幼兒園十月一活動方案范文
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先制定好方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園十月一活動方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園十月一活動方案范文1
以后，文明的全球化趨向日益分明，任何一個民族都不成能單純地生活在本人的民族文明之中。這種情勢下，我國的民族文明面臨著如何生活、開展、創(chuàng)新的成績。時代賦予了幼兒教育擔負傳統(tǒng)文明教育的重擔，幼兒教育該當豐厚幼兒的知識，引導其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文明并對其有深刻的理解，從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文明，其中理解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學習傳統(tǒng)文明的一個重要內(nèi)容。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)經(jīng)過說話，協(xié)助幼兒理解元宵節(jié)的風俗，第二環(huán)節(jié)經(jīng)過做元宵，體驗節(jié)日氣氛，第三環(huán)節(jié)吃湯圓，與同伴相互送祝愿，體驗到團團聚圓的節(jié)日氛圍。
活動目的：
1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴個人過節(jié)的高興。
2、曉得正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，理解元宵節(jié)的來歷和一些風俗。
活動預備：
干米粉、小盤子、大盤子。
活動進程：
一、猜一猜――經(jīng)過猜燈謎的.游戲方式導入本次活動。
共同來猜謎：請幼兒引見謎面，讓同伴猜。
二、說一說――在說一說的進程中領會元宵節(jié)的繁華。
1、你曉得什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))
2、元宵節(jié)還可以做哪些風趣的事情呢?
小結：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一同吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真風趣。
三、做一做――經(jīng)過本人親手操作體驗做元宵的興趣。
1、你吃過的元宵有什么滋味?
2、請教師引見元宵的做法。
3、幼兒分組制造，提示幼兒在制造的進程中小心掉在地上，堅持潔凈。
4、將搓好的元宵放在大盤子里，分享個人協(xié)作的高興。
四、做燈籠
――經(jīng)過本人親手制造燈籠領會元宵節(jié)的風俗。
五、延伸活動(嘗一嘗)
――經(jīng)過品味本人親手做的湯圓領會成功的喜悅
幼兒園十月一活動方案范文2
活動目的：
1、引導幼兒感受國慶節(jié)的氛圍、萌生熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒曉得十月一日是國慶節(jié)，初步理解國慶節(jié)來歷
3、鼓舞幼兒用多種方式表達對祖國的'理解和感情。
4、參與節(jié)日游戲。
5、復雜理解節(jié)日的來歷，曉得其全稱、日期和意義。
活動預備：
1、在教室內(nèi)與幼兒一同安插慶國慶的喜慶局面。
2、家長和幼兒一同學習紅歌《歌唱祖國》。
3、預備幼兒的繪畫工具和資料。
4、給幼兒化好妝，提升節(jié)日氣氛。
5、小旗子幼兒人手兩只。
活動進程：
(一)開場局部：園長媽媽致辭
(二)第二局部：唱響紅歌迎國慶
小小班組三個班家長、幼兒和老師一同獨唱紅歌《歌唱祖國》，經(jīng)過唱紅歌共同迎國慶。
(三)第三局部：百米畫卷迎國慶
1、小小班主題：我的中國心
2、幼兒及家長共同創(chuàng)作，并在紅心中簽名。
3、對小冤家的畫進展點評。并掛在圍墻上。
(四)活動完畢
在這節(jié)活動中家長和孩子們經(jīng)過唱紅歌及繪畫等，曉得了十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的節(jié)日，萌生了熱愛祖國的情感。
幼兒園十月一活動方案范文3
設計意圖：
平安教育是幼兒教育永久的話題，幼兒園是縱多幼兒個人生活的的場所，無論老師怎樣留意，也難以完全防止平安變亂的發(fā)作。在素日的教育理論中，我們對幼兒的平安教育往往較多的停留在外表，讓幼兒主動的承受“你不克不及怎樣，你不該怎樣〞，這樣容易形成幼兒逆反心思效果也是拔苗助長。結合3月26日的平安日，我們大班組設計了為期一周的平安知識學習和游戲。
活動主題：
平安教育
