寫作比賽實(shí)施方案

時間：2022-11-11 09:51:59 方案我要投稿

寫作比賽實(shí)施方案(集錦7篇)

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的寫作比賽實(shí)施方案，希望對大家有所幫助。

寫作比賽實(shí)施方案(集錦7篇)

寫作比賽實(shí)施方案1

　　1．概述

　　《大型火電機(jī)組狀態(tài)檢修的試驗(yàn)研究》課題經(jīng)可研、專家論證已列入1999年度集團(tuán)公司重點(diǎn)科技項(xiàng)目計劃，本報告根據(jù)項(xiàng)目計劃提出項(xiàng)目實(shí)施的方案。

　　2．項(xiàng)目總體安排

　　2。1 1999年3——6月成立項(xiàng)目課題組，明確課題組長及參加人員；

　　2。21999年3—6月確定狀態(tài)檢修課題整體構(gòu)思及總目標(biāo)、制定總體方案及實(shí)施方案，并經(jīng)課題組討論、廣泛征求有關(guān)專家的意見后確定；

　　2。31999年6月根據(jù)總體方案及實(shí)施方案進(jìn)行課題分解工作，確定各子課題及分課題的負(fù)責(zé)人、負(fù)責(zé)單位、目標(biāo)、技術(shù)方案、時間安排等；

　　2。41999年6月開始項(xiàng)目全面實(shí)施課題的第一階段，1999年6—8月完成課題第一階段的軟件及設(shè)備招、投標(biāo)工作，1999年8月—20xx年2月完成課題試點(diǎn)機(jī)組現(xiàn)場的軟、硬件調(diào)試及安裝等工作，逐步試運(yùn)行，20xx年12月以前完成選定輔機(jī)及輔助設(shè)備狀態(tài)檢修技術(shù)研究，并開展其他項(xiàng)目的研究。

　　2。52002年12月完成總體項(xiàng)目研究。

　　3．項(xiàng)目總體目標(biāo)

　　3．1逐步實(shí)現(xiàn)對火電機(jī)組的優(yōu)化檢修，設(shè)備檢修應(yīng)達(dá)到：

　　（1）通過狀態(tài)監(jiān)測及綜合分析將汽輪發(fā)電機(jī)組大修周期逐步延第至5——8年并逐步延長其小修周期，鍋爐本體故障及缺陷通過有效的觀測盡可能在小修、臨故修中完成；

　　（2）對主要輔機(jī)及輔助設(shè)備實(shí)現(xiàn)根據(jù)運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行檢修；

　　（3）對易磨易損設(shè)備指定合理的計劃檢修周期；

　　（4）不重要的設(shè)備采用事故檢修；

　　3．2逐步形成火力發(fā)電廠的優(yōu)化檢修管理體制，提高發(fā)電設(shè)備檢修維護(hù)水平、可靠性及經(jīng)濟(jì)效益；

　　3．3逐步開發(fā)適合我省火電設(shè)備的狀態(tài)檢修方法，包括：

　　（1）形成電廠監(jiān)測設(shè)備優(yōu)化配置方案；

　　（2）設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測診斷技術(shù)；

　　（3）優(yōu)化檢修的各種管理辦法；

　　（4）計算機(jī)化的檢修管理系統(tǒng)；

　　（5）狀態(tài)檢修工作中心的工作軟件等等；

　　4．火電機(jī)組檢修的技術(shù)方案

　　4．1火電機(jī)組檢修按檢修方法可分為：

　　（1）事故檢修（CM）發(fā)現(xiàn)設(shè)備在規(guī)定條件下，不能完成其規(guī)定的功能或性能參數(shù)不能保證在其規(guī)定的上、下限之間或在結(jié)構(gòu)元件破壞時對設(shè)備進(jìn)行檢修。

　　（2）預(yù)防性檢修（定期檢修）（PM）根據(jù)設(shè)備設(shè)計參數(shù)，確定一定的時限，有計劃地強(qiáng)制檢修。

　　（3）狀態(tài)檢修（預(yù)測檢修、預(yù)知檢修）（PDM）根據(jù)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)實(shí)施的檢修，其基礎(chǔ)是對設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)測和專家分析。

　　（4）主動檢修（PAM）尋找可能引發(fā)故障的原因，并主動消除故障隱患的檢修。

　　4．2目前我國電廠主要采用的手段是CM和PM二種方式。

　　4．3國外電廠廣泛采用以上四個檢修并存的優(yōu)化檢修方案（OM），采用以可靠性為中心的RCM評估方法，運(yùn)用計算機(jī)化維修管理系統(tǒng)（CMMS），以成本、生產(chǎn)、安全性、環(huán)境質(zhì)量和其它經(jīng)濟(jì)性因素為參考元素，建立重要性指標(biāo)，通過狀態(tài)檢修工作中心的綜合判斷分析，形成檢修計劃建議報告吧達(dá)到最大可靠性的檢修。

　　4．4火電機(jī)組優(yōu)化檢修流程圖、火電機(jī)組狀態(tài)檢修項(xiàng)目構(gòu)成、狀態(tài)檢修工作中心數(shù)據(jù)信息如下。主要考慮以下方面：

　　（1）從300MW、600MW機(jī)組設(shè)備運(yùn)行情況分析，主設(shè)備監(jiān)測手段較為完美，重點(diǎn)攻關(guān)子項(xiàng)目應(yīng)為很容易爆漏預(yù)測技術(shù)的研究、不抽轉(zhuǎn)子發(fā)電機(jī)狀態(tài)分析、利用已建成的遠(yuǎn)程性能監(jiān)測中心進(jìn)行性能監(jiān)測及經(jīng)濟(jì)性分析、狀態(tài)分析判據(jù)研究等等；

　　（2）輔機(jī)、輔助設(shè)備的選定依據(jù)可靠性統(tǒng)計的事故及降出力情況分析，選取的設(shè)備均為頻發(fā)故障并有可能實(shí)現(xiàn)狀態(tài)檢修的設(shè)備，需進(jìn)一步收集現(xiàn)場及試點(diǎn)電廠的數(shù)據(jù)進(jìn)行完美，目前初步選定的輔機(jī)設(shè)備有：風(fēng)機(jī)、磨煤機(jī)、泵組、電動機(jī)、齒輪箱等，初步選定的輔助機(jī)設(shè)備有：閥門、管道、加熱器等；

　　（3）狀態(tài)檢修不能也沒有必要包括所有的設(shè)備，特殊故障如斷葉片等由于診斷技術(shù)發(fā)展的限制，目前仍只有采用事故檢修方式；

　　（4）通過對設(shè)備狀態(tài)的監(jiān)測，逐步形成有效的數(shù)據(jù)和分析可使設(shè)備檢修更有計劃性、針對性、有效性，從而達(dá)到縮短和減少設(shè)備檢修時間、大幅減少檢修費(fèi)用、減人增效、提高機(jī)組發(fā)電可靠性的目的。

　　目前已經(jīng)開展或即將開展可在火電機(jī)組狀態(tài)檢修中應(yīng)用的項(xiàng)目有：

　　（1）汽輪機(jī)動靜間隙在線監(jiān)測系統(tǒng)的研制；

　　（2）供電狀態(tài)檢修技術(shù)的開發(fā)；

　　（3）在運(yùn)行中探測發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子故障新型試驗(yàn)方法的形容；

