全神貫注讀后感范文（通用6篇）
當(dāng)仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的全神貫注讀后感范文（通用6篇），希望對大家有所幫助。
全神貫注讀后感1
今天我們學(xué)了一篇課文，課題是《全神貫注》。法國大雕塑家羅丹給我留下了深刻的印象。
《全神貫注》這篇課文的主人公羅丹，他為什么能把自己的雕塑雕刻得神態(tài)生動，內(nèi)涵豐富，栩栩如生呢？正是因為他在工作的時候能達到忘我的境界。那尊看似死氣沉沉的雕像，在他的眼里卻充滿了生命和靈性。他與她親密地交談，與她激烈地爭吵，與她委婉地商量。在他修改女像的一個小時里，他忘記了朋友，忽視了世界，定格了時間。也正是因為這樣的“全神貫注”成就了這樣一個偉大的雕塑家。
不僅是羅丹有這樣的工作態(tài)度，我在課外書上還“認識”了音樂家貝多芬。
德國音樂家貝多芬，他的鋼琴曲家喻戶曉，他的音樂仿佛可以敲擊人的靈魂。他的琴聲時而低沉，時而高亢。低沉的時候像珠子在盤中滾動，高亢的時候像雷鳴般震撼大地。他彈起琴來也是全神貫注，常常手指都練得發(fā)燙。實在太燙了，貝多芬也只是把手指往冷水里放一會，然后再繼續(xù)練。
我們這個單元都是講通過努力獲得成功的故事。《父親的菜園》中的父親雖不是什么名人，但他通過自己勤勞的雙手在猙獰的可怖的`巖石上開辟并耕耘出了一片四季都翠綠的菜地。從中，我知道了無論是名人還是普通人，要想獲得成功都得經(jīng)過不懈的努力和辛苦的付出，否則就一事無成。
想到這里，我不由地為自己曾經(jīng)的一件事感到慚愧。
上個雙休日的晚飯后，我們一家三口閑來無事。我和媽媽下起了象棋，爸爸則在一旁的沙發(fā)上看電視。說是下象棋，可我就像“小貓釣魚”里的“小貓”一樣，一會看看電視，一會回過神來下下象棋。結(jié)果，沒幾個回合，就被媽媽將軍了。
對照他們，我明白了，無論是學(xué)習(xí)還是工作，無論是勞動還是生活，都需要集中精力，集中精神，集中思想。只有這樣，才能把一件事做好。
全神貫注讀后感2
法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入工作之中，完全忘記了客人，表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。
從那時起，我知道人類一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就要全神貫注。
有一次，媽媽吃完飯，就開始學(xué)習(xí)了，我媽媽都已經(jīng)33歲了，為了考職稱又開始學(xué)習(xí)英語，上一次媽媽考試差三分就及格，真的非常可惜，這一次媽媽說無論如何都要過關(guān)。我和弟弟寫完作業(yè)，媽媽還要給我們檢查，檢查完了之后，我們都睡覺了，媽媽還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)的精神，深深地印在了我的心里。媽媽工作了還要繼續(xù)學(xué)習(xí)文化知識，我作為一名學(xué)生，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
我決心以后上課的時候就要學(xué)習(xí)羅丹全神貫注、一絲不茍的工作作風(fēng)，上課決不開小差，思想集中，全神貫注地聽老師講課，把老師講的內(nèi)容全部印在腦海里，努力提高聽課效果，相信我經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我會有更大的進步。
我為我自己加油吧！
全神貫注讀后感3
今天，我學(xué)了一篇叫《全神貫注》的課文。
這篇課文主要寫了奧地利作家茨威格去拜訪雕塑家羅丹時，親眼見到了羅丹工作的樣子，全神貫注，好像整個世界都不存在了。
學(xué)完了這篇課文，我的感觸很深。人們總是羨慕別人的成功，抱怨自己運氣不好。可是，人們從不看看別人成功的原因。羅丹是個很好的例子，他告訴了人們一個道理：做事要認真，一絲不茍，全神貫注。除了全神貫注，持之以恒也是一個成功的重要因素。北宋畫家文同極其擅長畫竹，他觀察竹子時全神貫注。一次，文同為了觀察雨中的竹子，站在雨里足有兩三個小時，雨點打濕了衣服也沒有察覺到。文同也具有持之以恒的品質(zhì)，他觀察竹子多年，終于做到了畫竹逼真?zhèn)魃瘛?/p>
