紅領巾愛學習活動方案范文（精選16篇）
為了保障活動順利、圓滿進行，常常需要提前進行細致的活動方案準備工作，活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。那么什么樣的活動方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的紅領巾愛學習活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紅領巾愛學習活動方案 1
一、指導思想
為了紀念中國少年先鋒隊建隊74周年，更好地培養全體隊員對先鋒隊的樸素感情，以少先隊特有的方式慶祝少先隊的生日，我校積極組織全體少先隊員開展“紅領巾心向黨”主題活動。爭當四好少年，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美、勞等全面發展，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。
二、活動時間
20xx年10月11日-10月30日。
三、活動主題
紅領巾心向黨
四、活動內容
一、在10月13日建隊日這天，利用新隊員入隊儀式，深入做好活動的`組織發動工作；
二、組織各中隊輔導員以班為單位召開“紅領巾心向黨”主題班會。
三、結合音樂課，由音樂老師向新隊員教唱《中國少年先鋒隊隊歌》，要求隊員會唱、唱準、唱好。
四、各中隊出一期“紅領巾心向黨”黑板報、專刊并評比；
五、邀請一位老黨員給全體隊員做一次講座，從而讓隊員認識黨、了解黨、熱愛黨；
六、開展“與黨員朋友手拉手活動”，組織隊員與黨員結成“小手拉大手”對子，開展各種形式的交流活動，增進他們對黨的認知和親近；
七、各中隊學唱兩首紅色愛黨、愛國歌曲，做到“隊隊有歌聲，人人都歌唱”；
八、開展“紅領巾心向黨”之“好書伴我成長”書香校園讀書日活動；
九、組織各中隊以“紅領巾心向黨”為主題進行手抄報、書法比賽。
十、組織各中隊參加紅色歌曲賽歌會并對優秀中隊進行表彰、頒獎；
十一、組織四、五、六年級進行“走進紅色故事”講故事比賽并對優秀者進行表彰、頒獎；
十二、組織四、五、六年級進行“紅領巾心向黨，革命傳統我繼承”演講比賽并對優秀者進行表彰、頒獎。
學校通過這次“紅領巾心向黨”主題隊活動，使隊員們從小唱隊歌、知隊禮、學黨史、曉黨情，教育激勵了廣大隊員自覺把個人成長進步同國家、民族的未來發展緊緊聯系起來，加強了黨團隊組織意識銜接，進一步培養了革命精神。
紅領巾愛學習活動方案 2
一、教學目標
（一)知識教學點
學會本課9個生字，9個詞語，認識7個二類字，會用可愛造句子；有感情地朗讀課文，背誦課文。
(二)能力訓練點
訓練學生正確搭配詞語的能力，培養口頭表達能力。
(三)德育滲透點
鳥兒是人類的好朋友，教育學生要愛鳥護鳥。
二、教學要點及解決方法：
重點
理解課文內容，有感情的讀文。
難點
鳥兒是人類的好朋友，人和鳥類和睦相處，才是大自然最和諧的景象。
解決方法
借助插圖，聯系實際，啟發想象，從多形式的讀書中去體會。
三、學生活動設計：
1學生分學習小組學習。
2學生自愿選角色表演。
3做搭配詞語的游戲。
四、教學過程
(一)揭示課題
(二)自讀課文
1.今天我們學習19課，板書課題：紅領巾真好，齊讀課題。
2.讀了課題，你有什么疑問?
1.自由讀課文。
(教師巡視，表揚學生好的學習方法，指導學生養成"讀書動筆做記號"的習慣。)
2.誰能準確地讀出下面生字的字音。
教師手拿卡片，開火車讀。
(三)理解課文，讀出感情
(四)啟發想象
1.這首詩不長，共三節，剛才大家也讀了好兒遍，誰來讀給大家聽?
2.指導讀好第一節。引讀，自背，指名背。
3.學第二節。
(1)聽課文第二節錄音，想想你體會到什么?
(2)老師考考大家對課文的理解：為什么說清晨，鳥兒是林中最活躍的?
(4)你能背出第二節嗎?自背，指名背。
4.學習第三節。
(1)分學習小組學習，討論：為什么小鳥高唱"紅領巾真好！
(2)集體交流："紅領巾指誰?他們干了什么?
你從少先隊員的行動中想到了什么?
(3)有感情地讀，自背，指名讀。
1.假如你是一只鳥兒，你現在最想說什么?
2.聽了鳥兒的述說，作為人類的`一員，我們想對鳥兒說什么呢?
