《俗世奇人》課文讀后感（精選10篇）
當閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《俗世奇人》課文讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《俗世奇人》課文讀后感 篇1
寒假里，我又交了一個新“朋友”，大家一定很奇怪我的朋友為啥加了一個引號，那是我讀了一本《俗世奇人》的好書，它讓我了解了天津衛的奇人妙事，使我受益匪淺。
碼頭上的人全是硬碰硬。手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。天津衛是水陸碼頭，居民五方雜處，性格迥然相異。有逢到有人傷筋斷骨，手指一觸，隔皮戳肉，就能了解傷情的蘇七塊;有刷墻不沾衣服的刷子李;身強力蠻，力大無邊的人稱張大力;心高氣傲，落筆生花的是馮五爺。
天津衛的買賣多如牛毛。其貌不揚，眼疾手快的小達子就有了用武之地。登堂入室的小混混就能渾水摸魚，這其中我最喜歡看的是要數《絕盜》了。
《絕盜》講的是一對新婚夫妻租了一間房。他們不在家時，來了一個老頭和倆個小伙子冒充他的家人，罵他不孝，砸開門拿走了所有的東西，鄰居都以為那個新郎是一個沒良心的白眼狼，都沒上去勸阻，任由那伙人在搬東西。老頭子走了以后，新郎回來了，發現家里被偷了，急忙去報了案，但是這個案子查了十年也沒找到那個“爹”。這個故事讓人哭笑不得，很多小偷都是深夜進行偷竊，只要有一點響聲，就嚇得魂不附體，可是這伙小偷就不一樣了，他事先在家里設計了一個完美的行竊方案，騙過了所有的鄰居，大搖大擺地就偷走了很多的東西。當新郎訴苦時，卻招不來同情的目光，反而被人取笑，這樣的事情真是防不勝防，讓人扼腕嘆息。
我真希望自己也是一個擁有某種特殊技能的俗世奇人，能更好地為人類造福，做一個對社會有用之人，建議大家一定要用心閱讀，仔細閱讀，取其精華，為自己所用。
《俗世奇人》課文讀后感 篇2
這世界可稱俗，可稱奇。“奇”，我認為指的是大自然，是一粒粒原子。“俗”，我認為指的是人，是和人有關的事。
也許很多人認為“人”才是奇跡，我不反對。但讀完《俗世奇人》，他們一定也會明白“人俗”、“世奇”。
《俗世奇人》中，每個故事都在將“俗”和“奇”作對比。比如一般小混混和劉道元的不同；一般商家和皮大嘴的不同；一般盜賊和燕子李三的不同……為何馮先生要這樣寫？不顯重復嗎？
“事”上顯“俗”。其實任何事的本質都“俗”——世俗。馮五爺再怎么聰明，還是被偷賊廚子戲耍了；藍眼再怎么刁尖，還是被險詐的黃三爺坑了……俗世，世俗；俗事，事俗，無論怎么顛倒，讀起來卻照樣通順。
“俗”中顯“奇”。“俗”只是人之事的本質，許多人的事與眾不同，一枝獨秀，才讓人稱“奇”。蘇七塊讓人稱“奇”，是因為他對規則的嚴格遵循；泥人張脫“俗”而“奇”，是因為他用自己超群的手藝教訓了蠻橫的海張五……由天津衛的奇人奇事中可以看出，想要“奇”，都不能少了別的“俗”人，不然“奇”就襯托不出來了。
“奇”而顯“理”。“理”即道理，是“奇”的升華。仔細品讀《俗世奇人》，我發現每樁“奇”事都在無形中引人思“理”。“見風使舵”的社會現象大家都見過，劉道元通過“活出殯”這件事形象生動地展示了當時的世態，同時也讓讀者深深體會到了悲涼。道理僅靠說教不免有些空洞，但如果從“奇”中反映出來，就有聲有色了。
由此看來，馮先生這樣寫，并不顯得重復，而是為了讓我們悟出“事”中之“理”，讓我們通過一次次的透悟，成為“俗世奇人”。我們也應該按《俗世奇人》里反映的一條條道理來修養身心，讓自己不被世俗迷了眼障了目，不至于成為一個俗世中的庸人。
《俗世奇人》課文讀后感 篇3
