跨越百年的美麗讀后感范文（通用6篇）

　　當看完一本著作后，你有什么總結呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的跨越百年的美麗讀后感范文（通用6篇），歡迎大家分享。

　　跨越百年的美麗讀后感1

　　《跨越百年的美麗》講述了居里夫人完成放射性元素鐳的偉大的科學發現的過程，表現了她獻身科學、為人類造福、視名利如糞土的偉大人格魅力。文章字里行間含著作者對居里夫人的滿腔贊譽、欽佩之情。我在備課時想力求通過引導學生理解、體會文章中深刻意含，用有感情的朗讀來表達出學生的感悟和體會，進而真正明白“跨越百年的美麗”的深刻內涵。

　　上完《跨越百年的美麗》后，第一感覺就是沒有達到預期的目標，沒能更好地調動起孩子們情感。盡管很努力地用語言激勵孩子，但是感覺孩子們一直很拘束，不能以輕松的狀態面對課堂生活。仔細分析原因有二：

　　1、對學生的已有知識和情感感受能力估計不足。沒能在孩子們的情感發展區激勵。

　　在剛剛開課的時候，想讓孩子們談談對課題的理解，沒想到孩子們一臉茫然，不知從何說起的樣子，顯然被我的問題問住了。耐心等待一段時間，仍然沒有期待中的反應。只好自己將對課題的感受與孩子們分享。試圖暗示他們面對一個陌生的課題應該有自然產生疑問的習慣，即對語言文字的敏感度。這需要長期的熏陶和感染。

　　2、內容容量過大，仍然有想求完整的心態。所以沒有給學生留更多時間閱讀、思考。

　　盡管一再告誡自己課堂節奏應該按著孩子課堂的發展韻律來把握，可是一到上課的時候就又犯了毛病。可見某些形成的固有心智模式是很難改變的。之所以有這樣的心態仍然是來自長期以來自我感覺在課堂中的主體地位明顯高于學生，仍沒有打破以教師為中心的舊模式，雖然對“以學習者為中心”的新型教學理念有了深刻的認識，可是把這一理念轉變到實踐中仍然是一個漫長的過程。對此的深刻認識，是上這節本課對于我而言極珍貴的價值。

　　如何創建一個“以學習者為中心”的課堂是目前需要更加深入探究的重點。前路漫漫，尚需不斷思索。最關鍵是必須根植課堂，大膽實踐，以研究的心態面對課堂教學的開放。

　　當然在這一節課的教學中也有幾點自己感覺還算滿意的：

　　1、和孩子們交流的時候是用心地傾聽孩子的發言，并及時給予了評價。

　　2、在布置孩子們自己閱讀時，真正走近學生，了解他們的閱讀感受。認真地觀察了孩子們邊讀邊劃下的句子，做到真正地了解孩子們的也現狀，然后有針對對性地請這些孩子起來回答。給予他們充分的鼓勵和信心。這應該是關注學情的具體體現吧。

　　3、盡管孩子們不能用豐富發語言來表達內心的情感，但是從他們的眼神里我感受到課堂內為他們展示的居里夫人偉大的人格美麗還是征服了孩子們的心，他們讓我感到了一種只能在心中意會而不能用言語來表達的憤悱狀態。如果在課堂上再多給一點具體的引導，再多給一點時間，讓他們從容地思考，從容地表達就更好了。很多習慣需要在一日一日的課堂學習中慢慢滲透的。

　　4、有一個課堂上的臨時發揮覺得處理得較好。因為考慮時間的問題，出示課文中的重點段落“這點美麗的淡藍色的熒光融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。”我沒有主動去提問分析，而是讓學生自己默讀這段話，看看自己有什么疑問？果然孩子們提出了文章的核心問題：“這種可貴的性格與高原的追求，使瑪麗幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。人生意義的發現是什么？

　　一節課總是有很多的遺憾，盡力而為，往理想里走，望美好里去。和孩子們共同享受課堂生活的樂趣是我的追求所在。

　　跨越百年的美麗讀后感2

　　前幾天我讀了《跨越百年的美麗》這篇文章，其中居里夫人那種堅持不懈的精神，那種不怕苦、不怕累的精神深深打動了我。

　　跨越百年的美麗》這篇文章是一篇贊美居里夫人的文章。文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不僅在于容貌，也在于心靈和人格，她為人類做出了巨大的貢獻，實現了自己的人生價值。其中，我印象最深的一句話是：“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。”

　　跨越百年的.美麗》這篇文章是一篇贊美居里夫人的文章。文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不僅在于容貌，也在于心靈和人格，她為人類做出了巨大的貢獻，實現了自己的人生價值。其中，我印象最深的一句話是：“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。”

