俗世奇人的讀后感

時間：2020-12-22 15:20:25 讀后感我要投稿

俗世奇人的讀后感（精選7篇）

　　讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的俗世奇人的讀后感（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

俗世奇人的讀后感（精選7篇）

　　俗世奇人的讀后感1

　　讀完了《俗世奇人》這本書，我忍不住在心中暗暗感慨: 這本書實在是太精彩了！而且它還告訴了我一個深刻的人生道理(不長，但會令人回味)：人得講規矩！

　　在天津衛碼頭，手藝人必須得有絕活。也更得講規矩。正如馮驥才老爺爺說的：“有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊呆著。這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。”倘若不信，你瞧——天津衛碼頭上各行各業都有幾個活神仙，最讓我喜愛與佩服的，就是大名鼎鼎的“蘇七塊”——蘇金散大夫了！蘇金散是一名“神醫”，他手下的動作更是“干凈麻利快”，他立了個規矩——凡是來看病的人，無論貴貧親疏，都得拿七塊銀元碼放在臺子上，他才肯看病。

　　有一次，他請了兩位牌友到他家里打牌，正玩在興頭上，忽然三輪車夫李四來看病，他捂著手臂，臉上流露出了痛苦的神色，明顯是骨折了。蘇大夫沒理他，繼續打自己的牌。李四知道是那七塊銀元的關系，可三輪車夫都是干一天吃一天，別說七塊，就是一塊也拿不出來。于是他哀求著蘇金散說：“蘇大夫，這七塊銀元我暫時拿不出來，你行行好，把我先治了，以后我會還你的。”他說話時還夾雜著斷斷續續地呻吟聲，可蘇大夫就像沒聽見一樣，理也沒理他。牙醫華大夫是出了名的心善，他推辭說要上廁所，走出后院悄悄交給李四七塊銀元，沒等李四感謝，就悄悄地走了回去。

　　李四搖搖晃晃地走了過來，把七塊銀元“嘩”的一下撒在柜臺上，這下比按門鈴還快，蘇大夫已經出現在柜臺旁，李四咬著牙，準備重重挨幾下，沒想到蘇大夫卻說：“治好了。”就回去打牌了。

　　打了一會兒，人都散盡了，華大夫正準備離開，突然，蘇大夫伸出手攔住他，交給他七塊銀元，在華大夫的驚愕中說道：“有句話，還得對您說，您別以為我這人心不善，只是我立的規矩不能改!”

　　看到這里就知道蘇金散大夫并不是一個“認錢不認人”的人了，但他更是深知立的規矩不能隨便改，不然以后別人聽說了紛紛欠著，就不好辦了。所以只好硬起心腸不理張四。所以他也是迫不得已的啊！

　　正所謂“無規矩則不成方圓”嘛！

　　俗話說的好，“一個家庭就是一個城市的縮小版”。那么，一個城市便是一個時代的縮小版了。如果在生活中我們每個人都講規矩，我們的城市不就秩序井然了嗎？那么我們所處的時代會不會達到古人所說的“大同”社會呢？看來人真得講規矩呀！

　　俗世奇人的讀后感2

　　“書是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書；“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫眼中的書。而我眼中的書是一艘航艦，帶我承風遠行；書是一片海洋，帶我在海洋中遨游；書還是一位老師，教我許多知識。

　　親身所見

　　在我的生活中也有這么一位捏面人的“奇人”，他頭戴已經有些褪了色的棒球帽，身穿深色衣褲，外面批了件棕色馬甲，臉上的皮膚經過風吹日曬顯得黑黑的，額頭上滿是皺紋，頭發亂蓬蓬的'，胡子也有些微微發白。

　　師傅的手里還提著一個破舊的工具箱。打開箱子，里面的工具很簡單：幾種不同顏色的面團，幾十根竹簽，還有一把刻刀，擺放得很整齊。師傅總將小箱子放在桌子上，穩穩地坐下來，便開始捏面人了。只見他麻利地從工具箱里拿了根竹簽和一小撮藍色面團，熟練地搓了起來。不一會兒，一個圓球便出來了。他將這圓球插在竹簽上，又拿出一小撮白色面團，搓成個更小、更精細的圓球，大約一粒黃豆大小，將它安在剛才的大圓球上。“師傅，是機器貓嗎？”我問道。師傅呵呵一笑：“是的，被你看出來了！”接著，他又拿出橘紅色面團配合黃色的面團捏成了機器貓的鼻子和嘴，還有脖子下系的黃色小鈴鐺，最后又用藍色面團捏成了機器貓的身子，用玫紅色面團和綠色面團捏了一朵花插在機器貓下面。我心想：師傅可真厲害，捏什么像什么，活靈活現，真是“臺上三分鐘，臺下十年功”呀！想著想著，我不禁朝他的手看去，只見那雙靈巧的手上布滿了厚厚的老繭，瘦的連青筋都清晰可見，粗糙的皮膚上遍布著深淺不一的劃痕。

