疫情期間輪崗輪休方案

時間：2022-12-09 12:19:34 方案我要投稿

疫情期間輪崗輪休方案范文（精選11篇）

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的疫情期間輪崗輪休方案范文（精選11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

疫情期間輪崗輪休方案范文（精選11篇）

　　疫情期間輪崗輪休方案1

　　為進一步促進義務教育均衡發展，建立健全教師校長的合理流動機制，根據旬教體發〔xx〕138號文件《關于推進義務教育學校教師校長交流輪崗工作的實施意見》，結合我校實際，特制定本實施方案。

　　一、工作原則。

　　1、遵循科學合理，統籌兼顧，立足當前，著眼長遠，穩步推進的原則。

　　2、遵循個人意愿與教育需求相結合的原則。

　　3、堅持個人申請與學校推薦，組織安排相結合的原則。

　　二、范圍要求。

　　1、輪崗范圍為本校在編在崗教師。具體是：男45 周歲、女40 周歲以下（年齡計算截止當年8 月31 日），在本校連續任教滿6 年的專任教師（教齡計算截止當年8 月31 日）。

　　2、交流輪崗每學年安排一期，每期交流服務時間不少于2年。

　　3、凡男45 周歲、女40 周歲以下（年齡計算截止當年8 月31 日），擬晉升高級教師、一級教師職稱的，必須有2年以上交流輪崗工作經歷。（不符合上述條件的教師，如本人愿意參加輪崗，可以向學校申請，經學校研究同意后可參加輪崗）。

　　4、對符合交流輪崗條件但拒不接受輪崗工作安排的，由學校上報縣教育體育局，調離本校。

　　三、工作程序。

　　1、動員部署。學習宣傳輪崗方案，讓教師明白此項工作的重大意義。

　　2、初定人選。根據方案規定結合學校實際確定人數，由教師自主報名和學校推薦相結合確定初步輪崗人選。學校推薦符合輪崗條件人選的先后順序是：富余學科教師優先安排輪崗，同等條件下，年齡小教齡短的教師優先安排輪崗。

　　3、確定名單。學校上報初定人選，待縣教體局審核確定正式輪崗人員后年，學校負責通知到人。

　　4、正式到崗。輪崗人員應準時到輪崗學校報到，接受流入學校安排相應崗位工作。

　　四、優惠條件

　　1、交流輪崗到外鄉鎮工作的教師，在交流輪崗期間，每學年由服務學校核銷交通補貼1500 元，交流輪崗到鎮內完全小學的每學年核銷交通補貼1000 元。

　　2、交流輪崗教師在本校的住房保留。

　　3、交流輪崗教師職稱晉升時綜合考核每年加分。

　　4、交流輪崗教師交流期滿回校后業績突出的，優先評優、提職。

　　五、工作任務

　　交流輪崗教師必須接受服務學校的管理，自覺遵守服務學校的各項規章制度，認真履行崗位職責，不得敷衍塞責、扯皮推諉。交流輪崗教師要積極參加服務學校的教育教學教研等活動，每學期聽課20 節以上，至少上1 節示范觀摩公開課，撰寫交流輪崗工作經驗總結1篇以上。一級及以上職稱的交流輪崗教師，每學年至少要開辦1 次教育教學專題講座，策劃并參與組織服務學校的校本研修活動1 次以上。交流輪崗服務學校在交流輪崗教師、校長工作安排上不得徇私照顧，其工作量應與服務學校同職稱崗位教師等同。

　　六、輪崗管理

　　1、交流輪崗教師在交流服務期間，接受服務學校和派出學校雙方共同管理，以服務學校為主。

　　2、交流輪崗教師在交流服務期間要認真填寫交流輪崗工作日志，每學期由服務學校校長及教研組長（年級組長）簽字確認。期滿，服務學校對交流教師的工作情況作出客觀公正的鑒定，將學校班子、教師、學生共同參與的綜合考評報告報備派出學校和縣教體局。派出學校要把交流輪崗教師的工作日志、綜合評價報告等記入教師成長檔案，作為晉職、晉級、評優、評先、提干等重要依據。

　　3、嚴格交流輪崗教師考勤管理，由服務學校按《**縣教育局關于教職工考勤管理工作意見（試行）》執行。交流輪崗期間，病事假累計超過30 天的教師，應中止本學年度交流工作，且不計算交流經歷；因特殊情況調整，經組織同意，按實際交流輪崗服務時間計算。

　　4、交流輪崗教師的年度考核、績效考核由服務學校組織，將結果送派出學校進入個人檔案。學年度考核結果為合格（不含）以下格次的，按照相關規定執行，且不計算交流輪崗經歷。

　　5、教師在交流輪崗期內，人事及工資關系保留在原學校，各項待遇與派出學校教師相同。派出學校負責交流輪崗教師校長的職稱評聘、基礎性績效工資發放；服務學校負責做好工作安排、考勤考核、績效考核、獎勵性績效工資發放。