活動工夫：
5月4---5月28日
活動預備：
1請幼兒留意在家里和路上的平安。幼兒曉得交通規(guī)那么和家里風險的中央，到幼兒園講給小冤家聽。
2環(huán)境安插：粘貼一些平安教育的圖片和一些標志，惹起幼兒的興味和探求愿望
活動流程：
活動一《平安用電》
活動要求：
1、使幼兒理解平安運用電器得深刻知識。
2、培育幼兒的平安認識。
活動二《活動中的平安》活動目的：
1、經(jīng)過活動，加強幼兒恪守活動規(guī)那么的認識，遠離不平安要素。
2、尋覓教室里的`不平安要素，并貼上標志提示同伴。
活動三《平安知識大獎賽》活動目的：
1、經(jīng)過活動，進一步增進幼兒的平安認識，理解一些預防辦法，進步幼兒自救與互救的才能。
2、開展幼兒的剖析、判別和言語表達才能。
相關知識：
教室內(nèi)：
1、電源：不克不及觸摸電源，避免發(fā)作生命風險。
2、窗戶：不克不及爬到窗戶上，也不克不及往下跳，避免發(fā)作不測。
3、桌椅：幼兒不克不及爬到桌子上往下跳，也不克不及推椅子，避免磕碰。
4、黑板、鋼琴：不克不及鉆到上面，不克不及爬。
5、衛(wèi)生間：地滑，留意不摔倒，洗手時排好隊，不推不擠，避免碰傷。
6、鋒利物品：不克不及玩鉛筆、剪刀等鋒利物品。
戶外活動：
1、站隊：不推不擠，整劃一齊，下樓上樓時要靠左邊行。
2、游戲時：恪守游戲規(guī)那么，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不克不及爬，不克不及跳。
平安標記七種：留意平安、人行橫道、步行、制止通行、嚴禁煙火、留神觸電、制止觸摸。
教研組長張映映
XX年5月4日
幼兒園十月一活動方案范文4
活動目的：
1、曉得10月1日是我國的國慶節(jié)，了解國慶節(jié)的含義。
2、大膽表述有關國慶節(jié)的經(jīng)歷和見聞。
3、進一步感受和體驗國慶節(jié)的繁華、喜慶氛圍。
活動預備：
1、向四周的人理解國慶節(jié)的意義。搜集報紙、電視或雜志上的有關國慶節(jié)的舊事。
2、制造國旗的資料或工具。
活動進程：
1、引導幼兒了解國慶節(jié)的意義。
老師：你們曉得我國的國慶節(jié)是哪一天嗎?國慶節(jié)是什么樣的.節(jié)日?
幼兒交流關于國慶節(jié)的知識。
老師小結：10月1日是國慶節(jié)，是我們的祖國媽媽--中華人民共和國的生日，所以全中國人都很快樂，共同慶賀這個節(jié)日。
2、幼兒制造國旗、裝飾班級環(huán)境。
啟示幼兒討論，我們還可以用什么方式來慶賀祖國媽媽的生日?
幼兒制造國旗，并安插在班級環(huán)境中。
幼兒園十月一活動方案范文5
活動目的：
1、經(jīng)過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心境。
2、選擇本人喜歡的方式〔唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等〕表達對祖國媽媽的熱愛。
3、曉得我國的國名及國慶節(jié)的由來，為本人是中國人而驕傲。
4、學習搜集有關材料。
活動重點：
感受國慶活動的熱烈，曉得我國的國名和國慶日，為本人是中國人而驕傲。
活動難點：
了解祖國的含義,學習搜集材料。
1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文材料，如閱兵式、文藝上演等。
2、老師預備有關國慶節(jié)來歷和慶賀活動的相關材料〔開國大典和十一慶典、“xx周年〞國慶大閱兵的錄像〕。
3、老師預備祖國風景錄像�！舶_長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國風景及各族人民手舞足蹈的錄像�！�
4、指點先生細心察看國慶節(jié)降臨之際四周生活環(huán)境的變化，如街上安插的花壇，修建物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視里出現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等。
關于如何過國慶節(jié)，先生都比擬熟習，普通是家長應用長假帶著外出旅游或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對祖國的了解，是幼兒園的孩子認知區(qū)域中的一個“盲區(qū)〞，因而，我們在設計時從先生比擬熟習的“過生日〞這終身活情境動手，以“我為祖國過生日〞這一主題貫串整個教學進程，經(jīng)過說對國慶節(jié)的理解弄清先生的未知，針對先生的未知展開上面的教學，并播放相關錄像使成績得以處理；經(jīng)過觀看祖國風景錄像曉得祖國是指全國人民賴以生活的家園，是我們共同的母親，并在搜集材料、觀看十一慶典、“xx周年大閱兵〞慶典錄像、用本人喜歡的方式為祖國慶賀生日等活動中體驗人們慶賀國慶節(jié)時的喜悅與驕傲之情，培育先生對祖國的熱愛。