　　我的語文默詞成績不好，經常錯好多我就感到非常羞愧，也經常埋怨自己，居里夫人為了從成噸的礦渣中提煉出那0。1克鐳可是在極端簡陋的工作環境中花了三年零六個月的時間啊，而我為什么不能堅持不懈地完成學校交給我的這一光榮的任務呢？

　　居里夫人的確很美麗，這美，不僅體現在外貌上，更多的是體現在她那優秀的精神品質上。

　　我們要學習居里夫人那種堅持不懈的精神，學習居里夫人那種不怕苦，不怕累的精神。

　　跨越百年的美麗讀后感3

　　今天，我們學習了《跨越百年的美麗》這篇文章。讀完了這篇文章后，我對瑪麗·居里有著深深地敬仰和崇拜。

　　居里夫人她和她丈夫一直在研究鐳。經過了三年又九個月，他們終于提煉出了0。1克鐳。但不幸的是她丈夫早逝，但她仍然是埋頭苦干，繼續研究鐳。這要承受多大的痛苦啊！但她承受住了常人所不能承受的悲痛，繼續完成她和丈夫的實驗。這需要多么強大的毅力啊！她不管研究對她造成的傷害，她只是一如既往的做著實驗。

　　居里夫人視名利如糞土，她將自己活得的獎金全部捐贈給戰爭中的法國，把自己的獎章拿給六歲的小女兒當玩具，如果是換了別人，肯定會心疼的要命，并且可能已經打在自己的孩子身上了，但居里夫人卻是自愿的給小女兒當玩具。居里夫人還獲得了107項榮譽頭銜，她本來是可以在任何一個名譽上面享受，但是她并沒有這么做，而是繼續的搞自己的實驗。可以見得，瑪麗·居里是名副其實的為了科學事業可以什么都不要的一個人。

　　居里夫人，她視名利如糞土，并且還為科學界做出了這么大的貢獻，她有什么不值得我們敬佩和崇拜的地方呢？

　　跨越百年的美麗讀后感4

　　今天我讀了一遍文章名叫《跨越百年的美麗》讀完了這篇文章，讓我學到了很多的東西。

　　這個文章主要講了瑪麗居里，與自己的丈夫皮埃爾居里，在研究和提煉天然放射性元素鐳的過程，皮埃爾居里不像怎么是居里夫人面對著社會對女性的歧視進行著艱苦的研究，最后提煉出啦0.1克。的放射性元素鐳。

　　讀完了這個文章讓我知道了，要學習居里夫人頑強執著視名利如糞土的精神。

　　跨越百年的美麗讀后感5

　　她，是個堅定的女學者；她，是個剛毅的女學者；她，是個堅強的女學者。

　　居里夫人是個大公無私的人。在她嘔心瀝血研究出鐳之后，并沒有將它納入專利，而是捐出來在醫院救治更多的病人。她雖然很貧窮，但是她根本沒有打放射性元素鐳的主意，并沒有想把鐳占為己有，而是為了研究出鐳之后救治病人，讓更多的人恢復健康。

　　居里夫人也給了我很大的啟示：那么重大的發現她都大公無私的捐了出來。我有時給班里同學借書都不愿意，因為他們一借就換來換去，當我問到這一位同學還書時，書已經出現在另一位同學手中。書回來時已經傷痕累累，我會很心疼的。但比起居里夫人，我突然覺得我的付出微不足道。那么重大的發現居里夫人可以心甘情愿的捐出去，而我只是借給同學看一下我的書我都不太情愿，我太自私了。

　　居里夫人是一塊里程碑，她人引領人們學到更多好的東西，引領人們走向光明，走向文明。

　　跨越百年的美麗讀后感6

　　這學期我們學習了《跨越百年的美麗》這篇文章，其中居里夫人那種持之以恒、不怕苦、不怕累的肉體，深深感動了我。《逾越百年的美麗》是一篇贊譽居里夫人的文章。文章以“美麗”為線索，標明了居里夫人的美麗不在于表面美，而在心靈和人格美，她為人類做出了宏大的奉獻，完成了本人的人生價值。其中，我印象最深的一名話是：她從一個漂亮的小姑娘，一位端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新計量單位“居里”，變成一條條科學定理。她變成了科學史上一塊永久的里程碑。

　　當我讀到為了提煉純潔的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地停止冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、剖析。化驗室只是一個廢棄的破棚子，領會到居里夫人的化驗室居然是一個廢棄的破棚子。她家境貧窮，還科學實驗，他不怕苦，不怕累的肉體值得我們學習。

　　居里夫人用本人的生命，本人的美貌換來了科學史上一個新的里程碑，把本人的終身都獻給了科學，我們應該向居里夫人學習。