教師讀書節情況活動方案

時間：2023-01-06 12:54:25 方案我要投稿

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教師讀書節情況活動方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的教師讀書節情況活動方案，歡迎閱讀與收藏。

教師讀書節情況活動方案

教師讀書節情況活動方案1

　　一、活動目標：

　　1、以讀書節活動為契機，引領和推動我校打造書香校園的創建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化，為創建學習型學校而努力。

　　2、鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生，樹立三小師生新形象。

　　二、活動主題：

　　讓書香伴我們成長

　　三、活動口號：

　　“與經典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野。” “腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”

　　四、活動必讀書目和選讀數目

　　1、學生必讀書：《三字經》（一年級）、《唐詩三百首》（二年級）、《增廣賢文》（三年級）、《宋詞三百首》（四年級）、《論語》（五、六年級）。

　　2、選讀書：每人不少于2本。

　　五、活動安排

　　活動分三個階段，具體安排如下：

　　第一階段：啟動階段

　　①成立首屆讀書節組委會，明確任務

　　②3月18——27日宣傳發動，營造氛圍，做好環境布置校園掛條幅，班級出黑板報、墻報，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。

　　③3月28日上午讀書節開幕式。

　　第二階段：活動階段

　　①開展“征集名言，制作書簽”活動：把優美的名言制作漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。

　　②各班建立“好書交換站”（班主任負責）：在班內同學間，段內班級間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。

　　③開展“我與好書共成長”等讀書主題班會，交流讀后感。

　　④開展中華古詩誦背活動：早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負責）。 ⑤家庭讀書樂：建立家庭“小書庫”，開展與父母共讀一本書活動。

　　第三階段：總結評比階段

　　1、“讀后感”交流會：通過交流同學們的“讀后感”，評比班、校兩級十佳“讀書之星”（各班2名，校級10班）

　　2、評選“書香班級”：

　　六、活動要求及保障措施：

　　1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，向校園網及各級網站及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

　　2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

　　3、每個班級要制訂相應的創建書香班級的計劃，課外活動時除了聽廣播，參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間，如：中午午休時間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

　　4、3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，教導處定期檢查，組織評比。要求教師、學生在校園網站“雛鷹園地”專欄發表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時可積集出版。營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

教師讀書節情況活動方案2

　　一、指導思想：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入貫徹課改精神，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校本學期繼續開展讀書節活動，以此激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力提高教育教學質量。

　　二、活動口號：

　　讓讀書成為習慣；我讀書、我成長、我快樂；與好書為友，伴經典同行

　　三、活動目標：

　　1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的`快樂。

　　2、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

　　四、具體要求：

　　1、繼續完善圖書室工作，讓學生有書可讀。

　　做好圖書室管理工作，定期開放，做好圖書的出借、登記、歸還等服務工作，為學生讀書創造便利的條件。提倡班級之間、同學之間開展“好書換著看”活動。

　　2、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）。（評比展示。）

　　3、舉辦征文比賽和美文誦讀比賽。

　　4、做好“讀書筆記”。在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來。養成寫讀書筆記的習慣。

　　5、確保充裕的讀書時間，每班每周上一節課外閱讀指導課。

教師讀書節情況活動方案3

　　一、指導思想

　　為進一步引導教師更新教育理念，提升專業素養，樹立“終身學習”的思想，推動學習型學校建設，豐富教師專業成長的載體和平臺，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍；促進教師的關注課堂生態發展，建設和諧班集體，促進學生健康成長，新惠鎮中心學校把開展“中小學教師讀書活動”作為提升學校發展，教師進步，學生成長的重要舉措，同時還提出把讀書活動和教研活動、教師繼續教育培訓有機結合起來。

　　二、實施目標

　　1、通過讀書，促進教師職業道德、知識結構、專業素養、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質量的提高。

　　2、陶冶教師的生活情趣，提高閱讀品位，提高教師精神境界，建設教師充實而有意義的精神家園。

　　3、通過讀書，營造書香校園氛圍，促進教師專業發展，提高教師的文化修養、教育素質和教育教學能力。

　　三、讀書內容和形式

　　1、讀書內容：見：教師必讀書目錄。

　　2、讀書形式以個人讀書為主。

　　3、讀書時間以業余為主。

　　4、讀書交流以教研組為主，以學校讀書交流論壇為輔。

　　四、實施策略和要求

　　1、各校校長要成為教師讀書活動的組織者和帶頭人，要帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。

　　2、各校要建立讀書活動規章制度，為讀書活動提供制度保障。各校要將“教師讀書活動”納入教師業務內容。根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。

