我的讀書計劃

時間：2024-10-30 09:56:16 讀書計劃我要投稿

我的讀書計劃（共15篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我的讀書計劃，歡迎閱讀與收藏。

我的讀書計劃（共15篇）

我的讀書計劃1

　　指導思想：

　　通過有效地組織讀書活動，培養學生讀書、看書、藏書的好習慣，為學生搭建讀書展示平臺，使學生全面提高語文素養，全力推進“書香校園”建設，讓學生享受完美童年，讓教師享受教育幸福，讓學校走上可持續發展的道路，使全體師生過上一種幸福而完整的教育生活。

　　閱讀目標：

　　1、指導學生共讀高年級五本書，每本書1篇讀書筆記、讀書心得或寫繪作業。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、激發孩子的閱讀興趣，讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，和書成為好朋友，陶冶情操，獲得愉悅。

　　4、把課內的.內容延伸到課外，指導同學們讀書，提高學生的自學能力，讓學生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的習慣。

　　工作重點及措施：

一、創設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀。

　　充分利用好周三晨誦時間和每周四上午第四節的閱讀課，保證學生的讀書時間；充分利用圖書角和學校共讀書，讓學生有書讀。

　　二、推薦適誼讀物，教會學生有的放矢。

　　認真使用“六年級金子美玲秋冬”材料，引導學生晨誦，大量借閱學校共讀書目，老師一學期可引導學生讀五本共讀書目。

　　三、教授學生方法，指導學生學會閱讀

　　閱讀課上，注定在讀書方法的指導上下功夫，不僅要從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。可列讀書提綱，為圈點句畫，可做批注，寫讀書筆記。

　　四、汲取豐富營養，引領學生學會積累；運用語言積累，啟發學生學會創造；開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒。

我的讀書計劃2

　　書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續不斷地學習的時刻鞭策。尤其是一名小學教師讀書以明智

　　更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應我校發出的倡議，捧起書來，閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質教育要求的充滿生機活力的'小學教師。特制定20xx年個人讀書計劃。

　　一、我的讀書目標：

　　1、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高教育教學質量。

　　2、每天堅持讀書，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

　　3、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　二、我閱讀內容：

　　1.應該閱讀:《給教師的100條新建議》、《數學有效教學和諧課堂》

　　2.重點閱讀：《寧夏教育》、《小學數學教學設計》。

　　三、讀書活動的主要措施：

　　1、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。

　　2、積極參加學校組織的各項讀書活動。

　　3、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。

　　4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

　　5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　6、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。

　　四、時間安排：

一、二月份：1、制定讀書活動方案，參加學校讀書活動的啟動儀。

　　2、利用寒假閱讀《數學有效教學和諧課堂》。

　　三、四、五月份：

　　三、月份：研讀《教師基本功新修煉》

　　四、月份：研讀《解讀中小學教師職業道德規范》

　　五、月份：研讀《數學教學設計》;

　　六、七、八月份：

　　6月份：提交一份讀書心得以及平時做的讀書筆記。

　　7月份：利用暑假，自我閱讀《陶行知教育名篇》。

　　8月份：利用暑假，自我閱

　　讀《給教師的新100條建議》。

　　九、十、十一月份：

　　九月份：重點閱讀《陶行知教育名篇》一書，參加學校“書香校園”活動大家談。

　　十月份：重點閱讀：《給教師的新100條建議》一書，潛心思考，勇于創新，成就名師論壇。

　　十一月份：參加教研組組織開展的交流為主的讀書活動,暢談自己讀書的心得體會，并聯系自己，講一個自己親身經歷的教育故事。

　　(十二月份)

　　整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。

我的讀書計劃3

　　這本書告訴了我們一個道理，我們都有一個想，比如說我，我想成為歌手、漫畫家、舞蹈家等等……，只要付出代價，努力學習，總會回報的。

　　在這個世界上有夢想的人很多，因為夢想是每一個人都可以擁有的，但能讓夢想成真的人并不多，那么，為了讓這些夢想都成為現實，最必要的`條件是什么呢？那就是“計劃”。想要讓夢想成真，就要制訂一個計劃，立下一個目標，然后按照計劃一步一步地落實到行動中，如果沒有計劃，又或者是制訂的計劃不正確，又或者制訂好了計劃卻沒有去實施，那么夢想一直都中是夢想，永遠無法成真。

