小學線下教學實施方案（通用6篇）
為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的小學線下教學實施方案（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學線下教學實施方案（通用6篇）1
為了有效支持溫州“新冠”抗疫工作，也為了我校能夠完成瑞安市教育局的有關(guān)“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)教育教學任務(wù)，進一步提高“空中課堂”教學效果，根據(jù)《瑞安市教育局關(guān)于做好20xx年春季開學延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義〔20xx〕34號)等有關(guān)文件精神，學校特制定本實施方案：
一、落實責任分工
1.為了明確職責分工，落實工作安排，學校設(shè)立“空中課堂”領(lǐng)導小組和實施小組：
領(lǐng)導小組成員：
組長：陳昌敢
副組長：王宗楷、王若西
組員：虞春梅、池銀權(quán)、陳棉林、陳引秋、管微潔
實施小組成員：
組長：王若西
組員：各學科任教教師以及班主任
二、嚴明工作職責，提升學習效果
1.實行“空中課堂”校長負責制。由塘下四小教導處按照學校實際詳細制定學校實施方案，明確每天的工作流程及對應(yīng)人員職責。
2.落實“空中課堂”班級管理制。由各班主任牽頭成立“空中課堂”專門的學情群，以備應(yīng)對學生問詢和落實教師監(jiān)督和指導（也可以由任教老師成立以班級學科為單位的學情群），班級是網(wǎng)絡(luò)授課管理的基本單位。班主任要做好本班學生參加網(wǎng)絡(luò)授課的常規(guī)管理，統(tǒng)計學生參與情況等信息;加強網(wǎng)絡(luò)學習方法指導，引導學生注意視力保護，倡導家長參與管理做好陪伴學習。以上內(nèi)容要做到留底留痕，以備督查。
3.嚴格“空中課堂”教學全員制。全體教師“在職”“在線”“在位”，細致周密組織線上教學、作業(yè)跟蹤檢測、在線評價等。任教師準時參加隨堂聽課，負責線上學生答疑、課中練習和課后作業(yè)布置反饋。
4.建立“空中課堂”個性服務(wù)制。要特別關(guān)注留守兒童、新居民子女、困難家庭子女，及在瑞安外參與網(wǎng)絡(luò)學習等學生的“空中課堂”學習幫扶落實工作，建立學生名單，逐個確認。對線上學習確實不具備條件的，要提供必要的幫扶和指導。
三、積極動員，措施到位
1.做好方案宣傳工作。學校通過學校網(wǎng)站、微信公眾號、家長微信群等，廣泛宣傳“空中課堂”相關(guān)安排，營造良好的社會氛圍。為了更好地確保宣傳到位，各班要有接龍來明確學生以及家長已經(jīng)知道“空中”課堂的有關(guān)文件和措施。
2.做好學生告知工作。各班主任要利用微信、QQ或釘釘軟件等建立“空中課堂”班級交流群，要求本班科任老師和學生(家長)進群，通過班級交流群做好通知、咨詢、考勤、管理和作業(yè)布置反饋，及聽取意見建議等。各班級要將學校方案、本年級的功課表、授課計劃和學習常規(guī)等信息發(fā)給學生(家長)。倡導家長陪伴學生居家學習，避免學生上網(wǎng)聊天或瀏覽無關(guān)網(wǎng)頁，預告家長教學過程中可能會出現(xiàn)難以預料的問題及處理辦法。對不具備上網(wǎng)功能或沒有智能手機等條件的學生可以不做要求，但要通過電話聯(lián)系告知學生參與方式及要求。
3.做好課業(yè)輔導工作。科任教師要按照“空中課堂”授課計劃對應(yīng)內(nèi)容，根據(jù)授課老師的課堂教學情況，結(jié)合本班級實際，視情補充課后作業(yè)，課后作業(yè)要適量、精選，整合設(shè)計。對“空中課堂”授課教師和科任教師布置的課后作業(yè)，必須要及時反饋，避免“有布置無反饋”的現(xiàn)象。
4.做好學生考勤和教師考勤工作。班主任要通知學生每天在完成學習任務(wù)后按時填寫“塘下四小‘空中課堂’學情報表”（通過問卷星填寫），同時學科教師每天也要在規(guī)定時間完成填寫“塘下四小‘空中課堂學情報表（教師版）’”，以備教導處和上級部門督查。
5.“空中課堂”的操作方法請參考《瑞安市教育局關(guān)于做好20xx年春季開學延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》的附件1內(nèi)容。
四、強化紀律要求
1.嚴格執(zhí)行市防控辦疫情防控規(guī)定，嚴禁于3月1日前組織學生返校開展線下教育活動。嚴禁要求學生及其家長外出購置教材、活動器材或復印資料等。嚴禁利用網(wǎng)絡(luò)授課名義進行額外收費。
2.尊重授課教師勞動成果，嚴禁利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布任何不利于工作和老師的言論。
3.瑞安市義務(wù)教育“空中課堂”學生學習常規(guī)：
1.根據(jù)安排的功課表準時認真參加“空中課堂”學習活動。
2.盡可能在一個適合學習的獨立安靜的空間學習，光照充足，配備桌椅、視頻設(shè)備(電腦、手機或電視機)。不能躺在床、沙發(fā)等上面學習。學習時坐姿要端正，讓眼睛與電腦熒屏保持35-40厘米的距離，并調(diào)整熒屏比視線低10-20度，以確保雙眼舒適、健康。
3.上課期間，要認真聽課，記好筆記，按照授課教師要求完成讀、寫、思考等學習任務(wù)，不做與該學科無關(guān)的作業(yè)練習。