3自愿選擇角色(鳥兒、人類)，表演對話。
4.小結
人和鳥類都是大自然中的一員，鳥兒捕捉害蟲，保護樹木，又給人類提供了一個清新的生活環境，鳥類是人類的好朋友，我們愛鳥護鳥，與它們和睦相處，才是大自然中最美麗的景象。
紅領巾愛學習活動方案 3
一、活動目的
為激發少先隊員們對紅領巾的熱愛之情，規范少先隊員的禮儀，學會正確佩戴紅領巾，行隊禮，增強少先隊員的少先隊組織榮譽感，并借此提升我校少先隊員的精神面貌，提高我校文明禮儀教育的質量，大隊部特舉辦規范佩戴紅領巾，行標準隊禮比賽。
二、比賽對象
一、二年級7個中隊，每班各10名學生參加比賽（每個中隊推薦5名少先隊員，再由評委老師隨機抽5名，如抽取的隊員剛好是推薦的隊員，即由花名冊中的前一名隊員參賽）推薦的隊員名單于下周二下午4：00之前報到少先隊活動課教研組長處。
三、比賽時間及地點
第十四周星期四（12月4日）中午12：50—13：20。
地點在唯真樓二樓階梯教室。
四、比賽規則
每個選手佩戴紅領巾5分，敬隊禮5分，合計10分，每個中隊總分100分。按各去一個最高分和最低分進行累分，計每個中隊的.最后得分。
比賽順序按班級抽簽順序進行。
五、評比細則及操作要領
（一）選手在1分鐘以內系好紅領巾，評委逐個打分。評分標準：
1、規定時間內沒系好的，不得分。
2、不符合標準的，評委酌情扣分。
操作要領：領巾披在肩，左邊壓右邊，下邊繞一圈，小角圈中過，兩角拉拉緊。注意，紅領巾壓在衣領下，后面的三角形大小合適并要正對后背，紅領巾正面的結也為三角形。
（二）“一次到位”敬隊禮，評委按“敬禮定勢”逐個打分。評分標準：不標準的評委酌情扣分。
操作要領：
1、敬禮
敬禮過程：立正——右臂曲肘，右手經胸前，掌心向胸，上移，拇指根關節對身體中線，至額上方，腕不旋轉或彎曲，手掌與小臂呈直線，達到敬禮定勢。
敬禮定勢：右手拇指根關節對準身體中線，于額上方，距額頭一拳。右掌心向左前下方。肘部向右約45度，保持一定時間停留（可默念）。收下顎，昂首，挺胸，精神飽滿。
2、禮畢：（按敬禮過程的相反動作還原）
六、評委及設獎
評委：xx、學生代表（大隊干部5名）
設團體獎和個人獎：
團體獎：一等獎：2名二等獎：2名三等獎：3名
個人獎：設“紅領巾禮儀標兵”20名。
七、備注：
比賽用的紅領巾各班自行準備，賽前，要求各班利用少先隊活動課，對規范戴紅領巾及敬標準隊禮的知識進行普及，盡量讓每個孩子都能規范戴紅領巾，都能敬標準隊禮。
紅領巾愛學習活動方案 4
一、檢查復習
1.出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀、個別讀的方法，檢查生字詞的讀音（包括要求認識的字）。
2.指名有感情地朗讀課文。
二、指導背誦課文
1.用引背法指導背誦。師：清晨，林中誰最快樂？（學生齊背第一節）。師：清晨，林中誰最活躍？（學生齊背第二節）。師：清晨，林中誰來得最早？（學生齊背第三節）。
2.學生輕聲自由背誦。同座位同學互相背誦。
3.指名個別有感情地背誦課文。
三、總結
提問：小鳥為什么贊揚紅領巾真好？
四、識記字形，指導寫字
1.啟發學生用偏旁和熟字分析羽、歌、護、活的字形。（羽是兩個習；歌是哥加欠字旁；護是提手旁加戶字；活是把話的言字旁換成三點水。）
重點分析以下幾個字。
躍：右邊是夭（笑的`下邊），不是天。
保：右邊不要寫成果。
寫：上邊不要寫成寶蓋兒。
2.指導寫課后練習第2題的字。先讀生字，用筆描1個，臨寫1個，對照范字再寫1個。重點指導寫好以下幾個字。
歌、羽、新三個字要寫得左右相等。活、躍、保、護四個字要寫得左窄右寬。歌和新的筆畫較多，要寫緊湊些。
五、課堂練習
1.齊讀、個別讀課后練習第3題中的四個短語。
2.齊讀、個別讀課后練習第4題中的字、詞、句。
3.啟發學生用可愛說句子。如，小白兔非常可愛。小妹妹長得真可愛。我家的小狗可愛極了。
六、布置課外活動
1.在課外閱讀《十萬個為什么》或有關鳥類知識的書籍，在活動課上向同學們講鳥類趣聞。
2.在老師的指導下，做鳥巢和廣告牌，到公園或郊區放置鳥巢，插上不許打鳥的木牌
紅領巾愛學習活動方案 5
一、活動目的：
通過本次活動，了解紅領巾的來歷；懂得紅領巾是國旗的一角，是革命先輩的鮮血染成的，使學生熱愛紅領巾，珍惜紅領巾，愿意為紅領巾增光添彩。使學生珍愛紅領巾，為紅領巾爭光。
二、活動時間：
20xx年2月20日
三、參與人員：
全體師生
四、領導機構：
組長：
副組長：
負責人：
組員：
五、活動形式：
利用校園電視臺在各班同步直播；全體大隊干部都參與到此次活動中來，充當組織者：介紹紅領巾的'由來、隊角、隊禮等知識
六、活動內容：
1、由學生代表進行主題為“讓紅領巾更紅更艷”的演講
2、輔導員龍老師進行隊知識講座
3、各大隊干部下到各班，示范系紅領巾的標準動作，全體同學跟著系紅領巾。
4、各大隊干部下到各班，示范敬隊禮的標準動作，全體學生跟著學習。
七、活動要求：
1、每位學生必須佩帶好紅領巾。
2、各班教室前黑板必須有美術字的主題，要求色彩豐富，可根據本班特色寫好本次活動的主題。
3、各班主任必須認真組織本班學生在教室觀看
4、各班做好中隊活動的登記工作。
5、會后，每位同學用作文的形式寫一份對本次主題隊會的感受。(最好是A4紙打印稿，大隊部將作為一次常規活動的評比。)
紅領巾愛學習活動方案 6
一、活動目標：
引導學生在義賣中感悟雷鋒精神，在實踐中親歷商品經濟生活，體驗助人的快樂，懂得珍惜勞動成果，培養學生商品經濟的意識，動手制作的能力，人際交往的能力。
二、義賣時間：
第五周周四中午
三、義賣物品：
自制賀卡，自制工藝品，舊圖書，舊玩具等
四、活動準備：
1、制作準備
時間：
作品：賀卡，手工藝品
主題：與班花建設相結合
