教學(xué)比賽方案

時(shí)間：2023-04-24 12:19:09 方案我要投稿

教學(xué)比賽方案

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的教學(xué)比賽方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)比賽方案

教學(xué)比賽方案1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為努力打造“智慧課堂”，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，學(xué)校將于10月開展教學(xué)比賽活動(dòng)。

　　二、參賽人員：

　　1.教齡20年以下，未獲得過市級(jí)優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)以上榮譽(yù)的教師（必報(bào)）；

　　2.教齡20年以上，積極進(jìn)取，希望給自己提供更高平臺(tái)的老師。

　　三、比賽程序、要求：

　　（一）競(jìng)賽程序

　　1.符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發(fā)展中心（章曉仁老師處）報(bào)名或以短信形式報(bào)名（短號(hào)666696）。

　　2.學(xué)校根據(jù)報(bào)名情況安排比賽時(shí)間（另行通知）

　　3.提前一天告知比賽內(nèi)容，抽簽決定號(hào)次。參賽教師自主設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備好教案、課件（不許抄襲），賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。

　　（二）比賽內(nèi)容

　　本次教學(xué)大賽參賽項(xiàng)目包括：

　　1、模擬上課（80分）：圍繞“智慧課堂”進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，講課內(nèi)容自定。

　　2、教育教學(xué)理論知識(shí)答辯（20分）：答辯內(nèi)容為20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)科教育教學(xué)理論、教材教法、課題內(nèi)容以及平時(shí)教學(xué)中常見的'問題，由評(píng)委即興提問。

　　四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)及結(jié)果運(yùn)用：

　　本次比賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書，并推薦參加下一次的賽教活動(dòng)，同時(shí)優(yōu)先參加外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，優(yōu)先上公開課。

　　五、評(píng)委：

　　校級(jí)中層以上領(lǐng)導(dǎo)

　　xx小學(xué)

　　20xx.10.18

教學(xué)比賽方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　“青藍(lán)工程”建設(shè)是我校“心觸”文化建設(shè)的一個(gè)重要方面。青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，是學(xué)校的希望和未來(lái)，青年教師的成長(zhǎng)速度和發(fā)展水平，直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展水平。為了加快青年教師崗位成才的步伐，繼續(xù)開展小班化課堂教學(xué)有效性的研究，提升青年教師的專業(yè)水平，滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的建設(shè)。經(jīng)學(xué)校研究決定，特組織我校“青藍(lán)發(fā)展工程”范圍內(nèi)的青年教師進(jìn)行本學(xué)期第二次“心觸杯”一堂好課評(píng)比活動(dòng)。

　　二、參賽對(duì)象

　　在職工作的工齡5到10年范圍內(nèi)的青年教師。具體人員如下（排名不分先后）：

　　序號(hào) 組別姓名學(xué)科

　　1 文科組嚴(yán) 進(jìn) zz

　　三、比賽時(shí)間及具體要求

　　上課時(shí)間：第17周周三、四、五三天。

　　本周五中午1：00參賽老師到二樓會(huì)議室集中開會(huì)，上報(bào)上課內(nèi)容、地點(diǎn)和班級(jí)，抽簽決定節(jié)次。（用本班學(xué)生自選教學(xué)內(nèi)容）

　　要求：參賽教師要根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)的`十條基本要求（附后）和小班化的教學(xué) 要求“面向每一個(gè)”進(jìn)行備課。在周五下班前上交課件、教案和教后反思，電子稿文件夾用自己的姓名。路徑：ftp-規(guī)劃督導(dǎo)處—公用--青年教師賽課。上課占80分，教案占20分（其中多媒體的使用占5分）。

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　1、比賽設(shè)置一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)若干名。

　　2、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，各獎(jiǎng)項(xiàng)均有一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、評(píng)選組織

　　1、比賽由規(guī)劃督導(dǎo)處和教學(xué)工作處聯(lián)合承辦。具體負(fù)責(zé)人：朱定蘭姚大豐。

　　2、評(píng)委：

　　文科組：zz

　　理科組：zz

　　評(píng)委根據(jù)十條基本教學(xué)要求在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表上和教案評(píng)分表上分別打分，在兩組賽課全部結(jié)束后，于18周周一下午第三節(jié)課召開評(píng)委會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議并統(tǒng)計(jì)每位選手的得分，確定各獎(jiǎng)次獲獎(jiǎng)人員名單。

