正確發音，并能組兩個以上的詞。
三、【 綜合復習活動】
1、小朋友，你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎？奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》。
分析：通過樂器的操作和肢體的表演，引導幼兒只要多加充實自己，將來一定會像毛毛蟲一樣，蛻變成美麗的蝴蝶 。
2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎？語言《我愛上幼兒園》
分析：愿意與同伴分享上幼兒園的經驗。
3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧，那么你知道小動物的好朋友有哪些嗎？語言《動物好朋友》
分析：在游戲中鞏固練習發音，正確運用名詞，動詞，量詞。
4、既然大家是好朋友，就應該互相幫助 。語言 《我想幫忙》
分析：引導幼兒體驗河馬弟弟幫助別人后的快樂，鼓勵幼兒樂于幫助他人 。
5、小朋友，今天星期幾？英語 《星期一到星期五.》
分析：根據指令或圖片的提示，能用英文回答老師的問題。
6、老師和你們一起來玩一個手口一致游戲 《from one to ten.》
分析：培養幼兒的協調能力。
7、你們喜歡吃什么水果呀？我們一起來玩水果大餐游戲吧。英語 《fruit》
分析：用不同的`速度出示卡片，激發幼兒的競猜興趣。
8、咱們一起來做一個實驗吧。科學《神奇的磁鐵》
分析：通過操作，感知磁鐵吸鐵的特性。
9、老師帶大家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數學 《彩云屋》
分析：理解表格上符號與空間的對應關系。
10、咱們組織一個啦啦隊吧。 數學 《啦啦隊》
分析：感知序數與基數的不同之處。
11、數一數，每個小動物分別拿了幾個氣球？ 數學《彩色氣球》
分析：培養邏輯推理能力。
四、【英語活動】
內容：《 身體部位》
目標：1、根據指令或圖片，能快速說出英文單詞。
2、會運用短語 touch your …….
準備：卡片 、 自制身體部位圖片、 魔術盒。
過程：1 、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體，引出單詞。
2、出示魔術盒，從而鞏固單詞
3、師生互動 ， 邊指身體部位，邊發音。
4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片，邊說出對應的英文單詞。
5、游戲活動：《touch your …...》
五、【藝術活動】
內容：《蜜蜂做工》
分析：借助情景，大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。
六、【餐前音樂活動】
《粉刷匠》、《找朋友》等。
幼兒園家長開放日活動方案3
【活動目標】
1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
2、通過親子活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
【活動時間】20xx年11月
【活動場地】各中班教室
尊敬的各位家長：
大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次半日活動，對此我和我們三位老師表示深深的謝意！今天是個快樂的日子，因為我們請到了孩子們最親最愛的爸爸媽媽（爺爺奶奶、外公外婆)來到我們班級，感受孩子們學習的快樂，體驗孩子們成長的喜悅，真切體會孩子們的自信和敢于挑戰困難的勇氣！這次我們舉行這個家長活動，主要的目的是增進親子間的情感，加強家園的互動交流。希望大家認真關注孩子，積極參加與孩子的活動。
【活動的流程】
7:30――8:20 晨間活動
8:20――8:50 迎接家長
8:50――9:10 看幼兒做操
9:10――9:40 盥洗、吃點心：
9:40―― 親子制作“彩蛋玩具”
一、來園活動：
(1)開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。
(2)鼓勵幼兒一起分發玩具。
2、家長接待：
（1）熱情迎接好每一位家長，做好家長簽到工作。
(2)向家長介紹本次半日活動的基本環節。
3、看幼兒做操：
幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的.帶動下做操，情緒積極，動作準確有力。
4、盥洗、吃點心：
(1)引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。
(2)指導幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心
二、親子制作“蛋殼玩具”
活動目標：
1.學習制作蛋殼玩具的方法，引導幼兒設計制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象能力，培養幼兒的創造性思維。
2.讓幼兒利用各種材料進行涂、粘、剪、畫、貼，培養幼兒的動手操作能力。
3.培養幼兒利用廢舊材料進行制作的意識，體驗變廢為寶的樂趣，萌發幼兒的環保意識。
活動準備：
1.蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時貼、各色卡紙、毛線等。
2.教師自制蛋殼玩具若干
3.課件
活動過程:
師：蛋殼是我們身邊天天可見的東西，是我們生活中所用過的廢棄物，用它做玩具，孩子們會覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動，非常喜歡各種各樣的制作活動。為此，我為幼兒提供豐富的、可變的材料，讓幼兒通過自己的動手操作，做出漂亮的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對幼兒起到很好的環保教育。
1、教師出示蛋殼，引起幼兒的注意。
師：“小朋友們快看，這是什么”
“你們知道這個小小的蛋殼可以做成什么嗎?”（幼兒暢所欲言，發散幼兒的思維）“小朋友們想法可真多，把蛋殼做成了漂亮的玩具。
（1）觀看課件（各種各樣的蛋殼玩具）：在幼兒觀看的過程中，教師指導幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀察。
（2）幼兒自由討論
教師提出問題，幼兒帶著問題，再次觀察蛋殼玩具，并展開討論，通過自由討論，加深了對蛋殼玩具的認識。
師：“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”（彩蛋、各種動物和娃娃）
“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導幼兒可從蛋殼玩具的頭發、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料。
“這些蛋殼玩具是用什么方法做出來的?”