　　本方案自年月日起開始執行。

　　疫情期間輪崗輪休方案2

　　為進一步建立干部教師的合理流動機制，不斷均衡協調我鄉學校發展，深化人事制度改革，優化教師資源配置，促進教師專業發展，為人民滿意教育，現擬定南寨鄉教師輪崗交流制度。

　　一、輪崗交流原則

　　教師輪崗交流工作要遵循“科學合理，統籌兼顧，穩步推進，均衡發展”的原則。將調整充實與素質提升相結合、立足當前與著眼長遠相結合、個人意愿與教育需求相結合，促進教師隊伍合理流動，均衡配置教師資源。

　　二、輪崗交流方式

　　因工作需要或個人申請，經中心校同意在全鄉中小學范圍內輪崗交流。

　　三、輪崗范圍及對象

　　1、我鄉在職在編學校任教教師，包括各村校負責人。

　　2、專任教師因工作需要或本人自愿的。

　　3、在輪崗期間，女教師法定產假可視作輪崗年限。

　　4、暫緩輪崗交流的對象

　　①身患重大疾病正在治療的教師；

　　②身患重病不能正常工作的教師；

　　③配偶殘疾或重病需要照顧的教師；

　　④子女未滿三周歲的女教師；

　　⑤家庭遭遇重大變故的教師；

　　⑥夫妻雙方若均屬輪崗交流對象，一方可暫緩。

　　5、不作為輪崗對象

　　①中學、各小學（指學區中心校）校級領導（校長、副校長、

　　教導主任）

　　②凡男50周歲、女45周歲以下的（以當年8月31日為準） ③英語、音體美等術科專任教師。

　　四、輪崗交流措施

　　1、自愿輪崗交流。

　　（1）鼓勵優秀初中教師申請到小學任教，學區中心校的優秀教師申請到各村小、教學點任教，服務期為2年。

　　（2）從2013年起，凡評審副高級、中級專業技術職務的教師，在任職期內，必須要有2年及以上在村小學任教的經歷；擬提任學校中層以上干部的候選人原則上在本級教師職務任職期內要有村小任教的經歷。對認真完成交流任務，成效顯著的人員，在職務提升、職稱評聘、評優評先的年度考核中，在同等條件下予以優先。（男年滿50周歲，女年滿45周歲不受此項限制）

　　（3）中級教師崗位十級晉升九級，九級晉升悲哀啊級；初級教師崗位十二級晉十一級，必須在有村小任教2年的經歷。（男年滿50周歲，女年滿45周歲不受此項限制）。

　　（4）自愿交流的教師，由本人提出申請，學校簽署意見，鄉教育督導管理辦公室根據學校編制和學科結構情況統一組織安排。

　　（5）服務期滿后，原則上安排回原學校任教，“自愿輪崗”的可在任職期內同行條件評優晉級。

　　2、需要磨練的交流。

　　（1）同級班次在5個以上的教師（包括初中，和片區比較）在倒數二名的。雖然名次滯后，但學生成績有所上升的不屬交流之列。（成績上升的評價：按本班學生在全縣同級同類學校的排名）

　　（2）班次少于三個的，對同級同科平均低于10分以上的。

　　（3）名次靠前，但是和上年（期）相比，倒退三名以上者（按縣同級同類學校排）。

　　3、屬于佼佼者交流。在村小工作，連續三年教育教學評比在我鄉同級同科第一者，直接到中心校主要教學崗位。

　　4、實行初中與小學、學區完小與村校教師輪崗交流。由鄉教師學區完小根據各校實際編制和學科結構配置情況進行統籌安排。

　　5、小學教師輪崗交流，原則上在學區內流動。

　　6、交流教師的獎勵性績效工資由流入單位考核確定，其它待遇不變。

　　五、輪崗交流要求：

　　1、統一思想，精心組織。教師交流工作是加強教師隊伍建設，深化教育改革，促進教育均衡發展的一項重大舉措，事關教師的切身利益，學校領導要加強宣傳和組織力度，顧全大局，統籌安排。

　　2、有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我鄉小學的均衡發展作出貢獻。

　　3、派出學校要加強與接收學校的溝通與協調，了解輪崗交流教師的工作、學習等情況，督促接受安排好交流教師的工作與生活，努力幫助他們解決工作、學習和生活中的困難，使他們能及早適應新單位的工作環境，全身心投入教育教學工作。

　　4、輪崗交流教師的工資關系不變。

　　5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗。凡無特殊情況一周內不到工作崗位的或到崗不正常開展工作的，將按學校考勤制度相關條款處理，并報請教育局批示。

　　6、輪崗交流的教師由流出學校、流入學校及相關村委對交流人員在交流期間的工作進行共同考核，考核結果分“優秀”、“合格”、“不合格”三個等次，考核結果在“合格”及以上等次的，交流期滿可申請回原學校；考核結果為“不合格”等次的，由組織作出相應處理，原則上在次年教師輪崗中繼續輪崗；考核結果“合格”后方可申請回原學校。學年度病假累計達到3個月或事假累計達20天以上者將延長輪崗時間一年。

