浙江大學(xué)軟件學(xué)院好不好
浙江大學(xué)軟件學(xué)院是浙江大學(xué)的一個(gè)學(xué)院，現(xiàn)屬于信息學(xué)部。以下是小編為大家整理的浙江大學(xué)軟件學(xué)院好不好，希望對(duì)大家有所幫助！
一、學(xué)校簡介
浙江大學(xué)軟件學(xué)院是浙江大學(xué)的一個(gè)學(xué)院，現(xiàn)屬于信息學(xué)部。學(xué)院前身是于2001年2月27日在杭州與寧波兩地同時(shí)掛牌成立的浙江大學(xué)軟件與網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，2001年12月學(xué)院成為教育部和國家發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)批準(zhǔn)的首批35所國家示范性軟件學(xué)院之一，并更名為軟件學(xué)院。
浙江大學(xué)國家示范性軟件學(xué)院分別在杭州和寧波辦學(xué)。杭州辦學(xué)地點(diǎn)在浙江大學(xué)玉泉校區(qū)，以培養(yǎng)本科生為主。寧波辦學(xué)地點(diǎn)在寧波國家高新區(qū)，以培養(yǎng)研究生為主。浙江大學(xué)軟件學(xué)院（寧波）管理中心（寧波軟件教育中心）是寧波市編辦批準(zhǔn)的事業(yè)單位，承擔(dān)浙江大學(xué)軟件學(xué)院在寧波的辦學(xué)支持職能。
浙江大學(xué)成立于1897年，前身"求是書院"，是中國人最早自己創(chuàng)辦的新式高等學(xué)府之一。是首批進(jìn)入國家"211工程"和"985工程"建設(shè)的重點(diǎn)大學(xué)之一。在長期的辦學(xué)過程中，浙江大學(xué)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笫菍W(xué)風(fēng)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，以執(zhí)著的創(chuàng)新精神創(chuàng)造出了豐碩成果。
浙江大學(xué)師資隊(duì)伍整體力量雄厚。現(xiàn)有中國科學(xué)院院士15名，中國工程院院士12名，973項(xiàng)目首席科學(xué)家9名，杰出青年基金獲得者67名。高水平的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍和良好的科研實(shí)驗(yàn)條件，為開展高水平的研究生教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)院設(shè)置
2006年，學(xué)院以優(yōu)秀的成績通過教育部示范性軟件學(xué)院驗(yàn)收評(píng)估。
浙江大學(xué)軟件學(xué)院依托浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院雄厚的師資力量，結(jié)合浙江大學(xué)的綜合辦學(xué)優(yōu)勢和我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際，以市場需求為導(dǎo)向，以"Computer+X"和"X+Info"復(fù)合型人才培養(yǎng)理念，致力于培養(yǎng)高層次的應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化的軟件工程技術(shù)和軟件工程管理人才。
軟件學(xué)院將始終秉承"求是創(chuàng)新"的校訓(xùn)，努力建設(shè)成為具有國際影響的IT領(lǐng)域?qū)I(yè)性學(xué)院，成為國家軟件人才培養(yǎng)的重要基地之一，浙江省軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源與加速器。
三、辦學(xué)特色
作為國家示范性軟件學(xué)院之一，浙江大學(xué)軟件學(xué)院始終按照教育部示范性軟件學(xué)院建設(shè)的要求，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化高級(jí)軟件人才為目標(biāo)，不斷探索學(xué)生培養(yǎng)新模式，在2006年教育部對(duì)軟件學(xué)院的驗(yàn)收中取得所有指標(biāo)全優(yōu)的好成績。經(jīng)過六年多的辦學(xué)實(shí)踐，浙大軟件學(xué)院正在逐步成為我國高端軟件人才培養(yǎng)的重要基地，浙江大學(xué)服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要平臺(tái)。
1、教學(xué)框架體系
學(xué)院充分發(fā)揮浙江大學(xué)的綜合辦學(xué)優(yōu)勢，匯聚政府、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)等各方資源，共同參與學(xué)生培養(yǎng)。特別是在研究生的培養(yǎng)上，學(xué)院建立了以系和研究方向?yàn)楹诵牡娜陆虒W(xué)框架體系，以系作為軟件工程專業(yè)研究生培養(yǎng)的建制單位，每一個(gè)系都與一個(gè)或多個(gè)機(jī)構(gòu)合作，實(shí)行"院院合作"、"院企合作"，開展產(chǎn)學(xué)研一條龍的人才培養(yǎng)。同時(shí)，每一個(gè)系都要求在寧波設(shè)立或合作建立相應(yīng)專業(yè)方向的研發(fā)機(jī)構(gòu)（或者研究中心、研究院等），設(shè)立滿足該專業(yè)方向研究生各階段人才培養(yǎng)的工程教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)訓(xùn)場所和相應(yīng)的實(shí)習(xí)基地。
2、培養(yǎng)體系
