教師基本功大賽方案

時間：2023-04-16 13:10:10 方案我要投稿

教師基本功大賽方案14篇

　　為了確保工作或事情順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的教師基本功大賽方案，歡迎大家分享。

教師基本功大賽方案14篇

教師基本功大賽方案1

　　一、活動目的

　　為了加快青年教師成長的步伐，進一步加強青年教師業務基本技能的鍛煉,促進青年教師磨練教學內功，提高青年教師業務水平,專業地勝任教育教學工作，過教學關，牢固樹立愛崗敬業思想，夯實業務基本功，提高教學質量。根據縣教師資源與學習中心工作安排，結合我校實際，決定舉辦青年教師教學基本功大賽，為青年教師搭建一個鍛煉自己，展示風采的平臺。

　　二、活動主題

　　展技能、亮風采、強內功、促發展

　　三、活動對象

　　35歲以下青年教師(含35歲)

　　四、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　五、組織部門：學校教導處

　　六、比賽時間：20xx年8月27日----30日(具體時間聽候通知)

　　七、比賽項目：粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、演講。

　　八、獎勵辦法

　　本次比賽分單項獎和綜合獎，分別將設特等獎1名，一等獎3，二等獎5名，三等獎10名。

　　九、比賽規程

　　(一)鋼筆字比賽

　　比賽要求：

　　1.每位參賽者按要求用鋼筆分別寫一首古詩或內容自定

　　2.以楷書為主，可以行書，但不要草書。

　　3.鋼筆字學校統一分發書寫紙，規格大小一致。

　　4.字體工整清晰，美觀

　　5.書寫格式：按照書法的'格式自己設計

　　(二)粉筆字比賽

　　比賽要求：

　　1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫一首古詩(自選)

　　2.以楷書為主，可以行書，但不要草書

　　3.字體工整清晰，美觀

　　4.書寫格式：按照古詩的格式自己設計

　　(三)簡筆畫比賽

　　比賽要求：

　　1、比賽采取現場比賽的形式進行。

　　2、比賽紙張由學校統一提供，參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規定時間內完成比賽內容，比賽具體內容現場公布。

　　3、簡筆畫比賽根據命題現場作畫，題目在比賽前抽簽。要求參賽教師準確理解題意，能夠運用恰當的表現技巧，表達自己的想法;

　　4、構圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整;作品富有創造性和藝術感染力。

　　5、時間控制在5分鐘內

　　(四)演講比賽

　　比賽要求：

　　1.當場抽簽決定演講比賽順序。

　　2.每位演講著時間控制在6分鐘內。

　　3.演講主題與內容：從自己撰寫的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個標題中任選一個。

　　十、評分辦法：

　　1、粉筆字通過照片方式來評分，鋼筆字和粉筆字不現場評分。評委對演講比賽進行現場評分。

　　2、計算選手得分時，去掉1個最高分和1個最低分，然后計算平均分即為選手得分。四項比賽結束后得分總和為該選手綜合得分。

　　十一、評分標準(見附表)

