幼兒園推廣普通話進社區方案范文（通用12篇）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園推廣普通話進社區方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園推廣普通話進社區方案 1

　　9月15日至21日是第xx屆全國推普周。根據教育部、中宣部、人力資源和社會保障部、文化部、國家新聞出版廣電總局、國家公務員局、國家語委、解放軍總政治部、共青團中央《關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》，為充分發揮幼兒園在普及普通話和規范漢字中的基礎作用,將開展推普周活動,積極開展宣傳活動。為此結合本園的實際情況，特制定本方案，具體內容如下：

　　一、活動意義：

　　開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學發展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題——說好普通話，圓夢你我他，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區、街道的.宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月15日至21日

　　三、活動主題：

　　本屆推普周活動的主題——“說好普通話，圓夢你我他”

　　我園推普周活動的主題——“我是中國娃，會講普通話”，“學說普通話從我做起”

　　四、活動目標：

　　1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

　　2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

　　五、主要活動安排

　　1、布置校園環境，營造宣傳氛圍強化環境建設，通過大型宣傳標語、宣傳畫、海報、宣傳專欄等進行廣 泛的宣傳活動。

　　(1)校園內懸掛推普橫幅，宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣傳。

　　(2)做推普周專題講話

　　(3)向全園家長發放《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話

　　(4)布置一版推普周活動花絮

　　2、在年段內統一思路，明確以“推普周”為契機，各個年段、各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發展。

　　3、各段推普周活動具體安排如下：

　　小班段

　　(1)充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

　　(2)落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

　　中班段：

　　(1)推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。班級定期統計口述本的數量和質量，并有機挑選精品展示、交流。

　　(2)開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區、街道宣傳。

　　(3)開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。(每班5名參加表演)

　　大班段：

　　(1)在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

　　(2)積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。(每班4名參加表演)

　　幼兒園推廣普通話進社區方案 2

　　今年9月10日至16日是第xx屆全國推普周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的潛力，增強全園師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，營造良好的語言環境，根據東營市語言文字工作委員會的通知要求，以我園工作實際為基礎，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以“說好普通話 邁進新時代”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，用心引導全園教職員工樹立科學的語言觀，扎實提高師幼說普通話，用規范字的意識與潛力，提高道德水平和文化品位，為構建和諧語言生活、建設美麗幸福新東營提供有力支撐。

　　二、活動時間

　　20xx年9月10日——9月16日

　　三、活動目標

　　通過推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說普通話、寫規范字”的幼兒園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

　　四、活動內容

　　（一）加強領導，落實管理

　　為了推普工作落到實處，幼兒園各教研組長構成推普周工作領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促：

　　組 長：

　　成 員：

　　（二）宣傳動員，營造氛圍

　　1、通過幼兒園電子屏、宣傳專欄、張貼宣傳海報、家園聯系欄、微信、班級QQ群等宣傳平臺，帶動家長共同參與推普活動。創設良好的語言文字環境，營造濃厚的文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

　　2、在推普周期間，通過幼兒園網站等形式展示宣傳標語，利用電子屏播放“第xx屆推普周宣傳視頻”，營造良好的推普氛圍。

　　（三）緊扣主題，創新活動

　　1、教師幼兒在一日生活各環節，說好普通話；

　　2、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動；

　　3、組織“哥哥姐姐教我讀古詩”活動；

　　4、各班組織推廣普通話的主題教育活動；

　　5、組織教師開展板書展示活動；

　　6、向家長幼兒發出倡議書，調動身邊的每一個人了解推普周的意義，踐行推普周精神。

　　五、活動要求

　　（一）發揮教師主導作用

　　推普周活動要充分發揮教師的主導作用，充分認識推廣普通話的重要意義，教師的.一日活動組織、交流必須講普通話，堅決杜絕使用方言等不規范用語，為幼兒做好榜樣示范。

　　（二）開展多彩的宣傳教育活動

　　推普周活動要積極發揮幼兒的主體作用，以推普周活動為載體，廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動，將校內校外活動有機結合起來，使普通話走出校園、走進家庭、走向社會。