教師總結：彩繪，直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案，做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動物和娃娃。
2、探究制作過程
師：“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來的?如果給你一個蛋殼，你會做成什么，你該怎樣做呢?”
幼兒討論、回答(引導幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。教師要充分調動幼兒的積極性，發揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。
3、制作蛋殼玩具
師：“讓我們也來制作一個蛋殼玩具吧。”
激起幼兒的制作欲望，放一段輕音樂，幼兒在輕音樂下完成自己的制作。教師巡回指導，幫助個別幼兒在制作過程中遇到的困難。
4、展覽、評價作品
師：“今天，我們知道蛋殼可做出這么多漂亮的作品，有這么多的用處，回家后，我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可減少很多垃圾，這樣為環保還做了一份貢獻呢。這是不是一件很美的事情呀?
三、活動總結：
整個活動，創設了寬松的環境，使幼兒可以主動地介入。這既體現出師生互動、生生互動、相互啟發，也提高了幼兒的動手操作能力和對美的欣賞、創造能力。
結束語：快樂的時光總是短暫，濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動小朋友們展示了各人的魅力，也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。
幼兒園家長開放日活動方案4
我校是縣首批農村示范小學，占地平方米，建筑面積多平方米，現有教師人，學生人，留守兒童，占學生人數的%，學校各功能室齊全，擁有大量圖書、音體美器材。學校以“管理育人、環境育人、精業育人、特色育人”為主線積極開展活動，在留守兒童教育方面取得了一些進展。我校大多數留守兒童與祖父母或外祖父母一起生活，也有少數部分留守兒童與親戚一起生活，兒童成為某種意義上的“孤兒”或“單親孩子”。為關愛留守兒童，讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長，我校做了大量卓有成效的工作，現匯報如下。
一、成立留守兒童工作領導小組，制定工作方案 成立了以校長為組長的留守兒童工作領導小組，實行校長親自抓，分管領導重點抓，班主任和任課老師具體抓的三級聯動責任制。我校選擇富有愛心和責任感的專門負責人，并成立工作協作小組。我校根據留守兒童教育的特殊性、長期性和系統性擬定了三期方案。第一期：開展“關注留守兒童——愛的關懷”系列活動，關注留守學生的心靈，樹立積極向上的思想和樂觀開朗的個性。讓學生感受到關懷，給予學生愛的力量。預防親情缺失。第二期：在關懷的基礎上，開展“關注留守兒童——學習管理”系列活動，加強留守學生的行為規范和學習管理。缺乏學習監督、自制力差是小學留守兒童的特點，需要進行有效的督促，增強留守學生學習主動性，在學習中樹立信心。第三期：加強前兩期方案的成果的延續，通過發揮學校的主導作用，協
調學校、政府、家庭和社會的力量構建留守兒童監護體系，開展“關注留守兒童——‘家長學校’”系列活動，使留守學生在和諧的教育環境中健康成長。
二、建立“留守兒童”檔案
為便于開展“留守兒童”教育工作，全體教師對各班的學生進行全面性摸底、排查及問卷調查，摸清了“留守兒童”的家底，建立了“留守兒童”專門的檔案和聯系卡，主要包括學生的住址、父母的聯系地址、電話、委托監護人等有關情況。20xx年暑期以“萬名教師訪萬家”為契機，我校發動全校教師走訪學生家庭、與家長交流溝通、掌握了“留守兒童”第一手的資料，根據掌握的信息，建立“留守兒童”個人檔案。各中隊輔導員每天輔導一次作業，每周記載一次學生的日常學習和生活情況，每月進行一次交流談心的家訪并及時做好記錄，使“留守兒童”處于始終有人關愛的環境之中。
三、成立 “留守兒童之家”
為更好地關愛留守兒童，我校建立了“留守兒童之家”，包括“愛心圖書室”、“美術室”等留守兒童活動室，開通了親情電話，讓留守兒童能隨時與家長通電話，給家長寫一封書信，彌補這些孩子“親情上的缺失”。在活動室里裝上電視機、電腦，放上棋具、體育器材創造豐富有趣的活動環境“拴住”留守兒童的心，并給每位留守兒童的家長寄去《致留守兒童家長的一封信》，信里我們著重強調了聯系和溝通的問題，要求他們平時多給孩子寫寫信打打電話，多多了解孩子在學校、家中的情況，關心他們心靈上的感受，使學生們真切的感
受到父母對自己無微不至的關心，在心靈上得到了安慰。許多家長都說：“我的孩子長大了，真的要謝謝老師，是老師教給我如何教育孩子的方法。”
四、開展幫扶結對活動
我校為留守兒童選配了教師與他們結對，開展“1+1”結對幫扶活動，在生活上給予幫助，在學習上進行輔導；并選配了優秀的學生和學生干部與留守兒童開展“幾+1”結對活動，讓他們在生活、學習上互幫互助，成為知心朋友。許多學生還邀請留守兒童到家里做客，為留守兒童過生日，讓留守兒童感受到家庭的溫馨。這學期期中考試后，為了提高同學們的寫作水平，我們將要求受幫扶的每個留守兒童都給自己的親人、朋友、同學寫一封信，主要圍繞自己在生活、學習、成長中的快樂、煩惱等內容來寫。
