教育教學工作會議方案（精選11篇）

　　如果我們學會從不同角度分析問題，能更好的完成工作方案。當工作將要開展的時候，我們就要為上級準備幾份工作方案以供參考，是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的教育教學工作會議方案，希望對大家有所幫助。

　　教育教學工作會議方案 篇1

　　一、指導思想

　　11月14日，市教育局召開了全市教育教學工作會議，這次會議意義重大，影響深遠。我們要充分認識市小學教育工作會議精神，深入領(lǐng)會和準確把握上級領(lǐng)導講話和先進工作者的精神風貌，統(tǒng)一思想認識、凝聚共識，牢牢把握提高質(zhì)量這個主題，通過改革創(chuàng)新推進學校各項事業(yè)又好又快發(fā)展。

　　二、組織領(lǐng)導

　　學校成立學習宣傳活動領(lǐng)導小組，負責組織、協(xié)調(diào)這次的學習工作。

　　組長：王群（學校校長）

　　副組長：馬傳勝（副校長）

　　成員：董緒芬（副校長）、王兆華（副校長）、徐榮榮（教導主任）

　　三、學習宣傳內(nèi)容與方法

　　（一）學習重點

　　著重學習杜君河同志在全市小學教育教學工作會議上的講話、張衍峰同志在全市教育教學工作會議上的講話，以及我市在學校管理，教育教學一線上涌現(xiàn)出來的先進典型材料，學習宣傳“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針，學習宣傳“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的.戰(zhàn)略目標，學習宣傳“堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育”的戰(zhàn)略主題，學習宣傳《教育規(guī)劃綱要》關(guān)于教育改革、發(fā)展和保障的主要任務(wù)和政策舉措，學習宣傳教育改革發(fā)展的好經(jīng)驗、好做法以及優(yōu)秀典型，進一步增強做好教育工作、辦好人民滿意職業(yè)教育的責任感、緊迫感和自覺性，規(guī)劃方案《學習貫徹全市小學教育教學工作會議精神實施方案》。

　　（二）具體活動

　　以多項活動為載體，確保學習宣傳收到實效。

　　1.開展全體教職工集中學習活動。一是抓好領(lǐng)導干部的學習。學校校務(wù)會要集中安排專題學習，認真研讀講話精神，充分交流學習心得體會，研究討論貫徹落實全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》的具體措施。二是抓好黨員干部的學習。各支部要運用組織生活、職工政治學習等多種形式學習。三要抓好廣大教師的學習。全校充分運用網(wǎng)絡(luò)平臺等宣傳工具，采取多種方式組織廣大教師進行學習，積極倡導教師自發(fā)學習。

　　2.開展座談研討、專題講座活動。通過此次活動進一步加深廣大師生對這次會議精神的理解和認識。進一步調(diào)動廣大師生員工對實施綱要的學習熱情，為全面推進我校的教育教學改革，促進學校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展凝聚共識，聚集力量，形成重視、關(guān)心、參與和支持學校改革發(fā)展的良好氛圍。

　　3.開展“我為教育改革發(fā)展獻一計”活動。學校廣泛發(fā)動，積極組織廣大干部、師生員工為我校教育改革發(fā)展獻計獻策，集思廣益，集中民智，以更新的思路、更好的措施，結(jié)合社會需求、教育規(guī)律、學校特點，破解當前我校教育改革發(fā)展中的熱點難點問題，使全校教育工作更加符合科學發(fā)展觀的要求，更加符合這次會議精神要求，科學謀劃未來我校教育改革發(fā)展的總體戰(zhàn)略和規(guī)劃。更加符合人民群眾的新期待，在更高起點實現(xiàn)我校教育又好又快發(fā)展。

　　四、學習要求

　　1.高度重視，精心組織。要充分認識好學習市教育教學工作會議精神的重要意義，切實加強領(lǐng)導，精心組織，周密部署，認真實施。

　　2.重點實施，濃墨重彩。要把學習貫徹市小學工作會議與深入深入教育教學改革、開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動等工作相結(jié)合。

　　3.貼近實際，創(chuàng)新形式。把學習宣傳工作深入到各科具體的教育教學的工作實踐中，突出重點，統(tǒng)籌安排，把學習宣傳市小學教育教學會議精神落到實處。

　　教育教學工作會議方案 篇2

　　一、指導思想

　　學校緊緊依靠上級領(lǐng)導的指導和幫助，團結(jié)和帶領(lǐng)各位初三老師，圍繞縣初三教學工作會議精神，結(jié)合市、縣中考要求，把提高初三教學質(zhì)量作為學校工作的重中之重，力爭今年在原有的基礎(chǔ)上再上一個臺階。

　　二、具體措施

　　1.準備階段

　　（1）建立初三工作領(lǐng)導小組

　　組長：冷一帆（校長）

　　副組長：袁春金（副校長）、劉洪義（副校長）

　　成員：常源川、王洪超、劉軍、初三各科備課組長

　　（2）建立初三年級質(zhì)量管理機制，由袁春金副校長直管，年級主任王洪超負責具體工作。

　　（3）加強班主任管理，調(diào)整部分師資力量，讓年富力強你和有豐富經(jīng)驗的老師任教，確保初三師資最優(yōu)化。

　　2.動員階段

　　（1）召開初三教師動員會，傳達縣局會議精神，統(tǒng)一思想，提高認識。

　　（2）分析2020中考各項數(shù)據(jù)，分析現(xiàn)狀，排查摸底，定出目標，找出差距，采取措施，將初三管理工作和提高教學質(zhì)量作為頭等大事來抓。

　　（3）2021年中考目標初定：市級排名力爭由去年的46名上升到42名，灌南高級中學統(tǒng)招上線數(shù)110名左右，低分率、優(yōu)秀率、合格率達到要求。

　　3.措施落實階段

　　（1）加強教學常規(guī)管理，鼓勵教師用多媒體上課，提倡相互聽課，吸取他人長處，提高教學質(zhì)量，布置作業(yè)科學適量，批改規(guī)范及時。

　　（2）加強集體備課，提高集體備課質(zhì)量，要求初三年級各個備課組每周至少備課一次，教研組長和備課組長要及時把最新、最優(yōu)的教學理念和信息傳達給每位教師，使他們能及時得到教學上的指導和幫助。

　　（3）抓好課堂教學，加強隨堂聽課檢查力度，學校領(lǐng)導不定期深入課堂，及時掌握教學情況，及時解決教學中存在的問題。

　　（4）每周狠抓單元過關(guān)，注重單元過關(guān)質(zhì)量，及時分析存在的問題，找出問題的原因，采取合適的辦法，亡羊補牢，確保人人過關(guān)。

