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先秦諸子百家爭鳴讀后感1500字（精選5篇）
讀完一本名著以后，相信大家都增長了不少見聞，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的先秦諸子百家爭鳴讀后感1500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
先秦諸子百家爭鳴讀后感1500字 1
很早就已經(jīng)把它擺到我的書架上了，也很早就把它讀完了。但書的內(nèi)容相當(dāng)深奧，讀一遍是不足以理解其內(nèi)涵，這才又讀了一遍。就幾個問題隨便侃幾句。
易先生在講孔子學(xué)而優(yōu)則仕的時候(P17)，引用了論語中的一句：期月而已可也，三年有成。然后解釋為：一年初見成效，三年大獲成功。印象中我學(xué)古漢語時，這個“期(ji1)”當(dāng)“滿”講，也就是說“期月”是滿一個月的意思。換個角度思考，“期年”是什么意思，是滿一年，還是十二年?顯然是易教授錯了。
《論語·里仁》里有這樣一句話：貧與賤，是人之所惡也;不以其道得之，不去也。這句讀起來是有點(diǎn)問題，聯(lián)系上句感覺應(yīng)該是“不以其道去之”為好(P18)。易教授也不管這些許問題，就自顧的揣測起來了。我翻過朱熹的《四書集注》是這樣解釋的'，謂不當(dāng)?shù)枚弥Ｎ胰匀徊唤猓毁F可以得，難道貧賤也要得?惑矣。
在君子固窮這篇里看到一句話，說得太實(shí)在了：君子于其所不知，蓋闕如也(《論語·子路》P19)。意思是說君子對自己不懂的事情是應(yīng)該保持沉默的，不能信口開河。幾千年前的孔子就已經(jīng)有如此思想怎能不讓人敬佩，這是實(shí)事求是的根源。知之為知之，不知可以google知，為什么要忽悠?想想你身邊，這樣的人還不在少數(shù)。其實(shí)他不知道，純粹在那瞎咧咧;當(dāng)時你也可能上當(dāng)，但終有一天會明白這才是“小人”的嘴臉。
愚不可及只是一俗語，絕不是成語，可見教授也不過如此(P20)。原意是指衛(wèi)國大夫?qū)幬渥釉诖е靼籽b糊涂的時候我們(指孔子)比不上，到后來意思就變味了，有趣。
易教授認(rèn)為“不患寡而患不均，不患貧而患不安”這句話中的貧與寡錯位了，并做出了解釋(P24)。我認(rèn)為寡指少，指的是財(cái)產(chǎn)少而不是人口稀少，才會擔(dān)心分配不均衡;貧當(dāng)然是貧窮了，貧窮才會滋生盜匪，比如索馬里海盜，才會擔(dān)心政局不穩(wěn)定。據(jù)此看兩字并未錯位，只是解釋的方法不同而已。
講儒墨之爭時提到了墨子與巫馬子(孔子的疑似弟子)的兩場辯論(P52、70)，整個的思辯相當(dāng)精彩。乃至本書的作者也沿用了這一方式，所以這本書很深奧、很難讀。往往是字讀完了，但思維沒跟上。我推崇老莊，所以對他們的著作多少了解一些，而對《墨子》卻從未讀過。有機(jī)會真該讀一下，看看巫馬子到底還說了些什么，讓墨子駁得體無完膚。
講到墨子的邏輯時(P72)，易教授用人文的方法推翻了墨子“兼則愛，別則恨”的論斷，這種方法讓我理解起來稍有困難。我想到了一個數(shù)學(xué)邏輯的方法，就是充分與必要條件。在《兼愛下》里墨子論證了“恨則別，愛則兼”，是相當(dāng)有道理，但如此便說反之亦然就有問題了。恨(愛)是別(兼)的充分而非必要，所以倒推是不成立的!也就說“別則恨，兼則愛”這個命題不成立。
曾子曰：出乎爾者，反乎爾者也(P79)。“出爾反爾”這個成語應(yīng)該就是從這來的。原意是你怎么對待別人，別人就怎么對待你。而今這個成語多比喻反復(fù)無常，言行前后矛盾。意思是說出口的是你，不算數(shù)的也是你，總之意思變味了。又學(xué)了一個詞兒。
五服這玩意，中國人都知道，又未必都清楚;其實(shí)它是一種禮，一種喪葬制度(P208)。這些東西我們至今仍能看到，比如葬禮上的黑箍兒與白箍兒。這實(shí)際上就是要“別內(nèi)外，定親疏”，不僅如此還要“分長幼，等貴賤”。看了這些之后，才理解了古代官員的丁憂等等。