4.上課時間禁止吃早餐、零食等，準備茶杯喝熱水，禁止嬉笑打鬧，不做與學習無關(guān)的事。
5.認真完成老師布置的作業(yè)，原任課教師會及時檢查作業(yè)完成情況;上交的作業(yè)要拍好清晰圖片存放在任課老師指定的平臺空間。
6.學生可以在教學班任課老師指定班級交流群里，提問與交流本學科的疑點難點等問題。
7.認真做好廣播體操和眼保健操。
8.各位家長為學習活動的監(jiān)督者，必須全天在家，及時到指定家長信息群里向班主任匯報學生在家的學習情況，任課教師也會隨時抽查學生的學習狀態(tài)。
小學線下教學實施方案（通用6篇）2
為促進廣大教師及時由疫情期間的線上教學順利轉(zhuǎn)為線下教學，適時調(diào)整教學模式，提高教育教學質(zhì)量，特制定我校6月份雙師課堂線下教學模式培訓活動實施方案。
一、指導思想
以“以生為本”的教學理念為指導，以推進素質(zhì)教育為目的，倡導科任教師正確運用教學模式，加強學生互動，提升教師的綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，保證教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二、活動目標
通過開展培訓活動，使全體教師實現(xiàn)教學模式的轉(zhuǎn)變。通過培訓，促使老師們與時俱進，及時由線上教學模式轉(zhuǎn)換為線下教學模式。不斷充實自己的頭腦，提升教師理論和實踐水平，有效改進自己的教學行為。
三、活動主題
雙師課堂線下教學模式的培訓
培訓對象
全校所有在職教師
培訓時間
20xx年6月15日
六、活動措施和要求
1.推薦視頻。學校在釘釘群向教師推送兩個培訓視頻。
2.制定培訓計劃。學校召開活動動員會，統(tǒng)一認識，明確目的。引導教師及時從線上教學轉(zhuǎn)為線下教學，調(diào)整教學模式，保證教學質(zhì)量。
3.創(chuàng)新培訓形式。由于疫情，采取釘釘群培訓形式，在培訓方法上要做到觀看視頻與下水實踐相結(jié)合。
七、保障措施
1.組織機構(gòu)保障。學校建立以校長為組長、副校長為副組長、各處室負責人為成員的培訓活動領(lǐng)導小組，各處室負責人具體負責培訓活動的實施，從上至下層層管理，責任到位，分工合作。
培訓活動領(lǐng)導小組名單：
組長：徐瑞芳
副組長：
成員：
2.管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細則，使教師培訓活動的實施和管理走向規(guī)范化。
3.網(wǎng)絡(luò)資源保障。加大電腦維修資金投入，保證網(wǎng)絡(luò)通暢。
小學線下教學實施方案（通用6篇）3
20xx年春季學期受新型冠狀肺炎疫情影響，我校學生延遲開學。為貫徹落實教育部“停課不停學”的工作部署和省委省政府關(guān)于教育系統(tǒng)疫情防控工作的總體要求，保證我校春季學期學校教育教學活動有序開展，我校開展了一到六年級的居家線上教學活動，隨著疫情防控工作的落實，全國疫情整體好轉(zhuǎn)，按市教育局通知要求，學生即將返校學習，為做好線上教學和返校開學的教學的有序銜接，特制訂本方案：
一、成立線上教學與返校開學教學銜接工作領(lǐng)導小組
組長：蔡世明（校長）全面監(jiān)督、部署線上教學與返校開學教學銜接工作。
副組長：王曉春（教學副校長）具體部署安排線上教學與返校開學教學銜接工作的落實與監(jiān)督。
組員：王全軍、徐春蘭、王曉勇、劉作玲、葉帥、鐘妍、劉艷梅、高潔、董麗、張淑榮、全體班主任、科任教師，具體執(zhí)行并開展好線上教學與返校開學教學工作，并做好反饋與教學調(diào)整。
二、具體工作安排
1.做好線上教學工作的摸底診斷。延遲開學期間，我校教師通過線上教學的方式，指導學生居家學習，確保停課不停學、不停教。6月3日四、五、六年級學生返校開學，6月8日一、二、三年級學生返校學習。3日對于首批返校學習的四五六年級學生，組織上好開學第一課，對全體學生進行疫情防控知識培訓，確保師生健康、安全。組織全體教師進行學情分析，分學科對學生居家學習情況進行摸底診斷，開展線上教學效果綜合測評。根據(jù)線上教學期間學生學習效果和個體差異，區(qū)分不同年級、不同班級不同學科情況，有針對性地制定、調(diào)整優(yōu)化教學進度和教學組織方式。先統(tǒng)計年組各班實際教學進度，開展好回頭看，兩周時間內(nèi)對線上教學情況進行鞏固和提升。數(shù)學按單元做好檢測與查漏補缺，針對檢測中發(fā)現(xiàn)的問題以及線上教學中的單元重點進行強化歸納，難點進行分析推理，關(guān)鍵點進行梳理總結(jié)，強化典型問題，加強計算練習。語文教學按單元對講讀課文、略讀課文、語文園地進行梳理，對單元訓練重點進行測試，加強字詞的檢測，句子的理解，文章的分析，習作的指導，用最短的時間對線上教學的不足進行彌補。英語按單元分類進行檢測，單詞、短語的讀法、拼寫，句型的組成、句式的變換、語法的運用，力求每單元的教學在原有基礎(chǔ)上有提升，學生有新收獲。科學除了對每單元知識點進行檢測，重點加強對實驗教學內(nèi)容的操作和演示，把實驗演示的過程真實的展現(xiàn)在學生面前，通過分組演示增強學生的動手操作能力和認知能力。其他學科教學已經(jīng)開展線上教學的針對重難點進行查找不足，無法進行線上教學的部分，要進行補充教學。沒有開展線上教學的學科實行零起點教學，從頭開始授課。在確保每名學生都較好地掌握所學知識的基礎(chǔ)上，再進行新課教學。因此學生返回校園學習的第一步，就是接受線上授課內(nèi)容的測試，以了解學生線上學習的掌握情況。
