教師鋼筆字比賽方案優秀（12篇）
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的教師鋼筆字比賽方案，歡迎大家分享。
教師鋼筆字比賽方案1
為配合我校“讀書科技”節活動，檢驗我校教師鋼筆字練習的成果，同時進一步提高教師的書寫水平，增強大練基本功意識，推動教師業務水平和整體素質不斷提高。經研究，決定舉辦此次教師鋼筆字書法比賽。具體事宜如下：
一、參賽對象：
全校教師
二、比賽時間：
20xx年5月22日下午放學后5：00——6：00（書寫時間30分鐘）
三、比賽地點：
學校階梯教室
四、比賽內容：
七律師詩《黃鶴樓》、現代詞《贊漢字》
五、比賽辦法：
現場即席書寫（自備鋼筆和“字貼”，學校統一發紙）
六、評委：
金熙俊
七、評獎名額：
此次比賽將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，并發給獲獎證書和獎金。（一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元）
教師鋼筆字比賽方案2
漢字是祖國傳統文化的組成部分，是我國古代勞動人民豐富的民族智慧和無限創造力的結晶。規范、端正、整潔的漢字書寫是教師的業務基本技能。為全面提升教師的綜合素質，夯實教學內功，提升育人品位，從而為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺，根據學校本學期工作安排，決定舉辦教師鋼筆字書寫現場比賽。具體方案如下：
一、參賽對象：
全體教師
二、比賽時間及地點：
時間：12月8日下午4：50—5：20
地點：三樓多媒體教室
三、比賽辦法：
1、比賽項目：鋼筆字。分鋼筆楷書和鋼筆行書兩大部分。其中，鋼筆楷書為必做內容，每位教師都要完成，滿分100分；鋼筆行書為選做內容，凡完成質量好的，可酌情加分，分值20分。
2、書寫內容：
楷書部分：七言詩兩首；
行書部分：在指定的`內容中任選其一。
3、楷書部分必須用規范的簡化漢字書寫，不得使用繁體字、異體字；行書部分必須用行楷書寫。
4、作品一律用學校統一印發的紙張書寫。
5、書寫時限為30分鐘。
四、評分標準：
1、字體符合要求，書寫端正、規范10分
2、字跡清晰，間架結構勻整，筆畫堅毅有力，不優柔寡斷30分
3、作品幅面整潔，章法勻稱，布局合理，美觀大方30分
4、書法個性風格鮮明，神采氣韻佳，富于美感25分
5、按時完成5分
五、評獎辦法：
在所有參賽教師中評選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。對獲獎者頒發獎品一份。
六、評委：
七、比賽要求：
1、全體教師共同參與；
2、各參賽教師要高度重視，認真準備，按時參賽；
3、若因故不能參加請事先到教導處請假。
備注：獲獎作品將推薦至上級報刊雜志發表，并將在校宣傳欄及校網站展示。
教師鋼筆字比賽方案3
為正確引導廣大青少年學生感受漢字之美，從小培養學生認真規范書寫漢字的良好習慣，根據區科教局《關于組織參加“泰州市第二屆漢字聽寫大賽”活動的通知》有關要求，我校決定開展小學生漢字聽寫大賽，方案如下：
一、活動主題
感悟漢字深厚底蘊，弘揚中華傳統文明
二、參加對象
三～六年級學生
三、活動時間
20xx年5月28日—6月30日
四、活動步驟
（一）班級初賽階段（6月1日前）
1。用筆試的方式，在校（班級）內組織開展此項活動。
2。聽寫時間班級自定，范圍由學校統一提供。
3。在班級活動的基礎上，每班評出3名優秀選手，上報教導處。（6月5日前）
（二）校級初賽階段（6月12日下午第三節課四6班教室）
1。三—六年級每班推選3名選手參加。
2。100個詞語，考官從中隨機抽取50個詞語，選手寫在學校提供的白紙上，每聽對一個得2分，總分100分。以得分高低確定名次。