　　（5）制定20xx年中考激勵方案，激發(fā)初三教師的工作積極性和潛能，不斷提高教學質(zhì)量，學校要為初三教師做好服務(wù)保障工作，讓他們一心一意投入到工作中。

　　（6）做好提優(yōu)輔差工作。要求老師每節(jié)課都要面對全體學生教學，因材施教，分層教學，適當加深梯度，適當加深教學難度，讓每位學生都能有所收獲，有大的提高。

　　（7）經(jīng)常召開優(yōu)生和后進生會議，給他們鼓勁加油，增加其學習的`信心和力量，不斷提高對他們的要求，爭取能每天有進步，每次考試有提升，給自己和家人帶來希望。

　　（8）每學期聘請教學專家和優(yōu)秀教師來校指導，開展講座，為初三教師排憂解難，指點迷津，開拓教學視野。

　　（9）不定期派出教師外出學習，學習其他學校先進教學經(jīng)驗，汲取別人長處，補自己短板，不斷提高自己。

　　（10）重視學生心理健康，初三學生壓力大，學業(yè)負擔中，重視對他們的心理健康輔導，適時加以疏導談心，讓他們能化解壓力為動力，正確對待學習中的困難，不斷向自己的中考目標邁進。

　　如有更好的措施我們將隨時調(diào)整和實施！

　　教育教學工作會議方案 篇3

　　一、指導思想：

　　安全重于泰山，安全關(guān)乎社稷，“不繃緊安全的弦，就奏不出和諧的調(diào)”。校園安全關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，警鐘長鳴。xx年我校仍以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標，堅決杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的`安全責任事故，消除學校的安全隱患，努力營造一個安定有序、文明和諧和的校園環(huán)境。

　　二、會議時間：

　　4月10日晚上6:30

　　三、會議程序：

　　1、童校長作重要講話

　　2、簽訂層層安全責任狀：

　　①校長與各分管副校長簽訂安全責任狀：孫xx

　　②分管副校長與各科室簽訂安全責任狀：校務(wù)辦（王xx）德育處(仇xx)

　　教導處(孫心法)總務(wù)處(張帆)

　　③校長與班主任、年級組長簽訂安全責任狀：鄭xx

　　許xx（城南）勵xx（城南）

　　④分管副校長與課任教師、后勤人員簽訂安全責任狀：戴xx（城南）

　　3、教育局領(lǐng)導作重要指示

　　四、其他安排：

　　1、責任狀印發(fā)：陳xx

　　2、橫幅場地布置：徐xx

　　3、攝影：張xx

　　4、信息報道：xx

　　五、注意事項：

　　1、xx校區(qū)教師按學校安排的座位表就坐。城南校區(qū)教師分坐在兩側(cè)位置。

　　簽訂安全責任狀的代表們請在前排右側(cè)位置就坐。

　　2、除上臺簽訂安全責任狀的代表外，其他教師在會后簽訂責任狀，并統(tǒng)一交給年級組長，由年級組長統(tǒng)一上交到德育處辦公室。

　　教育教學工作會議方案 篇4

　　20xx年是學校“迎評促建年”，圍繞這一工作重心，學校決定召開20xx年度教學工作總結(jié)會，旨在總結(jié)一年來學校教育教學經(jīng)驗，找出工作中的差距與不足，進一步加強和規(guī)范教育教學管理，切實提高教育教學質(zhì)量，以良好的精神面貌迎接本科教學工作合格評估。為保證會議的順利召開，特制定本方案。

　　一、會議時間

　　20xx年3月9日(星期五全天)

　　20xx年3月10日上午(星期六)

　　二、會議內(nèi)容

　　1、總結(jié)20xx年度教學工作

　　2、安排部署20xx年教學工作目標和任務(wù)

　　3、加快推進評估建設(shè)工作

　　三、會務(wù)組工作安排

　　會務(wù)組由院長辦公室、教務(wù)處、宣傳部、后勤管理處等部門人員組成，分工如下：

　　(一)會議總協(xié)調(diào)：

　　盧鳳鵬 池 涌

　　(二)會議秘書組：

　　組 長：xxx

　　成 員：xxx

　　主要負責會議日程安排、會議文件編寫、會議總結(jié)材料匯編、印制、分發(fā)、會議記錄等工作。

　　(三)會議后勤保障組：

　　組 長：xxx

　　成 員：xxx

　　主要負責會場布置、茶水供應(yīng)、交通工具等工作。

　　(四)會議宣傳組：

　　組 長：xxx

　　成 員：xxx

　　主要負責會議錄像、攝影、聯(lián)系省市主流媒體宣傳報道等工作。

　　四、參會人員

　　(一)20xx年3月9日上午

　　1、校領(lǐng)導

　　2、全體處級、科級干部

　　3、20xx年度優(yōu)秀教師

　　4、各學院教研室主任、實驗室主任、教學秘書

　　5、校學科帶頭人、學術(shù)骨干、教授、博士

　　6、無教學任務(wù)的教職工

　　7、學生代表(每個學院2人，由各學院負責通知)

　　8、教學督導團成員

　　(二)20xx年3月9日下午

　　1、校領(lǐng)導

　　2、全體處級、科級干部

　　3、20xx年度優(yōu)秀教師

　　4、各學院教研室主任、實驗室主任、教學秘書

　　5、校學科帶頭人、學術(shù)骨干、教授、博士

　　6、教務(wù)處全體工作人員

　　7、教學督導團成員

　　(三)20xx年3月10日上午

　　1、全校教職工

　　2、學生代表(每個學院5人，由各學院負責通知)

　　五、會議要求

　　(一)考勤紀律要求。

　　(1)凡參會人員以部門為單位到所劃定的區(qū)域就坐，不準請假，不遲到，不中途離場。部門主要負責人嚴格考勤，會后將考勤上報院長辦公室。

　　(2)會議(星期五全天、星期六上午)的'考勤情況與個人業(yè)績、績效工資掛鉤，并與各部門、各學院綜合考核掛鉤。

　　(3)所有科級以上干部如有課，請及時做好調(diào)、停課的安排。

　　(二)會場秩序要求。

　　(1)請?zhí)崆笆�分鐘進入會場。

　　(2)請將手機關(guān)閉，或調(diào)到振動狀態(tài)。

　　(3)認真做好記錄。

　　(4)不得在會場中隨意走動，不得高聲喧嘩。

　　教育教學工作會議方案 篇5

　　11月5日，全縣初中教育教學工作會議之后，學校立即召開了學校領(lǐng)導班子會議，認真學習孫局長講話精神和先進學校的成功經(jīng)驗，根據(jù)學校現(xiàn)狀查找問題和不足，制定學校下一步工作措施，并及時將會議精神傳達到全體教職工。