　　（三）注重活動推進的實效性

　　推普周活動要注重與日常推廣普通話宣傳和語言文字常規工作的銜接和融合，注重集中宣傳與持續推進相結合，注重創新性與實效性相結合，促進我園的語言文字工作深入開展。

　　幼兒園推廣普通話進社區方案 3

　　一、指導思想

　　以第xx屆全國推普宣傳周活動為契機，把宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》(20XX-20XX年)及安徽省實施方案作為當前最重要的工作和抓手。通過多種形式的宣傳活動向社會廣泛宣傳推廣普通話對我區城鄉文明建設的重要性，進一步提高廣大干部群眾的語言文字規范意識和應用能力，充分發揮語言文字在傳承和弘揚中華優秀文化中的.重要作用，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環境和精神家園。

　　二、宣傳主題

　　依法推廣普通話，提升國家軟實力。

　　三、組織機構

　　為做好本屆推普工作，健全工作機制，加強工作力度，特成立推普工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動內容

　　(一)學習語言文字政策

　　深入學習《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》(20XX-20XX年)，進一步了解國家語言文字政策，提高語言文字能力，營造以普通話和規范字為主體的和諧語言生活與工作有機結合。

　　(二)宣傳推普內容

　　利用電子屏幕宣傳語言文字工作為內容的橫幅或張貼推普周宣傳海報;利用校園網、板報、廣播、家園聯系欄等多種形式，積極開展宣傳活動，營造良好的推普氛圍。

　　(三)開展相應活動

　　1、舉行國旗下講話，向全園師幼發出倡議。

　　2、各班根據幼兒年齡特點，開展經典誦讀活動。

　　(四)總結活動經驗。

　　各班級要統一思想，提高認識，責任落實。各年級組要通力合作，明確分工，確保各項活動的順利開展。切實抓好普通話在校園的推廣使用，抓好規范漢字的學習和使用工作，以推普周為契機，加強宣傳，擴大影響，營造氛圍，并總結活動經驗，特色鮮明，重點突出。

　　各班在9月20日前，將本次推普周的活動內容、活動照片(不得多于2張)報送辦公室。

　　幼兒園推廣普通話進社區方案 4

　　一、指導思想

　　深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全園幼兒、教師、家長樹立科學的語言觀，扎實提高師幼說好普通話，運用文明用語的意識與能力，弘揚中華民族優秀傳統文化，提升幼兒園的文化品位。

　　二、活動時間

　　20xx年9月12日—9月18日。

　　三、活動主題

　　普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇。

　　四、活動目的

　　1、濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍，營造良好的語言環境。

　　2、幼兒逐步養成“說好普通話、運用文明用語”的`良好習慣，初步感受祖國文字的優美，傳統文化的博大精深。

　　3、在潛移默化中影響家長，提高家長講好普通話的認識。

　　五、活動內容

　　(一)組織領導，落實管理。

　　由幼兒園領導小組成員與各年級組長組成推普周工作領導小組，負責推普周活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：領導班子成員、各班班長。

　　(二)宣傳動員，營造氛圍。

　　1、將推普宣傳工作納入到園所各類教育教學活動中，融入各類活動和日常家庭社區活動中。在園所醒目位置懸掛推普宣傳標語并張貼推普宣傳畫;利用電子顯示屏滾動播出推普宣傳標語;開設推普宣傳專欄;利用公眾號、班級微信群、致家長的一封信等媒介宣傳推普公益廣告內容等。

　　2、堅持創新宣傳方式、注重實效，充分利用各類活動、會議等開展推普周系列活動。將推普周宣傳活動與日常工作有機結合，不斷豐富宣傳手段，提升宣傳效果，使推普活動常態化。

　　3、結合園所文化建設工作實施中華經典誦讀活動。舉辦主題演講、誦讀比賽和普通話水平培訓等系列活動;開展以用語用字規范化應用檢查為主要內容的“啄木鳥行動”。通過深入開展“中華經典誦寫講”活動，加強對中華傳統優秀文化教育的滲透，充分發揮語言文字工作基礎陣地作用。

　　(三)創新內容，活躍形式。

　　1、教師活動。

　　(1)組織推普周啟動儀式(9月13日晨間升旗儀式時)。

　　(2)開展全園教師普通話培訓活動(前后鼻音辨證)。

　　(3)開展“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”主題演講比(建國有你，強國有我—我和英雄交接棒)和規范漢字書寫比賽。