　　（4）發(fā)電設(shè)備故障分析與對策資料編制；

　　（5）300MW機(jī)組熱力性能及振動的遠(yuǎn)程監(jiān)測和診斷分析系統(tǒng)；

　　（6）大型變壓器絕緣狀態(tài)可現(xiàn)場測試診斷系統(tǒng)的開發(fā)研究；

　　（7）壽命診斷技術(shù)在鍋爐承壓部件上的實(shí)驗(yàn)研究等，在方案不再列入，但應(yīng)考慮有效利用以上成果。

　　5、1999年度應(yīng)開展的主要工作及目標(biāo)

　　5．1設(shè)備狀態(tài)評估技術(shù)和系統(tǒng)/可靠性為中心的分級技術(shù)研究，主要研究內(nèi)容包括：

　　評估技術(shù)的研究

　　從檢修工作過程、人員技能、電廠組織管理和監(jiān)測技術(shù)方法，就檢修策劃是否恰當(dāng)、合理，檢修工作執(zhí)行情況、效果，工作關(guān)閉、反饋，檢修管理手段、設(shè)備，檢修機(jī)構(gòu)設(shè)置、職責(zé)分工、運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，狀態(tài)監(jiān)測技術(shù)設(shè)備、應(yīng)用，信息集成狀況，人員的技能、培訓(xùn)使用等方面對試點(diǎn)電廠全面進(jìn)行評估按先進(jìn)的檢修模式建立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)、管理、機(jī)制、人員及技術(shù)條件推行優(yōu)化檢修。

　　（2）設(shè)備/系統(tǒng)分級技術(shù)研究

　　以成本、安全、環(huán)境、質(zhì)量和其他經(jīng)濟(jì)指標(biāo)綜合確定設(shè)備對發(fā)電生產(chǎn)工藝的重要性，建立符合山東電力機(jī)組實(shí)際情況的設(shè)備評估方法。通過該項(xiàng)工作，對整臺機(jī)組確定不同系統(tǒng)在整個機(jī)組檢修中的關(guān)鍵性順序。在確定關(guān)鍵性排序后，對沒系統(tǒng)及設(shè)備采用量化標(biāo)準(zhǔn)，量化其可靠性，確定檢修優(yōu)化指標(biāo)。應(yīng)提出：系統(tǒng)重要性排序，設(shè)備重要性排序，運(yùn)行重要性排序，設(shè)備故障可能性排序，檢修需求優(yōu)行排序等。

　　（3）重要設(shè)備的RCM（ReliablityCenteredMaintenance）分析

　　基本步驟如下：選定設(shè)備，定義功能，定義性能指標(biāo)，找出功能失效，確認(rèn)失效模式，評估失效的根據(jù)，評價效果，選擇最佳維修方式，實(shí)施計劃，分析結(jié)果。最終形成信息工作單位及決策工作單。

　　5．2狀態(tài)檢修中心主要研究內(nèi)容：

　　建立統(tǒng)一的軟件平臺

　　該軟件平臺可以兼容全部的監(jiān)測數(shù)據(jù)，如：離線及在線振動數(shù)據(jù)、油液分析數(shù)據(jù)、紅外線成像數(shù)據(jù)（圖象）等，軟件要與CMMS系統(tǒng)兼容、能夠數(shù)據(jù)共享，以便實(shí)現(xiàn)設(shè)備的綜合數(shù)據(jù)分析和診斷。

　　（2）綜合檢修管理軟件研究，建立監(jiān)測數(shù)據(jù)綜合分析診斷中心

　　完成綜合檢修管理軟件研究，建立運(yùn)行及維護(hù)工作站，幫助管理人員及專家進(jìn)行分析、歸納和決策。實(shí)惠對運(yùn)行數(shù)據(jù)、設(shè)計數(shù)據(jù)庫、試驗(yàn)數(shù)據(jù)、檢修數(shù)據(jù)及其他有關(guān)數(shù)據(jù)的積累，建立完備的數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)設(shè)備狀態(tài)評定、趨勢分析、故障診斷及預(yù)測、設(shè)備檢修建議等功能。數(shù)據(jù)構(gòu)成詳見圖3，應(yīng)覆蓋實(shí)施研究的所有設(shè)備。

　　（3）狀態(tài)檢修相關(guān)監(jiān)測技術(shù)和診斷技術(shù)的研究

　　對主設(shè)備國外目前均未達(dá)到真正意義上的狀態(tài)檢修，仍然是狀態(tài)監(jiān)測下的預(yù)防檢修即定期的計劃檢修，主要原因是目前狀態(tài)檢修相關(guān)監(jiān)測和故障技術(shù)仍然達(dá)不到對設(shè)備故障的定量、定位診斷的要求。因此，應(yīng)在現(xiàn)場調(diào)研基礎(chǔ)上，分成若干的分課題及子課題，并充分利用電科院的遠(yuǎn)程性能監(jiān)測和診斷中心，開展設(shè)備故障診斷技術(shù)的研究，是主設(shè)備逐步推行狀態(tài)檢修的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。

　　（4）計算機(jī)維修管理系統(tǒng)（CMMS）

　　CMMS系統(tǒng)功能大致包括：式作單管理即缺陷管理。對設(shè)備缺陷發(fā)生和消缺情況進(jìn)行錄入，分類處理，生成工作票，進(jìn)行缺陷處理工時查詢、統(tǒng)計；預(yù)防性設(shè)備維護(hù)。按周期對設(shè)備定期進(jìn)行維護(hù)；庫存管理。確保在適當(dāng)?shù)臅r間和地點(diǎn)提供所需的零件和材料；設(shè)備管理；采購管理。確保選擇最適合的廠商，使采購申請、批準(zhǔn)和執(zhí)行的工作流程自動化；標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)規(guī)程管理，建立標(biāo)準(zhǔn)工作規(guī)程庫；人力資源管理模塊；日程管理模塊，建立工作班次、工作區(qū)間等，供安排維護(hù)使用；資源管理，建立合作公司，服務(wù)合同的相關(guān)信息支持；自定義應(yīng)用程序，為來自其它模塊建立獨(dú)有的表格和屏幕；系統(tǒng)設(shè)置；實(shí)用工具。

　　5．3主要輔機(jī)狀態(tài)檢修

　　盡管國外在機(jī)組輔機(jī)上已開展了大量的狀態(tài)檢修工作，并在給水風(fēng)機(jī)、電動機(jī)等設(shè)備上成功應(yīng)用，但結(jié)合我網(wǎng)實(shí)際進(jìn)行狀態(tài)檢修仍有許多技術(shù)問題需要探討和解決。初步選定給水泵組、風(fēng)機(jī)、電動機(jī)等主要輔機(jī)利用引進(jìn)的儀表儀器監(jiān)測，建立狀態(tài)評價標(biāo)準(zhǔn)，編制分析判斷軟件開展該項(xiàng)工作。主要研究內(nèi)容：