　　學校一致認為，孫局長的報告高屋建瓴，工作回顧實事求是，工作打算切實可行，摧人奮進，為全縣初中學校的教育教學工作明確的方向，描繪了愿景。

　　下面就下一步工作打算匯報如下：

　　一、繼續(xù)深化課堂教學改革，全力構(gòu)建高效課堂。

　　課堂是實施素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量的主陣地，是發(fā)展學生、成就教師的主戰(zhàn)場。盡管學校近幾年強化了高效課堂建設(shè)，涌現(xiàn)出一批市、縣級教學能手和優(yōu)質(zhì)課教師，學校的教學質(zhì)量也有了一些提升，但不同班級和學科之間發(fā)展不平衡，具有學校特色的課堂教學模式還沒有建立起來，學生組內(nèi)互動和組間互動的評價機制還沒有很好的開發(fā)利用起來，為此本學年重點要做好以下四點工作：

　　1、加強教師學習和培訓。組織教師認真學習縣中學教研室編寫的高效課堂建設(shè)讀本和先進學校的課改經(jīng)驗，提高認識，切實轉(zhuǎn)變觀念。

　　2、發(fā)揮教研組長和學科骨干教師的作用，集思廣益，創(chuàng)立適合學校實際的課堂教學改革模式。

　　3、搞好班級學習小組長培訓，充分發(fā)揮學生在課堂上的主觀能動性。

　　4、配合教學區(qū)教研員，開展各種賽課活動。

　　二、加強學校常規(guī)管理，向管理要效益。

　　要借鑒先進學校的管理經(jīng)驗，抓細抓實學校的常規(guī)管理工作，主要做好以下兩方面的管理：

　　1、教師的管理。注重對教師的'出勤、備課、上課、作業(yè)批改、輔導、學生測驗等各個環(huán)節(jié)的檢查，將檢查結(jié)果一月一公布，與教師的獎懲掛鉤。

　　2、學生的管理。注重學生良好習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)愛學習、守紀律、講文明的陽光學生；開展豐富多彩的學生活動，注重對留守兒童、學困生等特殊群體學生的關(guān)愛，讓學生進得來，留得住，搞好控流制輟工作。

　　三、努力改善辦學條件，向星級學校邁進。

　　由于學校為非鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初中，學校硬件建設(shè)一直落后于全縣中心初中，學校領(lǐng)導一班人將努力爭取資金盡早完成學生餐廳和學生宿舍建設(shè)；同時加強學校內(nèi)涵建設(shè)，探索一條適合學校實際的特色發(fā)展之路，爭取盡早邁入星級學校之列。

　　教育教學工作會議方案 篇6

　　一、基礎(chǔ)教育工作

　　（一）學前教育

　　1加強公、民辦幼兒園的管理，引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理，進一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學行為，做好民辦幼兒園年檢工作。繼續(xù)推進學前教育試點項目工程，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學前教育入園率。

　　2加強幼兒園一日常規(guī)活動管理，糾正學前教育小學化傾向，全面提升幼兒園辦園水平。

　　3組織開展學前教育系列培訓活動，通過教師業(yè)務(wù)比賽、成果展示等方式，加強幼兒教師隊伍建設(shè)，進一步提高學前教育質(zhì)量。

　　（二）義務(wù)教育

　　1嚴格落實義務(wù)教育階段學校“就近入學、劃片招生”政策，實施“陽光招生”，進一步規(guī)范學生有序流動，逐步化解超大班，控制“大校額”學校規(guī)模。

　　2繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理工作，深化貫徹執(zhí)行教育部《義務(wù)教育學校管理標準（試行）》，加大對教學過程的監(jiān)管和督查力度，大力倡導質(zhì)量立校、特色興校。

　　3.全面規(guī)范辦學行為，檢查教學計劃執(zhí)行情況，尤其是開齊課程、開足課時情況，督查學校行政上課、聽課、評課和教育教學管理工作落實情況。全面落實國家課程方案，開展普通中小學課程實施水平評估，提高課程實施水平。

　　4.積極組織參加全市科技創(chuàng)新大賽，組織好漢字聽寫大賽、閱讀等系列活動。

　　（三）普通高中教育

　　1.進一步實施高中階段招生考試制度改革，堅持普通高中規(guī)模與質(zhì)量的均衡發(fā)展，全面深化普通高中課程改革，提升高中教育質(zhì)量。

　　2.繼續(xù)加強高三畢業(yè)班工作督查，全面完成2015年高考目標任務(wù)。

　　3.完成中學省一級示范校、長赤中學省二級示范校創(chuàng)建工作。

　　（四）管理工作

　　1.完善教學質(zhì)量管理體系。進一步落實教學質(zhì)量目標責任制和教學責任事故追究制，落實“校干包級，班主任包班，教師包學科、包學生、包質(zhì)量”的管理機制。強化教學質(zhì)量監(jiān)控，定期對中小學進行教學質(zhì)量檢測，及時召開階段性質(zhì)量分析總結(jié)會，確保新課程教學質(zhì)量目標的全面落實。

　　2.改革教學評價辦法。實施從德、能、勤、績等方面全面考評教師，充分調(diào)動教師的教學積極性，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，促進教學方式的科學化、民主化。堅持“從起點看提高，從入口看出口，從基礎(chǔ)看發(fā)展”的原則，促進學生、教師、學校在原有基礎(chǔ)上逐步提高。

　　3.著力提高課堂教學效率，每學期召開一次全縣暨學區(qū)教學質(zhì)量分析會，真正建立和健全質(zhì)量監(jiān)控體系，提升義務(wù)教育質(zhì)量。

　　4.加大對學校教學工作的督查力度，組織實施對全縣各級各類學校的教育教學管理定時和不定時檢查考核，加大對小學、初中教學質(zhì)量的抽考和評估。

　　二、職業(yè)成人教育工作

　　1.進一步加大職業(yè)教育宣傳力度，把穩(wěn)定中等職業(yè)教育規(guī)模作為首要任務(wù)，大力開展職業(yè)教育宣傳進“鄉(xiāng)村、社區(qū)、學校、家庭”四進活動，營造全社會關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍。

