小學(xué)生讀后感800字（精選21篇）
認真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)生讀后感800字，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生讀后感800字 篇1
看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了一些鮮為人知的昆蟲常識和生活習(xí)性：蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期;蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù);蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面具有才能，人類用三角尺和圓規(guī)也未必能畫出那么出那么準確的網(wǎng);螳螂善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，是對方驚慌失措……種種奇妙的現(xiàn)象都展現(xiàn)在我們眼前，讓我們足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇妙。
第一次接觸《昆蟲記》，是老師布置的寒假任務(wù)，一提到《昆蟲記》我就想起了那種平淡無趣的說明文，讓我頓時沒了興趣，但是才讀了一點，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然、幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》讓那些被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，讓我感到了他們的存在。在這之前，昆蟲的世界幾乎是我想象的，因此我保留精力去觀察它們、了解它們，想象著他們十分和睦美好，不會有一地爭吵或是斗毆，但是自從看了《昆蟲記》，昆蟲的形象在我的心目中顛覆了，原來昆蟲跟我們?nèi)祟愐粯佑猩c死，有勞動與掠奪等許多活動，這都與人有著驚人的相似。他跟我們?nèi)祟愐粯樱稚屏嫉氖巢菪岳ハx，又殘酷的食肉性昆蟲，我好像身臨其境一般，好像他們就在我眼前進行著一切活動，把我?guī)У搅艘粋�真實的昆蟲世界。
當我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹慎實驗、反復(fù)推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò)……一次實驗失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計下一次。嚴謹?shù)膶嶒灧椒ǎ竽懙馁|(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。
但是我卻沒有這種作風(fēng)，相反我做任何事情都只有三分鐘熱情，而且做事總是馬馬虎虎、草草了事。
小學(xué)生讀后感800字 篇2
《變形金剛》這部電影應(yīng)該算是遠近聞名的片子了，我非常非常喜歡《變形金剛》，聽朋友一說：“變形金剛3上映啦！哥們快去看吧！”我一聽立馬就喊媽媽帶我去看了。
我喜歡變形金剛有幾個因素：
1、電影里的任務(wù)特別帥，我對機器人有好感，制造出和變形金剛一樣的機器人是我的夢想之一。
2、里面的故事很給力、非常吸引人，特別是汽車人們與它們的敵人們展開交鋒的時候，我都替他們捏了一把汗。就是這兩點令我喜歡上了變形金剛。看完了我才發(fā)現(xiàn)，變形金剛并不是單純的機器人，它們是有感情的外星人，也懂得所有人對他們的態(tài)度。而地球人的“首領(lǐng)”（對變形金剛的檢查官員，職位比較高，有權(quán)決定將變形金剛驅(qū)逐或收留）卻把它們當做禍星把它們驅(qū)逐，以為這樣就可以讓叛亂的御天敵一伙人離開地球，回到它們的星球。可是，御天敵卻決定占領(lǐng)地球，最后還是擎天柱等人不計前嫌來拯救了地球人，這樣說的話我們豈不是比它們還沒人性？所以，我覺得既然變形金剛們有難，我們就應(yīng)該拔刀相助。
影片里，我最喜歡的情節(jié)只有一個，這個情節(jié)很感人：擎天柱與叛亂的御天敵交戰(zhàn)時，御天敵將擎天柱的手臂給砍了下來，還想將擎天柱給踹到河里，而擎天柱毫不畏懼，大步流星地用他剩下的一只手臂，努力地用他的最后一擊將御天敵打倒在地，御天敵根本沒有武器，就用虛偽的甜言蜜語來拉攏他，擎天柱沒有疑遲，拿起散彈槍，把御天敵給殺了。最后，天空恢復(fù)了晴朗，似乎這場戰(zhàn)斗只是一陣風(fēng)，吹過來也會吹過去，擎天柱的手可能無法恢復(fù)，也有可能涉及生命，外星人在與他們毫不相關(guān)的地球人遇難時，愿意利用高科技保護我們、戰(zhàn)勝敵人，而我們卻在力所能及，可以保護它們的時候，卻找理由驅(qū)逐它們，所以，我都為電影里的人有點過意不去，要是他們真的受了打擊，再也不回來了的話，我們?nèi)祟惪赡芤蔀檫@些外星人用不盡的奴隸了。
這部電影告訴我們要學(xué)習(xí)汽車人的性格，為了朋友，不管他們曾經(jīng)多么無情地傷害我們，但他們還是我們的朋友，在朋友遇難時就應(yīng)該幫助他們，不要學(xué)習(xí)檢查官員，為了自己的利益，傷害曾經(jīng)對你多么信任的朋友。
小學(xué)生讀后感800字 篇3
“東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長，被亂世左右，誰來煮酒……”當我聽到林俊杰的這首昂揚的《曹操》時，心中不覺燃起了對三國的熱情，仿佛三國時期發(fā)生的種種都在我的眼前展現(xiàn)出來。
三國是一個英雄輩出的時代，也是故事發(fā)生的重要時代，但同時也是一個令人心驚膽戰(zhàn)的時代，在這個烽火肆意的背景里，我們目睹了一場又一場激烈的戰(zhàn)爭，我們看到了一個又一個家破人亡的場景，我們聽到一聲又一聲的呼喚，呼喚著我們前去拯救他們……
這就是羅貫中著的《三國演義》，演義了三國時代的風(fēng)風(fēng)雨雨。