　　（1）油液監(jiān)測與分析

　　對機(jī)組油液進(jìn)行系統(tǒng)、定期分析，建立整個電廠主要輔機(jī)設(shè)備的油液監(jiān)測數(shù)據(jù)庫，包括設(shè)備結(jié)構(gòu)分布、測點(diǎn)的測試參數(shù)定義、警報設(shè)定等。軟件實(shí)現(xiàn)報警、趨勢管理、故障診斷、報告報表生成等功能。

　　（2）輔機(jī)離線振動分析

　　對主要輔機(jī)進(jìn)行振動離線監(jiān)測以實(shí)現(xiàn)對其運(yùn)行狀態(tài)的`跟蹤，以數(shù)據(jù)采集器采集的數(shù)據(jù)，包括振動幅值、振動頻譜、時域波形、沖擊能量、沖擊能量頻譜、階次幅值、相位、瞬態(tài)數(shù)據(jù)等為分析基礎(chǔ)，建立整個電廠主要輔機(jī)設(shè)備的振動監(jiān)測數(shù)據(jù)庫，包括設(shè)備結(jié)構(gòu)分布、設(shè)備測點(diǎn)分布、測點(diǎn)的測試參數(shù)定義、警報設(shè)定等。軟件實(shí)現(xiàn)報警、趨勢管理、故障診斷、報告報表生成等功能。逐步建立對輔機(jī)振動的數(shù)據(jù)積累，并建立對輔機(jī)故障的診斷系統(tǒng)。

　　（3）軸承、齒輪箱監(jiān)測分析

　　軸承的工作狀態(tài)對轉(zhuǎn)動機(jī)械的運(yùn)行有重大影響。據(jù)統(tǒng)計，旋轉(zhuǎn)機(jī)械由于軸承損壞而引起的故障約占70%。而軸承磨損、軸承失效是主要故障模式，因此對軸承狀態(tài)監(jiān)測進(jìn)行深入研究，對提高機(jī)組運(yùn)行的可靠性和安全性、制定合理的監(jiān)測維修制度方面，具有重要的工程意義和實(shí)用價值。通過廣泛收集國內(nèi)外軸承狀態(tài)監(jiān)測領(lǐng)域的最先進(jìn)的技術(shù)和應(yīng)用實(shí)踐文獻(xiàn)，引進(jìn)先進(jìn)的監(jiān)測儀表，考察在復(fù)雜環(huán)境下各種因素對軸承磨損精度的影響，創(chuàng)新性的提出行之有效的對軸承磨損、軸承失效故障預(yù)測及診斷方法。通過本項(xiàng)目的開展，安全性和有效性，避免軸承失效致使機(jī)組停運(yùn)所造成的經(jīng)濟(jì)損失，避免為確定軸承狀態(tài)而拆裝軸承的無謂工作，縮短維修時間，減少和節(jié)約維修費(fèi)用。

　　（4）輔機(jī)運(yùn)行特性分析

　　定期進(jìn)行選定輔機(jī)運(yùn)行特性及性能分析，建立性能曲線、經(jīng)濟(jì)性比較曲線等

　　（5）電動機(jī)運(yùn)行狀態(tài)的監(jiān)測及分析

　　根據(jù)96、97年發(fā)電設(shè)備的故障統(tǒng)計表明，各類輔機(jī)及其電動機(jī)故障所占比例較高，其中與機(jī)組停機(jī)及降出力有關(guān)的主要為重要輔機(jī)電動機(jī)如磨煤機(jī)電機(jī)、給水泵電機(jī)的故障。輔機(jī)電機(jī)的故障主要有：定子繞組溫度過高、定子絕緣偏低、定子繞組斷線、轉(zhuǎn)子籠條斷裂、軸承損壞等原因，由于定期檢修的局限性，以上缺陷很難在檢修中發(fā)現(xiàn)。對輔機(jī)電機(jī)進(jìn)行狀太檢修的意義在于可以根據(jù)電動機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)決定檢修時間及內(nèi)容，及時處理已有的缺陷，提高設(shè)備利用率及安全運(yùn)行水平。國外目前已能對重要輔機(jī)電動機(jī)進(jìn)行狀態(tài)檢修，國內(nèi)尚未開展該項(xiàng)工作，但對電動機(jī)溫度、絕緣、轉(zhuǎn)子籠條等監(jiān)測手段已經(jīng)具備。軸承狀況監(jiān)測的原理及實(shí)現(xiàn)已有研究，因此開展電動機(jī)狀態(tài)監(jiān)測的基本手段已經(jīng)具備。

　　鑒于電動機(jī)的主要故障有：定子溫度偏高、定子絕緣低、轉(zhuǎn)子籠條斷裂、軸承損壞等幾種，通過監(jiān)測定子溫度、絕緣、轉(zhuǎn)子籠條、軸承即可對電動機(jī)的狀態(tài)有基本的了解，因此研究的主要內(nèi)容如下：

　　（1）電動機(jī)的溫度監(jiān)視：通過采集及記錄定子測溫元件的溫度來了解定子線圈的溫度情況。

　　（2）絕緣監(jiān)測。

　　（3）轉(zhuǎn)子籠條監(jiān)測；通過對定子電流進(jìn)行頻譜分析，找出斷條的特征頻譜，確定籠條斷裂判據(jù)。

　　（4）軸承監(jiān)測項(xiàng)目可以通過安裝有關(guān)傳感器、對信號進(jìn)行相應(yīng)的處理實(shí)現(xiàn)，編制相應(yīng)的綜合分析軟件即可實(shí)現(xiàn)對電動機(jī)的狀態(tài)監(jiān)測，利用微機(jī)對監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析即可提供有關(guān)狀態(tài)檢修的意見。

　　（5）紅外熱成像技術(shù)。

寫作比賽實(shí)施方案2

　　為慶祝中國第16屆記者節(jié)，學(xué)院專程邀請了一批資深媒體人，于10月至11月在校舉辦系列講座，跟同學(xué)們分享“變化中的媒體——不變的專業(yè)追求”。

　　這個網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)至上的時代，疏于思考、澀于表達(dá)，缺乏見解是當(dāng)下許多青年大學(xué)生的通病，但作為一名研讀新聞與傳播專業(yè)的學(xué)子，這些應(yīng)是我們的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是寫作能力，更是新聞學(xué)子最重要的核心競爭力之一。

　　為了提高同學(xué)們的寫作水平，鼓勵同學(xué)們多寫多練，我院擬以班級為單位，結(jié)合新聞學(xué)院記者節(jié)系列活動，舉辦“感受名記”寫作比賽。具體活動安排如下：

　　活動時間：

　　20xx年10月27—11月23日

　　活動對象：

　　新聞學(xué)院20xx級、20xx級所有同學(xué)，其他年級同學(xué)可自愿參加。

　　活動內(nèi)容：

　　（1）學(xué)習(xí)階段：每位同學(xué)自主選擇，至少參加2場以上（含2場）記者節(jié)系列活動，圍繞“感受名記”這一主題，以自己的所感所思、所悟所得進(jìn)行寫作/評議（要求字?jǐn)?shù)20xx-3000），充分表達(dá)個性的體驗(yàn)，鼓勵思想交流和分享。