　　十一、未盡事宜，另行通知。

教師基本功大賽方案2

　　為促進青年教師之間的學習提升，實現教師基本功的'扎實有力，為常規教學打好堅實的基礎，現就我校開展教師基本功訓練大賽活動作如下安排：

　　一、活動參與對象

　　年齡40歲及以下（1976年及以后出生）的教師，其他教師可自愿參加。

　　二、競賽活動主題

　　說好普通話，寫好規范字，上好有效課。

　　三、競賽活動具體內容

　　1、普通話訓練競賽

　　扎實開展普通話培訓與訓練工作，對全體參與對象集中進行一次普通話再測試。

　　2、粉筆字競賽

　　參賽教師隨機抽取一首詩歌在黑板上進行書寫，評委組進行評定。

　　3、有效課堂教學訓練競賽

　　按照本期聽評課活動安排，全體參與對象認真上好一節有效課，學校、教研組專項考評，并對優異者予以獎勵。

　　四、競賽活動要求

　　1、成立大賽賽活動領導小組。韓鵬任組長，韓潔任副組長，全體教研組長為組員負責具體事務。

　　2、全體參與對象要積極參加活動，不得無故缺席。

　　3、活動結果將納入教師年度有效研修考評的一項重要內容。

教師基本功大賽方案3

　　一、指導思想和目的：

　　依據《幼兒園教育指導綱要》精神，為了讓幼兒教師學習教育教學理論，練就扎實的教育教學基本功，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持"合作、務實、創新、爭效"的園風建設思路，力爭通過此次活動，提升教師的'群體素質，加快教師隊伍的規范化、專業化、特色化建設，提高教育教學水平，塑造機幼教師新形象。

　　二、參賽對象：幼兒園在職教師。

　　三、內容和步驟：

　　1、此次活動以"教師基本功大賽"為主線，以賽促訓，以實現全園教師專業技能提高，及推薦選手參加全盟教師基本功大賽比賽為目標，扎扎實實地做好各項工作，確保目標實現。

　　2、比賽內容：以教師講故事大賽為主要比賽內容，通過抽簽、準備、比賽的過程進行。

　　展示內容：以彈、唱、舞、畫為展示內容，教師選擇其中一項進行展示，不進行評比。

　　四、成立領導小組和評審小組。

　　組長：李桂琴副組長：劉利峰、苗莉、苗雨成員：各班班長：李亞萍、趙婧、武文潔、李云、朱曉慧、韓文博、王雅慧、司紅樂、史昊昱五、參賽要求：

　　1、各位老教師要按照園里規定的15個故事內容進行準備，比賽將以抽簽的形式確定選手講的故事及順序。新教師要按照園里規定的5個故事進行準備，并進行抽簽講述，但不進行評比。比賽時，選手要先進行故事講述然后進行才藝展示后在離開，下一位選手做準備，準備時間為上一位選手比賽時間。美術展示的教師將在同一天進行比賽，教師們集中在一個教室進行美術作品的制作與繪畫，輪到哪位教師進行故事比賽就到指定的教室進行講述。

　　2、要求脫稿講述，講述形象、生動、自然、流暢、語音準確�？膳溆幸魳贰⒈硌莸�。

　　3、各位教師要認真對待本次比賽，積極準備，充分展示自己的語言魅力，發揮教師自身能力。

　　4、最終評比將取前三名，一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，結果將納入到崗位量化考核結果中。

　　5、展示的部分教師要提前將展示的內容報到保教部，以便進行分組及提前安排。

教師基本功大賽方案4

　　為進一步加強教師隊伍建設，促進青年教師快速成長，現決定于3月27-4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下：

　　一、組織機構：

　　組長：z 副組長：z

　　成員：z 各級部主任、分管主任教研組長備課組長

　　協調、服務：z

　　二、參賽對象：19xx年9月1日后出生的青年教師

　　三、各組組長與評委：

　　學科語1 語2 數1 數2 英1 英2 物理化學生物政治歷史地理

　　組長

　　結合干部

　　評委：每組5名，其中外請評委2-3人，本校評委2-3人

　　四、比賽項目與要求：

　　(一)通用技術

　　1．粉筆字項目（100分,權重10%）：比賽時間為10～15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內容（由教務處統一提供），字體不限。

　　2．即興演講項目（100分,權重10%）：每個選手的演講時間為3～5分鐘。大賽評委提前準備好難度相當的若干個演講題目。賽前用抽簽的`方法決定選手比賽順序。所有選手在準備室候賽。參賽選手進入賽場后，隨機抽取演講題目，準備1～2分鐘后開始比賽。完成比賽的選手不得返回準備室。

　　3．教學設計（100分,權重10%）與課件制作項目（100分,權重10%）：教學設計、課件制作與課堂教學課題相同，同學科同課題（語數英是高二課題，理化生政史地是高一課題），課題于賽課前兩天通知選手，選手在上課前完成教學設計和課件制作。