　　3、各校要將教師讀書活動納入校本教研和校本培訓，建立長效的管理機制；每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

　　4、各校要舉行讀書沙龍活動，利用教工例會、教研活動、寒暑假以及課余時間，組織教師開展讀書沙龍、讀書征文比賽、讀書知識競賽、優秀讀書筆記評選、讀書演講比賽、讀書講座、讀書交流會等形式多樣的讀書活動，促使全體教師愛讀書、會讀書，養成良好的讀書習慣。

　　5、各校要充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，鼓勵和支持教師結合自己的興趣愛好、專業特長，依托教研組、年級組等組建多樣化的讀書團隊，積極開展各種讀書活動。

　　6、教師讀書活動要和學生讀書活動結合起來，營造全員讀書的氛圍，創建書香校園。采取集體學習與個人自學相結合等形式。

　　7、通過校園廣播、校園網絡、櫥窗、板報等，宣傳讀書活動意義，報道讀書活動的情況，表彰先進。每一位教師，及時在校園博客網上發布讀書論壇、交流心得等，以互相促進，共同提高。

　　五、制度保障

　　1、完善制度，精心組織

　　學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制，并將讀書活動與教師個人年終考核相結合，使讀書活動計劃落到實處。每學期，都要開展具有本校特色的主題讀書活動，使全體教師都能自覺參與到讀書活動中來。

　　2、強化指導，狠抓落實

　　學校對教師讀書活動中碰到的具體問題進行有效指導，同時要定期進行督促檢查，各教研組應定期檢查教師的讀書筆記、定期進行讀書心得交流，鼓勵老師積極參與讀書活動。每學期教研組開展2次以上的交流活動。學校組織一次全校讀書活動交流活動。

　　六、活動組織：

　　為了更好的促進教師讀書活動的開展，保證教師讀書活動的實際效果，新惠鎮中心學校成立教師讀書領導小組：

　　組長：xxX

　　副組長：xxX

　　組員：xxX

　　七、活動安排

　　（一）啟動階段（每學年9月）

　　中心學校制定教師讀書活動實施方案。該階段主要工作是動員發動，創設環境，營造氛圍。各校組織學習中心學校讀書活動方案，并結合本校實際，制定學校教師讀書計劃和個人讀書計劃。

　　（二）實施階段（每學期末）

　　啟動教師讀書活動，向全校教師發出讀書倡議；積極為教師創造讀書條件，分階段開展不同主題的讀書活動；組織實施學校讀書計劃和個人計劃。通過讀書，學期末，每一名校長，每一名教師都要寫一篇教育教學論文（或心得），中心學校要出一份有分量的論文集。

　　（三）總結提高階段（每學年末）

　　學年末，該階段主要工作是各校對教師讀書活動的開展情況進行書面總結，提煉活動亮點，完善讀書活動的資料檔案；整理教師讀書活動過程和成果資料。總結和推廣每一階段一批在讀書活動中出現的先進個人的經驗。

教師讀書節情況活動方案4

　　為了豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。

　　通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂，同時進一步培養孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養成想看書、愛看書、會看書的好習慣。

　　讀書習慣的養成將陪伴孩子們一生，我們希望通過通過這一系列的讀書活動，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。

　　一、活動目的：

　　當今社會是學習型，信息型的社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力！最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造書香校園、書香家庭的環境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。

　　通過開展讀書月活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

　　二、活動主題：

　　書香浸潤童年，閱讀點亮人生

　　三、活動口號：

　　我讀書，我成長，我快樂！

　　四、活動時間：

　　20xx年10——12月3個月

　　五、活動對象：

　　全體教師、幼兒及家長。

　　六、活動準備：

　　1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

　　從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍

　　2、起草親子閱讀倡議書。

　　3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。

　　七、活動內容及安排：

　　（一）宣傳發動階段：9月下旬

　　程序：

　　1、制訂好書潤心靈讀書活動方案。

　　2、各年級初步確定領取書目。

　　3、宣傳發動，營造氛圍：

　　（1）創設書香浸潤童年——分享閱讀專欄。

　　（2）利用班級博客宣傳讀書活動內容。

　　（3）召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及親子閱讀倡議書，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關注并能參與活動。

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