　　（2）評比階段：11月16日由各班團(tuán)支書統(tǒng)一收集文稿后，進(jìn)行班級內(nèi)部評選，每班各推薦5篇（或以上）優(yōu)秀文稿，于11月23日提交學(xué)院團(tuán)委，由學(xué)院組織專業(yè)老師進(jìn)行最終的評選。

　　（3）獎項(xiàng)設(shè)置：獲獎文稿獎項(xiàng)包括一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干，以現(xiàn)金+獎狀的形式獎勵獲獎?wù)撸桓靼嗉壈凑战M織工作情況及同學(xué)獲獎數(shù)量評出“最佳組織獎”和“優(yōu)秀組織獎”各一個，予以一定的獎金獎勵。

寫作比賽實(shí)施方案3

　　為切實(shí)解決低保、低邊困難家庭住房危、漏問題，保證困難群眾居住的存在危險房屋能夠及時得到維修排險，結(jié)合我街道實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案：

　　目標(biāo)任務(wù)

　　利用三年時間對低保、低保邊緣困難家庭危房進(jìn)行修繕。各社區(qū)危房修繕任務(wù)由街道社會事務(wù)辦、社區(qū)居委會根據(jù)排查摸底情況從實(shí)際出發(fā)綜合考慮確定，要將最需要、最困難的家庭作為此次農(nóng)村危房修繕對象。

　　基本要求

　　各社區(qū)要深入調(diào)查，摸清底數(shù)，全面掌握社區(qū)困難對象的困難程度和住房情況，要本著群眾自愿的原則，按照危房修繕申報程序，組織符合危房修繕對象進(jìn)行申報；社會事務(wù)辦要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)實(shí)用，保證質(zhì)量安全，在充分考慮困難群眾經(jīng)濟(jì)承受能力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幫助群眾建造減災(zāi)抗災(zāi)能力強(qiáng)、造價適中的房屋。

　　補(bǔ)助對象、標(biāo)準(zhǔn)及修繕方式

　　1、補(bǔ)助對象及建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。危房修繕對象為居住在危房中的低保、低保邊緣家庭。優(yōu)先解決經(jīng)濟(jì)最困難、住房最危險家庭的居住安全問題。危房修繕后要達(dá)到防雨、堅(jiān)固、明亮的標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。危房修繕資金以修繕戶自籌為主，政府補(bǔ)助為輔，多渠道籌集修繕資金。具體補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：按照房屋實(shí)際需要修繕狀況評估建設(shè)費(fèi)用，政府平均每戶補(bǔ)貼2萬元，修繕超過2萬元部分，由戶自行負(fù)擔(dān)，不足2萬的，不退補(bǔ)。

　　3、修繕方式。由街道招標(biāo)工程隊(duì)進(jìn)行集中修繕，工程竣工驗(yàn)收合格后一次性將修繕資金補(bǔ)貼給工程隊(duì)。

　　基本原則

　　1、群眾自愿。危房修繕申報、修繕方式由群眾自主決定。在充分考慮困難群眾經(jīng)濟(jì)承受能力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)和扶持困難群眾建造經(jīng)濟(jì)適用、質(zhì)量安全的房屋。

　　2、公開公正。要陽光操作，實(shí)行“五公開”，即政策公開、補(bǔ)助對象公開、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)公開、民主評議公開、審批結(jié)果公開，接受社會監(jiān)督，確保危房修繕工作公正透明。

　　實(shí)施步驟

　　1、調(diào)查摸底階段（3月1日—3月20日）。各社區(qū)要組織人員對無房戶、因?yàn)?zāi)倒房戶、農(nóng)村分散供養(yǎng)五保戶、低保戶、低保邊緣戶住房情況進(jìn)行摸底，并建立臺帳。

　　2、確定對象階段（3月25日—4月10日）。各社區(qū)按照公開、公平、公正原則，組織符合修繕對象填報審批表，召開社區(qū)居民代表會進(jìn)行評議，并對評議結(jié)果進(jìn)行公示，無異議的于5日內(nèi)上報到社會事務(wù)辦。社會事務(wù)辦對各社區(qū)提報的危房修繕戶進(jìn)行材料審核，入戶調(diào)查落實(shí)情況，確定修繕對象。

　　3、組織實(shí)施階段（4月20日—6月20日）。社會事務(wù)辦牽頭組織工程隊(duì)與經(jīng)批準(zhǔn)的危房修繕戶簽訂修繕合同或協(xié)議，建立修繕戶一戶一檔資料，指導(dǎo)、幫助、督促農(nóng)村危房修繕工程全面開工建設(shè)，確保按時完成建設(shè)任務(wù)。

　　4、檢查驗(yàn)收階段（6月20日—7月10日）。由街道農(nóng)村危房修繕領(lǐng)導(dǎo)小組對危房修繕戶進(jìn)行逐戶驗(yàn)收，對驗(yàn)收合格的房屋拍照存檔后，并及時將補(bǔ)助資金撥付到位。

　　申報程序

　　由符合修繕條件的戶主向社區(qū)居委會提出申請，經(jīng)社區(qū)兩委會研究、社區(qū)居民代表會通過，報街道社會事務(wù)辦備案，由社會事務(wù)辦逐戶進(jìn)行評估、核實(shí)，并上報街道危房修繕領(lǐng)導(dǎo)小組審核、確定最終修繕對象。

　　1、戶主申請。符合危房修繕條件的家庭，由戶主自愿向所在社區(qū)居委會提出申請，填寫《棘洪灘街道危房修繕申請暨審批表》，并提供戶口薄（戶主門牌登記卡、索引表）、戶主身份證、低保證、家庭收入評估表、公示，危房照片等證明材料。

　　2、社區(qū)居委會評議。社區(qū)接到危房修繕戶的申請后，召開社區(qū)兩委會議進(jìn)行初步研究，召開社區(qū)居民代表會進(jìn)行評議，并對評議結(jié)果予以公示（公示材料應(yīng)放入申報材料中），經(jīng)評議認(rèn)為符合救助條件且公示無異議的，上報街道社會事務(wù)辦，對不符合救助條件或公示有異議的，應(yīng)及時向申請人說明原因。

　　3、街道領(lǐng)導(dǎo)小組審核。街道社會事務(wù)辦接到社區(qū)的申報材料后，組織人員逐戶上門進(jìn)行評估、核實(shí)。經(jīng)核查認(rèn)為符合修繕條件的，報街道危房修繕領(lǐng)導(dǎo)小組審批。不符合條件的，將材料退回所社區(qū)并說明原因。

　　項(xiàng)目管理

　　1、房屋質(zhì)量。街道社會事務(wù)辦和各社區(qū)要建立巡查制度，對危房修繕加強(qiáng)質(zhì)量管理。房屋修繕完成后，由街道社會事務(wù)、社區(qū)組織驗(yàn)收。經(jīng)驗(yàn)收合格后，方可入住。

　　2、檔案管理。街道社會事務(wù)辦和各社區(qū)要分別建立健全農(nóng)村困難群眾危房修繕檔案，實(shí)行一戶一檔，批準(zhǔn)一戶、建檔一戶，規(guī)范有關(guān)信息管理。

