農村小學績效考核實施方案

時間：2022-12-23 17:26:00 方案我要投稿

農村小學績效考核實施方案范文（通用6篇）

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的農村小學績效考核實施方案范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

農村小學績效考核實施方案范文（通用6篇）

　　農村小學績效考核實施方案1

　　一、指導思想：

　　為建立公平競爭的激勵機制，充分調動全體教職工的工作積極性，促進年輕教師的迅速成長，挖掘教職工的創新潛能，切實提高教育教學質量，依據《泰興市義務教育學校績效工資實施指導意見》的文件精神，結合學校實際，特制定本方案。

　　二、分配原則：

　　1、以德為先、為人師表，提倡無私奉獻、團結協作的精神，樹立我校教師的良好形象。

　　2、獎勤罰懶、多勞多得，打破享樂主義、平均主義的思想，形成肯干要干的工作范圍。

　　3、獎優罰劣、注重實績，激發比學趕超、爭先創優的熱情，促進教育事業的大力發展。

　　4、規范實施、實事求是，堅持公開透明、公平公正的態度，發揮績效考核的激勵作用。

　　三、考核對象：

　　全體在編教師、職工。

　　四、考核內容：

　　考核從自身建設和履行崗位職責兩方面進行，主要包括師德師風、出勤履職、工作量、教育教學工作、爭先創優等。

　　五、考核小組

　　考核領導小組，有校長任組長，成員有：副校長（副書記）、工會主席、總賬會計。領導小組下設考核工作小組，有常務副校長任組長，副校長任副組長，小組成員包括教導處、教科室、政教處、總務處、安全辦等部門負責人以及三名教師代表。教師代表兼顧老、中、青不同年齡層次，有教師會選舉產生，一學年一選。

　　六、考核辦法：

　　考核基本分為100分。其中，教職工“個人自評”10分，“民主測評”30分，“學校考評”60分，分春秋兩學期進行，兩學期的考核得分各按50%計入年度考核總分。

　　（一）個人自評，10分。教職工個人對一學期來的工作情況進行總結，自評打分，填寫相應考核表。

　　（二）民主測評，30分，責任人：常務副校長。

　　語數英專任教師按照低、中、高三個年級段分組進行民主測評。滿分30分，27分及以上為優秀，測評時優秀人數不超過20%，否則測評分無效。其他人員根據崗位特點，由學校組織在一定范圍內進行測評。

　　（三）學校考評，分平時工作、教學實績、創先爭優三塊，基本分為60分，最后得分可超過60分。總負責：常務副校長。

　　A、平時工作，1—7條，基本分為30分。

　　1、師德師風，滿分10分，實行扣分制，負責人：常務副校長。

　　教職工能嚴守《教師職業道德規范》，具有較高的教師職業道德，優秀的思想品質，能樹立好教師的良好形象。經《橫垛小學教師師德考核細則（2018修改稿）》評為合格及以上的得10分、基本合格的扣2分，不合格的不得分，且扣發其當年的獎勵性績效工資。

　　2、出勤履職，滿分5分，實行扣分制，牽頭人：常務副校長，負責人：各科室。

　　教職工要嚴厲執行學校的考勤制度，嚴格遵守學校的工作紀律，自覺服從學校（含部門）工作分配，履行自身工作崗位職責的加5分。出現下列情況，從該項分值中扣除，可為負分。

　　（1）不服從學校分配；工作上推諉扯皮的；視情況扣0、5－1分/每次。

　　（2）未按學校要求完成相關工作的，如物資的上交、回收，資料、表冊上交，上課聽課、論文撰寫，泰微課、一師一優課等，不完成的一次扣1分；不按時的，一次扣0、5分。

　　（3）出勤：

　　①上下班遲到、早退或擅離課堂每次扣0、2分。（以檢查記錄為準）

　　②曠課1節扣0、5分，曠課曠職半天以上（含半天）扣2分/半天。

　　③學校組織的教師集會、政治業務學習、校本培訓、集體備課、升旗儀式、大課間等活動遲到早退每次扣0、1分，請假一次扣0、1分（天災人禍除外），無故缺席一次扣1分。

　　④上午、中午、夕會督班缺席一次扣0、1分。（以檢查記錄為準）

　　⑤事假、病假、產假等按《市教育局關于進一步明確中小學、幼兒園教職工請銷假的相關規定（試行）》和《泰興市橫垛小學教職工請假制度》執行。

　　⑥公假人員外出，必須自行安排好課務，并報教導處備案,未安排好的扣0、5分/次。

　　⑦積極參加學校組織的課后服務工作，如經學校分工，但仍不參加的，按其分工需服務的次數扣發相應的獎勵性績效工資（一次扣20元，年底在獎勵性績效工資考核中一次性扣除）。擔任了課后服務工作的，有公私假時均要自行協調好督班事宜，否則，按20元/次扣發獎勵性績效工資。

　　3、工作量，基本分10分，實行加減分制，可超過10分，負責人：常務副校長。

　　（1）基本工作量（四舍五入）：

　　①教學崗位：根據《市教育局關于明確中小學、幼兒園教職工工作量指導標準的通知（試行）》文件精神，教學人員周課時數達到下列節數的，得10分，未達到的扣0、2分/節。

　　語文、數學、英語學科12節，道德與法治、科學、體育及其他專職學科16節。

　　副校長和中層干部占同學科專任教師周課時數的1/2；中層副職占同學科專任教師周課時數的2/3。

　　教研組長占同學科專任教師周課時數的5/6；備課組長占同學科專任教師周課時數的11/12。

　　②管理崗位：能按學校的分工，完成分管工作的得10分。（專職）

　　③教輔（工勤）崗位：能按學校的分工，完成學校所分配工作的得6分。

　　（2）超額工作量：

　　①教學崗位（可累計加分）：

　　周課時數超過基本工作量的，每超一節另加0、5分。男55周歲（女50周歲）及以上擔任專職術科教學的另加0、5分，擔任語數英學科教學的再加1分。

　　②管理崗位：

　　中層及以上干部兼任跨職中層崗位的另加0、8分，兼任教研組長的另加0、6分，兼任備課組長的另加0、4分；教研組長兼任備課組長的另加0、4分；支部委員另加0、3分。（可累計加分）