數量：每班至少各五件（第四周周四之前，各交一件參加評比）
2、舊貨準備
各班提前發動，在周三之前將義賣品準備充足。所有義賣的舊貨必須征得家長同意。
3、明碼標價
在老師，家長指導下，由學生給物品標上合理的價格。
4、活動前的教育
周四晨會課各班對學生進行一次"文明義賣"的教育。教育學生：
（1）有序：不跑，不追，不擠
（2）守紀：不大聲喧嘩
（3）文明：不強買強賣
（4）衛生：不丟，不留（不留下義賣的垃圾）
5、義賣區域劃分
以班級為單位，在指定區域擺攤設點。（具體地點附后）
6、義賣氛圍的'營造
（1）標語
主標語：同在藍天下——紅領巾義賣獻愛心
宣傳畫由徐遠劍老師負責，在周二前展示在校園醒目處。
（2）廣告語
每班至少設計三條精美的廣告語。
五、義賣活動
1、教師參與到義賣的整個活動中，在自己班級中與學生一起擺攤義賣自己家中的舊貨，在義賣中起到組織，管理，示范的作用。
2、各班自覺保持活動場所的衛生，活動結束時搞好本班義賣區域的衛生。
六、捐贈儀式，頒獎儀式
利用第五周下午班隊活動的時間，各班對義賣活動進行及時的統計和小結，以及開展愛心獻給貧困生捐款活動。
第八周升旗儀式舉行向學校愛心基金會捐款儀式。
撰寫義賣征文
七、評比表彰十個最佳
1、最佳賀卡
2、最佳工藝品
3、最佳廣告語設計
4、最佳"義賣"征文
5、最佳銷售（每班各1名）
6、最佳經紀（每班各一人）
7、最佳"愛心小天使"
8、最佳"愛心"班
9、最佳義賣區域
10、最佳組織管理班最佳顧客
紅領巾愛學習活動方案 7
一、活動主旨：
為了豐富隊員的課余生活，引導隊員學會在閑暇時間文明休息、文明游戲。同時，通過游戲的創編，培養孩子們創新的意識和實踐的能力，讓他們在游戲中找到快樂，在游戲中強身健體。
二、活動實施步驟與時間安排
（一）、征集游戲階段（6月2—6月11日）
1.征集要求
大隊部向各中隊隊員發出游戲征集的倡議：征集游戲設計、活動徽標設計、游戲口號設計，（以上征集材料每班上交5份，用A4紙書寫或打印，于6月10日前上交）以原創為主，充分發揮隊員的智慧和創造力，設計具有時代氣息的健康、安全、文明的創意游戲；也可以發掘傳統游戲形式，通過向父母、師長、親朋了解、征集他們童年時代流行游戲，使新生代的隊員能感受民族傳統游戲無窮的樂趣和神奇的魅力，在游戲中架起幾代人溝通的橋梁。
2.游戲征集分類
本次游戲節征集的游戲以益智類、運動類、動作類為主，征集的項目有三項：
A.“課間十分鐘”類游戲
要求：對于場地、器材、參加人員沒有很大限制，可以便利同學們在課間10分鐘內因地制宜地開展游戲。
B.“課余閑暇生活”類游戲
要求：包括適合在午間活動、放學后、雙休日的游戲，可以對場地、器材、人數等提出一定要求。
C.“傳統游戲大挖掘”
要求：挖掘本地區傳統的、適宜隊員在閑暇時間開展的各類游戲。
（二）中隊快樂游戲PK賽（6月12—6月15日）
各中隊在游戲征集的基礎上利用班隊活動課進行快樂游戲ＰＫ賽，最后各中隊挑選每一類中最好玩、最有創意的游戲２～３個（低年級三類任選１個）申報參加年級組展示，并把挑選出來的游戲分別填入“游戲設計表”，上交到齊麗昀老師處。
（三）“我游戲，我快樂”閑暇游戲大展示階段（6月16日—6月24日）
1、年級展示
要求：各年級安排課外活動時間將各中隊申報上來的游戲進行展示，評出同學們最喜歡的游戲若干個。
2、全校性展示
要求：將在各年級展示中脫穎而出的游戲，在全校同學面前進行展示，最后評出獎項若干。大隊部對于優秀的`游戲進行各種渠道的宣傳。
（四）、紅領巾游戲推廣階段（6月25日—6月30日）
要求：在全校游戲展示的基礎上，各中隊積極組織開展“紅領巾游戲推廣活動”，可以在閑暇時間玩從其他中隊、其他年級學到的游戲，也可以玩本中隊設計的游戲，總之要將游戲真正融入隊員的生活中去。
三、紅領巾游戲節活動籌備小組成員
組長：
組員：
紅領巾愛學習活動方案 8
一、指導思想：
讓學生把自己多余的學習用品，看過的圖書、玩具、音像制品、小飾品等物品作為商品，進行“獻愛心”義賣教育活動，把賣得的錢建立幫困基金，幫助身邊有困難的學生。引導學生在義賣活動中去體驗，培養學生樂于奉獻、關心他人的品質，鍛煉和提高自我管理能力和組織能力，初步培養商品意識。
二、主題口號：
小手牽小手，愛心匯海洋！
三、參加人員：
全校師生
四、活動時間：
3月10日 各班分發倡議書
3月11日——12日 以班為單位收集整理義賣商品
3月13日 下午進行義賣
活動準備：
1、3月10日大隊部發出活動倡議。
2、周三～周四各中隊準備義賣物品，統計定好物品價格，并貼好標簽，價格要求合理，列好一張清單，在賣出時做好記錄。
3、各中隊準備好廣告宣傳標語或宣傳海報，采用各種方法吸引師生目光，設計好展臺。
4、每位隊員要準備好一定數目的零用錢（特困生除外），最多不超過10元，積極參加本次活動。
5、各中隊根據活動內容和形式安排好班級的.售貨員、推銷員等,班主任作為店鋪經理,負責帳目，并作好售貨員等服務人員的培訓。
6、活動要求全校師生人人參與，奉獻愛心。各正、副班主任共同帶班參與活動。教師想出售義賣物品可直接放入班級。
活動要求：
1、設計展臺
（1）每班設計一個展臺，并給自己的展臺起個名稱，如“小浪花愛心超市”、“海貝兒小賣場” “愛心超市”、“紅蘋果小賣場”等等（可結合海報）。
（2）每班的展臺安排4——6位服務員（可由商品多少調節）。（可佩帶自己班設計的統一標志，如服務卡、頭飾、帽子等）。
（3）每班的展臺都要準備一個財物盒，學生購買物品所花費的錢款全部放到收納盒中，由專人保管，以免丟失。
2、義賣物品要求：
（1）可以是自己多余的學習用品，看過的圖書，用過的玩具及多余的小擺設，自己制作的手工藝品、書畫作品等，以自己多余的物品為佳。