　　3、監(jiān)督檢查。在工程實(shí)施中，街道社會事務(wù)辦要會同各社區(qū)加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。全部任務(wù)完成后，要及時牽頭組織對工程實(shí)施情況進(jìn)行檢查、驗(yàn)收。

　　資金來源

　　街道財政撥款，設(shè)置專項(xiàng)資金100萬元。

　　本辦法自20xx年1月1日起實(shí)施，至20xx年12月31日止，有效期三年。

　　本辦法由街道社會事務(wù)辦具體負(fù)責(zé)解釋。

寫作比賽實(shí)施方案4

　　絕大多數(shù)家長是看中我園良好的英語教學(xué)成果才送孩子就讀我園的。沒有濃厚的英語環(huán)境，就不會有發(fā)展的潛力，就沒有競爭的實(shí)力。本學(xué)期，我們要鞏固和發(fā)揚(yáng)我園的優(yōu)良傳統(tǒng)，改進(jìn)教學(xué)方法和途徑，修改自編教材，鞏固教學(xué)成果，提高英語教育質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、高效的英語環(huán)境。

　　一、抓好教學(xué)、教研工作

　　（一）深入進(jìn)行英語教學(xué)方法的改革，組織和開展好每周英語教學(xué)觀摩課

　　我園英語教學(xué)方法改革的目標(biāo)是要達(dá)到“學(xué)習(xí)活動化，活動交際化”，以進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒靈活運(yùn)用英語的能力。本學(xué)期英語教學(xué)方法改革的主攻方向是TPR（全身動作反應(yīng)法）的推廣和應(yīng)用。TPR教學(xué)法是國外英語學(xué)科的教學(xué)法研究成果，目前在國內(nèi)外受到同行們的歡迎。它并不是新生事物，在我們平時的教學(xué)中也應(yīng)用了該教學(xué)法，但我們從來沒有系統(tǒng)地了解和學(xué)習(xí)。這次教改，英語組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了嘗試探討，10月份召開全園英語教師學(xué)習(xí)TPR教學(xué)法的會議，組織英語老師學(xué)習(xí)有關(guān)TPR教學(xué)法的資料。并集思廣益，讓老師們認(rèn)識和了解TPR。老師們從各個渠道收集有關(guān)TPR的文章，在教研會上互相交流，準(zhǔn)備第19周“教學(xué)開放日”重點(diǎn)展示TPR教學(xué)法的應(yīng)用成果。實(shí)驗(yàn)成功后還要在全園推廣。

　　為了促進(jìn)幼兒英語教師和幼師之間的互相學(xué)習(xí)和切磋，探索和研究新的教學(xué)方法和模式，每周安排一名教師上觀摩課。教師聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。由于本學(xué)期我園重點(diǎn)探索TPR（全身動作反應(yīng)法）教學(xué)法，鼓勵老師用該教學(xué)法組織課堂活動和游戲。

　　（二）加大英語視聽和閱讀的力度

　　由研究得知，視覺和聽覺是人類獲取外界信息最主要的感官。為了提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣和注意力，提高教育效率，本學(xué)期要加大英語視聽和閱讀的力度，主要工作如下。

　　1、中、大班繼續(xù)每周一次“英語視聽課”。

　　中班主要視聽材料為“洪恩GOGO學(xué)英語”，大班主要視聽材料為“迪士尼神奇英語”（大班下學(xué)期可以根據(jù)幼兒的程度指導(dǎo)幼兒觀看其他原版英語卡通電影，如“白雪公主”、“灰姑娘”等）。

　　英語老師既要準(zhǔn)備視聽材料，又要融合相關(guān)的英語表演、游戲等幼兒喜歡的語言活動，設(shè)計師生互動和反饋的環(huán)節(jié)。計劃在學(xué)期中后期開展一次“英語視聽課”的觀摩活動，希望能探索出更豐富的“英語視聽課”教學(xué)形式。

　　2、進(jìn)行英語單詞無意識記教學(xué)。

　　由于大班幼兒對認(rèn)讀單詞有濃厚興趣，從本學(xué)期開始大班英語教師要在教學(xué)過程中有意把課堂中多次出現(xiàn)的單詞寫在白板上，指導(dǎo)幼兒認(rèn)讀，多次重復(fù)進(jìn)行無意識記。

　　3、保證幼兒英語閱讀時間，豐富幼兒英語閱讀資料，設(shè)立和使用好“幼兒英語閱讀角”。

　　本學(xué)期我們準(zhǔn)備購置一批幼兒英語讀物，作為幼兒的閱讀材料。英語老師負(fù)責(zé)“幼兒英語閱讀角”里讀物的使用和管理。

　　二、繼續(xù)營造濃厚的英語環(huán)境

　　我園英語環(huán)境的營造在于“人的環(huán)境”和“物的環(huán)境”兩方面，而其中“人的環(huán)境”尤為重要。

　　（一）繼續(xù)營造“物的環(huán)境”

　　1、本學(xué)期初，重新布置園內(nèi)各樓梯道壁畫，英語組負(fù)責(zé)配上英語。這些新的壁畫給幼兒提供了新的視覺刺激，也豐富了我園英語物環(huán)境的內(nèi)容。

　　壁畫和英語內(nèi)容每學(xué)期更新一次。

　　2、根據(jù)全園工作計劃，各班給教室內(nèi)幼兒常用物品貼上雙語標(biāo)簽，給幼兒提供實(shí)物和雙語刺激，加強(qiáng)幼兒無意識記。

　　（二）加強(qiáng)“人的環(huán)境”的建設(shè)

　　1、繼續(xù)強(qiáng)化“一種意思多種表達(dá)”和“幼兒英語必會問句”。

　　以自編英語教材作為基本輸入材料，教給幼兒多種表達(dá)方式，豐富幼兒英語語言，提高幼兒英語交際能力。除了原有的“幼兒必會問句”外，在日常生活會話、教學(xué)和游戲活動中，大力滲透我園自編的“一種意思多種表達(dá)輸入材料”，在幼兒一開始接觸英語時就注意培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)多種表達(dá)方式。

　　2、開展“一日10分鐘英語談話”。這是一項(xiàng)新的嘗試。

　　每天早餐后十分鐘為活動時間，談話對象可以是全體幼兒，也可以是小組或個別幼兒。活動過程以幼兒為主，教師為輔，教師只充當(dāng)幼兒其中的一員。談話的主題可以有日常用語，生活知識，自然現(xiàn)象，看圖講述，節(jié)日活動等。該活動成功的關(guān)鍵是每位教師要非常了解幼兒，精心準(zhǔn)備活動內(nèi)容和材料，并采用靈活的談話技巧，給幼兒提供更多的語言交流機(jī)會，提高幼兒觀察、分析、記憶、注意、想象、表達(dá)的能力。

　　3、“睡前故事”。

　　幼兒都喜歡接受新鮮事物，本學(xué)期的“睡前故事”中午和晚上可播放不同材料，以保持幼兒的興趣和新鮮感。

　　但是，最好的媒體都比不上教師與孩子的緊密的互動，除了播放錄音外，本學(xué)期的“睡前故事”還要求老師（或保育員）講給孩子聽，每班每周1—2次，可以照書讀出來，進(jìn)行隨機(jī)解釋。睡前故事講述要注意不引起幼兒興奮，讓幼兒在平和的氣氛中入睡。