　　2.進一?打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌，切實加強中等職業(yè)學校教學管理，有效提升中等職業(yè)學校學生文化素質(zhì)和職業(yè)技能，全面提高職業(yè)教育教學質(zhì)量；深化校企合作，實現(xiàn)校企優(yōu)勢互補，合作共贏，有效提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，進一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。

　　3.加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，采取培養(yǎng)、培訓、引進、聘用等辦法，加大中等職業(yè)學校專業(yè)教師培訓力度，通過參加國家、省級骨干教師培訓，選派教師到企業(yè)接受實習培訓，提高教師專業(yè)實踐能力，建設(shè)一支滿足需要、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)扎實的“雙師型”教師隊伍。

　　4.全力做好中職招生送培工作，嚴禁非法招生和招生欺詐行為，禁止有償招生，全面完成中職招生目標任務(wù)，進一步搞好藏區(qū)“9+3”學生免費職教工作，提高中職惠民普及面。

　　5.進一步加強中職與高職的接軌，建立中職到高職的直通車，探索中職文化課和個別專業(yè)課的抽考監(jiān)測，開好中職學校師生技能大賽，推廣和提高創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)模和影響，提升職業(yè)教育的吸引力，提高中職的社會認同度。

　　6.繼續(xù)加強中職學校專業(yè)規(guī)范化建設(shè)，編寫有影響的校本教材，提高教學實訓水平。按照教育部專業(yè)設(shè)置標準，大力實施專業(yè)考核，形成以素質(zhì)能力評價學生、以教學效果評價教師、校內(nèi)與校外結(jié)合的質(zhì)量評價機制，提高教育教學水平。

　　7.加強校園文化建設(shè)。各職業(yè)學校既要重視校園物質(zhì)文化建設(shè)，又要重視校園精神文化建設(shè)，在結(jié)合中職學生特點和發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，通過文化宣傳、舉辦活動等載體，全方位多角度地開展學生喜愛的文體活動，豐富學生課外生活，為學生未來發(fā)展奠基。

　　8.加快發(fā)展成人教育，面向就業(yè)市場和新興產(chǎn)業(yè)，依托工業(yè)園區(qū)，充分發(fā)揮職業(yè)學校輻射帶動作用，構(gòu)建成人教育培訓網(wǎng)絡(luò)，完善縣、鄉(xiāng)、村三級職教體系。爭取人社、農(nóng)業(yè)等部門支持，擴大職業(yè)培訓規(guī)模，實施“五大培訓工程”，全力支持經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　三、德體衛(wèi)藝教育工作

　　1.以“奮發(fā)向上，崇德向善”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題，扎實開展好愛國主義讀書教育系列活動和少兒書信大賽。

　　加強家校聯(lián)動，建好家長學校，開展“教師家訪進萬家”、“平安紅領(lǐng)巾行動”、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，增強德育工作實效。加強時代精神教育、社會主義核心價值體系學習教育和中小學生文明禮儀教育。

　　2.做好省、市、縣級陽光體育示范學校的驗收評估和復(fù)查工作，組織開展省、市級綠色學校和體育傳統(tǒng)項目學校的'創(chuàng)建工作，創(chuàng)建省、市藝術(shù)教育特色學校各一所。做好省、市、縣各級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“先進班集體”評選工作。

　　3.全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，認真實施《中小學心理健康教育指導綱要》，堅持科學的作息時間，加強學校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，繼續(xù)做好留守兒童關(guān)愛工作。深入開展學生心理健康教育，開展心理健康優(yōu)質(zhì)課評選活動和學生心理健康知識競賽活動，引導學生正確處理學習和生活中遇到的各種壓力和挫折，全面提升學生綜合素質(zhì)。

　　4.深入推進學校特色文化創(chuàng)建工作，豐富學校特色文化建設(shè)內(nèi)涵，強化特色項目建設(shè)，形成校本教材和校本課程。加強宣傳工作，要總結(jié)出本校文化建設(shè)的成果，擴大學校特色文化影響力，有經(jīng)驗交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開特色文化論壇、現(xiàn)場會，對申報特色文化建設(shè)四、五星級的學校進行復(fù)查驗收，提升學校特色文化建設(shè)總體水平，建成10所以上在全市有影響的特色學校。

　　5.舉辦好全縣中小學生“三大球”比賽、中小學生田徑運動會。組織好藝術(shù)節(jié)活動，并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目參加省、市相關(guān)評比活動。組織好全縣文藝匯演、中學生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學生運動會，力爭在省、市藝術(shù)節(jié)活動評比中取得更好的成績。

　　6.做好2015年初中畢業(yè)生升學體育考試工作和高中一年級新生軍訓工作，扎實開展陽光體育活動，認真落實每天一小時的校園體育運動、創(chuàng)新大課間體育活動和特色體育興趣小組活動。

　　7.繼續(xù)開展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動，營造美好的辦學環(huán)境。進一步鞏固“五創(chuàng)聯(lián)動”和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學校”活動成果，大力加強中小學校園“六化”建設(shè)，認真開展傳染病防治工作，繼續(xù)開展“爭做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長城市文明我先行”等活動，積極參與創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市工作。

　　8.加強學校美育工作，開展高雅藝術(shù)進校園活動，扎實推進中華經(jīng)典誦讀行動。

　　教育教學工作會議方案 篇7

　　為了進一步加強對學校各項工作的常規(guī)管理，規(guī)范教師的教育教學行為，全面了解本期各小學教育教學工作狀況，根據(jù)x中心校工作要求和計劃安排，經(jīng)研究決定，對全鎮(zhèn)各小學教育教學情況進行工作檢查，特制定如下方案。

　　一、成立檢查領(lǐng)導組

　　組長

　　副組長

　　成員

　　二、檢查分組情況

　　第一組：組長成員

　　檢查學校二小、x小學、x小學、x小學、x小學

　　第二組：組長成員

　　檢查學校小學、x小學、x小學、x學校、x小學

　　第三組：組長成員

　　檢查學校小學、x小學、x小學、x小學、x小學

　　x小學：三組檢查結(jié)束后，集中檢查。

　　三、檢查內(nèi)容

　　1、學校常規(guī)管理工作：具體包括學校各項計劃制度制定及執(zhí)行情況，學校安全工作管理情況，課程設(shè)置情況，教師業(yè)務(wù)大練兵、師德師風建設(shè)及農(nóng)遠工程運用情況，校園文化建設(shè)情況，少先工作情況，教研活動開展情況，教導處常規(guī)檢查記錄等。