（2）義賣物品要求健康、衛生、安全，班主任對義賣物品進行驗收，合格物品才能進入義賣市場。
（3）所有物品要求質量完好，至少保持六、七成新。
（4）每位學生準備1～2件義賣物品，義賣物品需家長同意。
（5）每件物品都貼上標價，且每件價格一般不超過10元。
3、活動前各中隊可以準備好廣告宣傳語（可在義賣展臺進行宣傳）、宣傳海報（用小黑板或展板擺放在店鋪前）或直接當面宣傳，采用各種方法吸引師生目光，吸引顧客光臨，嚴禁在校內墻壁上張貼。
活動過程：
1、周五中午，正、副班主任負責安排各班布置好義賣展臺，聽廣播信號各中隊開始進行義賣活動。
2、活動中所有服務人員要求對顧客做到微笑服務、優質服務，讓顧客買得稱心。
3、在活動中還需要保持校園衛生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛生。大隊部將對整個活動過程進行衛生監督，對有不講衛生行為的個人或展臺進行點名批評。
總結評比：
1、活動結束后，班主任認真清點錢款，上交學校大隊部作為幫困基金（清單一并上交）。
2、活動結束后，學校將根據活動情況評比出若干個“最佳創意獎”、“最佳組織獎”、“最佳宣傳獎”、“最具人氣獎”等。
3、各班要結合周記、小作文引導學生回顧活動過程，暢談這次活動的意義和切身感受，并說說在這次活動中學到了什么，有什么收獲，并寫下體驗文章。
紅領巾愛學習活動方案 9
為深入學習貫徹黨的十九大精神，培養能夠擔當民族復興大任的時代新人，學校按上級要求建立健全少先隊“紅領巾獎章”榮譽激勵體系，特制定本方案。
一、榮譽激勵目標
培養能夠擔當民族復興大任的時代新人
二、榮譽激勵對象
x初中的中國少年先鋒隊隊員，7-9年級全體學生。
三、榮譽激勵獎章
“紅領巾獎章”包括基礎榮譽獎章和特色榮譽獎章兩類。
（一）基礎榮譽獎章
對應上級榮譽體系和學校“五事一體五夢同心”工作體制，設立五類基礎榮譽獎章。
1、夢想章。在（學習）啟學強能夢建設中，學習語數英等各門課程“知識與技能”“過程與方法”“情感態度價值觀”，提升學科核心素養，鍛煉本領，做好人生規劃和職業規劃，為建設社會主義現代化強國、實現中國夢努力奮斗。
2、健體章。在（安全）平安健康夢建設中，參加各類體育健康和安全防疫活動，防疾病，免傷害，鍛煉強健體魄。
3、立德章。在（政教）紅色信仰夢建設中，聚焦共產主義道德培養；社會主義核心價值觀教育等。
4、勞動章。在（后勤）綠色生態夢建設中，積極參加關于勞動的“知識與技能”“過程與方法”“情感態度價值觀”教育，提升勞動本領，創享勞動成果。
5、傳承章。在（團隊群）先鋒堡壘夢建設中，聚焦傳承紅色基因和革命傳統教育，在五事一體五夢同心活動中，爭做先鋒模范，建設先進團隊。
（二）特色榮譽獎章
為鼓勵“學思行”三維并進，提升綜合素質，設立“問學章”“悅讀章”“行健章”，表彰在“五事一體五夢同心”中某一維度有突出表現的學生。
1、問學章（學）。學習有思考，善于提問，表達精準條理，考試和驗證真實穩健。
2、悅讀章（思）。熱愛閱讀，認真閱讀各學科課本，閱讀各學科教師推薦的閱讀書目，有自己的閱讀階段規劃，積累一定的閱讀量。
3、行健章（行）。運用所學，積極參加校內社團活動，團結帶領社團成員在校服務師生，在家服務父母，在社會服務社區。
四、榮譽激勵程序
按5枚基礎章和3枚特色章的獲得數量，擇優授予“五夢同心好少年”榮譽稱號，頒發“紅領巾獎章”。
（一）部署動員
1、同一開會部署，解析獎章含義，明確獲章標準和爭章目標，然后各自制定爭章計劃。
2、用統一設計的記錄表，記錄爭章實證事件，并收集相關材料。
（二）推薦考評
1、按要求制定《七|八|九年級紅領巾獎章評價標準細則》實施評價標準細則見附件。
2、每周評選一次基礎章獲得者，每章評選7人，每個人可獲多枚。周一升旗儀式進行通報表揚。
3、分期中、期末兩次，由學校統一表彰在爭章工作中先進個人，其中，期末正式表彰“x初中五夢同心好少年”。
五、組織措施
（一）堅持原則
1、堅持立德樹人。旗幟鮮明開展愛國主義、集體主義、社會主義核心價值觀和共產主義遠大理想教育，系統分層強化組織意識，增強組織歸屬感和集體榮譽感。
2、堅持自主體驗。尊重少先隊員的.主體地位，整合校內外資源，鼓勵少先隊員自主策劃活動，走進社會參與實踐，體驗成長，提升自主意識和自主能力。
3、堅持“精準真實穩健高效”原則，做好活動組織、成果記錄和評優樹先，要培養自己和自己比、個人和他人比、團隊和團隊比的競爭精神。
（二）嚴密組織
1、組織領導。各班成立考評小組，包靠老師和班主任指導學生做好考評細則解讀和評價工作。
2、搭建平臺。各學科組分年級成立各類學科社團，學校統一成立精品綜合社團，為學生鍛煉提供平臺。
3、按五事一體五夢同心開展各類活動，為學生掌握相關項目的“知識與技能”“過程與方法”“情感態度價值觀”提供鍛煉機會。
（三）嚴格考評
1、各類活動記錄要求“精準真實”。
2、各類評選活動要求必須標準公正、程序公正、評委公正和過程公開。
3、結果要經過公示無異議。
紅領巾愛學習活動方案 10
為了培養學生養成熱愛勞動的習慣，增強學生愛護環境的意識，在校團委、政教處的指導下，由初一年級班主任、學生會干部、各班團干、班干共同組織的勞動群體，義務對學校進行一次大掃除，讓“愛護校園，人人有責”的'口號得到落實。
一、活動主題：
美化校園、從我做起
二、活動的時間：
20xx年9月13日
三、活動的地點：
六盤水市第一中學老校區校園
四、活動目的：
綠化校園，凈掃校園每一個死角，在勞動過程培養老師、同學的團隊精神和協作的能力，提高凝聚力，增進班級間的友誼，豐富大家的業余生活
五、活動名稱：
行動起來，爭做，愛校小使者
六、活動內容：