　　7、在績效考核中，對認真履行交流職責，教育教學效果好的交流人員，評優評先時優先考慮。對拒不執行學校交流安排或雖參加交流，但考核結果為“不合格”等次的人員，當年年度考核只能定為“基本合格”及以下等次，三年內不得推薦評優和晉升專業技術職務，五年內不能提拔擔任學校中層及以上干部；其中態度惡劣、造成不良影響的，應予以緩聘，并扣發部分或全部獎勵性績效工資。

　　六、輪崗交流程序

　　1、動員部署。廣泛宣傳南寨鄉學校輪崗交流方案，讓教師明白此項工作的重大意義。

　　2、初定人選。根據本方案規定和中心學校核定的人數，各校教師自主報名確定初步交流人選。并于8月25日前將情況報鄉教育督導辦。

　　3、確定名單。中心校在秋季開學前確定正式交流人員，并通知相關學校、村委。

　　4、正式到位。交流人員應在流入學校開展工作前報到，并由注入學校安排相應崗位，按要求時間到流入學校工作。

　　疫情期間輪崗輪休方案3

　　為深化學校課程改革，促進學生多元化發展，實現學生終身持續發展，學校決定本學期進一步深入實施拓展性課程“走班選課”教學，為保證拓展性課程“走班選課”的有序開展，特制訂本方案，具體內容如下：

　　一、實施程序

　　1、鼓勵教師結合自己的愛好特長，開發拓展性課程，編撰課程資料，盡可能的形成校本教材，報學校審核。

　　2、學校審核后確定課程，制作成海報在宣傳欄中宣傳，向全體學生公示。

　　3、依據學生的學科興趣、發展潛能、未來發展的要求、學生與家長的共識、以及教師指導意見等，引導學生通過自主選課平臺自主選課。

　　4、學生選課報名結束后，組成新的班級，按照規定時間和地點開展拓展性課程教學。

　　5、制定和完善拓展性課程評價方案，每學期末對學生的拓展性課程學習情況進行總結與評價。

　　二、實施時間：

　　本方案從第6周開始實施，本學期初一、初二拓展性課程“走班選課”統一在雙周周三團隊課進行。

　　三、實施要求：

　　1、學生：

　　(1)及時到達指定教室候課，不得無故遲到、早退、曠課，不得在教室滯留，不得隨意調換上課班級;

　　(2)上課須帶筆記本，自覺遵守課堂紀律，認真聽講，不得在上課期間做作業;積極參加課堂活動和課外實踐活動。

　　2、指導教師：

　　(1)指導教師在第6周周一前去圖書室選擇一本教材，或去書店購買一本教材(憑發票報銷)，作為拓展性課程“走班選課”教材;

　　(2)第一次上課前組織部分學生打掃好上課教室的衛生，桌椅擺放整齊;

　　(3)課前認真備課，充分準備，充分尊重學生的興趣、潛能和未來發展的要求;上課時盡可能地做到講練結合，充分調動學生學習的積極性;

　　(4)教案寫在“走班選課”活動記載本上，要求每節課寫兩課時的教案，一學期寫14節左右的教案;

　　(5)按照規定時間和地點開展課程教學，有事不能正常開課的，必須提前向學校教學處報告，作好調課安排并及時通知學生;

　　(6)上課期間指定一名學生做好點名工作，對無故不參加的學生及時與班主任聯系，并納入期末評價;

　　(7)安排學生做好上課教室電燈、門窗的開關工作，課后組織學生打掃好教室衛生。

　　3、班主任：

　　(1)根據學生實際，加強對學生的選課指導;

　　疫情期間輪崗輪休方案4

　　為深入推進我縣創建省級文明縣城工作，按照縣委、縣政府的工作部署，結合我局實際，制定實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，全面落實縣委十一屆三次全會精神，大力弘揚 “少說多干、奮勇爭先、務實創新、開放超越”的灤南精神，創新工作方式方法，維護城鄉建設秩序，提升規劃設計水平，為打造“激情灤南、實力灤南、文化灤南、生態灤南、和諧灤南”和建設“濱海水城、經濟強城、文化名城、宜居靚城”營造良好的城鄉建設環境。

　　二、主要任務

　　1、扎實細致開展規劃提升工程。以繁榮、舒適，提品位、出特色為目標，立足打造中等城市，對北河新區尚未定稿的詳細規劃設計方案進行回頭看并進行必要的修改和完善，使水、城交融，人工環境與自然環境二者更和諧。進一步梳理老城區詳細規劃設計構思，編制老城區控制性詳細規劃，通過優化公建設施資源配置、合理安排綠地廣場等公共活動空間，因地制宜確定開發強度，為實現功能更新、改善人居環境、保持改造的可持續性奠定基礎。

　　2、打造精品工程。為更好對接區域發展戰略，提升城市區域競爭力，我局將嚴把規劃審查關口，實現高標準設計、高水準建設;充分挖掘地方特色，塑造精品工程，著力推進城鎮建設上水平、出品位;在規劃建設中，按照中等城市的標準配建公共設施和基礎設施，提升承載能力，打造舒適宜居的人文生態城市。