　　沒過xx年了吧！”“那你算個捏面人的‘奇人’了吧！”我感嘆道。“不敢當，不敢當！”師傅謙虛的說。

　　親身經歷

　　回想過去，我覺得自己也是一位“奇人”，因為我學舞蹈已經有十年了。依稀記得第一次去跳舞的我，以為跳舞會很有意思，很好玩，可誰知，跳舞竟然要壓腿、劈叉……慢慢地，我越來越不喜歡跳舞了，覺得跳舞很痛苦，還有一種想逃課的想法！媽媽見我對舞蹈失去了當初的熱愛，意味深長地說：“軒軒，媽媽讓你學舞并不希望你收獲多少技巧，而是希望你能通過舞蹈收獲堅持和自信！所以，我希望你能夠堅持下去，我相信你可以做到。”聽了媽媽的話后，我不禁有了新的信心，讓我從放棄中站了起來。后來，只要在舞蹈中遇到了挫折，我都能咬著牙堅持下去。十年似離弦之箭，飛速消逝，期間，我參加了許多演出和比賽，不僅收獲了無數的掌聲，更獲得了自信和毅力。很快，我便十級畢業了，我感受到了堅持和信念帶給我的喜悅！

　　奇人不一定要技術很好的人才能當，有時普通的人也能做出非凡的事。

　　俗世奇人的讀后感3

　　《俗世奇人》是作家馮驥才的作品。

　　在馮驥才的筆下，我們讀到了人類中奇人的精彩。書中的奇人有很多，如：擁有神鞭的傻二、看病前必需放7錠銀子的蘇七塊、力量驚人的張大力、刷墻不沾衣的刷子李等。在作者的筆下，那些人物各有特點，被刻畫得栩栩如生。書中的奇人仿佛立在自己眼前一般，使人有身臨其境之感。我想，這也許是這本書的奇妙之處吧！

　　奇人之所以被稱為奇人，是因為他們有著別人沒有的獨特本領，他們靠自己的手藝生活，靠自己精湛的手藝受到別人的敬佩與尊重！他們靠自己的努力，創造了不平凡的生活。大千世界，無奇不有。世界上有了他們，我們的俗世才顯得更精彩、更神奇。

　　《俗世奇人》一書中，我最佩服的人是刷子李。刷子李有一個絕活：就是刷墻的時候衣服上不會染上一點點油漆，如果沾上就不收費。刷子李敢于下這樣的賭注，是因為他對自己的手藝深信不疑。有一次，徒弟在給刷子李端茶點煙的時候，發現師傅的褲子上有一個白點，徒弟以為那是滴下的油漆，趕緊用手去捏那個白點，結果白點卻消失了。仔細一看，原來是師傅抽煙時不小心燙破一個小洞，里面褲子的白顏色從小洞中透出來了，徒弟對師傅佩服不已，并為因一時懷疑師傅的手藝而羞愧。

　　在我們身邊其實也有很多“奇人”。例如：王同學愛看書，口才特棒，同學、老師對他刮目相看；鄧班長學習優異，幾乎是各學科的“全能冠軍”；丁同學人高馬大，投實心球無人能比等。其實，每個人都可以成為別人眼中的奇人，只要你刻苦努力，專心做一件事，并用心把這件事做好，就能達到精益求精的境界。

　　俗世奇人的讀后感4

　　最近，我讀了一本《俗世奇人》的書，這里面有個很牛的人，叫蘇七塊，今天就來講講他的故事。

　　蘇大夫大名叫蘇金散，民國初年在小白樓一帶開所行醫，正骨水平一流，在天津衛一帶很有名氣，連當時的洋人賽馬折斷胳膊、腿的，也都來求他醫治。

　　蘇大夫人高袍長、手瘦有勁，五十開外，最有特點的是他下巴上有一綹山羊胡子，像浸了油似的烏黑锃亮。他要是開口說話，聲音相當洪亮，帶著丹田氣從腹腔到胸腔，一路沖出來，遠近聽著都是一樣響的。書中說，他要是在當年入行學唱戲，一定也能成為明星。