1、到指定地點之后要及時和負責人聯系，向他們了解具體工作，做到有目的、有針對性地徹掃。
2、清掃地面上的垃圾。
3、在活動的過程中遇到亂扔垃圾的行為要及時提出自己的建議。
4、以集體榮譽為重，無違紀、不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明的一中學生。
七、活動要求：
1、愛護環境衛生，不亂拋垃圾。
2、愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。
3、節約資源，不隨便浪費。
4、積極參加各項有意義的環保活動。
5、服從安排，有組織有紀律 。
6、 參加者請自備打掃工具。
八、特別要求：
特別要求有團結互助和集體精神，安全第一。
九、活動分工安排：
1、各負責人統籌安排活動，協調兩個部門的分工合作事宜。
2、初一年級組、校團委、學生會負責策劃活動的流程。
3、在工作中要分工明確，要有組織、有紀律的進行
十、注意事項：
1、體現團體精神，聽從安排。
2、注重環保，愛惜一草一木，嚴禁任何浪費行為！
3、注意安全,認真完成任務。
紅領巾愛學習活動方案 11
一、活動目的：
在建黨102周年到來之際，通過組織少先隊員深入農村、企業、社區，進行訪談、討論、觀察、調查、攝影、收集實物等活動，了解黨的光榮歷史，通過新舊對比，切身感受在黨的領導下，生活的新變化、社會的新氣象，培養少先隊員們對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵隊員爭當“四好少年”，將來報效祖國，為祖國的建設貢獻自己的一份力量。
二、活動時間：
20xx年3月18日——4月6日
三、活動對象：
三—五年級學生
四、活動內容：
結合本中隊實際，通過組建“紅領巾雛鷹假日小隊尋訪團”，開展形式多樣的尋訪活動，在尋訪過程中增強自信心和責任感。活動可主要圍繞以下五個方面開展：
掌握一些黨史黨情知識：各中隊利用班會或中午休息時間，組織學生到校圖書館、電腦房，通過閱讀書籍、查找資料等方式，讓隊員了解黨史黨情知識，或收看愛國主義影片或黨史黨情專題片。
參觀一個基地：組織隊員利用假期參觀愛國主義教育基地，如川沙古城墻、黃炎培故居、張聞天故居等。
聆聽一個黨的歷史故事：各中隊通過聘請黨員（校內外均可），講解黨的歷史故事。
了解一條黨的惠民政策：各隊員通過詢問師長、進圖書館或上網查閱了解黨的惠民政策。
尋訪一位優秀共產黨員：各隊員以小記者的身份，利用休息日尋訪身邊的一位優秀共產黨員，及時做好采訪記錄。
五、評選及表彰：
開展“尋訪日記”征集、“紅領巾雛鷹假日小隊尋訪”電子小報評比活動，
并將對活動中的優秀個人、優秀團隊進行評比表彰。
評選項目：
1、“尋訪日記”征集。各中隊隊員在輔導員老師的.指導下，結合實際情況，確定尋訪主題、制定尋訪方案、開展尋訪活動，活動過程中收集圖片、文字等資料，并完成尋訪日記。
2、“紅領巾雛鷹假日小隊尋訪”電子小報評比。少先隊員自行制作電子小報，要求內容積極向上，突出主題；報紙的名稱要貼切，版面設計要新穎，有創意，圖文并茂，紙張一律為A4紙，并注明班級、制作隊員姓名。
六、活動注意事項：
1、各中隊可以從以上選題中選取一項作為活動內容，也可以很據自己中隊的實際情況另外安排活動內容；
2、中隊輔導員老師要充分重視，積極挖掘學生家長中的人力資源，組織學生參加尋訪活動，指導撰寫尋訪日記，總結自己在此次活動中的所思所獲。活動時一定要有老師或家長帶隊，保證活動的安全；
3、活動過程中要注意留下一手資料（照片、錄音、錄像等）；
4、活動結束后，各班上交3份尋訪記錄表和3份電子小報。
紅領巾愛學習活動方案 12
為深入貫徹落實共青團中央、教育部、全國少工委《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》，切實增強少先隊員光榮感和組織歸屬感，堅持“全童入隊”組織發展原則，根據《江蘇省開展“紅領巾獎章”爭章活動的工作指引》等文件要求，結合學校實際，特制定20xx年春季學期“紅領巾爭章”活動方案。
一、組織領導
為了確保“紅領巾爭章”活動公平、公正、公開順利地進行，學校由少先隊大隊委牽頭，成立“紅領巾爭章”評選小組。
組長：校長
副組長：分管副校長
成員：少先隊大隊輔導員、各中隊輔導員
領導小組下設辦公室，由少先隊輔導員兼任辦公室主任，負責具體工作。
二、實施對象
少工委成員、少先隊大隊部全體成員、七、八年級全體少先隊員。
三、實施原則
1.靈活創新。達標章目的設計留有余地，根據本班實際情況開展。
2.強調教育過程，注重意識培養。達標訓練要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與活動中受教育，在訓練中長才干。
3.注重全面素質，鼓勵發展特長，在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展,在強調全面發展的同時，注重鼓勵隊員特長的發揮。
四、獎章設置
獎章分為個人基礎章（紅星章、紅旗章和火炬章三類）、集體一星章和特色章。經過努力，達到一定的標準獲個人一星章和集體一星章。
“紅領巾獎章”以少先隊中隊、大隊集體為基本單位，以基層各中隊為主陣地，面向每一名少先隊員，建立人人可行、天天可為的基礎性、日常性榮譽激勵機制。
五、實施流程
星級章
（一）個人一星章：為個人基礎章和特色章的累計
1.基礎章：紅星章、紅旗章、火炬章
2.特色章：德育之星章、學習之星章、體育之星章、美育之星章、勞動之星章、進步之星章。
個人一星章獲章標準
1.一學年來獲得每月一評的基礎章和特色章之和至少達6枚；