　　(4)組織全體師幼進行“啄木鳥”糾錯行動。

　　(5)開展一次推普進社區活動。

　　(6)教研組要專門組織一次教師文檔規范培訓活動。

　　2、幼兒活動。

　　(1)組織以“普通話是幼兒園語言”為主題的班級活動。

　　(2)組織班級幼兒進行全園經典詩詞誦讀比賽選手選拔活動。

　　(3)全園幼兒推普周經典詩詞誦讀比賽。

　　(4)開展小手拉大手“我給爸媽當老師”活動。

　　3、社區及家長活動。

　　(1)開展致社區居民的一封信活動。

　　(2)利用各種平臺公布幼兒園的推普活動。

　　(四)注重實效，落實檢查指導。

　　結合鑄牢中華民族共同體意識等教育活動，做好國家通用語言文字宣傳教育“七個一工程”落實情況的自查工作。并做好自查工作。

　　(五)及時報道推普周進展情況，并進行總結。

　　及時收集推普周活動的各類宣傳內容及資料。并進行宣傳總結。

　　六、具體要求

　　1、高度重視，積極開展。各班級要重視并開展好推普周的各項活動，要把此項活動作為我園九月份的重點工作來抓。年級組長負責督促實施。

　　2、集思廣益，精心設計。各年級、各班級要結合實際，精心設計開展班級各種形式的推普活動。

　　3、加大宣傳，注重實效。希望各年級、各班級要及時將班級推普活動通過班級微信區、園公眾平臺等進行報道。通過豐富多彩的推普活動，取得實實在在的效果，培養全體師幼養成“說普通話，寫規范字”的良好習慣。要注意活動資料的保留、收集和整理。

　　推廣普通話人人有責，要從自身做起、從現在做起。希望全園師幼及家長都能積極投入到“推普”活動中來，在推廣普通話和學習普通話中，起到示范作用，讓“說普通話，寫規范字”的文明風尚在園所里不斷延續下去。

　　幼兒園推廣普通話進社區方案 5

　　一、指導思想

　　為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高語言文字法律法規的社會知曉率，更好地普及文化教育，實現幼兒園語言文字工作的規范化、標準化，我園圍繞第xx周推普周宣傳主題進一步推進園所語言文字工作全面、協調發展，為構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活作貢獻。

　　二、主要活動時間

　　xx月xx日—xx日(部分推普活動持續開展)。

　　三、宣傳主題

　　規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。

　　四、活動內容

　　1.根據市語委的有關活動要求，召開推普周活動領導小組會議，由園長擔任組長、副園長擔任副組長，小、中、大班年級組長為組員，對本園的推普周工作進行規劃和部署，并和全體教職工全面領會《通知》精神。

　　2.抓好日常推普工作：要求教職工堅持用普通話交流，并檢查教師的文字資料以提高教職工規范用字的`自覺意識。同時把語言文字工作與幼兒園一日活動結合起來，積極引導幼兒用普通話進行交流，形成全園都說普通話的良好氛圍。

　　3.擴大推普宣傳面積：通過張貼推普標語、宣傳板報，積極向家長進行推普宣傳。同時引導幼兒向家長宣傳，請家長一同加入推普工作行列，讓“說普通話、寫規范字”的意識深入每個人的心里。

　　4.做好園外推普宣傳：組建“小小推普團”，讓幼兒成為語言文字規范化宣傳的“小使者”，組織教師和幼兒走出幼兒園，規范幼兒園周邊的社會用字，并走進社區向居民發放“推普倡議書”，在社區掀起推廣普通話的熱潮。

　　5.推普周活動領導小組成員督導各項活動有序、有效地開展，并做好活動資料的積累和總結工作。

　　五、具體活動安排

　　9月上旬：推普周活動準備階段，推普周工作動員會。

　　幼兒園推廣普通話進社區方案 6

　　一、指導思想

　　推廣普通話、推行規范漢字是作為學校的重要工作之一，為進一步增強全體師生的語言文字規范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，發揮我校作為市語言文字示范校的積極作用，構建和諧校園，營造良好的語言文字環境，培養學生熱愛祖國的思想，我們將根據市、區語委推普工作精神，弘揚中華優秀文化傳統，結合我校實際切實開展推普周活動。

　　二、活動時間：

　　9月13日—20xx年9月19日

　　三、活動口號：

　　講好普通話寫好規范字

　　四、活動內容：

　　（一）加強組織領導，落實推普活動

　　成立推普周活動領導小組。組長：潘忠展，副組長：張文蓮、余盈盈，組員：陳丹、各班班主任。

　　（二）營造推普氛圍，提高推普意識

　　在推普周期間，充分發揮學校紅領巾廣播站、宣傳欄的宣傳作用，努力營造良好的`推普氛圍。學校懸掛推普周宣傳主題橫幅，更新推普固定專欄，第三周星期一在全校升旗儀式上做關于推普周宣傳的專題國旗下講話，做好推普周宣傳和動員。