　　六、評(píng)審委員會(huì)工作職責(zé)及要求

　　1、本著公正、公開、求真、求實(shí)的評(píng)審原則認(rèn)真裁判；

　　2、評(píng)委要認(rèn)真研讀十條基本要求和評(píng)分細(xì)則；

　　3、各位評(píng)委要認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表上要求填寫的各項(xiàng)內(nèi)容；

　　4、各評(píng)委要妥善安排好自己的課務(wù)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班聽課，確保兩不誤。

　　七、參賽教師注意事項(xiàng)

　　參賽教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、精心準(zhǔn)備，鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新、突出小班化元素（面向每一個(gè)的教學(xué)），體現(xiàn)“十條要求”，爭(zhēng)創(chuàng)精品課堂。

　　預(yù)祝各位老師取得優(yōu)異成績(jī)！

教學(xué)比賽方案3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了配合市、區(qū)教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的自我學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)的有效性。此次活動(dòng)，旨在為老師們搭建鍛煉的平臺(tái)，提供展示的舞臺(tái)，也讓青年教師發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)認(rèn)清自己，擺正自己的位置。在以后的教育教學(xué)中下功夫精心備課，常反思改進(jìn)教學(xué)。為提高我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)綜合素養(yǎng)，加速骨干教師的.選拔與培養(yǎng)，努力造就一批既有較高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，又有一定教科研能力的新型教師隊(duì)伍。經(jīng)研究決定，第6周在我校舉行“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽”選拔活動(dòng)，最終確立三名教師參加高新區(qū)的“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功初賽”活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)人員：

　　數(shù)學(xué)組青年教師

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　東五樓多媒體教室

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、專業(yè)知識(shí)。占分30%

　　采用書面試卷形式，主要是內(nèi)容包括課標(biāo)（20xx版）、教育學(xué)心理學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

　　2、專業(yè)技能。占分70%

　　（1）粉筆字10%

　　（2）演講20%

　　（3）教學(xué)設(shè)計(jì)20%（內(nèi)容為匹配課堂教學(xué)）

　　（4）課件制作20%（內(nèi)容為匹配課堂教學(xué)）

　　五、具體安排：

　　3月12日：專業(yè)知識(shí)答卷。

　　3月13日：粉筆字、演講

　　3月14日：教學(xué)設(shè)計(jì)

　　3月15日：課件制作

教學(xué)比賽方案4

　　為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師課堂教學(xué)改革的潛能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主發(fā)展的.能力和習(xí)慣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究決定在本學(xué)期開展“建構(gòu)式生態(tài)課堂”教學(xué)比賽活動(dòng)。

　　一、比賽時(shí)間：

　　本次活動(dòng)分2個(gè)階段：10月8日——10月30日為備課組初賽階段，11月3日——20日為校級(jí)決賽階段。

　　二、參賽對(duì)象：

　　參賽老師以40周歲以內(nèi)（1973年1月1日以后出生）全員參加，40周歲以外鼓勵(lì)參加。

　　三、活動(dòng)程序及有關(guān)事項(xiàng)：

　　（一）第一階段：

　　1、10月8日——10月30日，備課組進(jìn)行初賽。按照備課組參賽人數(shù)的25%評(píng)出決賽教師，參加校級(jí)決賽。

　　2、初賽可結(jié)合備課組“每周一課”進(jìn)行，評(píng)委可以是本備課組全體成員，也可以請(qǐng)本學(xué)科其他備課組老師參與。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照“教學(xué)比賽活動(dòng)評(píng)課、打分記錄表”要求。

　　3、備課組在10月8日之前排好課表報(bào)年級(jí)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、公示。

　　4、11月2日前，各年級(jí)將初評(píng)結(jié)果報(bào)教科室（年級(jí)初賽結(jié)果在年級(jí)櫥窗展示），便于協(xié)調(diào)校級(jí)競(jìng)賽課的評(píng)委和日程表。