★活動導入
教師播放課件〔隨同著優(yōu)美的背景音樂，一個美麗的大蛋糕呈現(xiàn)在畫面上，紅紅的蠟燭熄滅著，象是在愉快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物〕，引導先生說說看到這個大蛋糕，想到了什么？〔先生自在答：想到本人過生日，爸爸媽媽送本人生日禮物，同窗們?yōu)楸救顺璧�。�?/p>
〔從先生熟習的生活情境動手，調(diào)動起先生的積極思想，促使先生自動參與到教學中�！�
★理解國慶節(jié)由來
1、我們每團體都有本人的生日，我們的祖國媽媽也有本人的生日。明天，我們就來召開一個浩大的“生日慶賀會〞，給祖國媽媽慶賀生日。關于祖國媽媽的生日，你們曉得些什么？
〔引導先生說出本人已有經(jīng)歷中的知識，先生能夠會說出祖國的生日是國慶節(jié)，是10月1日等一些復雜的知識，也有能夠說不出。老師在上課時留意關注先生的即時反響，迷信地進展引導。〕
〔此環(huán)節(jié)的目的旨在理解先生關于國慶節(jié)有哪些是已知，哪些為未知，以便展開上面的教學，讓已知失掉深化，未知失掉處理〕
2、播放開國大典錄像，老師講解：1949年10月1日，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴地頒布發(fā)表：中華人民共和國成立了！從那一天起，一個簇新的中國降生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不必受壞人的欺負了�！�
3、先生自在說經(jīng)過錄像曉得了什么。師引導先生理解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國曾經(jīng)有xx歲了，慶賀祖國生日的日子就是國慶節(jié)。
4、看祖國風景錄像，理解祖國媽媽的樣子。老師隨錄像進展適當講解。
〔在先生的已有經(jīng)歷中，過生日的對象是“人〞，因而，對祖國這一籠統(tǒng)的概念不易了解，以錄像將籠統(tǒng)的祖國抽象化，使先生對祖國有深入的'看法，同時以祖國秀麗的風景激起先生的驕傲感，培育先生對祖國的熱愛之情�！�
★體驗國人慶國慶的喜悅
1、我們斑斕的祖國媽媽曾經(jīng)xx歲了，在過來的xx多年中，每一年，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你曉得人們是怎樣慶賀國慶節(jié)的嗎？
2、先生依據(jù)搜集到的材料，結合本人察看到的說說人們是怎樣慶賀國慶節(jié)的。
3、老師播放人們慶賀國慶節(jié)的錄像及“xx周年〞慶典錄像�！仓v解：人們?yōu)榱藨c賀國慶節(jié)，在天安門后面設計了許多有精巧圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝上演，海內(nèi)同胞也在各地慶賀國慶節(jié)，向我們的祖國表示恭喜。祖國xx歲生日的時分，全國人民為她舉行了一個浩大的慶典，充沛展現(xiàn)出了祖國的昌盛貧弱、欣欣向榮……〕
〔在初步感知祖國抽象的根底上，深化先生對祖國的看法，使先生心目中的祖國抽象愈加飽滿、抽象、明晰，使先生更深入地領會人們熱烈慶賀國慶節(jié)的喜悅心境�！�
4、引導先生說說看了錄像當前的感受，留意對先生進展民族驕傲感與對祖國熱愛之情的教育。
★我為祖國過生日
1、剛剛我們曉得了祖國媽媽的生日，還曉得了過來人們是怎樣為她過生日的，明天，我們一同為祖國媽媽開一個“生日慶賀會〞，慶賀她的xx歲生日。
2、先生討論：可以用什么方式為祖國媽媽慶賀生日？
3、先生依據(jù)本人的專長喜好，以小組為單位預備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制造一件工藝品等。
4、生日慶賀會開場，先生向祖國媽媽獻上本人精心預備的生日禮物。
幼兒園十月一活動方案范文6
設計意圖
環(huán)境，是影響孩子最為無效的教師。國慶節(jié)行將降臨，街上繁華的場景，高高升起的彩旗，頂風飄揚的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自但是然地將孩子置身于主題需求的氣氛中。對國慶節(jié)的獵奇，對節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力�！皣旒t紅的〞其活動在國慶節(jié)前夕開場，可充沛發(fā)揚孩子對國慶節(jié)的看法。讓孩子在最自然的形態(tài)下學習一些國慶知識。
活動稱號中班閱讀活動：《國旗紅紅的》
活動目的
1、學習兒歌“國旗紅紅的〞，并了解外面的內(nèi)容。
2、理解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。
3、體驗慶賀國慶的歡樂心情，并學習升國旗。
活動進程：
一、說話導入：
1、曉得國慶節(jié)是誰的生日嗎?
