- 業務技能大比武活動實施方案 推薦度：
- 相關推薦
業務技能大比武活動實施方案（通用26篇）
為了確定活動的圓滿進行，就需要我們事先制定活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么什么樣的活動方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的業務技能大比武活動實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
業務技能大比武活動實施方案 1
為認真貫徹落實廣元市教育局《關于開展20xx年初中小學幼兒園教師教學大比武活動的通知》（廣教函[20xx]68號）、劍閣縣教育和科學技術局《20xx年初中小學幼兒園教師教學大比武活動方案》（劍教科函〔20xx〕105號）文件精神，總結吸取我校第一屆教學大比武經驗教訓，進而搞好今年教學大比武活動，特制定本實施方案，望全體教師認真遵照執行。
一、組織機構
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組下設辦公室，由高明智同志任辦公室主任，由教科室牽頭，年級組、教研組具體負責活動的策劃、組織和實施。
二、參與人員范圍
全體在職教師。
三、活動時間
5月下旬―6月中旬。
四、項目及分工
1、課堂教學
課堂教學包括教案設計及講課（半決賽采取現場抽題，定時開放備課，再進行比賽的方式進行），分學段，分學科，由教科室負總責，年級組具體組織實施。
2、CAI課件及教具制作
CAI課件（CAI軟件制作與說課）及教具制作，分學段，不分學科，由由教科室負總責，教研組具體組織實施。
3、教學技能
教學技能包括普通話、三筆字、簡筆畫。由教務處具體組織實施。普通話不分學段，不分學科。三筆字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）不分學段，不分學科。簡筆畫分學段，不分學科。
4、教育教學研究
教育教學研究指教育教學案例或有效課堂教學、教學方法和行為習慣培養等方面的經驗論文，不分學段，不分學科，由教教科室具體組織實施。
五、具體要求
1、本次活動的總體要求是：高度重視，精心組織，加強督查，注重實效。
2、開展教學大比武活動對于提高教師綜合素質，提升教育教學質量具有十分重要的意義，因此全體教職員工要高度重視，積極參與，各小組負責人應明確分工，精心組織，注重實效。
3、根據市縣文件要求，本次大比武要做到全員參與，全學科覆蓋，學校領導必須率先垂范，帶頭參賽。所有教師要積極參加每一項比賽。
4、本次活動由教科室牽頭并具體組織實施，活動領導小組將對每一位教師參賽情況予以考核評比，凡無故不參加此次活動的.、或者比賽成績不合格的教師，年終取消評優晉級的資格。
六、說明
1、本次大比武所涉及的項目都有詳細的實施方案（方案將隨后印發給每一位參賽教師），要求參賽教師認真解讀，按時按質按量完成每一項活動。
2、如對方案有異議或不解之處，敬請咨詢學校領導小組。
業務技能大比武活動實施方案 2
為進一步推動課堂教學改革，打造綠色課堂，提高青年教師的專業技能和專業品質，促進青年教師的專業成長，為了檢驗青年教師“拜師學藝”活動的效果，激發青年教師潛心課改實踐的熱情，使青年教師在課改大潮中不斷進取、自我超越，保證學校的可持續發展。經研究決定，舉行20xx年度青年教師教學比武活動。
一、組織機構
成立青年教師教學比武活動領導小組，由學校領導、相關業務部門、團委、工會的負責同志組成。
組長：
成員：
二、參賽對象
近三年分配進校的青年教師和公開招考教師中35歲以下的青年教師都應當參加，在“初高中一體化課改實驗班”任教的青年教師參加武陵中學的青年教師教學比武。
三、比賽安排
全校11個教研組（通技與計算機合并成一個通計教研組），先分組預賽，再分成文、理兩大組決賽。
1、預賽階段。預賽由各教研組組織，教務處、教研室督查。
（1）預賽時間：10月11日——10月30日。
（2）要求：各教研組要認真組織本組的預賽，根據預賽成績選定參加全校決賽的人選。各教研組參加決賽名額分配如下：
語文、數學、英語組各2人，物理、化學、生物、歷史、地理、政治、通計、體藝組各1人。
決賽人選于11月1日前報教研室。
2、決賽階段。決賽分文科、理科兩大組進行，文科含語文、英語、歷史、地理和政治5個組，決賽選手7人，文科含數學、物理、化學、生物、通計5個組，決賽選手6人，體藝組視入圍選手決定參加決賽的類別。11月2下午第一節課后在教研室抽簽，決賽課選題必須是新課，有演示實驗的必須當堂做演示實驗。
（1）決賽時間：11月18日——22日，每天上午一、二節為理科決賽時間，三、四節為文科決賽時間，上課教室定在高二年級二樓西大教室，體藝參賽課視情況另選上課地點。
（2）決賽評委：
文科組長：
理科組長：
另外，郭益陵視體藝組入圍選手類別參加文科或理科評委。
四、決賽評獎辦法
1、評分細則（見評分表）。評價重視綠色課堂的理念、教學組織的基本功和課堂演示實驗操作技能。
2、評分辦法：去掉一個最高分和最低分，簽有“師徒合同”的評委，所帶徒弟參賽時不參加評分，取其余幾個分數的平均值，從高分到低分設立獎項。
3、分文科、理科兩大組設獎。各設一等獎1名，二等獎2名，參加決賽的'其余選手為三等獎。學校為所有參加決賽的教師和指導老師頒發證書和獎金。獲獎者獲獎者可優先推薦參加上級各類教學比武活動。
五、優秀組織獎評選
以教研組為單位設優秀組織獎4個，優秀組織獎的教研組按人平給獎。評選辦法如下。
1、評選小組
組長：，成員：。
2、評比方案
各教研組基本分為100分，按下列條款加分和扣分，最后得分最高的四個教研組為優秀組織獎的教研組。
①決賽獲一、二、三等獎的老師，分別按每人次10、8、6分計分；
②預賽安排應于10月10前上報教研室，決賽人選于11月1日前報教研室，每遲報一天扣1分；
③預賽過程教研組全員參與聽課、評課，聽課每缺1人次扣2分，無評課記錄每個扣2分；
④決賽準備階段教研組要精心策劃、討論，充分體現集體智慧，執教老師要不斷修改完善教學設計。決賽選手要在11月15日前向教研室提交初始教案（本人手寫復印件）、修改教案和定稿教案（定稿教案印15份）。每缺交或遲交一個扣2分，經了解沒有集體討論決賽課的扣5分；
⑤決賽階段相同學科的教師必須全部參加聽課，當節有課的教師自己把課調好。決賽聽課每缺1人次扣2分；
⑥參加決賽教師應于11月25日前上傳參賽教案、課件等資料到校園網自己教研組網頁，不及時上傳的每人次扣2分。
六、幾點要求
1、強化責任意識。各年級組、教研組及相關人員要高度重視，全程關注，確保教師全員參與、取得實效。
2、完善考評機制。教師教學比武情況記入每一位教師業務檔案，作為教師績效考核、評優晉級的重要依據。
3、發揮活動作用。把這次教學比武作為推進課堂教學改革，促進教師專業成長的重要手段，使青年教師經受一次洗禮，同時也使老教師接受一次綠色課堂的教育。
業務技能大比武活動實施方案 3
一、活動目的
1、在認真鉆研教材、分析學情的基礎上，精心設計課堂教學和練習，體現我校“輕負擔，高質量”的教學特色。
2、關注課堂教學過程中內容設計、學生學習方法等情況，努力向高效邁進。
3、通過活動展示我校青年教師的風采，為全校教師創設相互學習、交流的'機會，切實提升教師隊伍的業務素質。
二、活動主題
輕負高質·有效教學
三、參評對象
三年內教師青年教師；
教齡在五年以內（含五年）的非市級以上教壇新秀自主參加；
四、活動安排
1、準備階段（3月18日——3月29日）
（1）上課采用“同年段同課異構”的方式，各科老師集中借班上課，內容由教研組長指定。
（2）制定具體的上課安排后統一掛校園網。
2、實踐階段（4月1日——4月12日）
（1）全體教師參與聽課評課：語、數學科老師盡量聽滿在本校上的同一學科的評優課；非語數學科老師要求全程參與同學科的評優課活動，部分參加本校區的評優課活動。提倡每位教師不同學科間相互聽課，互相學習，共同提高；
（2）每位教師聽課節數不少于校區評優課數量的1/4，并給予評價；執教教師撰寫教后反思；35周歲以下教師撰寫評課稿；
3、總結階段（4月15日——4月25日）
（1）各教研組利用教研活動時間組織本組教師進行交流、討論；
（2）由教研組長（主持人）組織評委組成員進行評獎；
（3）一等獎課集中展示（時間、地點待定）；
五、活動組織
1、組織部門：校長室、教導處；
2、教研組長負責本學科的評比、協調等工作；
3、評委組成員由教研組長統籌安排；
六、述職報告獎項設置
1、語文、數學分學科小組評獎；設一等獎：1名；二等獎：1名；三等獎：若干；
2、其余學科進行總校評比，獎項視具體情況定；
七、其 它
1、參評教師的`教學方案要求體現新課標理念，體現本次評優課主題，并提倡每一位參評教師積極運用電子白板等現代化教學手段；
2、全體教師在活動過程中應發揚互幫互助的作風，積極參與試教、聽課、評課等活動，給參評教師大力的支持和幫助；
業務技能大比武活動實施方案 4
一、活動目的：
學校擁有一流的教師，才能辦成一流的學校。為提高我校的教學質量和教師的課堂教學效率，提升青年教師自身業務能力和運用現代化教育手段的能力。我校將繼續加強以校本教研的形式及通過豐富多樣的途徑，持續推動教師專業成長步伐。經研究決定，于本學期開展校青年教師評優課活動。
二、活動主題：
打造真實有效的'課堂教學。
