《用點心學校》讀后感400字_400字讀后感
當閱讀了一本名著后，你有什么總結呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《用點心學校》讀后感400字_400字讀后感，希望對大家有所幫助。
我讀了一本非常好玩的書《用點心學校》。它的作者是林哲璋，主要內容是講各種各樣的小點心在學校學習知識，爭取變得更好。我覺得這個學校學習知識，爭取變得更好。我覺得這個學校一定特別香，千萬不能被好吃嘴發現，否則會發生“慘案”。
這個學校有各種各樣的老師和同學，小小布丁人第一天來上課就認識了車輪餅男孩、千層餅小子、棉花糖弟弟、雪糕小女孩…….老師也各種各樣呢！比如烤箱教授、電冰箱老師、筷子老師、梅子粉老師……
有一天，學校來了一個新同學：糯米團小妹！她長得女白晳晳、軟QQ，而且特別黏她的爸爸媽媽。上學的第一天就出現了難題。糯米團小妹固執地黏在學校門口的地板上，不進學校上課。爸爸媽媽也沒法把糯米團小妹拉進學校。這時，筷子老師來了，經過幾番勸說糯米團小妹還是不動，筷子老師只好拉她。她依然不動，筷子老師用力過猛，把腿折斷了，學校立即把他送進廚具醫院。中午，梅子粉老師來照顧糯米團小妹，她給芭樂姐妹涂了點梅子粉，芭樂姐妹變得好美哦！糯米團小妹看見后也想要，梅子粉老師成功把糯米團小妹吸引進了教室。
我覺得在遇到困難的時候要嘗試一些辦法，總有一個辦法能解決問題。我的老師也嘗試了很多辦法增加我們對學習的.興趣，最后覺得電子設備教學更吸引我們，所以老師上課都用電子設備教學了。建議用點心學校招更多的老師，這樣課程就會更全面了。
而糯米團小妹呢，不僅要追求外表“粉”美，也要追求內涵哦！增加更多內在美，爭取變成夾心糯米團。
我相信世界上有用點心學校，它就在各個點心店的后廚里，廚師心靈手巧地制作點心吸引顧客的觀注，這可真是要：用“用點心”呢！
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