古箏活動方案

時間：2022-07-25 20:21:49 方案我要投稿

古箏活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編收集整理的古箏活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

古箏活動方案

古箏活動方案1

　　一、指導思想：

　　為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活激發學生學習音樂的興趣,培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展。古箏教學正是從培養知識經濟時代合格人才的高度，“以人為本”，以“一切為了學生的發展”為宗旨進行教育，使教學真正關注學生的情感、態度、價值觀的培養，將培養素質全面、個性鮮明且具有一定文化修養的人才為主要任務，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。古箏興趣小組將計劃開展，并力求整個活動能順利、高效、持久地開展，以宣傳和發揚我校音樂教育傳統與特色。

　　二、活動目標：

　　1、通過不同的練習來規范學生的指法、進一步提高學生的演奏水平。

　　2、通過欣賞古今名曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

　　3、進一步宣傳我校的素質教育和學生良好的精神風貌。

　　三、招生計劃

　　面向我校學生，招生人數14人。

　　四、教學安排：

　　(一)、教學內容：根據學生現狀，以《古箏基礎入門》作為主要教材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學。

　　(二)、教學時間、地點、方法：

　　1、活動時間：每周二、三中午11:40~12:20

　　2、活動地點：古箏教室

　　3、教學措施：

　　(1)教育學生嚴格遵守活動紀律，定時定點對學生進行教學，保證每次教學時間與質量。

　　(2)教師嚴格按學校“教學五認真”的規定，認真備課、上課并做好有關興趣小組活動的資料的保存工作。

　　(3)配合多媒體教學，定期給學生欣賞名曲，觀看名師古箏曲目的VCD講解，開闊學生的眼界。

　　(4)隨著學生水平的提高，變集體授課為個別或階段教學，以適應每個學生水平的提高。

　　(5)學滿結束以個人回課或考級形式或對學生學習做等級評定，并爭取集體匯報表演機會，配合學校參加各種文藝表演活動，展示我校學生風采。

　　4、教學計劃：

　　讓學生學會搖指，并能靈活運用。會彈奏《青花瓷》，并能配樂。

古箏活動方案2

　　為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示校園的藝術風采和文化底蘊為了豐富學校的課余文化生活，提高學生的專業技能，學校開設了古箏藝術團，方案如下:

　　一、活動內容

　　1、活動形式：創建校園古箏藝術團；

　　2、活動教案：根據學生現狀，以《古箏基礎入門》作為主要教材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學；學習知道正確的演奏姿勢、指甲裝戴、正確手型和指法，了解及掌握基本的演奏方法；會使用正確的演奏法完成簡單樂曲的演奏；欣賞著名樂曲，陶冶情操。

　　二、活動目的

　　1、培養學生音樂學習興趣，提高學生樂器學習能力、表演能力及演奏能力；

　　2、學習樂器過程中培養孩子的專注力，養成良好的學習習慣，讓孩子有對一件事情有著堅持、不半途而廢的毅力;

　　3、全面提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操;

　　4、通過本次古箏進校園活動，對孩子普及中國古箏，不僅僅讓孩子了解一門樂器，而是在學習樂器過程中培養孩子的專注力，養成良好的學習習慣，讓孩子有對一件事情有著堅持、不半途而廢的毅力；

　　5、讓孩子通過學習通過興趣班課程能夠使樂器成為一技之長，排練古箏節目，參加校園文藝演出，讓孩子有更多的鍛煉；展現自我的平臺；

　　三、具體實施辦法

　　1、邀請寧德市唯一專業的'官方社團——寧德市音協琴箏專業委員會作為藝術指導單位，配合本校老師舉辦高質量的古箏沙龍，招募對古箏有興趣的學生參加古箏社團（一年級以上）。

　　3、通過才藝表演(歌唱、舞蹈、書法、現場節奏模擬、各類樂器等)，遴選數名學生進入古箏社團學習。

　　4、學習一段時間后，從古箏社團里精選6-10名學生組成古箏藝術團，編排節目。

　　5、教學內容將根據學生現狀，以《古箏基礎入門》作為主要教材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學；學習知道正確的演奏姿勢、正確手型和指法，了解及掌握基本的演奏方法；會使用正確的演奏法完成簡單樂曲的演奏；欣賞著名樂曲，陶冶情操。