三、參賽對象：
本校35周歲以內的青年教師。
四、參賽內容：
參賽教師本年級段相應的課題（由教導處統一定課題）。
五、活動安排：
（1）時間：語文第十一周；數學、英語及語、數、英以外的科目待定。
（2）分組（見安排表）
六、評優課要求及評獎方法：
（1）參賽教師要認真研讀教材，精心備課，力求體現新課程理念，突現青年教師個人的教學風格、特色，課堂上能真正地讓學生學有所獲。
（2）評優課結束后，參賽教師將教案、教學后記打印后上交教導處。
（3）評委將本著公開、公正的原則，認真嚴謹、實事求是的態度，根據各位參賽老師的教案設計、上課和課后反思的情況，設立一、二、三等獎。
（4）評委名單：
七、備注：
希望每位參賽教師能認真對待本次比賽，做好充分的參賽準備，努力賽出自己的水平。在評優課期間，請參賽老師和評委合理安排好自己的課務，也歡迎其他空課老師前往聽課。
業務技能大比武活動實施方案 5
為貫徹落實上級”精神，進一步加強教師隊伍建設，提煉教師教學技能，提升青年教師整體素質，提高課堂教學質量，營造人人關注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍。現結合我實際實際，特制訂青年教師活動實施方案。
一、指導思想：
以提高教師整體素質為根本，以教學質量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位、全員參與，有機整合、突出重點，扎實有序開展青年教師賽課活動，促進教師專業發展，提高教育教學質量。
二、活動目標：
以五周為一個活動周期，通過五周的時間，分層次、分類別開展各種形式的賽課活動，引導教師探討課堂教學規律、關注教學行為的改進，激勵教師不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性，引導教研組、備課組關注問題，研究課例，研究課堂教學行為，提高教研活動的有效性。
三、活動原則：
1、全員參與原則：賽課活動涵蓋全校青年教師，要求人人參與，人人開課，讓全員青年教師得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則：賽課活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施。反對走形式和做假課。
3、實事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”，立足實際，重視差異，關注發展，注重激勵。
四、賽課對象：
全校所有30歲青年教師。
五、賽課要求：
1、賽課要求。以上課為主，必要時輔以說課、評課或教后反思等。下賽課的年級、課題、課型、準備時間、媒體的選用等可作統一要求，也可由青年教師自主選擇最能展示自己水平與風采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意，可以申請二度開課，評審小組進行復評，兩次上課成績取最高分，形成比學趕超的學習氛圍。
2、評價辦法。對不同類別的教師賽課要有不同的'評價標準，嚴格按照評價標準，采用專家組評價和群眾評價相結合的辦法，根據真實情況公正、公平、公開地實行簽名評價，學校要組織教師以群眾評委的身份參與聽課評價。學校要將每位教師賽課評價結果寫入教師年度業務考核檔案。
3、結果表彰。賽課結果要根據參賽教師的表現，分項目、分等次設獎，進行物質和精神上的獎勵，并按一定比例擇優推薦參加上一級賽課活動。學校將對組織賽課活動的先進教研組和個人進行表彰。
業務技能大比武活動實施方案 6
一、指導思想：
以提高教師整體素質為根本，以教學質量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位，全員參與，有機整合，突出重點，扎實有序開展教師賽課活動，促進我校教師專業發展，提高教育教學質量。
二、活動原則：
1、全員參與原則：賽課活動涵蓋全校所有語文、數學、英語、思品教師，要求人人參與，人人開課，讓全員教師得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則：賽課活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施。反對走形式和做假課。
3、實事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”，立足實際，重視差異，關注發展，注重激勵。
三、活動目標：
以教研組為基本活動單位，做到人人賽課，人人成長。引導教師探討課堂教學規律、關注教學行為的改進，激勵教師不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性，研究課例，研究課堂教學行為，提高教研活動的有效性。
四、準備工作：
召開全員賽課動員大會，領會賽課活動要旨，讓全體教師真正動心，投入到賽課活動中去。
成立賽課活動評審小組，指導和實施賽課活動。
五、活動的.組織：
1、制定方案。制定全員賽課活動實施方案。
2、人員分組。各教研組做好布置及宣傳工作，確定賽課形式及賽課對象，安排好賽課行事歷。
3、活動安排。學校要以校本教研、教研組活動為基本載體，盡量在不影響正常教育工作、教學秩序的情況下，合理安排賽課活動，做到賽課時間、地點、內容、參賽人員和評委“五落實”。
4、強化效果。有機地把賽課活動與參加高一級教學競賽相結合，從而達到賽課活動為教學競賽服務的目的。
六、方法和要求：
1、賽課要求。以上課為主，必要時輔以說課、評課或教后反思等。賽課的年級、課題、課型、準備時間、媒體的選用等由教師自主選擇最能展示自己水平與風采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意，可以申請二度開課，評審小組進行復評，兩次上課成績取最高分，形成比學趕超的學習氛圍。
2、評價辦法。嚴格按照中學學科課堂教學評價標準，評審組根據真實情況公正、公平、公開地實行簽名評價，學校要將每位教師賽課評價結果寫入教師年度業務考核檔案。
3、結果表彰。賽課結果根據參賽教師的表現按一定比例擇優推薦參加上一級賽課活動。
業務技能大比武活動實施方案 7
一、指導思想
通過開展賽課活動，以提高教師素質為根本，教學質量在課堂、教師成長在課堂為活動宗旨，堅持立足崗位，有機整合，突出重點，實在有效，力求特色的原則，扎實有序開展賽課活動，促進我校教師的專業和個性的發展，提高教育教學質量。
二、活動目標
聚焦課堂，凸顯特色，推進高效課堂實踐，同時提高每個年段的團隊的合作意識，提高教師的業務知識。
三、活動主題
落實學習目標。
根據學生的實際情況、整冊教材目標體系以及單元目標設置學習目標，課堂學習過程圍繞學習目標展開，把學習目標落到實處。
四、賽課評委
待定，參賽教師不擔任評委。
五、賽課對象及要求
1、中心本部的一至三年級的'數學教師，教學點的學校派一個教師參賽即可，同年段成員必須協助備課。授課內容：必須是新課內容。
2、參賽老師于賽課的前一天上交授課導學案，一式五份。
3、數學組組長撰寫賽課簡報
4、數學教研員撰寫活動小結。
六、賽課時間
初定4月12日下午(黃江平、陳克瑋、黃開民)、4月19日下午（王文雄、陳津花）、4月26日下午（教學點的兩位老師）。
請各年級段的數學老師(教學點的負責人)商討確定參賽老師，并組織組內成員進行備課。
七、評分要求
課堂教學評分占50%，學生測評占50%
八、獎項設置
本次比賽評出一、二、三等獎，一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。
業務技能大比武活動實施方案 8
一、活動目的：
通過開學兩個多月的觀摩課學習，教師們收獲成長了很多，為了使觀摩課發揮實效，提升教師隊伍整體素質，鼓勵年輕教師學以致用，盡快成長，切實提高我校全體學生的學習效率，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動。
二、參加對象：
35歲以下青年教師（音體美計和講完觀摩課的教師除外）
三、參賽形式：
賽課
四、具體安排：
1、報課時間： 提前一周（每周三前）將賽課的課題、時間、所用班級等詳細信息報給教導處邵怡。
2、賽課時間：11.27-12.21。（11.28號排除，另外建議大家利用集體備課時間，第一節講課，第二節評課。）
賽課地點：錄播教室。
3、聽課要求：同學科教師和35歲以下沒課的教師參加。
評課要求：授課結束后教研組長組織本組教師進行評課，并填寫評課記錄表。
如有特殊情況不能聽課的老師需向李海棠助理請假。
4、課后把教學設計、課件、教學反思、評課研討記錄表等相關資料交給教導處邵怡，并把本節課的`教案發布到神中網絡研討平臺上。結束后將錄播教室內東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛生收拾好。
5、授課時必須體現以下幾方面：
(1) 課型：新授課、復習課、閱讀課（語文）。
(2) 使用預習單，并體現預習單的反饋。
(3) 體現目標分層、任務（活動）分層、作業分層。
(4) 體現教學重難點的突破。
(5) 靈活運用小組合作。
(6) 課前將教學設計打印出來發給評委。
注：本次活動計入考核的教學效果部分，一檔教學效果加2分，二檔教學效果加1分，不按學校要求進行教學的計0分。
