《 柳暗花明從壓力應對幸福獲取》 讀后感

　　20xx年3月31日，細雨蒙蒙，我們一行幾人又來到了82中名優教師研修論壇學習，這次為我們帶來的是北京教育學院校長研修學院、北師大教育心理學博士的林雅芳老師。

　　林老師不僅人如其名，美麗大方，而且風趣幽默，令人捧腹。得一優點著常有，二者兼得者不常有也。林老師開場就拿自己開涮，把高高在上的教育心理學拉到我們這些普通教師的'身邊，可想而知，如果臺下是一群孩子，肯定也非常喜歡這樣的老師。這些日常教學中的小小心理學運用，不正值得我們一線老師學習嗎？

　　整場講座林老師的成功之處也正在于此，講座適合我們的學習情況，因地制宜，理論知識的講解中穿插很多生活中隨處可見的，心理學分析的地方。如果是很高深的專業術語，我們不理解、生活中也無法運用，而正是這樣的授課方式，才是教師們真正想得到的。

　　最后，我感覺到講課中對于講授的積極心理學涉及不多，我也理解的不夠深入，同時，對于問題心理學生的處理，還存有疑惑。

【《 柳暗花明從壓力應對幸福獲取》 讀后感】相關文章：

如何應對高考壓力02-25

勞動,才能獲取幸福01-22

獲取幸福的88句口訣02-27

教孩子正確應對壓力02-18

英語小作文欣賞:應對壓力05-08

如何應對壓力 How to Cope with Stress11-19

應對壓力的演講稿5篇09-15

讀《九只狐貍與壓力應對》后有感-初三02-09

柳暗花明造句04-25