三國創(chuàng)作的背景是古代，所以使用的是文言文，讀起來會有點麻煩，有的人覺得麻煩，于是就選擇了白話版的三國，但其實讀最經(jīng)典的還是更原滋原味。
這本書的主要內(nèi)容講張角，張梁，張寶黃巾起義，劉備，關(guān)羽，張飛桃園三結(jié)義之后，三兄弟開始打天下，以及當中發(fā)生的事。我讀了這本書真是受益匪淺，看，諸葛亮的出現(xiàn)使三國變得更有意義，真是進入白熱化階段。火燒新野，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的“杰作”，就連他死了的時候也機關(guān)算盡。
我總想著，若無諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻。想當初，諸葛亮的隆中對，巧借東風(fēng)，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無不體現(xiàn)了諸葛亮的機智才華。正是因為如此，我深深的敬佩這一位先生。
在三國演義里還可以看到，各政治集團為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生活的許多方面，連家庭，朋友等，都毫無例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們?yōu)榱藵M足自己權(quán)利，財產(chǎn)的欲望，為了使自己在激烈的爭奪戰(zhàn)中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，三國演義除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正因為如此，三國演義在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
小學(xué)生讀后感800字 篇4
《傾聽生命》叢書緊扣“生命”這一話題，主題包括生命的誕生、生命的向度、生命的本質(zhì)、生命的價值和意義等方面，以古今中外的案例為依托，教導(dǎo)學(xué)生懂得生命、尊重生命、享受生命、把握生命的道理，激發(fā)廣大學(xué)生的生命情懷。
想來，生命是一個我們經(jīng)常隨口說的詞，因為它與我們實在是“我中有你，你中有我”的關(guān)系。我們每個個體就是一個生命；我們?nèi)祟惥褪且环N生命；我們每天看到的樹木、蟲豸、鳥類也是一種生命；生命在我們的地球上無處不在無處不有，作為一個生命體的我們就生活在生命中，沒有生命，我們也就不存在了。
于是，再來談生命也許，是有些自不量力的，也是有些可笑的。那么多先賢哲人都談過生命，都為了解生命，區(qū)心瀝血，而生命的疑問依然存在，可以說人類歷史有多長，對生命的抒情、思考、研究就有多一長。但反過來說，因為生命是每個個體的擁有，所以也許對生命的感悟就不僅僅是哲人賢者的事情，我們每個人還都是可以用生命賦予我們的頭腦來想一想的。
關(guān)于生命，近年來尤其讓世人關(guān)注，生命科學(xué)的諸多成就使人們對生命的事情感到驚訝和困惑，比如dna的發(fā)現(xiàn)、人工生殖的實踐、器官移植的成功、克隆技術(shù)的可行等等。從《圣經(jīng)》的上帝造人，女媧的捏泥為人，到達爾文生物進化的理論，以及今天的生物科技的發(fā)展，生命的圖景越來越清晰也越來越神秘。生命到底是什么?我們又到底是什么樣的生命狀態(tài)?關(guān)于生命我們能夠把握些什么?我想我是沒有答案的。我只是將我對生命的一些想法寫下來，在這樣的一個過程中我希望能接近對生命的了然。
而事實上，我知道我達不到這種了然，這里的一些文字只是一個生命體對生命之種種的一種表達——有限的，局部的；一種生命體驗的細節(jié)的展開。
所以，我想說生命是可以重新想象的，想象力的豐富與否是不重要的，要緊的是這種可能性——多角度看待生命的可能性。
窗外有小山羊在愉快地吃草，老鼠在草叢里覓食，楊柳俯仰起伏著枝條，鳥雀在柳枝間飛來飛去，而人則在鋤地……每一種生命都安然著各自的軌跡，又藕斷絲連著。
生命的可能性實在是超出了我們?nèi)说南胂蟆Ｖ缓脤懴乱稽c一滴的感受。
小學(xué)生讀后感800字 篇5
《長襪子皮皮》這本書是瑞典的民族英雄94歲高齡的童話外婆---林格倫寫的，它使我愛不釋手。書中的主人公皮皮是個和我們一般大的孩子，今年也九歲了，不過，她一天學(xué)校也沒有念過。
皮皮住在維拉·維洛古拉的一個小鎮(zhèn)的郊外，那里有一座東倒西歪的院子，院子里有一幢破舊的房子，這就是皮皮的家。皮皮在很小的時候，就失去了親愛的爸爸媽媽，一個人孤零零的。不過還好，她還有爸爸送給她的兩件東西：一只名叫尼爾松先生的小猴子，一個是裝滿金幣的大背包。
皮皮家的旁邊有一座院子和一幢房子，那房子里住著溫馨的一家人，一個男孩叫杜米，一個女孩叫阿妮卡。兄妹倆很想找個伙伴一起玩，于是便看見了一位頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳的硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著，鼻子長得像一個小土豆，上面布滿了雀斑，鼻子下面長著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，是她自己縫的，一塊藍的一塊紅的拼湊的，又細又長的腿上穿一雙長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。穿一雙黑色的皮鞋，正好比她的腳大一倍的小伙伴。
兄妹倆和皮皮就這樣成了好朋友，一起分享歡樂一起去冒險一起去野游一起············
記得有一天晚上，皮皮正在廚房的地板上數(shù)金幣，有兩個流浪漢來到皮皮家看見地板上有很多金幣，就想怎么樣偷金幣，假惺惺的和皮皮搭訕，他們想等皮皮和尼爾松先生睡熟些，便躡手躡腳地走到廚房門前，想把門撬開，卻無意碰了門，結(jié)果門沒有鎖，他們交頭接耳了一陣子，突然皮皮說話了，嚇得他們想立即跑出去。可是轉(zhuǎn)念一想又和皮皮搭訕起來，皮皮很不愿意搭理，他們就去偷了皮皮的錢包，皮皮很生氣，要知道皮皮可是個大力士，不是普通的小女孩，把他們高高舉起重重的摔到地上，兩個流浪漢擠出了幾滴眼淚，裝可憐的樣子，皮皮抓住他們，想出了要懲罰的辦法：就是陪她跳舞吹篦子，直到跪地求饒為止。皮皮又拿出許多好吃的食物來招待他們，吃飽又給他們一人一塊金幣。