業務技能大比武活動實施方案 9
一、活動宗旨：
值此校慶八十周年之際，為積極開展“活力課堂”內涵研究、探討“減負增效”的新路子，為進一步優化課堂教學結構、提高課堂教學效益，為進一步傳承與弘揚“市中精神”、促進青年教師的專業成長，特舉辦此次青年教師賽課周活動。
二、活動細則：
1、參賽條件：本校20xx年8月后參加工作的青年教師；參賽學科為政、語、數、英、物、化、生、史、地九大學科。
2、參賽規則：
1）比賽中，做到三個統一：統一時間（集中在4月19日~23日進行比賽）；統一課題（各學科均以高一年級的課程即時內容和課程標準為基點，進行比賽。）；統一標準（組織部門制訂統一的評審標準進行評審）。
2）所有參賽教師的'課堂教學必須采用現代教育技術，必須有課堂訓練環節，必須體現“精、活、實”的課堂教學理念。
3）各參賽教師應在賽前做好教案、課件、練習等教學準備工作。賽后將教案（或教學案）交教務室x老師處。
4）比賽分語文、數學、英語、理科綜合組和文科綜合組五個組別進行。
3、評審獎勵：
1）評審團的組成：評審團由學校行政、教研組長、學科教研員及兄弟學校的市學科中心組成員構成。
2）獎勵：獎項設立試行雙軌制（即既按得分又分學科），由校長室根據比賽成績設立獎項各若干。賽后學校進行集中表彰。
三、活動程序：
1、3月26日——4月9日：組織準備，宣傳發動。
2、4月10日——12日：確定課題。
3、4月13日——18日：參賽教師準備。
4、4月19日——23日：賽課周。
1）4月19日（周一）：語文。
2）4月20日（周二）：數學、英語。
3）4月21日（周三）：數學、英語。
4）4月22日（周四）：文綜。
5）4月23日（周五）：理綜。
5、5月初：總結、表彰。
四、附件：
《教師課堂教學評價標準》、組織機構、賽程安排表與成績匯總表。
業務技能大比武活動實施方案 10
一、活動目的：
“說課”是教師鉆研教材，探討教學方法的一種好方法，也是促進教師專業化發展的有效途徑，為了提高我校年輕教師的整體素質，更好地理解和貫徹新課標理念，為教師搭建一個展現自我才能的平臺，經研究決定舉行二小教師說課比賽，現將有關事項通知如下：
二、參賽人員：
30周歲以下的教師
三、比賽內容：
由學校確定說課材料，其中語文、數學分低段和高段內容，分別為二年級和五年級課文內容，其他學科均為三年級課文內容
四、比賽時間：
5月13日和14日下午4：20開始（具體科目根據教師報名而定）
五、比賽方式：
比賽分學科進行，每位教師通過抽簽方式決定比賽順序，按說課原則和要求進
行說課，說課限時10分鐘。
六、比賽地點：
四（2）班教室 四（1）班教室為準備室
七、溫馨提示：
1、可以帶相應學科教材、教參到準備室，自己準備草稿紙。
2、提前40分抽取說課內容，獨立準備。
3、參賽老師只可攜帶草稿紙進入比賽教室，說課比賽期間不得使用手機等通訊工具。
4、說課比賽進行時，尚未參加比賽的`老師不得旁聽，已經參賽完的老師歡迎旁聽。
八、比賽流程：
1、5月7日下午全體老師分學科在教務處抽簽說課順序。
2、比賽當天下午3：40，1號選手領取說課材料，在準備室獨立準備。每間隔5分鐘，下一位選手抽取材料獨立準備。（由柴吉利老師負責）
3、4：20，1號選手進行說課，2號選手一旁準備。1號選手結束說課，3號選手進入四（1）班教室準備，依次進行。
九、評委：
略過
十、評分方法和獎勵辦法：
求所有評委總分的平均分，保留三位小數。比賽共設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
業務技能大比武活動實施方案 11
為加強我校教師交互式電子白板在教學中的應用，有效整合信息技術與學科教學，鼓勵廣大教師進行教學創新，充分發揮新媒體、新技術在教學中的應用效能，前期我校全面開展了教師交互式電子白板操作能力和教學應用能力培訓，以提高教師操作、應用能力。根據本學期學校工作計劃安排，擬在學期結束前開展我校青年教師交互式電子白板課堂教學應用競賽活動，具體安排如下：
一、組織機構：
組 長：楊國斌
執行組長：楊建華
副 組 長：張 健 吳新華 翁海俊 周明廣
成員：嚴秋明 金 中 馬恩泉喬蘭軍 李玉玲 向忠秋
二、活動時間及形式：
比賽時間：20xx年1月14-18日
活動形式：隨堂聽課
三、參賽對象：
江都區實驗初中初一年級40周歲以下的青年教師
四、活動內容和要求：
參賽教師根據自己的所教學科（以一課時內容為準），在教學設計、教學實踐中以教師為主導、學生為主體，充分發揮交互式電子白板的交互式優勢，促進師生、生生、人機多向互動，讓教學過程充滿個性化、人性化，體現民主、和諧的教學氛圍，較好的完成本節課教學任務。要求做到操作方法正確、演示熟練流暢。操作過程中，做到操作演示與講解相結合，能清晰地展示技術設備的'功能及使用方法，能充分體現多媒體設備在教學中的應用實效。
五、評比標準及獎勵
1、評比標準
（1）選定一個學科一節完整課時，事先做好HTT課件。（40分）
（2）熟練打開白板軟件。（5分）
（3）熟練使用書寫功能，選擇適當批注，擦除。（8分）
（4）熟練選擇使用頁面功能，如新建、刪除、放大、縮小、翻頁等功能。（8分）
（5）熟練掌握輔助工具，如遮屏、局部遮屏、聚光燈、數學工具、錄屏、抓屏等功能。（8分）
（6）熟練通過白板控制電腦。（5分）
（7）文本框、手寫識別功能。（8分）
（8）兩側快捷圖標使用。（10分）
（9）熟練通過課件與學生形成互動交流。（8分）
2、獎項設置：
賽課設一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名并給予獎勵。
業務技能大比武活動實施方案 12
一、指導思想
為了落實教學計劃，為青年教師提供相互切磋、相互交流的平臺，搭建鍛煉成才、展示自我的`舞臺，特舉辦本次教學大賽。
二、活動時間
9月14日開始至9月30日結束。
三、參賽人員
我校35周歲以下教師（含35周歲）全部參加。
四、參賽項目
說課、上課、測試三項，由于會課是群體智慧和組內素質的體現，所以在本學期內暫時不在這次活動中體現，重點看個人說課、上課的表現以及教學效果。因此確定三項內容。另外本次說課為課前說課，利用課前5分鐘進行說課，說課后再上課，以便考查說課、上課是否一致。
五、比例分配
本次活動說課、上課、測試三項內容總分為100分，依次按2：7：1，比例分配，即說課占20分，課堂教學占70分，學生當堂測試10分。
六、結果的利用
此項活動評為一、二、三等獎，一等獎2人，二等獎6人，三等獎若干人，學校對獲獎教師頒發獎品和證書，同時對參與活動的教師給予加分。
業務技能大比武活動實施方案 13
一、活動目的
為了深入推進學校教學教研工作，積極探索課堂教學的有效模式，激勵教師不斷改進教學方法，提高教學質量，促進教師的專業成長。學校決定本期繼續舉辦教師賽課活動。此次活動旨在為教師鋪設施展才華的舞臺和交流學習的平臺，使教師的備課能力、課堂教學組織能力、指導能力、創新能力等方面得到鍛煉和提高，引導教師加強課堂教學研討，關注課堂教學的有效性、時效性、藝術性，不斷提升課堂教學水平，打造新一代的教學能手，為全縣教師各類教學比賽做準備。
二、組織機構
組 長：方銳
副組長：桑明康 姚超
評委：教研組長及各學科成員
組織：姚超
三、參賽對象
本校在職在崗的教師，采取自愿報名的'方式。
四、賽課要求
1、課堂要體現新課程標準的基本理念， 教師主導性、學生的主體性要充分展示，讓學生真正成為學習的主人。
2、提倡自主、合作、探究的學習方式， 使學生的主體意識、能動性和創造性得到發揮，培養學生的創新精神和實踐能力。
3、參賽教師要充分發揮自己的特長，通過課堂教學展示自己的教學特色和風采。
4、參賽教師必須使用普通話。
5、提倡使用現代的教學技術和手段，提倡自制多媒體課件。
五、賽課具體安排
1、參賽內容由參賽教師自己確定。
2、上課時間由教研組長統一安排，上課順序由參賽教師抽簽確定。
3、賽課結束后，由各教研組在教研活動課上進行交流點評。
六、獎項設置
本次賽課由學校組織，評委由各學科老師擔當，評委根據賽課評價表對各堂課進行評分，去掉一個最高分，去掉一個最低分后計算平均分為參賽教師的最后得分，分數由高到低確定獲獎教師，一等獎一名，二等獎二名，三等獎若干。
1. 從本學期開始所有學科的老師要縣級比賽必須參加賽課活動。
2.公開課優秀者及教學成績在全縣排名靠前的老師可以開優秀課證明，具體名額分配由學校決定。
3.一二三等獎和評委分別有績效獎勵。
七、注意事項
1、各教研組長于3月11日前將參賽教師名單交教科室。
2、采取每周開啟所有科目（語、數、外、理化生、政史地、體信）。
3、參賽教師要準備充分，若遇停電也能正常上課。
4、本學科賽課結束后請教研組長匯總好材料交到教科室。
5、賽課期間，任何老師都參與可以聽課。
業務技能大比武活動實施方案 14
一、指導思想
為切實抓好以校為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習，開展教學經驗交流，充分發揮本校骨干教師的專業引領作用及優秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質量，推進學校教師素質的全面發展。
二、活動目標