宗法制規(guī)定只有嫡長子才能繼承父家長的血統(tǒng)、爵位和財(cái)產(chǎn)，故嫡長子就是君之子，簡稱“君子”。而旁支庶出的次子、庶子就是小宗之人，簡稱“小人”。所以這兩個詞的本義也就是身份意義和等級意義，即君子是貴族，小人是平民。而后逐漸演變成道德意義，也就是“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”(P240)。
商容三問老子(P255)，我倒是第一次聽說。問經(jīng)過故鄉(xiāng)要下車，是不能忘本;問經(jīng)過大樹要趨行，是應(yīng)該敬老;問舌在齒盡，是講剛亡弱存。明此三問，天下事盡矣。通觀《老子》一書都是在講柔能克剛，弱能勝強(qiáng)。說白一點(diǎn)就是要裝——裝孫子，于是韜光養(yǎng)晦四個字很有深意。
看到這句“卒然臨之而不驚，無故加之而不怒”，我想到另外一句：寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，慢隨天外云卷云舒。這些就是我讀本書的一些感想，總之諸子的思想很豐富，需要我們慢慢體會回味。
先秦諸子百家爭鳴讀后感1500字 2
一個歷史教師在課堂上要去掉匠氣，增加書卷氣，就不能照本宣科，必須去教自己理解的歷史，用自己的話語方式讓歷史“復(fù)活”，讓歷史走近生活，讓歷史走近學(xué)生。而在這方面做得比較好的，我認(rèn)為是易中天教授。2008年10月易中天教授再次做客中央電視臺《百家講壇》，用36講的篇幅，為全國觀眾奉獻(xiàn)了一套文化大餐《先秦諸子，百家爭鳴》。在電視節(jié)目熱播的同時，配套的圖書在全國開始發(fā)行，很快成為熱銷圖書。易中天教授以自己高超的講課藝術(shù)，把哲學(xué)史、思想史上這個抽象、深奧、復(fù)雜的話題，講解得深入淺出，生動活潑，淋漓盡致，令人嘆為觀止。下面，就易教授的講課實(shí)例，和大家一起分享他的睿智、他的幽默、他的講課藝術(shù)，讓我們跟易中天學(xué)講課！ 把復(fù)雜的事情簡單化 易中天是高水平的老師，他講課時善于把復(fù)雜的事情簡單化。概括起來，我認(rèn)為他在這方面有四個秘訣：邏輯化、問題化、概括化、對比化。
復(fù)雜的事情之所以復(fù)雜，是因?yàn)槠鋬?nèi)容龐雜，線索繁多。而解決它的關(guān)鍵，就是把問題“邏輯化”，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，按照嚴(yán)密的邏輯層次，一步步打開思維的閘門，像閱讀扣人心弦的偵探小說一樣，領(lǐng)略思維解密的魅力。易中天講百家爭鳴，在整體的結(jié)構(gòu)上，他安排的邏輯關(guān)系是這樣的：“眾所周知，人類的問題無非三個：是什么，為什么，怎么辦？前面這四章介紹儒墨道法四家的基本觀點(diǎn)，這叫‘是什么’。接下來，就該討論先秦諸子百家爭鳴的前因后果，這就是‘為什么’。知道了‘是什么’，又知道了‘為什么’，相信大家也就知道‘怎么辦’了。” ［1］大的問題要有一個整體嚴(yán)密的`結(jié)構(gòu)，而對具體的小問題，易教授又是怎樣邏輯化的呢？我們可以看兩個例子。第一個，“管仲什么人？幫助齊桓公成就霸業(yè)的人。為什么能成就霸業(yè)？實(shí)行霸道，富國強(qiáng)兵。靠什么實(shí)行霸道？靠什么富國強(qiáng)兵？軍事管制。怎么管制？一是查戶口，二是定編制。”第二個，“什么人可以做隱士？有本事的人。有本事的人當(dāng)中，什么人是隱士？不做事的人。他們的不做事，其實(shí)是不做官。不做官也不是不會做，或者做不了，而是不愿意。能做，會做，做得了，卻偏不做，才叫隱士。”相信大家看了應(yīng)該會有所啟發(fā)。