　　工會主席、副主席另加1分，工會委員另加0、5分，工會專門委員會委員另加0、2分。（不累計，按最高分計）

　　③教輔（工勤）崗位：

　　負責圖書室、閱覽室的另加2分，負責其他各功能室或其他教輔、工勤崗位的另加0、3分。(專職除外)

　　④課后服務：參與學校課后服務的（領取了課后服務費的不再加分）加0、05分/次。

　　說明：上述各項，未認真履職的不加分（以日常記錄或臨時督查記錄為準）。

　　（3）臨時工作量（以學校日常記錄為準）：

　　由學校安排的臨時代課、輔導、校報編輯、加班或節假日值班等臨時性工作的，每次酌情加0、05—0、5分。（中層干部職責范圍內的除外）

　　（4）個人工作量得分＝基本工作量＋超額工作量+臨時工作量。

　　4、學識提高，此項實行扣分制，負責人：教學副校長

　　按上級規定完成學歷提升學習或繼續教育，未完成者扣0、5分/年。

　　5、教育工作，即班主任工作，含少先隊、學生資助、關工委、科技等，實行加減分制。牽頭人：德育副校長，負責人：政教處、安全辦、資助辦等。

　　根據《泰興市橫垛小學優秀班級（班主任）評比細則2019修改稿》、《泰興市橫垛小學少先隊工作單項考核細則》和《泰興市橫垛小學安全工作單項考核細則》和其它工作分學期對班主任工作進行單獨考核。得分位列全校前1—5名的為優秀，每學期獎100元。（獎金從全體班主任的績效總額中提留）。

　　6、安全工作（所有教師），牽頭人：安全副校長，負責人：安全辦。

　　認真履行安全工作“一崗雙責”，對學生加強校內安全教育，如發生跌傷、流血、骨折、出走等安全事件，能自行處理好，無任何后果的，扣當事教師1分；不能自行處理，造成后果，上交到學校處理的，酌情扣當事教師2-10分。（以檢查記載為準）情節特別嚴重的，除扣10分外，實行安全一票否決制，本學年（年度）不得評為優秀教師，師德和年度考核不能確定為優，并按上級有關規定處理。

　　7、教學常規，基本分5分，實行加減分制，牽頭人：教學副校長，負責人：教導處。

　　（1）語數英學科：每人基本分5分，學校每月對教師的備、講、改、輔、聽、學等教學常規檢查一次。被檢查人員按低、中、高年級段的不同學科分組考核，優秀每次加0、5分（優秀人數不超過20%），良好每次加0、2分，合格不扣分，不合格每次扣0、5分。（得分依據教導處的檢查記載。）

　　（2）專職術科教學：每人基本分4分，學校每月對教師的備、講、輔、聽、學等教學常規檢查一次。優秀每次加0、5分（優秀人數不超過20%），良好每次加0、2分，合格不扣分，不合格每次扣0、5分。（得分依據教導處的檢查記載。）

　　（3）專職教輔、工勤人員及其他特殊崗位：每人基本分3分，工作效率高、主動性強、有創新、有特色的，經考核領導小組認定，在基本分的基礎上酌情加0、5至1分。工作上推諉扯皮、拖拖拉拉，且完成質量不高的，在基本分的基礎上酌情扣1-3分，不能能按學校要求，完成份內工作的，扣除基本分。

　　B、工作業績（8—9條，基本分30分，實行加減分制，此項可超過30分）：

　　8、教學工作，牽頭人：教學副校長，負責人：教導處。

　　見《泰興市橫垛小學教學實績單項考核細則》。

　　9教輔（工勤）工作，負責人：常務副校長。

　　經考核領導小組集體討論確定，優秀得29分，良好得23分，合格得17分，基本合格加11分。

　　C、爭先創優（10—12條，實行加減分制。）：

　　10、教科研工作，牽頭人：教學副校長，負責人：教科室。

　　見《泰興市橫垛小學教科研單項考核細則》。

　　11、專業性榮譽，牽頭人：教學副校長，負責人：教科室。

　　省特級教師后備人才、泰州市名教師得3分；泰興名教師、泰州學科帶頭人得2分；泰興學科帶頭人、泰州市教學能手得1、5分；泰興教學能手、泰州市教壇新秀得1分；泰興市教壇新秀得0、5分。（按最高項一次計分，不重復計分。）

　　12、指導培養教師，牽頭人：教學副校長，負責人：教科室。

　　經學校認定的師徒結對，師傅的工作得到徒弟認可的，徒弟在教科研工作中取得的成績的（以材料為準），師傅分享一半。

　　七、考核結果的應用。

　　1、臨時工作量不計入教職工年度考核總分，但列入教職工獎勵性績效工資考核。

　　2、年度考核等次的確定。根據年度考核總分，按從高到低依次確定年度考核等次（適當兼顧不同崗位），優秀等次的須積極參加了學校課后服務工作，且在兩次語數英期末檢測中取得一優一良或以上等次；專職術科的指導的學生須在泰興市級體藝比賽中榮獲一等獎一次（二等獎兩次）或泰州市級體藝比賽中榮獲三等獎一次或榮獲泰興市級及以上團體獎項。