提高教師教育教學的'能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學質量，在全校范圍內形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。
三、活動內容
公開課比賽是指教師本學期指定的一節公共課，接受評分小組和教師的評議。每位任課教師必須按自己授課的進度進行，嚴謹挑選章節，不能影響正常授課計劃為指導，采用現代教育技術，以培養學生學習能力、操作能力、提升專業技術為目標。
四、活動時間
以學校常規教學工作為依托，每學期開展一次公開課教學比賽活動。本學期具體時間為：5月份。
五、成立領導小組
組長：xxx校長
副組長：xxx
賽課評委會成員：
六、實施辦法
1、公開課人選
由科組推薦本組三名教師參加賽課。
2、公開課教學安排與組織觀摩
（1）在每次進行公開課之前，各科組長要認真組織本組成員進行集體備課。
（2）公開課的教學內容應以教學大綱為準，按既定教學進度執行，時間為一個學時；
（3）在每次公開課前，由教導處通知宣傳并組織教師觀摩學習；
（4）公開課的時間、地點及其他教學要求，由教導處另行通知。
七、總結交流
教導處將對公開課進行攝像存檔，并及時進行總結，爭取形成一批有價值的教學經驗，為青年教師提高業務水平，為廣大教師加強教學交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。
業務技能大比武活動實施方案 15
為深入貫徹落實自治區和市、縣安全工作部署，進一步提高全局干部職工學習掌握安全知識的水平和業務能力，經局黨委研究決定，在本系統內舉辦一次水利安全知識競賽活動。特制訂方案如下：
一、活動主題
以“生命至上、安全發展”、學知識、比業務、促服務為主題，進一步促使干部職工將有關安全知識理論學習與實際工作結合起來，不斷提高各部門的業務水平和整體素質，為水利安全生產管理工作打下堅實基礎。
二、競賽時間和地點
競賽時間：20xx年6月26日
競賽地點：水務局508會議室
三、競賽內容
安全生產、防災減災救災等科普知識、《安全生產法》等法律法規、《水利水電工程施工安全管理導則》相關內容及20xx年全國水利安全生產知識網絡競賽題。
四、參加競賽范圍
水務局業務范圍內21人組成的7只代表隊，每個代表隊有3人組成，組成人員有站所管理人員、在建工程施工、監理人員。具體分組如下：
1、建管站、隰寧堡水庫工程代表隊；
2、農水站代表隊；
3、防辦代表隊；
4、水保站代表隊；
5、水政辦代表隊；
6、揚黃所代表隊。
7、企業代表隊(振興公司、振鹽公司和供水公司各1人組成)由振興公司牽頭。
五、競賽形式
本次知識競賽設必答題、搶答題、風險題、加賽題、觀眾互動題五種類型題型。參賽7支隊伍的座次，現場抽簽決定。各參賽隊基準分為100分。答題要在規定時間內完成，答題內容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分或扣分。
(一)必答題
1、個人必答題：個人必答題共兩輪。由各參賽隊員按座次順序每人依次回答，每題分值10分，答題時間為20秒，答對加10分，答題內容不完整、答錯題或不能回答的，不得分。答題過程中其他隊員不得提示或暗示，否則視為違規，違規不得分，此題作廢。
2、小組必答題：每題分值30分，答題時間為40秒，答對加30分，小組必答題可由隊中任意一名隊員做答，其他隊員可在規定時間內商議和補充。在規定時間內答題內容不完整，可有評委給出10-20分相應的得分，答錯題或不能回答的不得分。
(二)搶答題
每題分值10分，答題時間為30秒，答對加10分，答錯扣10分。各參賽代表隊需要在主持人宣布“開始”后再搶答，可由隊中任意一名隊員做答，在規定時間內答題內容不完整、不能回答或提前搶答視為違規，違規扣10分。
(三)風險題
風險題共兩輪，設10分、20分和30分三個分數段，答題時間為60秒。各參賽隊員自愿選擇不同分值的題目，可由隊中任意一名隊員做答，其他隊員可在規定時間內商議和補充。在規定時間內答錯題或不能回答倒扣相應的分數，有爭議的答題最終由評委會給出分數。
(四)加賽題
加賽題是在參賽隊發生積分相同情況下使用的題型，以搶答的方式進行，加賽題每題分值10分，答題時間為20秒，答對加10分。各參賽代表隊需要在主持人宣布“開始”后再搶答，可由隊中任意一名隊員做答，在規定時間內答題內容不完整、不能回答或提前搶答視為違規，違規扣10分。
(五)觀眾互動題
觀眾互動題是主持人對現場觀眾進行問答題，每個環節結束主持人對現場觀眾進行提問，第一個舉手回答的觀眾進行答題。
竟賽期間，答題正誤及搶答是否規范由主持人裁定，主持人不能判定時，由主持人請求評委會裁定。竟賽期間發生爭議，由評委會裁決。
六、競賽要求
1、各參賽選手不得帶任何相關資料上臺比賽，應在競賽前15分鐘到賽場檢錄。
2、各參賽隊員及觀眾要做到講文明、守紀律、聽指揮，不準喧嘩，手機等通訊工具關閉。
3、參賽選手回答問題時要聲音洪亮，答題完畢要說“回答完畢”回答不出要說“不能回答”。
4、當某隊在答題時，觀眾、評委、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員不得干預其回答，否則將取消該隊此題答題資格。
5、場上參賽隊員必須服從主持人的.裁決，如有爭議問題由參賽隊的領隊提交競賽評委會，競賽評委會享有最終裁決權。
七、獎項設置
本次競賽設個人一等獎3名(團體第一名)、個人二等獎6名(團體第二名)、個人三等獎12名(團體第三名)。
八、組織領導
為確保本次競賽活動順利進行，成立競賽活動領導小組，同時負責評委會工作。成員如下：
組長：
副組長：
成員：
辦公室負責比賽的進行工作。
九、活動要求：
(一)加強領導，精心組織。廣大干部職工要充分認識這次活動的重要意義，認真準備，積極參與，確保此次活動取得良好成績。
(二)認真準備，積極參與。各站所、企業單位要以這次知識競賽為契機，認真準備，以飽滿的熱情參與其中，努力加強業務學習，從服務群眾、提高素質著眼，通過學習不斷提高自身業務能力，努力做水利工作的行家里手。
(三)高度重視，抓好落實。各參賽站所，企業單位要安排專人負責抓好落實，將本次比賽做為一次業務學習的機會，要求全員按時到場參與競賽活動，不準請假。
業務技能大比武活動實施方案 16
一、活動目的
為深入實施“健康千陽”戰略，進一步強化基礎醫療質量安全，加強臨床醫務人員“三基三嚴”的基本功訓練，以賽促學、以賽促練，內強素質、外樹形象，縣局決定在全縣基層醫療單位開展“大練兵、大比武”活動，通過練兵比武活動使廣大醫務工作者業務能力和服務水平明顯提高、職業素質和工作作風明顯改善、服務質量持續改進、醫患關系更加和諧、群眾滿意度不斷提升。
二、活動原則
根據各類醫療衛生專業技術人員的崗位職責，堅持“什么崗練什么，缺什么補什么，什么弱強什么”的原則，保證應參加的人員人人參加，全員達標。
三、活動內容及形式
活動內容:分為理論知識和實踐技術兩個部分，在全縣鎮衛生院、村衛生室開展全員崗位“三基”(基本理論、基本知識、基本技術)和職業道德，服務規范大練兵、大比武競賽。
1.崗位練兵:崗位練兵是指全縣所有基層醫療單位人員全員參與的崗位技術培訓。崗位練兵的具體要求是:
(1)全員參與。突出各崗位專業特點，以熟練掌握基本理論、基本知識、基本技能、職業道德和服務規范為重點，各單位要從科室、班組抓起，要將每個人考核達標情況納入到今年個人考核內容之一，做到人人考核，個個達標，全員參與。
(2)突出特點。除醫技、后勤等部門以崗位專業知識練兵為主外，臨床、中醫、護理、鄉村醫生等專業都要突出各自崗位特點，強化基礎知識和基本內容訓練，為參加全縣技術比武選拔人才、做好準備。
2.技術比武:根據行業特點，以及比武內容科學實用，易操作、易判斷、易推廣的原則，以基本理論、基本知識、基本技術內容為主(比武具體內容見附件）。
四、活動范圍
各鄉鎮醫療單位從事臨床類別、中醫類別、護理類別、鄉村醫生類別的專業技術人員。各基層衛生院組織醫務人員全員開展大練兵，按額定人員數選拔參加縣級技術比武競賽活動。各單位參賽隊設領隊1名，臨床類別參賽隊由3名臨床醫師組成，中醫類別參賽隊由2名從事中醫臨床醫師組成，護理類別參賽隊由3名護理人員組成，鄉村醫生類別參賽隊由3名鄉村醫生組成。
五、活動步驟和時間安排
本次活動分為全員崗位練兵和逐級技能競賽。各單位相應科室崗位練兵和技能競賽活動的具體形式，由各單位按照縣上方案要求結合實際自行確定。單位競賽結束后，選拔人員參加縣級競賽。
（一）全員崗位練兵（20xx年4月10日—4月30日）。各基層醫療單位要動員相應科室、全員培訓、全員參與崗位練兵，采取自主學習、崗內練兵、專題講座等形式，參考本次活動內容要求，科學、合理確定崗位練兵內容，重點加強醫務人員實踐技能操作訓練，做到應知應會，學以致用。
（二）單位人員選拔（20xx年5月1日—10日）。各單位要在全員崗位練兵的基礎上組織本單位人員開展技能競賽，競賽成績優異者組隊參加縣級技能競賽，每個單位擇優選拔臨床類別、中醫類別、護理類別、鄉村醫生類別成績優異者參加縣級技能競賽，并組建應急救援競賽團隊訓練參加團體競賽。
（三）縣級技能競賽（20xx年5月11日—22日）。縣局組織開展縣級技能競賽，從各類別理論筆試、技能操作，團隊模演三個層面開展競賽活動，并評選出優秀單位和個人。