　　4、加大幼師“英語教師化”的力度。

　　我園教師英語培訓(xùn)的目標(biāo)是“人人發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)地道，表達(dá)規(guī)范豐富，交流靈活自如”。本學(xué)期，學(xué)校的要求全體非英語教師要在明年通過全國公共英語一級考試，我園開設(shè)公共英語一級培訓(xùn)班，每周培訓(xùn)一次，分四個班（幼師兩個班，保育員兩個班），分別由張園長、羅志英、梁少容和龔云燕老師負(fù)責(zé)授課。

　　另外，增加一節(jié)由外教負(fù)責(zé)的英語培訓(xùn)課。

　　5、繼續(xù)幼小之間、大中班之間以及大班班級之間的交流。

　　上學(xué)期的部際和班際交流搞得非常成功，初小部定期到幼兒園回訪交流，對雙方學(xué)生在英語使用和與人交往方面都有很大的促進(jìn)。本學(xué)期繼續(xù)幼小之間（每月一次）、大中班之間（雙周一次）和大班班級之間（每周一次）的交流活動，使之成為幼兒輸出英語和培養(yǎng)社會交際能力的重要途徑。

　　6、開展豐富多樣的英語活動，拓寬幼兒輸出英語的渠道。

　　擬定于學(xué)期末開展“大班幼兒英語故事擂臺賽”、“中小班英語歌曲大聯(lián)唱”和“幼兒園圣誕節(jié)文藝匯演”，讓幼兒通過比賽和表演等形式展示英語，也讓家長進(jìn)一步了解我園英語教育成果。

　　1）西方文化的滲透

　　我園一直以慶祝傳統(tǒng)西方節(jié)日的方式來滲透西方文化。本學(xué)期的西方節(jié)日有10月的“萬圣節(jié)”、11月的“感恩節(jié)”和12月的“圣誕節(jié)”；下學(xué)期則有“復(fù)活節(jié)”。與往年一樣，本學(xué)期要繼續(xù)組織慶祝活動，如“萬圣節(jié)狂歡夜”、“感恩節(jié)手工制作”、“圣誕節(jié)親子活動”和“復(fù)活節(jié)尋蛋之旅”等，請外籍教師給幼兒介紹有關(guān)知識并協(xié)助組織慶祝活動，讓幼兒感受西方文化。

　　2）新英語老師的培養(yǎng)

　　本學(xué)期，我園新英語教師比較多，分布在大、中、小班。新教師沒有幼兒英語教育的經(jīng)驗(yàn)，必須加速培養(yǎng)。根據(jù)我園《新英語教師須知》，對新教師的培養(yǎng)，計劃如下。

　　a、英語組開展“以老帶新”活動。

　　b、鼓勵新教師多聽老教師的課。新教師相對集中在中、小班，更要鼓勵他們要打破年段界限，到大班去聽課。

　　c、教研活動中，新老師除了認(rèn)真聆聽外，還要多發(fā)表自己的見解，不能只做“旁觀者”，要積極、主動的把自己融入到集體中去。

　　d、在實(shí)際工作中，要求新教師多做“有心人”，不斷提高和完善自我，盡快成長為教學(xué)骨干。

　　五、外籍教師的充分利用

　　本學(xué)期，我園配備了3位外籍教師，Lisa負(fù)責(zé)大一到大四班的教學(xué)工作，Laurel負(fù)責(zé)大五到大七的教學(xué)和英語老師的培訓(xùn)，Hiram則負(fù)責(zé)五個中班的教學(xué)和一組幼師的英語培訓(xùn)工作。外教的教學(xué)以我園自編英語教材《幼兒功能英語》為主要參考。除了教學(xué)工作外，外教還將參與我園的“觀摩課”活動，協(xié)助組織西方節(jié)日慶祝活動。

　　六、物化教改成果

　　（一）總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)

　　成功的英語教學(xué)改革應(yīng)該有完整的教學(xué)包和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)書面總結(jié)。除了《幼兒功能英語》，還要編輯《英語教案集》、《幼兒練習(xí)》、《英語故事集》、《英語創(chuàng)編游戲集》《英語歌曲集》、《英語劇本集》等等。本學(xué)期的安排是：10月份：由英語組負(fù)責(zé)總結(jié)和制訂《幼兒雙語教育指導(dǎo)綱要》；11月份：《英語歌曲集》、《英語故事集》；12月份：《英語創(chuàng)編游戲集》、《英語劇本集》；明年1月份《英語教案集》。

　　（二）修改完善自編教材

　　我園的英語自編教材第一版是在1999年編印的，凝聚了全園干部和教師幾年的智慧和心血，是我園英語教學(xué)改革的一大成果。經(jīng)過兩年多的試用，全體英語教師根據(jù)實(shí)際情況提出了不少好的修改意見。本學(xué)期成立自編教材修改小組，張軍園長擔(dān)任組長，羅志英、梁少容和陳穎老師擔(dān)任副組長，全體英語教師為組員，在上學(xué)期修改的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)修改，本學(xué)年完成。

　　七、下學(xué)期的幾個打算

　　（一）改革雙語教育的內(nèi)容、方法等，使我園的雙語教育更加科學(xué)、系統(tǒng)，操作性強(qiáng)。

　　（二）20xx年暑假前完成《幼兒功能英語》第二版的修訂和出版工作。

　　（三）修訂《幼兒雙語教育指導(dǎo)綱要》，使之成為今后我園雙語教育的指導(dǎo)性文件，保證今后的雙語教育穩(wěn)定健康地發(fā)展。

　　附錄：幼兒園雙語教育的目標(biāo)

　　幼兒園雙語教育總目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)習(xí)雙語的興趣，掌握和豐富基本的詞匯和日常用語，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展幼兒運(yùn)用雙語進(jìn)行日常交流的聽說技能。經(jīng)過三年訓(xùn)練后，幼兒能聽、說和讀800—1000個母語詞匯，能聽說1000多個英語詞匯，能讀200多個英語詞匯，念30多首韻文，唱50多首英語歌曲，講10多個英語故事，而且能夠與外籍教師進(jìn)行比較自由地日常會話。

　　一、幼兒園雙語教育的各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

　　（一）雙語語言發(fā)展目標(biāo)

　　1、具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)漢、英兩種語言的興趣，以及積極運(yùn)用雙語進(jìn)行交際的意識和動機(jī)。

　　2、能夠掌握日常生活中基本的雙語詞匯和交際用語，養(yǎng)成聽說英語的習(xí)慣，獲得運(yùn)用雙語進(jìn)行日常交流和獲取信息（聽、說、讀）的基本能力。

　　3、初步具有感受雙語語言美的能力。

　　（二）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)兩種語言，認(rèn)識周圍世界，開闊幼兒視野，促進(jìn)智力發(fā)展。

　　2、能自覺比較漢、英兩種語言的異同點(diǎn)，在大腦中初步形成漢、英兩種語言的概念。

　　3、培養(yǎng)幼兒對漢、英兩種語言的敏感性，初步感受兩種語言的文化特點(diǎn)，逐步形成多元的、開放的思維態(tài)度。

　　（三）社會性發(fā)展目標(biāo)