“問題化”是大家課堂教學(xué)中最常用的方法了，我們經(jīng)常把思維含量高的問題設(shè)計(jì)叫做“具有挑戰(zhàn)性的問題”，這是評價一節(jié)課是否成功的重要條件。無疑，易教授在這方面堪稱高手。他設(shè)計(jì)的問題有兩種：第一種，顯性問題。如：“這就奇怪！孔子不是主張讀書做官嗎？子路想做的官最大，孔子為什么要笑他？曾皙不想做官，孔子為什么要贊成？孔子到底喜歡什么樣的學(xué)生？”；“這就讓人生疑：孔子和他的思想，真有那么偉大嗎？如果真有那么偉大，為什么落得如此下場？”；“說到這里，可能會有人嗤之以鼻。瞎白話吧你！既天下為公，又一毛不拔，怎么可能？”。第二種，隱性問題。如：“這幾年，孔子幾乎年年都有傷心事”；“孔子甚至還干過一些匪夷所思的事”；“楊朱有什么主張，竟能得到如此多的青睞？說來簡單，也只有四個字：一毛不拔”；“我讀《老子》這本書，感受有三個字：老、大、難”等等。雖然沒有明顯的設(shè)問，但胃口已經(jīng)吊足，使人欲罷不能了。
“概括化”是歸納復(fù)雜事情的常用方法，我們在教學(xué)中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“關(guān)鍵詞”，實(shí)際上就是把問題概括化。而概括得是否科學(xué)有效，關(guān)鍵是看我們對問題是否有透徹的認(rèn)識，提煉的關(guān)鍵詞是否精當(dāng)。應(yīng)該說，易教授做到了這一點(diǎn)，比如：“墨家關(guān)注社會，留下了社會理想，這就是平等、互利、博愛。道家關(guān)注人生，留下了人生追求，這就是真實(shí)、自由、寬容。法家關(guān)注國家，留下了治國理念，這就是公開、公平、公正。儒家關(guān)注文化，留下了核心價值，這就是仁愛、正義、自強(qiáng)”；“墨家留下了建設(shè)家園的美好理想，道家留下了指導(dǎo)人生的智慧結(jié)晶，法家留下了應(yīng)對變革的思想資源，儒家流下了凝聚民心的價值體系”。
“對比化”就是做比較。通過比較，我們不僅會對問題有更加宏觀的認(rèn)識，而且還會對問題的一些關(guān)鍵細(xì)節(jié)有一個新的發(fā)現(xiàn)。所以，在課堂教學(xué)和鞏固性檢測中，我們經(jīng)常讓學(xué)生做歷史概念的異同比較。下面，讓我們看易教授是如何通過比較的方法，深入淺出地分析問題的。首先，在體例上，他非常注重比較。一般哲學(xué)史講百家爭鳴是一家一家單獨(dú)地講，而他卻把他們擱一塊兒做比較，通過儒墨之爭、儒道之爭、儒法之爭進(jìn)行闡釋。其次，對大家感覺非常深奧難懂的先秦諸子，他也是通過比較的方法化繁為簡的。比如：“孔子精通的是六藝，墨子精通的是工藝；孔子對音樂有很深的造詣，墨子對物理有很深的研究；孔子同時是藝術(shù)家，墨子同時是工程師；孔子代表士人，墨子代表庶民。孔子是士人成功的代表，墨子是庶民失敗的代表”；“這大約就是孔孟之別了：孔子寬厚謙和，孟子剛直不阿；孔子溫文爾雅，孟子心直口快；孔子為人低調(diào)，孟子個性張揚(yáng)。所以，讀孔如飲清泉，讀孟如聞戰(zhàn)鼓。孔子溫柔敦厚，春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲；孟子俠肝義膽，氣勢磅礴，一洗凡馬空”；“老莊之別：首先，老子寡情，莊子善感；第二，老子講邏輯，莊子重感悟；第三，老子重權(quán)謀，莊子多智慧；第四，老子假無為，莊子真無為”；“儒家代表文士，墨家代表武士，道家代表隱士，而法家則代表謀士”。就連中學(xué)課本上的“禮樂制度”，讓易教授分析起來，都那么簡約透徹：“禮，是用來辨別差異、區(qū)分等級的；樂，則是用來統(tǒng)一情感、保證和諧的。禮，保證行為符合道德；樂，保證情感符合道德”。高就是高，不服不行！
把抽象的事情具體化 課程改革以來，中學(xué)歷史知識按照文明史重新整合成專題類知識，出現(xiàn)了很多政治、經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域的抽象概念。受專業(yè)知識的限制，我們一般都深感棘手。易教授講諸子百家，其中抽象的哲學(xué)問題更是無法回避。他解決類似問題的方法有二，一是講故事，二是打比方。
先秦諸子百家爭鳴讀后感1500字 3
在華夏文明的歷史長河中，先秦時期無疑是最為璀璨奪目的篇章之一。這段時期，社會急劇變革，舊秩序分崩離析，新秩序尚未建立，在這動蕩不安卻又充滿機(jī)遇的時代背景下，諸子百家應(yīng)運(yùn)而生，他們著書立說、四處講學(xué)，不同思想相互碰撞，形成了波瀾壯闊的百家爭鳴局面。易中天先生的《先秦諸子百家爭鳴》一書，宛如一把鑰匙，為我們打開了那扇通往先秦思想殿堂的大門，讓我們得以一窺這場思想盛宴的全貌。
