讀魯迅先生《朝花夕拾》有感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定都收獲不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的讀魯迅先生《朝花夕拾》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀魯迅先生《朝花夕拾》有感1

　　在暑假的時(shí)候，我讀了《朝花夕拾》這本書(shū)。書(shū)中寫的是魯迅以前的回憶，內(nèi)容主要是作者對(duì)當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的批判，也體現(xiàn)了魯迅先生寫文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　在這本書(shū)中有十篇文章，其中有的寫的是作者的童年，有的寫得是作者的'青年，作者幾乎把自己的一生寫進(jìn)書(shū)中。有些故事讀起來(lái)會(huì)有一絲親切感，就如作者的《五猖會(huì)》，在我正準(zhǔn)備去看廟會(huì)的時(shí)候，父親卻讓我背書(shū)，現(xiàn)在的我們身上是不是也會(huì)有相同的事情發(fā)生呢？正是因?yàn)檫@個(gè)故事我才覺(jué)得父母的這種行為是不是沒(méi)有顧及孩子心理的感受呢？

　　在這本書(shū)中給我印象最深的是長(zhǎng)媽媽，雖然讓晚上的睡相不好，而且還愛(ài)說(shuō)別人壞話，但她還是有優(yōu)點(diǎn)的，如我和她聊到長(zhǎng)毛的時(shí)候，她的精神，我甚至對(duì)她產(chǎn)生了特別的敬意，雖然這敬意越來(lái)越薄，在長(zhǎng)媽媽的身上，我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)的婦女的形象。在現(xiàn)在的社會(huì)中雖然也有這種反面形象，但已經(jīng)很少了。這也是當(dāng)時(shí)封建社會(huì)留下的后果。

　　在這本書(shū)中，我不但見(jiàn)到了一些舊社會(huì)的壞風(fēng)氣，還有一些值得我仍然學(xué)習(xí)的地方，就如書(shū)中的藤野先生，他是魯迅先生從醫(yī)時(shí)的老師，他為人非常的嚴(yán)謹(jǐn)。認(rèn)真。在我的筆記中，他都會(huì)幫我勾勾畫(huà)畫(huà)，有一點(diǎn)錯(cuò)誤他都會(huì)改出來(lái)，這也使我

　　對(duì)他充滿了敬意。而藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)。認(rèn)真的態(tài)度正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的

　　總之《朝花夕拾》向我們揭示了當(dāng)時(shí)舊中國(guó)整體社會(huì)現(xiàn)象，落后。愚昧。也激勵(lì)我們珍惜今天，更好的去創(chuàng)造明天。

讀魯迅先生《朝花夕拾》有感2

　　初讀魯迅先生的書(shū)就像品一杯淡雅的茶，開(kāi)始時(shí)可能會(huì)感覺(jué)很平淡，但回味后齒唇間都是余香。初讀時(shí)，你或許感到有一些不知所云，細(xì)想來(lái)才能感到其中之真理，然后便能深深震撼你的心靈。亦如這本《朝花夕拾》，讀完這本書(shū)，我感受到的是信念。

　　《朝花夕拾》像細(xì)數(shù)魯迅先生從年少發(fā)生的一些小故事，如二十四孝圖中那些“孝子”的事，父親生病就醫(yī)的事......但細(xì)讀下來(lái)并非是只有故事這么簡(jiǎn)單，更多的是想透過(guò)故事來(lái)揭露社會(huì)，揭露出那樣一個(gè)“人”吃“人”的社會(huì)，他希望通過(guò)如此的方式來(lái)使公共清醒。

　　站在如此的一個(gè)和平年代去看戰(zhàn)爭(zhēng)年代的魯迅去看他的《朝花夕拾》，我感覺(jué)這書(shū)中滿含著無(wú)奈。一場(chǎng)大火當(dāng)中，所有人都被困在了火海當(dāng)中，所有人都在沉睡當(dāng)中，但卻有些人醒了，他們希望讓周圍的人都能清醒然后一路逃出去，可周圍的人卻怎么也無(wú)法喊醒。魯迅無(wú)疑是這早醒的人，他也想用他的文字令人們清醒，但這卻生效甚微。

　　即便是如此，魯迅先生卻不肯意舍棄，從《朝花夕拾》我看到更多的是信念。一種堅(jiān)信著中國(guó)能夠站立起來(lái)的信念，回憶往昔，或許會(huì)有那些惡象，會(huì)有那些在封建禮教中掙扎的人們，但這一切必然會(huì)過(guò)去，在那樣的時(shí)期寫出那樣書(shū)的人必然有著堅(jiān)決的信念。