3。得分最高的30名選手組成6隊，參加學校決賽。
（三）校級決賽階段（6月19日）
1。比賽形式：大賽采用淘汰制，每支代表隊選手每人每次聽寫1個詞語，書寫正確的選手進入下一輪比賽，直至決出勝負。
2。聽寫要求：考官隨機抽取聽寫內容，選手在考官念完后60秒內書寫在黑板上，由三位裁判根據參賽選手書寫是否正確決定選手去留。
3。聽寫范圍：以小學階段語文課本中出現過的字詞為主，適當選取少量課外推薦讀物中的字詞，拓寬學生知識面。
4。決賽優勝者將代表學校參加區級比賽。
五、活動要求
1。統一思想，提高認識。通過此次活動讓學生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明，倡導規范書寫漢字、保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的.價值觀。
2。精心組織，抓好落實。各校要認真組織，選出優秀的選手參加比賽。
3。廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、隊會、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明”這一主題，指導學生積極參加活動。
教師鋼筆字比賽方案4
一、指導思想：
根據學校教科研工作計劃，為了加強我校教師隊伍建設，鼓勵教師積極投身到教學工作中，真正貫徹落實我校“20+25”課改實驗精神，達到全面提高我校教師教育教學理論水平和教學業務能力的目的，同時也為全體教師搭建一個展示教學教研才能的'平臺，經研究決定，于第十七周在全校范圍內開展“教師教學基本功--鋼筆字書寫比賽”活動。特制定本方案。
二、比賽組織機構：
組長：z
副組長：z
組員：z
三、比賽要求：
1、書寫用筆自備;
2、書寫內容與紙張由教務處提供(見附表一);
3、書寫時間：40分鐘;
4、作品紙上姓名欄處不寫姓名，只寫編號(見附表二);
5、全體教師參加鋼筆字比賽，沒有特殊情況不得請假。
四、比賽時間：
1、鋼筆字比賽：2xxxx年6月1日，與校第二次教研活動周活動并軌。
2、結果公布、公示：第十八周
五、評比辦法：
1、由學校組織專家初評，評出若干作品參加復評;
2、教科室將參加復評的作品圖片上傳至校園網，由全體教師打分(評分標準參考附件三);
3、教科室、教務處參考教師的打分情況，綜合考評，終評出一二三等獎。
六、比賽獎項：
比賽將按參賽個人成績的高低設置一、二、三等獎各若干名及鼓勵獎，所有參賽未獲等級獎的教師均發給鼓勵獎。
所有獲獎教師，將由學校頒發獲獎證書及獎品，集中進行表彰。
溫州市鹿城區戍上中學教務處、教科室
xxx年5月28日
【附件】
一、書寫內容：
答謝中書書
z
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沈鱗競躍，實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。
二、參賽教師編號
姓名
參賽號
姓名
參賽號
三、評分標準：(總分10分，每項得分均取一位小數)
1、使用規范字，字體為楷書或行書，不得寫繁體字、異體字。(2分)
2、筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。(2分)
3、字跡工整，整潔優美，無涂改，內容完整。(2分)
4、結構合理，筆畫流暢，字型大小適中，分布勻稱。(2分)
5、整體版面設計得體，章法自然，字、行間距得當，感觀舒適。(2分)
教師鋼筆字比賽方案5
為全面提升教師的綜合素質，夯實教學內功，提升育人品位，從而為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的'平臺，根據學校本學期工作安排，舉辦教師鋼筆字書寫現場比賽。詳細方案如下：