儒家，以孔子為開山鼻祖，其核心思想 “仁” 貫穿始終。孔子倡導(dǎo) “仁者愛人”，主張人與人之間要相互關(guān)愛、尊重，這種關(guān)愛并非狹隘的血緣之愛，而是推己及人的廣博之愛。他一生周游列國，席不暇暖，只為傳播自己的學(xué)說，期望能夠恢復(fù)周禮，構(gòu)建一個充滿仁愛與秩序的社會。孟子繼承和發(fā)展了孔子的思想，提出 “仁政” 學(xué)說，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者要以民為本，與民同樂，認(rèn)為 “得民心者得天下”。儒家思想中積極入世、修身齊家治國平天下的理念，激勵著無數(shù)仁人志士為國家和民族的繁榮富強(qiáng)而不懈奮斗。在當(dāng)今社會，儒家的仁愛思想依然具有強(qiáng)大的生命力，它提醒著我們要關(guān)心他人、尊重他人，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，營造溫馨友愛的社會氛圍。
道家則與儒家形成鮮明對比，道家主張 “無為而治”。老子認(rèn)為，道是宇宙萬物的根源，世間萬物都有其自身的發(fā)展規(guī)律，人們不應(yīng)過度干預(yù)，而應(yīng)順應(yīng)自然。“治大國，若烹小鮮”，治理國家就如同煎小魚，不能頻繁翻動，否則就會破碎。莊子更是將道家思想推向了極致，他追求絕對的自由，逍遙于天地之間，視功名利祿如糞土。道家思想讓我們在這個快節(jié)奏、充滿競爭的現(xiàn)代社會中，懂得放慢腳步，順應(yīng)自然規(guī)律，不過分強(qiáng)求，保持內(nèi)心的寧靜與平和。它提醒我們要尊重自然、敬畏自然，避免過度開發(fā)和破壞，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。
墨家以墨翟為代表，提出 “兼愛”“非攻” 的主張。“兼愛” 即無差別地愛一切人，反對儒家所強(qiáng)調(diào)的親疏有別的等級之愛。墨家認(rèn)為，社會的動蕩不安源于人們之間的不相愛，只有做到兼愛，才能消除紛爭。“非攻” 則是反對一切非正義的戰(zhàn)爭，倡導(dǎo)和平。在戰(zhàn)火紛飛的先秦時期，墨家的這些思想反映了廣大人民渴望和平、安居樂業(yè)的美好愿望。在當(dāng)今世界，局部沖突和戰(zhàn)爭仍時有發(fā)生，墨家的兼愛非攻思想對于維護(hù)世界和平、促進(jìn)國際間的友好合作具有重要的借鑒意義。它呼吁各國摒棄霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，平等相待，通過和平協(xié)商解決爭端，共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
法家主張以法治國，強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威性和公正性。商鞅在秦國推行變法，通過一系列的法律措施，廢除井田制、獎勵耕織、獎勵軍功等，使秦國迅速強(qiáng)大起來。韓非集法家思想之大成，他提出 “法”“術(shù)”“勢” 相結(jié)合的理論，認(rèn)為君主只有掌握好這三者，才能有效地治理國家。法家思想在當(dāng)時為各國的政治改革提供了理論依據(jù)，推動了社會的發(fā)展和進(jìn)步。在現(xiàn)代社會，法治是國家治理的基石，法家的法治思想提醒我們要完善法律法規(guī)，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，維護(hù)社會的公平正義和穩(wěn)定秩序。
此外，還有名家的邏輯思辨、陰陽家的陰陽五行學(xué)說等，都從不同角度豐富了先秦時期的思想寶庫。百家爭鳴的局面，不僅為當(dāng)時的社會變革提供了思想指導(dǎo)，也為后世中華文化的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些思想流派相互影響、相互交融，共同塑造了中華民族獨(dú)特的精神氣質(zhì)和價值觀念。