2.查漏補缺，因材施教。針對摸底測試情況，重新調(diào)整教學計劃，決定接下來的教學進度。居家學習因客觀條件、學生自主學習能力等方面的原因，學習效果會有差別。要防止以居家學習完全代替學校課堂教學，正式開學恢復課堂教學后，要精準分析學情，認真對學生居家學習情況進行摸底，對學習質(zhì)量進行診斷評估，有針對性地制訂教學計劃。對掌握不熟練的同學進行課后查漏補缺，以便更好地進行因材施教。不能將全部線上學習內(nèi)容重新上一遍，否則既浪費時間，又會影響已經(jīng)掌握的同學的學習興趣，使課堂教學渙散，效果不佳。
3.加大對學習困難學生、特殊群體的幫扶力度。開學后對于學習困難學生要開展有效幫扶政策，成立“一對一”幫扶結(jié)對，教師做好幫扶指導，做好心理輸導，課上多留意和關(guān)照學困生，及時鼓勵幫助他們建立學習自信心，及早趕上其他同學。對小學低年級沒有參加線上課程學習的，要從頭開始教學。對不能按時返校學生尤其是在疫情防控重點地區(qū)無法確定返校時間的學生，落實個性化教學輔導。加強對抗疫一線人員子女和農(nóng)村留守兒童等重點群體的學習指導和關(guān)心關(guān)愛，根據(jù)學情，實施個別輔導。
4.做好返校學習前的準備工作。教師要處理好原有的線上教學方式與返校教學方式之間的關(guān)系，一二三年級在其他年級返校學習后要確保線上教學穩(wěn)定有序地進行，確保線上教學的質(zhì)量，為學生返校教學提供有效的保障。同時請家長幫助孩子熟悉掌握線上教學回看方法，按照居家學習計劃的授課時間，按時收看學習。積極配合班主任和學科老師，幫助孩子制訂科學合理的作息時間表，加強自我約束力的培養(yǎng)，以便更好適應(yīng)返校學習生活。
三、保障措施
1.正式返校學習前，家長依然要做好監(jiān)管配合工作。線上學習，雖然任課老師是嚴格按照教學計劃和教學進度來授課的，而且也有作業(yè)的批改等，但是因為沒有老師監(jiān)管，也缺少面對面的交流，所以可能會存在一部分同學存在“夾生飯”的現(xiàn)象。因此特別需要家長配合做好監(jiān)管工作，這樣孩子的學習就會更扎實一點，返校后學習也會更輕松更有信心。
2.加強教師集體備課和個性輔導的管理。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，集全體教師的智慧更好地開展教學工作，對于個別學困生做好輔導，恢復其學習的興趣和自信心。
3.將線上教學的優(yōu)勢延續(xù)到課堂教學中。合理整合利用線上優(yōu)秀資源，提高教學效果和教學質(zhì)量。
4.及時開展檢測與評估，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時開展回頭看和回頭教，確保學生能較好地掌握學習內(nèi)容。
小學線下教學實施方案（通用6篇）4
為有效開展疫情防控特殊時期界首市第一小學線上教學活動，規(guī)范“雙減”背景下線上教學管理，優(yōu)化線上教學環(huán)境，確保“停課不停學、停課不停教”，最大限度減小疫情對中小學教育教學的影響，根據(jù)《阜陽市教育局關(guān)于印發(fā)＜阜陽市中小學線上教學工作指南＞的通知》（阜教辦（2022)10號）和《界首市中小學線上教育教學工作方案》精神，結(jié)合我校教育教學實際，制訂本方案。
一、線上教學的指導思想
立足全校疫情防控工作實際，堅決防范疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全。堅持統(tǒng)一部署與各年級實際相結(jié)合、常規(guī)教學與非常規(guī)教學相融合，組織做好線上教學各項準備工作。建立學校和家庭、社會一體的工作機制。通過國家教育部和教育廳教育資源平臺和釘釘、騰訊、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺，實施線上教育教學工作。
二、線上教學遵循的原則
線上教學作為一種教學方式，要按照國家課程計劃和課程課時設(shè)置的比例，堅持德智體美勞五育并舉，合理安排教學內(nèi)容，將愛國主義、思想道德、法治誠信、生命健康、責任意識、職業(yè)精神、行為養(yǎng)成等內(nèi)容有機融入線上教學當中，充分體現(xiàn)線上教學的育人功能。
要因地制宜地開展體育、美育和勞動教育，遵循學生身心成長規(guī)律、注重心理健康的教育疏導，引導學生科學理性思考和處事，培養(yǎng)學生自學自律能力，重視提升學生從事家務(wù)勞動的能力和參與度，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進學生健康成長。
線上教學期間，要安排一定數(shù)量的德育主題活動課時，結(jié)合特定的教育時間節(jié)點，通過線上班會課和團隊活動、“微班會”“微論壇”“心理輔導咨詢熱線”等形式，開展有針對性的心理健康教育；引導學生崇尚科學理性，堅定理想信念，砥礪責任擔當，堅定戰(zhàn)疫信心，塑造陽光心理。
三、線上教育教學的形式
1.線上教學資源播放平臺。充分利用國家教育部“國家中小學智慧教育平臺”、省教育廳“安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”和市教育局官網(wǎng)“教學教研空中課堂”開發(fā)的中小學在線教學提供豐富的課程資源。平臺覆蓋從小學一年級到初中三年級的所有課程，匯集了包括課程教學、專題教育、教師研修等方面優(yōu)質(zhì)資源。