　　4.課堂教學項目（100分,權重30%）：語數英學科在高二年級上課，理化生政史地學科在高一年級上課，上課節次在賽課前由抽簽確定，教學時間為40分鐘。

　�。ǘ⿲I技能測試項目（100分,權重30%）：

　　1.基礎知識(20分)：由學校統一組織命題，考試時間30分鐘，內容為本學科教育教學的基本知識；

　　2.解題能力測試（80分，總分大于80分的折算為80分）：同步參加市統測。

　　五、比賽日程與安排：

　　1. 專業技能測試：

　　地點：實驗室二樓生物實驗室一。

　　時間：語文：27日上午8:10-8:40，9:00-11:30；數學：27日下午2:10-2:40，3:00-5:00

　　物歷：28日上午8:10-8:40，9:00-11:00；英語：28日下午2:10-2:40，3:00-5:00

　　化生政地：29日上午8:10-8:40，9:00-11:00

　　監考：組長和結合干部（語數英分別為第一組組長）巡視：z

　　2. 教學設計與課件制作：

　　選手于賽課前完成教學設計和課件制作，上課前打印5份教學設計發給聽課的評委，評委通過課堂教學對教學設計和課件作出評價。

　　3.課堂教學：

　　語文、英語于3月22日上午、數學于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比賽。

　　上課一結束，評委即對課堂教學進行評價，并將評分表交組長。選手于課前在教室后準備5張凳子。

　　高二3月21、22日賽課課表

　　日期班級節次21日22日

　　注：“語1”指語文一組的排課位置，其它類推。

　　高一年級26日賽課課表

　　4. 粉筆字、即興演講：

　　語數英：3月22日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。

　　理化生政史地：3月26日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。

　　組別粉筆字比賽地點、即興演講準備室即興演講比賽室

　　所有項目比賽結束的第二天，由組長、結合干部和組長指定的一名本校評委一起核算成績，形成電子稿發至z并形成電子稿發至z，并打印出一份，由三人簽字交教務處。

　　六、頒獎辦法：

　　大賽分設各單項及綜合的一、二、三等獎三個獎次。參賽選手的獎次根據選手總得分由高到低確定，其中，每組一等獎約占30%，二等獎約占40%，三等獎約占30%。評比結果在校園網公布，并舉行頒獎儀式，頒發獲獎證書。

教師基本功大賽方案5

　　一、指導思想：

　　為了更好地落實《十項評估》方案，加強校本培訓工作力度，發現骨干、培養骨干、發揮骨干教師引領作用，全面落實素質教育，改革課堂教學方法，創新課堂教學模式，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，提升教師專業化素質，推進學科建設步伐，全面提高我校課堂教學質量。

　　二、組織原則：

　　1、全員參與原則：本次課堂教學大賽涉及全校的所有任課教師和所有的學科，要求人人參與，人人講課，讓教師全員得到鍛煉和提升。

　　2、注重過程原則：大賽不僅要關注結果，還有重視過程。堅決杜絕為賽課而講課的傾向。做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施，堅決杜絕走形式和做假課。

　　3、學科均衡原則：改變以往只有語文和數學學科的單一參賽現象，力爭評選出更多學科的參賽課。

　　4、實事求是原則：大賽在堅持“公開、公平、公正”的同時，充分考慮學生基礎等因素，立足實際，重視差異，關注發展，突出激勵。

　　三、參賽對象：

　　學校現任教師。

　　四、大賽內容：

　　1、學科：現行新課程設置的所有學科。(總校抽檢：語文、數學，每校一文一數，計2人)

　　2、教材：現行使用教材。

　　3、大賽內容：課堂教學。

　　講課分值滿分為100分。

　　講課時間為40分鐘。

　　五、方法步驟：

　　1、各校在教師大會上公布骨干教師課堂教學大賽實施方案，讓每一位教師了解這次活動的開展情況。

　　2、學校組織課堂教學大賽，推選出優勝者參加總校組織的'骨干教師課堂教學大賽。

　　3、參加比賽的教師按任教學科及進度確定講課內容。

　　六、工作要求：

　　1、本次課堂教學大賽，要求學校教師人人參與，并將其作為教師一次全員學習與提高的過程。要求教師要按照新課程理念進行教學設計，進行授課。教學方法要有高度性、靈活性和多樣性，具有獨特的教學風格。