五、抓好心理疏導
我校針對部分“留守兒童”孤獨、自卑、自棄等不良心理，開展心理健康教育，疏導心理缺陷、心理障礙和行為偏差，通過心理健康知識講座、咨詢、召開主題班會、隊會等途徑，規范“留守兒童”的心理行為。
六、務實創新，創建家教名校
家教工作是溝通學校和家庭的橋梁，如何使留守兒童監護人懂得怎樣關愛這些孩子，改進家教方法，只有通過家長學校來傳授知識，全面溝通，才能形成家、校的教育合力，促進留守兒童健康成長，所以，我們始終重視家教工作的開展：
1、成立專門的組織機構，明確分工；
2、定期分類型給家長上課;
3、定期接待家長來訪；
4、定期向家長開放課堂；
5、積極創建學習型家庭。我們扎實的.家教工作，給關愛留守兒童工作有力的支持。
七、開展了豐富多彩的活動
少先隊大隊部舉辦了“爸爸（媽媽）我想對你說”征文比賽，除了提高學生的寫作水平，豐富活動外，也是為了更好地掌握留守兒童的心理健康狀況。學生們在文章中分別表達了自己的心跡。
我校還開展了形式多樣的主題班會，獻愛心募捐活動，演講比賽、書畫比賽、運動會、讀書知識競賽、開設第二課堂、成立美術、體育、舞蹈、音樂、電腦、跆拳道興趣班，豐富他們的生活與學習，讓他們感受的生活與學習的快樂，家的溫暖。讓這些遠離父母的留守兒童真真切切的感受到來自學生、老師、學校和社會對他們的愛，讓他們在平等、和諧的環境中健康成長。此外，學校還積極爭取社會的關愛。縣教育局、鎮關工委多次到我校對留守兒童工作進行調研。在市、縣關工委、等社會各界的大力支持下，我校留守兒童工作上了新的臺階。我校20xx年度被評為xx市留守兒童之家建設先進集體單位，這是全體師生共同努力的結果。
今后，我們將繼續把“留守兒童”教育作為一項“愛心工程”來抓，把工作做得更細致，以實際行動構建和諧校園，讓xx小學成為留守兒童溫暖的家。
幼兒園家長開放日活動方案5
活動時間：20xx年11月30日上午
活動地點：本班教室
活動主題：健康快樂每一天
活動目的'：
1、了解幼兒在園的生活、學習情況，觀察其在園表現。
2、圍繞《指南》進行健康內容的交流，分享育兒經驗。
地點安排：
教學活動在奧音教室；
家長交流在活動寢室；
展示環節在寢室進行。
活動準備：
1、宣傳準備：
博客宣傳《指南》
2、家長前期鋪墊：
A、準時參加活動。
B、請家長在家與孩子提前交流，鼓勵孩子認真表現。
C、請家長認真觀察孩子的表現，發現問題活動后與老師溝通，不要急于在大家面前教育或斥責孩子。
D、發現孩子之間有發生爭執現象一定要保持冷靜，千萬不要參與到孩子之間的矛盾中。
E、認真參與交流活動，提前將交流內容進行熟悉。
幼兒園家長開放日活動方案6
活動地點：x市幼兒園各班教室
參與班級：大一、大二、大三、大四班
活動目標：
1.增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀。
2.讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活，活動情況。了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3.培養幼兒在成人面前大膽表現自己，體驗集體活動的樂趣。
活動流程：
一、晨間活動--閱讀（8:00—8:20）
親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教注意幼兒的情緒。幼兒自主選擇圖書進行閱讀。在各班進行。
二、年級活動早操（8:35—9:00）按大、中、小班順序
早操要求：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。全年級在操場進行。
三、班級活動--分級閱讀詩歌《照片》（9:15---9:45）
1.教師熟記教案，提問明確，具體。
2.教師講解，小結交代清楚，語言精練。
3.關注全體幼兒的.參與。合理使用激勵性評價。
四、點心（10:00---10:20）
1．點心前熱毛巾擦手。
2.安靜、愉快的吃完自己的一份早餐。
3.提醒個別幼兒吃完后擦嘴巴，將餐具放指定位置。
五、手工活動---森林狂歡會（10:30---11:00）
分三組開展活動：1.橡皮泥捏小動物和蔬菜；
2.七彩娃娃（紙杯制作）；
3.水果編制（各色皮紙）；
材料豐富，展示幼兒手工技能。關注全體幼兒的操作情況。
六、結束活動（11:30）
幼兒園家長開放日活動方案7
一、家長開放日目標：
1、讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發展現狀，了解幼兒學習、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質量，增進幼兒園和家長的聯系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協助教師工作，家園配合，
2、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。
一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、開放時間：20xx年XX月XX日
三、活動地點：各班教室
四、開放內容： 半日班級活動
五、活動要求與建議：