通過這則短故事，告訴我們在日常生活中，小朋友們要像皮皮學(xué)習(xí)，發(fā)揮你們的聰明才智，智斗勇斗小偷，要學(xué)會保護自己，保衛(wèi)我們的小家和大家。
小學(xué)生讀后感800字 篇6
今年的暑假，我讀了一本很有教育意義的書，并把它視為“枕邊的心靈雞湯”——那就是徐玲著作的兒童文學(xué)《我會好好愛你》。
我剛拿到這本書時，就被它那精致的書皮與柔軟的質(zhì)感深深吸引了：書皮的主打色是綠色，給人一種清新且充滿文學(xué)氣息的感受，看著封面上的文字與插圖，似乎添了一絲神秘感，心里油然感到了這本書的凝重，也有股想讀下去的沖動。翻開第一頁，淡雅的書香撲面而來，頓時我陶醉其中，走進一個愛意綿綿的世界……我看得很投入，隨著人物的心情不停地轉(zhuǎn)變，喜悅，悲傷，驚奇，悔恨，氣憤，我統(tǒng)統(tǒng)把它們裝進了腦海的五味瓶里。這本書的每一頁都很吸引我，故事性很強。我讀完這本書時，竟沒發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿面，聲音哽咽了，結(jié)尾深沉凝重，卻也富于人思考與一線美好的希望。這本書講述的是：12歲女孩熊苗苗（小熊）一家原本過著無憂無慮的生活，可是突然有一天，媽媽告訴小熊，爸爸（大熊）被公司調(diào)到遙遠的長春工作了。之后，媽媽莫名其妙地帶著小熊搬到了外婆家，而小熊的同學(xué)又告訴小熊，她家客廳的燈在午夜亮了，大熊的身影若隱若現(xiàn)……接著，一連串的怪異現(xiàn)象使單純的小熊產(chǎn)生了可怕的猜想——爸爸媽媽離婚了！小熊盡自己最大的努力想讓爸爸媽媽和好。但是，可怕的意外發(fā)生了，媽媽做生意被騙心力交瘁，奶奶病重，爸爸手機停機，QQ頭像暗淡……寒假的某天，QQ上爸爸的頭像忽然閃爍，興奮的小熊獨自一人離家出走，踏上了開往長春的火車去尋找爸爸……這一切都源于一場事故，善良的女孩要用自己稚嫩的智慧和柔弱的臂膀疼愛媽媽，拯救家庭。善良的媽媽要以自己勤勞的雙手和堅強的品格呵護女兒，保護家庭。這里面無論是誰，都感人至深。令人潸然淚下的敘述中飽含脈脈溫情。這應(yīng)該是第一本令我不禁流淚的小說，讀完后有的不僅是感動，齒頰也留余香……
這篇故事是根據(jù)徐玲從杭州到蘇州的這段旅程中一對母女不經(jīng)意的對話中從而引起的思索來寫的，可見徐玲善于觀察，善于思考。這本書讓我更加愛自己的爸爸媽媽，他們是成長中的兩條軌道，承載著我這輛懵懂的火車，一條叫爸爸，一條叫媽媽，駛向廣闊的天地……當我們被這樣的軌道推送，產(chǎn)生了一定的速度，有一天可以脫離軌道自己飛翔的時候，是否應(yīng)該回頭看看身后的軌道？有一天我們飛不動想歇一歇時，張開懷抱接住我們的，依然是曾經(jīng)的軌道。這是一個關(guān)于成長，關(guān)于家庭，關(guān)于愛的故事，多讀讀吧，滋養(yǎng)裨益一生的。
小學(xué)生讀后感800字 篇7
很久之前就知道《包法利夫人》的內(nèi)容梗概。今天夏天終于有機會讀它。
夏爾其實并沒有真才實學(xué)，他莫名其妙地通過了醫(yī)學(xué)考試，成了一名醫(yī)生。他的第一任妻子是個中年寡婦，妻子死后，他又娶了鄰村的一個農(nóng)民的女兒愛瑪。他開始行醫(yī)就名聲大振，在治好了愛瑪?shù)母赣H的病后，愛瑪稀里糊涂地嫁給了他，成了包法利夫人。婚后愛瑪生活孤寂，她開始思考愛情和男人。她認為自己的丈夫應(yīng)該有異于其他一切男人，他應(yīng)該是漂亮的、有靈性的、出類拔萃的、迷人的。然而，她的丈夫卻粗俗不堪。一個偶然的機會，他們應(yīng)邀參加一個舞會，她見到了一些上流社會的男人和女人。她和男人跳舞，玩得很開心。回到家后，她還想念著她的舞會。包法利見他整天郁郁不樂，便決定搬家。
他們從道特到了永鎮(zhèn)。她懷孕了。到了永鎮(zhèn)，她遇到了青年男子雷宏，他是個文書。她和他談戀愛。女兒出生后，交由木匠的妻子喂養(yǎng)。她有更多的時間和雷宏談情說愛。不久雷宏離開了永鎮(zhèn)，她要跳樓，被夏爾發(fā)現(xiàn)并阻止了。很快她又遇到了羅道夫，羅道夫三十出頭，有和女人交往的豐富經(jīng)驗。他們相愛了，偷偷交往了三年。最后愛瑪要和他私奔，他逃跑了。愛瑪失戀了，她病得要死。夏爾細心照顧她，她慢慢恢復(fù)健康。在魯昂看戲時，她又遇到雷宏。雷宏這次一定要得到她，他們在一起了。她愛得太瘋狂，不停地給情人送禮物。以至最后負債累累，法院要扣押她的不動產(chǎn)。她的情人幫不了她，她服毒自殺了。在她死后不久，夏爾發(fā)現(xiàn)了她兩個情人寫給她的情書。他說這是命。再后來他也死了。他們的女兒被送給一位姨媽撫養(yǎng)，姨媽生活窮苦，把她送去做工。
整個小說寫得就是一個女子企盼更絢麗的人生，在幻想與現(xiàn)實之間掙扎。我理解她。她的悲慘結(jié)局，不能怪她喜歡幻想。她一開始就錯了。她年輕還讀過書，不應(yīng)該按著父親的意思嫁給沒有才學(xué)而又粗俗的夏爾。她并不了解他，只知道他有名氣。婚后才感覺和他生活并不幸福。她內(nèi)心孤獨，渴望有激情的生活。當她遇到比夏爾好得多的男人，她就開始外遇。夏爾粗心大意，什么都發(fā)現(xiàn)不了。為了向情人表達愛意，她大肆揮霍錢財，欠了很多賬。于是就有了最后的悲慘結(jié)局。
歸根結(jié)底，她失敗的原因有兩點。第一，她不該嫁給夏爾。第二，她不應(yīng)該給情人送禮物。約會中應(yīng)該男人付賬，女人不應(yīng)該為錢煩惱。外遇沒有什么，她那么漂亮、又聰明，怎么甘心呆在家里無所事事？只不過什么都得有個度。
小學(xué)生讀后感800字 篇8
《昆蟲記》是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的著作，這本書是他認真觀察了幾十年昆蟲，又花了三十多年寫成的，全書記載了二十多種昆蟲，它們都非常有趣，也都很有特色。
《昆蟲記》中給我印象最深的，是螞蟻和蟬之間的關(guān)系，小時候讀的童話中說，螞蟻一個夏天都在準備糧食，而蟬只是在樹上唱歌，從來不準備食物，過得悠閑自在，還笑話螞蟻總這么忙。冬天到了，螞蟻家里有許多他們夏天準備的食物，供他們過冬，而蟬因為夏天沒準備食物，所以冬天來了，他們沒有吃的了，只好到螞蟻家去乞討。螞蟻對蟬說，你夏天唱歌，冬天你就跳舞吧，所以蟬最后還是餓死了。