　　（二）第二階段：

　　1、11月3日——11月20日，校級(jí)決賽。

　　2、學(xué)校成立評(píng)委組評(píng)課。最后得分由校評(píng)委組、聽課教師（本學(xué)科當(dāng)節(jié)無(wú)課老師必須參加聽課）和學(xué)生測(cè)評(píng)三部分組成。（分不同權(quán)重）

　　3、每組相應(yīng)由1位學(xué)校中層干部牽頭負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工督查。

　　4、11月下旬，學(xué)校總結(jié)表彰。

教學(xué)比賽方案5

　　一、比賽目的：

　　為了加強(qiáng)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，充分展示我校青年教師的.課堂風(fēng)采，迎接麻城市小學(xué)語(yǔ)文青年教師閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，經(jīng)學(xué)校研究決定，由教務(wù)處、團(tuán)支部共同舉辦一次青年教師語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

　　二、參賽內(nèi)容及要求：

　　1．授課范圍為1~6年級(jí)單冊(cè)教材，內(nèi)容自定，但適當(dāng)考慮進(jìn)度。

　　2．參賽人員：凡英才小學(xué)35歲以下語(yǔ)文青年教師必須參與。

　　3．教學(xué)設(shè)計(jì)要貫徹課改精神，體現(xiàn)語(yǔ)文課程新理念，要敢于突破，大膽創(chuàng)新，提倡

　　展現(xiàn)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，以充分展示我校青年教師的教學(xué)風(fēng)采。

　　三、比賽形式及地點(diǎn)：

　　1．參賽教師現(xiàn)場(chǎng)授課，時(shí)間40分鐘。

　　2．比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名。

　　3．比賽時(shí)間：9月26~27日兩天上午。

　　4．比賽順序：9月25日抽簽決定。

　　5．地點(diǎn)：階梯教室。

　　四、其它事項(xiàng)：

　　1．希望參賽教師積極準(zhǔn)備，力爭(zhēng)成就自我揚(yáng)名學(xué)校。

　　2．所有語(yǔ)文教師盡量全程參與聽課，同時(shí)也歡迎其它學(xué)科教師參與聽課。

　　3．評(píng)委組成員：

　　xxx及各年級(jí)備課組長(zhǎng)參與當(dāng)天晚上評(píng)課。

　　教務(wù)處、團(tuán)支部

教學(xué)比賽方案6

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了提高全體數(shù)學(xué)教師的教材鉆研能力，培養(yǎng)教學(xué)骨干，更深入的開展課題（數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)技藝運(yùn)用的.研究）研究，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使教師們能一展自己的風(fēng)采，學(xué)校特舉行此次數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

　　二、參賽要求：

　　1、參賽對(duì)象：以個(gè)人為單位，40歲以內(nèi)青年教師參與。

　　2、比賽內(nèi)容：為做到公平公正，參賽教師將抽取現(xiàn)任年級(jí)本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容作為參賽內(nèi)容。內(nèi)容由評(píng)委選擇確定，即從每個(gè)年級(jí)選擇五至六個(gè)教學(xué)內(nèi)容，再由各年級(jí)備課組長(zhǎng)抽簽確定本年級(jí)具體內(nèi)容。

　　3、比賽時(shí)間定于第八周星期二下午2：00開始，地點(diǎn)階梯教室，比賽時(shí)間為一小時(shí)。

　　三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法

　　本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名

　　四、比賽評(píng)委名單：

　　劉名松、李青松、廖香煌、王建明

　　五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　見附表。

　　興國(guó)縣洪門小學(xué)

教學(xué)比賽方案7

　　一、目的意義

　　根據(jù)丹陽(yáng)市教育局文件精神，開展青年教師教學(xué)基本功比賽和班主任比賽，旨在以賽導(dǎo)教，引導(dǎo)教師堅(jiān)守課堂，更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，取得良好效果，真正形成熱愛教學(xué)、鉆研教學(xué)、建樹教育、終身從事教育事業(yè)的理想信念。從比賽中選取優(yōu)秀選手參加丹陽(yáng)市青年教師基本功比賽和班主任比賽。