　　（三）開展推普活動，提高推普實效

　　1.進行國旗下講話：

　　利用升旗儀式，由學生會代表宣讀《倡議書》，向全校師生員工發出“說普通話，寫規范字”的倡議，進行全校總動員，向全校師生宣傳推普活動的意義和價值所在，號召大家以身作則，積極行動起來。開展相關知識問答活動。

　　2.開展一年級新生普通話培訓：

　　由一年級各班語文老師在班級內對學生進行校園常用普通話培訓，如問候語、文明用語等，形式為教師示范、學生練習、學生互動、師生表演。激發孩子說普通話的興趣，也教給孩子常用的普通話。

　　3.舉行中華贊詩詞歌賦創作征集

　　以各班為單位，推選作品1——3副，參加學校的評比，學校推選優秀作品參加區級評比。

　　4.舉行美文誦讀會。

　　在推普周期間，舉行經典誦讀比賽：各班在班級誦讀比賽的基礎上，推選一名同學參加校級朗誦比賽。利用星期二、三、四午間紅領巾廣播站的時間，每天兩個年級進行比賽。積極推選優秀作品，參加區語委組織的“我的中國，我的夢”中幼兒園師生朗誦比賽，爭取在區級比賽中取得好成績。

　　5.開展“大手拉小手，同講普通話”。

　　推普進家庭活動，在全校三至六年級學生中開展普通話進家庭活動。每個學生在家里教父母說普通話，與父母共同體會說普通話、寫規范字的意義。

　　6.“板報、主題班會”齊亮相

　　全校每班辦一期“說普通話，寫規范字”的板報或以推普小報的形式開展推普宣傳活動。二—六年級舉行一次“說普通話，寫規范字”為主題的班會。

　　五、活動要求

　　各班積極開展各項活動，并整理相關資料（照片+文檔），上交教導處以便存檔。

　　幼兒園推廣普通話進社區方案 7

　　一、指導思想：

　　全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全園教職員工樹立科學的語言觀，扎實提高師幼說普通話，用規范字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國夢。

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx—xx月xx日

　　三、活動主題：

　　xx

　　四、活動目的：

　　通過本次推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的幼兒園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

　　五、活動內容及安排：

　　（一）加強領導，落實管理

　　成立第xx屆推普周活動領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）宣傳動員，營造氛圍

　　1、利用集中學習時間，帶領全體教職工認真學習“關于開展第xx屆全國推普周活動的通知”，對全園教職工進行一次總動員，形成共識，進一步促進我園“推普”工作的深入開展。

　　2、在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網站等形式展示宣傳標語橫幅，營造良好的推普氛圍。

　　3、利用家園聯系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的'重要意義。

　　（三）活動安排

　　1、加強幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。

　　2、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。

　　3、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動。

　　4、開展自愿糾錯行動，對幼兒園內外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規范字進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。

　　幼兒園推廣普通話進社區方案 8

　　一、指導思想

　　語言是最重要的交際工具和信息載體。學校作為社會精神文明發展的領頭軍，對建檔立卡貧困戶使用普通話有推進義務。目前我區內建檔立卡貧困戶家庭成員中有多數人員不能正常使用普通話，為推廣他們使用普通話，是他們能在正常的日常交流中使用普通話，會用普通話，提高他們的個人修養，加強精神文明建設，提高全民綜合素質，特制訂本實施方案。

　　二、活動目的

　　1、通過宣傳，使全體建檔立卡貧困戶18歲至60歲家庭成員認識到推廣普通話對提高自身素質，實現順暢交流，以及為現代化建設營造良好語言環境的重要意義。

　　2、通過培訓，提高全體全體建檔立卡貧困戶的普通話水平，增強自覺使用普通話的意識。

　　3、通過開展活動，使廣大貧困戶充分感受祖國的語言美，營造良好的語言環境，讓生活更精彩，讓社會更溫馨，讓語言交流更順暢。

　　三、組織機構

　　組長：xxx

　　副組長：xx

　　成員：全體教職員工

　　四、具體工作措施

　　1、學習宣傳發動

　　(1)、討論制定《芋元幼兒園推廣普通話活動方案》，讓推廣普通話工作有組織、有目標、有步驟、有制度地順利開展。

　　(2)、領會精神，提高認識，統一思想。組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，做好推廣普通話的思想準備。