　　3、由年度考核等次，確定教師崗位年度考核。

　　4、根據考核得分折算教職工獎勵性績效工資數額。

　　（1）基本獎：從全體教職工獎勵性績效工資總額中按人均提留1000元后，平均分配。

　　（2）考核獎：

　　人均提留的1000元，作為學校考核獎總額，根據各人考核分，按ABCD四組分別進行考核，折算出各人相應的考核獎。

　　A組：原則上為教齡不滿10年的，考核差距控制在2000元以內；

　　B組：原則上為教齡10年—19年的，考核差距控制在1000元以內；

　　C組：原則上為教齡20年—29年的，考核差距控制在400元以內；

　　D組：原則上為教齡超過30年的，考核差距控制在200元以內。

　　說明：在每年的10月15日前，下一組的教師可自愿申請到上一組。如：B組教師可自愿申請到A組，但A組教師不可自愿申請到B組。

　　上述二項匯總，即為教職工本年度獎勵性績效工資數額。

　　5、本考核得分適用于教職工獎勵性補貼發放考核。

　　八、一票否決項目：

　　教職工中如出現下列情況者，實行一票否決制，年度考核直接確定為基本合格或不合格，扣發或不參與教職工獎勵性績效工資的分配：

　　①師德考核不合格的.；②違規向學生收取費用，擅自征訂教輔材料的，經查實的；③體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的；④非法參與越級或群體上訪，干擾正常教育教學秩序的；⑤發生重大安全責任事故的直接責任人；⑥學校安排的課務拒不執行的；⑦影響學校和諧穩定，破壞學校發展，經查屬實的；⑧其它違法違紀行為被查處的。

　　九、癌癥病人、重癥精神病人及其它重大疑難絕癥病人的獎勵性績效工資按教職工平均獎勵性績效工資發放；擔任了專職管理崗位，本人工作表現和業績經考核小組認定為優秀的，其獎勵性績效工資按教職工平均獎勵性績效工資發放；經教育局備案的借出人員按市局文件規定執行。

　　十、本辦法由學校考核領導小組集體修改，2021年8月13日校務會討論通過，2021年8月13日——2021年8月19日進行了校內公示，2021年9月1日起正式實施。由學校教職工績效工資考核分配工作領導小組負責解釋，未盡事宜有領導小組討論解決。

　　十一、本辦法實施過程中如與上級有關文件要求或精神相悖，則以上級文件為準；如上級頒布有關新文件，本辦法則立即進行相應的的調整。

　　農村小學績效考核實施方案2

　　為進一步激發廣大教師教書育人、鉆研業務的工作積極性和創造性，營造有利于優秀教師脫穎而出的機制和環境，帶動教風與校風的良性發展，為我校建設一支符合時代要求、德才兼備的師資隊伍，促進教學質量和教學管理水平不斷全面提升，經校長室研究，特制定本方案。

　　一、評比范圍：

　　全體教職工（含代課）。

　　二、評比條件：

　　1、忠誠教育事業。有強烈的事業心和責任感，積極參加學校組織的各種政治學習活動,熱愛本職工作，嚴守師德規范，為人師表，關心集體，謙虛謹慎，遵紀守法，作風正派。

　　2、堅持教書育人。關心學生全面發展，注重學生品德教育。對后進生不歧視，關心幫助困難學生，熱心為學生服務，不諷刺、體罰和變相體罰學生，言傳身教，做學生的良師益友，在教師、學生、家長及社會有較好的聲譽。

　　3．工作認真負責。具有敬業精神和團結協作精神，愉快接受并圓滿完成學校安排的教學、管理、值班、服務、學生活動等各項工作。所負責的工作取得較好成績，得到學校領導和老師的普遍認可。教學認真、治學嚴謹，教學效果良好，所教學科在學年綜合考評名次名列年級前1/2（任教多班的取平均名次），等次為良好以上。

　　4．履行安全職責。自己所帶班級或所負責的部門無重大責任事故，且本人未發生任何教育事故。

　　5．重視教育科研。緊密結合工作實際，善于反思和總結，積極開展教育、教學、安全、后勤等方面的研究。自覺接受繼續教育，積極參與校本研修及上級部門組織的相關培訓。

　　6．嚴守學校紀律。堅守崗位，無遲到、早退、代簽到、曠課現象。無因自己不當行為給學校、他人的工作造成嚴重損失或帶來負面影響的現象。

　　三、評選時間和名額確定：

　　每年六月下旬，有校長室根據語數英學科和非語數英學科分類確定名額，總數原則上不超過教職工總數的10%。

　　四、評選程序和方法：

　　采取個人申報、民主評議、考核評分、領導小組表決相結合的形式。按民主測評占15%，考核評分占60%，領導小組表決結果占25%，計算出考核對象的綜合得分。按得分高低評出最終班級（人選）并進行公示。

　　五、考核細則：

　　1、現實表現：5分（有考核小組量化）

　　愛崗敬業、服從分配、遵紀守法、積極參與公益活動，有較好的道德素養。

　　2、教學實績：

　　（1）知識競賽（如作文、口算、默寫等，一律按班級團體計算）：

　　第一名加3分，第二名加2分，第三名加1、5分(班級數僅為3個的，第三名不得分)。

　　（2）平時檢測：第一名加5分，第二名加3分，第三名加1分(班級數僅為3個的，第三名不得分)。

　　（3）期末檢測：第一名加10分，第二名加6分，第三名加4分(班級數僅為3個的，第三名不得分)。

　　（4）學年度檢測：第一名加20分，第二名加12分，第三名加8分(班級數僅為3個的，第三名不得分)。

　　注：任教多班的,所教班級均為年級前列的，按最好名次計算，其它的取平均成績。

　　3、科研成績：

　　（1）論文獲獎：

　　泰興市級獲一、二、三等獎每篇分別加0、8、0、5、0、3分。以后，每晉升一級加1分。

　　（2）公開發表（按職評要求）：

　　在教育核心期刊上獨立發表的4分，合作發表的第一作者3分，第二作者1分；

　　在省級以上教育期刊上獨立發表的，每篇3分，合作發表的第一作者2分，第二作者1分；

　　《泰興教研》發表的每篇1、5分，合作發表的，第一作者1分，第二作者0、5分；《泰州日報（含泰興日報）》發表的，每篇1分。

　　（3）經驗交流：

　　校級一次加0、5分，以后，每晉升一級加1分。

　　（4）優秀課（說課、學養比賽）及中隊活動評比：

　　校級一二三等獎分別加2、1、5、1分，其它獎次0、5分；以后，每晉升一級*2；研討課、示范課等公開課等同同級二等獎加分。

　　（5）教師基本功比賽：

　　校級0、5分/次；以后，每晉升一級*2。

　　4、指導學生（不含語數英等學科知識競賽）：

　　校級（按團體算）：第一名加2分，第二名加1、5分，第三名加1分(班級數僅為3個的，第三名不得分；未評比團體獎時學生個人獎按團體的1/3計算)。

　　市級（選拔類）：一等獎1、5分/人，二等獎1分/人，三等獎0、5分/人；以后，每晉升一級加1分，有指導獎的另加0、5分；集體項目獲獎記雙分，與個人獲獎不重復計分，取最高分。