（四）表彰獎勵（20xx年8月中旬）。結合20xx年中國醫師節活動，表彰獎勵競賽優秀單位和個人。獎項設置：各類別個人獎項設置：設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體獎項設置：設一等獎1名，二等獎2名。
六、組織機構
基層醫療單位“大練兵、大比武”活動由縣衛健局主辦，縣人民醫院、縣中醫醫院、縣婦幼保健院承辦。其中臨床類別、護理類別和應急救援競賽由縣人民醫院承辦，中醫類別由縣中醫醫院承辦，鄉村醫生類別由縣婦幼保健院承辦。成立千陽縣基層醫療單位崗位練兵和技能競賽活動組委會，研究確定活動重要事項，解決活動中相關重要事項，負責活動的組織領導工作。具體名單如下：
主任：
副主任：
委員：
活動組委會辦公室設在縣衛健局醫政股，負責活動的具體組織實施、統籌協調、宣傳報道以及縣級競賽組織工作，指導各單位活動開展以及縣級技能競賽參賽等組織協調工作。人員名單如下：
主任：
副主任：
成員：
七、活動要求
(一)高度重視，加強領導。開展以“三基三嚴”為重點的崗位練兵，技能比武活動，對提高專業技術人員的整體素質，提升整體醫療服務質量，促進醫療衛生事業健康發展具有重要意義。各單位領導班子要加強對活動的組織領導，主要領導要親自部署安排，分管領導具體抓好組織實施。各醫療單位要把崗位練兵和大比武的組織開展作為年度的.重要工作之一，擺上議事日程，成立專門組織，深入研究謀劃，創造必要條件，抓好協調落實，確保“大練兵、大比武”工作取得圓滿成效。各衛生院務必于5月6日前將參賽人員名單報縣局醫政股。
(二)立足崗位，注重實效。本次活動的安排，要保證日常醫療衛生活動的正常開展，要充分考慮到各單位、各科室的工作特點，科學統籌安排，將學習培訓活動與日常工作緊密結合，要立足崗位需要，突出崗位特點。切實使這次活動達到讓醫療衛生人員熟知和掌握本崗位的基本理論知識和基本技能，并在實際工作中嫻熟應用。
(三)嚴格考核，落實獎懲。建立和完善崗位練兵技能比武活動的考核評價機制。縣衛健局成立專家督導組，對各醫療衛生單位活動開展情況進行督查、指導，并將情況適時通報。同時將活動成績納入年終目標考核和醫務人員醫德醫風考核內容。
業務技能大比武活動實施方案 17
為進一步提高水利從業人員安全意識和安全素質，運用信息化手段宣傳普及安全生產知識、倡導安全文化，經研究決定，舉辦以“爭做水利安全將軍”為主題的安全生產知識趣味競賽活動。
一、組織領導
本次活動由水利部監督司主辦，中國水利企業協會承辦，深圳市迦陵信息科技有限公司、浙江云野科技有限公司提供技術支持。
二、活動對象
部直屬各單位，地方各級水行政主管部門，水利生產經營單位的干部和職工。
三、活動時間和形式
（一）活動時間
競賽期：xxxx年xx月xx日00：00：00至xxxx年xx月xx日23：59：59
常態學習期：xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日
（二）參與方式
1.登陸微信，通過掃描二維碼（附后），登陸小程序，完成注冊后，參與答題競賽活動。
2.通過微信搜索小程序“水安將軍”，點擊水安將軍登陸小程序，完成注冊后，參與答題競賽活動。
（三）活動形式
參與者通過微信登陸《水安將軍》小程序，填寫姓名、單位、地區等基本信息，完成注冊登錄，每天首次登陸將獲得固定的2分獎勵（計入單人闖關分值），點擊“單人闖關”和“對戰競技”兩個活動板塊參與答題，目前共設置從安全小兵等多個玩家軍階，每個軍階設置5個段位，通過累計總學分（總學分是指累計得分總和）晉級玩家等級。參賽個人、參賽單位及參賽地區按照年度學分（年度學分是指該年度符合排名規則有效得分之和）從高到低進行排名，在“將軍排行榜”排名顯示。
單人闖關：每個小關卡3道題，每答對一道題得1學分，至少答對2道題可通關成功，每通關一個關卡可以解鎖下一關卡，通過關卡可得到相應的學分。此板塊每天有效通關數為20關，在有效通關數內最高得分為50分。超過有效通關數的，只增長總學分，年度學分（年度學分是指該年度符合排名規則有效得分之和）不再增加。
對戰競技：兩人進行實戰競技，采取搶答形式，答題5題，每題限時10秒，根據回答正確率和搶答情況綜合得分，先答對1題得2分、后答對1題得1分、答錯一題不得分。此板塊每天有效競技場數為8場，在有效通關數內最高得分為50分。超過有效競技場數的，只增長總學分，年度學分不再增加。
積分換算學時：總學分可以換算培訓學時，每200學分換算1個學時，最高累計學時不超過8學時。
題目糾錯與新增：鼓勵參與者支持活動題庫建設。對發現的錯題進行糾錯，審核通過的，每題加1分；新增體現趣味性、創新性和實用性的安全生產相關新題，經審核通過的`，每題加2分。每年度每人糾錯與新增最高加分為20分。
四、獎勵辦法
競賽期活動結束后進行獎勵，設置個人獎、優秀集體獎和優秀組織獎。
（一）個人獎108名。從將軍排行榜的年度學分排名選出，分為一、二、三等獎和優勝獎，進行獎勵并頒發證書（注明學時）。具體獎勵如下：
1.一等獎10名，獎金1000元。
2.二等獎20名，獎金800元。
3.三等獎30名，獎金500元。
4.優勝獎48名，獎金200元。
所有參賽人員均可以在活動結束后在線兌換相應學時的水利部培訓登記證明（電子章）。
（二）優秀集體獎50個。從軍團排行榜選出，根據參賽單位的參賽人數貢獻值及總得分貢獻值綜合評選，頒發獲獎證書。
（三）優秀組織獎20個（其中部直屬單位4個、省級水行政主管部門16個）。從地區排行榜選出，根據該地區參賽單位及參賽人數貢獻值及總得分貢獻值綜合評選，頒發獲獎證書。
業務技能大比武活動實施方案 18
為加強全市安全生產監察執法系統隊伍建設，全面提高全市安監系統行政執法水平，進一步增強全市安全生產監察執法人員的業務素質、法律素養和實戰本領，根據《臺州市安全生產監督管理系統2008年度監察執法崗位練兵實施方案》和7月份全市安全生產監察執法工作座談會精神，市安監局決定近期舉行一次安全生產監察執法大比武活動。
一、組織領導
市安監局成立安全生產監察執法大比武競賽領導小組，組長由林英鐲副局長擔任，成員由綜合處、監察支隊等有關人員組成。
二、競賽時間
擬定于10月中、下旬。
三、競賽地點
由市安監局屆時確定，另行通知。
四、競賽參加對象
各縣（市、區）安監局組成代表隊，參賽成員由3名執法人員組成。各縣（市、區）安監局填寫《安全生產監察執法大比武代表隊名單》（見附件）并于9月30前日上報市安監局監察支隊。
五、競賽內容方式
競賽以提高本職工作水平的“三懂五會”即懂法律政策、懂執法程序、懂基本業務，會檢查、會調查、會用法、會執行、會群眾工作為基本要求，內容主要涉及《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國礦山安全法》、《危險化學品安全管理條例》、《安全生產許可證條例》、《生產安全事故報告和調查處理條例》、《安全生產違法行為行政處罰辦法》、《安全生產事故隱患排查治理暫行規定》、《浙江省安全生產條例》、《浙江省安全生產監管現場檢查規定》等法律、法規、規章以及市政府92號令等規范性文件、市安監局安全生產行政執法的各項制度和常用執法文書的擬寫。主要競賽形式有：
（一）基礎知識理論競賽
1、筆試（閉卷）。
題型為：填空、不定項選擇、改錯、簡答。
2、案例分析（開卷）。
形式為：根據提供素材分析事故原因、認定事故責任、擬寫相應的執法文書。
（二）模擬執法競賽
深入工礦商貿企業檢查，完成設定內容。
1、制定執法檢查計劃。
2、根據現場檢查情況，擬寫相應的執法文書。
六、競賽評比獎勵
競賽采用200分制，基礎知識理論和模擬執法各100分，根據比武成績，對前5名的個人和前3名的代表隊，予以通報表彰。
七、具體要求
（一）思想重視。各縣（市、區）安監局要高度重視，切實加強對安全生產監察執法大比武活動的領導，根據本單位的實際，開展相應的崗位練兵活動。要從監察執法人員應知的基本知識、應會的`基本技能、應有的基本素質抓起，切實增強崗位練兵的針對性、實效性，把執法大比武與加強隊伍正規化建設緊密結合起來，以執法大比武活動推進安全生產監察執法工作。
（二）周密部署。各縣（市、區）安監局要根據本方案的安排，周密部署，制訂計劃，做好各項競賽準備工作，積極組織執法人員參與安全生產監察執法大比武活動。
（三）嚴格實施。執法大比武競賽領導小組嚴密組織，公平、公正地開展各項競賽活動，為參賽人員創造良好的競賽環境；參賽人員要樹立重在參與的思想，賽出風格、水平、友誼、團結，在大比武競賽中提升素質、尋找差距、完善自我，形成“比有標桿、學有先進、趕有榜樣”的良好局面。
業務技能大比武活動實施方案 19
一、活動意義和目的
本次活動旨在通過競賽的方式加強團員青年間的相互學習與交流，在提高團員青年的崗位技能水平的同時展現其在基層崗位上的活力風采，促使團員青年不斷努力學習，提高自身本領，將個人成長與企業發展結合起來，為推動公司的轉型升級貢獻青春力量。
二、活動時間
xx年3月25日上午
三、活動地點
釀造廠維修車間二班工作間
四、活動形式和內容
1、活動競賽項目
項目1：電機繞組頭尾判斷
繞組頭尾判斷：各參賽小組運用合適的方式（自選方法，并向評委說明選用方法的原理并操作正確），正確判斷電機各繞組頭尾接線端，做好標識。
項目2：鉗工開料比試
將給定的材料，利用手鋸，銼刀等工具（工具清單見附表2）在規定時間內加工成規定尺寸的工件。
毛坯材料：直徑25，長度約130的碳鋼圓柱件
工件：如下圖，25×130切面平整的碳鋼圓柱件.