但這畢竟只是個童話，但當我讀了《昆蟲記》后，才知道事實并非如此，我對他們有了全新的認識。其實蟬壓根都沒去螞蟻家門口乞討過，倒是螞蟻會經(jīng)常到蟬家乞討，更確切地說，螞蟻是經(jīng)常到蟬家去搶，所以螞蟻在法布爾的眼里是一個強盜。其實蟬的食譜很簡單，他只要吸樹干中的樹汁，就可以生存下來了。一到夏天，它用嘴上那根長長的管子插樹干里去吸樹汁，它就這樣開了一口“井”，讓樹汁源源不斷地流出來，但它被一群口干舌燥的家伙圍住了，它們都搶著去分享蟬的勞動成果，可蟬當然不愿意把自己辛勤鑿出來的“井”拱手相讓，所以他們之間會發(fā)生一場惡戰(zhàn)。在這些強盜中，最不甘心的要數(shù)螞蟻了，其他昆蟲在戰(zhàn)爭在混亂中偷偷地喝了一小口就溜走了，可螞蟻總想獨占這口“井”，所以一個勁把這口井的主人趕走，螞蟻雖然比蟬小得多，但是成群結(jié)隊地活動，勢單力薄的蟬哪是他們的對手，它被螞蟻軍團團團圍住，在戰(zhàn)爭中敗下陣來，氣呼呼地撒了一泡尿，然后逃之夭夭了。螞蟻成了這口井的主人了，蟬又重新去鑿新的井了，但是螞蟻很快就把這口井的水喝完了，然后又去搶蟬新的井，可憐的蟬新的忙碌半天開的新井，還沒喝上幾口，又被螞蟻軍團霸占了。有的螞蟻更貪心，為了能得到更多的樹汁，還要把蟬那根開井的管子拔下來給自己用，蟬真是一只可憐蟲。
法布爾通過細致的觀察，在《昆蟲記》中把這些動物描寫得這么生動和有趣，讓我們仿佛看到了這些昆蟲之間的戰(zhàn)爭和爭奪，原來動物界與人類一樣，弱肉強食。
小學(xué)生讀后感800字 篇9
利用暑期，我讀了很多好書。其中有一個關(guān)于感恩小故事讓我難以忘懷，并且受益匪淺。
《一杯牛奶》主要講了這樣一個故事：一個貧困的小男孩為了攢足學(xué)費去做推銷。到了傍晚，他十分饑餓，疲憊不堪。這時，他來到一戶人家，他多么希望主人能給他一杯水喝呀。開門的是一位年輕美麗的女子，出乎男孩意料的是她微笑著遞給男孩一杯牛奶。小男孩子含淚喝了下去。從此他對生活又充滿了希望。數(shù)年后，他成為了一位著名的外科醫(yī)生。
一天這位婦女患了重病轉(zhuǎn)到了這位外科醫(yī)生的醫(yī)院里。他成功地為她做完了手術(shù)，并且在無意中發(fā)現(xiàn)這位病人就是昔日的女恩人。他決定為他做些什么。
當這位婦女為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時，接過費用單的她愣住了，上面只有七個字：手術(shù)費＝一杯牛奶 。
讀完了這個故事，我深受感動。那位女子曾經(jīng)幫助小男孩的雖然只是一杯熱牛奶，但卻讓困境中的小男孩嘗到了人間的溫暖，讓他對未來、對生活充滿了希望，這一杯牛奶里濃縮著多少的愛心呀！也正因為帶著這樣愛的溫情愛的動力讓他最終成了一名外科醫(yī)生。而小男孩對一杯年牛奶的回報是為女子支付昂貴的手術(shù)費。可這絕不能以能換來多少杯牛奶來計算的，因為這里包含著多少無法用金錢來衡量的深情厚意呀！這是對愛的回報，對善的肯定，對美的贊頌！
這也讓我想到了一位曾經(jīng)在唐山大地震中被救的一位男孩。在這次5.12汶川大地震中，他不怕危險搶險在前，他說：以前在唐山大地震中黨和祖國人民救了我，現(xiàn)在，是我知恩圖報的時候了，我也要為災(zāi)區(qū)的人民做些什么！多么樸實的語言，多么質(zhì)樸的想法，又是多么高尚的情懷呀，讓聽者為之動容！
同學(xué)們，我們的人生之路還很漫長，誰也不能確定哪一縷陽光最燦爛。有人說多做些好人好事；有人說多學(xué)好幾項專長；有人說努力學(xué)好每門功課……但我認為感恩是我們每個人都必需學(xué)好的特殊的“專長”和“功課”！做一個懂得感恩的人比什么都重要。心懷感激，感恩父母、感恩老師、感恩朋友……感謝生命中每一個遞給我們“牛奶”的人！因為，生活中不能沒有“牛奶”！
小學(xué)生讀后感800字 篇10
今天正式第二遍讀完《活法》！截止到目前已正式讀完稻盛經(jīng)營哲學(xué)六本書。
稻盛先生在書的開頭就進行了“活著的意義”的探索，人類活著的意義、人生的目的到底是什么？答案就是提高身心修養(yǎng)，磨煉靈魂。“我是為了做一個比降臨人世之初更好的人而來。”讀至此處，隱隱感到“大道至簡”的力量。也聯(lián)想到去世的蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯，說他活著就是為了改變世界，他也真的做到了。
本書整體講的道理淺顯易懂，印象比較深的有三點：
一是有關(guān)“苦難現(xiàn)象”的因果分析——“這是因為你先認定了‘人生無法盡如人意，才會導(dǎo)致事情成真，不是嗎？從這個角度說，無法盡如人意的人生，根本就是實現(xiàn)了自己原先的預(yù)期”。這個邏輯的深層次分析，他認為：“一個人的人生直接受到自己想法的牽引，自己遭遇到的事情，其實根本是內(nèi)心所產(chǎn)生。”他甚至把疾病也歸類于這些遭遇中。稻盛以自己年少時體弱多病為例，發(fā)現(xiàn)“人內(nèi)心深處有一塊吸引疾病的磁石，因為內(nèi)心的軟弱，疾病找上門來”。這和以前讀過《秘密》中的吸引力法則驚人相同。
二是人要想成功，必須內(nèi)心有強烈的愿望。只是一般的愿望是不行的。具備同等能力，做出相同程度的努力，有的能夠成功，有的以失敗告終。其差別是什么呢？人們往往容易把原因歸結(jié)于命運、運氣，其實主要是因為愿望的大小、高度、深度、熱度的差別而造成的。也許有人會搖頭認為這未免太樂觀了。但是，廢寢忘食地渴望、思考并不是那么簡單的行為。你必須持續(xù)擁有強烈的愿望，并不知不覺地把它滲透到潛意識里去。在這一點上，還是比較佩服李總對某個項目的專注度，幾乎是時時想著，心心念著，即使國外出差仍不時和我們分享對項目新的想法，值得佩服。
三是知行合一。很多事情我們都了解，可是卻沒那么做，只是一念之差改變了我們的人生軌跡。小時候課本里讀到的與人為善，多為他人著想，看似簡單的道理，我們卻忽視沒有做到。看了《活法》我們是不是該重新審視自己呢？你對人生的態(tài)度，對工作的熱忱，對生活的希望，是否該有所改變呢？干，就對了！
小學(xué)生讀后感800字 篇11