　　2、教師教育教學工作。具體包括：教師計劃制定、學科教案、學生考試成績統(tǒng)計及考試質(zhì)量分析材料，學生作業(yè)批改、教師聽課記錄、學生成績記載情況，活動課開展情況，培優(yōu)轉(zhuǎn)差情況，出勤情況等。

　　四、檢查時間：

　　6月中旬。

　　五、有關(guān)要求

　　1、各小學、各位教師要高度重視這次檢查活動，進一步提高教學常規(guī)管理對提高教育教學質(zhì)量的`認識。

　　2、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時反饋給有關(guān)學校及教師，并提出改進意見。

　　3、各小學、各位教師對檢查組提出的問題，要認真對待，制定整改措施，立即整改到位，中心校將不定期對部分學校和部分教師進行回訪。

　　4、檢查組人員對學校的常規(guī)工作檢查表和教師學科常規(guī)工作檢查記錄表，要根據(jù)實情，客觀公正填寫，資料將分校裝訂存檔，并作為對教師考核和校長目標考核的重要依據(jù)之一。

　　教育教學工作會議方案 篇8

　　一、指導思想

　　為了繼續(xù)全面推進素質(zhì)教育與課程改革，深化教育改革，提倡教學質(zhì)量，提升管理效能，充分調(diào)動教師的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，大力推進教育科學研究的開展，全面提高教師的整體素質(zhì)，深化新課程改革，特修訂本方案。

　　二、考核類別

　　1、師德

　　2、教科研

　　3、教學質(zhì)量

　　4、評先評優(yōu)

　　三、考核說明

　　（一）師德（總分22分）

　　1、考核對象

　　全體在編在職教職工

　　2、考核內(nèi)容

　　1）樂于接受學校工作安排（1分）；擔任學校長期訓練工作或社團輔導工作（擔任工作的老師要上交訓練計劃或輔導教案和活動記錄）（1分）

　　負責科室：行政班子評議、教務(wù)處

　　2）教師參照上級部門發(fā)文的師德考核要求進行考核，合格均得8分；因違規(guī)被上級相關(guān)部門處理的按處理精神相應(yīng)給分。

　　負責科室：校辦

　　3）按時參加教師會議和升旗儀式（4分）（缺勤各超過2次以上的每超出一次扣0.2分（但是只要遲到或早退一次即扣0.1分），扣完為止；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）

　　負責科室：校辦

　　4）完成學校安排的值日值周工作（2分）（遲到或早退1次以上的每超一次扣0.1分；缺勤1次扣0.2分，扣完為止；已但擅自安排其他老師代值周工作的老師扣1分，缺崗的老師扣2分；公出的教師必須自行安排其他教師代崗，否則按缺勤扣除）

　　負責科室：政教處

　　5）主動擔任學生集體活動管理，如家長會、秋游、四節(jié)等活動。（2分）（缺勤1次扣0.5分，扣完為止；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）

　　負責科室：政教處

　　6）參加一線教學的教師幫扶學生，有德育導師幫扶的過程記錄1分，上交詳實案例1分（2分）（班主任、分管德育工作負責人除外）；行政和后勤人員上交一學期來服務(wù)師生的工作總結(jié)、存在問題及解決對策、下學期工作計劃（2分）

　　負責科室：政教處、校辦

　　7）無學生管理事故（2分）

　　負責科室：校長室

　　3、考核結(jié)果

　　按教職工的考核成績高低排名，前50%為師德楷模獎，獎金M1；中間40-50%為師德風范獎，獎金8∕9M1元；不樂意接受學校其他教育教學工作（一般不超過10%），獎金2∕3M1；因違規(guī)被上級相關(guān)部門處理的按處理精神給予處置。

　　（二）教科研（總分32分）

　　第一類：一線教學工作的教師

　　1、考核內(nèi)容

　　1）備課（5分）

　　考核要求：A、5分(1)教案齊全；(2)符合規(guī)范要求；(3)詳案或有教學后記20%以上；B、4分達到其中二項；C、3分達到其中一項；D、2分達不到c等要求。

　　2）上課（3分）

　　考核要求：(1)按時上課，不隨意調(diào)課、曠課（1分）(2)上課過程中不隨意離開課堂（1分）(3)按規(guī)定完成綜合課程或校本課程、地方課程（1分）

　　3）作業(yè)（3分）

　　考核要求：（1）作業(yè)數(shù)量適中，及時批改并評價（1分）（2）作業(yè)二次批改并評價（1分）（3）能制定作業(yè)布置、批改、督促學生訂正的方案并能總結(jié)經(jīng)驗，具有推廣的可行性（1分）

　　4）教研活動（3分）

　　考核要求：(1)按時參加教研活動，缺勤或遲到少于總活動數(shù)的1/5（2分）(2)承擔校級讀書交流活動（1分）

　　5）聽課與評課（4分）

　　考核要求：(1)聽課數(shù)不低于10次；缺1節(jié)扣0.2分（1分）(2)記錄完整（1分）(3)有評價，結(jié)果客觀（1分）(4)每學期撰寫1篇評課稿（1分）

　　6）繼續(xù)教育、理論學習（3分）

　　考核要求：(1)有三分之二以上校級讀書交流活動的摘記（1分）(2)有閱讀理論書籍，并有理論學習摘錄、心得10篇以上（1分）(3)撰寫心得體會1000字以上（1分）

　　7）教科研常規(guī)（3分）

　　考核要求：(1)有參加教學論文評比或參加業(yè)務(wù)競賽（1分）（3）有參加課題研究和課題管理（1分）（3）教師能命制一份符合學生發(fā)展水平的單元檢測試卷（或出一份發(fā)展性試卷和補償性試卷）（1分）

　　8）教科研獲獎（3分）

　　考核要求：（1）在各項評比中獲區(qū)級三等獎的加0.5分，區(qū)級二等獎的加1分，區(qū)級一等獎的加2分，市級三等獎的加1分，市級二等獎的加2分、市級一等獎的加3分，不同的榮譽可以累積加分，相同的內(nèi)容獲不同級別的獎勵取最高項。（2）區(qū)級課題結(jié)題的該學期評估加0.5分、課題獲區(qū)三等獎的加1分，區(qū)二等獎的加2分，區(qū)一等獎的加2.5分。市級課題結(jié)題的該學期評估加1分、市三等獎的加1.5分，市二等獎的加2.5分，市一等獎的加3分，其他研究人員加分為負責人的1/2。（另校級公開課不再加分，但獎勵100元；區(qū)級公開課按區(qū)級二等獎加1分，獎勵100元；市級公開課按市級二等獎加2分，獎勵200元）