閱讀《先秦諸子百家爭鳴》，讓我深刻認(rèn)識到思想的力量是無窮的。在那個物質(zhì)條件相對匱乏的時代，先哲們憑借著對世界的深刻洞察和對人生的`深入思考，創(chuàng)造出了如此豐富多彩、博大精深的思想體系。他們的智慧穿越時空，至今仍熠熠生輝，為我們解決現(xiàn)實(shí)問題提供了寶貴的借鑒和啟示。同時，百家爭鳴的現(xiàn)象也讓我明白，思想的多元和包容是社會進(jìn)步的重要動力。不同的思想相互碰撞、交流，才能激發(fā)創(chuàng)新的火花，推動人類社會不斷向前發(fā)展。在當(dāng)今全球化的時代背景下，我們更應(yīng)該秉持開放包容的心態(tài)，尊重不同的文化和思想，汲取人類文明的一切優(yōu)秀成果，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和人類社會的美好未來貢獻(xiàn)智慧和力量。
總之，《先秦諸子百家爭鳴》是一本值得反復(fù)研讀的經(jīng)典之作，它讓我們領(lǐng)略到了先秦時期思想文化的魅力，也讓我們對中華民族的歷史和未來有了更深刻的認(rèn)識和思考。
先秦諸子百家爭鳴讀后感1500字 4
在歷史的長河中，百家爭鳴無疑是一顆璀璨的明珠，照亮了中國古代思想文化發(fā)展的道路。這段時期，諸子蜂起，學(xué)派林立，儒、墨、道、法、名、陰陽等各家學(xué)說相互碰撞、交融，共同構(gòu)建了中華民族思想文化的基石，對后世產(chǎn)生了不可估量的影響。閱讀關(guān)于百家爭鳴的內(nèi)容，猶如置身于一場跨越千年的思想盛宴，令人心潮澎湃，感慨萬千。
儒家思想以 “仁” 為核心，倡導(dǎo) “禮治”，強(qiáng)調(diào)個人的道德修養(yǎng)和社會的秩序規(guī)范。孔子一生周游列國，宣揚(yáng) “仁者愛人”“己所不欲，勿施于人” 的理念，希望通過道德的力量來感化世人，構(gòu)建一個充滿仁愛與和諧的社會。孟子繼承和發(fā)展了孔子的思想，提出 “仁政” 學(xué)說，主張 “民貴君輕”，關(guān)注民生疾苦。儒家思想注重人的內(nèi)在品德培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)個人對家庭、社會和國家的責(zé)任，這種積極入世的態(tài)度，對中國古代知識分子的價值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在當(dāng)今社會，儒家的道德觀念依然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，它提醒我們要關(guān)愛他人、尊重他人，以友善和包容的態(tài)度對待周圍的世界。無論是在家庭關(guān)系中，還是在社會交往中，儒家倡導(dǎo)的仁愛精神都能幫助我們建立更加和諧、融洽的人際關(guān)系。
墨家則以 “兼愛”“非攻” 為主要主張，反對戰(zhàn)爭，倡導(dǎo)平等的愛。墨子認(rèn)為，人與人之間應(yīng)該無差別地相互關(guān)愛，摒棄親疏遠(yuǎn)近、貴賤貧富的界限。這種思想在戰(zhàn)亂頻繁的春秋戰(zhàn)國時期，反映了廣大人民渴望和平、追求平等的強(qiáng)烈愿望。墨家還注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào) “強(qiáng)力從事”，其成員大多過著艱苦樸素的生活，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而身體力行。墨家的思想對于我們反思現(xiàn)代社會的矛盾沖突，促進(jìn)世界和平具有重要的啟示作用。在全球化的今天，地區(qū)沖突、貧富差距等問題依然存在，墨家的 “兼愛” 思想提醒我們要關(guān)注全人類的福祉，倡導(dǎo)平等、公正的價值觀，共同為構(gòu)建一個和平、繁榮的世界而努力。