著名文學(xué)家高爾基曾說：“讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。”最近，我看了一些書，其中有一本書讓我受益匪淺，明白了許多做人的道理。
這是一本名叫《感恩父母》的書，里面記錄了許多感人的故事，其中，最令我感動的文章是《父愛如山》，這個故事給我們講述了羅陽父親曲折的經(jīng)歷。羅陽的父親是個地地道道的農(nóng)民，羅陽的爺爺很早就去世了，奶奶不忍心拖累兒子，一把剪刀結(jié)束了自己的生命，羅陽的父親從12歲起就開始了自己的獨立生活。22歲那年，娶了外村一個常年臥床不起的孤女為妻，生活非常艱辛。每天天還沒亮父親就要上山砍柴，晚上回到家還要照顧妻子和年幼的兒子，可他從沒有半句怨言。
日子一天天過去了，羅陽逐漸長大，他通過刻苦學(xué)習(xí)，拿到了武漢大學(xué)的錄取通知書。可是家里哪里有錢供他讀大學(xué)呢，父子倆只有抱頭痛哭。
第二天一早，父親悄然離家，到很遠的山上去砍野竹子。羅陽知道后也跟著父親去砍。一個多月后，父親把竹子賣掉得了800元錢。父子倆看著手中的錢，眼眶里全是淚水。這點錢哪里夠交學(xué)費呀！
他們只有繼續(xù)上山砍竹子。有一天，羅陽把竹子背回家，天上下起了瓢潑大雨。羅陽不放心父親，又趕回山上。在一個山溝里他找到了父親，原來，父親摔斷了一條腿。
后來經(jīng)過許多好心人的捐助，羅陽終于能上大學(xué)了，但是父親再也不能和兒子一起上山，再也不能睜開眼睛，看著自己兒子遠去求學(xué)的背影，他被病魔奪去了生命，帶著無限的眷戀和滿懷的期望離開了人間，羅陽把眼淚都哭干了。
讀著這個辛酸的故事，我的眼前似乎出現(xiàn)了羅陽父親躬著背用力砍竹子的一幕，感受著這人間至愛和無私真情。是的，父親也許從來沒有親切地拉著小羅陽去哪里游玩，也許從來沒有跟小羅陽講過一個故事，但是，誰能說他不是一個偉大的父親呢？
我不禁想到了自己的父母。從小到大，吃飯的時候，他們總是把好吃的東西留給我；到了書店，我想買什么書，他們會毫不猶豫的答應(yīng)；有時成績考得不理想，他們會和我一起分析失敗的原因，不會胡亂的責(zé)怪我；我生病后，他們忙前忙后買藥喂藥，又是倒水又是為我擦汗……這一切，點點滴滴，都飽含著父母親對我的愛，母愛似水，無處不在，父愛如山，仰之彌高。我將用什么來報答我的父母呢？我想，只有好好學(xué)習(xí)，學(xué)到本領(lǐng)，將來做一個對社會有用的人，這也許是對父親母親最好的報答。
我將永懷感恩之心，一路前行，因為，我的背后，總有兩雙眼睛在注視著我……
小學(xué)生讀后感800字 篇12
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細記敘了老舍在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。
“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍的經(jīng)歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！
“多得些知識并不是壞事。”說得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法邀游知識的海洋。我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當吃苦耐勞”的道理。現(xiàn)在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實的知識，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。
“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什么作為呢，我不禁想起了自己制作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，我想：我一定要拼裝好，拿第一名，可是，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！
讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。
小學(xué)生讀后感800字 篇13
斟上一杯濃茶，在寧靜的午后慢慢品讀《格列佛游記》。
《格列佛游記》主要講述了格列佛憑借隨船醫(yī)生的身份得以周游世界，在航行途中，因機緣巧合，他依次來到了小人國、大人國、飛島國和慧骃國，最后迫于無奈離開了慧骃國，回到自己國家的故事。作為讀者，我跟隨格列佛經(jīng)歷了一系列奇妙探險，在這個過程中，令我感受頗深的不是小人國有著小巧的身子，也不是飛島國能夠懸浮，更不是慧骃國領(lǐng)導(dǎo)人是馬，而是慧骃國與眾不同的教育方式。
慧骃國的人不會溺愛孩子，相反，他們對待自己的孩子非常嚴厲。家長為了鍛煉孩子們的體力、速度和毅力，竟讓孩子們在陡峭的山坡上賽跑或者在堅硬的石頭上跑來跑去，甚至在孩子跑得汗流浹背時讓他們一頭扎進河中。家長們會聚到一起欣賞孩子們的表現(xiàn)，并且不會吝嗇自己的贊美去歌頌佼佼者。
慧骃國比較注重孩子愛國意識的培養(yǎng)。最近香港暴力事件引起了我的注意，那些壞人暴虐惡毒、恣意橫行，肆意實施暴力犯罪行為，他們使機場癱瘓，辱罵攻擊民眾，破壞公物，圍攻香港警察，甚至在五月五號代表主席張倩盈竟說每一次聽到國歌就想嘔，更令人吃驚的是這些激進者中竟有位數(shù)不少的在校生，是他們從小被灌輸錯誤的思想，還是心智不成熟被有心人拿下？我想歸根到底是沒有被教育好，三觀扭曲。如果從小就對孩子們進行愛國主義教育，激發(fā)孩子們的愛國熱情，增強孩子們的愛國意識，那么他們就不會輕易被有心人利用，可見教育至關(guān)重要。
孫楊奪金后，選手霍頓拒絕同登領(lǐng)獎臺，孫楊義憤填膺，義正辭嚴地回應(yīng)霍頓的無禮行為：“你可以不尊重我，但你必須尊重中國！”如此硬核回答恰恰體現(xiàn)了孫楊的愛國精神，這是我們的驕傲，是中國的驕傲。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立”，教育要從小抓起，教育無小事，事事皆教育。
在濃郁的茶香中，陽光輕輕柔柔地傾瀉在我身上，合上書細細回味，慧骃國的教育對我國教育有很多借鑒之處。取人之長，補己之短，相信教育之花將在中華大地絢麗綻放。
