幼兒園中班社會主題活動設計方案

時間：2022-09-13 17:12:44 方案我要投稿

幼兒園中班社會主題活動設計方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園中班社會主題活動設計方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班社會主題活動設計方案

幼兒園中班社會主題活動設計方案1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學會尊重，關愛殘疾人，培養幼兒的愛心。

　　2、引導幼兒學習殘疾人自強不息，熱愛生活的精神。

　　活動準備：

　　1、舞蹈錄像《千手觀音》

　　2、幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、了解殘疾人

　　1、觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。

　　2、提問：殘疾人和正常人一樣嗎？幼兒自由討論。

　　教師小結：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導幼兒同情殘疾人。

　　二、關愛殘疾人

　　1、設問，你們見到過殘疾人嗎？他們行動方便嗎？幼兒個別回答。

　　2、想一想：殘疾人在生活中會遇到什么困難？我們應該怎么辦？

　　3、講述故事《香香的路》。

　　4、小組討論：我們怎樣關愛殘疾人。

　　三、值得尊敬的殘疾人

　　1、幼兒觀看幼兒用書。

　　2、教師講述殘疾人自強不息的故事，引導幼兒向殘疾人學習。

　　活動延伸：教師帶領幼兒去《特殊教育學校》看到殘疾小伙伴。

　　活動評價：本活動雖然時間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時候進行觀察、分析、充分發揮了他們的主動探索精神，幼兒的探索精神并不因為活動的結束而結束，這種活動方式促使他們關注身邊的食物，探究身邊的事物。做個生活中的有心人。通過活動幼兒對殘疾人的生活有所了解，激發了孩子的同情心。培養了孩子關愛社會、尊重殘疾人的品德。達到了本次活動的教學目的。

幼兒園中班社會主題活動設計方案2

　　活動目標：

　　1、在了解常見車輛的名稱及作用的基礎上，并按不同類別分類。

　　2、初步認識些常見的交通標記，在游戲中學習運用。

　　活動準備：

　　1、卡車、自行車、小轎車、面包車、人力車等車輛標記小卡片若干，幼兒人手一份

　　2、音樂磁帶

　　重點：在了解常見車輛的名稱及作用的基礎上，并按不同類別分類。

　　難點：初步認識些常見的交通標記。

　　過程：

　　一、認識車輛，了解用途

　　1、呀，我們汽車廠里一下子造了那么多車子！

　　2、你是什么車？有什么用？

　　二、幼兒探索、分類

　　1、我們一起停到停車場去吧？停車場在哪里？（認識停產標志）

　　2、請車子進入停車場后找到自己停車的地方，聽音樂幼兒停車。

　　3、請幼兒說說自己停在這里的理由。

　　4、請幼兒看看，自己如果停錯了，就重新停好車。

　　三、游戲：認識標志

　　1、車輛們現在我們要出發了，到馬路上要遵守交通規則。

　　2、看，前邊路口有一個牌子，這是什么呀？

　　認識一些常用的交通標志

　　3、下次我們開得更加遠，會有很多不一樣的標志，到時候我們一定要看清楚哦！

幼兒園中班社會主題活動設計方案3

　　活動設計背景

　　幼兒已經對少數民族有了淺顯的意識，在此基礎上，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養幼兒對多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會教育目標的重要部分之一。“多彩的民族”系列活動從展現豐富多彩的民族文化的角度，通過認知探索活動、社會活動、親子實踐活動等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動起來，從而幫助中班幼兒更好地理解少數民族的文化，進而培養他們熱愛多民族祖國的`情感。

　　活動目標

　　1、初步認識維吾爾族、蒙古族的服飾、風俗習慣等。

　　2、知道維吾爾族和蒙古族是少數民族。知道我國是個多民族國家。

　　3、激發了解更多少數民族的興趣。

　　教學重點：知道我國是一個多民族的國家，了解少數民族的民族風俗習慣和特色。

　　教學難點：能通過各民族的主要風俗習慣和特色辨認不同的少數民族。

　　活動準備

　　課件、服裝，《愛我中華》《娃哈哈》音樂

　　活動過程

　　一、導入。

　　師：今天，老師帶大家坐飛機去旅游好嗎？我們今天的目的地有三個地方，我們先出發去第一站吧！（課件出示飛機飛行音樂《小飛機》幼兒同時動作飛機飛行狀）飛機慢慢降落，大家下飛機，輕輕地坐下。我們來到了維吾爾族小朋友的家鄉—新疆（出示中國地圖畫面課件。）