2.線上教學”時間為每周一至周五，周六周日布置適量作業(yè)讓學生自主完成。
3.線上教學采取“雙師課堂”的形式，即采用資源平臺統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結(jié)合方式實施教學。班級任課教師要依據(jù)課程表，播放教學視頻的同時，提前認真?zhèn)浜谜n，并同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
4.各年級要指導任課教師提前建立并加入相應(yīng)授課班級的微信群、QQ群、釘釘群等，創(chuàng)建學習共同體，任課教師要在學習共同體中發(fā)揮引領(lǐng)作用，適當進行線上教學資源整合，科學組織直播、錄播等形式教學，盡可能滿足不同學生的個性化需求。同時做好應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)及線上教學平臺出現(xiàn)問題時的應(yīng)急教學預案，確保當教學平臺出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)嚴重擁堵甚至癱瘓等極端情況時，可以及時轉(zhuǎn)到班級學習交流群等其他平臺繼續(xù)開展音視頻授課、學習討論、答疑輔導等在線教學活動，確保教學質(zhì)量不降低。
5.關(guān)愛特殊群體。對確因特殊原因無法通過電視或網(wǎng)絡(luò)參與在線學習的學生，各班要進行全面摸排，對無法參與在線學習的學生，要主動與社區(qū)（行政村）協(xié)調(diào)，建立臺賬，由所在班級的班主任或授課教師參與制定“一人一案”，做到精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關(guān)注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。
四、線上教學的.內(nèi)容和時長
線上教學活動的類型主要包括線上課程學習、在線學習指導、課后學習訓練、素養(yǎng)提升、體育健身活動、個人探索實踐等。
小學線上課程學習的科目有：語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術(shù)、道德與法治、科學、信息技術(shù)、綜合實踐活動等。素養(yǎng)提升類內(nèi)容主要包括寫作、閱讀技巧、口語表達、數(shù)學思維訓練、英語微閱讀、手工制作、家務(wù)勞動，家庭實驗探究。安全防護演練等實踐活動；唱歌、跳舞、攝影、藝術(shù)欣賞、健身鍛煉等。小學線上教學每課時不宜超過20分鐘。
小學每天上、下午各安排1-2次課間體育鍛煉活動，每次20分鐘左右，全天體育健身活動不少于60分鐘。小學主要安排廣播操、健身操、跳繩、眼保健操等體育鍛煉活動。
要特別重視保護好學生視力。組織、指導學生每天上、下午兩次做好眼保健操，每次10分鐘左右。
合理安排學生居家勞動實踐活動時間，小學1-2年級每周不少于2小時，其他年級每周不少于3小時。
五、線上教學的基本流程
堅持目標導向，實施線上教學全流程閉環(huán)管理，扎實做好各環(huán)節(jié)工作。
1．組建班級
開展線上教學前，要根據(jù)學生不同課程內(nèi)容的學習需要，組建網(wǎng)絡(luò)學習交流群組或網(wǎng)絡(luò)教學班級，參與課程的教師和學生提前加入并進行一次實戰(zhàn)演練，以便教師開展直播授課和在線學習指導。大的群組下可再劃分若干學習討論組，引導學生間形成互助學習團隊，彼此交流學習心得、共同學習提高。學生在學習討論組發(fā)布的信息，任課教師和班主任要做好監(jiān)控。
2．整合資源
教師對網(wǎng)絡(luò)上提供的數(shù)字學習資源進行梳理，根據(jù)課程教學要求，梳理遴選并準備好充足的且經(jīng)過審核的資源，區(qū)分課前和課后資源的菜單目錄，選擇出適合學生學習的課程資源和輔助學習資料，在保證思想性、知識性前提下，優(yōu)先選擇優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為線上教學和學生線上學習的輔助資源，避免重復開發(fā)、重復推薦。
3.課前準備
教師綜合課程標準和學業(yè)質(zhì)量標準、進度安排、教情學情和學習資源等情況，精心做好教學設(shè)計，準備好課件和輔助教學資源。教學設(shè)計應(yīng)靈活安排知識講授、情境呈現(xiàn)、問題互動、學生展示等環(huán)節(jié)，以交流討論、在線搶答（點答）、生生互評、視頻與虛擬實驗、在線測試等方式，豐富學生的學習活動，防止發(fā)生“一講到底”“純文字課件讀課”“完全視頻播放”等現(xiàn)象。應(yīng)做好相關(guān)文本準備，下載電子教材，提前做好教材的剪切工作；準備或錄制與課程內(nèi)容相關(guān)的必要的微視頻；設(shè)計線上教學的教案，繪制線上教學的流程圖，設(shè)計供學生使用的學案或者活動案。要重點關(guān)注情境與問題、活動與練習、評價與糾錯、課上鞏固練習線下作業(yè)等因素，做好線上教學的預判。
4.推送建議
教師定期向?qū)W生推送作息安排時間表、課前學習內(nèi)容指引、線上學習關(guān)注要點、學習任務(wù)安排等內(nèi)容，重點提示觀看直播課程、錄播課程或參與在線學習指導的時間，引導學生以“任務(wù)驅(qū)動、問題導向、項目引領(lǐng)”等方式進行學習。要指導學生充分適應(yīng)線上學習的特殊情境，在線上學習工具、筆記方法、討論規(guī)則、獎懲措施等方面為學生提供預先指導。引導學生預先進行相關(guān)資源的學習，明確線上課程的學習錨點，學會及時整理歸類、查缺補漏，利用思維導圖等工具構(gòu)建知識圖譜。