小學(xué)生讀后感800字 篇14
近幾天，我讀了一本好書《管好自己就能飛》。
這是一本讓父母放心，讓老師省心，讓同齡讀者更加開心的自我成長讀本。作者以自身的變化故事，將那個長久困惑家長，老師和同齡人的疑問一掃而光，靠家長的逼，老師的嚴和自身的懶說做不到的事情，自我管理可以做到----自我負責(zé)是最好的進步，自我管理是最好的成長。
這本書里有很多的突發(fā)情況的解決方法，我覺得這一件事最能體現(xiàn)吳牧天【這本書的作者】的智慧。
那一天，一個人和他搭訕，那人笑嘻嘻的，使他放松了警惕。這個人把他慢慢帶進一條偏僻的小巷，吳牧天覺得不對，往回走時，那人一只手緊緊地抓住了他，另外一只手拿著一把鋒利的小刀抵住了他背后。
他冷靜地應(yīng)對，他看見遠處有一家飯館，他會經(jīng)過那兒，一路上他很配合那個人，等那家伙對他放松了警惕，感覺抵著背后的刀有松動的時候，他猛的一彎腰，從他手中掙脫，快速地沖進飯館，看見桌子上放著幾摞高的碗碟，毫不猶豫地撲了過去。只聽“嘩啦啦”一片響，碗碟打碎了一地。
飯館里的顧客，都用驚訝的眼神齊刷刷的往他那里掃過去，巨大的響聲把飯館的工作人員都引來了。既然給飯館造成了損失，飯館的工作人員自然不會放他走，剛才抓他的那個人無奈地匆匆走了。
吳牧天回過神來后，報了警，給他媽媽打電話。
就這樣，他得救了。如果是我，我絕對做不到像他那么冷靜，也不會想任何辦法。
我覺得吳牧天太聰明了，遇事沉著冷靜不慌張，自我管理學(xué)習(xí)也相當認真，以10A的成績考上湖南重點中學(xué)——長沙麓山國際實驗學(xué)校。他會總結(jié)自己的不足，即使錯了，也有一種永不言敗的精神。
掩卷沉思，我心里久久不能平靜，我會把【管好自己就能飛】這本書當做自己的榜樣，向吳牧天學(xué)習(xí)，做一個能自我管理，優(yōu)秀，冷靜的好學(xué)生。
小學(xué)生讀后感800字 篇15
慢慢地合上書本，但我的思緒還沒有從故事中走出來。“每一次看這本書的體會與發(fā)現(xiàn)都是不同的。”我不僅深深地佩服高爾基富有感情且生動的文筆，也品位到了阿列克賽與命運頑強抗爭時所體現(xiàn)出的堅強與樂觀的精神。
在父親因霍亂離世后，年僅三歲的阿列克賽便與母親踏上了異鄉(xiāng)之路。隨著阿列克賽的慢慢長大，收留他的外公家的生活也因為天災(zāi)人禍而日漸艱辛，走向了社會的最底層。故事中的悲涼感情基調(diào)來源于當時的俄國社會的大環(huán)境。“十月革命”前，俄國人民在沙皇的統(tǒng)治下生活極其困難，而股市中的外公家就是反映了人民當由中產(chǎn)階級走向貧窮的社會現(xiàn)狀，從側(cè)面對沙皇統(tǒng)治者的窮奢極欲的指責(zé)，訴說了百姓生活的水深火熱。在這樣的苦難環(huán)境中，阿列克賽并沒有投降，而是頑強的抵抗迎面而來的一次又一次無情地打擊。
故事中的外祖母是一個舉足輕重的人物。她樂觀、善良的性格時時從小事情中體現(xiàn)出來，往往令人看到希望的陽光并感到溫暖。貓抓住一只八哥，她不顧別人的嘲笑，沖上去氣憤地拍打野貓，硬是將八哥從貓口中奪了回來，并養(yǎng)好了它的傷；大舅米哈洛醉酒后與外祖父發(fā)生沖突，面對外祖父布置在門口的幾條大漢，她顧不上自己的危險，從窗口探出頭讓米哈洛逃跑。她的言傳身教給予阿列克賽良好的品格，成為了阿列克賽無助時最溫暖的依靠，為小主人公的健康成長起了舉足輕重的作用。
與之成為鮮明對比的是外祖父，他為人吝嗇、心底丑惡，成天怨天尤人。每天做禱告時，祖父的誦詞總是千篇一律的單調(diào)乏味。他看不慣每天都熱情洋溢地進行禱告的外祖母，認為這樣會招來災(zāi)禍。連禱告都如此敷衍了事與呆板，可以看出他平時的古板與毫無生氣。黑暗并不是最可怕的，讓人墮落的緣由往往來源于沒有親情的家庭。
在外祖父的虐待與祖母的關(guān)懷下，小阿列克賽堅強且艱難地邁過一個又一個生活的坎兒。
堅強是每個人都應(yīng)具有的品格，它使人在逆境中樂觀面對困難，讓生命展現(xiàn)最強大的能量。小阿列克賽的精神使他戰(zhàn)勝了心理與身體上的困難，是我們青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣！
小學(xué)生讀后感800字 篇16
莫言在以前是一個多么不起眼的名字,可是現(xiàn)在，他以中國第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的事跡已成了家家戶戶重點討論的人物。
在莫言的獲獎感言中，有喜也有悲，喜得是有那么多人可以看到他的成就，悲的是有一個人再也無法看到了。那就是莫言的母親，都說母親是孩子的第一位導(dǎo)師，這是沒錯的。在“我記憶中最早的事”中“我”因無意打碎了家里唯一的熱水瓶而不敢回家，傍晚母親出來找我，知道了事情以后沒有打我，只是撫摸著“我”的頭，口中發(fā)出長長的嘆息。這教會了孩子要學(xué)會原諒。在中秋節(jié)那天，“我們”家難得包了一回餃子，每人只有一碗，大家都非常珍惜。這時，來了一個乞討的老人。“我”端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說：“我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干，你們的心是怎么長的。”“我氣急敗壞地說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半碗都吃不了！給你紅薯干就不錯了，你要不要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了我，然后端起他那半碗餃子，倒進老人碗里。這教會我們要有愛心。一次，我和母親去撿麥穗，因母親是小腳，不好跑所以被守麥穗的人煽了一巴掌，嘴角都流血了。多年之后，我看見打我嗎母親的那個人已變成白發(fā)蒼蒼的老人，本想上去找他報仇，可母親卻不承認，他就是當年打她的那個人。這教會我們要學(xué)會寬容。“我”跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位老人的一毛錢，算完錢我就去了學(xué)校。回家后，看見很少流淚的母親在哭泣，她只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉。”卻沒有罵我。這教會我們要誠實。