　　計劃就像地圖一樣，可以告訴你哪一條是通往夢想的路。如果沒有計劃，或沒有制訂正確的計劃，就會在中途迷路、彷徨，自然就沒有辦法讓夢想成真。有一種人，他們從小就一直把夢想放在心上，然后制訂相應的計劃并且把計劃一步步付諸實踐：萊特兄弟從小就想創造飛機，他們最終真的做成了；詹姆斯。瓦特小時候觀察水壺時，就想要一臺蒸汽機，最后，他也實現了夢想。除了他們，還有很多很多的偉人都一直把夢想銘記在心里，制訂好計劃以后再付諸實踐。你是不是覺得，計劃是令人煩躁、不快樂、不自由、難過的呢？如果答案是肯定的，那就說明你的計劃太勉強了，未來你很難去遵守它。它應該是由你自己自主地去確立、實施，是切實可行的計劃。

　　你要向你夢想靠近，你看，那些偉人，多了不起啊！我想：中要勁力就可以成功。

我的讀書計劃4

　　歌德有一句名言：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”讀書的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養，還能擴大知識面。知識就如浩瀚的海洋，只要你愿意進去，它不會阻止你，因為它不嫌貧愛富，它對所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的書讀完。但起碼要做到“多讀書，讀好書。”一部好作品就如同一本好的生活教科書，蘊藏了寶貴的精神財富。即使你物質貧乏，但書也能讓你成為精神上的富翁，現制定讀書計劃。

　　一、讀書內容

　　小學生的思維發展非常迅速，尤其是具體形象思維。有很多學校都組織學生購買一些精品書籍，如《夏洛的網》、《愛的教育》、《成語故事》等等。有些同學喜歡讀漫畫之類的書籍，還有一些同學喜歡看《西游記》一類的名著。不管讀哪一類的書，我們都要用心去讀，真正從書中汲取營養，在這個過程當中，領悟并熟記一些名言警句也是必要的'，它能開拓我們的視野。

　　二、讀書時間

　　一般每周都有兩節閱讀課，而這兩堂課是保證學生的讀書時間。我們要養成良好的讀書習慣。有些同學寧愿將寶貴的時間拿來閑聊玩耍，也不愿去讀書。看書即可以增加知識，更何況我們也可以把讀書看作一種樂趣從中尋找快樂，何樂而不為呢？魯迅先生曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會有的。”我們可以將中午和晚上的時間用來讀書。雙休日的時候，也可以適當的看一些書，適時寫下讀書心得，長此以往，收獲定會不淺。

　　一本好書，可以帶我們遨游知識的海洋，讓我們樂此不疲。趕快行動，讓我們從書中尋找快樂吧！

我的讀書計劃5

　　一、指導思想：

　　為了引導廣大師生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養，培養“愛讀書，讀好書”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學習終生化”的學習理念，我校語文組決定開展“閱讀經典，書香社會”我愛讀書演講比賽，激發師生讀書的興趣，讓書籍為師生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，力爭在我校形成“學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣”的校園新氛圍。