1、X月X日前教師活動課詳案備好并上報給段長，日班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學習、運動、游戲活動滲透在半日活動中。二節教育活動內容由2位教師負責，語言組、計算組各上一節，戶外活動（包括晨間活動）要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水、餐前活動、用餐要求、餐后活動）常規教育及安排
2、班級將學期計劃、月安排和周教學計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。特別是元旦節目演出有挑選到的孩子向家長溝通。
3、提高家長的參與性，家長人手一張《大班家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、早操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現）
4、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。（《幼兒教師十不準要求》）
5、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學時開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動注意事項。（附后）
我們為什么要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？
6、認真收取家長填寫的家長開放日活動反饋意見表，廣泛收集家長參與活動的'感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。也可根據班級情況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果（幼兒興趣、能力的體現）等方面作一說明和分析，現時解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎。
7、咨詢、個別指導（園長辦公室）
8、活動前進行班級衛生大掃除，班級環境創設、區角活動創設等。
9、家長的反饋建議及兩位教師活動開展的活動后反思、實際活動進行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結，于X月X日前上交。
幼兒園家長開放日活動方案8
一、家長開放日目標：
1、讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發展現狀，了解幼兒學習、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質量，增進幼兒園和家長的聯系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協助教師工作，家園配合。
2、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。
一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、開放時間：20xx年6月15日8：00-12：00
三、活動地點：大班教室
四、開放內容： 半日班級活動
五、活動要求與建議：
1、3月28日前教師活動課詳案備好并上報給教研組長，日班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學習、運動、游戲活動滲透在半日活動中。二節教育活動內容由2位教師負責班主任、科任教師各上一節，戶外活動（包括晨間活動）要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環節銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（洗手、入廁，喝水、餐前活動、用餐要求、餐后活動）常規教育及安排
2、班級將學期計劃和周教學計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3、提高家長參與性，家長人手一張《大班（學前班）家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、早操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現）
4、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。（《幼兒教師十不準要求》）
5、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學時開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動注意事項。（附后）“我們為什么要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”
