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《小尼古拉》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的《小尼古拉》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《小尼古拉》讀后感1
常常聽(tīng)別人說(shuō)起《小淘氣尼古拉的故事》系列叢書，今天我也終于有幸能夠閱讀到此書。
這本書主要講了：爸爸決定去海灘，第二天來(lái)到海灘，我和爸爸成了海上活寶，但海灘管理員因不開(kāi)心趕走了我們，我們轉(zhuǎn)場(chǎng)去了昂布蘭鳥(niǎo)，在那做了體操，打迷你高爾夫球，玩游戲，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練回家后，成了一個(gè)懂事的孩子，爸爸又決定讓我去夏令營(yíng)，口號(hào)是勇敢些，在那我很開(kāi)心，但是可班病了，有人來(lái)探望他，這個(gè)暑假非常開(kāi)心。
這本書的故事非常豐富、非常立體、也非常真實(shí)，非常地讓人忍俊不禁，我以前讀的故事中一般都是為兒童創(chuàng)作的故事，往往只局限于寫我們孩子自己的生活很少將叔叔阿姨或爺爺奶奶的生活通過(guò)我們的視角告訴我們，這樣我以前讀過(guò)的兒童文學(xué)作品就很平淡，像一個(gè)正方形一樣，不管怎么看都一樣，沒(méi)有為身為孩子的我創(chuàng)造一個(gè)更加寬廣的文學(xué)想像天地，然而這本書用了幽默、調(diào)侃、嘲弄的'筆觸，將大人的生活寫進(jìn)了兒童文學(xué)，不太嚴(yán)肅，不太正面，但有強(qiáng)烈的教育意義，而且他在夸張的同時(shí)又有真實(shí)的生活基礎(chǔ)在。
我以前的暑假雖然沒(méi)有他的自由開(kāi)心，但是在媽媽的合理安排下，我的學(xué)習(xí)和玩相繼進(jìn)行，過(guò)得充實(shí)又充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我希望所有的同學(xué)都像小尼古拉一樣，有天真的淘氣，又滾又鬧，又哭又叫，既快樂(lè)又充實(shí)，過(guò)完一個(gè)真正的童年！
《小尼古拉》讀后感2
《小尼古拉的課間休息》是“小淘氣尼古拉的故事”系列中的一冊(cè)。當(dāng)我翻開(kāi)這本書時(shí)，我笑得連續(xù)在沙發(fā)上滾了3個(gè)圈。因?yàn)閯∏檎娴锰阈α耍∪宋锩Q也很好笑：什么“科豆”啊、“麥星星”啊、還有學(xué)監(jiān)（老師助手）泊度先生，哦不，應(yīng)該是“沸湯”才對(duì)！哈哈哈！最令人感到特帥的人是他們的老師，不，應(yīng)該稱為“夫人”！
作者雖然只是把小尼姑拉的課間時(shí)做的事情寫出來(lái)，但幽默手法卻像一只有魔力的隱形手帶著你深入故事，自己成為其中一員。
因?yàn)橐粋�(gè)“歐今叔叔”的“紙鼻子”，小尼古拉貝學(xué)校處分，而她媽媽也因此變得臉色蒼白……小淘氣的生日禮物：照相機(jī)，又引起小風(fēng)波……其實(shí)，小尼古拉和他的伙伴們最討厭放假，也不是很喜歡學(xué)習(xí)（除阿年以外）。因?yàn)榉偶偎麄儾荒芤札R玩游戲、搶亞三的零食、捉弄阿年、“沸湯”、校長(zhǎng)……
故事中的插圖是法國(guó)獨(dú)有的繪圖方式，把人物的構(gòu)型畫的動(dòng)感幽默，維妙維俏！法國(guó)漫畫與日本漫畫真是天淵之別！
完全不一樣的繪圖方式，各有各的優(yōu)點(diǎn)。
“沸湯”跟尼古拉夫人、先生的`觀點(diǎn)完全不同�！胺袦笔遣怀姓J(rèn)兒童獨(dú)特心理的學(xué)監(jiān)；后者是持平等的心態(tài)與小尼古拉傾心交流，讓我們體會(huì)到一種全新的家庭教育理念。