　　2、關注小學科。關注新人。

　　七、比賽時間、地點：

　　村小自賽時間：20xx年9月19日——10月19日

　　總校組織大賽時間：10月下旬(具體時間另定)

　　地點：(各村小)

　　聽課路線：哈、坤、西、東、宋、鄭

　　八、獎勵辦法：

　　本次大賽設三等獎，每科一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名由總校頒發獲獎證書等。參加校課堂教學大賽的教師，由村小自我評定。

　　九、組織領導：

　　為保證本次大賽順利、圓滿、公正進行，成立大賽組委會如下。

　　組長：吉長德

　　副組長：張瑞榮

　　成員：王洪軍、齊柏林、王秀花、劉艷華、張哲、高彥軍。

　　評委：吉長德、張瑞榮、周樹本、

　　十、課堂教學評價表

教師基本功大賽方案6

　　一、指導思想

　　為加強我校教師隊伍建設，全面提高學校教師的業務素質，加快教師成長的步伐，進一步督促教師自覺學習的行為，磨練內功，提升品味，以適應新時代對教師教育教學水平和崗位的新要求，建設一支教學基本功扎實，綜合素質高的師資隊伍，學校決定舉行教師教學基本功比賽，為教師搭建了一個鍛煉自己、展示風采的平臺。

　　二、活動主題

　　展技能、亮風采、強內功、促發展

　　三、活動對象

　　45周歲以下的教師必須參加，45周歲以上的教師自愿參加。

　　四、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　五、組織部門：學校教導處

　　六、比賽時間：月11日

　　七、比賽項目：鋼筆字、寫作

　　八、比賽要求

　　（一）鋼筆字比賽

　　比賽要求：

　　1.每位參賽教師提前準備好書寫用筆（鋼筆或黑色碳素筆），按要求書寫規定的內容。

　　2.學校統一分發書寫紙，教師按照學校提供的內容，自己根據版面合理設計格式，進行書寫。

　　3.字體工整清晰，美觀、無涂改，并在規定時間上交。

　　4.參賽教師將個人姓名書寫在最后一行的最后三個格或兩個格，便于密封裝訂。

　　5.比賽時間：20分。

　　評分細則：

　　鋼筆字評分標準（100分）

　　寫規范字，無錯別字，筆畫清楚、到位、規范。

　　(20分)

　　字的間架結構合理，筆畫流暢，分布勻稱。

　　(30分)

　　章法自然，整體感觀舒適，整體舒適，字形大小適中。(20分)

　　卷面整潔、版面合理、美觀、無涂改。

　　(20分)

　　書寫內容完整，在規定時間內上交。

　�。�10分）

　　鋼筆字比賽評委：學校領導和美術教師

　　（二）寫作比賽

　　1、以《我理想中的第八小學》的為題，不限體裁，寫一篇內容健康、思想積極向上的.1000字左右的文章。

　　2、各位老師可以從校園外部環境、各種設施、人文環境、管理體系等方面，描繪出自己理想中美好的八小形象或八小教師形象，既可以立足一個方面詳細展開，也可以幾個方面都涵蓋，要做到語句通順，段落清楚。

　　3、各位老師將手機關閉放到考場的前面，如果在競賽過程中發現有老師拿出手機，一概視作考試違規，取消比賽成績。

　　4、請各位老師遵守考試紀律，不要交頭接耳，也不要大聲喧嘩。

　　5、本次競賽時間為1個小時。

　　寫作競賽評委：學校領導

教師基本功大賽方案7

　　一、活動綜述：

　　為了檢驗和提高我校青年教師多媒體課件制作及應用能力，同時給青年教師一個實踐、提高和展現自我的機會，提供一個交流多媒體課件制作經驗的平臺，豐富課余文化生活，為州徐市課件制作大賽推薦選手，結合我校青年教師基本功大賽，面向全校舉辦多媒體課件制作大賽。