6、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的'意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。也可根據班級情況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果（幼兒興趣、能力的體現）等方面作一說明和分析，現時解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎。
7、咨詢、個別指導（園長辦公室）
8、活動前進行班級衛生大掃除，班級環境創設、區角活動創設等。
9、家長的反饋建議及兩位教師活動開展的活動后反思、實際活動進行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結，于6月20日前上交。
幼兒園家長開放日活動方案9
一、活動目標：
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。
2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的'能力與勇氣。
二、活動時間：
20xx年*月*日下午2:30---4:00
三、活動地點：
小班活動室
四、開放內容：
半日班級活動
五、活動流程：
（一）2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
（二）2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動
（三）2:40----3:10室內教學活動展示
（四）3：10----3:30室外“八個一”活動展示
（五）3:30----4:00親子游戲
（六）家長填寫開放日活動反饋意見表
（七）教師小結，家長帶幼兒離園
具體活動內容如下：、
歌表演：《魚兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進行曲》
詩歌聯誦：分組對詩與點名、搶答相結合。
詩詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長歌行》、《詠鵝》
童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳
三、貼五官游戲（讓幼兒認識自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）
四、數學知識展示：
認識顏色：紅色、綠色、黃色、藍色，并按顏色分類。
認識圖形：圓形、正方形、長方形、三角形。
讓幼兒認識數字1——10
復習3以內的點數
五、親子游戲：
一、揪尾巴
準備：尾巴若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
二、可愛的袋鼠寶寶
玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙腳向前跳，先到終點者為勝。
三、開飛機
玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。
幼兒園家長開放日活動方案10
一、活動目標
新時代賦予了幼兒教育前所未有的壓力、動力及美好的發展前景，在這個充滿希望的大背景中，我們沒有停滯不前的理由，只有挑戰自我、勇敢超前的信念。為了構建家園間互相了解、互相交流、相互合作，形成科學有效和諧的`家園合作氛圍，更好的落實幼兒園《指南》和《綱要》精神，樹立一日生活即教育的大課程觀，同時接受家長的監督、檢閱，從而提高我園的精細化管理程度和辦園水平，特進行本次活動任務。
二、參加對象
全園幼兒家長
三、活動時間
20xx年11月19日至11月21日早7：30—午12：00
四、活動地點
溫泉鎮中心幼兒園
五、觀摩內容
幼兒半日學習生活
六、活動要求
（一）外部要求：
1、參加觀摩的家長活動當天帶身份證入園。
2、請家長嚴格遵守入、離園時間。
4、為減少干擾，請家長進班時關閉手機，幼兒活動過程中不閑談，不干擾幼兒活動。
5、請認真填寫反饋表，離園時上交。
（二）內部要求：
1、各班級提前制定班級活動方案，內容安排科學合理，并能體現班級特色，各環節時間緊湊，目標明確，活動有序。
2、做好開放活動的一切準備活動，提前召開班委會，讓每位成員知道并熟悉開放活動流程，保證三位一體，配合默契。
3、活動過程中及時解答家長的疑問，做好家園溝通工作。
4、安保工作人員嚴把入門關，認真審查身份證姓名與報名名單，身份證照片與本人是否一致，以確保幼兒園的安全保衛工作萬無一失。
七、集體活動流程
7：30—8：00
"我們歡迎您"接待登記工作
8：00—8：30
"早餐香噴噴"——參觀幼兒早餐
8：30—9：00
"快樂的活動"—觀摩幼兒集體活動
9：10—9：20
參加"國旗國旗多美麗"幼兒園升旗儀式
9：20—10：00
"游戲真快樂"—幼兒早操觀摩
10：20—10：50
"小區域大學問"—區域活動觀摩
11：00—11：30
"美味午餐"—午餐觀摩
11：30——12：00
餐后散步
八、班級開放時間安排
11月19日：小一班、中一班、大一班
11月20日：小二班、中二班、大二班
11月21日：小三班、大四班、大三班、托班、小四班
九、相關負責人
一樓負責人：鄒沁芳
二樓負責人：于雪麗
三樓負責人：江燕燕
幼兒園家長開放日活動方案11
活動時間：
20xx年4月29日
活動目的：
幫助家長了解幼兒在園的學習、生活情況，宣傳我園教育理念及教學特色，增進家園互動，促進家園共育。