　　(3)、完善師訓的制度，要求每位老師參加培訓活動，每位教師包抓1名或多名建檔立卡貧困戶人員，利用課余時間指導和培訓群眾，同時動員建檔立卡貧困戶家庭成員考取普通話證，鼓勵及要求建檔立卡貧困戶家庭成員日常交流運用普通話。在全校要求師生員工講普通話，運用普通話工作制度化，規范化，日常化。

　　(4)、全方位、多層次構建推普氛圍。

　　A、健全我校推廣普通話網絡，規范推廣普通話工作。

　　B、校園內推普宣傳欄、標語、條幅。

　　C、室內外黑板報、家長會推普宣傳

　　D、校園廣播推普宣傳。

　　E、向全校師生發一份推普倡議書。

　　2、推廣普及教育

　　(1)、全面推普。全校師生進入校園、教師之間、師生之間、學生之間、教師與家長之間相互交流要說普通話，抓住每說一句話的機會練習說好普通話，師生互幫互學、互相糾正、全面共同提高普通話水平。

　　(2)、開展形式多樣的活動，為建檔立卡貧困戶提供練習普通話的場所和機會。

　　A、在平時的教育教學中務必使用普通話，使普通話成為校園語言，養成在會議、討論中使用普通話的`習慣，使普通話成為工作語言。提高教師的語言規范意識和普通話教學水平。

　　B、教師指導建檔立卡貧困戶普通話水平。開展經典詩文誦讀比賽、講故事比賽、演講比賽、主題家長會等一系列活動讓建檔立卡貧困戶得到提高。

　　C、開展“傳幫帶”活動。即：每個學生都要在家里對自己的親戚、朋友進行推普宣傳;在學校、家里，以及社會上幫助用語不規范的人糾正錯誤。

　　D、開展讀書活動、營造校園讀書氛圍、使普通話工作成為校園文化建設當中的一大亮點，大大提高了普通話的應用程度。

　　幼兒園推廣普通話進社區方案 9

　　推廣普通話是樹立學校良好形象，提高師生素質的一項重要工作，學校是推廣普通話的重要基地，為更好地推廣普通話特制訂本方案：

　　一、工作目標：

　　1、教師工作期間始終堅持講普通話。

　　2、學生時時處處始終堅持講普通話。

　　3、要通過普通話體現馬龍幼兒園不是農村幼兒園。

　　二、成立專班：

　　1、學校推普領導小組

　　組長：

　　成員：

　　2、班級推普領導小組

　　組長：各班班主任

　　副組長：大隊委推普員

　　成員：中隊推普員

　　三、基本要求：

　　1、學校在各科教學和一切集體活動時，教師、學生都必須使用普通話。

　　2、教師在上課時、與學生談話時、與家長交流時必須使用普通話。

　　3、校內校外都必須使用普通話。

　　4、學生在家里要開展“推普”活動，每個同學都是家庭的“推普員”，建議和督促自己的長輩或親屬學講和堅持講普通話。

　　5、在參加各項活動中，同學們不僅要做到自己講普通話，還要勸說別人講普通話。

　　四、推廣措施：

　　（一）組建大隊委推普檢查組

　　1、經班級推薦，大隊委批準，每班推選一名“推普員”，組成大隊委推普檢查組。成為大隊委推普員的條件必須是普通話說得好且能做到無論何時何地都堅持講普通話，工作認真負責的同學。大隊委推普員的職責，一經大隊委批準成為大隊委推普員須立即履行如下職責：

　　①、上課期間監督授課教師使用普通話情況，若發現授課教師在上課期間未使用普通話應做到當場提醒并做到記錄向大隊委報告；

　　②、領導中隊推普員監督班上學生使用普通話情況，并把未使用普通話的學生作記錄向班主任匯報；

　　③、根據大隊委的安排，組成推普檢查組檢查學生課間及回家后使用普通話情況。

　　（二）組建中隊推普檢查組

　　1、各班在班主任的領導下，按學生數的10％推選中隊推普員，中隊推普員的任職條件與大隊推普員的任職條件相同。各班推選出中隊推普員后上報大隊委備案。

　　2、中隊推普員的'職責：

　　①每班劃定若干推普小組，由每個中隊推普員負責管理其中一組；

　　②中隊推普員負責本推普小組內的同學使用普通話情況，任何時候發現小組內成員未使用普通話，均應作記錄，并向班主任匯報；

　　③每周至少要給一名學生家里打電話，了解本組內同學在家里使用普通話情況，并作記錄，對未使用普通話的同學要向班主任匯報。

　　五、獎懲措施：

　　1、對授課期間未使用普通話的教師，（無論是大隊委推普員上報或值周領導檢查發現）要在教師大會在通報批評，長期授課期間不講普通話學校要對其戒勉談話，并作相應處理，是語、數教師扣班級紅花2朵。