　　二、參賽對(duì)象

　　學(xué)科類參賽對(duì)象：40周歲以下（19xx年1月1日以后出生）、具備教師資格的'在職青年教師。

　　班主任基本功參賽對(duì)象：45周歲以下（19xx年1月1日以后出生）、具備教師資格的在職中青年教師。

　　三、比賽學(xué)科

　　本次教學(xué)基本功大賽項(xiàng)目為：小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)體育、小學(xué)美術(shù)、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和班主任比賽。

　　四、比賽內(nèi)容及組織方法

　　數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)比賽內(nèi)容為兩項(xiàng)，第一項(xiàng)：教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作、第二項(xiàng)：課堂教學(xué)兩項(xiàng)。教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)評(píng)委一起打分。各學(xué)科負(fù)責(zé)人確定比賽內(nèi)容，比賽時(shí)間，通知各評(píng)委。評(píng)分表教導(dǎo)處統(tǒng)一印制。

　　我校青年教師基本功比賽將小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和班主任比賽合二為一。比賽內(nèi)容為班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)和班隊(duì)活動(dòng)說課。每個(gè)年級(jí)評(píng)選2——3名優(yōu)勝者，由學(xué)校評(píng)委組從評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀者中分派選手參加班主任基本功大賽和綜合實(shí)踐活動(dòng)賽課。

　　中隊(duì)活動(dòng)主題：一二年級(jí)：好習(xí)慣成就美好人生

　　三年級(jí)：學(xué)會(huì)感恩

　　四年級(jí)：團(tuán)結(jié)友善

　　五年級(jí)：閱讀經(jīng)典

　　六年級(jí)：做真善美好少年

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　評(píng)委：數(shù)學(xué)：*z

　　體育：*zz

　　美術(shù)：*zz

　　班主任和綜合活動(dòng)比賽：高年級(jí)：*zz

　　中年級(jí)：*zz

　　低年級(jí)：*zz

　　注：打*號(hào)的為負(fù)責(zé)人

教學(xué)比賽方案8

　　知識(shí)能力目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課的3個(gè)生字，能正確認(rèn)讀。

　　2、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的句子。

　　3、多讀多想，基本讀懂課文的內(nèi)容，體會(huì)我們熱愛祖國(guó)，積極進(jìn)取，蓬勃向上的思想感情。

　　人文教育目標(biāo)：

　　通過學(xué)習(xí)課文，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)日新月異的歌唱，對(duì)祖國(guó)未來(lái)的美好祝愿。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　有感情的朗讀，體會(huì)文章的思想感情。

　　教學(xué)策略：

　　多讀，講讀結(jié)合，學(xué)生在讀中體會(huì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生搜集自己喜歡的、充滿童趣的詩(shī)歌。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文《和太陽(yáng)比賽早起》。看了這個(gè)題目，你有什么疑問？學(xué)生質(zhì)疑。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂詩(shī)歌。

　　1、學(xué)生自由讀課文，借助漢語(yǔ)拼音，讀準(zhǔn)生字。

　　2.交流：你讀懂了什么問題？從哪些地方讀懂的？找出有關(guān)句子讀一讀。

　　3、教師示范朗誦，說說：你聽出了什么？讓學(xué)生體味詩(shī)歌的情感。

　　4、學(xué)生像老師那樣動(dòng)情地朗誦。

　　自由練讀同桌互相練讀給全班同學(xué)聽。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生背誦。

　　1、背誦喜歡的小結(jié)。

　　2、整篇背誦。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè) 。

　　教后小結(jié)：

　　閱讀課文，要放手讓學(xué)生自己去讀懂課文。通過不同形式的朗讀、同學(xué)間的`交流，讓學(xué)生的疑點(diǎn)在大家思想觀點(diǎn)的碰撞中化解開來(lái)。并通過有感情地朗讀內(nèi)化，學(xué)生的閱讀能力肯定會(huì)快速提高。

教學(xué)比賽方案9

　　一、自學(xué)導(dǎo)航

　　1、課前，請(qǐng)學(xué)生了解爸爸、媽媽喜歡看的電視節(jié)目。

　　2、課前，請(qǐng)學(xué)生了解好朋友喜歡的運(yùn)動(dòng)。

　　快“六一”了，這是小朋友們最喜歡的節(jié)日。老師想在班上開一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，想請(qǐng)小朋友們幫忙設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)。