5.組織教學
組織學生觀看直播和錄播課程，以音視頻連線、討論組等方式進行在線學習指導。安排學生通過觀看錄播課程學習時，在線學習指導教師需要和學生一起同步觀看，以便進行有針對性學習。
6.布置任務(wù)
學生線上課程結(jié)束后，教師根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合任教班級學情有針對性地布置課后學習任務(wù)，鞏固線上學習成果。課后任務(wù)要根據(jù)學生年齡特點，適度適量，重在培養(yǎng)學生的自主學習能力。教師要及時對學生課后任務(wù)的完成情況進行檢查批改。要貫徹落實“雙減”要求，根據(jù)線上學習的特點，科學、多元設(shè)計課后任務(wù)的內(nèi)容和形式，布置分層、實踐性的課后作業(yè)、調(diào)研報告和文獻資源檢索等任務(wù)。統(tǒng)籌安排學生課后任務(wù)，不得布置過多過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。采用便捷易操作的方式確定學生課后任務(wù)上交規(guī)則與平臺，不給家長增加額外負擔。要減少學生課后任務(wù)的文字書寫或輸入量，鼓勵學生用語音、思維導圖、圖示圖片、視頻、演示文稿等形式提交作業(yè)。作業(yè)批改采用合適的平臺或應(yīng)用軟件，實現(xiàn)自動化和網(wǎng)絡(luò)化；鼓勵學生自主批閱和伙伴互評。
7.開展答疑
教師要廣泛深入開展線上答疑和輔導。學科教師要根據(jù)學生在線教學過程中暴露的共性問題，做好線上集中答疑輔導，也要針對少數(shù)學生出現(xiàn)的問題做好個性化輔導，及時解決學生在學習過程中遇到的困難，切實提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學實效。同時，建好學生的作業(yè)檔案，為個性化學習指導奠定基礎(chǔ)。
8.診斷教學
階段性教學任務(wù)完成后，教師要深入診斷教學過程與結(jié)果，保持優(yōu)勢、發(fā)現(xiàn)不足，改進后續(xù)的教學。有條件的教師應(yīng)積極探索使用大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)手段，多維度采集學生在線學習信息，進行學習數(shù)據(jù)分析，借助科學統(tǒng)計分析模型診斷教學成果、調(diào)控教學行為。要透過教學診斷的信息，反思線上教學在教書育人方面的獨特優(yōu)勢和有效方法，豐富教育教學的內(nèi)涵和形態(tài)。
六、線上教育教學的要求
1.各任課教師要及時向?qū)W生宣傳推介相關(guān)的學習資源，組織指導學生統(tǒng)一收看學習，認真完成各項學習任務(wù)。
2.各任課教師要及時把學習任務(wù)在班級群里進行發(fā)布，指導學生按要求進行各學科預習。要求學生按照學習任務(wù)要求，合理安排時間，保證學習效果。
3.全體學生要充分利用家里現(xiàn)有資源進行網(wǎng)上閱讀、經(jīng)典誦讀、每日書法練習、每日口算等活動。
4.各任課教師要及時與學生家長進行溝通聯(lián)系，力求達成共識，讓家長對學生進行學習監(jiān)管和指導，督促幫助學生進行有效學習，借助班級微信群開展在線答疑和在線輔導。
5.“線上教學”期間，教師應(yīng)教育學生學習積極參與家務(wù)活動，與家長多進行互動。中高年級學生建議寫活動日記。
6.嚴格控制作業(yè)量。按照“雙減”和“五項管理”要求，落實好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價、教研等教學常規(guī)要求，依據(jù)不同年齡段學生的特點，統(tǒng)籌做好各科學習資源用量總量和時長，統(tǒng)籌好線上線下教學進度。要結(jié)合教學形式優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業(yè)及實踐活動類作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)。要鼓勵布置勞動作業(yè)、體育作業(yè)等促進學生全面成長的家庭作業(yè)，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閱讀活動。要結(jié)合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關(guān)注社會時事，提升思想品質(zhì)和家國情懷，要指導學生合理安排作息時間，勞逸結(jié)合。不得強制要求學生或家長每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)，不得占用學生正常休息時間進行在線考試、測試等。
7.及時推送相關(guān)小學生居家鍛煉視頻，讓大家足不出戶，做好鍛煉，增強抵抗力。
8.及時聽取學生和家長意見建議，及時調(diào)整優(yōu)化教學組織方式，引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，特別要關(guān)注學生居家學習期間的心理動態(tài)，做好網(wǎng)絡(luò)和手機使用管理，切實維護好孩子的身心健康。