　　市級（非選拔類）：學生獲獎0、3分/人，同類活動一次不超過3分。

　　六、表彰獎勵：

　　1、如當年度有鎮級表彰計劃，學校將按擬表彰人選的得分高低擇優上報，其余人選有學校表彰；如當年無鎮級表彰計劃，則全部由學校表彰；

　　2、當選為學校優秀教育工作者（教師），直接作為今后市級及以上的優秀教育工作者（教師）的候選人。

　　3、凡被評為學校優秀教師的，一律記入本人檔案，在職稱評定、崗位競聘中予以政策傾斜。

　　七、有下列情況之一的，不得評為優秀教師：

　　（一）體罰或變相體罰學生，違規補課或從事有償家教的活動及發生其它違法違紀行為的（以學校的檢查記錄為準）；

　　（二）發生教學和安全事故的（以學校的檢查記錄為準）；

　　（三）病、事假累計超過4個周（含）；

　　（四）無故曠課（曠職）或缺席的；

　　（六）有無故不（組織學生）參加學校舉行的活動的（含政治學習及各類教育教研活動）；

　　（七）不服從學校的分工，和學校討價還價或推諉扯皮的，或不能按期完成學校規定工作，或不能如期上交各類資料的；

　　（八）在學校組織的學科調研檢測中發生作弊或其它弄虛作假行為的。

　　農村小學績效考核實施方案3

　　為進一步加大科研興教的力度，提高教師的理論素養和業務水平，激發教師的教科研的熱情，根據《泰興市橫垛小學教職工獎勵性績效工資考核辦法》，結合學校實際，特制定本方案：

　　一、考核對象：

　　全體教師

　　二、考核內容：

　　論文獲獎（發表）、教師上課、教師基本功

　　三、考核細則：

　　積極參加學校組織的各項教科研活動，按規定參加而未參加的或未完成任務的扣1分/次。

　　（1）論文、案例、征文等

　　①發表：核心期刊2分/篇，省級1分/篇，市級0、6分/篇，縣級0、4分/篇。

　　②獲獎：國家級1分/篇；省級0、5分/篇，地級0、4分/篇，縣級0、3分/篇，聯盟0、2分/篇，校級0、1分/篇。

　　（2）教師上課、講座、經驗交流

　　①示范課：地級2、4分/節；市級1、6分/節；聯盟0、8分/節；校際0、6分；校級0、4分/節；

　　②獲獎：地級，一等獎2、4分/節，二等獎2分/節，三等獎1、8分/節；市級，一等獎1、6分/節，二等獎1、2分/節，三等獎1分/節；聯盟，一等獎0、8分/節，二等獎0、6分/節，三等獎0、5分/節；校級，一等獎0、4分/節，二等獎0、2分/節，三等獎0、1分/節。（錄像課、微課各加相應獎項的一般分值。）

　　③研討課、講座、經驗交流：地級1、2分/節；市級1分/次；聯盟0、8分/節；校際0、4分；校級0、2分/節。

　　④一師一優課：部優2分/節；省優1、5分/節；市優1分/節；縣優0、5分。

　　⑤泰微課：A級0、2分/節。

　　（3）教師基本功（含說課、素養比賽、下水文、誦讀、書法等）

　　地級，一等獎1、2分/次，二等獎1分/次，三等獎0、9分/次；市級，一等獎0、8分/次，二等獎0、6分/次，三等獎0、5分/次；聯盟，一等獎0、4分/次，二等獎0、3分/次；三等獎0、2分/次。校級，一等獎0、2分/次，二等獎0、1分/次，三等獎0、05分/次。

　　四、考核結果：

　　1、每學期末，進行考核，考核結果列入教職工獎勵性績效工資考核總分，《泰興市橫垛小學教職工獎勵性績效工資考核辦法》中提及的相關項目不再考核；

　　2、每年末，有教科室根據年度教科研單項考核結果，按教師數的10%評選教科研工作先進個人初步人選，初評人選經校長室審核后，由學校進行表彰，并記入本人檔案，在職稱評定、崗位競聘中予以政策傾斜。

　　五、細則

　　由學校教職工績效工資考核分配工作領導小組負責解釋，未盡事宜有領導小組討論解決。如市局有績效考核方面的新規定，本辦法則立即進行相應的的調整。

　　農村小學績效考核實施方案4

　　一、指導思想：

　　為了充分調動廣大教師的工作積極性，提高辦學效益，按照多勞多得、優勞優酬、獎勤罰懶、獎優罰劣的分配原則，根據市（連教政[2009]80號）、縣（灌教[2016]9號）文件，結合我鎮小學實際，在上年度績效試行分配方案的基礎上進行完善，制定本細則。

　　二、考核對象：

　　本鎮小學在編在崗教師

　　三、考核原則

　　（一）尊重規律，執行政策

　　（二）注重量績，優績優酬

　　（三）激勵先進，優化管理

　　（四）客觀公正，便于操作

　　四、實施方法：

　　教師考勤、教學常規扣款所得均攤給本校教師；教學業務獎、教學質量獎、活動競賽教研獎和班主任費等累計總額從全鎮教師的績效獎勵部分中均攤提取，獎給取得成績、作出貢獻的教師。獲獎的相關證件時間從2013年9月1日開執行。在核算獎金時以學校為單位提供證書的原件與復印件，無證書類的要提供分管領導簽字的證明材料。