　　和平年代的咱們也需要如此一種信念。這種信念或許與先輩們想要振興中華有所不同，但咱們必需有信念。信念是你能夠一生堅(jiān)守的東西，一生追求的東西。能夠想象一個(gè)沒(méi)有信念的人必然會(huì)是一個(gè)茫然的人，他眼中透出的是迷茫，不明白自己前行的方向，這必然是一件很恐怖的事。 從今時(shí)今日的咱們身上，咱們有看到信念嗎?有人是有的，但大多數(shù)人身上是沒(méi)有的。你沒(méi)有自己堅(jiān)信不移的`東西，沒(méi)有了指路標(biāo)，你必然會(huì)迷路。最近老是看到無(wú)數(shù)多的少男少女自殺，僅因一些小事而輕易舍棄自己的生命，反觀在重癥監(jiān)護(hù)室中的一些病人，或許只有一口氣支撐著，但他們?nèi)栽趫?jiān)持著，這或許確實(shí)是對(duì)生命的期望，這確實(shí)是信念。莫非必然要等到那種時(shí)候，人的心底才會(huì)有信念嗎?其實(shí)不然，信念是需要你確立的堅(jiān)守的。

　　《朝花夕拾》中所傳遞的信念給了我專門大的啟發(fā)，讓我明白了很多。希望更多的人能夠從中參悟出更多的道理，指引著更多的人在信念的輝煌下不斷前行。

讀魯迅先生《朝花夕拾》有感3

　　《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》。這些文章都是“從經(jīng)歷中抄出來(lái)”的“回憶文”。本書(shū)為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門

　　《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中仍是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。

　　從書(shū)卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)小孩處世不深的目光探射了我的心，引發(fā)了我的共鳴。

　　盡管在書(shū)塾念書(shū)很煩悶，可是我感覺(jué)魯迅的小時(shí)候仍是很歡樂(lè)的，看到這，老是能回憶起小時(shí)候的趣事，在此刻看來(lái)，總感覺(jué)小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，我多麼想再回到小時(shí)候，在體驗(yàn)一下那小時(shí)候的情形，雖說(shuō)此刻回憶起小時(shí)候的，感到無(wú)聊，沒(méi)趣。但在小時(shí)候，是多麼值得回憶的事啊。

　　還記得那一次，我去鄉(xiāng)下玩，和小伙伴下水捉魚(yú)和蝦，雖說(shuō)是個(gè)小溪，但仍是令我恐懼，可是為了體面，仍是下去了。專門快我就適應(yīng)了在水里和小伙伴一路玩耍拿個(gè)小簍子捉魚(yú)捉蝦，我可不能捉，看著小伙伴捉，看著看著我的手癢癢了，于是我也開(kāi)始捉了，雖說(shuō)不大會(huì)可是好歹我還捉上來(lái)了一兩條。我便沾沾自喜。我在水里試探一會(huì)，摸到一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的，滑滑的，我一想：不行我趕緊把捉的東西往岸上一甩，一看——啊啊啊!!!蛇啊!這是小伙伴圍了上來(lái)，打家討論來(lái)討論去，把它……嘿嘿!小伙伴拿著幾個(gè)小棍，把它挑來(lái)挑去，不讓它走。蛇不大咱們便把它的`頭壓住，然后生起一堆火，然后把它的尾巴放在火里……

　　那次的經(jīng)歷讓我經(jīng)歷猶深。

　　教師也曾說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章變成有血有肉的。他的一切話語(yǔ)盡管平淡樸實(shí)，灼熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一路，向往在山水間流連，向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著讀著，仿假設(shè)年老的老人馬上變成了一個(gè)活力四射小小孩，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。 咱們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)漂亮的回憶。《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的經(jīng)歷在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，不一樣的年代，一樣的歡樂(lè)，童年，引人懷念啊……

讀魯迅先生《朝花夕拾》有感4

　　《朝花夕拾》這部散文集中所寫的，又全是魯迅先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開(kāi)放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。

　　《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的.……”。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

　　雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。

　　我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。

　　一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣喜愛(ài)，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，充滿激情。

　　小時(shí)侯，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起，那時(shí)我時(shí)常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次都玩的很開(kāi)心，以至于每次都忘了時(shí)間的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一聲才會(huì)依依不舍的結(jié)束游戲回家。每逢佳節(jié)，吃完團(tuán)圓飯，我們又會(huì)聚集在那一片屬于我們自己的空地上，點(diǎn)燃我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好的小煙花，在火光中，盡情的奔跑著，歡笑著，舞蹈著，體驗(yàn)著前所未有的快樂(lè)。如今，我搬了新家，不在出門和其他伙伴們嬉戲了，而是不停的為學(xué)業(yè)操勞。每封佳節(jié)，也不在出去和伙伴們一起放煙花了，而是站在窗口凝視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”，獨(dú)自享受著……