　　3、加強城鄉規劃工作的監督監察。結合縣委、縣政府有關城鄉規劃管理工作的文件以及《城鄉規劃法》的規定，加強對縣域內規劃執行情況的監督監察，鞏固和擴大工作成果。

　　4、建立健全保障機制。完善重大項目公示聽證等制度，聘請城市規劃建設方面的專家，對規劃、建筑、市政、園林等具體項目進行把關，對城市建設情況進行評估，并提出意見和建議;對重大項目進行公示聽證，對不利于生態建設的項目實行否局。

　　三、組織領導

　　成立以局長王海林任組長，其他主管副職為副組長、各科室負責人為成員的領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室主任由綜合科科長擔任，具體負責活動的組織協調和日常工作。各科室都要把這項活動擺上重要議事日程，切實與貫徹落實縣委第十一次黨代會精神結合起來、與推動當前工作結合起來，做到思想到位、領導到位、組織到位、工作到位、措施到位，確保創建工作有效開展。

　　四、步驟措施

　　1、宣傳動員階段(3月15前)

　　召開全體干部職工動員會，結合本單位創建重點，進一步健全領導機構和工作機構，分解責任、細化指標，將創建任務落實到每一位機關干部。

　　2、全面實施階段(3月16日——6月底) 對照操作標準逐項對標創建，做到固強補弱、查缺補漏、全力提升。

　　3、鞏固提高階段(7月——12月底)

　　針對查擺出的問題進行認真分析研究，制定整改措施，力爭各項指標達到創建標準。

　　五、工作要求

　　1、統一認識，明確創建工作的目的意義。要廣泛深入地開展多種形式的宣傳教育動員活動，形成廣泛共識，增強全體干部職工參與文明創建的積極性和自覺性。

　　2、明確職責，形成文明創建的聯動機制。創建全省文明縣城工作涉及面廣、要求高，各科室按照具體部署扎實開展創建工作，積極配合，齊抓共管，形成有效運行的聯動機制。

　　3、嚴格考核，建立創建工作的督導機制。加強對創建工作的調度考核和自查測評，確保創建工作按要求與步驟完成目標任務，實行工作問責制，將文明創建工作納入年度目標管理和績效考核內容，切實保障爭創全省文明縣城各項工作順利實施和各項任務完成。

　　疫情期間輪崗輪休方案5

　　根據市人社局批復的《xx縣下新鎮中心學校崗位設置核準表》和縣人社局核準的《下新鎮中心學校崗位設置管理工作實施辦法》，結合我鎮實際，制定下新鎮中心學校首輪崗位聘用方案。

　　一、市人社局批復的《xx縣下新鎮中心學校崗位設置核準表》

　　二、崗位類別設置

　　全鎮崗位分為管理人員崗位、專業技術人員崗位和工勤技能人員崗位三種類別。崗位設置以專業技術崗位為主體，實行崗位總量、結構比例和最高等級控制。

　　三、崗位基本條件

　　（一）各類崗位的基本任職條件

　　事業單位三類崗位的基本條件，主要根據崗位職責、工作目標和任職條件確定。事業單位三類崗位的基本條件：

　　1.遵守國家憲法和法律、法規；具有良好的`道德品行和職業素養。

　　2.具有履行崗位職責所需的專業知識和業務能力或技能條件。

　　3.具備適應崗位要求的身體條件。

　　4.具備相應崗位基本任職條件。

　　（二）管理崗位基本條件

　　1.按照國家有關規定，學校校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。受聘校長崗位的人員應符合國家規定的管理崗位基本條件，應具有良好的思想政治素質和品德修養；熱愛崗位基本條件，具有改革創新精神；具有履行職責所需要的專業知識和較強的組織管理能力；遵紀守法，廉潔自律；團結同志，作風民主；具有中級及以上教師職務任職經歷；一般應從事教育教學工作5年以上。

　　2.能按照工作崗位的《崗位說明書》要求，認真履行工作職責、完成工作任務、達到相應工作標準。

　　（三）專業技術崗位基本條件

　　專業技術崗位的基本任職條件按照現行專業技術職務評聘的有關規定執行（所有人員任職年限一律計算到xx年12月31日止，并按足數即周年計算）。師德師風及年度考核均為合格及以上等次。能按照相應工作崗位的《崗位說明書》要求，認真履行工作職責、完成工作任務、達到相應工作標準。

　　1.專業技術五級崗位資格條件

　　除符合專業技術崗位的基本任職條件外，已聘任副高級專業技術職務，且在專業技術六級崗位任職五年以上（首次設崗時要求在七級崗位任職十年以上）。

　　2.專業技術六級崗位資格條件

　　除符合專業技術崗位的基本任職條件外，已聘任副高級專業技術職務，且在專業技術七級崗位任職五年以上。

　　3.專業技術七級崗位資格條件

　　除符合專業技術崗位的基本任職條件外，師德師風及年度考核均為合格及以上等次，具備副高級職務任職資格（首次設崗時要求xx年元月1日前已聘任副高級專業技術職務）。

　　4.專業技術八級崗位資格條件

　　除符合專業技術崗位的基本任職條件外，已聘任中級專業技術職務，且在九級崗位工作三年以上外（首次設崗時要求在十級崗位任職六年以上）。

　　5.專業技術九級崗位資格條件

　　除符合專業技術崗位的基本任職條件外，已聘任中級專業技術職務，且在在十級崗位工作三年以上。

　　6.專業技術十級崗位資格條件

　　除符合專業技術崗位的基本任職條件外，師德師風及年度考核均為合格及以上等次，具備中級專業技術職務任職資格（首次設崗時要求xx年元月1日前已聘任中級專業技術職務）。

　　7.專業技術十一級崗位資格條件

　　除符合專業技術崗位的基本任職條件外，師德師風及年度考核均為合格及以上等次，具備助理級專業技術職務任職資格（首次設崗時要求xx年元月1日前已聘任助理級專業技術職務）。