道家思想以其深邃的哲學(xué)思考和獨(dú)特的人生智慧獨(dú)樹一幟。老子主張 “道法自然”“無為而治”，認(rèn)為道是宇宙萬物的根源，人類應(yīng)該順應(yīng)自然規(guī)律，不妄加干涉。莊子則進(jìn)一步發(fā)展了道家思想，強(qiáng)調(diào)個體的自由和精神的超越，追求一種 “逍遙游” 的境界。道家思想讓我們學(xué)會在紛繁復(fù)雜的世界中保持內(nèi)心的寧靜與平和，不被功名利祿所束縛。在現(xiàn)代社會，人們面臨著巨大的生活壓力和精神焦慮，道家思想為我們提供了一種心靈的`慰藉和精神的寄托。它提醒我們要放慢腳步，回歸自然，傾聽內(nèi)心的聲音，追求真正的自由和幸福。
法家強(qiáng)調(diào)以法治國，主張通過嚴(yán)明的法律和制度來治理國家。商鞅在秦國推行變法，通過一系列改革措施，使秦國逐漸強(qiáng)大起來。韓非則是法家思想的集大成者，他提出 “法、術(shù)、勢” 相結(jié)合的理論，為君主專制統(tǒng)治提供了理論依據(jù)。法家思想注重實(shí)際效果，強(qiáng)調(diào)制度的權(quán)威性和執(zhí)行力，對于建立高效、有序的社會秩序具有重要意義。在現(xiàn)代社會，法治是國家治理的基本方式，法家思想中的法治觀念為我們完善法律法規(guī)、推進(jìn)法治建設(shè)提供了有益的借鑒。當(dāng)然，我們也應(yīng)該認(rèn)識到，法治需要與德治相結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)社會的長治久安。
百家爭鳴時期的思想文化成果，不僅對中國古代社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，而且在世界思想文化史上也占有重要地位。這些思想學(xué)說所蘊(yùn)含的智慧和精神，穿越時空，依然能夠?yàn)槲覀兘鉀Q現(xiàn)代社會面臨的各種問題提供啟示和借鑒。它們教會我們要尊重多元文化，包容不同的觀點(diǎn)和思想，通過對話與交流，實(shí)現(xiàn)思想的碰撞與融合，推動社會的進(jìn)步與發(fā)展。
回顧百家爭鳴的輝煌歷史，我們不禁為中華民族博大精深的思想文化而感到驕傲和自豪。在新時代，我們更應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)百家爭鳴的精神，鼓勵創(chuàng)新思維，激發(fā)思想活力，讓古老的智慧在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。同時，我們也要以開放的心態(tài)吸收和借鑒世界各國的優(yōu)秀思想文化成果，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案。相信在多元思想的相互激蕩下，人類社會將迎來更加美好的明天。
先秦諸子百家爭鳴讀后感1500字 5
在華夏文明浩瀚的歷史長河中，先秦時期無疑是最為奪目且影響深遠(yuǎn)的一段。彼時，社會處于劇烈的變革期，舊有的秩序分崩離析，新秩序尚在萌芽之中艱難孕育。正是在這樣動蕩不安卻又充滿無限可能的時代土壤里，諸子百家如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。他們著書立說、奔走講學(xué)，不同的思想激烈碰撞，共同繪就了一幅波瀾壯闊、光輝燦爛的百家爭鳴畫卷。易中天先生的《先秦諸子百家爭鳴》，恰似一把精巧的鑰匙，引領(lǐng)我們推開了那扇塵封已久、通往先秦思想殿堂的厚重之門，得以一窺這場偉大思想盛宴的精妙絕倫之處。