　　二、參賽對象：

　　主要面向我校全體青年教師（78年1月1日以后出生）。其他老師也可自愿參加。

　　三、時間安排：

　　作品上交截止時間： 20xx年6月20日

　　四、多媒體課件制作要求

　　1、作品具有實用性、穩定性和兼容性。作品在基本配置的電腦（windowsXP系統，內存256兆，CPU 2.0MHZ）中能順利運行，無意外中斷；響應及時有效，無錯誤鏈接或空鏈接。如需對電腦的`配置特別要求，請提前告知。

　　2、教學定位明確。教學目標與學習對象明確，能解決教學中的重點、難點問題；能結合實際深入淺出地分析問題，具有較強的實用性。

　　3、組織結構清晰。符合教學內容內在邏輯體系，體現認知規律。

　　4、作品具有一定的技術性。作品應體現一定層次的技術水平，突出我校教學特色；針對教學內容恰當選擇和使用圖像、音頻、視頻、動畫等各種媒體表現形式。

　　5、作品具有創新性。能結合教學內容進行創新。

　　6、作品美觀大方、布局合理。界面整體風格統一，符合學科與年級特點，色彩協調，布局合理，層次清晰，簡潔美觀，可控性、交互性強，界面直觀、友好。

　　7、作品符合科學性和規范性。內容準確，無科學性錯誤；語言、文字和符號規范。

　　8、不抄襲、剽竊。

　　五、參賽辦法

　　1、參賽選手把課件打包，詳細列出作品所屬科目，使用年級，教學內容章、節，教學內容的類型（如：課堂演示型，訓練復習型、模擬實驗型等），課件制作工具，文件的大小，運行環境的要求等詳細信息。

　　2、參賽者將課件打包后用移動硬盤把參賽課件拷好，然后在課件作品上交時間段（20xx年6月20日之前）交到電教信息中心辦公室。也可以通過電子郵件發送至：zzz。

　　3、電教中心將邀請評委對參賽作品進行技術測試、作品思想內容的審核，并對參賽作品打分，最終按一定比例計入基本功大賽總成績。

　　4、選出若干特別優秀的作品報送市電教館參加市級評比。

　　六、總負責人：zz

　　其他未盡事宜將另行通知。

　　州徐七中

　　二○xx年三月二日

教師基本功大賽方案8

　　一、指導思想：

　　圍繞“提高課堂教學有效性”這一中心，以展示青年教師教學水平為切入口，切實加強教學研究，全面實施優質課堂，從而加速教師專業成長，促進教學質量全面提升。

　　二、活動目的：

　　1.展示最新教改成果，提供交流、合作平臺，促進教師人才的可持續發展；

　　2.改善課堂品質，完成“規范課堂”“反思課堂”“高效課堂”的三級跳；

　　3.更新教學理念，營造學術氛圍，促進教學方式和學習方式的根本性轉變。

　　三、參賽人員：

　　工作5年以下（含5年）的青年教師（由教務處公布名單）

　　四、總評委：校長室成員和教務處主任

　　五、時間安排：

　　1.準備階段（10月上旬、中旬）

　　2.實施階段（跨兩個學期）

　　“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第一單元）時間：10月26日前

　　“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第二單元）時間：11月30日前

　　“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第三單元）時間：春學期

　　六、活動細則：

　　【第一單元】

　　1.競賽內容：教案編寫和課件制作

　　2.評委：校長室成員、教務處成員、教研組長、備課組長和部分高級教師（共5～7名，由教研組長落實人員）

　　3.要求：由教研組確定統一課題，按百分制打分，評出每份教案（保密編號）和相配課件（保密編號）的具體得分，并于10月28日前將各組得分表、教案（紙質文檔和word電子文檔）、課件（多媒體文件）提交教務處。