　　8.專業技術十二級崗位資格條件

　　除符合專業技術崗位的基本任職條件外，師德師風及年度考核均為合格及以上等次，具備助員級專業技術職務任職資格，或已聘用助員級專業技術崗位。

　　（四）工勤技能崗位基本條件

　　1.一、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術等級考評（首次設崗時，要求xx年元月1日前已通過高級技師、技師技術等級考評）。

　　2.師德師風及年度考核均為合格及以上等次。

　　3.能按照相應工作崗位的《崗位說明書》要求，認真履行工作職責、完成工作任務、達到相應工作標準。

　　四、崗位聘用原則、程序與方法

　　（一）聘用原則

　　堅持公開透明、逐級競聘，擇優晉升、群眾公認的原則。以德、能、勤、績、廉為主要依據，且每學期師德師風和年度考核結果須在合格及以上等次。

　　下列人員取消競聘資格:

　　1.學期師德師風和年度考核不合格或不定等次人員；

　　2.未履行病、事、產假等請假手續擅自離崗人員；

　　3.受黨內嚴重警告以上或行政記大過以上處分，未滿處分期人員；

　　4.受刑事處罰及開除留用處分正在執行中或正受立案審查未結案人員；

　　5.違反計劃生育規定，處分期未滿人員；

　　6.年度內教育事故或教育糾紛中負有重大責任人員；

　　7.有關部門規定不予聘任的人員。

　　（二）聘用程序與方法

　　1.成立崗位設置實施工作領導小組；

　　為保證全鎮首次崗位設置實施工作順利進行，成立崗位設置實施工作領導小組，負責對崗位設置實施工作的統一部署，對工作中的重大問題進行決策，對各類各級崗位人員聘用進行審定。領導小組下設辦公室，負責有關具體事務。

　　崗位設置實施工作領導小組成員：

　　組長：王盛龍

　　成員：桂克剛李雄軍宛齊賢汪偉義黎建東桂劍鋒陳亞如

　　毛帥奇張登懷劉戀

　　崗位設置實施工作小組辦公室成員：桂克剛李中全楊勇

　　2.公布聘用崗位、職數、崗位職責、工作目標和聘用條件；

　　3.按照崗位聘用條件個人提出任職申請、學校集中審核資格材料，依據教職工代表大會審議通過的競聘原則及順序確定聘用對象；

　　4.首輪聘用崗位等次依照以下競聘原則及順序確定聘用對象：

　　（1）現崗位（職稱）聘用時間先后（參照職稱證，最終以職稱批準文件為準）；

　　（2）參加工作時間先后（以人事工資檔案為準）；

　　（3）出生年月先后（以人事工資檔案為準）；

　　（4）獲得綜合表彰級別高低（同級別按獲得表彰時間先后，單項表彰下套一級）；

　　（5）獲得任教學科或分管業務獎勵級別高低（同級別按獲得獎勵時間先后，學科內單項或非學科專業獲獎下套一級）；

　　（6）凡近兩年退休人員，在符合崗位任職資格條件的前提下，不受上述原則及順序限制，直接確定為相應層級最高等級聘用對象。

　　（7）凡須依照上述②—⑤各條款順序確定聘用對象時，處于其中任一條款同等條件且出現并列情況，按距離鎮中心遠近順序，優先現任老垸、二小、蘭嶺和麻嶺教學點人員（必須是以上單位現任且在這些單位已連續工作三年以上者）。

　　5.召開崗位設置實施工作領導小組會議，對人員進行審查、核定，確定聘用人員及崗位等級名單；

　　6.公示聘用結果；

　　7.經崗位設置實施工作領導小組最終審定，報相關部門審核認定后發布聘用通知、簽訂聘用合同。

　　五、聘用管理與考核

　　受聘人員一般與單位簽訂為期3年的聘用合同，如聘期內發生崗位變更，應及時變更合同相關內容；辭聘、解聘等有關事宜按有關規定執行。

　　考核工作分為年度考核和聘期考核，以聘期考核為主。考核主要根據《聘用合同書》規定的崗位職責，從德、能、勤、績、廉五個方面進行全面考核，重點考核履行崗位職責取得的工作實績，考核結果存入檔案。年度考核結果作為聘期考核的重要依據，聘期考核結果作為續聘、解聘或崗位調整的主要依據。其中年度考核不合格人員，下一年轉入試聘期，試聘期仍不合格者應予解聘。