活動流程：
一、晨操活動（7：40—7：55）
1、熱情接待幼兒，鼓勵幼兒間互致問候。
2、組織幼兒、家長做晨操，動作到位、口號響亮。
二、盥洗、餐前準備（7：55—8：05）
1、鼓勵幼兒運用洗手六步法洗手，不玩水。
2、引導幼兒朗誦習慣兒歌，培養幼兒良好的.進餐習慣。
三、進餐活動（8：05—8：35）
1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養。
2、引導幼兒坐姿正確，安靜就餐，保持桌面清潔。
四、晨讀活動（8：35—8：55）
形式：有組織的閱讀活動
1、引導幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。
2、鼓勵幼兒能一頁一頁的翻書，按照一定的順序觀察畫面。
五、分組第一節教學活動（8：40—9：00）
音樂活動（本班）____全體女生
數學活動（奧音教室）――全體男生
六、分組第二節教學活動（9：40—10：00）
音樂活動（本班）――全體男生
數學活動（奧音教室）――全體女生
七、喝水（10：00—10：20）
1、鼓勵幼兒能自覺排隊接適量的水。
2、喝水時保持安靜，不灑水。
八、習慣展示、唱誦展示活動（10：30—10：50）
1、生活習慣展示
目標：能按要求進行擦嘴漱口。
2、唱誦展示
【每日一唱】《粉刷匠》、《我愛我的小動物》、《春天》
目標：聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。
【每日一誦】《禮儀歌》、《小甲蟲》
目標：能大膽朗誦兒歌，并用肢體動作表現兒歌內容。
九、餐前盥洗（10：50—11：00）
鼓勵幼兒排隊進行盥洗活動，不擁擠。
十、午餐活動（11：00—11：30）
1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養，要求幼兒按需進餐，有需要及時找老師 添加飯菜。
2、鼓勵幼兒在進餐后能主動擦嘴、漱口。
十一：家長交流：（11：00—12：00）
活動目的：幫助家長樹立正確的育兒觀念，明確培養幼兒生活自理能力的重要意義，分享和推廣優秀家長育兒經驗，增強家庭，學校，社會共同參與素質教育的意識，形成教育合力。
幼兒園家長開放日活動方案12
一、戶外活動(7:00-8:20)
1、晨間接待：
指導要點：
1、熱情接待幼兒并引導幼兒使用禮貌用語。
2.提醒幼兒到班級時先把晨檢牌插好。
3.給帶藥的幼兒進行登記，并提醒幼兒多喝水
2、戶外活動內容：1)體育游戲：跳圈比賽
要點：
1、鞏固立定跳和側跳動作，發展踝關節的靈活性。
2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。
2)自由分散：玩皮球、開扭扭車、玩大型運器械
指導要點：
1、在自選材料時每組為6人。
2、引導幼兒嘗試性地進行踢毽子。
3、玩好后，自己把體育器械放回位置。
二、英語熱身:(8:20-8:40)
活動內容：
指導要點：
1、會愉快地和老師一起唱英語歌。
三、早操：(8:40-9:10)
指導要點：1.引導小組長負責取器械和收好器械。
2.上下樓梯注意安全，不推擠。
四、早點：(9:10-9:30)
指導要點：
1、安靜、愉快的吃完自己的一份早餐。
2、提醒個別幼兒吃完后漱口，擦嘴巴，將餐具放指定位置。
3、保持桌面和衣物干凈。
五、集中教育活動：(9:30-10:00)
蒙氏數學活動——認識10的'數量(詳細教案附后)
六、家長會(10:10-11:00)
七、午餐：(11:00-11:40)
指導要點：
1、提醒幼兒洗好手后，小手握拳，不碰桌子、椅子。
2、要求幼兒安靜用餐，有需要的可舉手。鼓勵幼兒添飯。
3、吃好后，把自己的碗、碟放到指定的桶里，漱口插嘴。
4、先吃完的幼兒可將椅子搬到走廊自取圖書閱讀。
八、散步活動：(11:40-12:00)
指導要點：
1、散步時引導幼兒欣賞或交流走廊上的繪畫作品。
2、引導幼兒不進行劇烈的跑跳活動。
九、午睡：(12:00-14:30)
指導要點：
1、提醒幼兒輕聲入寢室，睡前入廁。
2、引導幼兒將自己的衣物疊放在椅子上，將脫下的鞋子整齊放在椅子下方。為個別幼兒做示范。
3、播放睡眠曲，為幼兒創設溫馨的睡眠氛圍。
幼兒園家長開放日活動方案13
活動目標：
1、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
2、進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，了解幼兒園的教學方式、生活動態。
3、更細致地發現自己孩子的行為特點，與老師商量更好的教育方法。
活動內容：
一、晨間接待：（7:45~7:50）
二、自主戶外活動： （7:50~8:35 ）
活動內容：
拍皮球、跳格子
活動目標：
1、對玩皮球感興趣，體驗玩皮球的樂趣。
2、學習基本的拍皮球方法，提高孩子手、眼協調能力以及動作的敏捷性。
三、早操：（8:40~8:55）
活動內容：《維納斯球操》《挫冰進行曲》《世界真美好》
活動目標：
1、在老師的帶領下，幼兒自覺排隊進入場地。
2、聽音樂，跟著老師精神飽滿有節奏地做操。
四、生活活動：（9:00~9:15）
活動目標：
1、能夠自主倒豆漿，安靜吃完自己的一份點心，保持桌面整潔。