9.各班科任老師要注意疫情管控，及時上報學校。班主任應(yīng)關(guān)注學生的心理健康和身體狀況，監(jiān)控學生動向，要求學生非必要不外出，非必要不聚集。
七、線上教學的組織管理
1.加強組織領(lǐng)導。成立界首市第一小學線上教學領(lǐng)導小組。
組長：陳坤
副組長：
成員：
領(lǐng)導小組在市疫情防控指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導下，切實研究解決疫情防控期間中小學教育教學工作中面臨的突出問題，保障教育教學順利開展。何時啟動線上教育教學模式由教育局提出意見，報市疫情防控指揮部批準后實施。
2.落實職責。堅持一把手負總責，實行年級負責制，既明確分工又要團結(jié)協(xié)作，一手抓疫情防控，一手抓線上教學，兩手抓兩手都要硬。線上教育資源全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，學習空間不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容，禁止進行商業(yè)宣傳和誤導學生參加校外培訓等活動。各班教師要密切關(guān)注線上教學實效，及時聽取學生、家長意見建議，回應(yīng)社會關(guān)切。加強線上教學指導，答疑解惑，及時幫助解決實際工作中通到的各種問題。要建立激勵機制，將線上教學工作計入教師工作量，納入績效考核體系。
3.推進家校協(xié)同。各班要加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術(shù)操作問題，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，給孩子提供安全、舒適的學習環(huán)境，幫助孩子結(jié)合學校教育教學的安排制定并落實個人學習與生活計劃，要督促孩子科學規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴控電子游戲和上網(wǎng)時間，保護視力健康。要引導孩子科學文明用網(wǎng)，確保網(wǎng)絡(luò)學習空間清朗、純凈，傳播正能量。密切關(guān)注學校發(fā)布的疫情動態(tài)和學校疫情防控工作要求，落實疫情防控措施，全力配合學校做好疫情聯(lián)防聯(lián)控工作。
4.統(tǒng)籌線上線下。各班要及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質(zhì)量進行診斷評估，根據(jù)學情調(diào)整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏，對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要在返校后實施個別輔導。
5.加強督查，確保實效。學校將成立線上教學工作督查組，對線上教學及時進行指導、督查。密切關(guān)注線上教學實效，回應(yīng)社會關(guān)切。
小學線下教學實施方案（通用6篇）5
按照《遷西縣教育局關(guān)于學校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中小學開始線上教學（返校時間視疫情形勢另行通知）。為做好疫情防控期間線上教學工作，最大限度減少疫情對中小學教育教學的影響，根據(jù)河北省教育廳關(guān)于線上教學工作的安排部署，結(jié)合本地本校工作實際，制定如下實施方案。
指導思想
全面貫徹落實省市縣關(guān)于疫情防控期間對學校教學工作指導意見和相關(guān)要求，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式有計劃地開展線上教學，整合課程資源，為廣大學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學服務(wù)，實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學”，為疫情防控工作取得最終勝利提供有力支持。
工作原則
（一）面向全體。統(tǒng)籌安排好課程資源，確保教學服務(wù)面向全體，覆蓋到每一名學生。關(guān)注學習成績薄弱、家長照顧程度低（留守兒童、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的學生，按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務(wù)。
（二）同步實施。教導處負責在線教學管理工作。各年級、各班、各學科有計劃地開展好課前預習、線下自主學習、在線直播、網(wǎng)絡(luò)互動等教學工作，緊緊圍繞課程標準，以教材為依托，提供適合學生的個性化網(wǎng)絡(luò)教育教學服務(wù)。
（三）注重實效。發(fā)揮各學科教師的主體地位，做好課前提示、課中點撥及課后答疑反饋、解惑、輔導、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)工作，線上線下融合，力爭收到面對面課堂教學的效果。
（四）關(guān)注身心。合理安排教學時長和教學進度，嚴格控制作業(yè)總量，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閱讀活動。勞逸結(jié)合，注意師生用眼健康。