　　二、活動目的：

　　（一）激發學生讀書的興趣，培養學生善讀善思的習慣。

　　（二）給學生提供讀書交流的機會，抒發自己讀書的獨特體驗。

　　（三）培養學生口頭表達能力，展示學生風采。

　　三、演講內容：個人讀書心得或讀書故事，也可以是敘述讀書過程中的故事。

　　四、主題與口號：

　　主題：讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長

　　口號：讓書聲成為校園最動聽的音樂，讓書香成為校園最芬芳的味道。

　　五、比賽時間：11月20、21日

　　六、參賽對象：七、八年級學生（七年級每班限報1—2名，八年級每班限報2一3名）

　　七、比賽地點：學校階梯教室

　　八、活動開展：

　　根據流程分為三個部分：

　　（一）賽前準備工作（選手準備時間為一周）

　　1、主持人的選定（1—2人）

　　2、評委和嘉賓的邀請

　　（1）邀請語文組老師參加本次比賽的的評選工作；

　　（2）邀請學校相關領導做出席大賽嘉賓。

　　3、11月6日將此次活動通知各班，各班班主任協助有此方面特長的同學報名參加，七年級每班限報1—2名，八年級每班限報2一3名。

　　4、做好宣傳工作，張貼海報。

　　（二）比賽時的具體操作

　　2 11月20、21日下午第三節課開始，邀請評委及嘉賓入席，分由主持人開始致開幕詞，進行演講比賽。

　　（三）賽后總結

　　由參賽評委老師評出各年級的獲獎者。

　　九、活動細則

　　(一)參賽要求

　　1、內容要求：本次演講比賽分為兩個環節：第一項為選手的自我介紹環節，第二項為選手的主題演講環節。

　　（1）第一環節為自我介紹。評委老師通過每位選手的自我介紹環節進行打分，滿分10分。

　　（2）第二環節為主題演講環節。每位參賽選手的演講內容圍繞“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長”這一主題，題目自擬。要求學生在撰稿時注意如下幾點：①、從某件事或某個故事出發，結合身邊的事情寫出自己的'感受。②、演講稿的題目自擬，內容可以是書評，

　　可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中的故事。要求思想健康，觀點鮮明，題材新穎，主題突出。

　　2、篇幅：每位參賽選手演講時間為5—10分鐘，要求脫稿。

　　3、評分標準：

　　演講比賽評分標準分為演講材料、語言表達、形體語言、主體形象、會場效果五部分對演講選手進行評分。滿分為90分。

　　（1）演講材料（30分）

　　思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到。內容充實具體，生動感人。材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實、具有普遍意義，體現時代精神。講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝。文字簡練流暢，具有較強的思想性。

　　（2）語言表達（30分）

　　演講者語音規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。

　　語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。

　　（3）形體語言（10分）

　　演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

　　（4）主體形象（10分）

　　演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。

　　（5）會場效果（10分）

　　演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。是否超時。

　　4、注意事項

　　（1）每位演講者的時間必須控制在10分鐘以內。

　　（2）演講順序分年級采用抽簽方式決定。評委在演講者結束時統一打分，由工作人員統計最后得分。

　　（3）參賽選手要準時到場，超時未到視為棄權。

　　（二）工作人員安排：

　　各年級負責全場比賽有組織、有紀律地進行；

　　教導處負責本次比賽的宣傳和海報的制作、張貼、分數統計、攝影記錄；

　　辦公室負責整場比賽的記錄，通訊報道。

　　（三）活動流程

　　1、主持人介紹到場評委及嘉賓；

　　2、參賽選手依據抽簽次序安排依次出場，評委當場打分；

　　3、工作人員及時收分、及時統計，評出名次；

　　4、主持人宣讀比賽成績；

　　5、頒獎（各年級）。

我的讀書計劃6

　　讀《三國演義》、《水滸傳》可以品味古典文學的精妙；讀《童年》我可以感受外國文學的浩瀚之勢；看《十萬個為什么》可以豐富知識，充盈智慧；讀《假如給我三天光明》可以熏陶情感，懂得美好；讀《作文大全》可以提高作文水平。我喜歡讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。

　　在這個漫長的寒假里，我為自己制定了讀書計劃：

　　【1】每天閱讀三小時，從早晨六點到九點。

　　【2】在閱讀過程中寫讀書筆記。

　　【3】多看一些對我有益的'書。

　　【4】閱讀完一本書后寫讀后感。

我的讀書計劃7

　　一、讀書指導思想：

　　積極參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的工作當中，提高師德素質和自身修養。

　　二、讀書目標:

　　1、知識提高：讓自己成為更富內涵的教師

　　2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

　　3、讓自己成為更富內涵的老師.通過學習教育經典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學的質量和效益。