2、參賽隊伍
維修車間甲、乙、丙、丁班組各派一支隊伍參加，維修二班兩支隊伍，維修一班常日班一支隊伍，技術組一支隊伍，共八支隊伍參加，每支隊伍兩人。
3、競賽的規則
項目1：
（1）、八個參賽隊以抽簽方式決定比賽順序，分兩輪，每輪四隊同時進行。
（2）計時賽制，在規定時間（項目1為20分鐘）內，按完成項目的時間進行先后排名，給與相應的'分數，依次為第一名100分，第二名95分，第三名90分，……，第八名65分。若未能順利完成則不給分。
（3）、評委在選手比賽時，進行觀察記錄，對未規范的操作，采取扣分的形式（具體扣分標準見附表一），在計時得分中減去，最終的得分為該項目的成績。
項目2：
（1）八個參賽隊按第一次抽簽順序，分兩輪，每輪四隊同時進行。
（2）在規定時間（項目2為20分鐘）內，按完成項目的時間進行先后排名，給與相應的分數，依次為第一名50分，第二名48分，第三名46分，……，第八名36分。
（3）各隊開料完成的工件由評委根據工件尺寸、柱面平整度等進行評分，最高分為50分，最低分為0分，公差每增加0.1減5分,評分加上計時得分，為該項目的成績。
4、活動流程
（1）8：30~8：40 介紹到場領導嘉賓。
（2）8：40~8：50 宣讀比賽規則及評分標準。
（3）8：50~9：30 參賽人員第一輪比賽。
（4）9：30~9：40 第一輪比賽完畢，第二輪比賽現場準備，參賽人員休息；登記、公布各小組成績。
（5）9：40~10：20 參賽人員第二輪比賽。
（6）10：20~10：30領導講話（統計各小組兩輪比賽總成績，進行機電儀能手評選）。
（7）10：30~10：40 宣讀比賽結果，為優勝小組及個人頒獎并合影留念。
五、活動獎勵
項目1與項目2兩項分數總和為本次崗位技能比賽的成績。根據總得分排序，評出1個第一名，1個第二名，1個第三名，頒發榮譽證書和獎勵。
六、組委成員
主持人：
特邀評委：
評委組：
工作人員：
七、活動預算
第一名獎金：400
第二名獎金：300
第三名獎金：200
業務技能大比武活動實施方案 20
為深入貫徹中省質量提升行動要求，進一步提高廣大水利系統職工和水利工程建設從業主體及從業人員的質量意識、安全生產意識，提升水利建設質量管理水平，經研究決定在全省水利系統開展水利工程質量安全知識競賽活動，制定以下工作方案。
一、競賽內容
水利工程質量管理和安全生產管理等內容。
二、范圍對象
全省水利系統干部職工，參與省內水利建設項目的市場主體及從業人員。
三、起止時間
5月30日-6月10日，請登錄xxxxxx參加競賽。
四、獎項設置
本次競賽設個人獎和組織獎。
1.個人獎100名。一等獎5名、二等獎15名、三等獎30名和鼓勵獎50名。
2.優秀組織獎10名。根據各單位的.組織情況、參賽人數及成績綜合評選。
3.對獲得組織獎的市（區）水行政主管部門，在20xx-20xx年度水利建設質量工作考核中加1-2分。對獲得組織獎的市場主體記良好行為，并在陜西省水利建設市場主體信用信息管理平臺上公布。對參加答題且成績合格的從業人員，在水利施工企業“三類人員”考核中記4課時。對獲得個人名次和優秀獎的從業人員，在三類人員考核中加2-3分。
五、活動要求
請各單位高度重視，積極發動本地區、本單位干部職工參加競賽活動，并以此為契機，組織認真學習水利工程建設質量管理與安全生產管理相關知識，進一步提高水利系統從業人員的業務水平和工作能力，為我省水利高質量發展提供有力支撐。
業務技能大比武活動實施方案 21
一、勞動競賽指導思想：
以落實公司提出的xxxx年方針目標為根本，以抓好生產經營為主線，以競賽活動為載體，經過競賽活動的開展，進一步檢驗員工隊伍的素質，檢驗各部門的工作質量及業績，以競賽促生產、促安全、促管理、促效益、促發展，打造高端品牌，推進企業文化建設，為實現公司xxx年的奮斗目標奠定堅實的基礎。
二、勞動競賽活動的主題：
“保穩產，上質量、降消耗，為實現年產xxx任務而奮斗”
三、勞動競賽活動參與對象：
公司各部門、各工段及全體員工
四、勞動競賽活動的必要性：
1、xxx年公司董事會提出全年生產xxx，銷售收入12個億，實現利潤5個億的經營目標。除去30天的維修時間，月生產多晶硅任務是100噸。在時間緊、任務重的情景下，經過開展勞動競賽，進一步明確和細化各部門、各崗位在1100噸目標中應做的工作、承擔的職責，調動各部門、各崗位員工的工作積極性，構成齊抓共管，真抓實干的工作熱潮。
2、在金融危機的影響下，國際太陽能光伏市場將會進一步萎縮；國際多晶硅廠擴產和國內新建多晶硅企業陸續投產，以及薄膜太陽能電池等替代產品的`日益成熟，多晶硅市場競爭將會更加激烈。為在激烈的競爭中立于不敗之地，公司決定明白難而上，開展“保穩產，上質量、降消耗，為實現年產1100噸多晶硅任務而奮斗”的勞動競賽活動，再次為完成川投集團今年生產經營目標發揮尖兵作用和主力軍作用。
五、勞動競賽活動的具體辦法
1、對產量、質量、物耗、設備、檢驗、技術、銷售、物資等生產經營指標能夠量化的部門，將本部門承擔的具體生產任務作為勞動競賽的主要資料，具體指標數值以計劃部下達的月度指標為準。
2、對工作任務不能量化的部門，將公司總經理辦公會下達或總經理布置的重點工作或者本部門工作作為勞動競賽的主要資料，完成時限以總經理辦公會確定時限為準，或者按部門計劃安排為準。
3、安全環保、定置管理、物耗、成本作為全公司各部門（工段）共有的勞動競賽指標。
4、本次勞動競賽指標，重點是突出各部門在完成1100噸生產任務和與完成1100噸任務有緊密關聯的重要工作。各部門日常工作不作為勞動競賽資料。
5、多晶硅產量、質量、物耗、成本的競賽指標由計劃發展部供給月計劃作為依據。
6、各部門（工段）勞動競賽資料指標。
六、勞動競賽活動的評比辦法
1、生產經營指標。
（1）產量指標。以計劃發展部每月下達指標為準，完成下達計劃指標得滿分。若實際完成指標低于計劃指標10%不得分；低于10%以內的，每低于1%，扣減1分。若實際完成指標高于計劃指標，每高于1%，增加1分。
（2）產品質量。設立方向性指標（電子級）和考核性指標（太陽能級）。
①多晶硅產品質量合格率100%的，相關職責部門該項得滿分另加10分。
②合格率在90%—99%之間，差一個百分點扣1分。
③合格率<90%該項分扣完。
（3）單位產品的物耗。由技術中心供給標準，計劃發展部發布競賽標準。
（4）產品成本。由財務部供給成本預算和成本競賽指標。
2、重點工作。按時按質完成重點工作得滿分。若實際完成時間超出規定期限5天以上不得分，超出時間5天以內，每超出1天扣2分。若提前1天，加1分，最多加5分。
3、安全環保指標。安全無小事，職責重于泰山。凡發生重大設備、環保、人身等安全事故的部門（工段）實行一票否決，取消評比資格。發生一般性安全事故扣3分。
4、勞動競賽指標完成情景實行月統計、季評比。
5、此次勞動競賽活動根據部門性質分為兩個競賽區域。生產經營指標能夠量化的部門（工段）為一個區域進行勞動競賽；承擔重點工作的其他部門為一個區域進行勞動競賽。每個區域分別評選前兩名，授予“紅旗團體”、“優勝團體”的稱號。
七、勞動競賽活動的獎勵辦法
1、獲得“紅旗團體”、“優勝團體”稱號的部門（工段）將作為以后評選公司“先進團體”“先進中層干部”重要參考依據或者推薦對象。
2、公司設置勞動競賽專項獎勵基金。獎金來源：由公司自有資金列出專項作為獎勵基金。
3、勞動競賽獲得“紅旗團體”或者“優勝團體”的部門（工段）（完成當季度公司下達的生產經營指標或重點工作任務，且未發生重大人身、環保、設備等事故的），部門人均每季度獎勵（2000）元。單位部門負責人、工段長、助理工段長、助理調度，獎勵標準為3000元、2600元、2400元、2200元。
4、勞動競賽達標部門能夠對獎金進行二次分配。異常對那些工作認真，業績突出員工要予以拉大差距獎勵，體現“多勞多得，獎勤罰懶”“獎優罰劣”“鼓勵先進，激勵后進”的原則。
5、勞動競賽指標附后。
八、勞動競賽活動要求：
1、各部門要高度重視此次競賽活動，部門負責人要把競賽活動作為樹立部門形象，改善部門工作作風，技術練兵，提高員工業務素質和敬業精神的契機來認真抓好抓實勞動競賽活動。
2、認真評比，嚴格逗硬。以競賽促生產、促安全、促管理、促效益、促發展，在活動中力爭實現“保穩產，上質量、降消耗，為實現年產1100噸多晶硅任務而奮斗”的任務。
3、真抓實干，不流于形式，不走過場，促進公司順利完成董事會下達全年生產經營目標任務。
九、勞動競賽活動的組織領導機構
公司成立勞動競賽活動領導小組。
組長：xxx
副組長：xxx、xxx
組員：xxx、xxx、xxx
競賽活動領導小組下設辦公室。
成員：xxx、xxx、xxx
辦公室主任
辦公室工作由公司工會和計劃發展部牽頭，負責勞動競賽活動的指標分解、完成情景、檢查和名次評比等工作。
十、勞動競賽的時間
從今年二季度開始，其中二季度以4月份生產經營和重點工作作為評比依據，三季度、四季度以當季三個月評分作為評比依據。
公司號召全體員工，要以此次活動為契機，攻堅克難，團結協作，發揚“勇為人先，再立新功”拼搏的精神，爭取“保穩產，上質量、降消耗，”為實現公司年產xxx任務而奮斗，為xx集團全面完成全年生產經營目標勇挑大梁。
業務技能大比武活動實施方案 22
一、指導思想
以黨的十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，進一步加大安全生產事前執法力度，嚴厲打擊安全生產違法行為，建立規范的安全生產法制秩序，切實提升全市安監系統執法人員素質、效能和形象，努力打造一支政治素質高、思想作風硬、業務能力強的安監執法隊伍，為全市安全生產形勢持續平穩有序發展提供有力保障。
二、組織領導
市局成立以主要領導為組長，分管領導為副組長，各縣（市）、區局主要領導為成員的行政執法大比武活動領導小組，全面負責全市安監系統行政執法大比武活動的組織領導。
市局政策法規處具體負責行政執法大比武活動的日常組織工作。
三、參加對象
市局、各縣（市）、區安監系統各組成1個代表隊參賽。
四、比武形式及內容
大比武分為安全生產法律法規及業務知識競賽、執法工作競賽和案卷評比三個部分。