　　【第二單元】

　　1．競賽內容：試題命制

　　2．評委：校長室成員、教務處成員、教研組長、備課組長和部分高級教師（共5～7名，由教研組長落實人員）

　　3．要求：由教研組確定統一命題范圍，按百分制打分，評出每份試卷（保密編號）的具體得分，并于12月2日前將各組得分表及試卷（紙質和電子文檔）提交教務處。

　　【第三單元】

　　1.競賽內容：課堂教學

　　2.評委：校長室成員、教務處成員、教研組長、備課組長和部分高級教師（共5～7名，由教研組長落實人員）

　　3.活動程序：由教研組長確定統一課題；教師定班上課；評委保密打分；在規定時間前向教務處提交課堂教學評價表、課堂教學測評表和各組得分表；備課組組織集體評課

　　4.競賽時間：春學期（具體時間另行通知）

　　七、評獎辦法：

　　1.計分：先按百分制分別計算出參賽人員每一單元的.平均得分，再分別按20%（教案）、20%（課件）、20%（試卷）、40%（上課）的比例折算出總得分，排出名次；杜絕雷同現象，所有教案、課件、試卷均須上網檢索

　　2.獎項：

　　一等獎：若干名（一般占本組參賽人員的20%）；

　　二等獎：若干名（一般占本組參賽人員的30%）

　　3.獎勵辦法：一等獎發放獎金200元，并頒發紀念獎杯一只；二等獎發放獎金100元，并頒發紀念獎杯一只；每學年一次的 “對外開放日” （面向全�。�，青年組上課人員從獲獎人員中產生。

　　八、其它：

　　1.本方案由教務處牽頭，教研組負責實施，校長室督查；

　　2.未盡事宜，由校長室解釋。

教師基本功大賽方案9

　　為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，落實教育部《教育信息化十年發展規劃（20xx－20xx年）》，加強教師教育信息化水平的培訓，促進我校教師教育信息化技能的提升，提高教育教學質量，適應時代發展的新要求，舉辦“陜西省山陽中學20xx年教師基本功及教學信息化大賽”活動。

　　一、指導思想

　　為進一步提升我校教師的基本功，激發教師內驅力、提升教師自我發展的'意識，促進教師專業化發展，加快建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，展示教師的個人魅力及風采。通過比賽活動，加強教學工作的針對性，努力提高教師的專業水平，達到以賽代訓、以賽促訓的目的。

　　二、活動內容與要求

　　（一）參賽教師充分利用現有教學資源進行信息化教學，課堂講解時間不得超過25分鐘，體現學生的主體地位，展示教師靈活運用現代信息技術的能力（不能只有PPT播放模式）。

　�。ǘ┤w教師要積極參加本次比賽活動，學校將教師信息技術應用能力作為評選優質課、教學能手、學科帶頭人等重要指標并納入教師繼續教育學分認定體系。

　�。ㄈ└鹘萄薪M要高度重視本次基本功比賽活動，本著以賽促訓的原則，做好各項工作。

　　三、活動安排

　　第一階段組織動員階段（20xx年12月1日至4日）各年級組利用年級組會議時間向全體教師講清意義、內容及要求，做到人人皆知，人人參與。

　　第二階段實踐觀摩階段（20xx年12月5日至18日）各教研組（除體育、信息、音樂、藝術教研組外）利用集體備課時間、聽評課時間及教研組活動時間組織全組教師進行實踐觀摩，根據觀摩結果于20xx年xx月xx日前向教研室推薦上報一名教師參加初賽公開課。