這本書處處在張揚(yáng)我們兒童的天性，呼喚兒童世界與成人世界的溝通。這也是這本書具有永久藝術(shù)魅力的根本原因。
《小尼古拉》讀后感3
今年寒假，我新交了一位“好朋友”，它就是小“尼古拉”，他是姨媽送給我《尼古拉》這套書中的主人公，他和我一樣，是一個(gè)活潑可愛(ài)、奇思妙想，偶爾會(huì)做惡作劇的孩子，我們兩個(gè)做朋友再好不過(guò)了。
這本書講的是一個(gè)法國(guó)小學(xué)生小尼古拉繽紛多彩的生活，他的故事看了讓你大笑特笑。小尼古拉的故事深深吸引著我，讓我進(jìn)入他的世界，認(rèn)識(shí)了他和他的伙伴，與形形色色的大人們展開(kāi)了淘氣的“角逐”。他們總能把一切“嚴(yán)肅”的場(chǎng)面變成好玩的`“游戲”。那一個(gè)個(gè)充滿了情趣而又耐人尋味的幽默事故常常使我忍俊不禁。淘氣的小尼古拉，貪吃的亞三，喜歡擺闊的喬方，老師的乖寶貝阿蔫……
小尼古拉跟我有很多相似的地方。小尼古拉有一個(gè)禮物是個(gè)手電筒，他晚上睡在被窩里玩手電筒，把電池里的電全浪費(fèi)完了，第二天，手電筒不會(huì)亮了。我有一次躲在被窩里拿著手電看書，被媽媽發(fā)現(xiàn)后，收走了手電筒，你看我倆多像吧！還有小尼古拉上學(xué)的時(shí)候總是在路上和幾個(gè)小伙伴玩，因?yàn)榈⒄`的時(shí)間太多了，為了不遲到，就拼命地跑。好幾次我都和他一樣，在上學(xué)的路上遇到了同學(xué)，和同學(xué)玩差點(diǎn)就遲到了，最后都是拼命地跑到學(xué)校才沒(méi)有遲到。
看到小尼古拉照的全班留影，使我想起了上學(xué)期我們班照的集體照，大家的樣子，有的要和好朋友站在一起，有的要和老師站在一起，還有的要自己擺個(gè)造型，真是費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才照好呢。
《尼古拉》是一套非常有趣的書，喜歡書，愛(ài)讀書的人，讓我們一起開(kāi)心地閱讀吧！
《小尼古拉》讀后感4
《小尼古拉的暑假》是一本非常好看的書，出自上世紀(jì)最杰出的幽默家桑貝和戈西筆下，流傳了半個(gè)世紀(jì)，影響了一代又一代讀者。它不僅能讓孩子們快樂(lè)、開(kāi)心的笑，而且也能讓大人快樂(lè)、開(kāi)心的笑，這是我和爺爺一塊讀過(guò)這本書后的共同感受。我們倆常常會(huì)因?yàn)闀械木识醺勾笮�，�?ài)不釋手。
這書講述了法國(guó)小學(xué)生尼古拉妙趣橫生的暑假生活。他過(guò)了兩個(gè)不同的暑假，第一個(gè)暑假他和爸爸媽媽一起去班樂(lè)海渡假游玩，他認(rèn)識(shí)了許多朋友。第二個(gè)暑假不同，爸爸媽媽讓他參加了夏令營(yíng)，尼古拉可高興了，他學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
書中不是只有淘氣頑皮的小尼古拉，也不是只有尼古拉天真活潑的小伙伴們，還有比小尼古拉年長(zhǎng)很多的大人們。他們是小尼古拉的`爸爸媽媽、營(yíng)地廚師、營(yíng)地總管、營(yíng)地教練等。這些大人小孩都讓人難忘。特別有意思的是小尼古拉的口頭禪“特帥”，有時(shí)候表示很好，有時(shí)候表示很有趣，有時(shí)候表示他自己很帥。
小尼古拉雖然調(diào)皮，但我還是非常喜歡他。他善良可愛(ài)，能夠勇敢地面對(duì)困難，克服困難。我也要像他一樣不向困難低頭。
我以前的寒暑假雖然沒(méi)有小尼古拉的自由開(kāi)心，但是在媽媽的安排下，我的學(xué)習(xí)和玩耍一起進(jìn)行，過(guò)得很充實(shí)。我希望所有的同學(xué)都像小尼古拉一樣，擁有既快樂(lè)又難忘的假期。
《小尼古拉》讀后感5