　　疫情期間輪崗輪休方案6

　　根據中共XX委辦公室、XX縣人民政府辦公室《關于印發〈XX縣科級以下干部交流輪崗暫行規定〉的通知》（明委辦[20XX]18號）精神，本著"切合實際、突出重點、分步實施、平穩推進"的原則，制定本方案。

　　一、建立工作機構。

　　1、成立縣委干部交流輪崗工作領導小組。下設辦公室，掛靠在縣人事局，負責全縣干部交流輪崗工作方案的制定，對全縣各部門干部交流輪崗工作進行指導；負責干部交流對象的調配，輪崗人員的統計備案。

　　2、各鄉鎮、縣直各單位要相應成立以主要領導為組長的干部交流輪崗工作領導小組，成員應包括政工、組織、紀檢、工會等崗位人員。具體負責本單位干部交流輪崗工作方案的制定和組織實施。

　　二、深入宣傳發動（5月中旬－5月下旬）。

　　各鄉鎮、縣直各單位要認真做好干部交流輪崗政策的宣傳發動工作，講明階段性對干部實施交流輪崗，是國家《公務員法》的要求，是干部人事制度的完善，是鍛煉干部的必要措施，是培養人才的需要。

　　三、認真調查摸底（5月下旬－6月上旬）。

　　根據交流輪崗的范圍對象，對全縣干部狀況進行調查摸底，摸清各類型的干部人數、在單位工作時間、任職年限（時間截止20XX年5月30日止）、親屬關系、干部隊伍結構存在的問題等，各單位必須提供本單位在編在崗人員花名冊（表一），并組織政工干部認真填寫《XX縣輪崗干部花名冊》（表二）、《XX縣交流干部花名冊》（表三）、《XX縣符合交流條件但暫緩交流的干部花名冊》（表四）、《XX縣符合交流條件但不交流的干部花名冊》（表五）和《XX縣輪崗干部調配方案》（表六），做到不漏報、不虛報。屬于“交流、輪崗”的人員，同時符合暫緩交流條件和不交流條件的人員，應當通過會上公布和上墻等形式進行公示（公示情況要留底備查），接受群眾監督，上墻公示時間統一為7天。在公示期間各領導小組要繼續做好宣傳工作，并針對各種思想反映采取集體談話，個別談心，消除各種思想顧慮。經公示后，將表二至表六（含交流輪崗方案）黨群系統的報縣委組織部黨群科；政府系統的報縣人事局干部管理科綜合后統一上報縣委干部交流輪崗工作領導小組審核。個人提出交流、輪崗意見的，填寫《XX縣干部交流輪崗申請表》（表八），表八只供給單位提交干部交流、輪崗方案時的第一參考。

　　四、各鄉鎮、各單位領導小組制定干部交流、輪崗方案（6月中旬－6月下旬）。

　　領導小組集體討論本單位干部交流輪崗方案，要組織交流輪崗干部認真填寫《XX縣干部輪崗登記表》（附表七）。

　　五、縣委干部交流輪崗工作領導小組審核單位方案（7月上旬－7月中旬）。

　　交流換崗領導小組辦公室匯總各單位的交流輪崗方案報領導小組集體討論審核、審批。

　　六、交流、輪崗的組織實施（7月下旬－8月中旬）。

　　交流輪崗方案經縣領導小組審批后，即可組織實施。

　　1、干部交流。各鄉鎮、縣直各單位屬交流的干部，方案提交縣委干部交流輪崗工作領導小組研究批準后，由所在單位統一集中交流對象集體談話，提出相關要求，之后由單位統一到組織人事部門辦理調動手續，并要求在規定時間內辦理原單位工作移交。由單位一名領導帶交流人員到新單位報到并介紹情況。

　　2、干部輪崗。各鄉鎮、縣直各單位制定的輪崗方案，經審核后，即可組織實施。

　　交流、輪崗工作基本結束后，各鄉鎮、縣直各單位將填寫好的《XX縣干部輪崗情況登記表》（表七）分別報組織部黨群科、人事局干部科。

　　疫情期間輪崗輪休方案7

　　為全面提高員工隊伍整體素質和綜合業務水平，加強我社重要崗位人員的內控監督管理，加大防范操作風險的力度，適應信用社xx營業室業務經營的需要，根據上級要求和內控制度的有關規定，決定從20xx年xx月xx日起，對我社內部崗位人員實行全員輪崗，特制訂本方案。

　　一、輪崗目的

　　通過本次輪崗交流，進一步完善制度，規范崗位操作規程，提高員工創新激情，有效防控風險，使員工之間相互取長補短，提升全員業務技能水平。

　　二、輪崗范圍

　　柜員崗、授權崗、信貸會計崗、核算中心、VIP崗、庫管崗、同城清算崗、聯行柜員崗、大堂經理崗。

　　三、輪崗內容

　　（原則上是：崗位之間輪換以營業室指派為前提，不允許私下協商，各崗位工種應該本著類似工種優先考慮先調換，還要考慮其個人能力是否勝任，最好在公布輪換崗位前先有針對性個別談話，工作要做在下面和前面，這樣在正式公布此方案的時候就沒有人反對了）具體輪換崗位計劃：