　　第三階段初賽整改階段（20xx年12月21日至20xx年1月15日）各教研組全體成員及四位以上校委會成員參加初賽公開課，提出整改措施。

　　第四階段決賽小結階段（20xx年4月4日至29日）學校組織決賽，決賽結果將設一、二、三等獎并給與表彰獎勵。

教師基本功大賽方案10

　　為加強教師隊伍建設，提高教師的專業技能，幼兒園將開展教師單項基本功比賽活動，展示青年教師的才藝能力，促進教師專業化成長。

　　一、參賽對象：

　　年齡在40周歲(xx年1月1日以后出生)以下，工作3年以上，師德良好，身體健康者。參賽者自選一項參加。

　　二、比賽時間

　　20xx年6月28日報名，20xx年7月中旬比賽。

　　三、競賽項目及基本要求

　　1. 演講和講故事

　　選手抽簽選定演講話題，準備15分鐘。比賽時，選手先講自備兒童故事，時間控制在3分鐘以內。選手再根據話題即興演講，時間3-5分鐘。

　　2. 專業理論

　　在同一時段，采取閉卷、筆試的方式進行，時間為90分鐘。筆試內容主要為當前的教育法規、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教師專業標準》、兒童活動觀察記錄和教育活動案例評析。選手現場觀看一段5-10分鐘的兒童活動錄像和一段15-30分鐘的教學錄像，并完成相應答題。

　　3. 教育活動組織

　　選手抽簽選題后，獨立完成教育活動設計，時間為50分鐘。模擬上課的.課題與教育活動設計的內容一致，允許選手和評委或指定的教師群體進行互動交流，時間為15分鐘。

　　四、項目評價標準

　　1.演講和講故事：

　　評價標準

　�。�1）緊扣主題，條理清晰；

　�。�2）普通話標準，聲音響亮，講述連貫流暢富有感染力。

　�。�3）能合理運用語氣和語調，語速適當、節奏鮮明、停頓恰當，有適當的表情和動作。

　　2.專業理論

　　評價標準

　　能運用現代教育教學理論、幼兒教育專業理論和法律法規，分析教育教學實踐中的典型案例或有關現象；根據自己參與的有關課題研究以及教學實踐中對課程改革有關問題的思考，回答有關問題。考試時間1小時。

　　3.教育活動組織

　　評價標準

　�。�1）教學思路清晰，環節分明，突出重點，突破難點，張弛有度

　�。�2）方法手段恰當有效，指導有針對性、啟發性、可操作性

　�。�3）提供充分的活動時間和適宜的活動空間，形成有效互動。

　�。�4）教態真實，自然；教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有感染性

　　五、評獎辦法

　　三個單項比賽分別評出獎項，并將單項一等獎者報送姜堰市參賽。

教師基本功大賽方案11

　　我園根據大豐市教育局對幼兒園青年教師基本功大賽的要求，結合我園實際，特制定以下“盈萬鎮第二中心幼兒園青年教師基本功大賽”實施方案：

　　一、指導思想和目的：

　　依據《指南》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學習教育教學理論，練就扎實的教育教學基本功，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持“合作、務實、創新、爭效”的園風建設思路，力爭通過此次活動，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規范化、專業化、特色化建設，提高教育教學水平，塑造二園教師新形象。

　　二、參賽對象和時間：

　　35周歲以下青年教師，時間暫定：4月12日上午8：00

　　三、比賽內容及辦法

　　1．教育活動設計

　　在給定的題目中進行選擇，獨立完成教育教學活動設計，時間為40分鐘。

　　2．教育活動組織

　　課堂教學的課題與教學設計的課題一致。上課形式是模擬上課，但不與評委互動。模擬教學的時間為15分鐘。

　　3．自彈自唱

　　在規定曲目中現場抽簽，經短時間準備后現場彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準確、流暢，準確把握音樂風格，演唱具有一定的音樂表現力與感染力。

　　4．即興演講

　　選手抽簽選定演講順序和話題。準備3分鐘，演講3—5分鐘。

　　5。專業理論

　　在同一時段，采取閉卷、筆試的方式進行，時間為90分鐘。內容包括教育學、心理學、游戲、科研方法、保育常識、教育法規等，要求選手注重理論和實踐的.結合。

　　6．繪畫和折紙

　　根據故事內容畫圖，折紙表現一定的情節，繪畫折紙時間為70分鐘。

　　四、評分標準

　　教育活動設計20%；教育活動組織20%；鍵盤彈唱權重20%；即興演講權重10%；專業理論權重20%；繪畫和折紙10%。

　　五、成立領導小組和評審小組

　　沈毅平任組長，李琳任副組長，負責本方案的制定與實施。加強對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領導，落實領導責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力做此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師綜合素質的基礎上，在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優異的成績！