（一）安全生產法律法規及業務知識競賽（20%）
每個代表隊6人，其中：縣（市）、區安監局或執法大隊4人，重點鄉鎮（街道）2人。
競賽重點：
1、安全生產法律法規；
2、安全生產業務知識；
3、案例分析；
4、案卷制作。
競賽形式：書面。
以參賽隊的平均成績為該隊最終成績。
（二）執法工作競賽（權重60%）
1、執法問題研討（權重25%）。以pbt的形式，向評委介紹安全執法問題研究與思考。主要包括：安全執法過程中一些問題的思考，安全執法創新做法，執法人員素質、效能和形象建設等。時間10分鐘。
2、事前執法情況（權重30%）。
各地提供2014年1月1日至10月31日期間立案已執行的事前行政案件的'目錄、處罰決定書和銀行打印的罰款收據。
（1）執法數量（權重10%）。
辦案起數（權重5%）。事前辦理所有行政案件的總起數，以執法法律文書為依據。
罰款起數（權重5%）。事前處罰的一般行政處罰案件罰款起數（當場處罰的案件五起算一起一般程序案件）。
崇川、港閘、開發區處罰起數的基數為其它縣（市、區）執法起數基數的70%。
（2）罰款數額（權重15%）。已執行的事前行政處罰案件的罰款數額（罰款未繳的不列入統計數額）。崇川、港閘、開發區罰款數額的基數為其它縣（市、區）罰款數額基數的80%。
（3）處罰案由種類（權重5%）。已執行的事前行政處罰案件的種類。
3、數據報表（權重5%）。考核各地專項執法的方案、專項執法月報表、專項工作總結等是否及時上報和日常督查情況等工作。
（三）行政執法案卷評比（權重20%）
各地提供20xx年7月1日至20xx年6月30日期間已結案的行政處罰案卷（不得少于三起）。
1、交叉評查（權重10%）。參賽隊按照《南通市安全生產行政處罰案卷質量評查標準》（通安監〔2012〕170號）要求，交叉評比案卷，按照發現的問題給予加分（無上限）。
2、專家考評（權重10%）。由大比武領導小組組織專家對各參賽隊的行政執法案卷進行考評打分。
五、表彰獎勵
大比武活動設單項獎和團體獎二個獎項。單項獎設安全法律知識競賽、執法工作和案卷評比的單項獎各3個；團體獎設一等獎、二等獎、三等獎各1個，優秀組織獎3個，頒發證書和獎牌。大比武活動的成績作為“四大活動”評比的依據之一，并納入年終總結考評的內容。
市局代表隊不參與執法大比武活動獎項評比。
六、活動安排
（一）4月15日前，各地結合實際制定印發大比武活動方案并上報市局政策法規處。
（二）6月底，各地按要求上報行政處罰案卷目錄，市局任意抽查3份。具體地點和時間另行通知。
（三）11月份，組織安全法律知識競賽、專項執法工作比賽。具體地點和時間另行通知。
七、工作要求
（一）提高認識，加強領導。各單位要充分認識大比武活動是提升安監執法隊伍素質，規范行政執法工作，提高辦案水平的重要手段。要加強領導，認真謀劃；要制定方案，有序推進；要將責任落實到職能科室和人員，強化考核，確保大比武活動取得實效。
（二）精心組織，統籌安排。各單位要周密安排，充分準備，精心組織，充分調動一線行政執法人員參與的積極性和熱情，為執法大比武活動的開展營造良好的環境氛圍。要采取集中學習、業余自學、專家輔導、經驗交流等方法，正確處理好比武活動與日常監管執法工作的關系，做到兩不誤、兩促進。
（三）以比促訓，規范提高。各單位要以開展執法大比武活動為契機，廣泛開展多種形式的大練兵活動。通過大比武活動，進一步規范行政執法工作，努力解決行政執法工作實踐中的疑點和難點問題，不斷提高執法人員的業務技能；進一步加強行政執法隊伍建設，不斷提高安監督系統執法隊伍的整體素質。
業務技能大比武活動實施方案 23
為了提升汽車專業學生技能水平，展示汽車文化活動的魅力風采，進一步打造我院汽車專業特色和文化品牌，使汽車文化逐步內化為全院師生共同的價值觀念、思維方式和行為標準，促進高素質技能型汽車專門人才的培養，學院決定開展汽修專業學生汽車專業技能競賽活動。現將有關事項告知如下：
一、競賽時間：
12月 5 日至 15 日
二、總體要求：
安全；規范；有效
三、競賽組委會
總 指 揮：xx
副總指揮：xx
主辦部門： 教務科
承辦部門： 汽車維修教研組
協辦部門： 院辦 院安保科 院團委 后勤處
成 員： xx
四、工作機構、人員、職責及要求
（一）督察組
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
職責及要求：
（1）全程督察競賽活動從籌備至結束期間各工作小組及成員職責履行情況
（2）及時向組委會反饋相關信息
（3）各工作小組的教職工完成工作情況納入部門月度考核
（二）競賽組
1、評委組：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：總裁判：xx；裁判員5名
職責及要求：
（1）11 月 10 日負責完成汽車認知知識搶答賽的選題內容準備及評分標準的制定；
（2）11 月 15日負責完成汽車輪胎的剝裝與檢測技能競賽操作流程及評分標準的制定；
（3）負責競賽場地、設施設備、工具量具的準備和檢查工作；
（4）負責裁判員和選手會議的組織、實施及相關資料準備工作；
（5）負責組織選手賽前訓練、熟悉競賽場地；
（6）負責選手資格審查、競賽階段的比賽抽簽及各項比賽的
組織工作；
（7）負責競賽選手比賽期間的隔離工作；
（8）負責保證競賽現場設備的正常運轉及安全防護；
（9）負責競賽前后的場地、設備、工量具等清理工作；
（10）負責協調處理競賽現場緊急事件；
（11）負責評分規則審定，評分表等資料審定和打印工作；
（12）負責競賽成績公示和仲裁處理；
2、技術支持組：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
職責及要求：
（2） 12 月 4 日下午17：00前負責完成競賽車輛準備：車輪檢查更換項目競賽地點設在汽車實訓室基地，由教務科提供實訓用的車2輛。
（3） 12 月 4 日下午17：00前負責完成競賽工具準備：車輪拆裝檢查項目的工具、工具車由汽車實訓室基地提供。
（4）負責選手賽前訓練：輪胎剝裝與檢測培訓任務由實訓老師承擔。
（5）負責賽中技術保障。
（6）負責賽后場地、設備、工量具等清理工作。
（三）賽務組：
組 長：xx
成 員：xx
職責及要求：
（1）協調競賽活動籌備、各小組的工作；
（2）賽前工作人員和學生志愿者（校團委提供）的'培訓組織工作；
（3）報名組織與抽簽；
（4）及時向組委會匯報相關情況；
（5）協商處理未盡事宜。
（四）宣傳組
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
職責及要求：
（1）負責媒體邀請和競賽的整體宣傳報道；
（2）負責競賽場地背景墻及主要賽場橫幅制作（ 12 月 1 日下午16：00前完成）；
（3）負責競賽現場攝像拍照；
（4）負責競賽期間的廣播；
（5）負責競賽新聞發布。
（五）安全保衛組
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
職責及要求：
（1）負責競賽期間校園安全保衛、車輛引導和停放等工作；
（2）負責賽點的紀律、安全維護以及競賽學生的安全保衛工作，實施賽點封閉或半封閉工作；
（3）負責預防和處理各類突發事件，保證競賽正常進行。
（六）秘書組
組 長：xx
成 員：xx
職責及要求：
（1）在12月1日前完成競賽方案的制定與打印分發工作；
（2）負責競賽場地、設備、車輛服務等工作；
（3）負責競賽頒獎相關事項的安排及資金、獎金預算；
（七）后勤組
組 長：xx
成 員：xx
職 責：
（1）提前對競賽現場的電氣線路、照明設施進行檢查檢修；
（2）負責競賽期間水電保障工作，確保電力正常；
（3）負責提供競賽現場、會場等的飲用水；
（4）負責競賽現場選手生病、受傷等的應急處理。
五、賽事安排
（一）競賽項目及參賽人數：
1、賽項：本次競賽設
一年級：汽車知識搶答競賽
二年級：輪胎剝裝與檢測實訓競賽
2、參賽人數：本次競賽共200名選手，分兩組參賽：一年級組（ 165 人）、二年級組（30人）。
（二）競賽地點：
（三）獎項設置：
1、選手成績構成：汽車認知知識搶答賽和輪胎剝裝與檢測兩個項目各100分。
2、根據選手成績，一二年級各設一、二、三等獎，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獎勵由學院組織發放。
（四）競賽日程
六、其它事項與要求
1、競賽時間按學校統一時間。
2、安全第一；精神飽滿；踴躍參與。
3、未盡事宜請及時與協調組聯系。
業務技能大比武活動實施方案 24
為深入貫徹中省有關質量提升行動要求，全面加強水利工程建設質量管理，根據省水利廳《關于開展2022年度水利工程質量提升活動暨水利工程質量安全知識競賽的通知》（陜水建發〔2022〕51號）文件要求，結合全市水利系統實際，決定在全市開展水利工程質量提升活動暨質量安全知識競賽，現將有關事項通知如下：
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十九屆六中全會精神、省委十三屆十次全會和全省水利工作會議精神，立足新發展階段，貫徹新發展理念，構建新發展格局，提升水利建設質量總體水平，推動我市水利工程建設高質量發展。
二、活動內容
（一）組織參加質量安全知識競賽。組織參加省水利廳舉辦的2022年度水利工程質量安全知識競賽，具體安排見附件《2022年度水利工程質量安全知識競賽工作方案》，提高水利建設從業人員的質量安全意識。
（二）組織質量管理業務培訓。組織對全市水利系統建設管理人員進行水利工程建設及質量安全管理等業務培訓，提升水利建設管理人員業務能力和水平。
（三）開展質量安全隱患排查。組織在建水利工程質量隱患大排查，對檢查發現的問題隱患限期整改，對嚴重質量問題的責任單位按照有關規定實施責任追究。
（四）推進工程建設質量飛檢。委托有資質的水利工程質量檢測單位隨機抽取在建水利工程的'原材料、中間產品和實體質量開展飛檢，促進工程參建單位嚴格按照建設標準和圖紙施工，進一步加強工程實體質量。