“天津衛碼頭上的人，不強活不成，強就生出各樣空前絕后的人物，但都是俗世奇人。”大家對這段話一定不陌生吧。對了，它就選自著名作家馮驥才的《俗世奇人》。前幾天，我剛剛細細品讀了這本書，它使我受益匪淺，讓我悟出了許多道理，并讓我有了自己的新看法。
這小說里的人不奇傳不成，一奇就來個家喻戶曉。我給你報幾個：蘇七塊、刷子李、張大力、馮五爺、背頭楊、泥人張、小達子等等，哪個是你不認識的？但是，他們奇在何處你可是否知道？瞧，那邊的背頭楊——楊小姐賽是個時髦的小伙子；嗨，這邊的張大力，力大無邊，讓大力士見了都目瞪口呆，自愧不如；咦，診所里的蘇七塊，在收費上定的奇規矩，貌似有點兒不近人情；看，電車上的小達子，可是偷盜的行家，他偷起錢包來，可是神不知鬼不覺……其中，我最尊敬的就要數泥人張了，他那雙手就如同仙手，創造出了一個個活靈活現的小泥人兒。
這時，我不猶得想到了我們的學習與生活。我們和這些俗世奇人不一樣也是平平常常的風人嗎？他們為什么能擁有自己那令人敬佩的絕活呢？他們的成功源于兩個詞——努力與堅持。何不是這樣，有的同學十分羨慕那些成績好的同學，但自己卻不努力；有的同學說要好好學習，可才認真三天又堅持不下去了，你說這樣的同學會進步嗎？
有一句話說得好：在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人的“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。希望同學們能記住這句話，我相信在不久的將來，成功的大門將為你們開啟！
《俗世奇人》課文讀后感 篇4
《俗世奇人》里面的一個個人物，一個個故事講得都是發生在碼頭上的。
生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活中同樣也是波瀾起伏，妙趣橫生。馮驥才老師的《俗世奇人》說得好，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“各行各業，全有幾個本領齊天的活神仙。刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。叫長了，名字反沒人知道。只有這一個綽號，在碼頭上響當當和當當響。”
動作干凈麻利的蘇七塊；力大無邊的張大力；手巧靈活的泥人張……讀了《俗世奇人》這本書后，書中覺得讓我最佩服的人是——張大力。一聽到這個就覺得他很有力氣。他原名叫張金璧，津門一員赴赴武功，身強力蠻，力大無邊，所以那里的人都故稱他大力。天津人都知道他的名字，他之所以力氣大這么多人知道他的名字的原因就是：侯家后有一家石材店，叫聚合成。大門口放一把死沉沉的青石大鎖，鎖把也是石頭做的，鎖上刻著一行字：凡舉起此鎖者，賞銀兩百。旁觀的人不停地嘀咕著，沒人舉起過，甚至沒人能叫它稍稍動一動，您而猜出它有多重嗎？
一天，張大力到侯家后，看到這把鎖，也看到了上邊的字，便俯下身子，使手問一問，輕輕一撼，竟然搖動起來，而且賽搖一竹籃子，人們看到了，都趕緊圍上來看。只見張大力手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中胳膊筆直不彎，臉上遍布笑容老板上來笑嘻嘻的說：“張老師，您沒看鎖下還有一行字嗎？”張大力怔了一下，石鎖下寫著：唯張大力不算！
張大力扔了石鎖，揚長而去！
我最后的感受是：碼頭上的人，不強活不成，一強就出生各樣空前絕后的人物，但都是俗世奇人；小說里的人，不奇傳不成，一奇就演出各種匪夷所思的事情，卻全是真人真事！
《俗世奇人》課文讀后感 篇5
五年級語文下冊有篇文章叫《刷子李》，故事新奇，是馮驥才《俗世奇人》的其中一篇。
終于放暑假了，我去圖書館借書，幸運地發現了《俗世奇人》，借回家迫不及待地閱讀起來。這本書主要寫了清朝末年至民國初期天津衛市井里的奇人異事。書中，給我印象深刻的還有“蘇七塊”、“泥人張”等人。