　　9）教學創(chuàng)新（3分）

　　考核要求：（1）樂于接受課堂教學改革任務(wù)（1分）(2)一學期能梳理3個創(chuàng)新教學的課例（1分）（3)有撰寫課堂教學改革的體會或者課堂教學改革的匯報課（1分）

　　10)指導師（2分）

　　考核要求：年度新老教師結(jié)隊合格（根據(jù)中永中學新老教師結(jié)對制度進行評估）

　　負責科室：教科室

　　2、考核結(jié)果

　　按教師的考核成績高低排名，前20%為教科研豐碩獎，獎金M2元；中間30%教科研豐華獎，獎金8∕9M2元；后50%為教科研豐實獎，獎金2∕3M2元。

　　第二類：行政、教學輔助和后勤人員

　　1、考核內(nèi)容

　　每學期末全體教師對行政、教學輔助和后勤人員的.民意測評

　　負責科室：工會、校辦

　　2、考核結(jié)果

　　按民意測評分數(shù)高低排名，前20%為豐碩獎，獎金M2元；中間30%豐華獎，獎金8∕9M2元；后50%為豐實獎，獎金2∕3M2元。

　　第三類：教學兼行政、教學輔助或后勤人員的教師

　　1、考核內(nèi)容

　　既要參加一線教師教科研類考核要求進行考核，又要參加每學期末全體教師對其的民意測評。

　　負責科室：校辦、工會、教科室

　　2、考核結(jié)果

　　根據(jù)兩類考核結(jié)果對應(yīng)的獎項，各取獎金的1∕2。

　　（三）教學質(zhì)量（總分50分）

　　第一類：一線教學工作的教師

　　1、考核內(nèi)容

　　1）教學質(zhì)量（40分）

　　考核要求：依據(jù)期末成績評估

　　2）學生評教（10分）

　　考核要求：依據(jù)現(xiàn)行學生對教師的民測

　　3）（附加分）服從教學安排（1分）

　　考核要求：學校安排每代課1節(jié)加0.1分；功課內(nèi)超課時（行政除外）超一節(jié)加0.05分，最高為1分。

　　負責科室：教務(wù)處

　　2、考核結(jié)果

　　按教師的考核成績高低排名，前20%為教學精萃獎，獎金M3元；中間40%教學精湛獎，獎金8∕9M3元；后40%為教學精實獎，獎金2∕3M3元。

　　第二類：行政、教學輔助和后勤人員

　　1、考核內(nèi)容

　　1）學期工作目標達成情況（40分）

　　2）行政班子對其的民意測評（10分）（行政班子人員的民意測評根據(jù)每學期末全體教師對其的民意測評）

　　負責科室：各科室

　　2、考核結(jié)果

　　按考核分數(shù)高低排名，前20%為勤勉獎，獎金M3元；中間40%勤樸獎，獎金8∕9M3元；后40%為勤行獎，獎金2∕3M3元。

　　第三類：教學兼行政、教學輔助或后勤人員的教師

　　1、考核內(nèi)容

　　既要根據(jù)一線教師的考核要求進行考核，又要根據(jù)科室工作目標達成情況和民意測評結(jié)果進行考核。

　　負責科室：各科室

　　2、考核結(jié)果

　　根據(jù)兩類考核結(jié)果對應(yīng)的獎項，各取獎金的1∕2。

　　（四）評先評優(yōu)

　　1、符合區(qū)教育局及上級部門有關(guān)評優(yōu)評先規(guī)定，違反相關(guān)師德要求的一票否決。

　　2、教師全學年事假累計不超過一個月，病假累計不超過兩個月，因公負傷的除外。

　　3、上述考核所得分值作為全體教職工學年度評比各級各類先進的主要依據(jù)。根據(jù)上級給定的優(yōu)職（或優(yōu)秀）指標，按師德、教科研、教學質(zhì)量的總分排名，從高到低排列教職員工名單，再經(jīng)校委會評議，最后確定推薦對象。

　　4、一線教學教師一學年之內(nèi)沒有開出校級（校教研組組織或?qū)W校牽頭組織）及以上公開課者、或參加校級讀書交流活動或參加區(qū)級及以上主題講座（須附材料或證書）者，該學年不能參加校級及以上評先評優(yōu)。

　　5、校級先進每學年評選一次，區(qū)級先進評選按照上級文件精神，原則上已獲區(qū)級先進教師近三年內(nèi)不再參加區(qū)級先進評選。

　　6、有特別貢獻者，可適當放寬條件予以評選。外出支教人員優(yōu)先考慮。

　　7、學年度考核優(yōu)職教師自動視為該年度考核優(yōu)秀教師，特殊情況除外。

　　8、所有評優(yōu)評先結(jié)果，要在學校校務(wù)公開欄公示一周，無異議之后上報。

　　四、本方案由第十屆教代會通過試行。

　　注：本方案已經(jīng)校第十屆教代會通過，xxxx學年第二學期始實施。

　　教育教學工作會議方案 篇9

　　為深入學習借鑒“嘗試教育”理論，進一步推進我校課堂教學模式改革，實現(xiàn)“以先進教育思想引領(lǐng)學生全面成長”的教育目標。按照市教育局有關(guān)要求，從本學期開始，我校將學習引進“嘗試教學法”等先進的課堂教學模式，通過學習借鑒，實驗探索，構(gòu)建適合梁樹學生發(fā)展的特色課堂教學模式。經(jīng)學校班子研究決定，制定《梁樹中學“嘗試教育”課堂教學模式改革推進方案》，具體安排如下。

　　一、指導思想

　　以素質(zhì)教育和新課改理念為統(tǒng)領(lǐng)，以“嘗試教育”理論為指導，以轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學方式為前提，以培養(yǎng)學生“主動自主學習，互助合作探究”良好學習習慣為目標，深入挖掘我校課改經(jīng)驗和優(yōu)勢學科，以先進的教育理念、教學方式和學習方式，全面提高教育質(zhì)量，引領(lǐng)和促進師生共同成長。

　　二、推進目標

　　深入學習“嘗試教育”理論，借鑒先進課堂教學模式，帶動廣大教師通過理論學習、參觀聽課、強化備課、課例研究、帶題教研、帶題授課、重點實驗、示范引領(lǐng)、構(gòu)建模式等形式，初步構(gòu)建具有梁樹特色的多元化課堂教學模式。