　　二、探討交流

　　活動(dòng)一：

　　了解學(xué)生“想要表演的節(jié)目”

　　活動(dòng)二：

　　統(tǒng)計(jì)學(xué)生“最喜歡的食食品”

　　活動(dòng)三：

　　統(tǒng)計(jì)學(xué)生“最喜歡的'顏色”

　　活動(dòng)四：

　　統(tǒng)計(jì)學(xué)生“最喜歡去的景點(diǎn)”

　　三、動(dòng)手操作

　　學(xué)生動(dòng)手畫簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。

　　四、課堂小結(jié) 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：

　　經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集及整理過程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。

　　2.能力目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單的問題。

　　3.情感目標(biāo)

　　學(xué)會(huì)與人合作，積累與同伴合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　復(fù)習(xí)舊知識(shí)

　　1、象形統(tǒng)計(jì)圖：用食物圖形表示物體的多少的統(tǒng)計(jì)圖叫象形統(tǒng)計(jì)圖。

　　2、簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表：在表格中用數(shù)據(jù)表示物體的多少叫簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表。

　　教學(xué)過程

　　1.創(chuàng)設(shè)情景，激情激趣

　　2.師生互動(dòng)，探求新知

　　3.快樂學(xué)習(xí)，鞏固提升

　　4.拓展思維，歸納總結(jié)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)比賽方案10

　　為貫徹落實(shí)《xx省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》和《xx省高等教育內(nèi)涵提升計(jì)劃(20xx-20xx年)》（魯教高字[20xx]1號(hào)）文件精神，推動(dòng)學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，促進(jìn)信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)融合，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，展示優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)采，學(xué)院擬于20xx年3月至5月間舉辦微課教學(xué)比賽。本著全面發(fā)動(dòng)、廣泛參與的原則，結(jié)合我院實(shí)際制定方案如下：

　　一、參賽對(duì)象

　　全體教師。

　　二、比賽內(nèi)容及要求

　　“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。參賽教師自選一門課程，精心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)課程，錄制成時(shí)長(zhǎng)在10-20分鐘的微課視頻，并配套提供教學(xué)設(shè)計(jì)文本、多媒體教學(xué)課件等輔助材料。

　　（一）教學(xué)視頻要求

　　圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，能較全面真實(shí)反映教學(xué)情境，能充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。可以選用以下5種視頻格式中的任意一種：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。

　　（二）多媒體教學(xué)課件要求

　　要求圍繞教學(xué)目標(biāo)，反映主要教學(xué)內(nèi)容，與教學(xué)視頻合理搭配，單獨(dú)提交。多媒體教學(xué)課件限定為PPT格式。

　　其他與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)輔助材料如練習(xí)測(cè)試、教學(xué)評(píng)價(jià)、多媒體素材等材料也可單獨(dú)提交，格式符合網(wǎng)站上傳要求。

　　（三）教學(xué)設(shè)計(jì)要求

　　教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)反映教師教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容，并在開頭注明講課內(nèi)容所屬大類、專業(yè)、課程及適用對(duì)象等信息。文件格式：WORD。

　　三、比賽程序

　　（一）各系初賽

　　各系（基礎(chǔ)教研室）以專業(yè)為單位按照“比賽內(nèi)容及要求”自行組織全體教師進(jìn)行初賽。各系（基礎(chǔ)教研室）4月15日前完成初賽，并推薦優(yōu)秀課程參加院級(jí)比賽。將推薦課程的.視頻、多媒體教學(xué)課件和相關(guān)輔助材料及教學(xué)方案設(shè)計(jì)等材料上傳至數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)。各系（基礎(chǔ)教研室）推薦人數(shù)見附件1，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)見附件2。

　　（二）院級(jí)比賽

　　學(xué)院通過數(shù)字教學(xué)平臺(tái)公布所有參評(píng)課程，在4月16日—4月19日組織全院范圍內(nèi)投票，對(duì)課程進(jìn)行評(píng)比。

　　本次院級(jí)微課教學(xué)比賽分設(shè)團(tuán)體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)項(xiàng)和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。其中優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2個(gè)，個(gè)人一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)7個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