儒家，以孔子為開山鼻祖，其核心思想 “仁” 貫穿整個學(xué)說體系，成為儒家思想的靈魂所在。孔子大力倡導(dǎo) “仁者愛人”，主張人與人之間應(yīng)秉持相互關(guān)愛、彼此尊重的態(tài)度。這種愛并非局限于狹隘的血緣親情，而是一種推己及人、胸懷天下的廣博大愛。孔子一生周游列國，席不暇暖，風(fēng)餐露宿，只為傳播自己的學(xué)說主張，他一心渴望能夠復(fù)興周禮，構(gòu)建一個充滿仁愛、和諧有序的理想社會。孟子作為孔子思想的杰出繼承者和發(fā)展者，進(jìn)一步提出 “仁政” 學(xué)說，著重強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者應(yīng)當(dāng)以民為本，與民同樂，深刻指出 “得民心者得天下” 這一顛撲不破的真理。儒家所秉持的積極入世精神，以及修身齊家治國平天下的宏偉理念，如同璀璨的星辰，在歷史的天空中熠熠生輝，激勵著一代又一代仁人志士為國家的繁榮昌盛、民族的偉大復(fù)興而不懈拼搏奮斗。在當(dāng)下社會，儒家的仁愛思想依舊散發(fā)著強(qiáng)大的生命力與感召力，它時刻提醒著我們要關(guān)心他人、尊重他人，積極構(gòu)建和諧融洽的人際關(guān)系，全力營造溫馨友愛的社會氛圍。比如在社區(qū)志愿服務(wù)活動中，人們踐行著儒家的仁愛理念，關(guān)愛孤寡老人、幫助殘障人士，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。
道家與儒家形成了鮮明的對比，道家主張 “無為而治”。老子認(rèn)為，“道” 是宇宙萬物的根源和本質(zhì)，世間萬物皆有其自身的發(fā)展規(guī)律，人們不應(yīng)過度地主觀干預(yù)，而應(yīng)順應(yīng)自然之道。正如他所言 “治大國，若烹小鮮”，治理國家就如同煎小魚一般，不能頻繁地翻動，否則小魚就會破碎不成形。莊子更是將道家思想發(fā)揮到了極致，他追求一種絕對的自由境界，逍遙于天地之間，視功名利祿如糞土，不為世俗的榮華富貴所羈絆。道家思想在這個節(jié)奏飛快、競爭激烈的現(xiàn)代社會中，宛如一股清泉，讓我們懂得適時放慢腳步，順應(yīng)自然規(guī)律，不過分地強(qiáng)求，始終保持內(nèi)心的寧靜與平和。它時刻提醒我們要尊重自然、敬畏自然，避免對自然進(jìn)行過度的開發(fā)和破壞，從而實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。如今，隨著生態(tài)環(huán)境問題日益嚴(yán)峻，道家的這一思想愈發(fā)凸顯出其重要價值。許多環(huán)保主義者遵循道家理念，倡導(dǎo)簡約生活，減少對自然資源的索取，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)力量。
墨家以墨翟為代表，提出了 “兼愛”“非攻” 的重要主張。“兼愛” 即倡導(dǎo)無差別地愛一切人，堅(jiān)決反對儒家所強(qiáng)調(diào)的親疏有別、等級分明的愛。墨家認(rèn)為，社會之所以動蕩不安、紛爭不斷，其根源就在于人們之間缺乏真正的關(guān)愛。只有做到兼愛，才能從根本上消除人與人之間的紛爭與矛盾。“非攻” 則是堅(jiān)決反對一切非正義的戰(zhàn)爭，大力倡導(dǎo)和平。在戰(zhàn)火紛飛、生靈涂炭的先秦時期，墨家的這些思想深刻反映了廣大人民群眾渴望和平、期盼安居樂業(yè)的美好愿望。在當(dāng)今世界，局部沖突和戰(zhàn)爭仍然時有發(fā)生，給人類帶來了巨大的傷痛和損失。墨家的兼愛非攻思想對于維護(hù)世界和平、促進(jìn)國際間的友好合作具有極其重要的借鑒意義。它強(qiáng)烈呼吁各國摒棄霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，堅(jiān)持平等相待，通過和平協(xié)商的方式解決國際爭端，共同致力于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。例如，在國際維和行動中，許多國家秉持著和平理念，積極參與其中，為維護(hù)世界和平穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量，這正是墨家思想在當(dāng)代的生動實(shí)踐。