　　蘇大夫在為病人正骨的時候，手腳“干凈麻利快”是特點，“雙手似一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽‘咔擦咔擦’，不等病人覺得疼，斷骨頭就接上了。”這些動作在我眼看像看電影一樣的出現，真是個“武功高手”呀。這技術就是在今天，也準是一個最好的骨科大夫。

　　但是蘇金散這個人為什么叫蘇七塊呢？這還得從他立的一個規矩說起，“凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀圓碼在臺了上，他才肯瞧病，否則決不搭理。”所以大家都罵他認錢不認人，慢慢的都喊他蘇七塊了。

　　俗世奇人的讀后感5

　　近來，我閱讀了馮驥才的小說集《俗世奇人》。馮驥才以細膩而平俗易懂，傳神而富有人情味的筆觸，塑造了36個“奇人”，令人嘆為觀止。在天津衛這個魚龍混雜、臥虎藏龍的地界，是“不強活不成”的，但“一強就出現各種空前絕后的人物”，可見這“俗世”之俗，“奇人”之奇了。書中既有“蘇七塊”這種本領高強的怪人，也有“酒婆”這般不同尋常，充滿傳奇色彩的奇人，甚至還有陳四這種善于送禮討好的歪門邪道的貨色，實在令人目不暇接，回味無窮。

　　但其中，令我印象最為深刻的人物要屬李金鰲了。他五大三粗，極講義氣，是天津衛出名的混混頭兒。一次，聞名天下的小楊月樓戲班被大水圍困天津，為了有飯吃，只好將行李押在典當鋪，而今卻無法取回。李金鰲一聽說戲班子的困難，二話不說，到典當鋪樓下一聲吼就解決了困難，還分文不收。后來，李金鰲去上海辦事，恰逢數千腳夫因黃浦江上凍忍寒挨餓，不忍放手不管，于是請小楊月樓義演三天，竟靠著這戲票錢就養活了上千人。李金鰲臨行，小楊月樓送還謝禮并盤纏，李金鰲仍是分文不收，一番話更是說得又熱又辣：“想想看，您和我這段交情，有來有往，打誰手里過過錢？誰又看見過錢？折騰來折騰去，不都是那些情誼嗎？錢再多也經不住花，可咱們的交情使不完！”

　　是啊，“人脈就是錢脈”，“多一個朋友你就多一條路”，自古以來，朋友都是人們人生中的一大追求。朋友，是永遠可以依靠的避風港，是會認真聽你傾訴的那個人。他們總能在艱難困苦之中，讓你們心靈深處的紐帶牢固的連在一起，患難相扶。如若朋友滿天下，不論流落何方都不須彷徨，不論于何處為困難所阻撓都不必慌張，朋友總會遞給你一只手，為你送來萬里晴空。魯迅先生說過，“人生得一知己足矣”。但李金鰲此人，奇就奇在于他無論對哪個朋友都能推心置腹，都愿為其赴湯蹈火，兩肋插刀。亞里士多德說過，“對誰都是朋友，實質對誰都不是朋友。”但李金鰲此人，人脈廣，交情深，真心實意，我們自然無法做到我們自然無法效仿，因而我們更應去追尋那最真摯、最永恒的交情，去守護、去奉獻那本已存在的情誼，讓自己時時刻刻為交情所圍攏，去體味朋友懷抱的溫暖。

　　李金鰲與小楊月樓的情誼更是告訴我們，當你可以無條件地，絲毫不猶豫地幫助你的朋友，且在你的朋友幫助你時，你的心里全無愧疚，無任何欠還之意，你才是獲取了最為真摯的情誼，而你們更是融為了一個整體，無論如何，總可以一同緊握雙手，披荊斬棘，走上輝煌之路。

　　“俗世”之“奇人”，“奇”卻仍未脫“俗”，“俗”卻非凡離“奇”，無時無刻不為我們這些身處“俗世”之“俗人”指明為人處世之“奇”妙所在。

　　俗世奇人的讀后感6

　　初看這本書，題目就很吸引我，俗對雅，題目中的俗，意思是平庸、庸俗；奇的意思是奇特的、奇妙的、與眾不同的，這樣的對比會有怎么樣的故事呢？讀完這本書，我發現，俗和雅對應得更有深意，只有在平庸的世界里，才能突顯出這些人的奇特，奇妙，與眾不同。