　　（三）省級(jí)推薦

　　根據(jù)院級(jí)比賽成績(jī)，將按大類選取、推薦優(yōu)秀課程，進(jìn)一步整改材料后參加全省高校微課教學(xué)比賽。

　　四、其他事宜

　　（一）每位參賽教師提交參賽作品數(shù)量限為1件，注明姓名、微課名稱、所屬學(xué)科大類、視頻格式等信息。

　　（二）參賽者享有作品的著作權(quán)，須同意授權(quán)xx絲綢紡織職業(yè)學(xué)院享有網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播權(quán)。所有參賽作品將向社會(huì)免費(fèi)開放。

　　教務(wù)科研處

教學(xué)比賽方案11

　　一、活動(dòng)目的

　　為了更好地促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)，檢查學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和課外知識(shí)的積累程度，考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的領(lǐng)悟能力和運(yùn)用能力，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，在比賽中感受語(yǔ)文的`樂趣，特決定開展學(xué)生趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。本次活動(dòng)競(jìng)賽重視學(xué)生積累、運(yùn)用、創(chuàng)新等能力的體現(xiàn)，比賽不但要能檢測(cè)學(xué)生原有的認(rèn)知水平，而且要能增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　準(zhǔn)備時(shí)間：xx月xx日—xx月xx日

　　競(jìng)賽時(shí)間：xx月xx日(周xx)下午第一節(jié)課。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　xx年級(jí)教室。

　　四、參加對(duì)象

　　xx年級(jí)學(xué)生(共xx人)。

　　五、競(jìng)賽形式

　　一張?jiān)嚲恚P試。

　　六、競(jìng)賽內(nèi)容

　　活動(dòng)分為弦外有音、千錘百煉、約定俗成、獨(dú)具慧眼、博覽群書、倒背如流、指點(diǎn)迷津七大部分。

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　根據(jù)最后成績(jī)?cè)u(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、優(yōu)秀獎(jiǎng)2名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　八、發(fā)獎(jiǎng)

　　九、總結(jié)

教學(xué)比賽方案12

　　結(jié)合上級(jí)文件，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)改革，強(qiáng)化識(shí)字教學(xué)的方法與策略探索，提高教師的教學(xué)水平，切實(shí)加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)效益，經(jīng)研究決定舉辦全鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文青年教師識(shí)字教學(xué)比賽活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、參賽對(duì)象與內(nèi)容：

　　1、小學(xué)語(yǔ)文青年教師（年齡在35周歲以下）參賽，小學(xué)語(yǔ)文青年教師必須具備普通話標(biāo)準(zhǔn)、板書規(guī)范工整、教學(xué)語(yǔ)言條理清晰的.基本功。

　　2、識(shí)字教學(xué)比賽的教學(xué)內(nèi)容，從我縣現(xiàn)行使用的各年級(jí)人教版小學(xué)語(yǔ)文教材中自行，初賽、縣決賽每節(jié)課25分鐘。

　　3、識(shí)字教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的學(xué)段目標(biāo)，要結(jié)合教材的識(shí)字教學(xué)內(nèi)容，考慮音、形、意、用的組合與整合，注重學(xué)生識(shí)字愿望、識(shí)字方法、理解能力、運(yùn)用能力的培養(yǎng)。積極創(chuàng)設(shè)識(shí)字用詞的情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字用詞，加強(qiáng)讀、記、寫、用的整合。課堂教學(xué)各模塊要運(yùn)用關(guān)鍵項(xiàng)的原理科學(xué)組合、注重學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與調(diào)控，強(qiáng)化動(dòng)靜的靈活轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、科學(xué)發(fā)現(xiàn)、靈活運(yùn)用，充分體現(xiàn)師生之間導(dǎo)與學(xué)用的關(guān)系。

　　二、參賽流程與方式

　　1、采取中心小學(xué)、完小選拔推薦方式

　　2、參賽安排表：

　　三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年3月10號(hào)