　　2、大隊委檢查組若發現校內學生未使用普通話，扣班級紅花1朵。

　　3、大隊委推普員每周上交一名同學在家里使用普通話情況，堅持使用普通話的獎紅花1朵，否則扣紅花1朵。

　　4、使用普通話情況本學期內每周都要在集會上小結。

　　幼兒園推廣普通話進社區方案 10

　　20xx年9月13日至19日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。為增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，營造良好的語言環境，推動我校的語言文工作，特制定本活動方案。

　　一、活動主題

　　構建和諧語言生活，營造共有精神家園

　　二、活動時間

　　20xx年9月13日——19日

　　三、活動安排

　　1、利用周一的升旗儀式，進行一次以“推普”為主題的國旗下講話，對全校學生進行一次動員，號召全校師生積極參與。

　　2、在學校顯著位置張貼“推普周”宣傳畫、懸掛條幅，出一期黑板報，營造宣傳氛圍。

　　3、充分發揮學校網站的作用，全校師生深入學習《國家通用語言文法》和《山東省實施〈中華人民共和國國家通用語言文法〉辦法》。

　　4、各班利用班會積極開展“說文明話，拒絕說臟話;說普通話，拒絕說方言”活動，提高校園的文化氛圍，增強學生說普通話的意識，提高學生普通話水平。

　　5、以班級為單位開展一次以“慶國慶，迎中秋”為主題的.演講比賽活動。

　　6、全校以班級為單位開展一次以“使用規范”為主題的書法比賽。

　　7、繼續深入開展“啄木鳥行動”活動。組織學生查找、整改公共場所的不規范用、用語，讓全社會都洋溢著和諧的語言文環境。

　　8、組織開展以“中華情 贊家鄉”為主題的師生創作活動，以此來激發師生對中華民族優秀和先進文化的學習和熱愛。

　　9、組織學生開展“小手拉大手，同講普通話”活動。向家長宣傳推普知識。

　　10、要求每位教師在教育教學中務必使用普通話，使普通話成為校園語言，養成在會議、討論中使用普通話的習慣，使普通話成為工作語言。

　　四、活動要求

　　各班要重視并開展好推普周的各項活動，把這項工作作為學校的一項重要工作來抓。各班對相關活動要認真組織實施，要通過活動取得實實在在的效果，培養師生養成“說普通話，寫規范”的良好習慣。

　　幼兒園推廣普通話進社區方案 11

　　一、活動背景與意義

　　普通話作為我國的國家通用語言，對于促進不同地區、不同民族之間的交流與溝通具有重要意義。幼兒園作為兒童語言發展的關鍵階段，推廣普通話不僅有助于幼兒的語言發展，還能為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。同時，將推廣普通話活動延伸至社區，可以進一步擴大普通話的影響力，提升社區居民的語言素養。