　　（一）認識維吾爾族。

　　1、演示課件：

　　（1）你們了解維吾爾族，了解新疆嗎？

　　（2）他們在干什么？（跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個能歌善舞的民族。）

　　（3）他們還是一個很好客的民族，瞧，有兩個維吾爾族的小朋友來歡迎我們了！（維吾爾小朋友問好）維吾爾族穿什么樣的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。）

　　（4）維吾爾小朋友端出葡萄干款待大家。（豐富詞匯：亞克西。）

　　新疆還有什么特產？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）

　　（5）維吾爾族人在干什么？他們有哪些生活習慣？（彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）

　　（6）我們今天交到了維吾爾族的好朋友大家高興嗎？我們邀請維吾爾小朋友一起來跳個新疆舞吧。（大家一起跳新疆舞蹈。）

　　（7）今天，大家在新疆的旅程就結束了，和維吾爾小朋友再見！（維吾爾小朋友：歡迎你們下次再來！）

　　（二）認識蒙古族

　　聽，機場在催我們登機呢！（音樂：小飛機）飛機慢慢地降落，大家知道這是什么地方嗎？

　　2、演示課件。

　　（1）我們來到了內蒙古自治區，這里是蒙古族人民的家鄉，讓我們跟著導游阿姨去逛逛大草原吧！（觀看視頻）

　　（2）反饋：跟著導游阿姨逛了一圈，你對蒙古族有什么了解？（住蒙古包，放牧，騎馬）

　　（三）拓展延伸

　　1、認識了兩個少數民族你們高興嗎？那你們是什么民族的？（漢族）

　　小結：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數民族。維吾爾族、蒙古族都是少數民族。

　　2、你們還聽說過那些少數民族？

　　接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。

　　3、參觀民族村（放課件）教師講解。

　　介紹傣族、苗族、藏族。不管是漢族還是少數民族，我們都是中國人！五十六個民族團結生活在一起，共同建設我們偉大的祖國。

　　（放音樂《愛我中華》）現在讓我們邀請老師們伴著歡快的樂曲團結起來，跳一支團結舞。

幼兒園中班社會主題活動設計方案4

　　活動目標

　　了解圖書館借閱的基本規則。

　　了解圖書館的設備和用途。

　　喜歡朗誦兒歌，能理解兒歌的含義。

　　活動準備

　　手偶、公共圖書館借書證、公共圖書。

　　《我會講故事》幼兒用書或電子書第4—6頁。

　　《愛惜圖書》兒歌。

　　活動內容

　　形式：集體/小組

　　1、出示手偶、公共圖書館借書證及公共圖書等，介紹手偶，并告訴幼兒：“他”每星期都到圖書館借閱圖書。

　　2、提問：

　　·你去過圖書館嗎？

　　·誰和你一起去的？

　　·你去圖書館做什么？

　　3、出示幼兒用書或電子書第4—6頁，讓幼兒觀察圖片，請到過圖書館的幼兒和其他小朋友一起分享經驗。向幼兒提問：

　　·圖書館中有什么設備？

　　·它們可以幫你做什么？

　　·使用這些設備時要注意什么？

　　4、出示幼兒用書或電子書第4—6頁，請幼兒指出使用圖書館設備的正確行為，并解釋在圖書館里要保持安靜的原因（不影響別人）。

　　5、請幼兒提出愛惜公共圖書的方法，例如不要弄臟、折皺、撕毀等。

　　6、一起朗誦兒歌《愛惜圖書》：

　　愛惜圖書

　　看圖書，輕輕翻，

　　不弄臟，不弄亂。

　　看完記得要歸還，

　　愛惜圖書真簡單。

　　7、討論借閱“故事王國”中的書時，要注意什么？

　　8、根據討論結果制定規則，并用圖畫或文字記錄借閱規則。

　　評價

　　·能判斷在圖書館里的正確和不正確的行為。

　　·能朗誦兒歌《愛惜圖書》，并能說出愛護圖書的方法。

　　活動建議：

　　·在活動區活動時間，可以引導幼兒在圖書區體驗圖書借閱活動，使幼兒能更加直觀地了解、體驗到借閱圖書的程序及適宜的行為。

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