　　地點(diǎn)：中心小學(xué)三樓大會(huì)議室

　　四、評(píng)委：

　　語(yǔ)文學(xué)科團(tuán)隊(duì)“識(shí)字教學(xué)”所有成員

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)四名

教學(xué)比賽方案13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為貫徹全市教育工作會(huì)議精神，推動(dòng)揚(yáng)州市教育質(zhì)量科研推進(jìn)年，探究我校“凸顯主體、多元互動(dòng)”的“活力”課堂教學(xué)模式，打造精品高效課堂，提升學(xué)校教育質(zhì)量效益，為中青年教師提供更多的展示機(jī)會(huì)，全面培養(yǎng)中青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)校決定關(guān)于舉辦第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽工作領(lǐng)導(dǎo)組。組長(zhǎng)：劉世星組員：章新榮、孫明喜、奚彩林、張?jiān)虑纭⑿炜恕⒐帕贾摇⒍【礃I(yè)、唐國(guó)存、楊桓、劉在云、陳瑜、周芳、鄭競(jìng)發(fā)、吳靖、金學(xué)超、郝良群、倪金國(guó)、袁彩美、張其珍、邵興寶、喬麗、張曉飛、楊志權(quán)。

　　三、參賽對(duì)象：

　　年齡在35周歲以下的青年教師參加第四屆“新荷杯”比賽，年齡在35周歲以上45周歲以下的中年教師參加第四屆“新荷杯”比賽，（科目包括：文科組：語(yǔ)外政歷地音；理科組：數(shù)理化生體美）。

　　四、參賽課基本要求：

　　1、要體現(xiàn)新課程理念，尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的要求，課題由各教研組商定。

　　2、借鑒我校“凸顯主體、多元互動(dòng)”的“活力”課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性，打造精品高效課堂。

　　五、比賽形式與比賽時(shí)間：

　　第一階段：三月份，完成“新荷杯”教師課堂教學(xué)初賽；四月份完成“盛荷杯”教師課堂教學(xué)初賽。各教研組按時(shí)準(zhǔn)備好“新荷杯”與“盛荷杯”的初賽，并推薦決賽選手。“新荷杯”與“盛荷杯”語(yǔ)數(shù)外各推2人，其他組1人。

　　第二階段：五月份，進(jìn)行第四屆“新荷杯” 與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)校級(jí)決賽。

　　六、評(píng)比辦法：

　　（1）分文理各設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名。

　　（2）獎(jiǎng)勵(lì)方式：大會(huì)表彰，頒發(fā)證書。

　　七、幾點(diǎn)要求：

　　1、開課老師要求：公開課要體現(xiàn)新課程理念，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、年段特點(diǎn)，選擇合適的`教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式，最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性，尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的要求，同時(shí)準(zhǔn)備好簡(jiǎn)案30份課堂分發(fā)。

　　2、教研組組長(zhǎng)要求：

　　負(fù)責(zé)召集組織全組的老師的聽課與評(píng)課，做好評(píng)課，收繳一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)比賽方案14

　　備課是教師提高知識(shí)水平和教學(xué)能力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程。為了加強(qiáng)我校教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，盡快提升我校教師對(duì)教材的自主研讀能力和教學(xué)方案的設(shè)計(jì)能力，更好地錘煉教師備課基本功，實(shí)現(xiàn)教師有效備課，提高備課、上課質(zhì)量，構(gòu)建我校教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，結(jié)合我校教師對(duì)“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)，經(jīng)研究，決定舉辦以“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施有效教學(xué)”為主題的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，制定方案如下：

　　一、活動(dòng)目的

　　為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，展現(xiàn)我校教師風(fēng)采，特舉辦我校教師現(xiàn)場(chǎng)“教學(xué)設(shè)計(jì)” 比賽。比賽宗旨在于提高我校教師教材分析能力、課標(biāo)理解和運(yùn)用能力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：李宗英

　　成員：楊生賢楊洪武王正虎馬勇裁李青馬元斌馬玉江

　　王正虎李宗軍楊東楊自成馬彥明王正寶馬全平李宗發(fā) 虎旭東馬彥全買耀璽邢彥明羅風(fēng)科羅進(jìn)財(cái) 丁生波馬金平

　　三、參加對(duì)象

　　全鎮(zhèn)所有在崗教師（學(xué)生在300名及以下的學(xué)校擬報(bào)送1名教師參賽；學(xué)生在600名及以下的學(xué)校擬報(bào)送2名教師參賽；學(xué)生在600