我先說說第一篇的奇人“蘇七塊”。他是醫生，專治骨頭病，原名蘇金散，因為看病時，無論病人窮富，診金一律收七塊銀元。你會覺得白晃晃的銀子七大塊，看病比現代還貴吧，可是蘇大夫的技術真是高，只要他手微微轉動，病人還沒察覺到痛時，斷掉的胳膊就接上了。他可以讓病人少受痛苦折磨就能一把將骨頭接好，七塊還是值得的。因此盛名遠揚，人人稱他蘇七塊，他也不辭辛苦地長期為病患治療骨頭病。
除了蘇七塊外，泥人張也是這本書里令人難忘的手藝人。泥人張原名叫張明山，他捏泥人的技術能將第二名甩到十萬八千里。為了能捏出更鮮活的泥人，他經常去戲院聽戲，去天慶館吃飯，只為觀察各種各樣的人的神情、動作。有天下雨，他在天慶館飲酒，一邊留意四下里吃客的模樣。忽然進來一個大官家的少爺，人稱張五爺，他見到泥人張，張口就取笑，泥人張也不反駁，而是從上到下快速打量了一眼少爺，便從自己的鞋底扒下一點泥巴，和著酒水，閉著眼睛捏出一個泥人，放在桌上，離去。食客們湊近一瞧，一個活生生的泥巴張五爺，哄笑起來。
我好欽佩故事里兩位奇人的高超技藝，想想他們要把自己的特長練到這種程度需要消耗多少時間和精力呀。而我呢，在生活中，我從沒像他們那樣長時間堅持做一件事，事情干得不是虎頭蛇尾，就是缺胳膊少腿，前年，我先放棄了學了三年的圍棋，又放棄了學了一年的吉他。要是人人都像我這樣，世界豈不是糟糕透了！馮驥才說了：“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒有能耐的，吃素，發蔫，靠邊呆著。”
一個人沒有絕活，那跟咸魚有什么區別？我讀完了這本書，深刻地記住了一個道理：一個人要想在社會上立足，就必須有絕活，有活下去的技能，而技能不是“躺平”就能有的.，絕活不是拍拍腦袋就能學會的，而是經過許多年不厭其煩練出來的。我以前輕易放棄愛好，實在不應該，從今天開始，我要繼續堅持那些我還沒有放棄的愛好，還沒有放棄的課程，一天又一天，我想，最終我也會有肉吃，有絕活的。
《俗世奇人》課文讀后感 篇6
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”為了讓孩子從小愛上閱讀，從他九歲開始，我們以“每人讀半本”的親子閱讀方式，共同讀了不少中外名著。這些書籍不再是只有三言兩語的繪本，而是幾乎全是文字的“磚頭”。
“書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間里沒有窗戶。”在我們的家里數量最多的東西，或許不是袋子里的大米，而是在每個房間的書架上“立正站好”的書籍。袋子中的大米只能果腹，且越吃越少。但書本里的知識卻可以豐富一個人的靈魂，帶給人的感悟也越來越多!在這眾多的書籍之中，我問孩子最喜歡哪一本，他竟然脫口而出：《俗世奇人》!
《俗世奇人》共有17篇作品，是作家馮驥才的文化小說的最后一個系列。文章用天津話以及古典小說的白描入筆，極具有故事性和傳奇性，并由日本畫家作了精美的插圖。舊天津衛本是水陸碼頭，近百余年來，舉凡中華大災大難，無不首當其沖，因而生出各種怪異人物，既在顯耀上層，更在市井民間。這些人物空前絕后，然而都是俗世里的俗人;這些事情匪夷所思，卻都是真人真事——在馮老獨具的眼里、幽默的筆下，這些俗世奇人個個顯得生動有趣，活靈活現。這本書中的故事短小精悍，在每一篇文章中，作者用精練的文字描述了一個個鮮活的人物以及他們之所以奇特的地方。有的用正面描寫，有的用反面襯托，或者以物諷人，或者先抑后揚。俗世之人固然技藝高深莫測，而作者的寫作手法更是讓愛學習的我們從中受益匪淺。每讀一篇故事，我們不僅從寫作的角度去學習，更是從其他方面汲取營養。