　　書中講述了十幾位俗世奇人的故事，他們個個身懷絕技，我也從他們身上學到了很多道理和良好的品質。在書中，我發現了幾句貨真價實的、告訴我們如何在這個社會上生存的話：“各行各業全有幾個本領齊天的活神仙，有什么刻磚劉，泥人張，風箏魏，機器王，刷子李……”“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活，有絕活的吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的吃素，發蔫兒，靠邊兒待著。”

　　從中我想到了我們現在這個班級，班級就是一個小小的社會，班里每個人都應有自己在班里立足的特長，有的同學學習好，是學霸；有同學體育好，是運動健將；有同學嘴巴利索，是當說客的料……而我有什么在班里立足的點？我有什么特長？我要成為一個什么樣的人？這是一個值得去深思熟慮的問題。

　　以前，我在足球隊，足球算我一項特長，但是五年級我退出了。我開始很沮喪，不過我很快被機器人社團老師招入機器人社團，并通過選拔，參加了幾次比賽。鮑勃？馬利有一句名言“一扇門關閉了，另一扇門總會隨之打開”，如同《神鞭》的主角傻二，清朝滅亡剪頭發把他的“神鞭”那一扇門關閉了，卻為他打開了使用洋槍北伐的門。我可以學習傻二的知變通和不張揚，踏踏實實的在機器人社團努力，通過自己的努力證明自己。

　　英語也是我的一項特長，可是考試成績總不能讓我滿意，一看就會，一做就錯，這個問題一直困擾著我。我雖然發現了這個問題的幕后黑手——馬馬虎虎，可是我總擺脫不了它。我要學華大夫記牙，蘇七塊治骨病——做事干凈利落有質量，才會受人尊敬。以我的英語基礎，如果再認真踏實，我一定會脫穎而出的。

　　努力是每個人應做的，刻磚的遠不止刻磚劉一人，可為什他最出名？因為他可以做到精益求精。做到精益求精可不容易，正如王國維先生所說的人生三境界，努力鉆研最后才能成為大師。

　　我要成為什么樣的人？現在我還沒有明確的志向，但是我現在清楚的知道，無論什么志向，想要成功，dou要踏實努力，精益求精。

　　俗世奇人的讀后感7

　　寒假期間看了馮驥才先生寫的《俗世奇人》。俗話說，書自有顏如玉，讓我愛不釋手，欲罷不能。

　　看了幾章，發現刷梅，蘇七快等。書中都是生活在民間有特殊技能和特殊性格的天才工匠。他們的故事告訴我，只有掌握一項技能，我才能行走世界。

　　書里刷李的畫家讓我大開眼界。我看到他每次工作都穿黑色的衣服，用來粉刷墻壁的蘸料是白色的。真的是說藝人大膽。他每次刷墻，身上都不會留下什么白蘸。而且，他刷墻，身上就會有白點，白點再小，刷墻再狠，都是免費的。當然，當他變得有能力的時候，他的風格也隨之而來，一天只畫一個房間，請他工作的雇主都幫不了他。

　　同樣，蘇七塊也是名醫，定骨能力高超。他經常不等到病人大聲呼救。因為他的醫術高超，人們忽略了他看病前要交七次費的丑惡規律。

　　刷李的絕活和作文蘇七快讓我想起了菜市場旁邊那個用小鋪面做小吃的老頭。他的炸油砧板香脆，油而不膩，只要吃下去就會回味無窮，可惜數量不多；他賣的油條現在都是油炸的，但是看到他手里拿著油條的每一端，油條就離開案板，飛進了煎鍋。伴隨著咝咝的聲音，油條眨眼間從鍋里出來，熱乎乎的油條非常好吃。當你張開嘴咬的時候，你就充滿了香味。每次想起他的零食，口水都會不由自主的流出來。我想吃飯的時候，可能看不到他，因為他每天要花五六個小時出攤。有時候為了滿足自己的渴望，真希望自己沒有上課外班逛市場。

　　經過幾次思考，認為只有掌握一門手藝才能走天下想法，就像在當前全國抗擊新型冠狀病毒運動中一樣，鐘南山爺爺和李蘭娟奶奶用畢生的科研成果向學校學習，成為了廣大醫務工作者的中堅力量。要巧，要巧！趁著年紀還小還在學習，好好學習才是硬道理，為長大后掌握一門絕活打下基礎。否則，如果沒有優勢，進入社會后怎么相處？

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