2.能協助中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動的少先隊員；
3.能為中隊隊員服務的少先隊員；
4.少工委抽考達優秀的少先隊員。
（二）中隊：集體一星章
集體一星章獲章標準
1.中隊重視開展“紅領巾獎章”爭章活動；
2.中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動效果顯著；
3.中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動有創新形式；
4.按照學校少工委要求，每月每學期認真落實好頒章總結工作。
（三）獲章標準：
基礎章爭章標準：爭章活動中，對少先隊員進行思想教育，引領意識形態的培養。
紅星章
具體考核標準：
1.聚焦革命傳統教育，傳承紅色基因。
2.牢記社會主義核心價值觀，做社會主義事業的合格建設者和接班人，為實現中國夢貢獻力量。
紅旗章
目標：接受教育高舉隊旗跟黨走
具體考核標準：聚焦熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，接受國家安全教育和國防教育；接受集體主義教育和公民道德教育；接受熱愛家鄉教育和民族團結教育；接受法治教育和各種安全教育
火炬章
目標：接受教育熱愛少先隊
具體考核標準：掌握少先隊標志標識和少先隊禮儀；認真聆聽校園紅領巾廣播，規范自己的行為舉止；積極參加少先隊組織的活動；熱愛班集體，具有團隊精神，有責任和擔當意識，做好班級小主人；刻苦學習知識，堅定理想信念，磨練堅強意志，鍛煉強健體魄
特色章爭章參考標準：爭章活動中，對少先隊員進行能力培養，引領綜合素質的提升。
德育之星章：積極踐行“社會主義核心價值觀”，有愛黨、愛國和集體主義觀念,謙恭禮讓，為人正直，積極爭做聽黨話、跟黨走，有教養的時代新人；舉止文明，愛護環境，自理自立，敢于大膽提出新奇獨特的見解；對師長有禮貌，與同學友好相處，言行文明；熱愛生活，興趣廣泛，有一定的安全意識。自覺遵守《中學生日常行為規范》、《中學生守則》和《校園法治手冊隨身學》；珍視集體榮譽，維護集體利益。
學習之星章：有學習的好奇心與求知欲，能獨立完成學習任務，努力克服學習中的困難；有良好的學習習慣，掌握有效的學習方法；能夠獨立思考，善于提出問題和解決問題，有自主合作學習意識；具有豐富的想象力和創新意識，有較強的動手能力，有一定的綜合實踐活動能力。
體育之星章：極參加體育鍛煉，堅持參加陽光體育活動、體育社團，每天保證充足的睡眠時間；能夠帶動同學參加體育鍛煉，能夠簡單對體育運動作適當的評價，保護和幫助他人；熟練掌握1-2項體育運動技能。經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，有良好的衛生習慣。
美育之星章：有較強的美育熏陶，對音樂、美術十分愛好，課堂表現突出，積極參加各種藝術社團和活動且有一定藝術特長；熟練掌握1-2項藝術技能；衣著整潔得體，言談舉止文明，誠實守信，能感受、發現、欣賞藝術與自然生活中的`美，并形成自己的情感判斷。
勞動之星章：積極參加力所能及的勞動，珍惜勞動成果；在校能夠積極主動的參加校園衛生打掃、寢室內務整理和打掃、隆耕園勞動實踐；在家能夠主動承擔力所能及的家務勞動，在家長的指導下適時參加生產勞動；在勞動中獲取快樂，能夠與人分享勞動成果和勞動經驗；珍惜勞動成果，特別是“珍惜糧食杜絕舌尖上的浪費”。
進步之星章：思想上自己主動要求進步，嚴格要求自己；行動上努力提升自我，表現突出；五育全面進步較快或者五育之一變現突飛猛進。
（三）、爭章
爭章必須做到十結合：結合行為規范教育，結合學校特色活動，結合少先隊五小活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合家庭教育。
（四）、考章
體現小型靈活、簡便易行的原則。
1.考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。
2.考章記錄：采用中隊活動簿。
（五）頒章：
一星章在學校舉行。個人一星章由中隊輔導員頒發；集體一星章由學校少工委頒發。
六、工作要求
1.各中隊要充分發揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優隊員組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。
2.爭章活動要有階段性目標，引導隊員制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。
3.輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。
4.各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導隊員開展爭章活動。
5.各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“紅領巾獎章”爭章活動，學校每學期進行抽查。
紅領巾愛學習活動方案 13
一、活動目的：
環境保護是每個小公民應該具有的素質。為讓學生認識大自然花草樹木的作用，感恩大自然對我們的恩賜，進一步培養少年兒童的環境保護意識，我校將開展“感恩大自然，愛綠護綠紅領巾在行動”的主題教育活動。
二、活動時間：
3月3日～3月30日。
三、活動內容：
a第一周：（3月3日～3月9日）
1.各班正副班主任利用午會活動或班隊課讓學生認識大自然花草樹木的作用，發動學生人人愛護花草樹木。
2.“紅領巾愛綠護綠紅領巾在行動”活動（3月5日）。
各班結合3月5日“學雷鋒日”，開展愛綠護綠實踐活動：