　　4、在讀書中提高自己的思想境界。透過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”，在讀書中成長。

　　三、讀書資料：

　　1、經典閱讀《陶行知教育名篇》

　　2、《教育的理想與信念》、蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》，斯霞老師的《我的教學生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。

　　3、唐詩宋詞等優美詩文。

　　4、國內外名人傳記。

　　四、我的`讀書措施：

　　1、制定切實可行的讀書計劃。

　　2、養成不動筆墨不讀書的習慣，做讀書筆記、寫好心得體會。

　　3、每一天確保半小時到一小時的讀書時間。

　　4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。

　　5、讀書活動與工作相結合。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。

　　6、主動與同事交流，討論讀書體會心得。與其他老師交流讀書心得。

　　“書籍是人類進步的階梯。”在讀書中成長，落實讀書計劃，完成相關書籍的閱讀，做到理論聯系實際，不斷提高理論及實踐潛力。作好讀書筆記和讀書心得。透過讀書活動逐步提升自己的文化內涵和修養，逐步培養自身良好的閱讀習慣。

我的讀書計劃8

　　在第十屆書香大賽的號角吹響之際，博友們就早早站在起跑線上，做好“沖鋒”的準備，等待著“賽跑”開始。看誰能堅持“跑”到最后，做最終的勝利者。追逐著小城說雨老師“400萬”的時尚，我的寒假讀書計劃也新鮮出爐了。

　　一、閱讀科普

　　小時候，因為媽媽經常買文學類的書，培養了我閱讀文學史的興趣，科普類接觸的較少，慢慢就忽略了科普書，翻都懶得翻。后來，媽媽意識到了科普書的重要性，給我買了許多科普知識類的書，可因為小時候我就不看，現在自然不喜歡，到現在有的書還是新的，有的看了一半就放下了，有許多知識都不懂，學起來也吃力。例如：《馬小跳愛科學》《中國少年兒童百科全書》《沙漠奇遇》《世界未解之謎》《數理化通俗演義》等等。所以，這個寒假我要多讀讀科普書，增長見識，開拓視野。相信通過整個寒假的學習，我的知識一定會有所提升。

　　二、讀背《離騷》

　　去年，偶然瀏覽心之小語的文章，看見她把《離騷》全文都背會了，很是羨慕，又聽說高中課文也有一部分，就想在年前把離騷背完。第二天，爸爸就給我把《離騷》打了下來，前幾天還好，每天堅持的不錯，可我做事老是“三分鐘熱情”過去就沒有了，一個星期左右，我就懶得再背了，《離騷》也被我扔到九霄云外了。趁寒假閑暇之時，我要讀讀背背《離騷》，爭取一直堅持下去，不偷懶，不懈怠，不放棄。

　　三、品味名著

　　近來，伴隨著書香大賽的開始，文苑的“名著導讀周六之約”也在如火如荼地進行著。可我沉迷于時尚文學書中，不經常讀名著，尤其是古典名著，感覺名著有點讀不懂，可有些名著是小學生必讀，我馬上就要小學畢業了，那些書當然少不了。今年，媽媽帶領我看了《三國演義》的電視劇，我慢慢地喜歡上了，開始讀原版《三國演義》，只不過前段時間偷懶，讀了一半，有開始讀其他書，所以就沒有再進展下去了，寒假之時，我要向林蔓學習，爭取堅持把原版《三國演義》讀完，這樣可以學到更多的知識。

　　四、重溫數學經典

　　數學，這門學科是我的弱項，成績也不是很穩定，忽高忽低的，讓人有點擔心，今年，為了提高我的數學能力，媽媽為我買了許多數學書有李毓佩的《數學小眼鏡》《數學司令》《數學智斗記》等，還有“經典數學”系列的《代數任我行》《你真的.會＋－×÷嗎》《逃不出的怪圈——圓和其他圖形》，這些書雖說我以前都看過，但感覺故事情節非常吸引人，就忽略了講解的數學知識，有些太復雜，也弄得不太明白，迷迷糊糊的，今年寒假，為了讓我的數學成績提高，在下半學期的學習更加輕松，我決定把每一本數學書都“啃”透，我相信，只要自己努力大步向前，就沒有過不去的坎兒！