　　二、活動目標

　　提高教職工和家長的語言文字規范意識：通過活動，使教職工和家長充分認識到推廣普通話的重要性，自覺使用普通話進行交流。

　　培養幼兒的語言表達能力：在優美、規范、生動的語言環境中，促使幼兒想說、敢說、會說普通話，增強他們的語言表達能力。

　　營造社區語言環境：通過幼兒園與社區的聯動，共同營造說普通話的良好氛圍，提升社區居民的語言素養。

　　三、活動時間

　　選擇適當的時間段進行活動，如每年的全國推廣普通話宣傳周（通常在9月的第三周）期間，或者根據幼兒園的實際情況和社區的需求來確定具體的時間。

　　四、活動內容

　　宣傳動員

　　園內宣傳：在幼兒園內懸掛推普橫幅，張貼宣傳畫和海報，利用電子顯示屏滾動播出推普宣傳標語，營造濃厚的宣傳氛圍。

　　社區宣傳：通過社區公告欄、微信群、公眾號等渠道發布推普信息，邀請社區居民參與活動。

　　教師培訓

　　組織教師進行普通話培訓和規范漢字書寫比賽，提高教師的語言文字素養和教學能力。

　　幼兒活動

　　開展豐富多彩的普通話教學活動，如經典誦讀、故事講述、角色扮演等，激發幼兒學習普通話的興趣。

　　組建“小小推普團”，讓幼兒成為語言文字規范化宣傳的“小使者”，走進社區向居民發放推普倡議書，進行普通話宣傳。

　　家園互動

　　向家長發放《推廣普通話倡議書》，倡導家長在家中使用普通話與孩子交流，形成家園共育的良好局面。

　　組織家長參與幼兒園的推普活動，如親子誦讀、家庭故事會等，增進親子關系的同時，共同推廣普通話。

　　社區聯動

　　與社區合作舉辦推普宣傳活動，如普通話演講比賽、書法展覽等，吸引社區居民參與。

　　組織教師和幼兒走出幼兒園，規范幼兒園周邊的社會用字，并向社區居民發放推普宣傳資料，提高社區居民的'語言文字規范意識。

　　五、活動保障

　　組織領導：成立推普活動領導小組，負責活動的組織、協調和監督工作。

　　經費保障：合理安排活動經費，確保活動的順利開展。

　　安全保障：制定詳細的安全預案，確保活動過程中的人員和財產安全。

　　六、活動總結與反饋

　　活動結束后，及時對活動進行總結和反饋，收集教職工、家長和社區居民的意見和建議，為今后的推普工作提供參考。同時，對表現突出的個人和集體進行表彰和獎勵，激勵大家繼續積極參與推普工作。

　　幼兒園推廣普通話進社區方案 12

　　【活動目的】：

　　提高社區居民，特別是幼兒家庭成員的普通話水平，營造良好的語言環境，促進幼兒語言能力的發展。

　　加強幼兒園與社區的聯系，共同推動語言文明建設，弘揚中華文化。

　　增強社區居民對國家通用語言文字的認同感和使用規范意識。

　　【目標群體】：

　　幼兒園學生及家長

　　社區居民，尤其是兒童家長、老年人

　　社區教育機構工作人員

　　【活動內容】：

　　啟動式及宣傳周：

　　舉辦“普通話進社區”啟動儀式，邀請社區領導、教育專家及知名人士參與，通過演講、表演等形式，宣傳推廣普通話的重要性和意義。

　　設立宣傳展板，發放宣傳冊，播放普通話推廣視頻，普及普通話基礎知識。

　　親子共學工作坊：

　　組織定期的'親子普通話學習班，由幼兒園教師或專業普通話講師授課，內容包括基礎發音訓練、日常對話練習、兒歌童謠學習等，鼓勵家長與孩子一起學習，增進親子關系。

　　社區故事會：

　　在社區中心或公園舉行定期的故事會，由志愿者或教師用標準普通話講述兒童故事，增強孩子們對普通話的興趣，同時提供一個讓成人練習聽力和口語的平臺。

　　“普通話之星”評選：

　　開展“普通話之星”評選活動，鼓勵社區居民錄制自己講普通話的視頻或音頻參與，通過線上投票和專業評審，選出表現優異者，予以獎勵，提高大家的學習積極性。

　　語言角與交流日：

　　在社區內設立“普通話語言角”，每周固定時間開放，為居民提供一個自由交流的場所，安排教師或志愿者現場指導，幫助解決發音難題。

　　線上資源分享：

　　利用社區微信群、公眾號等平臺，定期分享普通話學習資料、教程視頻、小貼士等，方便居民自主學習。

　　【實施步驟】：

　　籌備階段（1個月）：制定詳細計劃，招募志愿者，準備宣傳材料，聯系社區合作。

　　宣傳啟動（1周）：舉辦啟動儀式，全面展開宣傳活動。

　　活動執行（持續進行）：按計劃執行各項活動，定期評估效果，調整優化。

　　總結反饋（每季度）：收集參與者反饋，總結活動成效，進行表彰獎勵，規劃下階段活動。

　　【預期效果】：

　　提升社區整體普通話水平，形成良好的語言環境。

　　增進社區居民之間的溝通交流，促進社區和諧。

　　強化家庭及社區在幼兒語言教育中的作用，為幼兒的語言發展打下堅實基礎。

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