　　四、崗位輪換實施程序

　　1、根據上年度考評結果，由部門研究上報輪崗計劃。

　　2、任期屆滿后，競聘擇崗。

　　3、不服從工作分配，經教育無效的，上報聯社決定。

　　五、輪崗量化考核內容。

　　為加強本次輪崗實際效果，杜絕走過場混日子，特對輪崗培訓進行量化考核，結合崗位職責量化考核表，對照崗位操作技能考核內容和標準，從培訓的質量、輪崗期間的履職情況、輪崗崗位的意見、客戶的反饋等四個方面對輪崗培訓人員進行綜合評價，通過輪崗和交接崗位人員之間的相互考評上級考評和顧客考評相結合，科學合理進行效果評價。對第一個月考核不過關的人員要求繼續輪崗并予以處罰，對連續兩個月考核不合格的予以扣發一個月工資或者強制休假，直至熟悉崗位的各項操作技能，考核合格后方可返回原崗位。

　　六、審計原則

　　對輪崗和強制休假期間，審計監察部門要及時按有關規定對其經辦的工作進行全面審計，審計時間控制在5天以內。審計結束后，對審計結果形成書面報告，作出審計結論，由被審計崗位人員簽字認可。經審計檢查確有問題的人員按有關規定進行查處。涉及違法行為的移送司法機關依法處置。代班人員在頂崗期間如發現問題要及時向負責審計人員報告。

　　七、輪崗要求

　　1、凡是在同一崗位連續從事工作滿年的人員，都要進行輪崗。

　　2、輪崗范圍是全員性，不留死角，每個員工都要參與，每個員工每年至少輪崗兩次。

　　3、輪崗時間不少于三個月（六個月）。

　　4、輪崗不是一次性，每半年進行一次全員輪崗。

　　5、輪崗必須堅持先移交后離崗，先審計后上崗的原則。重要崗位人員輪崗，必須在規定時間內辦理全部移交手續。

　　6、輪崗和休假制度相結合，對于不愿意輪換崗位和在輪換崗位上連續兩個月考核不及格的實行強制休假。

　　7、綜合部和各個專業部門共同制定培訓計劃，確定輪換的崗位和時間，并給予專門培訓指導，幫助新輪崗人員盡快融入新崗位。

　　8、為了適應日趨復雜的經營環境，應設法建立“靈活反應”式的彈性組織結構，職工應具有較寬的適應能力。

　　9、各專業部門應建立完整的各項崗位的職責和作業流程書，盡量使輪換新上崗人員進入角色。

　　10、重要崗位輪換必須詳細記錄，綜合部負責登記、保管，存檔備查。

　　疫情期間輪崗輪休方案8

　　為深入貫徹落實《湖北省事業單位崗位設置管理試行意見》、陽襄市《關于加快推進全市事業單位人事制度改革的意見》，進一步深化學校內部管理，優化我校行管教輔隊伍整體結構，提高學校教育教學管理水平和整體辦學效益，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　為適應學校“四個一流”總體發展要求，堅持德才兼備、注重實效和公平、公開、競爭、擇優的原則，以增強活力和提高行管教輔服務水平為導向，體現崗位績效和持續強化、歷練的現代管理理念，在現有的崗位編制數額內，全面推行崗位管理和績效工資制度，逐步實現我校人事管理由身份管理向崗位管理轉變，形成人盡其才、人盡其用的新型用人機制。