（1）一、二年級：校園護綠行動，各班下午第二節課清除綠化帶的.枯枝敗葉，把美麗整潔留給大家。由班主任具體安排，并帶領學生有序進行活動。
（2）三、四年級：社區護綠行動。三年級：校門口的綠化帶清理。四年級：三村、二村的綠化護綠活動。（詳細安排另見通知）
（3）五、六年級：護綠宣傳行動。各班同學在5日前查找校園內樹木的有關知識，并制作成愛綠護綠書簽或卡片，并請幾名學生代表全班同學于5日的午會課上送給對應的低年級學生，并向他們介紹相關知識。
班級安排：五年級1～7班 對 一年級1～7班
六年級1～6班 對 二年級1～6班
六年級7班和8班 對 二年級7班
4.各班根據主題出好一期黑板報。
b第二周：（3月10日～3月16日）
1.各班結合植樹節，發動學生植樹種花，綠化校園、家園環境。發動學生積極參與家庭植樹種草養花活動，還可以把合適的盆栽帶到學校，開展一次美化教室、美化校園活動。
2.各班根據次主題上好一節主題隊會課。
c第三、四周：（3月17日～3月30日）
1.感恩自然，歌頌春天，詩歌朗誦賽（低年級）。
各班自己組織開展活動，并把比賽結果報德育處。
2.“植樹護綠公益廣告語”大賽（中年級）。
各班學生廣泛開展愛綠環保宣傳，帶動身邊的每一位親人和朋友一起來愛惜花草樹木。開展相關的評比活動，3月30日前將本班所撰寫的廣告語擇優選送兩條至德育處參評。
3.“愛綠護綠”手抄報和電腦小報評比（高年級）。
各班積極宣傳布置，每班擇優選出1～3份（原則上要求8k紙，反面書寫姓名及班級），3月30日前交德育處參評。
4.親近自然春游活動（具體活動另見大隊部安排）。
紅領巾愛學習活動方案 14
一、活動主題
紅領巾相約中國夢
二、活動時間
20xx年“六一”期間
三、活動內容和形式
(一)開展“紅領巾相約中國夢”主題隊日活動
在總結“紅領巾相約中國夢”活動階段性成果基礎上，各中小學校少先隊以中隊會、聯合中隊會或大隊會形式舉辦主題隊日，主要把握或選擇性開展以下內容：
1.“講述中國故事”分享匯。可組織邀請不同年代的代表人物和少年兒童、家長代表一起，通過動漫短片、教育影視、愛國歌曲、經典詩詞等藝術手段，采取講事例、打比方、故事匯、演講、主題聯歡、朗誦、快板、漫畫、兒童畫、手抄報、攝影圖片、微視頻等各種方式和載體，分享印象最深、最感動、最喜歡的，特別是中國近代以來的中國故事。
2.“體驗中國發展”圖片展。可發動少年兒童收集、創造作品，集中展示不同時期同一地點的新老圖片、照片組，引導少年兒童通過找一找、說一說圖片、照片的不同點，從中了解家鄉變化，感受祖國經濟社會發展。可邀請各領域優秀黨員、先進人物和普通勞動者與少年兒童一起交流。
3.“討論中國現象”討論會。引導少年兒童就普遍關注的'國家大事、社會現象和同伴、老師進行討論;選擇1-2個有代表性、適合少年兒童進行解讀的時事熱點、新聞話題，組織少年兒童進行交流，輔導員老師做好引導。
4.“漫游中國未來”夢想秀。通過情景劇未來角色扮演、高科技產品發明體驗、個人漫畫、集體創作、貼心愿墻、寫給未來自己的一封信等，引導少年兒童描述展望中國夢實現的美好圖景。
5.“中國夢好少年”頒獎章。以“雛鷹爭章”活動為載體，發現每位少先隊員在“紅領巾相約中國夢”活動中的點滴進步和閃光點，舉行不同規模、形式多樣的頒章儀式。
(二)開展校外活動場所實踐體驗活動
各學校少先隊組織可以假日小隊、中隊、紅領巾親子小隊等形式，開展多種形式的校外實踐體驗活動。主要把握以下內容：
1.到博物館、展覽館、科技館、規劃館、文化館等實踐體驗。了解展館陳列物品、展示圖片的歷史故事;接觸高新科技產品，開展小發明、小制作比賽;比較家鄉和城市發展變化，感受中國發展趨勢。通過看一看、講一講、畫一畫、賽一賽等多種形式，表達心中對“中國夢”的美好愿景。
2.開展職業教育體驗實踐活動。有條件的少先隊可以組織少年兒童到職業體驗場所，以角色扮演的方式進行職業體驗。可以組織親子活動，發動家長向少年兒童介紹自身工作，結合少年兒童職業理想，鼓勵少年兒童幫助完成小工作，讓少年兒童在實踐的過程中認知社會，體會勞動的意義和樂趣。
3.開展新農村示范點、現代農業示范區、鄉鎮工業園區等實踐體驗活動。可以組織農村少年兒童參觀游覽，開展互動交流活動，了解農村發生的新變化，感受社會主義新農村氣象。
4.開展校外教育機構實踐體驗活動。可以聯系青少年宮等校外教育機構，圍繞“紅領巾相約中國夢”活動主題，參照學校主題隊日活動形式，開展實踐體驗活動。
(三)開展“紅領巾相約中國夢”一句話一首歌征集活動
各區縣少工委、團工委要按照團中央《“紅領巾相約中國夢”一句話一首歌征集活動啟事》的安排，繼續發動中小學少先隊員及大隊輔導員、中隊輔導員直接登陸上傳圍繞活動主題創作的新格言和歌曲作品。活動形式可以采取邀請黨政領導、公眾形象好的社會名人、各行業領軍人物、家長、老師，通過騰訊網、新浪網、未來網的微博、微信、微話題、微視頻向少年兒童寄語，為少年兒童創作歌曲等形式。
四、活動要求
1.圍繞主題，精心籌備。各區縣少工委、團工委要做好安排，持續推進。“六一”期間，要緊緊圍繞“紅領巾相約中國夢”主題，組織開展主題隊日活動或實踐體驗活動。
2.加大宣傳，廣泛發動。各區縣少工委、團工委要及時轉發活動消息，將活動部署到每一個中小學校少先隊組織;要充分利用電視、廣播、主流媒體、新媒體等資源，擴大宣傳面，吸引社會各界關注少年兒童成長和“六一”活動的開展。
3.檢查督促，報送信息。各區縣少工委、團工委要及時督促、指導基層少先隊組織做好少先隊活動課程等信息報送未來網工作。
紅領巾愛學習活動方案 15
一、活動背景與目的
為深入學習貫徹黨的教育方針，加強青少年愛國主義教育，培養少先隊員的榮譽感、責任感和使命感，特制定本“紅領巾愛學習活動”方案。通過一系列豐富多彩的活動，激發少先隊員對祖國的熱愛之情，增強他們的社會責任感和實踐能力。