　　1、通過雙語教育促進(jìn)幼兒形成活潑、開朗、大方、自信的良好個性。

　　2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用雙語進(jìn)行口頭交際的能力，促進(jìn)其社會性發(fā)展。

　　3、運(yùn)用多種感覺器官學(xué)習(xí)兩種語言，開發(fā)大腦潛能。

　　（四）幼兒園雙語教育的年齡階段目標(biāo)

　　1、小班母語為主，英語為輔。

　　主要進(jìn)行漢字無意識記和提高母語表達(dá)能力，同時滲透簡單的英語日常用語。通過聽聽、說說、唱唱、玩玩等各種形式的活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)趣味性的雙語活動環(huán)境，讓幼兒初步掌握兩種語言的正確發(fā)音，初步感受文字符號，培養(yǎng)幼兒聽和說的興趣，使幼兒理解和運(yùn)用簡單的禮貌用語，培養(yǎng)文明禮貌的行為習(xí)慣。母語教學(xué)在聽說訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)行漢字無意識記訓(xùn)練，一學(xué)年漢字識字量為250—300個，以培養(yǎng)幼兒初步閱讀漢字的能力。

　　2、中班雙語并進(jìn)，英語教育培養(yǎng)“聽、說”能力，母語教育培養(yǎng)“聽、說、讀”的能力。

　　第一個學(xué)期母語教學(xué)量為70%，英語教學(xué)量為30%，主要鞏固和發(fā)展?jié)h字識記和表達(dá)能力，逐步加大英語學(xué)習(xí)份量，第二個學(xué)期英語教學(xué)量為70%，母語教學(xué)量為30%，英語教學(xué)向大班教學(xué)目標(biāo)靠攏，母語教學(xué)繼續(xù)發(fā)展幼兒的母語聽說能力和識字水平，一學(xué)年漢字識字量為150—200個。逐步加大情景對話和故事、歌曲、表演訓(xùn)練，激發(fā)幼兒運(yùn)用雙語進(jìn)行交際的興趣，提高幼兒靈活運(yùn)用雙語的能力，培養(yǎng)幼兒活潑開朗、大方自信的個性品質(zhì)。

　　3、大班英語為主，母語為輔。

　　英語發(fā)展“聽、說、讀”三種能力，以聽說為主，閱讀為輔。把英語作為生活和教學(xué)活動的交流工具，為幼兒創(chuàng)設(shè)立體式全方位的英語環(huán)境，發(fā)展幼兒英語思維和英語交際能力。適當(dāng)開展普通話訓(xùn)練活動，主要銜接小中班識字教學(xué)，一學(xué)年漢字識字量為100—150個，通過散文、故事、兒歌、看圖講述等形式，繼續(xù)發(fā)展幼兒母語聽、說、讀的能力，發(fā)展幼兒的母語表達(dá)能力。結(jié)合節(jié)日活動，滲透中西方文化特點(diǎn)，使幼兒初步萌發(fā)英語思維，創(chuàng)造性地使用英語進(jìn)行交際。提高幼兒感受英語文學(xué)作品的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性品質(zhì)。（羅志英）

寫作比賽實(shí)施方案5

　　一、活動背景

　　悠悠墨香，縈繞在無數(shù)莘莘學(xué)子的心間。翻越了高考那座崎嶇的大山，懷揣著理想與熱血進(jìn)入大學(xué)校園，在這里，他們的個性可以得到釋放，可以書寫他們?nèi)碌娜松Ｅe辦新生特長賽的歷史久遠(yuǎn)，其中新生寫作賽作為特長賽之一，涌現(xiàn)了許許多多熱愛文學(xué)，具有深厚文學(xué)功底的新生。

　　二、活動目的及意義

　　通過此次活動，加深新生對自己道德修養(yǎng)的提高，對道德素質(zhì)的深切認(rèn)識，加深自己對明辨修德的理解，發(fā)掘文藝人才，提高寫作水平，以筆代口，表達(dá)自己的內(nèi)心世界，提高我們大學(xué)的整體道德素質(zhì)修養(yǎng)。

　　三、參與者

　　面向級計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院全體新生

　　校決賽階段人數(shù)：計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院6—10人

　　四、活動地點(diǎn)時間

　　活動地點(diǎn)：逸夫樓108

　　活動時間：9月27日下午2：00

　　五、寫作要求

　　緊扣“明辨修德，創(chuàng)于我思”這一主題，題目自擬，文體不限，議論文字?jǐn)?shù)不少于20xx字，散文字?jǐn)?shù)不超過3000字，舞臺劇本小品文不超過5000字，詩歌不超過40行。

　　六、活動流程

　　1、前期準(zhǔn)備

　　（1）9月22日——24日在學(xué)院內(nèi)宣傳，號召廣大新生積極參與。

　　（2）9月25日中午12點(diǎn)之前14級新生每個班級至少推薦2位同學(xué)參加比賽，14級年級總支將選手報名信息收集匯總并上報學(xué)習(xí)部。

　　（3）活動前期，各班班委進(jìn)行宣傳，鼓勵廣大同學(xué)積極參與，使更多對文字感興趣的同學(xué)參與進(jìn)來。

　　2、活動具體流程

　　（1）在9月27日下午2：00舉行，方式為主題寫作，用給定的主題在150分鐘內(nèi)寫一篇文章，上交后由評委團(tuán)進(jìn)行評比，得分最高者為第一名，依次排名。

　　（2）進(jìn)場方式采用對號入座，即按我們事先安排好的位置入座，并有相應(yīng)的名單進(jìn)行簽到。

　　（3）評比：由學(xué)院的評委團(tuán)挑選評判，以作品的總分，得出各等級獲獎作文；從一等獎、二等獎中推薦6—10名同學(xué)參加校決賽，校決賽由校評委評選。

　　（4）活動到場嘉賓：計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院黨委副書記及學(xué)工辦老師、學(xué)習(xí)部全體成員、學(xué)生會其他部門相關(guān)工作人員。

　　（5）應(yīng)校團(tuán)委要求，挑選出6—10名人員參加校決賽，在10月10日之前將學(xué)院參加決賽的人員推薦表（含電子檔）發(fā)到校團(tuán)委。

　　七、評議細(xì)則

　　1、確定評委團(tuán)：分別由書記、輔導(dǎo)員、主席團(tuán)及學(xué)習(xí)部組成評委團(tuán)。

　　2、為保證比賽的公平性，參賽者在提交參賽作品時，由學(xué)習(xí)部工作人員對作品進(jìn)行編號匯總，并將編號后的作品匿名提交給評委團(tuán)。

　　3、參賽選手上交的作品需要語句明確，凝練得當(dāng)，立意明確。

　　4、整體上，采用分項(xiàng)評價整體給分的評分方法，滿分10分。也就是說，在閱卷賦分時要從立意、內(nèi)容、語言、文體或基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級分項(xiàng)全面考慮，但最后提交的是一個總體分值。

　　5、每3個錯別字扣2分，重復(fù)不計，扣滿10分為止。

　　6、賦分中提及的檔次，通常情況下為3分。

　　7、確認(rèn)抄襲，經(jīng)核查2/3以上文字與已發(fā)表作品雷同，最高不超過5分。

　　8、低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言應(yīng)該在切入分以下。語言形象生動，富有韻味，很有文化底蘊(yùn)的文章賦分應(yīng)當(dāng)上浮。