　　五、考核內容分為六部分：

　　教師出勤、教學常規業務、教學效果、活動競賽、班級管理、突出貢獻。

　　（一）教師出勤（由各校考核,通過之日起執行）：

　　1、每學期遲到或早退的次數不得超過兩次，超過的每一次扣10元。

　　2、病事假須履行好請假手續（先經校長批準，再自行安排好課務，最后到教導處備案），病假需出據縣級以上醫院證明，都要履行相關批假權限手續；無論病事假一天扣50元。

　　3、曠工一天扣100元。

　　4、重大活動、各種會議、值日等不能準時出勤的，每次扣30元（若因值日期間工作不得力，學生出現安全事故，一切后果自負）。

　　5、特殊的事假由各校研究決定。

　　（二）教學常規業務（由各校考核。以各校的平時檢查、周查、月查等為主，鎮小教組織的視導及隨機抽查情況反饋至各校并納入考核）：

　　1、教學常規：

　　（1）課堂無人上課扣50元（若課堂上因無人上課出現教學事故，一切后果自負）。

　　（2）私自調課不按課表上課每次扣20元（調課必須經校長或教導主任批準，持“調課”通知單上課）。

　　（3）違反其他教學常規每次扣20元（無教案進教室、坐著上課、課中擅離教室、接打手機、體罰學生等，若因體罰學生或擅離教室等違規情況而出現教學事故，一切后果自負）。

　　（4）語、數、英要定期對學生進行單元過關檢測，并要附有相應的“學生成績分析與教師的教學反思”，無檢測成績的每單元扣20元，無分析與反思的每次扣20元。

　　（5）不按時完成規定的其它業務，如組織學生書法考級、金鑰匙競賽等，每次扣50元。

　　2、教學業務：（每位教師的年度底分為200分，按兩學期的量化積分情況，年底按15%比例評出教學業務獎，獲獎者每人獎200元）

　　按照教學進度表的進程，做到業務一天一結。教案確保提前一天按要求備好（提倡提前一周備課），教案少一教時扣5分。上完的課要按要求及時寫好教學反思，漏寫一次扣2分。杜絕過度超前備課現象，在提前一周的基礎上，超一周扣5分（提倡提前鉆研教材，不作復備式的書寫）。語、數、英作業按進度少做一次扣2分，并要求當天改完（包括本校所規定的教輔用書中必做必改內容），漏改一次作業扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業批改的等第及符號要規范，作業中的錯誤要讓學生訂正，嚴禁套改。杜絕紅錯，盡量消除黑錯，紅錯每一處扣2分，黑錯每一處扣0.5分。各科作業的本數少于班級生數的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。

　　（三）教學質量獎

　　1、普通教師（由小教統一考核）

　　（1）鎮舉行的學科質量調研：每年度對80%以上的班科統一組織質量調研，對教學效果較好的（班科數的前三分之一）給予不低于200元的獎勵。如9班則獎第一至第三名200、150、120元。

　　教學效果較差的且和第一名平均成績落差超過10分的給予適當扣款，超過部分以每分20元給予扣款。

　　鎮舉行的學科質量調研后要及時組織相關學科教師召開試卷分析會，通報成績，介紹經驗做法，分析差的原因，提出改進措施。

　　（2）縣局教研室組織的調研檢測，班科成績進入全縣班級數的前1/4，獎該科任課教師500元。如果片上調研檢測，獎勵第一名、第二名500、300元，取得第四名及以下成級且和第三名落差超過10分給予200元罰款。

　　2、專職教師（由中心校負責考核）主要以參加各級各類的競賽活動的情況及結果為考核依據。

　　（1）教師自身的業務培訓及競賽。凡是縣局下發的通知，無論哪一級的培訓或競賽必須參加，因個人原因未參加的，每次扣相關教師50元；競賽活動的獲獎情況考核同普通教師。

　　（2）輔導學生類。凡是縣局發出的通知，涉及到學生團體或個人的競賽活動都必須參加，無故放棄每次懲相關專職教師100元。活動的獲獎情況考核同普通教師。參加的競賽活動都要有獎項，如果是零獎項的將懲相關專職教師100元（一年中未舉行活動除外）。

　　（3）每位專職教師每學期末要對自已輔導的興趣小組進行一次成果展示或匯報，并得到校領導與教師的肯定與認可。

　　（四）活動競賽教研獎（由小教統一考核）

　　1、教師業務競賽

　　在鎮舉行的教師基本功比賽、優質課評比、優秀教案評比、會卷比賽等業務競賽中，獲一、二、三等獎的教師分別獎40元、20、10元；在縣舉行的教師基本功比賽、優質課評比中，獲一、二、三等獎的教師分別獎100元、60元、40元；參加市、省此類業務競賽，分別增加60元、120元。在全縣組織的教師業務考試中，成績進入同學科前1/4的教師獎60元。

　　2、輔導學生參加教育行政主管部門組織的競賽

　　（1）團體類：（以校、班、組為整體）參加鎮組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導教師分別獎60元、40元；參加縣、市級競賽獎額分別是鎮級的3倍、4倍（高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算）。

　　（2）個人類：學生個人參加鎮組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導教師分別獎20元、10元；參加縣、市、省、國家級競賽獎額分別在鎮級的基礎上增加20元、30元、40元、50元（高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算，獎金按學生獲獎的個數統計）。

　　（3）學生寫字閱讀類：省市級的此類通知（書法展示賽、經典誦讀等）由縣級組織，按縣級標準獎勵。

　　3、教科研獎

　　(1)課題在省、市、縣級立項后并能認真按程序開展研究,在規定時間內結題,分別獎課題主持人300、200、100元。

　　(2)論文在省級以上(含本省級)正規主流教育刊物，如《江蘇教育》等刊物上公開發表的,獎第一作者600元；在本市級刊物(<連云港教育>)上發表,獎第一作者300元(外省刊物是本省獎金的三分之一，發表的文章均要提供國家新聞出版總署認證材料，認證權屬小教)。

　　(3)論文參加省級評比：如在“教海探航”、“師陶杯”等論文評比中獲一、二、三等獎的,分別獎第一作者500、300、100元；在市級教育部門組織的論文、教學案例評比中獲一、二、三獎的分別獎100、60、40元.在縣級論文、優秀教案、教學案例、會卷評比中獲一二三等獎,分別獎40、30、20元。