法家主張以法治國，極為強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威性和公正性。商鞅在秦國大力推行變法，通過一系列行之有效的法律措施，如廢除井田制、獎勵耕織、獎勵軍功等，使秦國在短時間內(nèi)迅速強(qiáng)大起來，為秦國日后統(tǒng)一六國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。韓非集法家思想之大成，他提出 “法”“術(shù)”“勢” 相結(jié)合的.理論，深刻指出君主只有熟練掌握好這三者，才能有效地治理國家。法家思想在當(dāng)時為各國的政治改革提供了強(qiáng)有力的理論依據(jù)，極大地推動了社會的發(fā)展和進(jìn)步。在現(xiàn)代社會，法治已然成為國家治理的基石。法家的法治思想時刻提醒我們要不斷完善法律法規(guī)，切實(shí)做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，全力維護(hù)社會的公平正義和穩(wěn)定秩序。從日常的交通管理到復(fù)雜的商業(yè)糾紛處理，法律都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，保障著社會的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
除了上述幾家，還有名家的邏輯思辨，他們對概念和邏輯關(guān)系的深入探討，推動了古代哲學(xué)思維的發(fā)展；陰陽家的陰陽五行學(xué)說，以獨(dú)特的視角解釋自然和社會現(xiàn)象，對中國古代天文學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。這些思想流派從不同角度極大地豐富了先秦時期的思想寶庫。百家爭鳴的偉大局面，不僅為當(dāng)時的社會變革提供了極為重要的思想指導(dǎo)，也為后世中華文化的發(fā)展奠定了堅(jiān)如磐石的基礎(chǔ)。這些思想流派相互影響、相互交融，共同塑造了中華民族獨(dú)特的精神氣質(zhì)和價值觀念，成為中華民族傳統(tǒng)文化的重要源泉。
閱讀《先秦諸子百家爭鳴》，讓我深切地認(rèn)識到思想的力量是無窮無盡的。在那個物質(zhì)條件相對匱乏、生產(chǎn)力水平較為低下的時代，先哲們憑借著對世界的深刻洞察和對人生的深入思考，創(chuàng)造出了如此豐富多彩、博大精深的思想體系。他們的智慧穿越了漫長的時空隧道，至今仍然熠熠生輝，為我們解決現(xiàn)實(shí)生活中的諸多問題提供了寶貴的借鑒和啟示。同時，百家爭鳴的現(xiàn)象也讓我深刻明白，思想的多元性和包容性是社會進(jìn)步的重要動力源泉。不同的思想相互碰撞、交流，才能激發(fā)出創(chuàng)新的火花，推動人類社會不斷向前發(fā)展，邁向更加美好的未來。在當(dāng)今全球化的時代背景下，各種文化和思想相互交融碰撞，我們更應(yīng)該秉持開放包容的心態(tài)，尊重不同的文化和思想，積極汲取人類文明的一切優(yōu)秀成果，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和人類社會的美好未來貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。我們可以借鑒儒家的仁愛思想，促進(jìn)人際關(guān)系和諧；運(yùn)用道家的自然觀，推動可持續(xù)發(fā)展；弘揚(yáng)墨家的和平理念，維護(hù)世界和平；借助法家的法治思維，完善社會治理。
總之，《先秦諸子百家爭鳴》是一本具有極高價值、值得反復(fù)研讀的經(jīng)典著作。它讓我們充分領(lǐng)略到了先秦時期思想文化的獨(dú)特魅力，也讓我們對中華民族的歷史和未來有了更為深刻的認(rèn)識和思考。通過深入學(xué)習(xí)和研究先秦諸子百家的思想，我們能夠從中汲取智慧，更好地應(yīng)對當(dāng)下社會發(fā)展所面臨的各種挑戰(zhàn)，為構(gòu)建一個更加美好的世界貢獻(xiàn)自己的力量。
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