首先,學習做人的品質。刷子李的粉刷技術精湛，卻做人低調。大回的釣魚技術不同凡響，但是月盈則虧，水滿則溢，結局悲慘。小楊月樓和李金鏊，他們的情義看似平淡如水，卻又是情深義厚，是很值得我們在交友過程中借鑒學習的。其次，學習說話的藝術。在《死鳥》這個故事中，賀道臺“真人不露相，能耐暗中藏”，最終卻在一只八哥面前輸得一敗涂地。好話與壞話，稍不留神就被八哥聽了去，成也八哥，敗也八哥。故事于諷刺中寓意深刻!好嘴楊巴特別擅長逢場作戲、八面玲瓏、看風使舵和左右逢源。天津城威名大震。那“楊家茶湯”也被人們改稱做“楊巴茶湯”了。楊七反倒漸漸埋沒，無人知曉。
可見，再好的產品，也要有好的營銷方法，才能真正長久生存下去。說話的藝術真是變化莫測，正如古時候的縱橫家一樣，憑一張嘴能退千軍萬馬，也可招來殺身之禍。最后，故事中關于做人的規矩也是讓人感悟頗深。比如，“背頭楊”這個人物，明明是一個女人，卻偏要以一個男人的形象出現在大家面前，從而引發了一系列啼笑皆非的故事。好在最終她改回了她本該有的樣子。看到這個故事，讓我想到了發生在我們當下生活中的故事。有的人偏要在動物園的猛獸區下車，還不加防范，以至于釀成慘劇。另外，政府立法不允許酒駕，但是仍有那么多的“醉貓”上路，害人害已。
而在”蘇七塊”的故事中，主人公是一個看起來脾氣格色，其實內心卻非常善良的杏林高人。哪怕他的規矩不能破，也依然得到了別人的理解和欽佩!“讀書而不回想，猶如食物而不消化。”每一本書都能在不同的時期給人以不同的啟示，為我們帶來不一樣的感受。今天重讀此書，終于理解了孩子為何如此喜歡這本書。《俗世奇人》中看似平凡的人和事，背后是深刻的人生哲理，令人回味無窮。
《俗世奇人》課文讀后感 篇7
近日，我讀了一本書，名字叫《俗世奇人》，書中的刷子李令我印象深刻。
俗話說的好：臺上一分鐘，臺下十年功。刷子李技藝高超，是他多年練就的本事，他的徒弟曹小三親眼目睹了師父刷墻的絕技。 為了證明自己的名氣，刷子李給自己立下了一條規矩：假如刷過墻之后，身上有一個白點，就不收錢。刷子李刷墻多年，刷的墻始終天衣無縫，令曹小三佩服的五體投地，寫到這里作者忽然筆鋒一轉，寫到刷子李身上有一個白點。
令曹小三沒想到的是，師傅卻主動說：“小三，你是看到我褲子上有一個白點了吧。”說完，師父一揚手，那個白點就不見了，一放下手，那個白點又有了，原來，那個白點只是師父抽煙時燒的一個小洞，映著里面的白襯褲，就跟刷墻時滴上去的白漿一樣。
讀完了故事，我覺得刷子李的本事技藝超群，并且書中的泥人張、刻磚劉、風箏魏等他們都是憑自己本事來賺錢的，因為他們勤學苦練，才能有今天的一番成就，我們要像他們學習，學習他們勤學苦練，精益求精的精神。
今天，我讀了有馮驥才撰寫的《俗世奇人》之《好嘴楊巴》。讓我明白了：會做得不一定比會說的強，但是做生意的，不僅要有一手好本領，還要有一張能說會道的嘴巴。楊七和楊八就是一個典型的事例。
在清朝末年的天津衛，有兩個兄弟賣茶湯。一個手藝了得，名叫楊七：一個口才了得，名叫楊八。生意非常紅火，像做大買賣的一樣。一次，楊八在給李中堂送茶湯時，李中堂因為不知道茶湯上的是碎芝麻，誤以為是塵土，就摔碗大怒。楊八見此情景，連忙跪下，用委婉的語言告訴了他“小的該死，不知道大人您不吃芝麻！真是該死！”就這樣，中堂大人知道后，沒有怪罪他，還賞賜給了他一百兩銀子。從此，讓“楊家茶湯”這個名字變為了“楊八茶湯”。而楊七呢，漸漸的埋沒，無人知曉。
有一句話說得好“有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒絕活的，吃素，發蔫，靠邊呆著。”真是這樣，楊八之所以能讓“楊八茶湯”聞名天下，是因為他有一張好嘴。而這，就是他的絕活，一個讓他可以吃葷，亮堂，站在大街中央的絕活。
《俗世奇人》課文讀后感 篇8