　　三、推進措施

　　1、學習感悟階段（20xx年1月—3月）：通過講座、印發(fā)學習資料、上示范課、自主學習和測試、專家引領(lǐng)培訓、到兄弟學校聽課、教研組和備課組集體研討、確定帶題教研課題等形式，激發(fā)教師轉(zhuǎn)變思想觀念，自覺接受“嘗試教學”模式，主動實驗探索的積極性和主動性。

　　2、實驗探索階段（20xx年4月—5月中旬）：以學科教研組和備課組為單位，確定首批實驗教師，召開動員大會；啟動嘗試教學課例研究；探索開發(fā)“嘗試教學”導學案；啟動教師帶題授課計劃；組建課改指導小組，深入課堂指導實驗教師研究課和課例，進一步規(guī)范導學案制定；有重點地在初一、初二學年和部分學科、部分教師中開展重點實驗研究。

　　3、展示交流階段（20xx年5月中旬—6月中末）：經(jīng)過前期至少兩次課例實驗和研討，在學校領(lǐng)導、專家和教研組研討基礎(chǔ)上，確定重點學科和教師面向全校展示，組織全校教師觀摩研討，形成初級模式。

　　4、強化學習階段（20xx年7月中旬—8月末）：利用暑假和開學前后時間，組織教師專題學習“嘗試教學”和其它教育教學理論，在條件允許的情況下邀請專家前來指導講學，組織教師外出參觀學習。同時，假前為教師安排好學習內(nèi)容和思考提綱，引導教師利用假期自主學習，開學后組織理論測試和讀書交流。

　　5、建模打樣階段（20xx年9月—10月末）：組織實驗教師和有關(guān)專家，研究制定我校課堂教學改革總體模式框架，在全校教師中開展論證和征求意見；各學科教研組根據(jù)學校總的模式框架，構(gòu)建符合各自學科特點的課堂教學模式；利用兩周時間，組織實驗教師上示范課和樣板課，為全校教師打樣示范。

　　6、全員推進階段（20xx年11月—12月中旬）：根據(jù)學校總的模式框架和各學科特色課堂教學模式，開展全員性教學研評活動，采取人人過關(guān)的形式，每人上一節(jié)課改課，教研組和指導小組評價、指導，符合課程模式標準的教師視為合格，通過考核評價。凡不符合課程模式標準的，視為不合格，要在教研組和指導小組的幫助下盡快修正問題，進行第二次、第三次試講，直至合格。同時，對教師日常課堂教學進行跟蹤問效，確保教師在日常教學過程中按照新模式授課，避免反彈。

　　7、總結(jié)評估階段（20xx年12月中旬—20xx年1月）：對一年來學校課程改革情況做系統(tǒng)評估和總結(jié)，一是邀請市教育局領(lǐng)導、市教育學院專家、兄弟學校領(lǐng)導和教師對我校課堂教學模式進行評估，指出問題，提出修正意見；二是對教研組織“帶題教研”課題和教師“帶題授課”進行總結(jié)展示，對課題研究成果進行表彰和展示；三是開展優(yōu)秀課改實驗教師、課改新秀等評比活動，大張旗鼓地表彰在本次課堂教學模式改革中涌現(xiàn)出的'先進教師。

　　四、保障措施

　　1、成立梁樹中學課堂教學模式改革推進領(lǐng)導小組：

　　組長

　　副組長

　　成員xx

　　下設(shè)領(lǐng)導小組辦公室：主任（兼）

　　副主任

　　2、確定實驗教師。按照上述推進計劃，各教研組織要在充分考察的基礎(chǔ)上，確定實驗教師，其中語文、數(shù)學、外語每科至少三人（要求每學年至少有一人），其它學科至少一人。學校將在學習、參觀、考察、聽課等方面為實驗教師提供更多便利條件，實驗教師要認真鉆研、勤于思考、勇于探究、大膽實驗，力爭以最短時間、最高效課堂模式為全校教師樹立榜樣。對在實驗過程中勇于創(chuàng)新、不斷進取、成效顯著的教師，學校將予以重獎，并在評優(yōu)、晉級等方面予以優(yōu)先考慮。

　　3、成立課改推進指導辦公室。在時機成熟時，抽調(diào)精兵強將，成立專門指導推進機構(gòu)，負責對下一步課堂教學模式的全校性推進，全員性督導評價、集體備課、教研和導學案編制、嘗試練習題庫和相關(guān)檔案管理等。同時，還要組織好相關(guān)教學研究和展示交流、研討等活動。

　　五、推進原則

　　1、全員探索與重點實驗相結(jié)合原則

　　要全面動員和調(diào)動廣大教師參與課堂教學模式改革的積極性，鼓勵教師主動學習和嘗試新的課堂教學模式，引導廣大教師學習新理念、轉(zhuǎn)變舊觀念，接受新模式、摒棄舊傳統(tǒng)。同時，抓住主要矛盾，采取一部分人先行先試的辦法，組織精干力量，開展課改實驗，取得經(jīng)驗后全校推廣。

　　2、積極推進與穩(wěn)步實施相結(jié)合原則

　　在推廣和學習新的課堂教學模式的過程中，要切忌操之過急，急于求成，即要積極推進，又要穩(wěn)步實施，確保在改革實踐過程中使廣大教師和學生有個適應(yīng)過程，逐步接受新的教學和學習方法，同時，做好學生家長和社會各方面解釋、溝通工作，取得各方面理解和支持。

　　3、深化課改與確保質(zhì)量相結(jié)合原則

　　改革的目的是為了提高課堂教學效率，提高教育教學質(zhì)量，因此，我們必須本著“千教萬教，教會學生學習；千改萬改，保證教學質(zhì)量”的原則，努力探索適應(yīng)當代學生身心和智能發(fā)展的多元化課堂教學模式，實現(xiàn)課堂教學改革和教學質(zhì)量雙豐收。

　　4、主動探索和借鑒學習相結(jié)合原則

　　課堂教學模式改革絕不能閉門造車，也不能因循守舊，更不能故步自封，拒絕接受新事物，正確的態(tài)度是主動學習、轉(zhuǎn)變觀念、積極探索、有所作為。因此，要求全校教師要積極行動起來，主動探索實踐新的課堂教學模式，同時，向書本學、向名校學、向?qū)＜覍W、向同伴學，只要是符合素質(zhì)教育和新課改理念的課堂教學模式，都要去嘗試、去探究，并與自身課堂實際相結(jié)合，努力探索出適合我們自己的課堂教學模式來。

　　教育教學工作會議方案 篇10

　　一、主題：大力實施課堂教學改革，深入推進“四維五段”教學模式。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1．在雙橋校區(qū)積極推進小組合作學習，總結(jié)經(jīng)驗，研究問題，輻散全校；