又是一個(gè)靜謐的夜晚，花兒、草兒入睡了，只有星星在灰色的天幕上眨動(dòng)著調(diào)皮的眼睛。此時(shí)的我卻毫無(wú)睡意，再次品嘗起法國(guó)著名文學(xué)大師勒內(nèi)•；戈西尼帶給我的故事大餐——《小尼古拉》。
這本書講述了一個(gè)法國(guó)小學(xué)生妙趣橫生的生活。文中的小尼古拉和他的伙伴們，與形形色色的大人們展開(kāi)了淘氣的“角逐”，他們總能把一切“嚴(yán)肅”的場(chǎng)面變成好玩的“游戲”。那一個(gè)個(gè)充滿了情趣而又耐人尋味的幽默故事常常使我忍俊不禁，淘氣的尼古拉，貪吃的亞三，喜歡擺闊的喬方，老師的乖寶貝阿蔫……都無(wú)數(shù)次地走進(jìn)我的夢(mèng)中，我和他們一起踢足球，玩牛仔游戲，與尼古拉一起離家出走……好幾次我都會(huì)從夢(mèng)里笑醒。
其實(shí)我也是一個(gè)淘氣的小女孩，曾有一次，我去奶奶家玩，因?yàn)檎{(diào)皮，把爺爺?shù)男母螌氊悺慌杼m花給打碎了，媽媽氣得要懲罰我，爺爺攔住媽媽說(shuō)：“這是小孩的.天性，千萬(wàn)別打她。”是啊，淘氣就是我們孩子的天性，金波叔叔寫的對(duì)：“淘氣并不是什么罪過(guò)，淘氣也能給生活帶來(lái)歡笑。”可現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)和老師早已把淘氣和壞孩子劃上了等號(hào)，而繁重的學(xué)業(yè)也差點(diǎn)奪走了我們淘氣的時(shí)間，我們就像一只幼小的飛蛾，撞在了家長(zhǎng)和老師為我們編織好的網(wǎng)上絲毫不能動(dòng)彈。
我也曾無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己：“淘氣有罪嗎？”現(xiàn)在我可以大聲地對(duì)我說(shuō)：“淘氣無(wú)罪！！”
《小尼古拉》讀后感6
小尼古拉是一個(gè)獨(dú)生子。父親負(fù)責(zé)輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，母親則負(fù)責(zé)他的生活。小尼古拉已經(jīng)摸透了父母的脾氣秉性。
開(kāi)學(xué)前，媽媽給他買了新書包、新文具，他立刻想到課間伙伴們用書包給同學(xué)腳下使絆子，那些小文具，在課堂上可以玩出好多花樣來(lái)。沒(méi)等上學(xué)，當(dāng)天他便用小飛機(jī)型的轉(zhuǎn)筆刀。當(dāng)飛機(jī)去“炸”老鼠形的橡皮，硬是把“飛機(jī)”給弄碎了。小尼古拉由于貪戀游戲而影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，在考試中他是倒數(shù)第二名。但他并不焦急，也無(wú)壓力感，只是擔(dān)心總考倒數(shù)第一名的的科豆缺考。假如那樣，最后一名的位置就有他坐定了。小尼古拉僅以不考最后一名而喜氣洋洋自得其樂(lè)，實(shí)在令人啼笑皆非。尼古拉最激動(dòng)、最感興趣的.是從爸爸的朋友雷昂的談話中，聽(tīng)到了父親小時(shí)候淘氣的故事。例如：“把墨水瓶里的墨倒進(jìn)了安內(nèi)的兜子里，為此被休學(xué)了四天；在黑板上畫了老師的漫畫，被老師給了三個(gè)零分�！睂�(duì)這些事尼古拉越聽(tīng)越興奮，好像從爸爸那里找到了知音。爸爸則越聽(tīng)越臉紅，好像從兒子面前失去了尊嚴(yán)。
我要學(xué)習(xí)小尼古拉在游戲中的認(rèn)真、服從大局，和認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，要端正態(tài)度、奮發(fā)圖強(qiáng)，最后取得優(yōu)異的成績(jī)！
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