為加強(qiáng)應(yīng)用型軟件人才的培養(yǎng)，學(xué)院采用靈活的課程體系和動(dòng)態(tài)的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施了理論教學(xué)與課程實(shí)踐、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合的培養(yǎng)體系。在課程學(xué)習(xí)方面，專業(yè)課程學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐與社會(huì)和企業(yè)的應(yīng)用需求緊密結(jié)合，三分之一左右的課程由企事業(yè)單位的一線專家工程師講授。
在課程實(shí)踐的基礎(chǔ)上，學(xué)生按照自己興趣與目標(biāo)進(jìn)入不同的項(xiàng)目小組，進(jìn)行基于實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)踐訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)科目全部結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求項(xiàng)目展開，企業(yè)的研究院所和實(shí)驗(yàn)場地搬入軟件學(xué)院。實(shí)訓(xùn)過程由企業(yè)工程師進(jìn)行全程指導(dǎo)，實(shí)行模擬的企業(yè)環(huán)境，使學(xué)生盡快進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)
所有研究生都要求進(jìn)入企事業(yè)單位實(shí)習(xí)，在實(shí)際工作中完成學(xué)位論文。學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間，實(shí)行雙導(dǎo)師制。
3、服務(wù)地方的重要平臺(tái)
學(xué)院以杭州、寧波為基地，以長三角地區(qū)為重點(diǎn)，積極爭取地方政府支持與合作，為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。學(xué)院本部立足杭州，加強(qiáng)與浙江省政府及杭州市政府在軟件人才培養(yǎng)政策上的溝通和協(xié)作，把軟件學(xué)院人才培養(yǎng)模式納入到浙江省軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展、軟件人才培養(yǎng)和打造"數(shù)字浙江"及"天堂硅谷"的統(tǒng)一規(guī)劃內(nèi)。軟件學(xué)院近幾年的畢業(yè)生為軟件產(chǎn)業(yè)提供了高素質(zhì)的人才支撐，為"數(shù)字浙江"及"天堂硅谷"和杭州"國家軟件產(chǎn)業(yè)基地"、"國家軟件出口基地"、"國家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地"，為軟件產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
浙大寧波校區(qū)(軟件學(xué)院）是"十五"期間浙江大學(xué)與寧波市科教戰(zhàn)略合作的重大成果，浙江大學(xué)服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要載體和窗口。軟件學(xué)院（寧波）地處寧波國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)，依托寧波本地特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，在為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)服務(wù)的過程中，逐步形成了以IT應(yīng)用為核心的'產(chǎn)學(xué)研一條龍的高新研發(fā)基地，為當(dāng)?shù)剀浖a(chǎn)業(yè)的發(fā)展和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)信息化水平的提升做出了貢獻(xiàn)。
系是浙江大學(xué)軟件工程碩士研究生培養(yǎng)的建制單位，每個(gè)系下設(shè)一個(gè)或若干個(gè)研究方向。浙江大學(xué)軟件學(xué)院設(shè)立了9個(gè)系9個(gè)研究方向。
每一個(gè)系都與該研究方向緊密相關(guān)的一個(gè)龍頭企業(yè)（單位）合作，或者與若干個(gè)企業(yè)（單位）合作開展產(chǎn)學(xué)研一條龍的人才培養(yǎng)。同時(shí)，設(shè)立滿足該專業(yè)方向研究生各階段人才培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)工程教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)訓(xùn)場所和相應(yīng)的實(shí)習(xí)基地。
和企業(yè)、院校的廣泛合作為軟件學(xué)院提供了豐富的師資。除了浙江大學(xué)的教師以外，軟件學(xué)院的教師還包括合作方教師、國內(nèi)外其他高校的教師、國內(nèi)外企業(yè)的高級(jí)技術(shù)和管理人員以及行業(yè)和政府管理部門的專家等。
每一個(gè)系設(shè)立系主任和執(zhí)行系主任，負(fù)責(zé)制訂和落實(shí)下設(shè)專業(yè)方向的教學(xué)計(jì)劃、各類教師的聘任、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)基地的建設(shè)以及教學(xué)質(zhì)量的考核等工作。
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