　　二、基本原則

　　1．行管教輔人員結合個人實際選擇崗位，學校和應聘對象實行雙向聘任、雙向選擇；

　　2．在同一崗位工作滿5年，年齡在50周歲以下原則上實行崗位輪換，特殊專業崗位除外。

　　三、聘任條件

　　1．政治思想素質好，有良好的職業道德。

　　2．學歷達標，具有相應的崗位執業資格。

　　3. 遵守教育法規，貫徹黨的教育方針，熟悉崗位職責職能，能適應和勝任崗位工作需要。

　　4. 愛崗敬業，具有讓服務對象、對口單位和教師、學生、家長滿意的敬業精神。

　　5. 身體健康，能堅持正常工作。

　　四、聘用程序

　　1. 學校公布各部門的定編指數和崗位職責。

　　2. 個人填寫“擇崗意向書”。

　　3. 各處室負責人根據應聘個人填寫的“意向書”和“聘任原則”提出聘用人員名單，交主管校長和校長辦公會協調研究。

　　4. 校長審核，并在“擇崗意向書”上簽署意見后將其“意向書”返還本人。

　　5. 所有參與聘任人員的擇崗意向報經校長宣布，并以行文形式下發、備案。

　　五、聘任崗位設置

　　行管教輔人員崗位設置（不含中層以上干部，共55人。）

　　（一）校辦、紀委（9人）

　　勞資員1人；檔案、保密員1人；校史資料收集、宣傳文秘員2人；工作人員2人；收發員1人；司機2人。

　　（二）教務處（15人）

　　教務員2人；學籍室2人；實驗室5人、招生辦1人、教研、繼教員1人、圖書室4人。

　　（三）學工處（4人）

　　政教員2人；宿舍管理員2名。

　　（四）總務處（12人）

　　水電管理員2人，綠化管理員2人，醫務室2人，總務管理員2人，會計人員4人。

　　（五）后勤處（4人）

　　食堂管理員2人，基建管理員1人，門面房管理員1人。

　　（六）現代教育技術處（7人）

　　校電視臺1人,電教員1人,多媒體教室管理、校園網絡管理與維護4人,競賽及檔案管理1人。

　　（七）保衛科（2人）工作人員2人。

　　（八）老干科（2人）工作人員2人。

　　（九）教研處、團委、工會、婦委會暫不設工作人員崗位。

　　六、落聘、拒聘人員相關待遇及處理方法

　　1.落聘的認定及政策。

　　（1）未被學校任何處室選聘者視為“落聘”。

　　（2）落聘人員無學校集體福利。1—3個月之內，可領取個人全額工資的80%；4—6個月內，可領取個人全額工資的50%(若調出本校，則從未上班的時間起停發其工資和各種福利待遇)；超過6個月者，學校停發其全額工資，且按自動離職處理。

　　（3）學校同意落聘人員申請調出本單位。

　　2.拒聘的認定及政策。

　　（1）下列情況之一者均屬于拒聘：本人擇崗意向未得到滿足，又不接受學校安排者；不符合“內退”條件而申請內退，未被批準且不上崗者；符合“內退”條件，但未被批準、又不上崗者視為拒聘。

　　（2）凡拒聘者，學校從拒聘下月起停發其工資和福利待遇，不與其辦理調動手續。

　　本方案的解釋權在校長辦公會。

　　疫情期間輪崗輪休方案9

　　為了加強公司職工的管理，提高新入職員工的綜合素質，特制定本方案。

　　一、總則

　　為了合理配置人力資源，促進新員工分配效率，依據公平、公開、公正的原則，特制定本方案。

　　本方案所說的新入職員工是指新入職的23名新招聘技術崗位工人。本次輪崗采用循環輪崗制度，主要以電工、鉗工兩個崗位進行內部輪崗。

　　二、人員輪崗的目的

　　本次輪崗的目的是為了讓新員工全面、充分地了解水電管理處各工區的工作職責、工作內容；學習和掌握崗位操作技能，獨立完成崗位操作任務。

　　三、組織實施

　　（一）新員工輪崗分配方案

　　（1）在水電處新入職職工集中培訓結業考試結束后，將對新入職23名職工進行分組，共分三組，每組7~8人，每組選組長1名，負責全組日常工作。

　　（2）輪崗單位為供水工區、供電工區、凈水廠三個單位。

　　各單位制訂新入職職工車間培訓方案，建立新入職職工培訓臺賬，指定專職技術員進行集中培訓，授課課時不得少于小時。新入職職工成建制進入后，各工區安排原有技術崗位高級技師、技師、高級工進入班組，簽訂“師帶徒”協議，帶領新入職職工學習掌握崗位操作技能，必須能夠獨立完成崗位操作任務。輪崗結束后處人力資源部、生產技術部、安全檢查部、工會組織考評，考評結果納入考核。

　　（3）新入職職工在供水、供電、凈水廠三大工區輪崗為期兩個月；兩個月期滿后成建制調換輪崗單位。

　　（4）供水、凈水廠兩大工區實行電工、鉗工崗位輪崗制度；供電工區實行運維崗、外線崗位輪崗制度。以月為單位交叉進行各工種的輪崗制度；

　　（5）為期六個月的輪崗結束后，綜合新入職職工輪崗期間的工作表現，各工區的評價，對新員工崗位進行定崗分配，同時新入職職工必須在輪崗培訓后考取相應的資格證和操作證。以便在新的崗位上充分的發揮自己的光和熱。

　　（二）對各工區輪崗期間的考核方案

　　為充分調動各工區高級技師、技師等對新入職職工的教育引導的積極性，特制定本考核方案。

　　（1）各單位制訂本單位車間培訓方案、建立個人培訓檔案，未制訂方案或未建立個人培訓檔案的，缺一項經營考核2分。

　　（2）各單位必須認真組織輪崗培訓，培訓結束后將培訓方案、教案、考勤表、培訓影音資料、個人培訓檔案、新入職職工培訓試卷裝訂后統一交處人力資源部存檔。未按要求完成的經營考核2分。

　　（3）未按要求簽訂“師帶徒”協議的經營考核1分。

　　（4）各工區技術員、高級技師、技師等對新入職職工的教育培訓未能按要求開展、不能認真履行職責的，視情節考核技術崗位津貼的20%~100%。

　　（5）對新入職職工在輪崗期間，不能按要求進行培訓或培訓考核不及格的給予延期轉正。

　　（6）各工區不得在新入職職工在輪崗期間安排其他與培訓無關的工作，一經查實將對工區領導班子嚴肅問責及考核。

　　（7）人力資源部、工會、安全檢查部、紀委將對各工區職工輪崗培訓進行監督檢查。