　　童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。

讀魯迅先生《朝花夕拾》有感5

　　《朝花夕拾》不過(guò)是一本極薄的本子。它是有些文言文的好的味道。它的作者是魯迅。

　　我似乎很小的時(shí)候就聽(tīng)聞魯迅的大名了，相比于巴金，果然知道的更早些。可相比與巴金，我也更喜歡和了解后者些。不過(guò)兩人的文筆，應(yīng)該差不多，不過(guò)性格不同，時(shí)代相同的關(guān)系。

　　每每聽(tīng)聞魯迅先生的偉大，便總念著要去讀一讀。

　　倒真的去看了，第一遍沒(méi)甚感覺(jué)，只覺(jué)平淡得出奇。倒不會(huì)跟其人去說(shuō)魯迅先生如何偉大，文筆如此動(dòng)人之類的話了。

　　不管如何，多讀讀總是好的'。于是有讀了第二遍，或許是真的對(duì)魯迅先生的作品涉獵不多，依舊認(rèn)為平平無(wú)奇，但掩卷一會(huì)，倒想出一些端倪來(lái)了。

　　本來(lái)是不懂《朝花夕拾》的題目，現(xiàn)在想來(lái)竟是魯迅先生慢慢回憶少時(shí)的事，時(shí)光淌過(guò)也就磨滅了輕狂，所謂文章平平淡淡倒是覺(jué)得魯迅先生其中還有一絲如有如無(wú)的惆悵。

　　不過(guò)還是不甚懂。但只覺(jué)得了原來(lái)能夠?qū)懗鲞@種文章也是不容易的了。若是自己在多少年后也這樣回憶往事，可也能寫出這番話來(lái)？

　　憶起第一次閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》害怕“美女蛇”倒真真是好笑了。是聯(lián)系自己所浮想一下罷了。

　　這是略略對(duì)《朝花夕拾》有些回味，大概這些散文不過(guò)就無(wú)聊之作。

讀魯迅先生《朝花夕拾》有感6

　　他的作品數(shù)不勝數(shù)，有《彷徨》、《吶喊》、《朝花夕拾》……他的文章抑揚(yáng)抑揚(yáng)，他的文章留連忘返，他的文章針針見(jiàn)血。最令我感愛(ài)好的，非《朝花夕拾》莫屬。

　　《朝花夕拾》是魯迅一九二七年七月十一日，寫完于廣州。這本書(shū)中的作品都是回憶性文章，但它們不是對(duì)舊事的單調(diào)記錄，而是用嫻熟的文學(xué)手法寫成的優(yōu)美的散文珍品。作者擷取那些難以忘懷的生活片段加以生動(dòng)地描述，選擇富有個(gè)性的情節(jié)和細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物的性格，使作品充滿濃厚的生活力息，人物形象鮮明生動(dòng)，給人以深刻的印象。本書(shū)共有十篇文章，這十篇文章的語(yǔ)言都是清新、樸實(shí)，親切動(dòng)人。 本書(shū)原名叫《舊事重提》，但魯迅感覺(jué)不太優(yōu)美，于是將它改成《朝花夕拾》。那個(gè)題目帶露折花，色香好了很多。這本書(shū)都是魯迅回憶童年美好光陰而寫下。其中最吸引我的仍是《從百草園到三味書(shū)屋》了。

　　這篇文章是魯迅回憶自己在童年時(shí)，在百草園的美好光陰。這篇文章多次用了景色描述，如：“沒(méi)必要說(shuō)碧綠的'菜畦，滑膩的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚;也沒(méi)必要說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)突然從草間直竄向云霄里去了。”這一句話就用了景色描述，生動(dòng)形象地寫出了百草園的景色優(yōu)美與神奇，表現(xiàn)出作者對(duì)百草園的回憶。這篇文章還加入了《美女蛇》的故事，給百草園增添了一份神奇的面紗。幼時(shí)的魯迅受此阻礙，天天等待著美女蛇的顯現(xiàn)，等待著老僧人給他一個(gè)神奇的盒子，可是終究沒(méi)有顯現(xiàn)。這實(shí)在是太天真了。

　　這本書(shū)還有其他一系列的童年回憶，如《狗·貓·鼠》、《阿長(zhǎng)與》、《五猖會(huì)》等等，都能表現(xiàn)出魯迅幼時(shí)的天真可愛(ài)，和他對(duì)幼時(shí)美好光陰的懷念之情。這本書(shū)中，魯迅寫過(guò)一句話：“這十篇確實(shí)是從經(jīng)歷中抄出來(lái)的，與實(shí)際內(nèi)容或有些不同，但是我此刻只記得是如此。”它的顯現(xiàn)，讓我眼前一亮，心想：我也從經(jīng)歷中“抄”出一篇文章來(lái)吧!于是我便絞盡腦汁，想把過(guò)去的經(jīng)歷全數(shù)掏出來(lái)，看看有無(wú)童年趣事，但沒(méi)有。他的技藝真高!