最近我閱讀了《俗世奇人》這本書。這本書講述的是天津衛的奇人異士。書里的人物性格各異，有的手藝出眾，有的醫術精湛，有的技藝非凡。他們有一個共同特點——就是每個人都有一段稱奇叫絕的故事。且聽我細細道來。這本書的作者叫馮驥才，他的寫作手法幽默風趣，開門見山。讀完整本書都不會覺得無趣，仿佛身臨其境，走進了他們的世界。親眼看到了他們一樣，每篇文章的題目跟內容有關。例如：刷子李、泥人張、蘇七塊，這些都是主角的特點和他的職業有關，而死鳥、酒婆以主角發生的事為題。
給我印象深刻是刷子李的故事，它講述了刷子李勤學苦練。最后成為技藝高超的手藝人的故事。他干的是粉刷匠一行，工作時總穿一件黑衣，且干完后自己身上一個白點也沒有。別不信！他還立下個規矩，只要身上有白點，就不要錢。一天他收了個徒弟名叫曹小三。徒弟聽說過他的絕活想看一看。這天刷子李去干活，很快刷完了一面墻，打算休息片刻。徒弟用目光搜索他的全身，心想：居然連一個白點也沒有，太厲害了吧。當他刷完最后一面墻時徒弟意外地發了個白點，而且心想：“完了，師博露餡了。”但刷子李看出他已經發現了，便把褲子往上一提。徒弟才知道原來是被燒了個洞呀！
這本書是本好書。其一是因為能讀到許多有趣的內容。其二是可以從其中悟出道理。其三是你可以學會許多的寫作細節描寫的手法。
《俗世奇人》課文讀后感 篇9
馮驥才的《俗世奇人》一書，每篇都著墨不多，個個人物活靈活現，都快從書里跑出來了。這真可謂是一部佳作！
“俗事奇人”顧名思義，就是平凡世界中的奇人。從生動幽默的故事里，揭示出許多深刻而嚴肅的道理。
張大力一把舉起石鎖，卻粗心大一沒看下一行字，細心多重要，讓張大力白歡喜一場；刷子李教導徒弟：苦練才能出真功，其實也在教導我們這些讀者；蘇七塊雖立下規矩，還是待人寬容，私底下給華大夫七銀元，我可是打心底佩服他，寬容又不是原則，華大夫那種記牙不記人，將他對職業尊重、負責的精神給栩栩如生、淋漓盡致地表現出來。
想到這兒，我感由心發。小時候我練字，當時我還是各新手，有幾次，我怎么寫也寫不好看，老師批評我，教育我，我無地自容。回到家里，便對著筆賭氣“寫什么寫，我不想練了！”看了《俗事奇人》，我悔當初，才知道學好本領就要勤學苦練、堅持不懈。當初的想法真是不應該！和《俗事奇人》中的“奇人“相比較，我這一點點苦能算個什么呀！
讓我們在賽道上賽跑，摔倒了，要爬起來再跑。
《俗世奇人》課文讀后感 篇10
這個寒假我讀了《俗世奇人》這本書，其中我感觸最深的是小月楊樓結交李金鰲這篇故事。
其中講述的是小月楊樓的戲班由于遇上了大雨，遇到了困難，此時他不得不去找李金鰲幫忙，他不但幫了忙，還幫戲班回省。一次，李金鰲和他的兄弟們快要餓死，他向小月楊樓求助時，不光沒有麻煩他，還謝絕了小月楊樓的謝禮。
令我感觸最深的是李金鰲最后給小月楊樓的一句話：“我和你交朋友，但我從來不交錢！”這句話令我久久難以忘懷，一般人都是幫了點小忙就爭著要錢，你給了他還嫌少。再說李金鰲在天津其實不是非常富裕，甚至有點窮苦，就連他的住處也是舊東西，和壞東西。更何況那些家境富裕、朱門酒肉臭也要繼續伸手要錢的富家子弟。
他讓我想到了生活中的老師，老師的工資不算太多但是老師總是毫無怨言的為你解答一切難題，而且當老師自己有困難時，也只是像李金鰲那樣不麻煩我們，讓我們做的都是些力所能及毫無難度的事。老師也想李金鰲那樣，從不接受謝禮，老師認為，教好學生，就是自己應該做的。現在的社會，像李金鰲一樣的人，還能像以往的好人一樣多么？
我們大家一定要做幫助別人，不求回報的“李金鰲”，或者做被人幫助，回報別人的“小月楊樓”，但是我們可不能做伸手要錢的“富家人”，和因幫助求回報的人。
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