　　名以上的學(xué)校擬報(bào)送6名教師參賽。擬定參加中心學(xué)校復(fù)賽教師名單10月31日之前上報(bào)中心學(xué)校辦公室，與此同時(shí)上報(bào)本校活動(dòng)資料。）

　　四、競(jìng)賽學(xué)科

　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)

　　五、比賽時(shí)間

　　1、初賽時(shí)間：

　　2、復(fù)賽時(shí)間：

　　六、復(fù)賽地點(diǎn)

　　中心學(xué)校辦公樓三樓會(huì)議室

　　七、比賽內(nèi)容

　　本學(xué)期課本中某一內(nèi)容（篇章）的`一課時(shí)內(nèi)容，賽前5分鐘公布。

　　八、比賽形式

　　現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，不得帶任何資料。

　　九、比賽要求

　　現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間為60分鐘，請(qǐng)老師們?cè)谝?guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)。比賽只允許帶書寫和繪圖工具，不允許帶書本、教參、教案等參考資料。賽前10分鐘抽取考號(hào)，答卷上不得寫真實(shí)姓名，只能寫考號(hào)。

　　十、教學(xué)設(shè)計(jì)要求

　　（一）有效的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)主要圍繞下面幾個(gè)主要環(huán)節(jié)：

　　1、教學(xué)內(nèi)容

　　2、教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度去進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)）

　　3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　4、教學(xué)課時(shí)

　　5、教學(xué)準(zhǔn)備

　　6、教學(xué)過程

　　7、作業(yè)布置

　　8、板書設(shè)計(jì)

　　（二）教學(xué)設(shè)計(jì)必須以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，能按新課改的要求確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)策略、教學(xué)方法體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn) 和素質(zhì)教育的要求，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上具有創(chuàng)新性和可操作性。教學(xué)過程步驟清晰，對(duì)主要教學(xué)環(huán)節(jié)要求寫清教師活動(dòng)的內(nèi)容與方式以及學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容與方式，并對(duì)課堂上可能出現(xiàn)的情況作出預(yù)設(shè)與應(yīng)對(duì)策略。

　　十一、評(píng)獎(jiǎng)辦法

　　1、本著公平、公正的原則進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

　　2、評(píng)審方法：學(xué)校邀請(qǐng)具有專業(yè)水平的老師根據(jù)評(píng)審內(nèi)容和標(biāo) 準(zhǔn)對(duì)所有教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)比，比賽將綜合考慮各學(xué)科參賽人數(shù)按語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

　　十二、活動(dòng)要求

　　1、各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)這次活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實(shí)效。

　　2、在崗教師要全員參加這次大賽活動(dòng)，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過這次活動(dòng)促進(jìn)全學(xué)校教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校辦公室請(qǐng)假、備案。

　　3、本次活動(dòng)要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來(lái)，要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，要和全學(xué)校的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，要和全學(xué)校教師的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。

　　附件1：教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表

　　王團(tuán)鎮(zhèn)中心學(xué)校 20xx年9月20日

　　教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表

　　學(xué)科：撰寫教師：

　　教學(xué)設(shè)計(jì)課題：

　　評(píng)委（簽名）：

　　日期：

教學(xué)比賽方案15

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提高；為了提高青年教師現(xiàn)代教學(xué)技能，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；為了加快培養(yǎng)青年教師，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái)，讓更多的'優(yōu)秀青年教師能脫穎而出。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：

　　28周歲以下的教師。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、板書設(shè)計(jì)；主要考核對(duì)教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。

　　2、“三師教育”主題演講比賽；

　　3、學(xué)科特色比賽。語(yǔ)文為課文朗讀，數(shù)學(xué)為解題能力；英語(yǔ)為原文朗讀；美術(shù)為寫生；音樂為器樂、聲樂自選；計(jì)算機(jī)為電腦小報(bào)；體育為口令。

　　四、活動(dòng)安排：

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，組織全體教師學(xué)習(xí)精神和要求，從思想上高度認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的重要性。

　　第二階段：工會(huì)、團(tuán)支部及校辦、教導(dǎo)處組織逐項(xiàng)開展。

　　第三階段：總結(jié)，表彰，活動(dòng)。

　　五、評(píng)委組負(fù)責(zé)人：

　　組長(zhǎng)：李漢銀