　　2．以打造優(yōu)質(zhì)高效課堂為宗旨，積極推行《“四維五段”課堂自主學習》的研究與實踐；

　　3．繼續(xù)開展《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學科小組協(xié)作學習活動》的研究——重點研究課堂教學活動，打造課例；

　　4．開展“專題研究”（獻課）為主題的“教改科研月活動”：按照《成都列五中學“四維五段”課堂教學規(guī)范條例》要求，開展對優(yōu)模教師示范課、骨干教師研究課、青年教師匯報課評獎活動；

　　5．開展青年教師賽課活動。

　　6．教育教學論文、案例故事和課件評比；

　　7．組織對各級各類教改科研成果的表彰活動；

　　8．開展師徒結(jié)對一年一度的總結(jié)表彰活動；

　　9．開展高、初三教學工作考核表彰活動。

　　10．繼續(xù)啟動微型課題（小專題）研究活動；

　　11．教研組組織教師觀摩學習全國知名專家、名師的優(yōu)質(zhì)課例視頻3至5堂。

　　三、活動形式：

　　１.采取“科研活動月”形式。以課堂教學規(guī)范與效益為主題，以專題研究（含賽課）為主線，將上述系列活動內(nèi)容納入“教改科研活動月”，以多種形式（專家報告、小型課題研討、學科專題研討、成果報告、教育論文、教學案例、小故事、科研成果、課件等交流評獎、青年教師拜師活動、課題研討等），展現(xiàn)我校研究及教改科研特色。

　　２.突出“專題研究”特色，將選題、設(shè)計、課前說課、上課、課后說課、教師互評、專家評課（評獎）等結(jié)合起來，向教師展示一個完整的、動態(tài)化的、開放性的科研活動鏈，把科研與課程改革結(jié)合起來；把科研與課堂教學結(jié)合起來；把科研與教師培訓結(jié)合起來。

　　四、活動安排

　　（一）開幕式

　　時間：7月XX日（第14周星期二下午4：20）。(待定)

　　地點：東區(qū)多功能廳或西區(qū)新會議室。會場布置（會標）請辦公室安排。標語（行政會商議擬定）。

　　主持人：魯XX。

　　議程：

　　1．李XX校長致開幕詞。

　　2．陳XX作第30屆教育教學年會及“科研活動月”安排說明。

　　3．吳校長講話。

　　（二）“活動月”活動。

　　1．專題活動。語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等學科專題，安排在教研活動時間進行研討，可以與研究課評議相結(jié)合。并安排以上各組聘請校外學科專家參與教研活動，評課或講座，具體時間待定。

　　2．課堂獻課（選題、設(shè)計、說課、上課、課后說課、教師互評、評獎）等安排，見《XX五中學第30屆教育教學年會獻課安排表》。

　　3．教育教學論文、小故事、課件評獎和成果登記表彰等工作已經(jīng)開始進行。

　　4．青年教師學習、專題輔導講座，時間隨機而定。

　　（三）閉幕式。

　　時間：（待定）參考時間：7月XX日（星期一）或7月XX日（星期二）

　　主持人：魯XX。

　　議程：

　　1．“列五講壇”講座；

　　2．陳XX主任總結(jié)本屆教育教學年會及科研活動月工作

　　3．吳XX校長作專題發(fā)言

　　大會休息（10分鐘）

　　4．吳XX校長宣布2012級中、高考獎勵決定。

　　5．李XX副校長宣布本屆年會論文、課件獲獎名單并由學校領(lǐng)導頒獎。

　　6．李XX副校長宣布教師科研成果獲獎名單并由學校領(lǐng)導頒獎。

　　7．蔣XX副校長宣布本屆年會獻課獲獎名單，學校領(lǐng)導向獻課教師頒發(fā)紀念證書。

　　8．田XX副校長宣布對拜師合同滿期后的指導教師的'獎勵決定并由學校領(lǐng)導頒獎。

　　9．楊XX副校長舉行新調(diào)入我校的青年教師的拜師儀式。

　　10．吳XX校長致閉幕詞。

　　教育教學工作會議方案 篇11

　　一、本學期教研活動工作重點：

　　1. 堅持“以就業(yè)導向，以服務(wù)為宗旨”的辦學方針，樹立職業(yè)教育要為當?shù)亟?jīng)濟和社會服務(wù)的辦學理念，完善現(xiàn)有財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)、新辦特色專業(yè)，加強課程設(shè)置和實訓設(shè)備的研究和指導；

　　2.針對財經(jīng)商貿(mào)類教師專業(yè)技能課課堂教學中，存在的問題和困惑，分析問題的成因，開展理論和實踐研究，力求找到解決問題對策，提高課堂教學的實效性；

　　3.提高校本教研的有效性，發(fā)揮校本基地和財經(jīng)商貿(mào)類教師團隊的作用，幫助青年教師提高自身素質(zhì)，更新教育教學理念，改進教學方法，使年輕教師更好更快地健康有序成長；

　　4.繼續(xù)致力于課程研究，以職業(yè)情境、任務(wù)驅(qū)動和案例教學為鮮明特色，開發(fā)編寫財經(jīng)商貿(mào)類學生的文化課基礎(chǔ)實驗課程，并進一步了解一線教師教材使用中的問題。

　　5.了解中職學校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、公共素質(zhì)課程，以及教材使用、課堂教學和師資隊伍等情況。

　　二、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法

　　1.通過問卷、訪談等多種方式調(diào)查研究，走訪企業(yè)和學校，發(fā)現(xiàn)學校在專業(yè)設(shè)置、課堂教學、教學管理、師資隊伍建設(shè)和實訓設(shè)施建設(shè)等環(huán)節(jié)存在問題，結(jié)合學校的實際，提出合理化建議；

　　2.經(jīng)常深入課堂聽課，檢查教師的教學常規(guī)，針對存在的`薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，分析思考、研究對策；

　　3.隨著學校投資設(shè)備經(jīng)費逐步到位，根據(jù)學校的實際情況，與學校領(lǐng)導和教師交流，調(diào)查思考中職學校如何將有限的資金和空間，為教學和學生服務(wù)，發(fā)揮其最大效益。

　　三、專業(yè)教學研究的課題

　　《中職財會“任務(wù)——情境”范式下專業(yè)課教學設(shè)計的實踐研究》

　　教研活動表

　　注：以上計劃根據(jù)當時實際，可能會做適當調(diào)整。

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