　　六、獎項設置

　　本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，第一名代表幼兒園參加市級比賽。

教師基本功大賽方案12

　　一、目的意義

　　根據丹陽市教育局文件精神，開展青年教師教學基本功比賽和班主任比賽，旨在以賽導教，引導教師堅守課堂，更新教育理念，創新教學方法，優化教學過程，取得良好效果，真正形成熱愛教學、鉆研教學、建樹教育、終身從事教育事業的`理想信念。從比賽中選取優秀選手參加丹陽市青年教師基本功比賽和班主任比賽。

　　二、參賽對象

　　學科類參賽對象：40周歲以下（19xx年1月1日以后出生）、具備教師資格的在職青年教師。

　　班主任基本功參賽對象：45周歲以下（19xx年1月1日以后出生）、具備教師資格的在職中青年教師。

　　三、比賽學科

　　本次教學基本功大賽項目為：小學數學、小學體育、小學美術、小學綜合實踐活動和班主任比賽。

　　四、比賽內容及組織方法

　　數學、體育、美術比賽內容為兩項，第一項：教學設計和課件制作、第二項：課堂教學兩項。教學設計和課件，在進行課堂教學時評委一起打分。各學科負責人確定比賽內容，比賽時間，通知各評委。評分表教導處統一印制。

　　我校青年教師基本功比賽將小學綜合實踐活動和班主任比賽合二為一。比賽內容為班隊活動方案設計和班隊活動說課。每個年級評選2――3名優勝者，由學校評委組從評選出來的優秀者中分派選手參加班主任基本功大賽和綜合實踐活動賽課。

　　中隊活動主題：一二年級：好習慣成就美好人生

　　三年級：學會感恩

　　四年級：團結友善

　　五年級：閱讀經典

　　六年級：做真善美好少年

　　五、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　評委：數學：

　　體育：

　　美術：

　　班主任和綜合活動比賽：

　　高年級：

　　中年級：

　　低年級：

教師基本功大賽方案13

　　為了讓我園教師學習教育教學理論，練就扎實的教育教學基本功，我園結合教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持務實、創新、爭效的教師專業發展思路。力爭通過此次活動，提升教師的.群體素質，加快教師隊伍的規范化、專業化，提高教育教學水平，經研究決定舉行幼兒教師基本功比賽。

　　一、比賽時間：

　　20xx年10月18日

　　二、比賽地點：

　　岡上中心幼兒園（北）

　　三、參賽對象：

　　35周歲以下教師

　　四、比賽項目：

　　1、設計教案：根據給定的內容在規定時間內獨立設計好教案（第一課時）。

　　2、自彈自唱：現場抽簽，準備5分鐘，用鋼琴即興彈唱（范圍：小、中、大班教材上、下冊）

　　3、兒童舞：兒童舞作品內容健康向上，富有童趣；動作與音樂相和諧一致，情感表達和樂曲風格一致。舞蹈表演動作到位，動作協調，舞姿優美、生動、富有感染力（時間3-5分鐘）。

　　4、講故事：現場抽簽，準備5分鐘。

　　5、繪畫：統一主題，根據主題即興作畫。

　　6、書法：統一內容，字體不限。

　　五、比賽獎項：

　　優勝獎2名

　　優秀獎3名

　　六、注意事項：

　　參賽選手比賽時除帶必須的筆和表演用的道具外，不能帶通訊工具和任何參考資料，如發現作弊現象，取消其比賽資格。

教師基本功大賽方案14

　　為了實現我�！皠撧k特色鮮明、師生和諧發展的現代名校”目標，提升學校發展內涵，提高課堂教學質量和新課程實施水平，深化課堂教學改革，打造“四環生本健康課堂”，提升教師多媒體技術應用于課堂教學的能力，促進青年教師專業發展，為其搭建自我展示和自我錘煉的.舞臺，根據《XX中學教學管理工作制度》，特制定本方案。

　　一、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　二、評委會成員：

　　語文組：z

　　數學組：z

　　英語組：z

　　理綜組：z

　　文綜組：z

　　綜合組：z

　　三、參評對象