母親不僅是孩子的第一位導(dǎo)師。同時，母親也是成人之后的老師。同村的人笑我相貌丑陋，而“我”母親卻鼓勵我并教育“我”要心存善良，多做好事，即便是丑，也會變美。母親的教育讓我在以后的生活中起了重大作用。這些都是贊美莫言母親的.事。
以后都寫了莫言想象力豐富，很多人夸莫言想象力豐富，并有一些文學(xué)愛好者來“討教”一些培養(yǎng)想象力豐富的秘訣。但在我想來，莫言的想象力可能大多跟他的生活環(huán)境有關(guān)，跟他的坎坷有關(guān)。總之，他的諾貝爾文學(xué)獎是靠他的努力辛苦得來的。如果你也想得諾貝爾文學(xué)獎的話，就努力學(xué)習(xí)吧！這是我對莫言獲獎感言的讀后感。
小學(xué)生讀后感800字 篇17
以前，我一直以為蟒蛇是一種極可怕又丑陋并不通情達理的冷血動物。但是，今天當我讀了這篇文章之后，我對蟒蛇便有了一種全新的認識。
它的名字叫《保姆蛇》，是“中國動物小說大王”沈石溪的作品。它講的是作者出道之前的故事：那時，我們一家三口住在邊遠蠻荒、前后都是山脈和莽莽蒼蒼的原始森林的曼廣弄寨子，兒子才出生不久，不免被野獸傷害的危險。寨子里這樣的事可多了去了。經(jīng)朋友召章幫助，我們得到了一名保姆，竟是一條粗如龍竹長約六米的西雙版納黑尾蟒！它的形象并不給人一種兇惡的感覺，倒有幾分溫順和慈祥。經(jīng)過十天的試用，我發(fā)現(xiàn)沒有比這條蟒蛇更稱職的保姆了。自從保姆蟒來到我家之后，它就為我們解決了許多麻煩：小到消滅蚊子、趕走老鼠，大到嚇跑正要進屋的數(shù)條毒蛇、勒死襲擊兒子的紅豺等。可想而知，如果沒有這條保姆蟒，兒子的小命早就沒了。不光這些，保姆蟒還教會了兒子走路。光陰荏苒，后來，我們?nèi)艺{(diào)到了充景洪去工作，自然不需要保姆了，更何況是一條大蟒蛇！我們拋棄了保姆蟒揚長而去。后來我得知，我們走后，保姆蟒咬著兒子穿舊的一件小汗衫，守著那間我們的茅草房，什么也不吃，也不走。半個月后，它活活餓死了，死的時候嘴里還叼著那件小汗衫……
蟒蛇，在人們心中是一個多么可怕的名字，許多人提到他便會不寒而栗。但是，這完全是一個天大的誤會，其實蟒蛇并不可怕，有時候反而很可愛呢！只要我們不去傷害它們，不管多么可怕的動物也會和我們成為朋友。就像這條保姆蟒，它對主人是那么的忠心耿耿。它盡心盡力的去行使自己的職責(zé)，它對待人們的眼神，兩只玻璃似的藍眼睛沒有一絲的兇惡，而是像井水似的清澈溫柔。
生活中，我們也許不可能接觸到這些稀有的野生動物。但即使只是對待一只對大自然有益的小昆蟲，我們也要盡心盡力的去保護它們，因為無論再小的生物，也是地球的一員，也是一個生命。我們沒有權(quán)利去傷害任何一個有益的生命，因為它們也有著自己的情感，自己的思想。
《保姆蟒》讓我懂得了：即使是蟒蛇，也有著自己的快樂與悲傷，也有著它溫順、忠誠、善良的一面。
小學(xué)生讀后感800字 篇18
最近，我讀了一本書，叫《草房子》。這本書的內(nèi)容非常精彩，我恨不得一天就把這本書讀完。
這本書的主要內(nèi)容是一個叫桑桑的男孩，他很調(diào)皮，在他身上發(fā)生了許多好玩的事。但是，他后來得了一種病，當所有人都認為沒有希望了的時候，終于找到了一位能治得好這種病的高手，最后桑桑的病好了。
再來說說這本書里的主要人物吧。桑桑，這本書的主人公，他是一個活潑頑皮、善良、重情重義的孩子，當其他孩子都不想接近、不喜歡秦大奶奶時，他卻一點兒也不討厭她。他還幫助了杜小康很多次，竟然還把自己最喜愛的鴿子賣掉了一部分，給了杜小康錢，杜小康才能有貨在學(xué)校門口賣。
杜小康是一個愛干凈的男孩，剛開始，他的家庭很富裕，他的學(xué)習(xí)也非常好，是班上的班長呢！可是后來，杜小康家破產(chǎn)了，他的父母再也沒有錢和精力來來供他上學(xué)，但杜小康對上學(xué)非常向往，他還要堅持學(xué)習(xí)。他把班上一個女同學(xué)的課本偷來自學(xué)，我覺得這個方法不是很好，杜小康其實可以趁放學(xué)時找他的朋友桑桑給他補習(xí)功課，用不著偷課本。再回到杜小康身上，桑喬校長說過，日后杜小康一定是油麻地最有出息的孩子，我也是這樣認為的，因為杜小康小學(xué)時就接受了這么多不好的事情，但他還能堅持下來，并在學(xué)校門口擺小攤賣東西，我很看好杜小康。
紙月是個學(xué)習(xí)很好，文筆很好，寫字很好看的小姑娘，班上也只有她的學(xué)習(xí)成績能和杜小康一拼。她以前是在板倉小學(xué)上學(xué)，后來才轉(zhuǎn)到了油麻地小學(xué)。不過很快，她就和油麻地小學(xué)里的同學(xué)們成了好朋友，融入了這個大家庭里。
最后，隨著桑喬工作的變故，桑桑也要隨著桑喬離開油麻地，桑桑很舍不得這里，舍不得這里的每一個人。油麻地的每一件事都給桑桑留下了深切的回憶，桑桑在這里的每一天都是最美好的回憶。
我從杜小康的身上體會到了很多，他家里破產(chǎn)還非常想學(xué)習(xí)，而我們，生活在比杜小康好得多的生活環(huán)境里，衣來伸手，飯來張口，有時卻還很拖拉，不想學(xué)習(xí)，我們大家應(yīng)該都要像杜小康一樣，勤奮好學(xué)，努力學(xué)習(xí)！
小學(xué)生讀后感800字 篇19
她是通向智慧的大門；她是幫我走向未來的導(dǎo)師；她是我最人生道路上忠實的伙伴；她就是——《當代小學(xué)生》。
我與她的第一次接觸是在三年級的時候，當時學(xué)校集體訂閱這本書，我只好掏錢訂閱了這本書。當剛剛發(fā)下第一本《當代小學(xué)生》的時候，我便毫不猶豫地讀扔在了角落。一連幾個星期，我似乎都忘記了她。再一次家庭大掃除時，我無意中發(fā)現(xiàn)了她，便讀了起來。這雖然是第一次看《當代小學(xué)生》，但是我仍然一眼就喜歡上了這本書，讀著讀著便被其中精彩的內(nèi)容深深地吸引了。我仿佛進入了書的世界，她讓我明白很多為人處世的道理——
“名人故事”讓我懂得人要以誠待人，還要懂得犧牲，更要懂得愛國；“伙伴的作品”讓我看到了許多比我強百倍、萬倍的同學(xué)，每一篇習(xí)作都是他們進步的見證，每一片文章我都能感受到伙伴們一絲不茍的精神；“校園科技風(fēng)”篇篇都吸引人的眼球，讓人感受到一股“科技之風(fēng)”迎面吹來，它使我對神奇的大自然和宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也增長了許多知識；“語文大觀園”教我如何用智慧打開語文這扇已經(jīng)沉睡了五千年的知識大門；“生活中的數(shù)學(xué)”教我從生活中認識數(shù)學(xué)，告訴我們生活中處處有數(shù)學(xué)……