二、活動主題
“紅領巾心向黨，愛學習助成長”
三、活動時間
本次活動計劃于20xx年xx月xx日至xx月xx日舉行，具體日期可根據學校實際情況調整。
四、活動內容與形式
1. “紅領巾心向黨”主題班會
目標：通過班會形式，讓學生深入了解黨的`歷史，增強對黨的認同感和歸屬感。
內容：
觀看黨史教育短片，了解黨的光輝歷程。
邀請老黨員或優秀教師講述革命故事，傳承紅色基因。
組織學生討論如何以實際行動向黨學習，爭做新時代好少年。
2. “愛學習，我能行”知識競賽
目標：激發學生對學習的興趣，提高他們的綜合素質和能力。
形式：
競賽內容涵蓋語文、數學、英語、科學等多個學科。
采用初賽、復賽、決賽的形式，選拔優秀選手進行表彰。
設立獎項，如“學習之星”、“知識小博士”等，以資鼓勵。
3. “紅領巾小報”制作比賽
目標：培養學生的動手能力和創新思維，展現他們對祖國的熱愛之情。
要求：
以“紅領巾心向黨，愛學習助成長”為主題，制作手抄報或小報。
內容健康向上，圖文并茂，富有創意。
評選優秀作品進行展示和表彰。
4. “紅領巾小書蟲”閱讀活動
目標：培養學生良好的閱讀習慣，拓寬他們的知識面。
形式：
推薦一批優秀圖書供學生閱讀。
組織閱讀分享會，讓學生交流閱讀心得和體會。
評選“閱讀之星”，鼓勵更多學生積極參與閱讀活動。
5. “紅領巾小義工”志愿服務活動
目標：培養學生的社會責任感和奉獻精神，讓他們在實踐中感受幫助他人的快樂。
內容：
組織學生到社區、敬老院、圖書館等場所開展志愿服務活動。
引導學生關注弱勢群體，為他們送去關愛和溫暖。
評選“優秀小義工”，表彰他們的突出表現。
五、活動要求與保障
加強組織領導：成立活動領導小組，負責活動的整體策劃和組織實施。
廣泛宣傳動員：利用校園廣播、宣傳欄、微信群等多種渠道，廣泛宣傳活動的意義和內容，動員更多學生積極參與。
精心籌備組織：各班級要認真制定活動計劃，明確責任分工，確保活動順利開展。
注重安全保障：在活動期間，要加強安全教育和管理，確保學生的人身安全。
及時總結反饋：活動結束后，要及時總結經驗教訓，收集師生反饋意見，為今后的活動提供參考。
六、預期效果
通過本次“紅領巾愛學習活動”，預期達到以下效果：
增強學生對黨的認同感和歸屬感，激發他們的愛國熱情。
提高學生的綜合素質和能力，促進他們的全面發展。
培養學生的社會責任感和奉獻精神，讓他們在實踐中感受幫助他人的快樂。
推動學校德育工作的深入開展，營造良好的校園文化氛圍。
紅領巾愛學習活動方案 16
一、活動背景與目的
為了深入學習貫徹黨的二十大精神，培養少先隊員的愛國情懷和社會責任感，激發他們熱愛少先隊、熱愛祖國的情感，特制定本活動方案。通過一系列豐富多彩的活動，引導少先隊員從身邊的小事做起，樹立遠大理想，努力學習，積極實踐，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
二、活動主題
紅領巾心向黨，愛學習助成長
三、活動時間
本次活動計劃于xx月xx日至xx月xx日舉行，具體日期可根據學校實際情況調整。
四、活動內容與形式
主題班會
內容：各中隊以“紅領巾心向黨，愛學習助成長”為主題召開班會，通過PPT展示、故事講述、小組討論等形式，引導少先隊員了解少先隊的歷史、隊旗隊徽的含義，以及黨對少先隊的關懷和期望。
目的：增強少先隊員的榮譽感和使命感，激發他們愛國愛黨的熱情。
手抄報比賽
要求：組織少先隊員圍繞活動主題，設計并制作手抄報。內容可以包括少先隊知識、黨的歷史、愛國故事、學習心得等。
評選：各中隊評選出優秀作品，并在學校范圍內進行展示和表彰。
目的：鍛煉少先隊員的動手能力和創新能力，同時加深他們對活動主題的理解和認識。
紅領巾佩戴比賽
形式：組織少先隊員進行紅領巾佩戴比賽，要求他們按照規范的動作和步驟佩戴紅領巾。
目的：培養少先隊員的規范意識和集體榮譽感。
“講述中國故事”分享匯
內容：邀請不同年代的代表人物、家長代表和少年兒童一起，通過動漫短片、教育影視、愛國歌曲、經典詩詞等藝術手段，分享中國故事。
目的：讓少先隊員了解中國近代以來的`發展歷程和偉大成就，增強他們的民族自豪感和自信心。
“體驗中國發展”圖片展
形式：發動少年兒童收集、創作作品，展示不同時期同一地點的新老圖片、照片組，引導他們通過對比了解家鄉和祖國的變化。
目的：讓少先隊員直觀感受祖國經濟社會的發展成就，激發他們的愛國之情和報國之志。
校外實踐體驗活動
內容：組織少先隊員到博物館、展覽館、科技館、規劃館、文化館等實踐體驗場所參觀學習；開展職業教育體驗實踐活動；組織農村少年兒童參觀新農村示范點、現代農業示范區等。
目的：通過實踐活動讓少先隊員了解社會、了解職業、了解農村發展變化，培養他們的實踐能力和社會責任感。
五、活動要求
精心組織：各中隊要高度重視本次活動，認真制定活動方案并精心組織實施。
廣泛參與：要動員全體少先隊員積極參與各項活動，確保活動取得實效。
注重實效：各項活動要注重實效性和針對性，確保少先隊員在活動中有所收獲和成長。
及時總結：活動結束后要及時進行總結和反思，總結經驗教訓并提出改進措施。
六、總結與展望
通過本次紅領巾愛學習活動方案的實施，我們期望能夠進一步激發少先隊員的愛國情懷和社會責任感，培養他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。同時，我們也期待在未來的工作中繼續探索和創新少先隊工作的方法和途徑，為培養更多優秀的少先隊員貢獻我們的力量。
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