　　四、報名方式

　　1、報名時間：

　　2、聯系電話：

　　此次活動以“傳承祖國優秀傳統文化，加強青少年道德文化建設，提高藝術鑒賞能力，豐富青少年的精神文化生活，培養創新精神和實踐能力，促進"德、智、體、美、勞全面發展”為宗旨，發現和推出藝術新人，讓更多有潛力的文藝愛好者為社會主義文藝事業做出貢獻！

古箏活動方案3

　　一、指導思想

　　通過社團活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。進一步提高學生彈古箏的能力、音樂表達能力、音樂鑒賞能力和創作能力。

　　二、活動內容

　　(一)、鼓勵學生積極參與音樂表演活動。

　　在社團活動中，保證一定的時間讓學生學習樂曲的彈奏，同時給他們提供單獨表演的機會，每學期末都給予她們一個觀摩的機會，以提高其音樂理解能力和表演能力。音樂表演活動不僅僅局限在第二課堂內的演奏，它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面。在音樂表演活動中，學生是積極主動的狀態投入情感體現和形象思維，由此獲得美感是真實而深刻的。

　　（二）、積極參與音樂欣賞活動。

　　第一，在欣賞中積極地進行感知和聯想、想象；第二，在欣賞中用自己的體態動作創造性地表現音樂，即所謂的體態律動；第三，欣賞之后表現作品，即學習演奏所欣賞的作品，或根據音樂情感、形象參與音樂的改編并加深對音樂的演奏。在學習中不斷欣賞別人的長處，完善和提高自己的技術。

　　(三)、有自信心是重要的一個方面

　　很多心理學家作過這樣的試驗說明自信心對人的發展致關重要。在教學中有個別的學生認為自己彈得不好，沒有信心，甚至失去了興趣，這時侯我總是給他信心，找出彈得好的地方，別人比不上的地方，鼓勵他：每個人彈奏的都不一樣，都有他可取的地方，有他獨特的價值。關鍵是表達了自己的意思和真實的感情就是大有進步。這樣保護了孩子的學琴的興趣，給了他們信心，這對他們的發展是非常重要的。甚至對他們的將來的發展也會有影響。

　　(四)、創造能力具有獨立性，是人所必需的。

　　在教學中我有意識得通過學生熟悉的兒歌、流行的古箏曲等培養學生的創造能力。我喜歡讓同學們按自己的能力學彈自己喜歡的東西，同學們在彈奏樂曲時就是在訓練他們的思維能力、創造能力，通過孩子們自己對樂曲的理解，以及老師及時的指導這些樂曲我們大人初看起來，很一般，但你只要仔細理解分析，才發現每首樂曲都是那么的趣味無窮，充滿童真、決策能力是獨立性心理品質的一部分。在教學過程中有意識地培養學生的決策性，所以我在他們練習的時候故意不確定曲目、內容，該彈奏什么、該怎么彈奏，讓學生自己做主，教師從側面誘導，從而使學生們的獨立能力得到有效提高。本學年盡量讓學部分學生達到四級水平，在原來的基礎上更上一層樓。音樂學科是一個需要綜合能力的學科，器樂的學習更需要調動學生們眼、耳、手、腦各種感官協調運作的學科。在教學中潛移默化地培養學生的獨立性品質，及各種能力，提高學生的學琴感悟能力。

　　三、具體措施：

　　1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。

　　2、聽賞一定的古箏曲，感受合唱藝術的美妙。

　　3、訓練學生掌握一定的彈奏技巧。

　　4、采取走出動請進來的方法，虛心向別人請教，不斷提高演奏水平。

　　5、掌握不同風格的古箏曲目若干首，增強學生對不同風格古箏曲的理解，拓展學生的眼界，從而更好的演奏好不同風格的古箏曲。

　　四、訓練地點：

　　古箏活動室

　　五、社團成員：

　　古箏愛好的學生

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