　　(4)教研活動:承擔鎮、網片、縣級教學研討觀摩課的執教老師，獎20、30、50元。

　　4、新聞報道：灌云教育信息網教育報道每篇獎作者20元，連云港市教育信息網每篇40元。在黨報黨刊上發表的按省市縣分別獎500、300、100元。

　　5、表彰獲得鎮中心小學表彰的（按簡報及獎狀），獎100元每次。

　　（五）班務管理：（由各校考核）

　　1、津貼通過工作量及工作實績的考核進行重新分配。

　　（1）津貼的二分之一（每月60元）根據班主任工作量發放，工作量的考核主要以所任班級的學生數為主（學生數為期初清點核定為準，班額數的量化津貼由小教提供）。具體劃檔如下：

　　A、25人以下：每月30元；B、26—39人：每月50元；

　　C、40—49人：每月60元；D、50—60人：每月70元；

　　E、61人以上：每月80元。

　　（2）津貼的另二分之一（每月60元）根據各校考核班主任工作實績發放，具體的考核細則由各校根據實際情況制定，可圍繞安全、常規管理、班隊活動、陽光體育活動、學額鞏固，參加縣、鎮、校各種活動及競賽等方面定出細則，與津貼直接掛鉤。

　　2、在管理期間由于工作不得力，出現安全事故的扣除相應的班主任津貼；如出現重大安全事故，一切后果自負。

　　3、教干津貼參照執行。教干兼任班主任的只得較高類津貼。

　　（六）突出貢獻：（由小教考核）

　　在各類創建及重大活動中，為集體爭得榮譽或取得較好成績的，獎勵參與創建或負責群體1000、500、200元。

　　農村小學績效考核實施方案5

　　為進一步提升學校教學質量，提高教師的教學水平，激發教師的工作積極性，根據《泰興市橫垛小學教職工獎勵性績效工資考核辦法》，結合學校實際，特制定本方案：

　　一、考核對象：

　　全體教師

　　二、考核內容：

　　素養競賽、質量檢測、輔導學生

　　三、考核細則：

　　1、素養競賽（擅自不參加的扣1分/次）：

　　只設團體獎，第一名加2分，第二名加1分，但最后一名不得分。教兩個班以上的，教兩個班以上的，如所教班級均領先于平行班的，另加0、5分。

　　2、質量檢測：

　　①平時調研：優秀加8分，良好加6分，合格加4分，基本合格加2分，待合格不得分，擔任畢業班的各等級另加2分。

　　②期末檢測：優秀加30分，良好加24分，合格加18分，基本合格加12分，待合格不得分，擔任畢業班的各等級另加6分。

　　評比方法為：總評得分=當前班級平均分與年級平均分的比值-接班時班級平均分與年級平均分的比值。各等級評定方法：

　　優秀：平行班總評分最高的；

　　良好：語文、英語學科平均分與優秀者相差不超過1分，數學學科平均分與優秀者相差不超過2分；

　　合格：語文、英語學科平均分與優秀者相差不超過3分，數學學科平均分與優秀者相差不超過4分；

　　基本合格：語文、英語學科平均分與優秀者相差不超過5分，數學學科平均分與優秀者相差不超過6分；

　　待合格：語文、英語學科平均分與優秀者相差超過5分的，數學學科平均分與優秀者超過6分的。

　　在平時調研中，教兩個班以上的，如所教班級均領先于平行班的，另加1分。在期末檢測中，教兩個班以上的，如所教班級均領先于平行班的，另加3分。一年級初次調研按班級平均分統計。

　　備注：①在聯盟及全市統一的期末學測中，凡班級總評進入聯盟或全市團體前1/4的，均按優秀等級確定實績，且學校第一名的另加6分；凡班級總評進入聯盟或全市團體前1/2的，酌情按優良以上等級確定實績；如班級總評位于聯盟或全市團體后1/4的，學校第一名只能定為良好，其余班級實績按上述標準降一檔處理。

　　②專職術科教師的期末教學實績，按《泰興市橫垛小學術科理論知識考核方案》和學生實踐抽測結果確定，優秀得29分，良好得23分，合格得17分，基本合格得11分，待合格不得分。

　　3、輔導學生（校級競賽不參加的每次扣1分）：

　　（1）個人項目：

　　①現場競賽項目：省級3分/人次，地級2分/人次，市級1分/人次，區級0、5分/人次，校級0、1分/人次（特指體藝類并經本人實際指導的，由本人牽頭組織<中層干部除外>但非本人實際指導的及金鑰匙等類比賽酌情加分）。

　　②非現場競賽項目：如學生征文、寫字、小論文獲獎（發表）等，校級每人次0、05分，市級每人次0、2分，地級及以上0、4分。累計加分，最高5分。

　　說明：教師有指導獎的，不另算且所有項目不重復計算。

　　（2）集體獲獎：

　　省級20分/次；地級15分/次；市級一等獎（第1名）12分/次，二等獎（第2--4名）10分/次，三等獎（第5--8名）8分/次；聯盟一等獎6分/次，二等獎4分/次，三等獎2分/次；校級第一名加0、5分/次。

　　四、考核結果：

　　2、每年末，有教導處根據年度教學實績單項考核結果，按學科班級數的10%評選教學實績先進個人初步人選，初評人選經校長室審核后，由學校進行表彰，并記入本人檔案，在職稱評定、崗位競聘中予以政策傾斜。

　　五、細則

　　由學校績效工資考核領導小組和校務會集體討論、修改，于2021年10月19日—10月21日進行了校內公示，公示期間無異議。自2021年10月22日起正式實施，未盡事宜有領導小組討論解決。如市局有這方面的新規定，本辦法則立即進行相應的的調整。

　　農村小學績效考核實施方案6

　　為了貫徹落實神木縣教育工作會議精神，使我校的教育教學等各項工作進入神木縣小學教育的前列，使評估考核符合教育局有關績效工資發放文件精神，建立健全有效教學評估機制，建設一支高素質的教師隊伍，激勵每個教職工爭先創優，把學校辦成名校，教師成為名師，特制定本方案。