讀魯迅先生《朝花夕拾》有感7

　　在暑假這段時(shí)刻內(nèi)，我讀了《朝花夕拾》這本書(shū)，從中，我取得了很多信息，不可是魯迅的生活雜事，更多的確實(shí)是做人的道理，那時(shí)的政治，社會(huì)環(huán)境，還有很多信息。看完這本書(shū)，我對(duì)魯迅的印象完全的改變了，感覺(jué)魯迅又只是一個(gè)平常人，他也有缺點(diǎn)，也有小小孩脾氣，但唯一讓我佩服的是，他能在最平常的文字中，表現(xiàn)他的愛(ài)國(guó)情懷和本地的政治環(huán)境，真的是字中有字，話中有話啊。

　　第一篇是《狗.貓.鼠》，他把每種動(dòng)物都比喻成不同的人，借助自己對(duì)每種動(dòng)物的感受，把社會(huì)上的人，劃分成三種，就像貓，抓了在放，放了在抓，最后玩厭了，在吃掉，這讓我讓想起了日本入侵中國(guó)時(shí)，日本人是如何欺負(fù)中國(guó)人! 第二篇是《阿長(zhǎng)與》，文中的一句話：“由最初的我不大佩服她，討厭喜愛(ài)切切察察”給了我長(zhǎng)媽媽的一個(gè)印象，當(dāng)后來(lái)她的“大”字型睡姿，給了我一個(gè)憨厚可愛(ài)的一種感覺(jué)，可第二天當(dāng)她起來(lái)的時(shí)候，她給魯迅講的各類規(guī)矩，又讓我感覺(jué)她是一個(gè)嘮嘮叨叨的一個(gè)人，不明白魯迅會(huì)可不能如此想呢?

　　第三篇是《二十四孝圖》。他用他兒時(shí)的慘境來(lái)揭露出那時(shí)封建社會(huì)的丑敗，可他在這社會(huì)中取得的第一本書(shū)，確實(shí)是《二十四孝圖》，他卻從中讀出了不一樣的味道。他把疑問(wèn)停留在了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”這兩個(gè)故事上，可見(jiàn)，魯迅是一個(gè)好問(wèn)，而從“但是這東西是不該拿在老萊子，他應(yīng)該扶一枝拐杖。此刻這樣子，簡(jiǎn)直裝佯，侮辱了小孩。”這句中，我看出了他是一個(gè)執(zhí)著的人，他老是有自己的觀點(diǎn)，除有真實(shí)的憑證，他對(duì)自己的觀點(diǎn)絕不動(dòng)搖，這是咱們值得學(xué)習(xí)的.。再后來(lái)，在故事中，我感覺(jué)最可憐的仍是那個(gè)“搖咕咚”的兒子，他為了讓父母高興，用了很多方式，乃至當(dāng)他摔了一跤，也不能叫苦，還扮作小小孩在地上滾來(lái)滾去，讓父母以為他是故意摔倒在地上的，從而不讓父母心痛。 那個(gè)故事不但讓魯迅領(lǐng)受到他的孝母之心同時(shí)也讓我領(lǐng)受到了，我此刻的小孩，是不是還有如此的一顆心呢，就像魯迅所說(shuō)，孝順父母并非易事，要想真心孝順父母，看來(lái)咱們先要向小萊子學(xué)習(xí)如何去孝順父母吧

　　在其他故事中，我也感受到魯迅想表達(dá)出來(lái)的情感。在魯迅的文章中，往往不失幾分笑意，在這黑暗的社會(huì)中，所折射的光線自然是黑色的，可我卻在這本書(shū)中，看到了一絲光芒。

　　這確實(shí)是讓我感到佩服的寫作手法，這篇文章十分注意人物的刻畫(huà)和描述，一樣運(yùn)用白描的手法，十分傳神地刻畫(huà)出人物的性格特點(diǎn)采納了人物的肖像描述，動(dòng)作描述，語(yǔ)言描述，制造了許多性格鮮明的人物形象，讓咱們讀的不亦樂(lè)乎。

　　讀完這本書(shū)，腦中還念念不忘書(shū)中的情節(jié)，在想一想，魯迅能在黑暗中，挖掘出童年之美，靠的是心中對(duì)以后的期望，咱們是不是能像他一樣，在最困難的時(shí)候，發(fā)覺(jué)光芒，并抓住它，就算是只有很小很小的一絲，也要死死的拽著，不要讓希望逃跑。

　　我相信，只要每一個(gè)人對(duì)以后都充滿著希望，那么，在他的世界里，就算有多大的障礙，他的生命也可不能在孤單!

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