　　八、比賽注意事項(xiàng)

　　（1）選手在比賽開始前二十分鐘到場，我們將事先安排好座位，選手請對號入座。主持人介紹完比賽規(guī)則后，到點(diǎn)準(zhǔn)時開始比賽，遲到超過十五分鐘者視自動棄權(quán)處理，不予再進(jìn)入賽場，以免影響其它選手比賽。

　　（2）比賽時不得中途離場，但已經(jīng)完成作品的同學(xué)可以交給工作人員并離場，離場后不要在比賽場附近逗留，喧嘩，以免影響其他選手進(jìn)行比賽

　　（3）比賽時間為兩個半小時，比賽時請各位選手把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成振動或靜音。

　　（4）大賽開始后，嚴(yán)禁使用手機(jī)等一些儲存設(shè)備，如有發(fā)現(xiàn)，則取消資格！

　　（5）本次比賽原則上每個班級必須推薦至少2名同學(xué)參加，否則將計入班級考核。

　　九、獎項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎：3名證書；鋼筆

　　二等獎：3名證書；杯子

　　三等獎：5名證書；筆記本

　　優(yōu)勝獎：5名證書

　　十、各人員工作安排

　　人員安排：

　　主持人：學(xué)習(xí)部王琛

　　體育部：兩個人負(fù)責(zé)簽到。

　　宣傳部：負(fù)責(zé)前期、后期的活動宣傳及拍照。

　　外聯(lián)部：負(fù)責(zé)購買活動所需物品及拉贊助。

　　學(xué)習(xí)部：全體成員負(fù)責(zé)會場布置，維持賽場秩序，紀(jì)律。

　　志愿團(tuán)：負(fù)責(zé)比賽場地的衛(wèi)生打掃。

　　十一、活動詳細(xì)流程

　　時間具體事宜

　　13：00負(fù)責(zé)人員到達(dá)會場布置

　　13：50布置工作基本完成并完成簽到

　　14：00活動開始，首先主持人開場白，嘉賓講話14：15主持人介紹細(xì)則

　　14：30比賽正式開始

　　17：00收卷

　　后期評委團(tuán)評比，約2~3天左右！

　　計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)習(xí)部9月21日

寫作比賽實(shí)施方案6

　　一、比賽目的

　　為了提高三大隊(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)寫作能力,發(fā)揚(yáng)本大隊(duì)的語言特色和促進(jìn)文化交流，展現(xiàn)本大隊(duì)學(xué)生的寫作水平，豐富同學(xué)們的課余文化生活。三大隊(duì)五明學(xué)社批定于近期舉辦“五明杯”藏漢雙語寫作比賽，為喜愛寫作的同學(xué)們又一次提供發(fā)展自我的平臺。

　　二、比賽時間

　　XX年十二月三日下午14：30至16：30

　　三、比賽地點(diǎn)

　　08雙語法律事務(wù)<2>與08雙語治安區(qū)隊(duì)教室

　　四、比賽選手人員

　　五、比賽方式

　　1.現(xiàn)場指定題目；

　　2.文體:議論文(字?jǐn)?shù)1000-1500字)；

　　3.限時兩個小時。

　　六、評選標(biāo)準(zhǔn).

　　1、主題鮮明,觀點(diǎn)正確；

　　2、論點(diǎn)突出,論據(jù)充分；

　　3、文章的內(nèi)容接近現(xiàn)實(shí)生活，對社會有益；

　　4、字體工整，書面整潔。

　　七、評選老師

　　八、擔(dān)任機(jī)構(gòu)

　　1、總策劃：

　　2、副策劃：

　　3、考場秩序：

　　那拉加吉先才讓

　　4、攝影：

　　九、設(shè)置獎項(xiàng)

　　一等獎1名二等獎2名三等獎3名

　　十、賽場紀(jì)律要求

　　1、嚴(yán)禁攜帶與比賽有關(guān)的書籍和資料；

　　2、比賽中嚴(yán)禁交頭接耳,大聲喧嘩；

　　3、比賽過程中參賽者手機(jī)必須處于關(guān)機(jī)狀態(tài)；

　　4、比賽結(jié)束后把稿子反壓在桌上方可離開教室；

　　5、請廣大參賽選手嚴(yán)格遵守以上紀(jì)律,否則一經(jīng)查處,取消比賽資格。

　　十一、主辦單位：三大隊(duì)團(tuán)總支

　　十二、承辦單位：民族部、三大隊(duì)五明學(xué)社

寫作比賽實(shí)施方案7

　　一、活動背景：

　　大學(xué)寢室是校園文化的窗口，是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要陣地，記載著大學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的青春印記和一個個酸甜苦辣的成長片段。而寢室的氛圍、安全、衛(wèi)生狀況等歷來是同學(xué)們關(guān)的重點(diǎn)。大學(xué)寢室是大學(xué)同窗相伴四年的溫馨家園，是同學(xué)們在繁重的課業(yè)、活動之余一個避風(fēng)的港灣。寢室環(huán)境狀況對寢室成員的生活方式、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范、價值理念等的塑造都有著深刻地影響，因此，建立一個安全、舒適、衛(wèi)生、整潔的寢室對同學(xué)們來說就顯得尤為重要。為了進(jìn)一步推進(jìn)寢室文化建設(shè)，營造安全、舒適、溫馨的寢室環(huán)境，我自律心理部在金統(tǒng)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)與支持下決定開展“‘保安全，促和諧’寢室行”活動。

　　二、活動目的：

　　本活動旨在通過定期的寢室安全衛(wèi)生狀況檢查，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高財產(chǎn)防護(hù)意識和用電安全意識，增強(qiáng)學(xué)生自我約束、自我監(jiān)督、自我管理的能力，促進(jìn)學(xué)生身心成長，濃厚寢室育人氛圍，加強(qiáng)大學(xué)生的文明修養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)寢室文明建設(shè)，提升寢室成員的團(tuán)隊(duì)合作意識，增強(qiáng)寢室凝聚力，營造安全、衛(wèi)生、舒適的寢室環(huán)境，展現(xiàn)我xx學(xué)院的良好風(fēng)貌。

　　三、活動名稱：

　　“保安全，促和諧”寢室行即xx學(xué)院寢室安全衛(wèi)生檢查活動。

　　四、活動時間：

　　20xx年11月9號晚9點(diǎn)開始。

　　五、活動地點(diǎn)：

　　六、活動對象：

　　七、組織單位：

　　八、前期準(zhǔn)備：

　　1、獲得11級各寢室寢室號。

　　2、聯(lián)系辦公室發(fā)查寢通知，要求各寢室做好準(zhǔn)備；聯(lián)系宣傳部后期制作優(yōu)秀寢室展板；

　　聯(lián)系新聞部在查寢時幫助攝影，記錄下優(yōu)秀文明的寢室。

　　3、要求11級各班選出一男一女兩名同學(xué)作為同學(xué)代表參與到查寢工作中來，通過辦公室收集代表同學(xué)名單即聯(lián)系方式。