　　一、原則：

　　本方案主要考核每個職工工作任務的工作過程與完成結果，通過各項指標量的對比考核，轉化為質的定性。考核分為完成任務好、完成任務、基本完成任務、沒有完成任務。每個職工每學期至少參與一次考核。考核堅持公平、公開、合情、合理的原則，從嚴考核，實施獎懲，考核結果作為評優選模晉職晉級的主要依據。

　　二、考核范圍：

　　（一）工作量（含增加課時費等）；（二）教育教學方面：一是教學常規（備課、講課、作業批改、輔導、電教等）；二是校內組織的以年級或年段進行的抽查、檢查、統考等；三是與城區學校或周邊校際間進行的抽查、檢查、競賽等，以及有關部門統一組織的類似上述形式的活動；（三）教師隊伍建設方面：教職工政治理論，業務知識等的學習，論文撰寫，家長、學生評教，師德等。（四）勞動紀律。（五）德育工作。

　　三、教職工工作量核算辦法：

　　（一）、班主任工作量：在現標準（月津貼600元）以內。具體辦法見《礦區一小班主任量化考核方案》

　　(二)、教師工作量：工作量指的是根據有關規定對職工分配工作在數量上的指標。每周一類課程語文、數學、英語科目12-14節；二類課程科學、品德與生活、社會等科目14-16節；三類課程其它科目16-18節。其它工作根據所從事的具體工作確定。

　　1、科任教師：

　　（1）、達到節數標準（含備課、輔導、批改作業）每周記50分。

　　（2）、達不到下限視為不滿工作量，一、二、三類少1節每周分別扣4分、 3.5分、3分。超過上限視為超工作量，一、二、三類超1節每周分別給予補助8分、7分、6分。

　　（3）、班級人數標準按50人計算，每增減１人分值增減１%。

　　2、行政管理人員：

　　行政管理人員指中層以上人員。管理人員除搞好分管工作外，副校長每周兼課4-6節，其它中層負責人、干事，兼課語文、數學5-8節，其它課程8-10節，視為滿工作量，其次，根據工作情況結合民主測評，滿工作量記50分。

　　3、總務后勤人員：

　　總務后勤人員以學校分配的工作量并積極完成臨時指派工作為滿工作量，滿工作量記48-50分。

　　4、兼職工作量：

　　（1）、興趣活動（有計劃、有活動、有考核）每次20元。

　　（2）、3-6年級晨讀、課外活動每節10-20元，課外閱讀每節10元，興趣活動、晨讀、課外活動、閱讀等遲到早退則無報酬。

　　（3）、年級主任、教研組長每周５分（未開展活動取消記分）。

　　5、多媒體課堂教學

　　（1）、按要求足量上好dvd光盤教學課20-30分。

　　（2）、在電教室上一節多媒體課2分。

　　6、其它有關事項：

　　（1）、因事、病等請假缺課，在總分值中減去應得分。頂課教師頂課按一、二、三類課分別給予加班10分、8分、6分。

　　（2）、公事、公差缺課，保留應得分。

　　（3）、承擔示范課、公開課（不含學習匯報課、享受待遇的骨干等和新教師匯報課）按一、二、三類分別記80、60、40元。

　　（4）、不滿工作量的應積極接受學校分配的工作。

　　7、以上考核分占百分之九十，領導評估占百分之十。

　　8、工作量獎勵：

　　（1）、學校根據本學期的實際情況，對工作量確定獎勵，一般按每人800—1000元核算，或不超上級核定總獎金額的20%。

　　（2）、特殊情況經校長辦公室會議研究決定。

　　（3）、如與績效考核一起核算把千分制換算成百分制。

　　（三）附加：1、增設課時費：實際（除公假、出差等、頂課計入）每上1節課5—10元，課堂設計優、良、合格每節分別為6元、5元、4元，打印或舊的不計報酬。作業批改優、良、合格每節次分別為6元、5元、4元。作文批改優、良、合格每次分別為25元、20元、15元。均以課堂作業為準，各種作業（含周記）累計不超100次，學生人數以50人為標準，全批全改、按批改人次計算，每增減1人增減1%分值。數學帶兩個班的取單班平均值的1.3倍，英語帶兩個年級4班的取每年級單班平均值的1.8倍之和，其它科目帶兩個年級多班的取每年級單班平均值的1.3倍之和，科學到實驗室每做一次實驗計10元，體育音樂按每上4-5節課記1次作業，等次課堂考評。聽課每節10元，以教務處登記為準。

　　2、月考帶課老師自己閱卷，每次每班計語文30元、數學20元、英語15元。

　　3、增加考試成績進步幅度獎勵。進步幅度分=本次折算分－上次單科成績，折算分=單科成績×（上次年級學科均分÷本次年級學科均分）。起始學科或重新分班參照期中考試成績計算進步幅度分。每增減1個百分點增減一元，

　　4、安全、衛生（包括財產安全、樓道、衛生間管護），不合要求每次扣20元，嚴重的扣50以上，學生碰傷等安全事故罰100元以上。

　　四、工作績效考核辦法：

　　（一）語文、數學、英語等統考科目。：40分

　　每學期期末由教務處統一組織考試。

　　1、及格率：10分按本年級平均及格率為基數，每升降1個百分點加減1分。最高加減不超4分。

　　2、平均成績：20分每超0.5分加0.5分，以此類推。低于年級平均成績2分（含2分）以內不扣，低于年級平均成績2分以上，每降0.5分扣0.5分，以此類推，最高加減3分。

　　3、優秀率10分按本年級平均優秀率為基數，每升降5個百分點加減1分,最高加減3分。

　　（二）其它科目：40分

　　根據課程標準，由教務處組織，通過筆試、口試、實際操作，以達標為界，每升降一個百分點，加減2分。（為了便于操作，減少工作量，可抽簽考查，考核部分班級或部分學生）。

　　（三）城區學校、周邊校際間以及有關部門統一組織的以十個單位對比為基礎，保第四為計算界限，每升降一個名次加減10分。（如果對比的單位大于或小于“10”，按減少或增加的百分比進行折算）。

