《寫給語文老師的書-如何教出精彩的語文》讀后感范文
最近這幾日斷斷續(xù)續(xù)地在讀臺北大學(xué)教授廖玉蕙女士的《寫給語文老師的書》，她那感性的而又不失哲理的語言真是讓人愛不釋手。其中《承認人有未盡之處》一文中講到了這樣的一則小故事：我在發(fā)試卷時，本來打算讓最高分的三位同學(xué)將試卷轉(zhuǎn)給大家傳閱、觀摩，當(dāng)詢問同學(xué)時，同學(xué)們惡作劇地將班上只得45分的同學(xué)推薦給了我，我在不知情的情況下，害得那位低分的同學(xué)當(dāng)著全班同學(xué)的面出丑。之后，我深深自責(zé)，一整天都心事重重，為自己的粗疏地暴露了學(xué)生的低分而惶惑不安。次日清晨，湊巧又碰到了那男生，我鼓起勇氣呼喚學(xué)生為前一天的失當(dāng)舉措致歉，我的真誠，獲得了男孩陽光般的微笑，并笑著回應(yīng)我一定要努力學(xué)習(xí)，下學(xué)期一定會考好。
這個故事讓我想起了幾年前教過的翼，翼原是單親家庭的孩子，跟著父親，父親再娶后一直跟爺爺奶奶住。翼的文筆不錯，很細膩、很婉約，我很欣賞她，常將她的日記在課堂里高聲朗讀出來。這讓翼非常感動，她覺得我是她的知音。因此，只要寫人的文章，她必定寫我，表達對我的感激、喜愛之情。正因為如此，有一次，我競有點得意忘形，在無意中當(dāng)著全班同學(xué)的面?zhèn)α怂耗翘煺n上，我正與同學(xué)們在交流復(fù)習(xí)期間如何合理按排好在家的時間，當(dāng)幾個同學(xué)發(fā)言后，翼也舉起了手，站起來交流：“我們還要在家少看電視，多擠時間看書、作業(yè)。”說到電視，我突然想起，前天翼的爺爺特地給我電話：翼在家每天都看近兩個小時的電視，怎么勸也勸不好，要我管管翼。想到這，憑著自己對她的熟悉與了解，嘴巴競不由自主地冒出這樣一句話：少來了啊，據(jù)我所知你可是天天在家看兩個小時的電視哦？話音剛落，全班同學(xué)馬上哄堂大笑，翼更是難堪，臉一陣紅，一陣白的，人坐也不是，站也不是。看到這種情形，我突然感到我不該在這種場說這樣的話，然而后悔歸后悔，迫于一個年輕教師的威嚴，我什么都沒說，只是輕輕地讓那個尷尬的孩子坐下。
后來，正是由于我當(dāng)時的所謂教師威嚴，導(dǎo)致這個孩子在我面前不再像以前那么活潑，也不再總纏著我說個沒完沒了，平時的微笑也只是限于學(xué)生對教師的尊重和禮貌。
廖教授說：偉大的先哲孔子被后人尊稱為圣人，然而孔子做錯了事，總會主動向別人認錯,更何況我們這樣的普通人，人難免有未盡人之處，錯了就要主動的道謙.很多時候因了謙意，便得到了寬容和理解。
現(xiàn)在讀來，真是極為受益！
最近這幾日斷斷續(xù)續(xù)地在讀臺北大學(xué)教授廖玉蕙女士的《寫給語文老師的書》，她那感性的而又不失哲理的語言真是讓人愛不釋手。其中《承認人有未盡之處》一文中講到了這樣的一則小故事：我在發(fā)試卷時，本來打算讓最高分的三位同學(xué)將試卷轉(zhuǎn)給大家傳閱、觀摩，當(dāng)詢問同學(xué)時，同學(xué)們惡作劇地將班上只得45分的同學(xué)推薦給了我，我在不知情的情況下，害得那位低分的同學(xué)當(dāng)著全班同學(xué)的面出丑。之后，我深深自責(zé)，一整天都心事重重，為自己的粗疏地暴露了學(xué)生的低分而惶惑不安。次日清晨，湊巧又碰到了那男生，我鼓起勇氣呼喚學(xué)生為前一天的失當(dāng)舉措致歉，我的真誠，獲得了男孩陽光般的微笑，并笑著回應(yīng)我一定要努力學(xué)習(xí)，下學(xué)期一定會考好。
這個故事讓我想起了幾年前教過的翼，翼原是單親家庭的孩子，跟著父親，父親再娶后一直跟爺爺奶奶住。翼的'文筆不錯，很細膩、很婉約，我很欣賞她，常將她的日記在課堂里高聲朗讀出來。這讓翼非常感動，她覺得我是她的知音。因此，只要寫人的文章，她必定寫我，表達對我的感激、喜愛之情。正因為如此，有一次，我競有點得意忘形，在無意中當(dāng)著全班同學(xué)的面?zhèn)α怂耗翘煺n上，我正與同學(xué)們在交流復(fù)習(xí)期間如何合理按排好在家的時間，當(dāng)幾個同學(xué)發(fā)言后，翼也舉起了手，站起來交流：“我們還要在家少看電視，多擠時間看書、作業(yè)。”說到電視，我突然想起，前天翼的爺爺特地給我電話：翼在家每天都看近兩個小時的電視，怎么勸也勸不好，要我管管翼。想到這，憑著自己對她的熟悉與了解，嘴巴競不由自主地冒出這樣一句話：少來了啊，據(jù)我所知你可是天天在家看兩個小時的電視哦？話音剛落，全班同學(xué)馬上哄堂大笑，翼更是難堪，臉一陣紅，一陣白的，人坐也不是，站也不是。看到這種情形，我突然感到我不該在這種場說這樣的話，然而后悔歸后悔，迫于一個年輕教師的威嚴，我什么都沒說，只是輕輕地讓那個尷尬的孩子坐下。
后來，正是由于我當(dāng)時的所謂教師威嚴，導(dǎo)致這個孩子在我面前不再像以前那么活潑，也不再總纏著我說個沒完沒了，平時的微笑也只是限于學(xué)生對教師的尊重和禮貌。
廖教授說：偉大的先哲孔子被后人尊稱為圣人，然而孔子做錯了事，總會主動向別人認錯,更何況我們這樣的普通人，人難免有未盡人之處，錯了就要主動的道謙.很多時候因了謙意，便得到了寬容和理解。
現(xiàn)在讀來，真是極為受益！
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