2、吃完點心后，能夠自主清洗茶杯并放在指定的地方。
五、集體教學活動：（9:20~9:45）
活動（一）：語言《家》（教案附后）
活動目標：
1、理解詩歌內容，大膽進行表述與朗誦。
2、在表演中進行仿編，體驗仿編的樂趣。
生活活動：（9：45---10：00）
活動目標：
1、能夠用六部洗手法洗手，自主喝水并做記錄，培養幼兒良好的生活習慣。
2、自主進行吃水果，知道水果的營養價值。
活動（二）：美術《拼拓牛圖》（教案附后）（10：——10：30）
活動目標：
1、通過拼擺和拓印畫的方法創作動態各異的牛
2、對拓印活動感興趣。
餐前談話（10：35——10：50）
活動內容：安全用電。
活動目標：
1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。
2、了解使用電器的基礎知識，增強自我保護意識。
六、餐前準備（10：50——11：00）
活動目標：
1、幼兒分發餐具和毛巾，培養孩子的自理能力。
2、引導幼兒說一說菜的.名稱和營養價值，培養幼兒的語言表達能力。
七、午餐 （11：05——11：30）
活動目標：
1、獨立吃完自己的一份飯菜，不挑食。
2、吃完后能將自己桌上的東西整理干凈并把碗筷放到指定的地方。
3、養成飯后漱口并及時洗臉的好習慣。
幼兒園家長開放日活動方案14
為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：
一、晨間活動：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等
目標：
1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。
2、養成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。
二、早操：
狗狗減肥操
目標：
1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。
2、培養幼兒對做操的興趣。
三、副餐：
餅干、牛奶
目標：
1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學活動：
活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥
目標：
1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的'快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動二：撕貼畫：靈活的魚
目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、學習用拇指、食指合作撕紙。
3、根據畫面進行添畫。
五、區域活動：
裝飾綿羊、手偶表演
目標：
1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。
2、體驗與同伴交流的快樂。
3、教幼兒懂得遵守活動規則。
六、餐前準備：《手指謠》
目標：
1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。
2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。
七、進餐：
目標：
1、要求幼兒自己獨立進餐。
2、繼續教育幼兒進餐做到“三凈”。
幼兒園家長開放日活動方案15
幼兒園家長開放日活動實施方案
家庭和幼兒園一起合作，促進孩子全面的發展是現在幼兒園教育的一項基本原則。隨著幼兒園新的改革的進展，讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現以及幼兒園的活動狀況，開展的家長開放日活動也就成了必須的舉措。特定于本月16日舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程。但鑒于能更好的做好h1n1流感的防控工作，我園把讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程形式，改為以書信的形式進行。
一、家長開放日的活動目的
1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。
2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的'大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。
二、活動主題
為了孩子的明天，讓我們共同攜手。
三、活動及班級安排
1、周五前各班做好活動前的準備工作（你需要家長配合內容語言、數學、英語等內容），于下周一發給家長。
2、周三抽查大班活動；周四抽查中班活動；
3、最后回收家長意見反饋表。
四、教師注意事項
1、請各班教師認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。
2、教師活動前準備充分，方法指導具有實用性和可操作性。
3、教育活動效果好，達到教學目的。
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