　　前三項考核只參與其中一項考核，考核科目按平均值計算。

　　每學期初對新任教師，根據上一學期的成績，對基礎進行核定。（個別弱智兒童可不參與考核。）

　　（四）備課、講課、作業批改及輔導：24分

　　1、備課：8分

　　（1）優8-10分（能按課程標準的要求，有計劃、有課時安排、按節次編寫、備教材、備學生、備教具、有教法、有學法、有步驟、有板書設計、有課后反思等）

　　（2）良6-8分（基本能按課程標準要求，有計劃、有課時安排、有時按節次編寫、三備三有不明顯）

　　（3）中4-6分（抄襲內容較多，不按節次編寫，有時雖按節次編寫，但屬于提綱式的）

　　（4）4分以下（完全抄襲，甚至使用教案與進度不一致，內容極其簡單）

　　2、講課8分課堂教學通過“目標設計及教學內容、教學氛圍、教學進程與教學效果、教學方法、現代教學手段的運用、教學風格、面向全體、知情體驗”八個方面進行評價，每項0.5分。 “學習熱情、自主學習、主動探索、合作學習”四年方面，為主要因素評價，每項1分。

　　3、作業批改與輔導8分

　　（1）優8-10分早讀、午自習等堅持輔導；能按要求布置作業，并能體現因材施練，作業次數符合要求并全批全改，重改輕批，批改不出現錯誤；硬筆字、毛筆字分年級按課程標準有布置、有批改，質量數量符合要求，毛筆字每周不少于3方。

　　（2）良6-8分自習基本能堅持輔導；按要求布置作業，次數夠，批改全，批改無誤，但改的地方少；硬筆字、毛筆字訓練基本符合要求。

　　（3）中4-6分自習輔導不到位；作業次數不夠，批改較粗，并有3次以下錯誤；硬筆字、毛筆字訓練不到位。

　　（4）差4分以下自習不輔導；作業次數不夠，批改極粗，并有3次以上錯誤；沒有硬筆字、毛筆字訓練。

　　（五）多媒體課堂教學6分

　　（1）優5-6分按要求足量上好dvd光盤教學課和多媒體課兩節。

　　（2）中3-4分基本能按要求上好dvd光盤教學課和多媒體課兩節。

　　（3）差1-2分未完成dvd光盤教學課的要求。

　　（六）政治與業務學習、論文10分

　　1、政治、業務學習5分。

　　每學期寫10000字以上學習筆記和隨筆。根據筆記質量分別計5分（達字數要求），4分以上（字數在2/3以上），3分以下（字數在2/3以下），0分（沒有）。

　　2、論文5分。

　　每學期寫一篇1000字以上教育教學論文或心得體會。（根據字數及質量酌情給分）。

　　（七）師德及評教10分。

　　1、家長、學生評教：5分

　　每學期組織一次家長、學生評教，統一制作評教表。一、二年級由家長填寫，三至六年級由學生填寫，分為優秀、良好、一般、較差四個等級，每個等級分別記5分、4分、3分、2分。（總分除以總票數得每個等級的分數）

　　2、師德5分

　　師德分為：

　　a、有良好的職業道德，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生。

　　b、有較好的職業道德，愛教育，對學生較冷漠。

　　c、職業道德一般，有體罰或變相體罰學生的行為。

　　d、不愛學校，給學校聲譽造成不良影響。

　　分別記5、3、2、0分。

　　考核辦法：根據教育局、學校師德考核辦法（和家長、學生的反響評教等情況由考評小組給予打分）由政教處考核。

　　（八）出勤：10分

　　全勤（無請假、無遲到、無早退、無脫崗）12分，一學期累計（遲到、早退、脫崗三次按1天請假計，下同）請假2天（含2天）以下10分，一學期累計請假從3天（含3天）以上算起每超1天扣1分。

　　（九）德育工作20分

　　按班主任班務量化考核成績，從高分到低分分為七類，分別扣0分、1分、2分、3分、4分、5分、6分，班主任按100%扣分，科任教師按80%扣分。

　　（十）管理及總務人員的考核：

　　根據完成任務情況結合民主測評，管理人員取科任教師的平均值或大于平均值，總務人員取科任教師的平均值或小于平均值。中層領導及干事同一般教師考核和管理考核各占50%

　　（十一）以上考核占90%，領導評估占10%。

　　五、考核獎勵操作辦法：

　　1、在核定的獎勵性績效工資總額中減去工作量考核金額，得績效考核獎金總額。

　　2、每位教師期末的獎金=工作量獎金+績效考核獎金。

　　3、也可以把量化考核分與績效考核分放在一起計算獎金，那就是把量化分換算成百分制。

　　4、績效考核總數為：小教二級：小教一級：小教高級：中教高級=1：1.11（1.1136）：1.27（1.2728）：1.47

　　5、把計算出的每個人分數乘以相應系數為本人的最終得分。

　　6、用績效考核獎金總額除以全體教師績效考核的最終得分總和，得每分獲獎值。

　　7、用每分獲獎值乘以個人績效考核最中得分即為每位教師的績效考核獎金。

　　8、對于管理人員，科室干事及其其它后勤人員，由校長辦公會按工作情況（工作態度、民主測評）和教學考核兩部分進行綜合評價，并予以相應的獎金。

　　9、具體考核操作由教務處和相關部門進行。

　　10、績效考核原初分在100分以上的為完成任務好：90—99分為完成任務；80—89分為基本完成任務；80分以下為沒有完成任務。考核結果記入個人業務檔案，評選優、職稱職務晉升，以此考核為基本條件，一般都在完成任務好的教職工中產生。

　　六、備注：

　　1.每學期考核項目的多少可視學校情況適度增減。

　　2.考核以學期為單位，期末校長辦公會會根據實際情況確定量與績的比例和獎金額度。

　　3.教育局批準離崗人員原則上拿自己本分績效獎金。

　　4.方案在全體教工大會通過，其執行解釋權屬于校長辦公會，未盡事宜由校長辦公會集體研究決定。

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