2、初步理解國慶節(jié)的由來。
3、回想國慶節(jié)的繁華情形，感受國慶節(jié)的歡樂氛圍。
二、聽《國旗紅紅的'》磁帶，并朗誦。
1、老師解說兒歌《國旗紅紅的》。
2、請幼兒個人朗誦。
3、分組朗誦。
三、學習升國旗，并個人唱國歌，感受愛國的心情。
1、請幼兒全體起立，立正升國旗。
2、一邊升國旗，一邊唱國歌。
活動反思：
在當今這個信息非常興旺的時代，幼兒在電視或網(wǎng)絡這個平臺里的見聞那么成了節(jié)后活動的自然切入點，比方中國的文藝節(jié)目中關于京劇臉譜、中國時間的一些圖象。應用幼兒先有的看法，在活動進程中，我把幼兒一些關鍵經(jīng)歷的取得相結合起來，讓幼兒在學習兒歌的同時，還同時對祖國發(fā)生一種熱烈的愛，并感遭到在慶賀國慶時那種歡樂的心情。
幼兒園十月一活動方案范文7
活動目的：
1、讓幼兒欣賞《國慶好日子》理解南音的曲風特征，激起幼兒熱愛家鄉(xiāng)音樂文明的情感。
2、感受樂曲所營建的繁華，愉快的氣氛，嘗試用本人喜歡的方式表達音樂作品。
3、經(jīng)過老師解說舞蹈舉措學會跳。
4、借助已有經(jīng)歷、圖片和教師的發(fā)問，了解并記憶歌詞。
活動預備：
1、環(huán)境創(chuàng)設：師與幼兒共同搜集具有中央特征的演奏南音的各種樂器及相關材料，搜集有關泉州音樂文明的材料，陳列在活動室內(nèi)。
2、資料預備：演奏南音的各種樂器―洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、點頭、狗叫(小鏜鑼)、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。
3、約請南音演奏樂隊。
活動進程：
1、展現(xiàn)本人搜集到有關南音的資料，交流相關知識，同時激起幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興味。
2、約請白叟協(xié)會南音演奏隊完好演奏《國慶好日子》，感受樂曲的曲風特征及音樂性質(zhì)。
師引導幼兒共同小結：這首《國慶好日子》它是一首十分繁華、愉快的曲子。
3、再次欣賞，引導幼兒理解演奏《國慶好日子》的樂器稱號，領會其音色特征，進一步感受樂曲的音樂性質(zhì)。
(1)幼兒欣賞音樂
要求：
①你看到哪些樂器在演奏呢?
②這些樂器是怎樣演奏的，聽起來覺得怎樣樣?
(2)幼兒自在探求
要求：
�、傧霑缘檬裁�，大膽討教爺爺奶奶。
②保護樂器。
(3)分享探求效果
�、倌憧吹降臉菲髀犉饋碛X得怎樣樣?它叫什么名字?
�、谒窃鯓邮栈芈曧懙哪�?
4、欣賞音樂，再次完好感知樂曲中一切樂器的音色，感受獨奏的旋律美，懂得協(xié)作配合演奏的重要性。
小結：這首難聽的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的.樂器，相互配合共同的演奏出來的，就像小冤家一樣，假如大家都表示好了，我們班就是最棒、最歷害的。
5、鼓舞幼兒用本人喜歡的方式表達這首喜慶、繁華的《國慶好日子》。
引導幼兒嘗試演奏本人喜歡的樂器(請爺爺奶奶教)，啟示幼兒扮演舞獅、跳舞等。
6、活動延伸
在扮演區(qū)投放南音的樂曲，引導幼兒持續(xù)感受南音的曲風特征，鼓舞幼兒在舞臺上扮演，以激起幼兒表示音樂的勇氣和興味。
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