羅丹刻雕像時十分投入，時而向前，時而后退，他完全把茨威格忘了，整個身心都沉入到了雕刻的世界里。如果一個人能夠全神貫注、持之以恒地做一件事，他一定會成功。全神貫注是我們?nèi)鄙俚囊环N品質(zhì)，做一件事總會東張西望，這樣的人將來怎么可能會有大的作為呢？
全神貫注，是一種可貴的品質(zhì)。如果我們做一件事能達到忘我的境界，就一定會成功。
全神貫注讀后感4
今天我看了《孩子，我們來談?wù)勆分械囊黄∥恼隆度褙炞ⅰ贰?/p>
這篇小文章開頭講了《莊子》中的一個小故事。說是一個駝背的老人拿著竹竿粘樹上的知了，一點就是一只，就好像在地上撿東西一樣。當(dāng)有人問老人為什么這樣靈巧時候，老人回答說他經(jīng)常聯(lián)系手腕，臂力等等。關(guān)鍵是他的心里和眼里只有知了的翅膀，我全神貫注，不以天下任何的東西去換知了的翅膀。
這個寓言說明了一個道理：要想做成任何一件事情，或者獲得任何一種技藝，都需要全神貫注。我覺得如果我累了或者我不愿做一件事情的時候，我就什么也不做。但是如果必須做一件事情的時候，或者已經(jīng)開始做這件事情的時候，就一定全神貫注、全力以赴的做好這件事。
全神貫注讀后感5
最近，我學(xué)了《全神貫注》這篇課文。我深受啟發(fā)。
《全神貫注》這篇課文記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬？茨威格到家里做客。自己卻如癡如醉地投入到工作中去，完全忘記了客人。表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。羅丹做事全神貫注，達到了忘我的境界。還有很多人也像羅丹一樣，居里夫人就是這樣一個做事專心致志的人，她小時候?qū)W習(xí)非常認真。
一次，她正在做作業(yè)，她的姐姐和同學(xué)們在她身旁唱歌、跳舞、做游戲，玩得不亦樂乎，傳來一陣陣歡歌笑語。居里夫人在周圍喧鬧的環(huán)境下，依然默默無言，獨自在一邊一絲不茍地看書，對身邊的熱鬧景象視而不見，聞而不驚。姐姐和同學(xué)看到此情此景，感到百思不得其解：為什么她不一起玩呢？于是，他們想出一個法子，試探一下居里夫人。他們躡手躡腳地在居里夫人身邊搭上幾把椅子，只要她稍微一動，椅子就會全部倒下來。可是，居里夫人仍然一心一意地看書。時間一分一秒流逝，令人不可思議的是，她的周圍的椅子紋絲不動。她的姐姐和同學(xué)看到這一幕，決定不再逗她了，要向她學(xué)習(xí)。正是這種聚精會神的品質(zhì)讓居里夫人成為偉大的科學(xué)家。羅丹和居里夫人做事都全神貫注。
想到這，我不禁捫心自問。還記得有一次英語考試，我快速地將試卷做完，心里美滋滋地想：這還不是小菜一碟嘛。我不但沒有檢查，還東張西望，一會兒這摸摸，一會兒那看看。只是對卷子掃了幾眼，就交卷了。第二天，發(fā)試卷了。老師突然報到我的分，我心里“咯噔”一跳，神氣十足，準備迎接同學(xué)們熱烈的掌聲和贊許的目光。可是，“謝宇薇九十分”這句話像刀割針扎一樣刺進了我心中，似乎我被冰涼的水沖了一樣。我連忙走上前，拿到試卷，臉“唰”一下紅了，像熟透了的柿子。我仔細一看，這些錯誤我明明已經(jīng)了如指掌了，怎么還會錯，不然就是一百分了，我整節(jié)課都無精打采。
自從學(xué)了《全神貫注》這篇課文，我受益匪淺，懂得了一個道理：人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
全神貫注讀后感6
今天，我們學(xué)習(xí)了25課——全神貫注。這篇課文講了一位藝術(shù)家因修改自己的作品時太認真了，而忘記了自己的摯友還在屋里！通過這篇課文讓我想起了我以前做的顛倒事。
以前，我看電視時，每一個精彩片段都不會錯過。有一次，我看電視節(jié)目入了迷，一直到晚上我?guī)缀醵紱]寫作業(yè)，原本十分鐘就能完成的作業(yè)卻早上做，結(jié)果是看電視也沒看好，睡也睡不好，全被作業(yè)的事給搞砸了！媽媽問我怎么回事，我不想讓媽媽知道，就跟媽媽來個“悶葫蘆”，氣得媽媽罵我了好長時間。
不過，寫作業(yè)時的我可不一樣了。寫作業(yè)的時候我特別不專心，哪兒有事我哪到。有時候弄不好就得寫到十點，十一點呢！
但是，學(xué)了這篇課文，我明白了一個大道理：什么事，只要值得去做，就要做得好，就要全神貫注。所以，從現(xiàn)在起，我不論做什么事，都要專心致志，做到全神貫注。
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