工作措施
（一）精心組織，全員參與
各年級部主任、各班主任、各學科組長要發(fā)揮帶頭作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提前組織科任教師做好教學計劃、學習使用教學平臺、集體備課、自主錄制微課、選編作業(yè)。
各班班主任根據(jù)課程表和時間表提前一天在班級微信群和釘釘群通知學生、召開學生和家長視頻會議。
各學科教師通過班級微信群、釘釘群、電話等方式指導學生或家長進行線上操作，組織學生預習、簽到，準時參加線上學習（音、體、美等學科采用線上布置活動、實踐類的作業(yè)，由家長督促線下完成的形式，不進行線上教學）。
每位任課教師對本班學生進行在線答疑、輔導和作業(yè)批改、講評、活動成果展示等工作，指導學生主動利用學校推薦的網(wǎng)上資源，做好自學，提高學習效果。
（二）搭建平臺，有效推進
20xx年9月，學校已指導各班組建班級釘釘群，作為本次線上授課的通用平臺。教師利用釘釘群進行網(wǎng)絡(luò)答疑與指導、課后作業(yè)的科學布置、批閱。
同時推薦教育部“國家中小學智慧教育平臺”等作為學生網(wǎng)絡(luò)線上學習的主要資源，學校微網(wǎng)站的“空中課堂”、教師自主錄制微課作為有效補充。
（三）有效教研，減負提質(zhì)
每堂課上課前，各學科組長負責組織本組教師在釘釘群開展集體教研。每課由一名教師作為主備課人，選擇最佳的教學資源，確定教學流程，提交線上授課教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計。教學設(shè)計經(jīng)全組討論定稿后方能開展線上授課，同時教學設(shè)計電子稿交教導處備案。
認真落實“雙減”政策，小學一、二年級不安排書面和在線作業(yè)，三至六年級學生每天書面和在線作業(yè)總時長控制在60分鐘以內(nèi)。鼓勵布置勞動作業(yè)、體育作業(yè)等促進學生全面成長的家庭作業(yè)，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閱讀活動。
（四）注重管理，保證效果
鼓勵教師適當進行課程整合，科學組織直播、錄播等形式教學，綜合采取線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教學，盡可能滿足不同學生的個性化需求。規(guī)范各學科線上教學管理，確保線上學習達到預期效果。
一是課前指導學生自主學習課程內(nèi)容，線上教學前教師通過釘釘群點名，保證每一個學生按時上課。
二是線上教學時通過要求學生打開攝像頭或點名提問等多種形式，隨時關(guān)注學生學習狀態(tài)，每堂課最后五分鐘設(shè)計隨堂練習，觀測學生當堂學習效果。與家長溝通，盡量避免孩子單獨使用手機、電腦等電子產(chǎn)品。
三是課后教師要有計劃地抽查學生線上學習效果，與學生進行交流和線上指導。
四是規(guī)定作業(yè)完成及提交時限，要求學生將作業(yè)寫到作業(yè)本或練習冊上，然后上傳釘釘。
五是認真開展作業(yè)批改、講評，達到“日日清”。做好學困生輔導，對個別學生可通過視頻面批面改，保證教學效果。教導處成員分別進入各班微信群和釘釘群，對班級線上教學開展情況進行指導、檢查和評價。
（五）關(guān)注身心，全面發(fā)展
各班班主任和科任教師要承擔學生居家學習生活的指導任務(wù)，及時了解家長和學生的相關(guān)情況，給予學生更多的關(guān)愛，呵護學生的身心健康。
教導處適當調(diào)整課表，低年級按課表每天上上午前三節(jié)課和下午一二節(jié)課，中高年級上午課和下午一二節(jié)課按課表安排上課，全校各班下午第三節(jié)課分別安排讀書交流、練字、朗讀、德育多彩活動以及綜合實踐等內(nèi)容。每周的德育多彩活動，德育處統(tǒng)一安排，組織各班開展居家勞動實踐等有趣味又有意義的線上德育活動。班主任負責督促學生每天堅持兩次眼保健操、一次課間操，適當室內(nèi)體育活動。每日組織學生線上學習時間不超過3課時，線上教學每課時不超過30分鐘。
工作要求
（一）提高認識。全校干部教師要樹立大局意識，增強責任感，堅決服從學校教育教學工作安排，認真做好學生在家期間的學習指導、思想教育、心理健康教育等服務(wù)工作，把培養(yǎng)學生自主學習能力、促進學生身心健康放在重要位置，切實做到“停課不停教、停課不停學”，鞏固提升“雙減”工作成效，實現(xiàn)線上教學的減負提質(zhì)，出色完成疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學任務(wù)，回饋廣大學生及家長對良好教育教學的期盼。
（二）加強領(lǐng)導。為確保教學工作的順利實施，學校成立以校黨支部書記、校長谷淑園為組長，三位副校長、其他班子成員為副組長，教導處、德育處、綜合辦公室、信息教務(wù)中心全體人員為成員的工作領(lǐng)導小組，負責學校在線教育教學指導工作。
（三）做好家校溝通。線上教學期間，各班主任、各學科教師要主動加強家校聯(lián)系，以高度的愛心、耐心和責任心指導學生的學習生活，關(guān)注學生的身心發(fā)展，動員、引導家長積極配合學校督促學生按時參加在線教育教學活動，促進學生健康成長。
（四）加強督導檢查。堅持杜絕非法向?qū)W生推薦末經(jīng)教育局批準的學習平臺以及各類以注冊學習平臺、購買學習資源為名的亂收費行為，嚴格按照國家規(guī)定使用教材、教輔。學校將利用多種形式檢查教師教學行為，對違規(guī)組織集中補課、亂征亂訂、對學校部署的工作敷衍塞責、工作期間出現(xiàn)有悖師德的言行導致在線教育教學流于形式或造成不良影響的教師，學校將按照有關(guān)規(guī)定，予以嚴肅處理。