三、活動要求
本次質量提升活動暨水利工程質量安全知識競賽實施情況納入全市年度水利建設質量工作考核評分體系。各單位一要高度重視，結合本地區、本單位實際制定方案，多形式開展質量提升宣傳活動，確保各項要求落實落細取得實效；二要積極動員本單位干部職工及所轄在建工程參建單位相關人員踴躍參加，爭取獲得優秀成績，并于6月13日前將參賽情況報市水務局建設監督科。三要梳理質量管理工作中的做法經驗、存在問題及建議意見，總結質量提升活動情況，于10月26日前報市水務局建設監督科。
業務技能大比武活動實施方案 25
進一步加強全市安全生產工作，提升高危重點企業安全生產應急管理工作水平，普及安全生產知識、應急處置知識、搶險救援知識，切實提高應急救援隊伍的應急處置能力，有效防范和遏制重特大生產安全事故發生。市安監局決定在20xx年組織開展以“建設應急救援隊伍，提升應急救援能力”為主題的高危重點企業應急救援技能大練兵大比武活動。現制定方案如下：
一、指導思想
這必須作為一條不可逾越的紅線。”的重要批示和“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針為指導，進一步加強安全生產工作，提高防范意識，讓企業真正重視起來、行動起來，全面提升突發生產安全事故的應急處置能力，實現早發現、早處置、早救援，爭取最佳救援時間，最大限度的'減少人員傷亡和財產損失，通過大練兵大比武活動在我市營造出學應急知識、練應急本領、強應急技能、夯應急基礎的濃厚氛圍，打造出一批裝備精良、知識全面、技術過硬的高素質安全生產應急救援隊伍，為我市安全生產形勢持續穩定保駕護航。
二、組織機構
市安監局成立20xx年高危重點企業應急救援技能大練兵大比武活動領導小組（以下簡稱活動領導小組），市安監局局長崔同英任組長、市安監局副局長馬鎖柱任副組長，下設籌備組、裁判組、專家組、保障組。籌備組負責大練兵大比武活動的籌備、計劃、組織工作；裁判組負責比武活動的技術指導和評判工作；專家組負責審核大練兵大比武大賽方案，指導檢查大練兵大比武工作；保障組負責大練兵大比武活動后勤保障。
活動領導小組下設辦公室，負責活動方案擬制；有關人員培訓、匯報、總結、協調組織活動工作。辦公室設在市安監局應急救援處，市安監局副局長馬鎖柱兼任辦公室主任。（領導小組成員名單附后）
三、活動時間
20xx年12月20日—20xx年5月底
四、活動范圍
全市所有冶金、焦化、建陶、玻璃等涉煤氣企業和涉氨、涉氯危化企業。
五、活動內容
（一）大練兵內容
普及安全生產知識及相關法律法規；強化企業員工應知應會的預防和避險知識、應急救援知識；提高企業應急救援人員應急救援技能，熟悉各類常用的應急救援裝備器材技術性能，掌握空氣呼吸器佩戴、防化服穿戴、蘇生器使用、止血與包扎、心肺復蘇、堵漏等技能。
（二）比武科目
1、理論考試：大練兵內容中的相關理論知識，采取閉卷考試，試題從（題庫）中抽取，（具體考試辦法另行下發）。
2、個人技能：空氣呼吸器佩戴、防化服穿戴（只限危化企業）、蘇生器準備、止血包扎、CPR心肺復蘇。
3、綜合演練：模擬突發生產安全事故應急處置綜合演練（車間有毒有害氣體泄漏事故處置）。
六、實施步驟
（一）宣傳發動階段（20xx年12月20日—20xx年1月20日）
1、各縣（市）、區要成立相應的活動領導小組，結合本單位實際制定具體的實施方案，引導轄區內企業充分認識開展大練兵大比武活動的重要意義，保證活動的順利實施（1月20日前各縣（市）、區將實施方案上報市安監局應急救援處）；
2、各縣（市）、區要召開專題會議，進行安排部署，做好宣傳發動工作，統一思想，提高認識，營造氛圍，激發重要崗位人員積極投身崗位練兵比武活動，自覺主動學知識、練技術和強本領；
3、各縣（市）區要督導相關企業，抽調精干人員，建立應急隊伍，配備應急裝備，做好練兵比武的準備工作。
（二）培訓大練兵階段（20xx年1月21日—4月10日）
1、各縣（市）區按照實施方案組織本轄區內（含省屬以上企業）所有涉煤氣、涉氨、涉氯高危企業開展大練兵活動，熟記生產安全理論知識、強化體能和技能、提高應急救援能力；
2、市活動領導小組將派專家到各單位進行授課、檢查指導；
3、市、縣局將視情況組織相關人員進行專項培訓（培訓地點另行通知），通過培訓業務骨干，到企業輔導重要崗位人員開展練兵活動。
（三）選拔驗收階段（20xx年4月11日—4月20日）
1、各縣（市）、區自行組織本轄區相關企業開展應急救援技能選拔驗收，檢驗大練兵成果，推薦優秀隊伍到市局參加比武（推薦表附后）。
2、參賽隊伍要求
（1）冶金、焦化、建陶、玻璃等涉煤氣企業：每支參賽隊伍由1名領隊、1名組長、7名隊員組成，共9人。其中空氣呼吸器佩戴2人參賽；蘇生器準備1人參賽；止血包扎2人參賽；心肺復蘇1人參賽；綜合演練科目7人參賽、傷員1名自備。除理論考試外的所有單項比武科目，每人只能報名參加一項，不得兼項。
（2）危化企業：每支參賽隊伍由1名領隊、1名組長、7名隊員組成，共9人。其中空氣呼吸器佩戴2人參賽；蘇生器準備1人參賽；輕型防化服穿戴2人參賽；心肺復蘇1人參賽；綜合演練科目7人參賽，其中5人穿輕型防化服、2人穿重型防化服，傷員1名自備。除理論考試外的所有單項比武科目，每人只能報名參加一項，不得兼項。
（四）比武階段（20xx年4月21日—5月底）
1、根據各縣（市）、區和有關省屬企業大練兵開展情況和推薦比武企業情況，最終確定參加全市大比武企業名單。市局將采取多種形式，組織參賽隊員進行集中強化訓練，請專家現場指導、交流等形式，規范動作、提升技能、熟悉比武規則（時間、地點再定）；
2、各縣（市）、區要組織人員到轄區督導檢查參加比武企業訓練情況，確保拉得出，打得贏；
3、比武時間2-3天（具體安排另行通知）；
4、理論考試在比武之前進行，設若干個考場，活動范圍內的行業每個企業參加9人，其中安全主管和安全科（部）長必須參加。
七、獎勵辦法
市比武大賽設個人單科目獎、綜合演練獎、優秀組織獎。
（一）個人單科目獎：理論考核、防化服穿戴、空氣呼吸器佩戴、止血包扎、蘇生器準備、CPR心肺復蘇共6個科目，每單項取前10名。
（二）綜合演練獎：一等獎2名；二等獎4名；三等獎6名。
（三）優秀組織獎：10名，對獲獎單位頒發獎牌并通報表彰。
八、有關要求
（一）提高認識，加強領導。組織這次活動是加強企業安全生產工作的重要舉措，是我市不斷強化安全生產應急救援體系建設的經驗總結，屆時還要邀請省、市有關領導現場觀摩指導。因此，各縣（市）區要高度重視此項工作，要認真組織部署，成立相應組織機構，要專人負責，確保活動取得實效。
（二）周密組織，確保安全。各縣（市）、區要計劃安排好活動過程中的各項工作，要了解轄區內企業的實情，加強監督指導，發現問題要及時幫助解決。在組織活動期間要加強現場管理，確保安全。
（三）加強協調，確保高效。此次活動歷時長、涉及面廣、參與人員多、協調工作復雜，因此要求市、縣兩級及相關企業要加強溝通，在活動過程中遇到問題，要通過正規渠道向活動領導小組反饋，任何單位和個人不得以任何理由防礙干擾活動的正常進行。
業務技能大比武活動實施方案 26
為發揚“嚴謹高效、奉獻安全”的從政精神，不斷提高一線安監執法人員的業務素質，提升安監行政執法效率和質量，展現安監執法人員的良好精神風貌，經研究，決定在全市安監系統開展首屆安全生產監督執法技能大比武活動。具體實施方案如下：
一、組織機構
南通市首屆安全生產監督執法技能大比武活動（以下簡稱“大比武”）在市局黨組、局長室的直接領導下，設立比武考評組和考務組。市局政策法規處負責大比武活動的日常具體工作。大比武初定20xx年9月中旬舉行，具體時間、地點、競賽規則等另行通知。
二、參加對象
每個縣（市）、區安監局各組成1個代表隊，分別選拔3名執法人員參加。
三、比武形式及內容
大比武分為執法實務競賽和團體競答兩個部分。
1、執法實務競賽：
⑴案例分析。各代表隊根據考務組提供的1起事故的簡介，擬定事故調查的詢問提綱和索取材料目錄；考務組根據各代表隊所擬定的詢問提綱和索取材料目錄，分別提供事故基本情況；由各代表隊分析事故原因、認定事故責任、擬寫事故調查報告。
⑵制作執法文書。根據事故調查報告和前期的調查素材，指定擬寫某一行政處罰的執法文書。
評分依據:《安全生產事故報告和調查處理條例》、《企業職工傷亡事故調查分析規則》、《行政處罰法》、《安全生產違法行為處罰辦法》等有關法律、法規、標準和文件。
2、團體競答：團體競答分淘汰賽和決賽兩個輪次。經過抽簽，分成兩個組，將執法實務競賽的成績作為基礎分。經團體競答預賽，預賽總分前6名的`代表隊進入決賽。決賽仍采用團體競答的方式，代表隊的預賽成績帶入決賽，最終決出大比武的團體第一至六名。
團體競答分為隊員必答題、搶答題和風險題三部分，主要內容為：行政處罰法、行政許可法、安全生產法律法規等。
四、獎項設置
以參賽代表隊為單位，設團體一等獎1個、二等獎2個和三等獎3個。大比武成績將作為年終評比的依據之一。
五、具體要求
（一）高度重視。各縣（市）、區安監局要切實加強對大比武活動的組織領導，要從安監執法人員應知的基本知識、應會的基本技能、應有的基本素質抓起，盡早組織參賽人員進行賽前準備，確保大比武活動井然有序開展。
（二）聯系實際。要把大比武與加強安監隊伍正規化建設緊密結合起來，緊密聯系日常安監執法工作，切實解決安全生產監督執法工作中存在的突出問題，以大比武活動不斷推進安監執法工作再上新臺階。
（三）確保效果。大比武活動旨在檢驗一線執法人員培訓學習效果和執法辦案能力。要以大比武活動為契機，做到邊學邊查，邊查邊改、邊改邊提高，在大比武競賽中提升素質、尋找差距、完善自我，形成“比、學、趕、幫、超”的良好局面。
【業務技能大比武活動實施方案】相關文章：
大比武活動實施方案05-12
技能大比武活動方案（精選9篇）05-29
技能大比武方案07-28
水庫技能大比武活動方案范文通用12-19
技能大比武活動方案范文（精選14篇）02-08
技能大比武方案[精品]07-28
崗位技能大比武活動方案范文（精選18篇）05-25
質檢技能大比武活動方案（通用10篇）05-29