全體教師
時間：12月8日下午4:50—5:20
地點：三樓多媒體教室
1、比賽工程：鋼筆字。分鋼筆楷書和鋼筆行書兩大部分。其中，鋼筆楷書為必做內容，每位教師都要完成，總分值100分；鋼筆行書為選做內容，凡完成質量好的，可酌情加分，分值20分。 2、書寫內容：
楷書部分：七言詩兩首；
行書部分：在指定的內容中任選其一。
3、楷書部分必須用標準的簡化漢字書寫，不得使用繁體字、異體字；行書部分必須用行楷書寫。
4、作品一律用學校統一印發的紙張書寫。
5、書寫時限為30分鐘。
1、字體符合要求，書寫端正、標準 10分
2、字跡清晰，間架構造勻整，筆畫堅毅有力，不優柔寡斷 30分
3、作品幅面整潔，章法勻稱，布局合理，美觀大方 30分
4、書法個性風格鮮明，神采氣韻佳，富于美感 25分 5、按時完成 5分
在所有參賽教師中評選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。對獲獎者頒發獎品一份。
代鵬宇 譚方顯 代亞瓊 孟秀琴
夏紅歌 武會榮 馬艷艷 劉利盟
1、全體教師共同參與；
2、各參賽教師要高度重視，認真準備，按時參賽； 3、假設因故不能參加請事先到教誨處請假。
備注：獲獎作品將推薦至上級報刊雜志發表，并將在校宣傳欄及校網站展示。
教師鋼筆字比賽方案6
一、活動目的
為打造墨香校園，促進全園教師自覺加強基本功訓練，提高教師自身素質，更好地為教育教學服務，特進行教師鋼筆字比賽。
二、參賽人員
全體教師
三、比賽時間
20xx年3月22日
四、比賽地點
1號樓5樓舞蹈教室
五、比賽要求及評分標準
（一）書寫內容：自選，要求內容健康、積極向上；
（二）提前準備好書寫工具，用筆：黑色鋼筆或簽字筆。紙張由學校統一提供，在規定時間里當場完成。
（三）在規定的時間內參賽教師可帶字帖照著書寫，標點符號不占格。
（四）比賽字體限正楷。
（五）書寫時要具備良好的`書寫習慣，做到筆順正確、筆畫清楚、字形規范、字體美觀、行款格式正確、卷面整潔，注重實用性與藝術性的結合與統一。
（六）評委將從字體結構、章法布局、完整、美觀、藝術性等幾個方面評定。
（七）滿分為10分，參賽教師將名字寫在紙張的頂部，便于裝訂。
六、獎項設置
一等獎3名，二等獎4名，三等5獎名。
教師鋼筆字比賽方案7
一、指導思想
為了進一步提高教師的課堂教學水平，夯實教師的教學基本功，學校本學期將開展教師鋼筆字培訓活動。通過培訓展現我校教師風采，檢驗教師教學基本功，促進教師積極主動地提高自身的教學基本功，常練常新，從而提高廣大教師的.教學技能水平和教學能力，促使一批師德修養好、教學能力強的骨干教師脫穎而出。
二、比賽時間
雙周周三由學科組長收齊，和集體教研記錄一起交給葛淑霞老師。
三、參加人員
45歲以下的教師，其他教師自愿參加。
四、比賽組委機構：
評委組：學校領導班子成員及學術委員會成員。
五、比賽要求：
要求筆畫有法度；筆順正確，書寫流暢；字形間架合理，大小勻稱；整體有章法，布局合理美觀；文字規范，內容無錯漏。
六、注意事項：
（1）比賽用紙由學校統一發放，書寫工具一律自備。
（2）書寫字體：楷書，書寫格式：橫寫或豎寫不限。
（3）要求書寫正確，不能有錯字別字、不規范的簡化字或漏字。
（4）書寫內容自定，作品完成后，寫上自己姓名。
教師鋼筆字比賽方案8
一、指導思想
“十八大”召開在即，為迎接“十八大”的召開，營造墨香校園氛圍，打造一支高素質、技術硬的教師隊伍，促進教師專業化發展，扎實教師教學基本功，促進教師自覺加強基本功訓練，提高教師自身素質和綜合業務水平，更好的'服務于教育教學，本次青年教師活動以“喜迎十八大，書寫新風采”為主題，通過鋼筆字書寫比賽，點燃激情，提能善教，創先爭優，促進青年團員展現自我風采。
二、活動主題
喜迎十八大，書寫新風采