她是我的良師益友，在它的帶動和影響下，我的閱讀和寫作水平都得到很大提升，寫起作文來更加得心應(yīng)手，我的心情也會隨著文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅，傷心和無奈……在讀書的同時，我也明白了許多道理：遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師夸獎不要沾沾自喜、驕傲自滿。她記錄著我生長的點點滴滴，學(xué)習(xí)的進步后退。
《當代小學(xué)生》是一本歌頌我們當代學(xué)生的書，她記錄著我們小學(xué)生美好的生活和快樂的學(xué)習(xí)；《當代小學(xué)生。》是一本講述我們當代學(xué)生的書，她講述著我們小學(xué)生幸福美好的成長故事；《當代小學(xué)生》是一本見證我們當代學(xué)生的書，她見證了我們當代小學(xué)生每一點每一滴的進步，每當我讀《當代小學(xué)生》的時候，總能讓人感受到我們當代小學(xué)生的風(fēng)采。
我們是當代的小學(xué)生，是優(yōu)秀的少先隊員。我們是祖國的未來，我們要為祖國展現(xiàn)一個更好的明天，把祖國建設(shè)得更加美好。
今天，我們是祖國的花朵；明天，我們是祖國的棟梁！
小學(xué)生讀后感800字 篇20
以前的我一直生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的大城市，認為什么都該是我的，是與生俱來的。在仔細閱讀《慈善讀本》后，我發(fā)現(xiàn)了，愛和感恩是多么重要，感恩父母，感恩老師……還有那些需要幫助的人，他們也需要我的愛。雖然我們有不同的生活，但我們有相同的愛。
如果你仔細觀察過這個“愛”字，就會發(fā)現(xiàn)它的奇妙和與眾不同。“愛”字的下面是一個“友”字。“友”代表什么？它告訴人們要互相關(guān)愛，建立友誼。如果人世間處處都有友誼，不就有愛了嗎？愛就是在別人有困難時雪中送炭；愛就是感恩；愛就是關(guān)心別人。
愛是感恩。在《慈善讀本》中我看到了很多父母與孩子之間的感人故事：《記住，我愛你》，《感恩的心》等等。在《記住，我愛你》之中，母親為了讓自己的孩子能夠活下去，寧愿自己被砸死。我想起了自己的媽媽，她為了讓我吃得好，天天費盡心思為我準備美味；我得了病，她為了治療我的病，日夜操勞為我看病，囑咐我吃藥；她見我傷心，好像比我還難過……爸爸媽媽為我付出了太多太多，我要好好愛他們。愛就是感恩。我要好好報答父母，多給父母捶捶腿：爸爸上班回來后給他倒杯茶；別讓他們太操心……這就是愛。
愛是幫助。我在《慈善讀本》中看到這樣一幅圖片：在充滿泥濘、亂七八糟的教室里，沒有椅子，沒有鞋穿，孩子們在狂風(fēng)怒號中專心致志地上著課；我還看到一個偏遠山村里的個啞巴女孩，舉著一塊牌子，寫著：我想上學(xué)。這樣的事情不計其數(shù)地散布在世界的角落。看到這些觸人心底的圖片，我感慨萬分，心想：這是一群多么求知若渴的孩子，不是不去上學(xué)，而是在糟糕的環(huán)境中學(xué)習(xí)。世界上有很多這樣類似的事情，我們微不足道的一點錢或許就能讓他們像我們一樣在漂亮舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)；我們廢舊的生活用品或許就能讓貧窮的人家得到基本的清潔……面對這樣一群需要幫助的人，很多人都獻出自己的愛心，我們也應(yīng)該貢獻出一些愛。愛是幫助。
全世界的人民，不論是誰，都應(yīng)該有愛，因為愛是生命的源泉。我們有不同的生活，但我們有相同的愛！
小學(xué)生讀后感800字 篇21
放學(xué)了，我急忙開始找尋工作。果然，我在小學(xué)三年級上冊書中找到了《神筆馬良》這篇課文，我認真地讀了起來，讀了一遍，覺得很有意思，我就又讀了一遍，真是一篇好的童話故事啊！下面就把我的所得說給大家一起來分享。
故事講的是馬良從小非常喜歡畫畫，可是家里窮，買不起畫筆，后來有位老爺爺送給了他一枝神筆，他用這枝神筆給窮人畫了許多東西，一位大官聽說這件事后，搶了這枝神筆，可是什么也沒畫成，他把馬良找來，結(jié)果馬良畫了大海，又畫了搖錢樹，大官和他的士兵們都上了大船，還說：風(fēng)大些，風(fēng)大些。結(jié)果淹死在海水里了。
讀了這個故事以后我的心情久久不能平靜。馬良是多么善良啊，他看見窮人沒有牛耕地，就給人家畫了一頭耕牛，幫助人家耕地，看見人家沒有水車，就給人家畫水車，幫助窮人澆地。這件事，讓一個大官知道了，他派人把馬良抓到了監(jiān)牢里，馬良看到那里還關(guān)著鄉(xiāng)親們，就在牢房的墻上畫了一扇門，幫助鄉(xiāng)親們逃出了監(jiān)牢。你看馬良多么懂事啊，當大官把他抓回來，要他畫搖錢樹時，他沒有拒絕，可是后來他畫了很大的風(fēng)，結(jié)果貪財?shù)拇蠊俸退碾S從們都沒有回來，馬良和鄉(xiāng)親們過上了幸福的生活。
我要是像馬良一樣有一枝神筆，畫什么就變成什么就好了，我也可以幫助別人啊！告訴你，我要幫助誰，我要幫助的是我的鄰居張奶奶，她的年紀大了，腿腳也不靈便了，眼睛也看不清東西，常常對我說：奶奶的眼睛花了，看不見了。她的孩子一個也不在身邊，她的生活很不方便。我要是有了這樣的神筆，就可以給她一個驚喜：我要給她畫一種恢復(fù)光明的眼藥水，還要給她畫一雙健康鞋。眼藥水一用就可以讓她的眼睛更明亮，穿上鞋就可以輕松走路，一點也不費勁。那樣，張奶奶就可以開開心心地和我們一起過大年了，而且她以后的生活每天都像是在過大年，多好啊！
我也要像馬良一樣做一個懂事的孩子，做一個正直的人。比如市場上有些人賣貨，總是缺斤少兩，這樣你就會上當，我要給大家畫一副眼鏡，大家一戴上它，就什么都可以看清楚了，不讓商販再那么貪財，賺昧心的錢。
你們說我的愿望會實現(xiàn)嗎？
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