　　寒假，正在輕輕召喚著我，慢慢向我走近。這個寒假，我相信：有了書香的陪伴，閱讀的滋養，這個冬天，我一定會過的非常充實、快樂！

我的讀書計劃9

　　一、指導思想

　　古詩文是我國民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是人類文化的寶庫。她是寶貴的精神食糧，不僅蘊含著深刻的知性美和崇高的人格美，更積淀著一個偉大民族不滅的精魂；她是民族精神的'教科書，哺育了一代又一代的中華兒女，讓每一位炎黃子孫都深深地烙上了龍的傳人的印跡。為全面落實新《課標》理念，展示我校課改實驗的成果，促進學生語文素養的全面提升，結合我校小語工作計劃的安排，將開展小學生古詩文誦讀比賽，意在把學生引入古詩文的海洋，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞，從而打下扎實、厚重的文學功底。

　　二、教學目標

　　1、激發學生學習古詩文的興趣，培養他們良好的誦讀習慣。

　　2、提高學生對古詩文的領悟能力，激發他們的想象力和創造力。

　　3、培養學生對祖國語言文字的熱愛。

　　三、實施措施

　　1、營造“書香班級”。在這學期開設的“才藝臺”的欄目中，指導學生用古詩文的各種形式來展現自己閱讀古詩文的活動成果。

　　4、在校本和班隊課上，結合誦讀古詩文，開展各類古詩文的實踐活動，著重培養學生誦讀古詩文的能力和技巧。

　　5、分階段性評比“誦讀大王”。

　　四、誦讀內容：

　　四年級上冊古詩文閱讀

我的讀書計劃10

　　我現在想養成一個好額讀書習慣，每天讀書一本，一周是七本，一個月是30本，這是一個很可觀的數目。首先是要養成讀書的習慣，每天讀書，一般情況下，一種習慣的養成是需要至少一個月的時間，現在我把自己的這個計劃發到我的博客中，讓所有人都來監督我，幫助我，這樣我相信我能養成讀書習慣的'。

　　首先是七七四十九天習慣養成月。

我的讀書計劃11

　　啊！輕松而又愉快的暑假，終于與我相約啦！真的是好開心啊！我要在親愛的暑假里干什么呢？嘻嘻，當然離不開我最忠誠的伙伴——書！

　　拿完暑假作業的后一天，我就迫不及待地沖向了“大眾書局”，在這書的海洋里，左看看，右瞧瞧！心想著：買這本呢？還是買那本呢？書就像一個伙伴，總會讓我們猶豫不絕。最后，我抱著兩本書，依依不舍地離開了“大眾書局”。

　　我的暑假讀書計劃就為我的這個暑假的讀書情況制訂起來了：

　　1。《巧克力味的暑假》，這是我從“大眾書局”買回來的。因為我想看看故事里的主人公是怎么過了一個巧克力味的暑假，這個暑假是愉快的還是痛苦的，所以我要去好好讀出其中的秘密。其實，這本書我已經在讀了，這本書有兩個故事，一個就是“巧克力味的暑假”，還有一個是“我班女生愛打人”，這兩個故事都是很有意義的，希望大家去看一看。

　　2。《女生日記》，我是聽石群樂說，這本書里隱藏著女生的小秘密，所以我決定去看看這本書。聽了這本書的介紹，我就饒有興趣地想讀下去。這本書是以一個活潑女孩冉冬陽描繪的，描繪了這個活潑女孩從小女生變成成熟少女的'過程和思想。希望我們班活潑可愛的小女生都去看看吧！男生可以看《男生日記》哦！

　　3。《中華上下五千年》，這是一本擁有我們中國一直從上古時期開始到晚清和民國的歷史，因為一些緣故，所以在這一學期沒有看完，我想利用暑假的時間來回顧一下看完的類容，更加期待沒有讀過的類容的精彩。我非常喜歡歷史，所以我很喜歡這本書。如果和我一樣喜歡歷史的同學們，希望你們也可以和我一樣去品嘗品嘗這本書的絕妙。