三、活動細則
1、參賽教師：20xx—20xx屆青年教師
2、比賽時間：第六周（具體時間另行通知），時間為30分鐘。
3、比賽地點：4號樓三樓展示教室1
4、紙張由學校統一下發，請教師們自備鋼筆。
四、比賽內容
1、以迎接“十八大”精神為主題，自選相關內容的詩歌、散文、小說片段等進行摘抄臨摹，要求有題目，字數300左右。
2、結合自身感悟進行原創，體裁不限，字數不限，題目自擬。（注：以上2項內容自選1個，鼓勵原創）
五、獎項設置
一等獎6名、二等獎9名、三等獎15名，另單設原創獎。
教師鋼筆字比賽方案9
一、指導思想
為了進一步提高教師的課堂教學水平，夯實教師的教學基本功，學校本學期將開展教師鋼筆字培訓活動。通過培訓展現我校教師風采，檢驗教師教學基本功，促進教師積極主動地提高自身的教學基本功，常練常新，從而提高廣教師的教學技能水平和教學能力，促使一批師德修養好、教學能力強的'骨干教師脫穎而出。
二、比賽時間
雙周周三由學科組長收齊，和集體教研記錄一起交給葛淑霞老師。
三、參加人員
45歲以下的教師，其他教師自愿參加。
四、比賽組機構：
評組：學校領導班子成員及學術員會成員。
五、比賽要求：
要求筆畫有法度；筆順正確，書寫流暢；字形間架合理，小勻稱；整體有章法，布局合理美觀；文字規范，內容無錯漏。
六、注意事項：
（1）比賽用紙由學校統一發放，書寫工具一律自備。
（2）書寫字體：楷書，書寫格式：橫寫或豎寫不限。
（3）要求書寫正確，不能有錯字別字、不規范的簡化字或漏字。
（4）書寫內容自定，作品完成后，寫上自己姓名。
4、仙女鎮中心小學青年教師基本功訓練及比賽優秀方案
一、組織領導;
組長:郭萍組員：禹小琴孫萍
二、參賽人員：
35周歲以下青年教師。（參賽教師名單附后）
三、比賽內容要求、評分細則：
本次比賽側重于教師教學基本技能，比賽內容為：
1、鋼筆字、粉筆字、毛筆字（滿分各10分）
2、評分規則：（見附表）
四、賽巢排和比賽方式：
1．比賽時間：3月14日（鋼筆字）、4月11日（粉筆字）、5月16日（毛筆字）星期一學習后舉行比賽。（如有變化另行通知）
2.比賽地點：四樓會議室。
五、訓練及比賽細則
（一）訓練要求：
每位教師從通知下發之日起每星期練一張鋼筆字，每月統一將練習內容上交團支部（練習紙由學校統一提供）；粉筆字重在平時，在
教學過程中邊教邊練；35周歲以下教師每月交四幅毛筆書法作品。
（二）比賽要求：
1、在規定30分鐘時間內完成寫字內容，準時上交。
2、鋼筆字：在下發的硬筆書法練習紙上完成相關內容，要求布局疏密合理。
評分依據：按規定字體書寫，美觀方、布局疏密合理，無漏字、錯字等。
3、粉筆字：完成一段文字。
4、毛筆字：書寫內容現場提供，不可寫其他內容。比賽時間30分鐘，要求立完成。
評分依據：按規定字體書寫，美觀方，無錯字，符合毛筆書法的基本章法。
六、工具準備：
鋼筆、小黑板、筆墨請自己準備。粉筆、黑板擦、硬筆書法練習紙、比賽用到的宣紙(生宣)由學校提供。
七、評獎辦法：
按參賽人數的10%、20%、30%評出一、二、三等獎，發給證書及獎品。參賽者均有紀念獎。
八、其它說明：
1、比賽前，進行參賽號分布，并按參賽號找到比賽位置，入座準備。
2、總務后勤負責排放桌子，貼參賽號，準備好小黑板。
3、參賽人員請將參賽號標于作品右上角（書法作品將參賽號用鉛筆標于背面）。
教師鋼筆字比賽方案10
一、比賽時間和地點：
20xx年1月12日第七節，一樓多媒體教室
二、參賽對象：
所有“青藍工程”的學員教師。
三、比賽內容：
賽前下發150字左右鋼筆字字帖。
四、比賽形式：
參賽選手集中當場書寫，自帶鋼筆（或水性筆），不能用圓珠筆。學校提供鋼筆字比賽專用紙。
五、書寫的`總體要求：
具備良好的書寫習慣，做到筆順正確，筆畫清楚，字形規范，字體美觀，行款格式正確，卷面整潔，注重實用性與藝術性的結合與統一。