小學線下教學實施方案（通用6篇）6
根據(jù)省委、省政府疫情防控工作部署，我市中小學、幼兒園20xx年春季將推遲開學，為保障“推遲開學不停教、不停學”，現(xiàn)就我校在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展在線教學和學生自主學習的有關(guān)工作制定如下實施方案，請兩個小學部結(jié)合實際遵照執(zhí)行。
一、工作目標
疫情防控期間，根據(jù)我校教育現(xiàn)狀，整合社會教育資源，為教師搭建網(wǎng)絡(luò)教學平臺，開展網(wǎng)上在線教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，有效解決學生因疫情無法正常到校上課的問題，實現(xiàn)我校“中小學校推遲開學不停教學，學生推遲到校不停學習”的目標。
二、實施原則
1、協(xié)同推進。電教室牽頭與電信營運商開展合作，建立網(wǎng)上直播教室。
2、分類實施。針對兩個校區(qū)之間的異同、班與班之間存在差異，學生家庭也不相同的特點，以年級組為單位，開展教研和教學工作。特別要關(guān)注家庭貧困學生和留守兒童群體，對不具備網(wǎng)上學習條件的學生，要利用適合的方式開展，努力不讓一名學生掉隊。
3、分步推進。針對現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學實際，有針對性地推送錄像課、微課和網(wǎng)絡(luò)同步課。年級組內(nèi)進行評比，甄選出最適合學生的學習內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，再逐步推廣。各位老師要對學生的學習情況做好記載，做到每個學生的學習情況心中有數(shù)。正式恢復上課后，各班對已在線講授的課程進行系統(tǒng)梳理和復習，重點做好不具備學習條件學生的補課工作，確保每位學生學習進度一致。
4、確保安全。只能在線上開展教學，學生在家學習，嚴禁組織學生線下集中學習和個別輔導，盡量減少人員流動和接觸，確保師生安全。
5、公益免費。本次線上教學和提供給學生的資源一律不準收取任何費用。
三、教學模式
1、在線直播課堂。利用天翼云直播平臺，建立直播間開展教學。
2、網(wǎng)絡(luò)點播教學。以教材為基礎(chǔ)，以教學單元為單位，建立靈活、可行的課程表，提供網(wǎng)絡(luò)課程點播服務(wù)（直播內(nèi)容回看）。
3、電視視頻學習。利用電視專用頻道，通過直播、點播等方式進行學習。
4、學生自主學習。教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結(jié)合班級實際，利用班級群指導、推送給學生自主學習，并做好答疑輔導工作。
四、教學內(nèi)容
網(wǎng)絡(luò)教學內(nèi)容要以復習指導、專題講座、新課預習、在線答疑為主，重點指導學生自主學習。
五、工作措施
1、做好前期培訓工作。組織教師集中觀看黃岡市級云平臺直播間建立的培訓視頻，做好校級培訓。由電教室劉漢健書記牽頭，通過直播間進行培訓，利用“實小之家”微信群進行答疑指導。確保一批種子教師熟練掌握利用在線直播教學的技術(shù)。
2、做好網(wǎng)絡(luò)教研工作。通過學科群、年級組開展線上教研，主要針對本次在線直播教學展開，優(yōu)化教學，發(fā)揮集體智慧。
3、遴選學習資源。充分利用黃岡市教育局公眾號推薦、武穴市教科院推送的以及語文主題學習推送的資源開展補充教學。對于未經(jīng)過正規(guī)教育部門審批的資源要慎用，確保本次網(wǎng)絡(luò)學習的環(huán)境是干凈、文明的。
4、發(fā)揮班級群作用。各班、各科教師要充分利用本班的微信工作群開展答疑解惑和個別輔導，通過一些趣味性的活動激發(fā)學生的學習興趣。
5、課程設(shè)置。本次在線學習涵蓋語文、數(shù)學、英語、科學等學科，力爭做到全覆蓋。原則上不開展系統(tǒng)的新課教學，各班在正式開學后都要從頭開始組織“新學期零起點”新課教學。
6、一班一策、一生一案。每個班就是一個教學共同體，發(fā)揮好班主任的組織和協(xié)調(diào)工作。提前安排好本班每個老師的任課時間，提前摸底班上學生在線學習的實際情況，做好記錄，確保每個老師的任課時間和教學任務(wù)的完成，確保每個學生都能在線完成學習。
六、工作保障
1、加強組織領(lǐng)導。成立以一把手校長為組長，常務(wù)校長、教學校長、蹲點校長及電教負責人為副組長，年級主任、學科主任為組員的在線教學領(lǐng)導小組，保障在線教學的實施。
2、業(yè)務(wù)支持。每個學科借助學科主任和組長，開展教研活動，確保在線教學內(nèi)容的質(zhì)量。
3、技術(shù)支撐。由電教室牽頭，做好在線教學的技術(shù)保障，確保在線教學的流暢。
4、激勵政策。為激發(fā)老師的潛能，本次在線教學將評出一批“實小網(wǎng)紅教師”，給予一定的獎勵。
5、時間安排。1月31日下午開展培訓，2月2日中午十二點之前建成直播間，2月4日上午開始試教測試，2月6日開始分年級試教，2月10日正式開始在線教學。
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