　　4。《少年PI的奇幻漂流》，這本書已經拍成了電影。在一些大人的眼中，這是一本好書。以前，我是怎么也讀不懂的，現在，我已經長大了，我再次翻開這本書，我相信經過一個暑假的閱讀，我會讀懂這本書的。

　　這，就是我的暑假讀書計劃，我相信我讀的書，都會是我未來的知識。

我的讀書計劃12

　　每個人的生活中都有一些必不可少的物品，對于學生而言，書就是其中的一個。讀了書，我們就可以了解作者的奇思妙想；我們就擁有了無限的想象；我們就獲得了知識和力量；我們的頭腦也可以變得更加聰明和靈活。

　　一想到讀書我就想起了班主任楊老師的話“：一天不讀書，無人看得出；一周不讀書，開始變爆粗；一月不讀書，智商輸給豬。”我可不能成為這樣的人。記得有一次，我在做語文試卷，上面的.作文題目把我給難住了，冥思苦想，絞盡腦汁也毫無頭緒，只好瞎編了。結果可想而知，作文分數太低，我被要求重寫。我非常懊惱，如果平時多讀書，也不至于寫的這么差。哎！書到用時方恨少啊！我必須改變現狀，亡羊補牢，為時不晚。暑假開始了，我要好好的制定讀書計劃！

　　1 完成老師布置的任務：每天讀書一小時。

　　2 一個月至少去三次圖書館讀書或去書店買書。

　　3 每天看報紙、雜志，關注國內外新聞，收看科普類電視節目。

　　4 遇到讀不懂的語句多想，多查閱詞典，直到弄懂為止。

　　5 遇到好詞、好句記下來或劃下來，不認識的字及時查字典。

　　以上的這些計劃我已開始執行，我喜歡小動物，所以我喜歡看《野性的呼喚》，《小狼，小狼》。我不太喜歡歷史類的書籍，可偶然一次在電視上看到關于慈禧的內容，我立刻就入了迷，我也要多了解一些歷史故事……各種各樣的書等著我去閱讀。

　　就讓我在書的海洋里暢游吧。

我的讀書計劃13

　　曾經有位教育家說過：“只讀兩本書（教材、教參）的教師無論如何是不能成為優秀教師的。讀書可以提升自己的教育的愛心和社會的良心。這是作一個‘真正的教師’所不可缺的精神底蘊”.“有人說,沒時間讀書,關鍵還是他不想讀書……”我完全贊成這句話，并深有同感,因為我就屬于這種類型。因為我老是想：“老師也是人，老師的壓力也是相當大的，應付學校各種各樣的檢查，評職稱、提升教學質量、白天要上課，晚上有時還要加班……忙了一天，只想坐下來看看電視、聊聊天，放松放松，哪有精力讀書？”蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。”所以我要積極參與這個活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提升師德素質和自身修養。

　　一、我的讀書目標：

　　1、通過讀書活動，轉變教育觀念，提升教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。積累教學經驗，促進自己教育教學風格的早日形成。使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

　　2、每天堅持讀書，養成每日必看的讀書的習慣。通過讀書活動，豐富自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　3、通過讀書開闊視野，通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　二、讀書活動的主要措施：

　　1、邊閱讀邊摘錄、記錄，形成學習筆記。

　　2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

　　3、每天確保2—3小時的'讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。

　　4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。

　　6、勤于動筆。要用心讀書，聯系教育、教學以及學校管理實際，勤寫讀書心得。參與交流。認真參加學校組織的各項讀書活動，在合作、交流、互動中共同提升。

　　三、讀書內容

　　《教育的問題與挑戰》、《教育新理念》、《新教育之夢》、《教育研究的理論與方法》、《教學機智——教育智慧的意蘊》、《課堂觀察》、《賞識你的孩子——一個父親對素質教育的感悟》、《愛心與教育——素質教育探索手記》、《和教師一起成長——一個小學校長的手記》、《我們一起成長》、《現代教育報》、學校及本人訂購的各類報刊雜志等。

　　以上就是我的個人讀書計劃，只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才能促進我的成長。