六、比賽要求：
①在規定的時間：5分鐘寫100字。參賽教師按評委小組給定的文章（文字）進行抄寫。
②鋼筆字比賽的字體——楷體和行書。
③各選手在參賽用紙上書寫編號（注：不要書寫姓名）。
④參賽的英語教師要求書寫漢字。
七、比賽和評分：
（主要從字體結構、章法布局、完整、美觀、藝術性等幾個方面評定。）
①比賽采用100分制：字跡端正、清晰20分；書寫字體筆畫清楚有力20分；結構工整勻稱、美觀30分；整幅書法作品書寫流暢20分；握筆正確10分。
②比賽時間：5分鐘，超過比賽時間未完成者，少一字，扣2分。
③字體采用楷書或行書兩種。
④書寫要用現行的標準簡化漢字，每個錯字扣5分。
⑤評委共8人，去掉一個最高分，去掉一個最低分，參賽者得分取其余6名評委的平均分。
八、獎項：
比賽共設一、二、三等獎。
教師鋼筆字比賽方案11
一、活動目的：
為打造一支素質高、技術硬的`教師隊伍，促進教師專業化發展，扎實教師教學基本功，促使教師自覺加強基本功訓練，提高教師自身素質和綜合業務水平，更好地服務于教育教學，同時也為了檢驗一學期以來教師周周大練筆的成果，特舉行教師鋼筆字比賽。
二、比賽時間：
20xx年6月9日下午13時。
三、比賽地點：
五年級教室。
四、參賽人員：
中心教師自由報名者，校區3位推薦教師。
五、評委：
學校聘請校外評委。
六、要求及評分標準：
1、鋼筆字比賽要求參賽教師提前準備好書寫用筆（鋼筆、簽字筆；黑色或藍黑色的墨水），紙張由學校統一提供。比賽中教師書寫內容由學校統一規定，字體僅限正楷，參賽教師將自己的姓名寫在指定位置上。
2、書寫時要具備良好的書寫習慣，做到筆順正確，筆畫清楚，字形規范，字體美觀，行款格式正確，卷面整潔，注重實用性與藝術性的結合與統一。評委將從字體結構、章法布局、完整、美觀、藝術性等幾個方面評定。
3、教師完成相應內容的書寫任務后，即視為完成比賽，可自行離開。
七、獎項設置：
比賽按參加人數的20%分設一、二、三等獎。
教師鋼筆字比賽方案12
一、指導思想：
為適應基礎教育課程改革深入發展的需要，加快教師成長的步伐，督促教師自覺學習，磨練內功，提升品位，成為具有新課程改革意識和行為的`骨干教師，把教育教學工作推上一個新的臺階，舉辦經典誦讀之教師技能“武林”大賽“筆下生花——鋼筆字競賽”活動。比賽旨在打造一批基本功過硬的教師隊伍，進一步促進我校教師整體素質的提高。
二、參賽時間、內容、對象：
1、學校定于4月20日下午第二節課后6：10開始到6：50結束。書寫競賽時間6：20開始，6：40結束。
2、競賽內容為唐·劉禹錫《陋室銘》。
3、此次活動由中學部所有在職教師參與。
三、比賽要求：參賽教師現場書寫，在規定時間內完成。
四、比賽評比辦法：
1、獎項設置：一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名。
2、評比方式：
綜合獎評比辦法：所有比賽結束后，由評分教師進行綜合評比，共同商議確定名次。
3、總結表彰：比賽結束后現場進行總結表彰、獎勵。
五、相關工作安排：
1、評委小組：黃桂梅、孫曉英、李萬江、馬瑞、朱秀萍。
2、工作小組：嚴馥君、盧莉（負責總體安排）侯素、馮娟、蔡霞、賴小強（負責賽場安排）
六、鋼筆字評分標準：
優+：功底好，用筆準確，行筆較穩，筆筆起止有度，字字工整，有力度感，長短適度，結體美觀，遍篇干凈、美觀，給人以美感。
優：有基本功，正確使用鋼筆、行筆較穩，八種筆畫起止分明，字字工整，筆畫長短適度，結體合理，遍篇整齊干凈，給人以舒適感。
良：正確使用田字格，正確使用鋼筆，行筆起止分明，八種基本筆畫中有四種以上筆畫書寫正確，合乎要求，無錯別字，整齊干凈。
七、本次活動總體預計需要資金200元。
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